我爱爸爸妈妈600字

我爱爸爸妈妈

600字 初二 记叙文

这个世界上我们应该感恩的人和事很多,但最应该感恩的是我们的父母,没有父母就没有我们,自然也就没有我们所拥有的一切。我们托父母的福,我们看见了阳光;彩虹;鲜花和飞舞的蝴蝶,听见了鸟的叫声;风和歌及流水的喧响,并感知了生的欢愉和爱的甜蜜……

在家中,好的都要留给我们,在夜里,我们都睡了,还有两个熟悉的身影在忙碌着,爸爸在为我们未来思考着,妈妈在为我编织着毛衣。妈妈亲手编织的毛衣不仅暖和了我的全身更温暖了我的心。

有一次,我刚写完作业就打开了电视机,看见了我喜欢的电视节目,就在这时妈妈叫我把这个星期学的吉他曲子弹上几遍,当时我就想,为什么早不叫我晚不叫我弹琴偏偏这个时候叫我弹琴?当我对妈妈说,"妈妈"这个节目对我的学习有帮助您就让我看完这个节目后再让我弹琴可以吗?妈妈说:好的,不过不要看太久,这样会影响学习的。

最让我感动的就是前几天测试数学试卷我才打了"81"分,当时我看见这张试卷真想把它给撕了。我想:爸爸妈妈一定会责怪我批评我的。当时我心里不知道回到家后是否把试卷拿出来让他们签字?最后我还是决定把试卷拿出来,就算被批评我也不能因为受挫折就放弃了。奇怪的是爸爸妈妈看完试卷并没有批评我还表扬了我。爸爸妈妈说:我们表扬你,是因为你的试卷虽然考了低分,但你有勇气拿出来就说明你已经有勇气去面对困难,也证明你更坚强了。

听了这些话,我的心好暖和呀!我感觉到了爸爸妈妈的爱是无私而又伟大的。

用什么回报他们?用什么孝敬他们?只有一个答案:用优异的成绩回报他们,不能让他们的心白费。

我要感谢我的爸爸妈妈,我要真心对他们说一声,我爱你们,我的爸爸妈妈!

如何改变初中生的数学观念

1200字以上 初一 抒情散文

数学是开启科学殿堂的一把钥匙;数学是培养学生思维的基础;数学是提高学生智力的关键。

在现代社会,最顶尖的高新技术其本质就是数学技术。

然而,数学被大众接受的实际情况却不容乐观。而且现在越来越多的孩子正在远离数学。

数学抽象,数学枯燥,数学乏味,数学难学,成为学生对数学的第一印象。

许多学生都有这样的感觉:在学校里被灌输的是抽象的数学概念、枯燥的数学定理,接受的是乏味而机械的数学推理和计算;在家里还要不得不呆板地套用课本公式应付数学作业;然后还得非常恐惧地应付各种考试中的数学测试。

因为这,他们讨厌数学、畏惧数学、远离数学,结果也学不好数学,但是迫于考试的压力,却又不得不学数学,可在这种状况下,即使投入再多的时间和精力,数学成绩也不会有质的提高。

面临这样的情况,我们在我校进行了一次小调查,结果如下:在我们班,90%的同学认为数学乏味枯燥,60%以上的学生学不好;在我们年段,48%的学生讨厌数学,30%的数学不讨厌也不喜欢数学,22%的学生喜欢数学;在我们学校,34%的学生对数学没有兴趣,41%的学生只是为了应付考试而学数学,25%的学生对数学抱以喜欢的心理。

据数据表明初中学生的数学学习兴趣不高,存在着较大的分化现象,当然,这是不完全统计,但有必要引起人们的重视。

有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试,因为数学分所占比例较大;有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础,这些认识都有道理,但不够全面。实际上学习数学真正的目的在于接受数学思想、数学精神的熏陶,提高自身的思维品质和科学素养,使之终生受益。

“万变不离其宗”,说的正是数学,只要你牢记公式,数学并不抽象,况且,当你真正了解数学,你会发现数学是一种乐趣。如果我们可以把学数学当作是游戏,在游戏中,寻求解答,当你冥思苦想得出数学题目的解答时,将是无比的快感,不是吗?那我们还觉得数学乏味枯燥吗?

学好数学的方法其实跟学其他科目没太大差别,流程上可区分为六个步骤:

1.

预习

在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次,并留意不了解的部份。

2.

专心听讲:

(1)新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念,老师的说明讲解绝对比自己看书更清楚,务必用心听,切勿自作聪明而自误。

若老师讲到你早先预习时不了解的那部份,你就要特别注意。

有些同学听老师讲解的内容较简单,便以为他全会了,然后分心去做别的事,殊不知漏听了最精彩最重要的几句话,那几句话或许便是日后测验时答错的关键所在。

(2)上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定理、公式等重点,上课时就要用心记忆,如此,当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义。

3.

课后练习

(1)

整理重点

:有数学课的当天晚上,要把当天教的内容整理完毕,定义、定理、公式该背的一定要背熟,有些同学以为数学著重推理,不必死背,所以什?都不背,这观念并不正确。一般所谓不死背,指的是不死背解法,但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具,没有记住这些,解题时将不能活用他们,好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中,如何在第一时间救人。很多同学数学考不好,就是没有把定义认识清楚,也没有把一些重要定理、公式"完整地″背熟。

(2)

适当练习

:重点整理完后,要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次,然后做课本习题,行有余力,再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出,可先略过,以免浪费时间,待闲暇时再作挑战,若仍解不出再与同学或老师讨论。

(3)

练习时一定要亲自动手演算。很多同学常会在考试时解题解到一半,就接不下去,分析其原因就是他做练习时是用看的,很多关键步骤忽略掉了。

4.

考试:

(1)

考前要把考试范围内的重点再整理一次,老师特别提示的重要题型一定要注意。

(2)

考试时,会做的题目一定要做对,常计算错误的同学,尽量把计算速度放慢,

移项以及加减乘除都要小心处理,少使用“心算”

(3)

考试时,我们的目的是要得高分,而不是作学术研究,所以遇到较难的题目不要硬干,可先跳过,等到试卷中会做的题目都做完后,再利用剩下的时间挑战难题,如此便能将实力完全表现出来,达到最完美的演出。

(4)

考试时,容易紧张的同学,有两个可能的原因:

A.

准备不够充分,以致缺乏信心,要加强试前的准备。

B.

对得分预期太高,万一遇到几个难题解不出来,心思不能集中,造成分数更低。这种人必须调整心态,不要预期太高。

5.

侦错、补强

考试完后,不论分数高低,要将做错的题目再订正一次,务必找出错误处,修正观念,如此才能将该单元学得更好。

6.

回顾:

一个单元学完后,同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍,特别注意标题,一般而言,每个小节的标题就是该小节的主题,也是最重要的。将主题重点回想一遍,才能完整了解我们在学些什?东西。

本人数学就学得不错,关键在于我对数学有兴趣,而且深深喜欢在数学中探究的过程,宛如在捉迷藏,等到捉住了所有藏起来的人时,便觉得好欣喜,再者,我很愿意在课上听老师讲课,不仅是为了不辜负老师的倾心讲课,也为了在玩的时候,不会总被人家甩了,而是可以掌控整个游戏,不被扔出局,只要我想玩,会玩,敢玩,就什么也不怕!

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