你是我心中的那盏灯
一尊白玉雕像,左手握住陨石,在手上反复翻转,双眼仔细端详着石头上的每一个毛孔,他就是沈括。沈括,您就是我心中的那盏灯。
今年5月1日,我带着一个萦思良久的问题前去镇江梦溪园。几经踌躇来到这尊雕像前。那雕像突然活了起来,坐到了树下的石凳上。这是一位六旬老人,身着一袭素衣。
我心中的问题如萌芽似的迅速生长,抑制不住。我便问道:“沈括老先生,你晚年被贬后,处境艰难,可你却能深居这梦溪园与笔墨为伴,八年磨一剑,写下了《梦溪笔谈》这本科学巨著,您可否告诉我,你是如何做到的呢?”我直抒胸臆,一口气提出了积蓄许久的问题。沈括老先生示意我坐下,说道:“虽然我当时生活简朴,但我拥有质疑的精神,我从小遇到问题,便会质疑。小时候,当我读到白居易写的《大林寺桃花》时,我质疑‘人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开’。我就克服重重困难,登上当地的山,最终知道了‘山寺桃花四月开’的原因。我还拥有钻研的精神,提出质疑后,我能够刻苦钻研,对问题刨根问底。你能这样去做吗?”沈括老先生反问道。我想不到他会反问。我摇摇头,瞥见了身旁的一棵树,树叶们似乎也沉迷于沈老先生的话语,沙沙沙,脸全探向我们这边。
老先生站起身,拍拍衣服,我也赶忙站起来。他继续说道:“拥有以上两个精神还不够,还要做到勤奋。如果不勤奋,我是不会有毅力和意志力写下这本书的。我常想着要立言,用文字留下我平生研究的成果,将动词文化定格为名词文化,让后人知道文明的发展轨迹。现在,你知道为什么我能写下这本书了吗?”我点点头,没想到沈老先生还拥有这种为后人着想的精神。我对他肃然起敬。真想身旁有一丛冰清玉洁的茉莉,我走向前去,摘下一朵。这束茉莉送给谁?我要代表当代青少年感谢他,将茉莉放在沈括的手掌里。
法捷耶夫曾写道:“青年的思想愈被范例的力量所激励,就愈会发出强烈的光辉。”我要学习沈括质疑、钻研、勤奋的三大品质,让我的青春发出别样的光辉。沈括,您就是我心中的那盏灯。
回忆我的母校
年华似水,岁月如歌。逝去的时光如同涓涓细流汇入光阴长河,然后缓缓流走,永不逆返。留下的,只有那些美好的回忆。今天,在回忆里,我再一次踏足母校。
还是那个不大的校园,门口的铁栅栏和保安室的大爷一起,数年如一日地守护着我们的安全,他和它早已成为学校的标志。走进校园,校长室门口小花坛的月季花正朵朵花开清香四溢,传递着不变的问候。向左望去,一条红色的塑胶跑道正向前方伸展。恍惚中,我好像看见了一年一度的运动会的盛大场面——彩旗飘飘,乐声飞扬,运动健儿们英姿勃发,将永不言败的运动精神一遍遍书写……
一阵微风吹过,一股让人垂涎欲滴的饭菜香味随之飘来。那是学校饭堂的味道啊!小小的饭盒,聚集着多少幸福和满足!多少个中午,下课铃一打响,各班负责抬饭的同学就如同飞奔的野马从各个楼梯口一冲而下,脚步声毫不客气地踏出千军万马的气势来。兴奋的心情和对寄托着“全村希望”的饭碗的渴望使有些同学甚至把凉鞋跑掉了一只,可在重新把脚往鞋里一塞后仍然勇往直前……
顺着楼梯往上走,还是那条熟悉的长廊,楼道里仿佛还回荡着我们的欢声笑语。嬉戏追逐的同学三五成群,穿着绿白相间的校服的身影到处可见,记忆的丝线顺着光阴的梭子编织出一匹匹华丽的锦缎。这锦缎上闪烁着的是一道道慈爱又严厉的目光,一张张熟悉调皮的笑脸,哦,我亲爱的老师,亲爱的伙伴!
走进教室,还是那温馨又熟悉的环境,墙上的一张张照片见证着我们的成长,窗玻璃上一条条灵动的鱼儿,一丛丛曼妙的水草,一串串晶莹的泡泡,一朵朵笑脸样的向日葵,无不给人带来一种亲切感。亲抚自己曾经坐过的课桌,还是那熟悉的质感。自己就是坐在这样的课桌前做完了一页页练习,背过了一篇篇课文,领悟了老师一句句的教诲……走上讲台,用抹布细细擦去桌上的粉笔灰,淡淡的灰尘上有一只小小的手印。这是哪个调皮鬼的手印?因为上课不听讲被罚站还是因为午睡窸窣不止被抓包?一闭眼,那郎朗的读书声渐渐传来,越来越响……
这一切的一切,都还历历在目,可竟成了我们再也回不去的时光。记忆的银丝会随着时光的金梭不停地编织,但它会成为我心底最美的一卷纱丽。这幅美丽的画卷,它有一个我永生难忘的名字——我的母校!
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我心中的那盏灯每个人心中都总会有这么一盏灯,指明方向和人生道路。不论这盏灯是指向天堂或地狱,一切全都是凭自己的选择。相信很多人都知道这么两个人。一个是何猷君,澳门赌王目前最小的儿子。明明那么有钱却还那么努力,其实不管他学历如何,都有一大笔钱可以继承,下半辈子完全不用担心。但人家不仅有钱,还有学历,正是美国麻省理工大学的学生,完全突破了我们对纨绔子弟的看法。明明是富二代,何必那么勤奋努力呢?这个实例告诉我们富二代也不再是那种只会花钱如流水、不勤奋不努力只会坑爹的废物了。尽管是富二代,也要做一个与众不同的富二代。另一个人则是一个从小就被父母娇惯到不行的懒鬼——杨锁。因为他生的清秀又聪明伶俐,让父母喜欢的不得了。为了让他永远不离开,他父母就给他取了“杨锁”一名。从小娇惯他,又不让他吃一点儿苦头,不让他干一点点活,到了八岁还是选择用扁担挑着他走路。后来他父亲病故,他母亲重病,依然舍不得让他去种地。要知道,他们家非常穷。母亲死后,他也懒得去工作。母亲病故五年后,他也因为太懒而饿死。这是一个鲜明的对比,一个是勤奋的人民榜样,另一个是死了都被人当反面教材的“穷富二代”。同样是人,为什么有的人被歌颂,而有的人被人唾弃呢?这一切都是取决于自己的内心。说得再明白点,好比富人买100元的衣服,那叫“节俭”,而穷人买100元的衣服,叫“穷酸”。这是为什么呢?解释一下这个原理。富人买衣服,他还可以买更贵的,但他有的是钱却只买100的,说明他勤俭节约;而穷人呢,没有多少钱,硬凑出100元去买了一件衣服,就变成了穷酸。造成这种社会三观颠倒的局面是因为什么呢?首先父母有40%左右的原因,还有60%以上是自己的原因。所以,我们要记住一点,人生是自己的,把握住自己,看清楚自己的定位和目标方向,从而达到目的。人生主要靠自己努力,但还是有一部分是看生活环境的影响。如果你身边陪着你的都是些狐朋狗友,只要你的内心接纳了他们,不久你将会“同类化”。但如果你身边的人都优秀,你在不自觉中也会变优秀。为了展示出优秀的自己,何不点亮自己心中的那一盏明灯?什么是自己心中的那盏明灯的载体呢?这取决于你的梦想。就好像“心有多大,舞台就有多大”这句话一样。每个人都是自己的superstar,潜能是无限的,它需要去开发、去挖掘。点亮你心中的那一盏明灯,你将会拥有更超出预期的未来。900字 初二
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我心中的那盏灯在父母眼中,都有一个“别人家的孩子”。有时,我会觉得,既然她那么优秀,那就让她做你们女儿呗。有时,我也会有点羡慕,凭什么她学习那么好,我却不行呢?后来,我自己找了一些原因:不太自觉、不能持之以恒……甚至有时候我会忌妒她。我知道,父母并不是刻意要拿她来跟我比,而是想让我学习她身上做得好的来改正我身上的缺点,让我向好的方面进步。可是,你们知道吗?我并不喜欢这种感觉,所以,我把这种感觉转化为了动力。当我写着作业,分心了,我就在想,她肯定也在拼命地写作业,我不能败给她。于是,我把心灵平静下来,想象着,她写到了最后一题,却在思路上“翻车”了。我赶紧趁着机会抢先一步写完了所有题目。当时的我,得意的不行。算是把她看作那盏灯了吧。她跟我住得近,有时放假还会来找我玩,说是她妈妈要她下来的。虽然她没有那么坏但我还是想:肯定是你自己没有学习时间,就不想让我也有。我就用这盏“灯”激励我学习,我发现我做作业专注了不少呢!有时做着数学题,思路不对,我会想着她就在我旁边和我做一样的题目,就放弃原来霸气的思维方式,换一种更优雅的解题思路,把一道题用多种不同的“性格”解出结果。我用这盏“灯”增添了不同的解题思路!有了我心中的那盏“灯”,我发现我在学习上更加的专注了,对于解题的思路更加清晰了呢!虽然我有一点点不喜欢这盏“灯”,但是这盏“灯”帮助了我不少。所以我由衷地感谢这盏“灯”,那盏帮助我进步的“灯”。550字 初二
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我心中的那盏灯春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——题记有这样的一盏灯,她无私奉献,把好的给我们,把差的留给自己。她每天早起晚归……有一次,教室里撒了艾叶,她无法让我们回教室,急中生智,她带我们去上我们失去了很久且很喜欢的体育课。刚开始,她先来看我们打篮球。她知道我体质不好,所以她看见我在打篮球有点惊讶。随后我一个突破,绕过了对手,再一个传球,队友又传给我,此时的我已经在篮下了,一个投球,球进了,就连她也拍手称好。然后,一位正在跑步的同学对她说:“我们班某某受伤了。"她赶紧过去,像风一样,一个剑步往前冲,一不小心,自己也摔伤了一点,但仍然坚持往前冲。在那受伤同学面前,安慰那位同学,鼓励那位同学。在场都流下了眼泪。她受了伤,但她没有休息,她的理由很简单一一体育课还没有结束,我就必须要为同学们负责。同学们又一次地流下了眼泪。她就是我们可亲可敬的班主任一一张圆圆老师。她无私奉献,尽职尽责。她把知识,把真理授之于我们,把伤害留给了自己,她努力奋斗,从美国留学,到师大附中从教,再到现在教我们,她饱受了无数次伤害,拯救了我们无数人。她爱我们,仿佛我们是她的亲骨肉。她是一盏灯,不仅仅在于她传授给我们不少知识,也在于她用行动给我们作出了柕样,她就是我心中的那盏灯,给了我力量,也给了我知识。她爱我们,奉献了许多;我们也爱她,我们将用优异的成绩来报答她。感谢您,我的老师,我们爱您。谢谢您!550字 初二
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我心中的那盏灯每个人的心中都有一盏照亮那个人前进的方向的明灯,只是有的人的明灯已经被点亮,而有的人的明灯还迟迟未亮,而我恰恰是那已经被点亮明灯的人之一。我心中的明灯是在我大概小学五年级时才迟迟被点亮的。那一天,天上乌云密布,仿佛随时都有一场倾盆大雨落下。果不其然,几分钟过后,一场倾盆大雨落了下来,雨水打在乌青的柏油马路上啪啪作响,在学校教室中的我心情与今天的天气是一样的十分沮丧。我望着手中的试卷,白暂的试卷上红色签字笔写的字仿佛是在嘲笑着我似的。九十九分,没错一百分的卷子我考了九十九分,这个分数应该是开心的,为什么我十分沮丧呢?因为这张卷子我做过,还不止一次,这是补习班老师用来测试的卷子,而恰好那张卷子我在补习班是满分通过,在刚拿到卷子时我是十分激动,想着终于可以大显身手了。我回想起考试时,我一路过五关斩六将只用了一半的时间就做完了整套试卷,也不检查直接就在座位上玩了起来。监考的数学滕老师看见了,走过来说:“同学做完了就检查,别错在大意。”我十分得意的说:“这张卷子我一定可以考满分。”老师听了之后,看了看我的试卷叹了口气走开了。而我依旧在座位上该干嘛干嘛。考完后,老师用一下午的时间批改了试卷,发了下来,我看到试卷首先看到的是四个大红勾,之后看到试卷九十九分!什么?我一下愣住了,为什么我不是全对吗?为什么是九十九分?我去找滕老师理论,滕老师指着卷子一处不起眼的小地方的一个小红叉,说:“你如果那时仔细检查,一定是一个满分,可惜啊可惜,你偏偏把用来检查的时间用来玩耍,你让我说你什么好啊!”我一下子又愣住了,我想到考试前一天,我还抱着本厚厚的小说《斗破苍穹》在啃,把复习什么的丢到九霄云外去了。我的脸红极了,向老师说了声谢谢之后拿起试卷跑出了办公室。放学后,我回到家中,把书架上一直占据重要位置的小说、漫画、杂志一股脑全扔了,换成了作文书和数学的试卷等学习型书类,还将我一直当做宝贝的手机也上交给老妈,老妈奇怪的问道:“今天太阳打西边出来了,你怎么把你的宝贝交的交,扔的扔啊?”我回头笑着说:“我想明白了,这些东西以后再玩,先学习。”每个人的心中都有一盏明灯,在你成长的道路上指引你向前,而我的明灯就是督促我学习的老师。今后我会想着明灯指引的方向不断前行。900字 初二
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我心中的那盏灯我们每个人都会有梦想,梦想就像一盏灯,照亮我们前进的方向。而那一次那盏灯鼓舞了我。小时候,在我的心中深埋着一个作家梦,这源于对读书的喜爱,对写作的热爱。从识字起,阅读就成了我最大的乐趣。在班上,我的作文数一数二,在作文比赛上,我是老师眼中耀眼的“黑马”,所以作文成为我最骄傲的资本,老师经常把我的作文在班里表扬,这让我更加喜欢写作。有一次,学校有一个征文比赛,我当然按奈不住啦,于是果断决定,第一个报了名,心想:这一次我依然信心十足!可是回到家,老师把作文公布在班级群里,我一看,刚刚的信心十足已经烟消云散,我还是头一回遇到这么棘手的题目呢!吃了饭,我坐在椅子上半天憋不出一个字来,往日的文思泉涌一点儿也找不到,头一回体验到了写一篇文章的漫长与艰难。眼看着时间过去了,我才只写了几个字。抬起头,看着窗外发呆,突然注意到与我相对面的窗里亮着光,里面也有一个人,不过他好像和我一样,被什么事情难住了,过了一会儿,他好像恍然大悟开始奋笔疾书。我想:他的心中一定也有盏灯,使他努力着。我思考着,也开始动笔,通过他的启发不知不觉,我又重拾信心,开始书写梦想。每一次我抬起头,看到的便是窗户里的那盏灯,在人生的道路上,总会有那么一盏灯,它从不熄灭,只是默默地给予我们战胜困难的力量。500字 初二
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我心中的那盏灯因为有了太阳,世界才变得明亮;因为有了群星,夜空不在黯淡无光,因为有了灯塔,船舶才有了前进的方向;因为有了这盏明灯,我才能健康成长。在那条曲折而漫长的成长之路上,总是存在着许多困难与险阻。而你,就像那明亮的日光,明亮的星光,那笔直的灯塔,带给我前进的方向;在我成长的道路上伴我一路前行,使我健康成长;在梦的海洋里,使我自由翱翔。你总是在我最需要的时候出现,在我最困难的时候伸出援手。你就像那黑暗中的一盏明灯,始终照亮我的心房。小时候,妈妈就是那盏灯;妈妈给我温暖的拥抱,温暖我的心房。有时,我的心就像波涛汹涌的大海上的一只小船,随时都可能被吞入这波涛之中,而母爱,就像那供我停靠的海港使我远离风浪。还记得,某次与母亲拌嘴,没尊卑之分,气的母亲大发雷霆,一气之下说以后再也不管我了,当时我听后,我是多么的伤心和心急,一个人愣在那发呆,没过多久,妈妈又叫我吃饭,于是我又快活起来,从那时起,我下定决心以后一定不惹你生气。于是,我又收获了一份母爱。长大后,妈妈还是那盏灯。以前我总是认为妈妈是那么的聪明,仿佛全天下的知识都装在了她的脑海里,她总能回答我提的各种问题。后来随着年龄的增长,渐渐的,我的知识面越来越广,我发现她并不是无所不知,无所不能。可能是她还把我当小儿童的原因,想证明我已经长大了,我变得开始在妈妈面前卖弄我知道的一点点微不足道的知识。她并没有刻意的去争辩,总是微笑的说她那时所学的知识与我所学的知识大相径庭。有一次我没考好,卷上大片×××××妈妈总是耐心微笑的说道:“这次没考好没有关系,妈妈不怪你,下次一定要加油!我相信你能考好”听了妈妈的话,我重拾信心,卷土重来,并向着自己的目标进击!正是因为你,我才有了属于自己的目标,有了前进的方向与动力。使我有足够的信心面对未来与未知的路。这条路可能有许许多多的困难与险阻,但是我相信只要有你在我就一定会成功!你就是我心中的那盏灯!750字 初一
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那盏路灯灯,能为你照亮远方;灯,能为你指引道路;灯,更能让你感受到身边的亲情……在我家小区大门口、道路两旁和草坪里,有很多盏各式各样的灯。黑夜里,它们不断用自己的能量,将暗夜照得如白昼一般明亮。来往的行人凭借着这束光,可以在黑暗中无畏地行走;在外的游子凭借着这束光,可以在黑暗中找到回家的路;玩耍的孩童凭借着这束光,可以在黑暗中投入到妈妈的怀抱……在我放学回家时,家门口的那盏路灯变成了我的依靠,高高的灯杆上挂着许多盏小小的灯,灯中散发出无尽的光芒,将身边的一切统统照亮。路灯下正是妈妈的身影,妈妈娇小的身躯被灯光拉得很长。她看见我以后,便大幅度地摆着手,然后快步走上前来,接过我背上沉重的书包,拿出一个热水袋或一瓶热牛奶,再将她身上的衣服披在我的身上,暖和的衣服驱赶了冬日的寒冷,似乎透过皮肤一直暖进我的心里。妈妈问起今天上课的状况,班级里有没有什么有趣的事儿,午饭吃得好不好……正是这些简单无华的问题,仿佛一股暖流灌进我的血液里。夏日的夜里很凉爽,清新而富有活力。与冬日大不相同,可不变的却依旧是妈妈站在路灯下的身影。一阵阵清凉的风吹起了妈妈柔顺的长发,衣服也随之摆动,一直到我的身影出现,妈妈才停止了看表和踱步,眼里担忧转换成了安心与祥和。她接过我的书包,会关心地询问热不热、渴不渴……即使我说一点儿也不热、不渴,她还是会拿起手中的扇子为你扇风,并递给我矿泉水,清凉的暖意一直蔓延到心底。雨天时,接我的妈妈显得焦躁不安,灯下的影子在不停地改变位置。这时,妈妈眼里的焦急更甚,不停地望向远方,急切地寻找我的身影。在我来到妈妈面前时,妈妈的伞便会倾斜,雨水打湿了她的半边身子,而伞却紧紧地包裹住了我。妈妈就如同那灿烂的路灯一般,为我指引道路,照亮前方………因为我知道,前方有人在等我,所以我在前行的路上便不会害怕。750字 六年级
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我心中的那盏明灯人生难免要经历许多事情,磕磕绊绊,跌宕起伏,总有那么一些人陪伴在你们左右,给予鼓励,给予帮助,想写的,相必也是有感而发吧,我不惧怕舆论的力量,因为早在某个时刻,我好像懂得了什么,老师那时候的话语,点亮了我心中的明灯,明灯也正在缓缓上升……“其实每件事未免都要据理力争,因为教那种是非不分的做人,又不是你的义务”,这句话是在我经历某件事之后,老师对我所说的,也许如果没有那件事,我也不会成长吧。偶然的一件事,没有任何预兆,这大概就是暴风雨来临之前的宁静,对于冤枉,我能够做到的就是置之不理。阳光打在发丝上,折射出异常耀眼的光芒,我虚弱无力的趴在课桌上,到了出操时间,我向老师请了假,等同学们出完操回来,“你们谁看见我的钱包了”一个声音传到了耳里,“那里面有妈妈留给我今天的伙食费,谁这么讨厌啊”,“今天出操的时候,不是xxx请假了吗,会不会是她偷的”,所有人的目光集中到了我这。“我是请假了,但也不能说是我偷的啊”,有些同学问那个同学,钱包是什么时候不见的,她说,早上还在呢,“肯定是你,我们都去出操,只有你,走,我们去找老师”,这句话一出,我旁边的同学,开始窃窃私语,我依稀听到了“钱包”“偷”等字眼,一时,流言蜚语满天飞,我好像身上被贴上小偷这样的标签,老师走了进来,大致了解了事情的前因后果,让我来办公室。我望着老师那深邃的眼眸,老师那时的话语我还记得,是不是被冤枉的滋味不好受,你首先呢,当然要保持冷静,然后去寻求证据去证明自己,当然了,今天这件事,老师相信你,听到这,我心里暖暖的,因为老师相信我,老师也希望你以后能敢于面对舆论,这是,我心中流露出对老师的感激之情,因为,这一次,老师教会我的不仅仅是普通的知识,还教会了我成长。老师那时的话语,似一盏明灯,照亮我前行的道路,指引我前进。像一条船身处茫茫大海中,前方,有一丝曙光……750字 初二
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那盏明灯下雨西已经习惯了把爷爷当做他的发泄点。在学校受气了,回家的路上,爷爷用打工挣的钱买了一个红薯,笑着递给了雨西,雨西尝了一口,冷漠地说了声“不甜!”就随手丢在地上,爷爷赶紧捡起来,吹了又吹,从兜里掏出揉成一团的塑料袋把红薯包起来,又把所剩无几的钱包翻了个遍,找出五毛钱给雨西。雨西去买了一根冰棍,边吃边跑着玩去了。爷爷却小心翼翼地把包红薯的塑料袋打开,慢慢地吃起红薯,连揭下来的红薯皮上都啃一遍,生怕吃的不干净。晚上雨西先睡了,爷爷还在缝衣服。突然雨西被噩梦吓醒了,爷爷听到声响,赶紧端了盏灯过来,剥了块糖给雨西,对雨西说:“不怕,有爷爷在。”他清瘦的脸上堆着笑。有一天,爷爷被车撞了,送到医院后变傻了,但他还是一直说:“不要告诉我孙子。”从此爷爷就只记得雨西的名字了。每当别人提到雨西时,他都会吃力地笑笑。雨西讨厌爷爷一直叫他,他觉得爷爷好烦,事儿那么多。于是,他有意避开爷爷,不跟爷爷一起吃饭,不跟爷爷一起走路。当他放学归来,爷爷在门口张开怀抱,收到的确是来自雨西的白眼。爷爷还是有好的就先让雨西吃,有好的就先让雨西用。对自己还是一如既往的吝啬。但身体已经大不如从前了,不停地咳嗽,脸上又消瘦了许多,没有一点肉儿,头发已经快掉完了。一年后,爷爷躺在床上一动不动,已经奄奄一息。雨西看见了,就像没看见一样,不管不问。爷爷从窗口看见雨西和同学们开心地玩耍,长叹了一口气,走了。在办完后事以后,雨西把爷爷的东西都整了整,在爷爷的破衣服堆的最下面,压着一张折着的纸,雨西打开一看,原来是爷爷的病历单,这张薄薄的纸仿佛千斤重的石块压在雨西身上。他哭了,哭得很惨,这眼泪里包含了他对爷爷的歉意,以及对自己往日行为的悔恨。这天晚上,雨西又做噩梦了,他喊:“爷爷!爷爷!”清醒过来想起爷爷已经不在了。他想起了那盏明灯下的清瘦的脸,还有那颗被汗水浸透的糖。750字 六年级
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一盏灯曾看过一句经典的比喻:老师是一明盏灯,指引我们前行的路。当时便想老师为何是灯?他们大概会使受教的学生明晓知识,会引领学生探索这个广大的宇宙,但他们怎么能被比作灯了呢?灯,以我所想,是一种毕生的引领与动力,是不竭的,永生的,炫亮的,它们或许时隐时现,这才真正存在,可它们给人以激励与信仰。有一个人尽皆知的故事:在沙漠中的旅人本已力竭,本想放弃的,却看见在黑夜中仿佛有一处不远处的火光在闪烁,他以为那是民居,便重新踏上旅程,他不断地向前走,希望企及光照之处,那个光亮的斑点在黑暗中若隐若现,似乎离他越来越近,他受鼓舞般的向前走,直到某处,他看见了城市边缘,走出了大漠。类似的故事还有很多,有的故事中一个人靠一个干瘪的梨穿越了无人雨林,有的主人公靠忠诚挺过了拷问,也有主角随一幅地图寻找半生宝藏。它们都有一个共同点,即都是某个人,靠着一些事物开始了自己的追求,这些事情都如同一盏灯,指导他们、激励他们,给他们以希望、以动力、以目标。这盏灯有可能是真实存在,也在能虚无飘渺,有可能引领成功,亦可能是堕落迷茫,甚至有时是一些并不向上的事物,如嫉妒、虚伪、攀比。但这盏灯又是多么重要啊。没有灯,迷路旅人无从燃起希望,除却灯,探索家无意寻找真理,若世上没有这样的灯,也无从孕育希望。布鲁诺、哥白尼、歌德,都是因心中有一盏明灯而挑战权威,传播真理;华盛顿、曼德拉、玻利瓦子,都为点亮千万人心中的灯,奋起抗争;迷途者、控险家、航海员,都因茫茫黑夜中偶然亮起的火把,苍芒大海上无名的灯塔,重燃起心中的希望,实现一个个传奇般的梦想。不可否认,更多的人,没有遇见到那盏重要的、令人动容的灯火,他们只在黑暗中摸索挣扎,没有方向与目的地,只有迷茫、无措。他们中的大多数最终寻见了遥远的灯火,余下的则枉了此生。而漫漫长路,有时需要的仅是一盏灯。750字 初二 议论文
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