读《神笔马良》有感
150字
二年级
读后感
新世纪小学 二(3)班 邵佳诚
我看了神笔马良这个故事,我感受到了马良学子的辛苦。马良想学画画,可是家里很穷,穷得连一支笔都买不起,但马良仍然坚持学画画。他有一次在梦中,梦见一个神仙送给他一支神笔。醒来后,发现自己真的有了一支神笔,从那以后,马良都用这只神笔穷苦的人们画画,让农民和穷人都过上了好日子。从中,让我明白了我们要乐于助人,无私奉献。
给表哥的一封信
350字
二年级
书信
亲爱的表哥:
你好,一转眼,你进大学校门已经3个月的。我好想念你!
表哥,告诉你,我在学校里过得很快乐,和同学们相处得很好。我们这个学期有英语、电脑课了。我可喜欢了,我还下了决心,要把这两门功课学好呢。在英语课上,我学了很多英语单词和句子呢!表哥,我还在电脑课上学会了文件的查找与创建快捷方式、制作表格,我还学会了用Word编一份小报呢!我的许多作业都得到了老师的表扬,老师还在我的作业本上加了一个五角星呢!你说我厉不厉害?
想起和你在一起的时候,我是多么依赖你。有不会的作业,往你面前一摆,难题就迎刃而解。有不会做的事,大叫一声表哥,很快,事情就解决了。可现在,什么事都得自己做。可妈妈却表扬我独立能力增强了。
啊,我怎么光说我了。说说你吧!怎么样?你在大学生活快乐吗?与来自天南海北的同学相处得好吗?学到了哪些新本领?来信给我说说。
祝:身体健康,学业有成!
表弟:张天阔
2013年6月29日
二年级:张淑静3
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读《神笔马良》有感今天,我在家读了一篇文章,叫《神笔马良》。这篇文章讲述了这样一个故事:从前,有一个人名叫马良,他喜爱画画,很想拥有自己的画笔。一天晚上,马良做了一个好梦,那个梦里一位白发老爷爷送给马良一支神笔,老爷爷说:“马良,我把这支笔送给你,你要为人民做贡献。”等马良醒来,他的手里握着一支笔。马良谨记着爷爷的话,为人民做了一件又一件好事。我有一个好朋友,她很像马良,乐于助人。有一次,我的语文书没带,她知道后,立马把她的语文书给了我。我说:“你上午有语文课,给了我,你怎么办?”她笑眯眯的说:“没关系,我还有一本语文教材全解。”要是我身边的人能像马良和我的朋友一样,那世界就将没有战争,拥有和平。250字 四年级
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读《神笔马良》有感马良是一个穷苦的孤儿,他从小就喜欢画画,可是却买不起笔。有一天,他在一家画馆外面看画师画画,就垦求画师给他一支画笔,可是却被画师赶了出去,马良就立志一定要学画画。于是他就用树枝在沙地里描飞鸟,用草根蘸着河水在岸上学描游鱼,就这样一年一年过去,马良画的栩栩如生。终于有一天一位白胡子老爷爷送给了他一支神奇的笔,只要画什么就能变成真的。马良就用画笔帮助村里的穷人,可是马良有一支神笔被当地的县官知道,他就要求马良给他画金元宝,画了金元宝还要给他画金山,最后马良想出了一个办法,画了一艘大帆船让县官和他的士兵乘船去金山,最后他们都掉进了大海里。从此马良又给村里的穷人画画,帮助那些有需要的人。250字 三年级
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读《神笔马良》有感读完这篇文章,我感触颇深。如果,我能像英雄马良那样有一支充满神奇力量的笔,那么,我会:大自然固然美好,但有时却不如人愿,比如有的地方长年干旱,人们没有吃的,生活是那么困苦,假如我有一支神笔,我会画出一场大雨,让那里的人民人们尽情享受。假如我有一支神笔,我会让泛滥成灾的地区摆脱这种提心吊胆、背井离乡,危及生命旦夕的痛苦,过上安居乐业、全家团圆的日子。假如我有神笔,我要把世上所有的坏人拿去坐牢,让人们不再受欺骗与伤害。假如我有神笔,我会制造出更多先进的工具,让工人农民工作不用太辛苦。假如我有神笔,我要画出高科技的飞船,飞出太阳系,让外国人刮目相看,不敢再瞧不起中国,让中国成为最发达的国家。假如我有一支神笔,我会画出更多药和医生,让他们去拯救那些生命垂危的病者,让病人家属免受与亲人阴阳相隔的思念之苦。假如我有一支神笔,我要把世界全都中上植物,变成绿色,那时,人们就可以居住在一个空气新鲜,绿意浓浓,鸟语花香的世外桃源。拥有了神笔之后的我,就想做这样的事情。这是人们心中的一种希冀、一种善念,人们心中有了这种善念,就会有救国救民,人们就会携手共进、用自己勤劳的双手,创建一个美好、幸福、自由的世界!携手共创美好的明天,让自己的手上拥有一支属于自己的“神笔”。指导教师:马明500字 初一 抒情散文
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读《神笔马良》有感放学了,我急忙开始找寻工作。果然,我在小学三年级上册书中找到了《神笔马良》这篇课文,我认真地读了起来,读了一遍,觉得很有意思,我就又读了一遍,真是一篇好的童话故事啊!下面就把我的所得说给大家一起来分享。故事讲的是马良从小非常喜欢画画,可是家里穷,买不起画笔,后来有位老爷爷送给了他一枝神笔,他用这枝神笔给穷人画了许多东西,一位大官听说这件事后,抢了这枝神笔,可是什么也没画成,他把马良找来,结果马良画了大海,又画了摇钱树,大官和他的士兵们都上了大船,还说:“风大些,风大些。”结果淹死在海水里了。读了这个故事以后我的心情久久不能平静。马良是多么善良啊,他看见穷人没有牛耕地,就给人家画了一头耕牛,帮助人家耕地,看见人家没有水车,就给人家画水车,帮助穷人浇地。这件事,让一个大官知道了,他派人把马良抓到了监牢里,马良看到那里还关着乡亲们,就在牢房的墙上画了一扇门,帮助乡亲们逃出了监牢。你看马良多么懂事啊,当大官把他抓回来,要他画摇钱树时,他没有拒绝,可是后来他画了很大的风,结果贪财的大官和他的随从们都没有回来,马良和乡亲们过上了幸福的生活。我要是像马良一样有一枝神笔,画什么就变成什么就好了,我也可以帮助别人啊!告诉你,我要帮助谁,我要帮助的是我的邻居张奶奶,她的年纪大了,腿脚也不灵便了,眼睛也看不清东西,常常对我说:“奶奶的眼睛花了,看不见了。”她的孩子一个也不在身边,她的生活很不方便。我要是有了这样的神笔,就可以给她一个惊喜:我要给她画一种恢复光明的眼药水,还要给她画一双健康鞋。眼药水一用就可以让她的眼睛更明亮,穿上鞋就可以轻松走路,一点也不费劲。那样,张奶奶就可以开开心心地和我们一起过大年了,而且她以后的生活每天都像是在过大年,多好啊!我也要像马良一样做一个懂事的孩子,做一个正直的人。比如市场上有些人卖货,总是缺斤少两,这样你就会上当,我要给大家画一副眼镜,大家一戴上它,就什么都可以看清楚了,不让商贩再那么贪财,赚昧心的钱。你们说我的愿望会实现吗?800字 四年级 状物
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读《神笔马良》有感读完《神笔马良》这篇带有传奇色彩的民间神话故事,我深深地被问中马良那种刻苦学习,帮助穷苦人和不怕坏人的精神所感动了。马良从小家里穷,买不起笔,有一天,马良看见画师拿着笔在给大官们画画,就不知不觉地走了进去。说:“能不能给我一支笔,我想学画画。”大官和画师笑得合不拢嘴说:“穷娃子也想学画画?”说完,大官和画师把马良轰出去。马良气呼呼地说:“我就不信穷娃子不能学画画。”从此马良每天都拿着树枝在沙地上画。每天全神贯注,废寝忘食的,终于成了名。马良刻苦钻研的精神特别值得我学习。我在学习上不够专心,缺乏刻苦,从马良的身上,我明白了自己前进的方向。我们不但要学习马良刻苦,而且还要学习他助人为乐的精神。记得有一次,班里的一个同学叫我帮他拿衣服,我觉得很烦,就说:“你为什么不叫别的同学帮你拿,别来吵我!”那位同学只好伤心地走了,唉,同学叫我帮他拿衣服我都不肯,而马良心甘情愿地帮助人们,与马良相比我可差远了,至今我还感到万分的惭愧啊!《神笔马良》这本书还令我明白了另一个道理,那就是如果在学习上碰到困难,应当迎着困难上!“困难想弹簧,看你强不强。”我会以马良为榜样,从各方面严格要求自己,学好本领,将来也像马良那样专门为人们做好事。指导老师:范栩450字 三年级 写景
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神笔马良世上最有名的画家之一是神笔马良,我想变成神笔马良。假如我变成了神笔马良,我会来到沙漠,在沙漠中画上一片茂密的、郁郁葱葱的树林,再画上一条又细又长的小溪,小溪清澈见底,湖面平滑的像一面镜子一样,映射着大地、山川,花鸟虫鱼,如海市蜃楼一般,美丽极了。我会来到最贫困的山庄,把农民的水桶里画满珍珠。我还会画一些书本,一些学习用具,还会画一些家具,让山里的人们过上幸福快乐的生活。我还会来到大海旁,画许许多多的海鸥,让它们在碧海蓝天中自由的翱翔。我还会来到假如我变成了神笔马良,我会和人们一起创造更加美好绚丽的生活!250字 二年级
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马良的神笔今天,我买了支绿色的打打笔,那笔又可爱又漂亮。它上半段是浅绿色的笔头;它的中间和下半段都是深绿色的;中间有一个小兔可爱极了!我真是喜欢它!它长19厘米;它的直径约6毫米;里面装着11厘米长的细小的笔芯。它使用起来十分方便,只要你轻轻地按一下它的笔头,它的笔尖立刻会冒出一条细笔芯。我们写字的时候,一不小心把笔芯弄断了,可以重新按笔头,又可以打出新的笔芯,小朋友就不用在铅笔芯断了的时候寻找卷笔刀啦!我多么想它是一支马良的神笔,可以画出漂亮、可爱、动人的东西!200字 二年级 状物
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假如我有支马良神笔假如我有支马良神笔假如我有支马良神笔,我要给南极画个太阳,给北极画个太阳,给冬天画个太阳,还要给晚上画个太阳。我要让世界都得到光明和温暖。假如我有支马良神笔,我要给灾区画许多他们需要的东西:衣服、水、被子、等生活必需品。让他们的生活更加美好。假如我有支马良神笔,我要画一个很大的城堡,让全部的人都住在里面,让他们过上幸福的日子,让每一对新人都幸福、快乐。我要在城堡里画上一位国王,许多公主,还有许多人民。我要给每一位公主画一套美丽的礼服,还有给每一对新人画一套不一样的礼服。我要让所有的人都过幸福的生活。假如我有支马良神笔,我要给我的家乡画一条小溪,小溪的两岸画上小村庄,小村庄的旁边画一片树林,树林里有许多水果:鲜果飘香,酸甜可口。小村庄的前面是一片竹林,那竹叶掉在溪水里,就像鱼儿在水中游,让我的家乡跟我梦里的家乡一样美。假如我有支马良神笔,我要让所有的事情变得跟梦里的一样,和电视机里演得一样。让全球各地的人都过上幸福的生活。指导老师点评:作者运用想象,用神笔勾画出一幅幅美丽的图画。作者思维天马行空,想象力非常丰富。“小溪——村庄——树林——水果”一系列画面层层叠叠,让人目不暇接。这句运用顶针的修辞手法,给人精彩分层的画面。作者:罗园媛500字 二年级 写景
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我向马良借神笔竹君园教育中心温岭分校 二年级 江逸旎晚上,我坐在沙发上看书,看着看着,就进入了甜蜜的梦乡。梦里,我来到了一片草原上,看见马良正拿着神笔在画画。我走过去把“汶川大地震”的事告诉了他,并向他借神笔。马良听了,爽快地把神笔借给了我。我拿着神笔,为有些人画上了他们残缺的肢体,我要还他们一个健全的身体;接着,我又画了一些在地震中失去生命的人,让他们能重新活过来;最后,我还画了一座座漂亮的房子,给那些在地震中失去家园的人们,让他们重新过上舒适的生活,美丽的村庄、葱绿的树木、五颜六色的花朵开得满山遍野……等我画完,那些肢体和生命全都飞了起来,去寻找他们的主人,纸上的村庄、房屋、花草树木全都出现在了眼前。我看着这一切,高兴地哈哈大笑起来……“在做什么好梦呢,笑得那么大声?”妈妈听见我的笑声走过来叫醒了我。想想刚才发生的奇妙事情,原来是一场梦。真希望在地震中承受灾难的人们都能过上幸福的生活啊!温岭方城小学二(3)班400字 二年级
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假如我是神笔马良假如我是神笔马良,那么我就有一只神笔,我就可以画出所有喜欢的东西。我喜欢洋娃娃,因为它们可以每天都陪我玩,那样我就不会寂寞了。我还喜欢吃好多好多的东西,那样我就可以品尝到世界的美味了。但是,如果我只能画三样东西,我宁可不要零食和玩具。我想让世界变得更加美好!首先,我想画很多很多的树。不仅仅是因为我喜欢绿色,更因为树有很多作用。它可以让世界充满生机,当我看到人们为自己的利益,砍伐了大量的树木。我感觉十分的伤心。其次,我还想画一个神奇的垃圾桶。它可以吸收世界上所有的垃圾。因为我发现世界上的垃圾越来越多了。最后,我还想让人类走出生病的苦恼,我想让他们能健康快乐的生活。这就是我想发明的药。到那时,会将是一个美好的世界!300字 二年级
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一年级读后感:读《神笔马良》有感我读了一本故事书,是洪汛涛爷爷的《神笔马良》,读完之后,给我很多启示。从前有个小男孩叫马良,他希望有一支画笔。有一天,有一位老爷爷走进他的房间,给他了一支神笔,让他画什么就有什么的笔。于是马良开始给穷人画了很多吃的喝的,变成真的,帮助他们度过难关。有一位大官知道了这件事,就派人把他抓了起来,就让他给自己画了一棵摇钱树,可马良给他画了大海,海上有一个岛,在岛上画了一棵摇钱树,这位大官很想得到这棵摇钱树,叫马良给他画了一条船,他坐上船想尽快去岛上摇钱,嫌船行驶的慢,就在船头上叫:“风大些!风大些!”于是马良加了几笔粗粗的风,风吹来了,很快就电闪雷鸣,下起了暴雨。浪大了就打在了船上,把船打翻了。那位大官沉到海底了,他什么都没有得到。《神笔马良》这本故事书,使我明白了做人一定要善良,用自己的能力去帮助他人,同时我也从马良身上学到了一种不怕困难,迎难而上的精神,他的爱心善良值得我们去学习。350字 一年级 读后感
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《神笔马良》读后感暑假里,我阅读了一本关于中国古代神话的故事书《神笔马良》,我很喜欢这本书。这本书主要讲了有一个放牛的穷孩子叫马良,他从小喜欢画画,可是没有钱买画纸和笔,他问贪官和画师借毛笔,结果被嘲笑,他们认为像马良这样的穷小子还想学画画,简直是天大的笑话。马良并不因为被嘲笑而气馁,于是他用大地做画纸,用树枝做画笔;用屋墙做画纸,用木炭做画笔;日复一日的苦练,他的画画技术也越来越好。有一天,一位老神仙送给了马良一支神笔,可以把所有画的东西都能变成真的。马良用神笔为乡亲们解决了很多问题,帮助了很多穷人,并用神笔惩罚了无恶不作的贪官和他的狗腿子们。看完故事,我在想如果我有神笔我也要帮助别人。如果我有神笔,我要画个漂亮的大房子让那些无家可归的人,有遮风挡雨的地方。如果我有神笔我要画所学校,让那些不能上学的孩子可以在明亮的教室里畅游在知识的海洋。如果我有神笔,我要画很多快要灭绝的动物,让人们不要再猎杀它们。如果我有神笔,我要画个复原机,让那些身体有缺陷的人们,在复原机的帮助下,可以恢复健康不再残疾。如果我有神笔,我要画个制冷器,制造出很多冰川送往北极和南极,让北极熊和企鹅依然快乐生活。如果我有神笔,我要画个空气净化器,净化被我们污染的空气,让每个人都能每天呼吸新鲜空气。如果我有......我知道没有那么多如果,那些如果只存在我的梦想里,但我心里暗暗发誓我要成为像马良一样的人,一个不畏恶势力,刻苦努力,奋发上进,勇敢、善良、乐于助人的人。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。700字 五年级 读后感
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神笔马良读后感读了“神笔马良之父”洪汛涛的《神笔马良》这本书,认识了很多个性鲜明的人物,其中马良是个淳朴善良、正直坚毅、不屈不挠的一个人,而经常跟马良作对的画师,是个生性残忍、阴险狡诈、无恶不作的人。马良从小父母双亡,家里十分穷苦,但乡民们常常接济他,帮助他,照料他。马良很喜欢画画,但没有笔,他并不灰心,在砍柴时,拿起一根树枝,就在地上画画。所以,他做梦也想得到一支笔。这不禁让我想起来一句话:一个有梦想的人,只要真正愿意行动,他的梦想必将实现。终于,他的善良、诚心感动了老神仙,老神仙送给了马良一支笔,并且还是神笔。马良有一支神笔后,他就帮助那些穷苦人画农具。这事愈传愈远,很快,马良有支神笔的事被官府、财主知道了。他们想把神笔占为己有,于是处处陷害马良。马良来到州城,他决定改名,改为“冯郎”。阴险狡诈、无恶不作的画师趁马良生病时,把神笔偷走了。马良醒来后,发现神笔被偷,心里十分伤心,他决定去京城皇帝那里去告,自己却无辜入了监狱。皇帝要马良画金山银山摇钱树,马良画了一片大海,海上有座岛,岛上有金山银山摇钱树。马良又画了一座大船官员、官兵上去了。又让马良画又多又粗的风。马良也画了。画完,马良还在继续不停地画风,皇帝让马良别再画了,马良不听,又画了几把又粗又大的风。终于,海愤怒了,它将大船淹没在了海中,海也慢慢地将那小船撕得粉碎。读到这的时候我觉得很解气。如果我有一支神笔,会给那些上不了学的孩子们画学习用品,好让他们的知识更丰富。我会给那些发生干旱的村庄,画许多粮食,以免他们挨饿,我还会给那些贫困的山村,画电视机,让他们的视野变得更加广阔。读了《神笔马良》让我知道了,在面对比自己强大的敌人时,要善于开动自己的脑筋,用智慧赢取胜利。无论什么时候,都要保持自己内心的纯净、善良、正直、坚毅。700字 读后感
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