生命感悟1200字以上

生命感悟

1200字以上 六年级 叙事

生命感悟

在这个世界上对生命的感悟太多太多,自己对生命的感悟却一点都没有。其实对生命的感悟每个人都有,只是难以表达出来。我对生命的感悟也说不清楚,只是有一点模糊,也许有一些故事能更清楚的表达出我对生命的感悟。

——题记

我还是来讲讲我吧!我是个乐天派,我为什么会是一个乐天派呢?这很简单,首先我觉得我来到了这个让我幸福高兴的人间,这就是我的幸运,我深深的爱着这个一切皆有可能的美妙世界里。有一段故事大家来听一下吧!

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

我也不能用个别的故事来概括我对生命的感悟。还是接着淡淡我这个乐天派。我在这11年里虽也受过很多悲伤的事,可是这却改变不了我这个乐天派,自己始终保持着没有困难能击到我的态度。那些没有搏击风浪的人们,自己却吹嘘自己无法击倒,而这些人最容易击倒。那些经过困难磨炼出的人们,自己从不吹嘘自己,这些人却最不容易击倒。这是最平常的事。我还是来讲个故事吧!

Danyell

Harding不会忘记与博尔德城高级田径队的第一次训练。

她的队友们纷纷进入了专门训练,但是Harding却仍旧与一项基本体育运动——跑步——作斗争。

当Harding还是一名婴儿的时候,她的右腿膝盖以下截肢,她只能在她的生命中借助于假肢行走。她的双腿在出生时遭受创伤。

如今,作为一名一年级新生,她不回避体育运动。记得小时候,父亲试图将她送进一支青年球队训练时,她每次都嚎啕大哭不能自已。但是,邻家的一些朋友都在田径队,这让她萌生尝试的念头。

“每个人都在我面前鼓励我。我的朋友告诉我怎样返回赛道,如何避免伤害,所以我就来到了这支队伍,”她说:“我决定尝试。如果不能跑步,我还能投掷。”

Harding参加投铅球和扔铁饼,在热身跑中,她跟着队伍慢跑。她笑着和她的队友们谈论上学和同龄人关心的一切事情。

Harding这个春天没有为博尔德城市队得分,但是,如果在大多数队员看来,她的参与本身就是一个成功,这比赢得一场比赛更令人难忘。

“很高兴看到她在这里,因为她以前从不愿意运动,”队友Amber

Smith说。当Harding三岁的时候搬到这里,Amber

Smith和她的同胞妹妹就成为Harding的朋友。

“她走了出来,总是试图做到最好,”博尔德城市队教练Steve

Roe说:“每一个人都喜欢她。她是博尔德城市队的好孩子。”

戴着假肢参加比赛的劣势来自于弯曲和转身掷铁饼的时候。由于没有脚踝来转身,她做这些事情的时候会更加困难,Roe说。

Harding掷铁饼的个人最好成绩是48英尺10英寸,这比她在第一年所扔远了大约18英尺。在推铅球中,她取得了将近5英尺的进步。

“她能够变得有竞争性,”Roe说。

“我感觉我有了一种正常的生活,”她说:“我总是保持乐观和积极的心态。”

这个故事很平凡,相信像这样的事还有很多很多,但说明的问题适合深奥的。

我对生命的感悟是不要轻易放弃生命,生命是最宝贵的,不要把生命当成钱,它不是交易的物品,它只能自己拥有,生命停止意味着一切的结束。

课上“斗牛”

900字 四年级 状物

今天课上,老师说:“大家休息一下,一会我们做一个体力的游戏!”

体力的游戏?是什么游戏呢?大家都纷纷议论,是什么呢?上课了,我们飞快地坐到座位上,老师说:“我们今天做一个游戏。大家看见过西班牙斗牛比赛吗?今天我们也来一个”斗牛比赛“。”我左看看、右看看,问:牛在哪里呀?老师说:“是我们比赛,说一下比赛规则吧。每组选出一名同学当牛,我把两张写有不同字的纸,贴在同学的后背上,两位同学可以用各种各样的办法,看到对方背后的字,两分钟后结束游戏。”老师话音刚落,教室里就沸腾了,同学们纷纷举起手来喊着“我来,我来。”

经过激烈的竞争,A组选出的是小巧玲珑的“蓝牛”,B组选出的是身高马大的“红牛”。他们站在自己的位置准备着。“红牛”弯着腰,张开“血盆大口”,像一头真正的战斗牛。“蓝牛”则站立不动,一脸镇静的表情,看起来信心十足。没等老师说开始,战斗就打响了。“蓝牛”直线冲向“红牛”,想趁机看见“红牛”身后的字,可是“红牛”力大无穷,轻轻一推,一下子把“蓝牛”甩了出去。“蓝牛”不服气,改变了战术,开始了第二轮的攻击,她手抓着“红牛”的衣服,想方设法的要看到“红牛”身后的字。“红牛”也趁机抓住了“蓝牛”的胳膊,于是两个人像跳芭蕾舞一样,在场上旋转着。他们都想看到对方后背的字,谁知没如愿,反而引来场下同学的哈哈大笑,我说:“真精彩,再跳一段。”突然“红牛”使劲向前方冲了出去,“蓝牛”为了躲闪,侧过身子,“红牛”趁机伸长脖子一看,大声的喊出:“是奋斗!”场下B组的同学高兴的说:“太厉害了,对了。”

眼见败了一局,可“蓝牛”依然没放弃,非要看到“红牛”身后的字,就在那跳着。时间一分一秒的过去了,场下的有些同学嘴里喊道:“你放弃吧,你赢不了的。”有些同学对“红牛”喊着:“你就让她看吧。”不管台下同学怎么叫喊,他们两人还是非常认真的继续着比赛。剩下几十秒钟了,“蓝牛”猛的一冲,使劲的抓住“红牛”的衣服,高速的旋转,“红牛”被转的头昏脑胀,大声地说:“告诉你,你这叫损人利己。”最后“蓝牛”只想到攻击,不想到防守,又一次被“红牛”看到了身后的字。老师拍拍手说:“好了好了,游戏时间到,B组‘红牛’获胜。”再一看那头小“红牛”,正在冲台下挥手致敬,真有冠军的派头。而“蓝牛”气鼓鼓的,嘴里说着“气死我了。”

游戏结束了,“红牛”志得意满地转身就走,“蓝牛”则马上跟在“红牛”后面,大喊:“我看到了,是‘坚持’!”大家都笑得合不拢嘴。

四年级:罗森

指导教师:李亚钦老师

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