翻墙救球记
550字
六年级
记叙文
上个月，在胡校长的大力打击下，操场上的足球收敛了许多，但我们班的男同学们的“脚瘾”却依然难除，于是我们“战”综合楼后方展开了球的游戏。
你一脚，我一脚。正当大家玩得不亦乐乎的时候，我的一记“大脚”却闯了大祸，只见球在空中划了一道弧线，竟越过了铁栅，进入了满是管道的“夹缝地带”。糟了！同学们一边埋怨我的臭脚，一边不欢而散了，只有我还呆在原地，冷静地想着对策。
我先仔细观察了地形；一人高的铁栅，两面墙内的管道正嘶嘶冒着气，树上还挂着密密麻麻的蜘蛛网，怎么办呢？没办法，为了面子，只能硬着头皮上了。我一步跨上了水泥墙，可面前的铁栅又好似一头拦路虎横在了我面前——小个子还算容易翻过，但对于大个子说可谓是举步维艰。突然，我似乎发现铁栅呈左右两边底，中间高，于是，我小心翼翼地翻过铁栅，一脚稳稳地踩在了管道上。“嘶嘶……”只听前方的漏气口又开始冒气，我不敢停留，猫着腰，迈着小步向前推进。这时我只觉得脚底一软，我连忙下意识地抓住了一根钢筋，只见脚底是一个坑，上面只是草草覆盖了一张草席。真是可怕！我心里一边回想着刚才的场景，不禁一阵后怕。可已经回不了头了，我只能继续前进。看着树枝上挂着的蛛网，我顾不上害怕，只得带上帽子继续前进。终于，我来到了这个“上得了屋顶，翻得过高墙”的排球面前，郑重地将它捡起并带回了校园。同时，我还“解救”了几只被主人狠心遗弃在这里的软排，让它们顺利地重新回到了校园。
最后，我还是要提醒大家，踢球不易，捡球更难，且踢且小心啊！
翻天覆地的家乡
600字
五年级
记叙文
随着经济的日益发展，周围变得越来越漂亮，马路上车辆川流不息的景象随处可见。我的家乡——饶平也跟着美丽起来。
以前，饶平是十分贫穷落后的。那泥泞的小路，破旧的房屋，杂乱的庭院，是饶平昔日的模样。但如今，饶平已焕然一新：沥青路代替了以前泥泞的小路，高楼大厦取代了破旧的房屋，绿柳繁花围绕着庭院凉亭。
经过这几天的访查，面对饶平的巨大改变，家乡人印象最深的莫过于黄冈大桥了。以前，街道到处步满泥土，又窄又曲折，就像羊肠小道般。一到下雨天，整条道路坑坑洼洼的，让人们的行动很不方便。河的两岸，到处坑洼不平，更别说路灯了，一到晚上，整条道路黑乎乎的，伸手不见五指，这也是造成交通事故频繁发生的一个重要原因。但如今，羊肠小道以成为永久的历史，取而代之的沥青路既宽阔又平坦。即使下大雨，人们也能无悠无虑地在路上行走，河岸两边也建起了长廊，凉亭。当夜幕降临时，河岸两头彩灯悬挂，点点灯光倒映在波光粼粼的河水里，特别是在晴朗的夜空，星星们也投入到河里嬉戏，眨一看，还真分不清天上人间呢！凉亭里，调皮的小孩子依偎在家长身边任意的撒娇，爸爸妈妈们总会假装生气，可看着天真的孩子们，却总是爱抚地摸摸孩子的小脑袋瓜，一抹抹幸福的微笑在唇边荡漾开去……
漫步在河边，看着一幅幅温馨的图景，我觉得：我们饶平的天空比以前更蓝了，树木比以前更绿、更青、更翠了，家乡人的笑容也比以前更灿烂了！
看着街上川流不息的车辆，想着人们灿烂的笑容，我不由得赞叹道：改革开放，给予了我们追求美好明天的梦想！在不久的将来，我们一定会给饶平换上更美丽的“新装”！
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翻墙记外婆家住在冬宁苑，而我家住在五中花园，两个小区只隔了一堵墙。这墙下面部分是砖体，而上边部分则是栏杆。这几天哥哥来了，他天生就是个敢于尝试的“冒险王”。今天要从外婆家到我家时，他提议我们翻墙过去。他先给我们做示范。他麻利地爬上砖墙，并且用手紧紧地抓住上面的铁栏杆。刚抬起右脚，只见一个清洁工骑着垃圾车来了。哥哥连忙故意喊道：“我下来嘞！”我明白他的意思，也随声附和着：“对啊，你快下来吧！”说完，哥哥做出了要下来的动作。那个清洁工看了我们一眼，就若无其事地走了。好险啊！清洁工走后，哥哥重新把右脚抬了起来，小心翼翼地越过带有尖顶的栏杆，然后再跨过左脚，跳了下去，就到了五中花园。看他轻而易举到了对面，我和表妹也跃跃欲试。我胆子大，先过。我人瘦，很灵活，几下子也就翻了过去。轮到了表妹。她也很小心，可是她的一只脚跨过来时，另一只脚却跨不过来了，卡在栏杆上了。表妹进退两难，有些慌张，我赶紧去帮表妹过来。可是一使劲，她的脚“金蝉脱壳”，鞋子留在栏杆上了。无奈之下，我们只好叫她先光脚下来。哥哥再上去把表妹卡住的鞋子拔了出来。这次翻墙可真是有意思！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。550字 六年级 记叙文
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社区搜救记“呼……呼”门外寒风刺骨，把银杏树上仅剩的几片叶子吹落了下来，在风中漫无目的地飘着，最后投进了大地妈妈的怀抱。我站在门口，胆怯地望着眼前的场景，不由得缩了缩脖子。我正在和妈妈斗气，愤怒之下我冲出了门外，打算去散散心，可天气这么冷，我要是再回去，那多没面子呀，就咬着牙，走了出去。在我接触到风的那一瞬间，一股凉意瞬间涌遍了全身，我猛地一哆嗦，顿时蹲了下来，为自己取暖。我紧了紧衣服，挺直了腰杆，大步跨了出去，到门口的滑滑梯避避风，经过一个大花坛，发现花坛四周有几根黑乎乎的线条，一开始没在意，后来才明白那是几条蚯蚓，就立刻返回，想去逗逗他们，可走近了仔细一看，蚯蚓们个个身体干巴巴的有气无力地躺在地上，我吓坏了，担心地说：“小蚯蚓们你们怎么啦，是不是生病了？”我看他们干裂的皮肤没有一点生机，就急忙找了一片可以盛水的大叶子在远处的小溪流里装满了水，然后小心翼翼地跑回蚯蚓们身边，在它们身上洒上了水，可每次往返于蚯蚓和小溪之间我就会发现更多的蚯蚓无助的躺在地上。我曾经看过有一本书上说蚯蚓有再生功能，就一个接一个的洒水，希望有奇迹的出现。蚯蚓是益虫，它自由自在地穿梭于土壤之中，为植物疏通空气，是农民伯伯的好帮手。这时，我看到一个大蚯蚓背着一个小蚯蚓正吃力地爬着。看到这时，我笑了笑，用叶子洒了些水在它们的面前。有一句话叫“不经历风雨哪能见彩虹”蚯蚓们饱受的风吹日晒就是风雨，我洒下的水就是彩虹，凡是都首先苦，然后甜，永远不变。550字 五年级 叙事
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翻墙头星期三，我和我的伙伴们----陈天宇，吴振楠，胡宝含和郝仁从我家往学校的路走去。不知不觉我们几个来到了小区的后门，我提议：“我们绕着过去太麻烦了，不如我们翻墙头过去吧！”“好！”伙伴们异口同声，唯独陈天宇一个没有说。我们依次翻过去，一看陈天宇不见了。哦，原来他绕着走的。我们乐呵呵地向学校走去。刚出这条巷子，妈呀，陆校长来了，心想这下可死定了。陆校长严厉地说：“邵安，你们几个到那边站着！我过一会再来！站好了！”我们几个站在那里动都不动，十分钟过去了，我们几个逮到了三个“垫底人”，嘿嘿!不错吧！“叮铃铃，叮铃铃”，上中自习的铃声响了，“完了完了！”于是大家的眼神便瞄向了我。我灵机一动，想出了一个“锦囊妙计”！我们几个来到了陆校长的办公室，一一说了一声“对不起”！陆校长说：“你们都是五年级的学生了，这次就原谅你们，下次就别犯同样的错误！回去吧！”我们高高兴兴的回班了。刚回班，数学老师就用特别的方式欢迎我们几位英雄回班！可好景不长啊!第一节课，宇老师就叫我们几个站在后面，下课挨了一顿，更可怕的是写检查！好痛苦啊！！！我的命怎么就那么苦啊？点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。550字 四年级 应用文
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