我爱琵琶琴
听,这是哪儿的琴声?哈,是我在弹琵琶琴。
9岁时,我的妈妈希望我多才多艺,能歌善舞,就送我去琵琶培训班。当我戴上长指甲,抱起那优雅端庄的琵琶琴时,小手情不自禁地“叮叮叮”弹了起来。从此,我就深深喜欢上琵琶——这位文静淑女的小姐。
琵琶入门可不是容易的事,要勤学苦练,基本功才能扎实,我刚开始学弹挑,还觉得好玩。不一个月就腻了,觉得枯燥无味。当听到老师弹奏的美妙音乐后,我忍不住又抱起琵琶。
终于开始学弹曲子了!第一首弹的是《小蜜蜂》。老师手把手地教我,我断断续续地弹起来我一个音,一个音地弹,慢慢地练,渐渐弹流畅了,老师表扬我,妈妈鼓励我,我觉得特有成就感,于是就更加努力,以优异的成绩跳到了六级。
我越来越爱弹曲子,对琵琶琴从深爱到热爱。开始弹一些有挑战性的高难度的曲子,《春江花月夜》就是我梦想弹好的。曲子开头缓慢由慢渐快,像是宁静夏夜的四更时有人在敲钟,钟声越敲越激烈直到,敲醒了清晨的第一缕霞光。渐渐的,曲子柔中带刚,慢中带快。我的眼前仿佛出现一个花丛,花丛旁溪水静流,花丛中彩蝶纷飞,我置身其中,沉醉不已。忽然,一丝春水滑过我的指尖,清爽冰凉。春水像丝绸流动,别走!我想抓住它,可它无影无踪。这种奇妙的感觉是我第一次体会到的。
我最拿手的还是《送我一支玫瑰花》了,这首曲子节奏欢快、动感强。弹这首曲子时,我仿佛走进了一片玫瑰园,隐隐约约,一位新疆姑娘正衔着一支玫瑰热情地跳着舞,她旋着,飞舞着。她嘴里的玫瑰像被施了魔法似的霎时间开放。她越跳越快,越跳越欢。我的手指也跟着舞蹈起来了。指尖倾泻出不只是旋律,而是一幅幅醉人的画面。
我心爱的琵琶琴陪伴着我成长,我用她抒写心情,她是我的闺中密友。
拜年
今天,我异常兴奋,要去姑姑家拜年了!
为了这一天,我们可做了不少准备。妈妈买了许多许多礼品,有酒,大礼包......
一大早,妈妈就急匆匆地把我叫醒,说:“太阳晒屁股了,该起床了,我们要去姑姑家拜年啦。”
“好耶!”
“啊呀,10点了,我们走吧。”
我们坐上车,欣赏着沿路美丽的风景,天气晴朗,心情都特别好,不一会儿,就到了姑姑家。
我第一个冲到姑姑家,大声地叫:“姑姑,姑夫,新年快乐!”姑姑,姑夫高兴地迎上来:“欢迎,边亭如,新年快乐!”
哥哥从姑夫的背后探出头,嬉皮笑脸地说:“新年快乐!”
“新年快乐,哥哥!”
大家坐下来开心地聊天,大人聊一些工作,生活,来年安排,我和哥哥玩游戏。大家一年没见了,姑姑直说我长高了,快变姑娘了,说得我都不好意思了。
哇,今天的菜可真丰盛,有红烧鱼头、萝卜海带汤……我吃得饱饱。
吃完饭,姑姑还给我了一个大红包。
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我爱琵琶“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。”这“大珠小珠落玉盘”天籁之音就是琵琶声,诉不尽这背后的辛酸与辉煌。五岁开始,我偏学习琵琶。那时,我用的是小号琵琶。可这“小”琵琶往我面前一摆,却足足是我的半人高,这庞然大物已经把我的腿压得不堪重负了,可它却仍"摇摇欲坠"。老师不等我适应过来,便让我练习指法。那"凤凰指"的手形,那"犹抱琵琶半遮面"的姿势,使我应接不暇,一节课下来,我便头昏脑涨。可老师却笑着补充道:“这是基本功,必须练好!”基本功?没办法,回到家后,我只好重打精神,专心致志地练了起来,弹、挑、弹、挑••••••就连走在上学、放学的路上,我也在心里默默地比划着指法,背着琴谱。 终于,功夫不负有心人。几年后,我参加了白下区少儿才艺大赛,那是我第一次演出。我一个人坐在高高的红皮椅上,在空阔的大舞台上,面对着台下的评委老师,望着下面一片黑压压的人群,我踮起的脚尖不禁有些微微颤抖。我定了定神,就像平时的练习中一样,镇定自若,从容不迫地抚琴而弹。在那次比赛中,我取得了优异的成绩,这更加坚定了我学习琵琶的信念。如今,我马上要考八级了,所弹的曲目就要十几分钟。听,这是琵琶曲《十面埋伏》。一个久远的声音从历史深处传来,这不是一个童话,也不是一个故事,而是一段惊天地,泣鬼神的史实!只有她,只有琵琶,在娓娓地叙述着一个古老的历史••••••"埋伏"、"鸡鸣山小战"、"九里山大战"••••••尽力刻画了胜利者刘邦"得胜之师"的威武雄姿,乐曲高昂,气势磅礴,金戈铁马,惊心动魄,令人振奋。 琵琶,诉说不完人间的悲欢离合,也许说不尽人间的喜怒哀乐。她,是我最忠实的朋友。技术、技巧磨炼我的意志,旋律、曲调陶冶我的情操。我爱你,琵琶!永远都爱着你,琵琶!650字 五年级 叙事
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琵琶大约在秦朝,开始流传着一种圆形的、带有长柄的乐器。因为弹奏时主要有两种方法:向前弹出去叫“批”,向后挑起来叫“把”,所以人们就叫它“批把”。后来,为了与当时的琴、瑟等乐器在书写上统一起来,便改称“琵琶”。经过数次改进后,便成了如今的“琵琶”。我是从小学二年级起学琵琶的,到现在,已有四年时间了。随着时间、年龄的流逝和增长,我对琵琶,已从当时的好奇、有趣变成了现在的深深地吸引与喜爱。 琵琶,它是一种表现力非常丰富的乐器。琵琶的演奏曲一般可分为武曲与文曲大类。如《十面埋伏》。它是一首著名的琵琶独奏曲,大约于16世纪以前就开始流传于民间。这首曲子是描绘楚汉相争时,刘邦和项羽在亥下决战的情景,刻划刘邦“得胜之师的”威武雄姿。这就是所谓的“武曲”。而“文曲”呢,就像是《高山流水》一样,优雅抒情,轻巧细致。 的确,琵琶给人以一种美的享受。它描绘的战斗场面,仿佛是那样的激烈,让人身临其境;它表现的高山流水的那股韵味,是那样的令人心醉┄┄ 因此,就可以说:琵琶是一本书。因为,在这本“书”里,人可以学到许多许多。我想这就是我对琵琶的好奇、有趣之觉变成如今的吸引、喜爱之感吧!琵琶就如一首诗中所写:“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”500字 五年级
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学弹琵琶琴听,这是哪儿的琴声?哈,是我在弹琵琶琴。9岁时,我的妈妈希望我多才多艺,能歌善舞,就送我去琵琶培训班。当我戴上长指甲,抱起那优雅端庄的琵琶琴时,小手情不自禁地“叮叮叮”弹了起来。从此,我就深深喜欢上琵琶——这位文静淑女的小姐。琵琶入门可不是容易的事,要勤学苦练,基本功才能扎实,我刚开始学弹挑,还觉得好玩。不一个月就腻了,觉得枯燥无味。当听到老师弹奏的美妙音乐后,我忍不住又抱起琵琶。终于开始学弹曲子了!第一首弹的是《小蜜蜂》。老师手把手地教我,我断断续续地弹起来:“533,422——”我一个音,一个音地弹,慢慢地练,渐渐弹流畅了,老师表扬我,妈妈鼓励我,我觉得特有成就感,于是就更加努力,以优异的成绩跳到了六级。我越来越爱弹曲子,对琵琶琴从深爱到热爱。开始弹一些有挑战性的高难度的曲子,《春江花月夜》就是我梦想弹好的。曲子开头缓慢,“333,333,333,333333333……”由慢渐快,像是宁静夏夜的四更时有人在敲钟,钟声越敲越激烈直到,敲醒了清晨的第一缕霞光。渐渐的,曲子柔中带刚,慢中带快。我的眼前仿佛出现一个花丛,花丛旁溪水静流,花丛中彩蝶纷飞,我置身其中,沉醉不已。忽然,一丝春水滑过我的指尖,清爽冰凉。春水像丝绸流动,别走!我想抓住它,可它无影无踪。这种奇妙的感觉是我第一次体会到的。我最拿手的还是《送我一支玫瑰花》了,这首曲子节奏欢快、动感强。弹这首曲子时,我仿佛走进了一片玫瑰园,隐隐约约,一位新疆姑娘正衔着一支玫瑰热情地跳着舞,她旋转着,飞舞着。她嘴里的玫瑰像被施了魔法似的霎时间开放。她越跳越快,越跳越欢。我的手指也跟着舞蹈起来了。指尖倾泻出不只是旋律,而是一幅幅醉人的画面。我心爱的琵琶琴陪伴着我成长,我用她抒写心情,她是我的闺中密友。700字 初一 叙事
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我爱古琴琵琶我爱古琴----琵琶当我背上心爱的琵琶,走进熟悉的活动中心的校门时,我就被淡雅的花香吸引到了海棠树下。抬头看着那一朵朵淡红色的小花,藏在绿叶间悄悄地开放,凑成了一树美丽的海棠。在这里,我又想起小时候,就是在活动中心的小礼堂里,还上学前班的我,观看高年级的哥哥姐姐汇报演出,那时他们吹,拉,弹着各种乐器,但我却被一位大姐姐弹的优美的琵琶曲吸引住了,我暗暗下定决心,一定要学会弹奏它。开始练琴时,我还觉得弹琵琶很简单,拨两下就能有动听的乐曲,可是跟杨老师学习的时候才发现:琵琶的声音优美动听,但演奏的难度很大。杨老师是从一个指法,一个音阶到一小段开始教我练的。刚开始弹时,我的手指很硬,根本不听使唤。曲子弹起来也很枯燥,一个练习曲一练就是一、二个小时,而且还要边弹边看乐谱,真让人眼花缭乱。开始,我弹出的声音,就像弹棉花发出的噪音,急得我直抹眼泪。就在我失去信心的时候,妈妈对我说:“要想学会一样本领,一定要坚持,不能打退堂鼓!”听了妈妈的话,我暗下决心,每天有空就练,手都被琴弦磨破了,疼得钻心,也不间断。而且琴很沉,妈妈在我腿上垫了布,每次练完后,双腿还是硌出了红印儿。经过一年又一年,我的手指运用自如了,弹出的声音也优美动听了。不仅可以弹完整的曲子,还通过了七级考级,加入了活动中心的“花儿弹拨乐队”,参加了许多比赛和表演。现在,琵琶已经成了我的好朋友。去年艺术比赛我们乐队获了二等奖,爸爸奖励了我一把新琵琶。啊!紫檀色的琴背闪闪发亮,洁白的琴面,镶着象牙花的琴头,四根琴弦由细到粗整齐排列。我轻轻拨动一下一弦,也就是最细的那根,那声音多么清脆、多么悦耳、多么动听!我高兴地跳起来,兴奋地搂着爸爸亲了一下。又低头亲了一下我的新朋友——我的新琵琶,并对它说:“我会好好练琴的,加油!”每当家里来客人的时候,我都为他们弹奏一曲《送我一枝玫瑰花》,优美,动听,节奏轻快的乐曲,把我带到了美丽的新疆,眼前身穿民族服装的姑娘们载歌载舞,我仿佛也加入到她们中间,随着琵琶的乐曲翩翩起舞。一阵风吹过,树上的海棠花瓣随风飘落下来,把我唤醒了。我急忙拎起琵琶走进熟悉的教室,抱着我心爱的琵琶,与小伙伴们一起认真地弹奏起来。指导老师:谢丽娟800字 四年级 记叙文
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