“呐喊声”，你究竟是好人还是坏人？
450字
三年级
叙事
我住在一个温馨的家，家里一直都没有争吵。可是，有一天“呐喊声”这个家伙来到了我家，平时我家只有好事，从来没坏事。可它一来，就变的好事坏事都有了。像知道吗？那就请看吧！好事一：地点：溪滨公园好事：获得一个杯子控制人：我事件内容：一天我和晓晓姐姐去看晚会，“呐喊声”在我的头脑里跟着我去看节目，里面有许多节目，比如：抓金币，跳芭蕾舞，唱歌……当表演最后一个节目——爵士舞时，主持人说：“谁喊得最大声就奖励一个杯子！““呐喊声”心动了，它操控着我的大脑用最大的声音喊了出来。哈哈！结果真的拿了个杯子，我和“呐喊声”都高兴极了！
坏事一：地点：家 。坏事：被妈妈骂控制人：我。事件内容：一天，“呐喊声”在我的脑袋了看我写作业，突然我就的很无聊就从房间里走出来，用要上厕所的借口看到爸爸在玩电脑看视频声音开得很大，妈妈在洗衣服。哈哈！太好了，这样我就可以偷偷的玩了。我回到房间拿出妈妈给我的手机，打开“优酷”点了“男孩女孩向前冲”看了起来，轮到女生队里的一个小妹妹了，我真为她着急，可是最后她过了关，“呐喊声”惊讶极了，害我大声喊了一声“太棒了！”妈妈一听跑了过来，可我的手机还没关好和放好，只好忍气吞声的挨了一顿骂。而“呐喊声”早就脚底抹油跑了。
唉~“呐喊声”你究竟是好人还是坏人？
三年级:许晨凡
“周游世界”
900字
六年级
叙事
你信不信？我在一天内周游了世界？我可不是说大话，昨天，我就和爸爸妈妈去了深圳世界之窗。世界之窗集世界奇观、自然风光、民俗风情、民间歌舞於一园，是一个美妙的浓缩世界。
刚进大门，就看见了世界广场。广场上有一个巨大的地球，那是环球舞台。前方还有一个美丽的世界地图喷泉，给我的第一感觉就是美极了。通过地图的介绍，我知道了景区分为世界广场、亚洲区、大洋州区、欧洲区、非洲区、美洲区、雕塑园、国际街等八大景区。室内有法国埃菲尔铁塔、有尼亚加拉大瀑布、阿尔卑斯山大型滑雪场等世界着名景点。嘿！少说废话，快来看看吧！
我首先来到尼亚加拉大瀑布前。听爸爸说那是世界上最宽的瀑布，今天我倒要见识见识，看看它有多宽。刚来到美洲区，我就听到了瀑布特有的“隆隆”声，那声音震耳欲聋。来到跟前，下雨了似的，我不由得抬头一看，哈！那么宽的瀑布，从左望到右，一幅巨大、雪白的布帘呈现在我眼前。我定睛一看，中间的主瀑布哗哗地流下来，闭眼一听，好似听到了红军战士坐在马上，象滚滚流动的长江水直奔过来。旁边的副瀑布却犹如一片轻纱，如烟似雾，仿佛来到仙境一般，水声时而叮叮咚咚，时而轰轰隆隆。爸爸这个地理教师直称像极了，简直与真的一模一样。
接着，我们来到了美国曼哈顿高层建筑群。只见这儿是在一个小湖上，那一座座高楼仿佛雨后春笋一般地挤密在一起，不过，这儿的摩天大厦是浓缩的。我想：我的美国好朋友瑞琪儿、温琪儿一定去过真正的曼哈顿，我要找时间去问一问他们。
走着走着，“啊！”一声声的惨叫，一阵阵的水流声把我吸引住了，我拽着爸爸妈妈快步朝前走去。呵！‘大峡谷探险漂流’，多刺激！我跑到边上一看，哇！一只气垫船从山顶上冲了下来，几个穿雨衣的游客“啊”地叫出声来，“扑嗵！”水花溅起了几丈高。可有趣啦！水流边还有一个个红色的水箱。这东西真是‘不看不知道，一看吓一跳。不是很奇怪，只是很有趣’。瞧！大家都围着这个家伙，船一来，一个阿姨把一元钱投进去，一按，水管边喷出一股水，把没做准备的游客淋成了‘落汤鸡’。
最后，我们一家子来到阿尔卑斯山大型滑雪场。“滑雪？深圳也可以滑雪？”你也许会丈二和尚——摸不找头脑。是的，深圳气候温暖，不会下雪。但是，这儿的雪是‘高科技雪’，也就是化学雪。加上冷空调，真有点下雪的味儿。
好啦，我就不多说了。反正，你要去和我一样“周游世界”呢，我就是最佳导游啦！欢迎你来到世界之窗放眼看世界！
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三年级
叙事
450字
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坏人和好人生活从不相信眼泪！但生活却需要泪水！生活中，我们总要遇到这些问题：坏人！好人！从小到大，父母、老师、各类青年杂志都在努力使我们相信：好人会有好报！坏人必将受到惩罚！可是生活真的就这样吗？坏人！在这里，我愿意称他们为不幸者！他们是做得让人无法接受，甚至让人毛骨悚然！他们理当受到制裁——为他们犯下的错！可是……他们谁愿意做一个“坏人”？如果他们不是食不果腹，谁愿意会去偷！如果他们不是衣不蔽体，谁愿意会去抢！如果不是迫于无奈，谁愿意会去骗！……当然，我不是在为那些“坏人”辩解些什么。他们有错，就应该受到惩罚！可是这些不幸者中，有多少个是十恶不赦！他们因为犯了一次错就得背一辈子的骂名！这对他们公平吗？或许他们都曾无故地伤害了别人，但我仍相信：如果不是社会各方面原因的扭曲，他们的灵魂也不会歪曲！至少在第一次或第一次以前犯下罪恶之前就被扭曲变态了。这是一种悲哀！是社会丑陋一面的悲哀！是人性弱点的悲哀！他们是一群不幸的人。是被社会牛气变了形的人。以致让他们慢慢地在幸运者之间走向罪恶的亡！这个世界总是存在幸运者和不幸者！“可怜之人必有可恨之处”或许这也是一个悲哀吧！他们扭曲的灵魂和长久压抑的感情已让他们抛弃了一切！他们是在报复，这是毫无目的的报复！他们以一种变态的极端的方法宣泄他们的情感，这让人毛骨悚然，触目惊心！你不用跟他们说什么“理智”、“道德”，他们也不会根据你意愿是赞成或反对而是否存在。他们是客观存在的。只要人依旧有感情，依旧有灵魂，就会有压抑变态的感情，就会有扭曲的灵魂，就会有罪恶——就会有这些不幸者！当我们站在他们面前或者是他们罪恶的面前，一责骂和鄙弃的形式宣泄着自己的情感时，（或同情、或愤怒、或幸灾乐祸）我们都应该刚到庆幸！虽然我们的责骂无济于事，但我们能以正当的形式和适当的时间宣泄我们的感情。所以，我们要为我们还未被扭曲变形成，象他们罪恶的不幸者而欣慰！“他们”我愿意说“这些不幸者该是这个世界的牺牲品吧！（因为幸运要避开不幸者的血泪而继续幸运的）——现在，我们有理由鄙弃这些比幸者——因为我们是幸运的！800字 高三 叙事
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好人与坏人他是一个普通的人，经过了这几件事，他在我的心目中，时“好”时“坏”，变幻无常，有时和蔼可亲，有时又严厉无情。有一天，我们中午吃油焖虾和番茄蛋汤，他把饭盛好，便用手把虾壳剥开，把虾肉放进我的碗里，虾都剥完了，我吃得津津有味，我看他只吃已经冰冷冰冷的饭和番茄蛋汤。我问他：“你为什么不吃呀？”他说：“我不爱吃虾。”我把碗中最后一只虾，悄悄地把放进他的碗里。没想到，他却神不知，鬼不觉地把虾放进我的碗里，我用好奇又无奈的眼光看着他，心想：“他为什么不爱吃虾呢？”我有题目不会做，便会问他，他经常平静地教导我，并把每一步都讲得很细致，直到我搞懂才肯罢休。他经常在我不开心时，给我带来快乐。有一次，我在玩游戏时，经常输掉，他便打开另一个游戏，使我发笑。在我考试差时，他也会鼓励我，让我不要气馁。但他也会发脾气，特别是我学习随便、态度不端正时，经常被他批评。有时我作业上的字写得差，像散了架的骨头，他会大发雷霆，生气地说：“你为什么不认真写呢？你明明能够写好，却随便应付，真是气死我了！你的态度太不端正了！别人的字这么好，我真羡慕，你怎么才能写好呢？”因为这样，他经常叫我重写，有时甚至要重做两三遍。我心里会想他真坏。过了几年，我终于知道了这是怎么回事，这就是父爱，他就是我的爸爸。450字 五年级 记叙文
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还是井底之蛙好——《井底之蛙》续写那天，井底的青蛙听了小鸟的对无边无际天空的描述，产生了走出井底的愿望。工夫不负有心人，终于井底之蛙逮着了一个机会，从井底出来了。哇！外面的世界真精彩，有山有水，有花有草，美丽极了。井底之蛙迫不及待的到处游玩，跳了没多远，就见到了一条小河，井底之蛙高兴极了，刚想跳到河里痛痛快快洗个澡，树上的一只松鼠大叫：“你不要命啦！河水有毒！” 井底之蛙吓得赶紧收住了脚步，朝河里一看，刚好有几条死鱼漂在河面流过，散发出一股股刺鼻的臭味。原来这条河已被上游的工厂污染了。井底之蛙无奈的走着，肚子感到有点饿了，不巧正好前面有一片农田，井底之蛙兴高采烈的奔跳过去，守侯在禾苗下，想一饱口福，有一个大虫，井底之蛙张嘴伸舌刚想扑过去，一只小青蛙大叫：“你不要命啦！虫子有毒！刚喷洒了农药……”话音未落，一把鱼叉叉住了小青蛙，可怜的小青蛙……井底之蛙吓得屁滚尿流，三跳并着两蹦，直朝井边奔去……井底之蛙终于平安回到井底了，它发誓：再也不听别人描述，再也不离开年井底啦。评析：本文选材独特，立意新颖，突出了“环境保护”这个主题，是一篇比较深刻的习作。作者：董小玉桂林市全州县龙水坦口完小五年级指导老师：蒋义红电话地址： 桂林市全州县龙水坦口完小电子信箱450字 四年级 记叙文
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责任究竟是什么我是个懒惰的人，个人主义突出的人，或许我从未尽到自己该尽的责任。好好学习，勤俭劳动，珍惜时间，我也没做到多少，我似乎没受到过良心的谴责，浑浑噩噩的过了十几载，责任就像鸿毛那般轻，轻的快要从我心中被风吹走。呵呵，书籍的力量还真是大啊。长大了，读的书多了些，才渐渐明白责任，这个堪比信念的东西，比一切都重的东西。每天背在肩上的书包，我觉得没多重，就算塞满书我也可以很轻松，依然微微笑着。但责任并不是肉体所能承载的，堪比信念的东需要一个干净的灵魂来承载，如果内心并不善良的人，怎么可能会承担自己的责任？只是会一味想着自己的利益。我倒觉得很有可能在责任来临之前这种人早就跑了，根本不要责任，随手扔进垃圾桶。不，这种人估计是不会保护环境的，而是丢在无人问津的大街上。我只想搞清楚责任为什么会降临到每个人的头上。被压死的人似乎也很多啊？为了生存？我想应该是。每天读书时我的责任，而读书是为了明天，一个阳光灿烂的未来，到了如今我终于什么都明白了：说什么责任是崇高的，呵呵，不过是为了生存着的借口，现在什么东西都要包装一下，才能卖的更好，世态炎凉啊。连我都被蒙骗了许久。我虽然不想承认，但事实就是这么不堪入目，一切都是神化的罪恶。450字 六年级 议论文
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还是这个办法好“哈哈，我们终于明白安全带的作用了！”一听这句话，我又想起了上学期的一次发探课。于是，我陷入了深深的回忆……实验开始！老师让我们做两次实验，而且橡皮不能掉在地上，但可以用别的物品。我想都没想，上去便用一些物品挤住橡皮，自以为事情就这么简单。可谁知橡皮这么不听话，一下子飞了出去！第二次实验开始了！我想：既然老师让用辅助材料，我便从口袋里抽出了“秘密武器”——胶带。我用胶带把橡皮与尺子粘在了一起，贴上一条，再试一次宝宝！没想到橡皮一下子从“淘气包”变成了“乖宝宝”，仍是听话地“坐”在尺子上。耶，实验成功！我正挠头老师为什么让这样做时，老师突然发话了：“大家看到了吗？胶条起到的作用便是我们平时轻视的安全带的作用。每年因不系安全带而死于车祸的人数也数不尽了。我们惊讶地张大了嘴。原来，不系安全带太可怕了！我在平时也有所体会：上了公交车，站着时，车突然刹车，我猛地向前一扎，差点没摔着；而座自己家的车时，系着安全带，急刹车时一点感觉也没有。下课，我用手机给爸爸发了条短信：爸，多亏您每次都让我系安全带。老师说安全带在无形中发挥着重大的作用呢！爸爸也回了一条：嗯！说的没错！以后，我们忘了，你提醒！这真是一节既有趣，又有用的课啊！我也明白了安全带的作用！我喜欢发探课！六年级:远山和叶450字 六年级 记叙文
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是老师，还是……那天是星期二，虽然过了三天了，可当时的情景却依然印在我的脑海里。那天早上，我和同学一起高高兴兴地去朱家角大千庄园春游。到了那里已经时间不早了，我们抓紧时间玩了勇敢者道路、沙滩骑马、搓草绳、草船射箭等项目，一会儿便吃起了中午饭。吃完了午饭我们抓紧时间跑到了竹伐漂流的亭子，只见里面的人个个摩肩接踵，外面更是排起了像长龙似的队伍，没办法只好等。可我们在烈日下傻等N分钟后还是没轮到我们，“怎么回事？都两小时了！”同学们都发出了抱怨的声音。过了一会儿，有同面白学叫到：“大家看！后玉兰幼儿园的人，怎么?飞′到我们前面去了？”大家都发现了问题，我班的一些“外交官”前去提出问题，谁知他们听了根本不理睬我们，玩了一遍又一遍。我班同学杜世青终于奈何不住了，拿起照相机就拍。谁知幼儿园的老师竟然举手就打了他一个耳光。我们又和他们辩论，他们假装退出，从出口处上了船，真不要脸！我们打了110，有些同学还说要去报社、媒体把这件事情曝光，大家七嘴八舌、纷纷议论。等到警察叔叔到来时，他们已经逃之夭夭了。诶！还好我们掌握了证据，相信这件事情一定会妥善解决的。我真想不通，他们到底是不是老师，当老师的怎么会干出这种事情。我觉得他们根本不配当老师。希望大家不要像他们一样误导下一代。450字 六年级 抒情散文
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