倾听_750字
650字
六年级
想像作文
正午，天上闪出一道白光，紧跟其后的是雷公公敲鼓的声音，“轰隆隆，轰隆隆“，鸟儿们着急的叫着，仿佛在说：”怎么办，山雨姐姐要来了，我们带什么礼物给它呢?"
"哗哗，哗哗“山雨姐姐慢慢地走来了，正像大家问好呢。”吧嗒“听，仿佛是雨滴弟弟的脚步声，它慢慢地，投入了大地妈妈的怀抱。”轰隆隆，轰隆隆“雷公公仿佛听到了它们的脚步声，敲起随身随带的大鼓。”哗哗哗，哗哗哗“山雨姐姐的歌声越来越大了，仿佛在说：“你好，雷公公，感谢您敲鼓迎接我和雨滴弟弟！”“轰隆隆”雷公公又敲起鼓，仿佛在说：”不用谢！“
”呼呼呼——呼"风姐姐走来了，它仿佛在对山雨说：“山雨妹妹，姐姐来了，来迎接你们了”“吧嗒吧嗒"雨滴弟弟也作出了回应，仿佛在说：”姐姐，你的声音真好听！""叽叽喳喳”鸟儿们也在回应着，好像在说：“哇，好多姐姐，欢迎！”
似乎是看到各位的到来，山雨姐姐开心地唱起了歌：“哗哗哗——哗”，“叽叽喳喳，叽叽喳喳”鸟儿们也叫了起来，好像在给山雨姐姐伴奏，作为礼物送给大家！天空渐渐亮了，山雨姐姐要走了，它依依不舍的向大家挥手告别，雨滴弟弟也离开了。大自然的一切，变得勃勃生机。
“叽叽喳喳，叽叽喳喳“鸟儿们鸣叫着，仿佛在为这崭新的一切歌唱。”淙淙，淙淙“溪水欢快的歌唱着，伴着这清新的一切。
倾听，这大自然的歌声：溪水的”淙淙“声，滴水”滴滴“声，还有风儿的”呼呼“声，因为，风儿还在大自然中工作，它似乎在为自己是大自然的工作者而骄傲！
哇，这大自然的歌声，是多么动听；我认真地倾听，这大自然的一切多美妙。
六年级:何悦彤
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奇葩六六（1）_750字
700字
六年级
想像作文
因为第一篇写的主人公生气了，所以从写，哼，不写他俩了，欺负银。这篇嘛，就写我们电脑老师马老师得喽！六班童鞋大爱的马老师，2333。 5年级时，马老师是我们的班主任兼数学老师，我们班同学都特别特别喜欢他，他讲课风趣幽默，所以我，这个数学学渣，在5年级时学得还不错喔。 那年，我们班数学成绩大幅度提升。6年级，马老师成了我们的电脑老师，上第一节电脑课，我们甭提多兴奋了，尤其是那个我们又爱又恨的贺大大，整天在老师旁边晃啊晃啊晃啊晃。没事戳记戳记老师，逗得我们哈哈大笑。有一次上课，我那出了我用铁盒子装起来的同学录，233=-=贺大大开始找茬了诶，你看你，咋那么特别诶？同学录还用铁盒子装。马老师淡淡的接了一句：你是不是没事干了？ 赶紧给我回座位！不走不走俺就不走！贺大大说，马老师白了他一眼不搭理他。还有一次，老师吩咐在他旁边的贺大大说：谁说话给我揪出来。好滴好滴。贺大大接，然后我默默拿出了语文书背课文，哼哼，贺大大又找我茬，说李苗给我站出来！我眨巴眨巴眼，不动，此时我们英明神武的马老师发话了我咋没看见他说话啊？老师他来那念课文！贺大大义正言辞的说，(贺大大我盯，我就盯着你我不说话)那啥，背课文不算说话知道不！马老师淡定的说，诶诶，成，李苗你甭出来了。我盯着贺大大，盯=-=默默举出了剪刀手，哦耶茄子！马老师又淡定的说：啧啧，剪刀手都出来喽！我就趴在桌子上我不说话=-=。马老师我真服了你了。 2333，在六年级能治住贺大大的也只有媛媛麻麻和马老师了，嘤嘤嘤马老师俺们好想你，俺代表6班想你致敬，蟹蟹你滴谆谆教导！有时间我们会去看你哒！ 时光不老六六不散这句誓言谨记于心
六年级:李苗
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六年级
想像作文
650字
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倾听我还记得我的第一次倾听。那是2016年9月底，太阳还在继续发光发热，但那时候，已经略微有了秋天的凉意。夏天就像涉世不深的孩子，永远也不懂得暂避锋芒，而秋天就不同了，秋天懂得谦和，懂得退让，却在不知不觉中渗透整个夏天。昆仑山脉下的一个蒙古包里，我和老师，还有一些学生在一起。老师的额头上冒出了些许薄汗，脸上虽然还是那副严肃的表情，但微弯的嘴角出卖了他，他现在明显心情愉悦。老师的其中一位学生上前问道:“老师，您看起来很......高兴？”这也不能怪这位学生，老师常年板着脸，我们从没见过老师这样愉快。老师瞪了那学生一眼，对着我旁边的一个小男生说:“阿仁，你知道我为什么这么高兴吗？”阿仁是老师的外孙，他是最早跟在老师身边的。阿仁摇摇头。我抿紧了嘴唇，老师笑了。他说:“听。”几个学生莫名其妙，一脸迷茫的看着老师。只有阿仁，那个我们中最小的孩子，他闭上了眼睛。我看着他，又看了看老师。我问老师:“老师，您这是......”一位性格急躁的学生道:“老师，您叫我们听？听什么呢？难道这附近有什么吗？”老师笑了笑，没说话。阿仁睁开了眼，他的眼睛亮晶晶的，仿佛藏有星星，但很快，那颗星星陨落了，他眼睛里又布满了雾气。他呜咽着，“外公，我听到了，我听到了！”学生们都看向阿仁，“我听到了小鸟的叫声，他们要被吃掉了，正叫爸爸妈妈呢！”我惊愕的看着他。阿仁的爸爸在一次车祸里去世了，他妈妈也成了植物人，而那个时候，阿仁四岁。我突然想到了一句诗:人生天地间，忽如远行客。老师突然走上来，搂住了阿仁，老师还是笑着，轻声对我们说:“听，仔细的听，你们会听到不一样的东西。”我和几个学生学着阿仁的样子，闭上了眼睛。我听到了小溪的声音，小溪叮叮当当的唱着歌，像极了小时候那个我最喜欢的小铃铛。我睁开眼睛，发现有两三个学生哭了。“我听到了风吹树叶的声音，哗啦哗啦，像我奶奶浇花的声音，我......我想我奶奶了。”“我听到了草的声音，从上面走过会发出沙沙声，我想起了我的一个朋友，我们是在下雨天认识的，但半年前，因为一件小事，我和他绝交了，老师，我现在好后悔，也好难过......”“有些事情还可以挽回，但有些事情已经注定了。”老师看着那两个同学，说，“以后，努力学会倾听，它会让你有意想不到的收获，明白吗？”“啊？”有些学生还是没懂，我似乎听懂了。在那个最初的秋天，我似懂非懂。900字 六年级 散文
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倾听每天我们都会有无数的交流。交流中，我们需要学会倾听，倾听老师的教诲，倾听父母的关怀，倾听同学的鼓励，倾听花开花谢，倾听小鸟的喜怒哀乐。令我印象深刻的一次倾听是在那一天……那天，天空灰沉沉的，掉到地上的落叶被卷入空中，被风狠狠地抛到我的脸上。我迈着沉重的步伐走向教室，我那天在微信群得知，我只考了79分，这也真是一个天大的坏消息！因为我平时都可以考95分以上的。当老师将卷子用力往外一扔时，两滴热泪从我脸颊上滑下，老师让79分以下的同学站起来，让我数了数，一共13个，那么我就是倒数第14名。我的脑袋“嗡”一下炸开了，眼泪又在眼眶里打转，该死，我可不想让它们流出来。可眼泪仍是不争气地流出来。下了课，老师单独对我说，“你的成绩忽高忽低，这是为什么呢？这就是因为你检查不认真才造成了这个后果，下次检查三遍。不漏一个字的过不漏一个字的过，听见了没有？”我认真倾听老师对我的教诲，并全部记入脑海之中。第二次考试，我按老师的叮嘱做，仔仔细细地检查试卷，果然得了一百分，我一直保留着那张79分的试卷，并时不时用它来警告自己。我想在我的学习生活中，认真倾听别人的意见或建议是非常重要的。如果没有老师的谆谆教诲，没有我的虚心倾听，进步和成长会来得更缓慢一些。倾听是对别人最基本的尊重，倾听体现的是人与人之间的信任，倾听更是对自己的负责，倾听能让我们遇见更多的美好！550字 六年级
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倾听——1.该走的都走了该留的都留了那些逝去的那些错过的都汇成一段迷茫的记忆在往事的风尘中不知还能不能找到也许也许剩下的都是些尘埃了沉浸在那段令人断肠的回忆怅然回首那个熟悉的街头已是那样的陌生——2残阳如血再也不是那样的温和夕阳的那个拐角处撒下了我们的欢声笑语我们的童颜如今一切一切也许都不在拥有了一样的醉人一样的可泣可我们的记忆永远弥留在那个拐角处——3可能只有风知道可能只有云知道我是那么那么留恋过去的时光那个两小无猜的年龄炽热的大地把我孤寂的身影拉得好长好长……一直沿伸的山的那头——4时间留下了往事的尘埃新添的烦恼时光逝去了将永远的失去了迷茫中的失落无助让我似迷路的孩子徘徊着徘徊着多少次我一个人伫立在无边无际的尘世中万籁俱寂周围静得出奇恍惚中我又回到了那个灿烂的年华——5我总喜欢在一个无比寂静的空间思考着只属于我的那份忧愁那份哀伤我们都像羽翼渐渐丰满的雏儿等待着一飞冲天的那一刻在人生的街口我还是那么迷茫那么脆弱一切的一切都过去吧——6我闭上眼睛仔细倾听着大自然的那些声响那些美妙的天籁让我的灵魂有了依靠有了归宿一缕轻风掠过脸庞带乱了几根发梢我只轻轻一笑离那些喧嚣离那些凡尘渐渐远去远去……——7生命的旋律依然在顽强的跳动着舞动着我们就像那永不疲倦的舞者用自己的血肉之躯造就出辉煌的明天我们就像那技艺高超的画师用自己的手中绚丽的色彩描绘出灿烂的人生未来未来并不遥远后记：人生如苦涩的绿茶先苦后甜的规律几千年几万年永远不变……闭上眼睛我似乎品到了几分苦涩几分甘甜600字 六年级 童话
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倾听夜，无眠，品一口茶，对天抚琴。夜，静静的，侧耳倾听，没有别的杂音，只闻得那袅袅琴弦。我望了望天中的月，任思绪滑过心灵……香溪有一条流香溢美的彩带，飘动着昭君出塞那宽阔的胸怀。泣别的泪洒在桃花上，琵琶声却一路换不回。香溪，流着悲壮的历史！捧一把香溪水，端到耳畔，我听到了马蹄声奔向千里的塞外。追寻大漠上的荒草，泪水可还在？一段凄美的故事久久地在耳畔徘徊，一位中国古女子创出了不朽的功德，千秋万代！屈原沱一部《离骚》，是爱国的千秋歌咏。一条汨罗江，是你最终的去处。一个节日，是怀念你的爱国情感。一个伟大的名字，在历史的长河里经久不息，以身殉国的慷慨，砸出汨罗江的层层涟漪。走进屈原沱，我听到的是报国无门的慷慨悲歌。隆中草庐低矮的草庐，是你蛰伏的地方。险峻的祁山，是你施展才华的战场。凄凉的五丈原，是你大星归天之所。高大的定军山，是你生命的最终归宿。草堂虽陋，却守望着江山。步出草庐，换来数年争战。弃一世清闲，夺得蜀汉山川。留千秋英名，未做一世等闲。步入草堂，，闻到了缕缕书香，汉相，你的威名，在历史上将成为一座高山……昭君出塞，让我听得她宽阔的胸怀；屈原沉江，使我晓得他的百般无奈；诸葛出庐，让我闻得他壮大情怀。就曲古琴停了，那杯茶也凉了，外面依旧那么静，月有些偏西，惟有思绪依然滑过心灵……450字 六年级 演讲稿
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倾听满径的落叶，报告着夏去秋来。凉爽的秋风，诉述着丰收的喜悦。果然是“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”记得昨日荷花还在盛开，怎么今天桂树就已经飘香泗溢了呢？真没想到，谈笑风生间，秋天，已悄然而至。这个如诗一般的季节，你也曾选择公园里的一张木椅坐下，静静地倾听吗？倾听着花儿草儿的窃窃私语；阳光雨露的悠扬旋律；风雨雷电的美妙歌声。当你看见树上的叶子飘落，你是否听见它在和大树依依不舍地告别。当天际掠过一片鸟鸣，你是否听见它们在赞叹美丽的秋景。当细雨绵绵而下，你是否听见了一支交响乐团的演奏。知道吗，这是生灵的呼唤！每每吟诵起“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，你是否也想走进那金灿灿的稻田，抚摸着稻穗沉甸甸的果实，说说今年的大好收成。听听池塘边青蛙的欢快歌唱，你会想到，它们也是知道一份耕耘，一份收获的，今年的丰收，是用辛勤的汗水换来的！每每吟诵起“明月松间照，清泉石上留”，你是否也会想起在一个风轻云淡的夜晚，皓月当空。那皎洁的月光，映照在苍翠挺拔的松枝之上。清澈见底的清流潺潺流淌，两旁青石都被这水滋润得光滑透亮。泉水“叮铃铃”地流淌，渐起无数晶莹剔透的水珠，那种好似银铃的声音，你听见了吗？朋友，快听啊！天籁之声！大自然里的天籁之声！这些如梦如幻的音乐，你听见了吗？！倾听是美丽的她让你知道了世界的缤纷。倾听是幸福的，她让你不再孤独。一次次的倾听，带来一次次的收获；一次次的收获，让我们进一步学会倾听，更加我们珍惜身边的一切事物。倾听，是享受生命的开端！550字 六年级 抒情散文
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侧耳倾听_2000字作文网专稿 未经允许不得转载落日的余晖撒满山谷，湖畔的郁金香在微风中摇曳，在一片碧绿的草场上，温暖的夏风带来了清新的问候。它是一只年轻的水鹿，在一望无际的原野上，感受着鲜草的芳香，在碧草蓝天下享受阳光……嘭。嘭两声枪响，伴随而来的是痛苦的哀嚎，还有那令人毛骨悚然的笑声……他是一个猎人，一个老练的猎手，他并不以捕猎为生，只是在追逐猎杀的快感与鲜血的刺激，在他的眼中，没有温暖的阳光，没有美丽的郁金香，只有不变的猎物，和那代表其踪迹的一串串足印……。似火的太阳高挂长空，活力的海浪在海风中奔跑，他，是一头鲸鱼，在温暖的洋流中捕食磷虾……，随着两声凄厉的炮声，两道冷光刺入它的身体，随之而来的是那奔涌的鲜血与无尽的欢呼，都淹没在这血染的海水中……，他是一名捕鲸手，一名出色的捕鲸手，无论是严寒的北冰洋，还是酷热难耐得印度洋，都留下了他的鱼叉，在他的眼中，没有阳光的沙滩，没有微笑的海浪，只有那冲天的水柱，与那婴儿啼哭般的叫声……。随着时光的消逝，曾经威风凛凛的猎人与捕鲸手早已变成了白发苍苍的老人，在回味着过去的故事，在回忆中消磨着为时不多的时光，在一次海滨旅行中两人偶遇，在短暂的交谈中，重新点燃了对方所剩不多的斗志，重新拿起了追随自己多年心爱的猎枪和捕鱼叉，重新踏上了那条曾让他们热血沸腾的路……岁月的侵蚀，早已让两位老人虚弱不已，一个已无法像从前那样瞄准猎物，另一个也不能像从前那样有力的掷出捕鲸叉，于是面对自己无法克服困难的老人，只得选择了放弃，不约而同的坐在了沙滩上，在微风与细浪中恢复体力。平静的望着这片美丽的海，曾经无数次来到这片沙滩上打猎的老人，却从末感受过如此景色的美丽。碧波荡漾的海面上，几只活泼的鼠海豚在尽情的冲浪，一轮红日挂在天空，微风徐徐吹走了疲惫，海浪吻着他们的双脚……，一切都是那么平静，一切都是那么美好，两位老人沉浸在这美丽的景色中，仿佛内心在自然的海浪中游泳，在清凉的微风中消融，在内心深处，在自然的怀抱中，始终有一层看不见的墙，无时无刻在隔离着心与星，两位老人在自然的感动中，不顾一切想要融入美好的自然，却始终无法突破那面看不见的墙……。是啊，他们永远不会忘记，永远不会忘记那一次次的杀戮，那一个个喷涌如柱的伤口，那一个个绝望挣扎的眼神，那一个个凄凉苍凉的哀嚎……，俩个老人扼制了内心的激动，努力的使自己平静下来，仿佛又回到了那个令人振奋的青年时代，猎人丢掉枪，慢慢的走到水鹿的身边，轻轻地抚摸着它高高的额头，年轻的水鹿毫不畏惧，亲昵的像老人问好，他们分享着瞬间的宁静……，嘭嘭两声尖利的枪响，子弹击穿了它的心脏，鲜红的血液喷涌而出，水鹿倒下了，它用无比绝望的眼神看了老人一眼，看了一眼这最后的天空，老人顿时愤怒不已，仇恨的泪水模糊了视线，老人举起枪，瞄准那个自豪的猎手，刹那间，枪从老人的指尖滑落，原来那个残忍的猎手正是年轻时的自己，那一刻，老人的心碎了，泪似洪流般涌下，老人跪在鹿前，用早已瘫软的手抚摸着水鹿的尸体，泪水打湿了衣襟，淹没了他那颗早已支离破碎的心，曾经自豪杀戮的快感，早已不复存在，都淹没在这悔恨的泪水中，只剩下一个无比憔悴的老人，在哭泣，在哭泣……而那个捕鲸手丢掉了心爱的捕鲸叉，在平静的海面纵情的游泳，他游到鲸的身边，轻轻地抚摸着鲸滑腻而坚硬的皮肤，与鲸鱼欢快的在水中共舞，他头一次感受到鲸的可爱与善良……，这时两道寒光袭来，刺破了鲸的皮肤，刚刚还在畅快游泳的鲸鱼顿时发狂，鲜血沿着伤口流下，染红了海水，老人尽力的使鲸鱼平静，可他却无能为力，眼睁睁看着刚才还在水中嬉戏的精灵，现在却在痛苦与绝望中沉没，愤怒的他疯狂的冲着捕鲸手大喊，可他发现，那正是他年轻时的自己，顿时浑身瘫软，他在无力的呼喊和悔恨中沉入大海，沉入这被鲜血染红的海，分不清是海水还是眼泪，只剩下一个无比悔恨的老人在内心的煎熬中下沉，下沉……俩位老人不约而同的从梦中醒来，拭干了眼眶的泪水，彼此之间四目相视，勉强的礼貌的笑了一下，却掩盖不了心中无比的苦涩，在这片刻的沉默之后，俩位老人面对着美丽的海轻轻地问候……。一个，将猎枪中最后的一颗子弹留给了自己，他在鲜血与自赎中得到了重生，另一个，带着自己心爱的捕鲸叉默默的走向大海，而眼中却充满了希望，在温暖的海水淹没心脏的瞬间，他在清澈的海水中获得重生……夕阳的余晖洒满海面，欢快的浪涛不停地奔跑，一头水鹿独自来到沙滩，一只鲸鱼游出水来，游向沙滩，与水鹿四目相视，那眼神中，是善良，是纯真，还是只有他们两人才知道的不言而喻的感动与释怀，他们望向落日，望向白云，平静的融入在这清凉的风中，那眼中，是爱，是善良……吉林省长春市48中学初三：折翼の天使1200字以上 初三 想像作文
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责任_750字“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧！”于是，彼得就开始了他的旅行。彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他？”女教师微笑着说：“那是我的责任！”彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。接着，彼得来到了一座漂亮的公园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道：“为什么你要在这剪枝呢？”园丁边工作边说：“唉，让它们长得更好是我的责任。”彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问道：“为什么他自己不来取，却要你送过去呢？”服务员轻声地说：“因为那是我的责任。”彼得明白了，原来为顾客送咖啡就是责任。最后彼得来到一家医院，一名护士正在照料一位非典病人，彼得上前问道：“难道你不怕被传染吗？”“唉。”护士微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。”彼得明白了原来照顾非典病人就是责任。彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？”彼得果断地说：“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让草生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是照顾非典病人。”上帝听后，笑着说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在的，是无时无刻不在的，做好你应做的事，这就是你的责任。孩子，你明白了吗？”这是一篇成功的想象作文，结构设置简洁明了。通过“彼得”的所见所闻让读者见到一系列“责任”的个例，如果文章就此结束也许就不够深刻，作者聪明地安排“彼得”与“上帝”见面对话，通过“上帝”之口道出“责任”的定义，将之普遍化提升化，主旨就比原来有价值多了。以问句开头，启发疑问；又以问句作结，戛然而止，给人思考空间，余味隽永。750字 高三 想像作文
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水母_750字我是一只水母，在茫茫的大海中，我那样渺小。小时候，妈妈对我讲，生命对于简单的我们来说，就是一张一合得吐水，吸水。假如有一天，我们被搁浅到海边，太阳会晒在我们头上，我们会慢慢蒸发掉，一点，一点……直至成为大气中的水分子我们的生命如此简单。我当然不信，我深爱这大海中的每一样事物，我看到各色的小鱼在我身旁成群游过，我看到笨拙的海龟傻乎乎得冲我做鬼脸，我看到可爱的珊瑚伸展着它的美丽……我相信我拥有同他们一样的魅力！海洋是我最爱最爱的家，因为在他的怀抱里，我能感觉到他最清晰的心跳。每次每次，我投入他的怀抱，总能感受到他对我的爱抚。我也会竭尽全力得向他大喊：”我喜欢和你再一起！”我知道他肯定听得到，因为那是我最美的声音。年轻的梦，总是会充满离奇，充满浪漫。那或许只是个梦而已，都说海洋的胸怀最美最宽广，然而因此他容纳了太多的美丽，我想他早已双眼昏花，把我忘记。我只不过是简单的一张一合，吐水吸水的水母，或许，他根本没有注意过我的存在。妈妈对我说过，尽管我们有着水晶般的颜色，尽管我们活地坦荡，活地与世无争，活得善良，大海永远不会注意到，他快乐的液体里，会融入默默伤心人的眼泪。我相信了，然而我却不会承认自己的渺小。一个风和日丽的日子，我浮游到浅海的海面，我想为大海做点什么。于是，我想到妈妈的话：“假如有一天，我们被搁浅到海边，太阳会晒在我的头上，我们会慢满蒸发掉，一点，一点……”于是我努向岸边游去，在那漫漫路途中，我在想：我会变成大气中的水分子，形成云，然后变成雨滴，降到大海水面上，我相信，我会增加大海的高度。我还是奋力游去，我深爱着大海，我知道那梦会变成气泡，然而我不怕，融入他的怀里，我变成了永恒。700字 高一 想像作文
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远方_750字远方，在多远的未来，又在多近的眼前？远方，虽是远方，但又可远可近，可清晰可模糊，可抵达可遥望。远方，在我们心中是一个神秘的存在。有一个远方，在我的心中尘封，埋藏到我都几乎忽略了它的存在。只是每当午夜失眠时，它才又占据我的脑海，来提醒我这个远方它确实存在着。就像封了许久的蜜酿，一掀开盖，就能闻到藏匿许久的扑鼻酒香。我的远方，那是一个四季如春的温暖国度，不知道在哪，或许像桃花源一般莫测，需要天时地利人和才能开启，或许某个不知名的夜晚，我也曾误闯这个神秘的国度，却再也找不到重返的方法，就只能在清醒的时候与星星一起继续寻找，任其成为黄粱一梦。好似美酒轻抿，还未来得及捕捉，便已消失，独剩那唇齿余香。在我的远方，没有如梦似幻的紫色城堡，没有天马行空的美丽臆想，没有天方夜谭的童话故事。有的只是那大雨过后，微风袭来，夹杂着泥土的芬芳，有的只是那蔚蓝天空，白云如沙般轻撒，有的只是那冰与水般凛冽的冰泉气息，若无还有，却莫名的安心，有的只是那绿草如茵，天高海阔。然后，我明白，远方，是属于我的世界，那是我的另一个天堂。就像绘画一般，想要就添上，不想要就抹去。那里没有海枯石烂，只有亘古永恒，那里没有山穷水尽，只有柳暗花明。我很贪心，我想要很多，我想要所有美好的事物，摒弃所有的不美好，这是我的远方，我一个人的远方。在我的远方，有我的亲人，我会和他们“把酒话桑麻”，和他们登高望远，和他们日出而作，日落而息。在我的远方，有我的朋友，我和他们惺惺相惜，成为像伯牙与子期一般的知己好友。在我的远方，还有我的爱人，我会和他琴瑟和鸣，与子成说，只羡鸳鸯不羡仙。这些最为寻常的事情，在现在却是最难完成的事情，于是我把它们放在我的远方，期待有一天，当这些希冀成为现实，当这些幻想不会破灭。或许每一场梦境，都是来自你自己的远方，于是你可以窥见那个神秘的国度，于是你可以尽情的遐想，于是你可以任意的构造。高一:佚名作文网专稿 未经允许不得转载800字 高一 想像作文
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天王_750字宋代中期，政通人和，民殷国富。却说在中原一带有名山一座，曰：花果山。“山不在高，有仙则名”。此山以一书院而着称于世，该书院名曰：大圣书院。据有关人士讲，此书院是在十万八千年前，为大圣孙悟空所建，为的是教育群猴，提高猴民素质。不过，现在该书院只收“人”作学生，不再传授猴道。千百年来，书院一直贯彻着“百年大计，教育为本”的方针，政策。桃李满天下。话说有一年，该书院的院长兼教授苏东坡先生只收了三个学生：江郎，孙山和刘德华。这东坡老师才高八斗，学富五车，“以才略冠天下”，世人甚敬之。学生江郎自幼聪明敏捷，孙山才华横溢。然而此二子者每日只顾“上高山，入深林，穿回溪，倾壶而醉，醉则相枕以梦”，每天醉生梦死，“自是其聪与敏而不学者也”。学生刘德华则大大与其不同。虽天性愚钝，“笨小孩”一个，“然旦旦而学之，久而不怠焉”；随着时光的流逝，“笨小孩”刘德华才学满腹；而孙山与江郎还停留在“初级阶段”。转瞬间，五年过去。京城举行恩科会试。东坡老师临行曰：实力成就一生。于是三人日夜不停，行十日十夜至于京城。进贡院，开卷。据内行人士透漏，本次恩科是由翰林欧阳修亲自出题，试题难度相当高。学生江郎开卷一看，大惊，超难。目瞪口呆，两腿一伸，口吐白沫，吓个半死。孙山信手开卷，亦惊恐万分，变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。这时，让我们再看看刘德华，只见华仔神色平静，双手动作极快，以迅雷不及掩耳之势，将试题搞定。有了平时扎实的基础和积累，德华并未感到有难度，轻松自然的过关了。出贡院，回书院，待发榜之日，N天后，发榜。江郎落得才尽的地步，名落孙山之后。孙山倒数第二。华仔以省状元的好成绩被清华大学录取，成就了一生辉煌，后来成为刘天王。有人曾问华仔，何以取得如此好的成绩。华仔笑而曰：“‘问渠那得清如许，为有源头活水来’。勤奋永远是最重要的”。750字 初三 想像作文
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倾听_700字已经忆不起是多久以前了，看过了一篇关于“倾听”的文章，开始的时候只是觉得它可笑，但在后来想想，倾听，是对一个人最起码的尊重。课堂之中，总是遇到一些意想不到的状况，有的会令人气愤；有的会令人悲伤；甚至有的还会令人蒙羞；但是我认为，最令人无法接受的是，当你向老师提出新的意见，老师无法认真地倾听。记得那是七年级下午最后一节的数学课，天色已渐晚，老师便把这节课当做了练习课。倒也是蛮轻松的。但是，在其中却总是掺杂了一些不快的事情。老师已经说过了，如果在做作业途中遇到了一些有困难的题，可以向她询问的。刚好，这时我就碰到了一个奇趣的问题，如果按照一般二元一次方程的解法，解起来会是极度麻烦的，但是却有一种奇妙的方法，可以使这道题变得极度的简单，最重要的是这种方法是老师从来没有讲过的，于是我兴高采烈的去找老师说明这种方法，但是……“老师，这道题还有一种解法的！！”“是么，你是把二元一次方程转化成一元一次了的吧，”“唔嗯，也是一元一次的，但是是另一种思路”“那也差不多了的吧？”“不……”“老师，这道题怎么做？”我和老师的那难的第一次的对话，被这忽然冒出来的声音所终结了。直到现在，这种新奇的放我也再未向老师提出。因为我那时觉得，这种话，说多了，老师也是会烦的吧……一个人最起码应作为一个良好的倾听者。老师，如果在未来的某一天，您真的能看到我的这篇文章。我希望，您能在以后的教学生涯中，能够多认真地听一些孩子们心中的那真挚的话语。毕竟，不是所有人的想法都和您心中所想的一模一样的……初二:带绒毛的种子作文网专稿 未经允许不得转载650字 初二 叙事
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倾听倾听，是对他人的一种尊重；倾听，是体现自己内涵的一种方式；倾听，更是一种心与心之间的沟通。倾听，让我知道即使在最糟糕的时刻里，能让别人的眼中流露出一丝希望；即使在最伤心的时刻，也能让他得到一丝的安慰；那么在最开心的时刻，便可以一起分享胜利的成果。那一年，是我在六年小学时光的最后一学期。那一天，是这个学期的最后一天。我站在学校的大门口，看着正中央竖立的石头上面“学无止境”四个字，勾起了我无穷的回忆。记得我是二年级时转进这个学校的，那时是多么的陌生，是多么的害怕，并不知道什么叫“学无止境”。渐渐的，我变得有些内向，因为在这个陌生的学校，老师变了，同学变了，环境变了，我开始别扭起来了。每一件事情都干得不顺利，每一次都会发生许多意外的事情，那时我便想把自己给隐藏起来，让自己躲起来。但是，一个同学突然闯进了我隐避的内心世界。我发现这个女孩总是可以倾听我内心的不顺，而且每一次都听得非常认真，总能帮助我渡过难关，让我跨过不顺的坎。在那个时候的我们还很小，不知道认真倾听是什么，不知道倾听能够干什么，但是她的倾听举动让我比较感动。在她的引导下，我从自己的封闭空间走了出来，也让我逐渐开始像她那样学会去认真倾听。当老师讲课时，即使你的成绩不好，只要认真倾听，老师的心中都会非常欣慰；在别人发言时，即使说得再糟糕，但只要他看到有人在认真倾听，就会觉得自己得到了尊重……倾听，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行动，更不需要多少花言巧语，仅仅需要你认真地听，因为这是一种尊重，你尊重了他人，他人也会尊重你。650字 初中 叙事
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倾听有时，倾听淅沥的雨声，我仿佛听到自己喃喃的心语；有时，倾听悲哀的诗歌，我仿佛听到古人无奈的叹息；有时，倾听自己的心跳，我仿佛听到激烈的生活旋律。运动会上·急速心跳大约三十人次，踏上跑道，站在起跑线上，摆好起跑的姿势，等待着枪声的响起。运动会上，踏上跑道，是一种选择；离开起点，是一种勇气；驰骋赛场，是一种胜利！一圈又一圈，急速的喘息着，在赛道上，迈开大步，奔向终点——我听到自己和对手们迈步的声音，呼吸时喘吁的声音，感觉到自己的心脏在如雨点一般急速跳动，在胸腔中极快的收缩和舒张，紧贴着肋骨，弹跳的每一下都能明显的看出。七多分钟，五圈跑下来，我却觉得那么长。“扑通，扑通”，我这时可以清清楚楚的倾听到自己的心跳声，是急速的，如雨点般的，也是参加活动的激动！大赛之时·紧张心跳“下面请2号选手答题。”这天上午，同学给我带来一则消息——本天下午第一节课后去南麻镇中心小学参加国学知识竞赛。听到这个消息，我又欣喜又担忧：欣喜的是自己能够有幸成为参加本大赛的一员，而担忧的是知识并不那么丰腴的我能否拿到名次。大赛之前，看着自己的对手有些都阅读甚至背诵了大量的诗词、书籍和古文，而自己并没有做什么准备，不由得有些紧张不安、心跳加速的感觉。循环答题，轮到我作答之时，我的心在颤抖着拨动弹跳、收缩舒张，我倾听到心脏在紧张的打寒噤。答题完毕，可我的心还是激情高涨，久久不能平静的！生活不会一直都是平川坦途，因此我们生活的旋律也不会一直都是平缓柔和的。参与一个活动、参加一场比赛，倾听自己的心跳声，我也倾听到了生活中激烈的旋律。650字 初一
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倾听倾听，一种神奇的感觉，它能吹散心头的阴霾，发现人间的美好；倾听，一次心灵的升华，它能让你获益匪浅；倾听，一种高尚的品德，却架起了我沟通自然的桥梁。天空拉下脸庞，似是为了诉说不满，让暗沉笼罩世间。风儿的歌声已不悦耳，反而变成“沙-沙-”的声响，我知道，雨，你来了。许是名字中带有雨字，亦或是与我性格相符，雨，我十分喜欢你，倾听你的旋律，成为我最大的乐趣。起身推开窗户，丝丝凉意拥抱着我，微风中夹杂着些许雨丝，轻柔的抚过我的发间，更抚过我的心田。“啪嗒啪嗒”，雨丝化身为豆大的雨滴，我不得不窗户紧闭，注视着你。雨，你洗涤着万物，冲刷着它们，我遵从内心，倾听着这滴答答和谐的音律。这音律，从最初“润物细无声”的轻柔转变成“疑是银河落九天”的磅礴气势！这美妙旋律，让我那不安迷茫的心灵一下子平静。雨，你是柔情而又无情的。你悄悄的，如牛毛，如细线，如银针，滴落大地，燃烧生命化作清泉融进植物的心田。可你却和风一起，将叶子四下摇晃，使叶子的生命危在旦夕，使叶子在狂风暴雨中顽强抵抗……倾听雨的存在，总是让我心旷神怡，得到心灵上的洗礼。而雨后那抹淡淡的清香，总是令我沉溺其中，思绪随之飘向远方，迎来一些冷静的思考。我正在倾听细雨的诉说，而倾听，与我们的生活不可分割。倾听长辈的教诲，使人更加完美。倾听朋友的烦恼，盛开友谊之花。倾听像是奇特的魔法，把痛苦与烦恼散尽，于人轻松愉悦之感。而倾听能令彼此交流，增强彼此的感情与理解，我，正在沟通大自然，正在倾听自己的心声……渐渐地，雨，你悄悄离去了，可你存在的痕迹却被我这个倾听者捕捉到了。倾听，一座座无形的桥，沟通了我与雨，拉近了我与自然的距离。650字 初一
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倾听在一个风和日丽的早晨，我在一个茂密的树丛里不经意地看着一本叫做《绚丽的一生》的小说。忽然，有一只很大的花蝴蝶从我的眼前飞过，我转过脸，发现在我身旁的一棵矮树上，有几个挂在树枝上的蝴蝶蛹和几条没有成蛹的毛毛虫。那些毛毛虫不停地蠕动吃着树叶，我真是不敢相信我的眼睛，美丽的蝴蝶是这种东西变来的。这时又有一只蝴蝶飞来，落在我的手掌上，我和它开始用心灵沟通，它告诉了我它的一生。“没错，我们蝴蝶是毛毛虫变来的。但我们从不觉得毛毛虫是多么的丑陋。我们也是毛毛虫，也许是那对美丽的翅膀提高了我的价值，使人类喜欢。对于每一只蝴蝶，在毛毛虫的时期还不成熟，心中有一个绚丽的梦，那就是成为一只人见人爱的蝴蝶，但是，当以前的我们———毛毛虫成为蝴蝶后才知道，这对美丽的翅膀并没有给我们带来幸福，这个梦是一个错误，我们还是一只长着翅膀的毛毛虫。人类可以自己造就幸福，享受和改变人生，而我们的一生只是出生，变蛹，化蝶，起飞，最后死去。尽管没有什么幸福可言，但我认为，我们的精神有一种内涵———从不放弃生命。就是我们在毛毛虫时期再丑，我们也要用一种虚拟的蝴蝶形象告诉自己我是美丽的：人为什么自杀？放弃生命，放弃自己的责任，放弃自己追求梦想的机会。我们生存的意义是完成了化蝶，完成了自己在空中美丽的展翅高飞的梦想，这也就是我们绚丽的一生。”我明白了，蝴蝶在毛毛虫的时期，并不因为丑而自卑，它们有一个梦，那就是成为蝴蝶，虽然蝴蝶并没有比毛毛虫幸福，但是它们有机会完成自己的化蝶，在空中美丽地展翅飞舞，实现自己的梦想，完成自己生存的作品———绚丽的一生，这也是毛毛虫不自卑，坚强生存，不放弃生命的原因，一定要完成化蝶的原因。这时，我眼前的毛毛虫是那么的美丽，是它们告诉了我生命的意义和生存的目的———追求我心中那个美丽的梦！650字 高三 抒情散文