作业
曾经,有一份令我羞愧的作业,一份得到“优星”的作业,一份本来只能得到“优”,也应该得到“优”的作业。
一个阳光明媚的下午,老师叫我们完成一份练习,其中一道题十分的难,令我百思不得其解,好似掉进了一个无底深坑,十分迷茫,任凭我抓耳挠腮都想不出来。老师要去开会,让我们自己做。我心想:大家大概也都做到这道题了吧?不知道他们是不是和我一样呢?我抬起头,只见大家也都和我一样,频频抬头、东张西望。不一会儿,人群中有了一些“西西索索”的声音,再过了几分钟,教室彻底闹腾起来,变得喧闹不堪,一片讨论题目的声响。
过了几秒钟,发出零零星星几声“不知道哪。”,接着是一声高过一声的叹息。突然,一个清脆的声音划过我的耳膜,这声音分明带着犹豫。我一个激灵,一个想法瞬间越过我的脑海:“有人在翻书!”也许是受到了那位无名“勇士”的带动,又有一阵翻书声在我耳畔响起,我既觉得有一点生气,又有一点心动。那阵翻书声好像一根羽毛,挑逗的我痒痒的,也挑逗着许多人。终于,有许多人禁不住这番挑逗,翻开了书,我的眼光被这一幕牢牢吸引了,它就像一块磁石,而我就像一块金属,无可奈何而又情不自禁的的吸引。我多么想翻书呀!
我的手不由自主地往课桌里的书上靠,漫长的几秒后,我的手碰到了书本,当我要把它拿出来时,一个从我心底里冒出来的威严无比的声音告诉我:“不能翻,千万不能翻……”那本书立即变得像火炭似的,我的手松开了。但从众心理用它那无比阴柔的声音诱惑我:“大家都看书了,多你一个不多,少你一个不少,干嘛那么傻,放弃得‘优星’的大好机会呢?”我犹豫了,我退却了,我的手又伸向了那本书。
在内心的无数次斗争之后,我终于翻开了书。那一刻,一种很复杂的感情涌上我的心头,有一点伤心,有一点愉悦,有一点如释重负,还有一点对自己的谴责……
回家后,我冷静下来一想,发现自己错了,大错特错了。从此,我再也不干那种违背良心、违背原则的事了。
这份作业好似一个警钟,在我想要做不应该干的事时响起,提醒我、警省我,使我永远铭记在心。一次犯错,只要知错能改就会成为过去,但一生犯错、时常犯错但又不知悔改,会使你成为一个罪人,一个受万人唾弃的人。
作业啊
鹤翔小学三(3)班
张译文
“叮叮铃铃……”最后一节课下课铃响了,语文老师一脸严肃地走进了教室。我心想:“大事不好,没准又得倒霉。”语文老师扯着嗓子喊道“大家安静,今天的作业是:一、听写生字1到15课;二是两张报纸上的练习题要完成。”教室顿时像炸开了锅似的。有人说:“呀,今天作业真多呀!一辈子也写不完。”此时,我同桌叫了起来“老师,完了没有,我们还有数学作业呢。”语文老师说:“组长把作文本发下去。”接着说道:“你们回家还要摘抄两篇美文。”同学们马不停蹄地记着。语文老师走了。数学老师跟着进来了,说:“练习册的铺地板和练习二写下来。”我说:“果然不出我所料呀!”数学老师又说:“外加三张卷子。”我们摊在了桌子上。英语老师进来了说:“英语作业一是写最新发给你们的报纸,上面的习题要完成;二是把第七课课文抄五遍。”我们当场陷于晕倒状态。英语老师终于宣布了放学。
回到家,妈妈问我:“今天作业是什么?”我说:“语文是……数学是……英语是……太多了,很难完成呀。”妈妈绷着脸说:“多还不快去写,多了有助于对知识的巩固。”
我写我写,写写写!手也麻木了,眼睛看着书本也模糊了,脑袋瓜也昏沉了。一下午光钢笔水就灌了七次。
唉,我真是一只笼中鸟呀,多想挣出笼子飞向外面晴朗的天空,去拥抱鲜花绿树油油的大自然!老师和家长们难道就不能替我们想想吗?
指导老师:贾媛媛
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作业学生的任务少不了写作业,一提起作业,我就会皱起眉头,发起愁来。在这临近毕业之际,作业就越多了起来,什么“作文”、“考试卷”、"复习作业”等等,真是蜂拥而至。一回到家中,往常还可以短时间内玩耍一阵;而如今,连喘口气的工夫都没有。我真像笼子里的小鸟。整天写啊、练啊,手上都起泡了。为了写这些作业,我甚至每晚要到10点钟才睡。“好累啊!”我常常这样叹息,总想从中少做一些,但又提心吊胆,害怕明天老师万一检查,那可糟糕透顶了,不是挨骂,就是再把作业重做几遍,那样的罪,可不好受啊!想到这里,有只好无可奈何地拿起笔,刷刷地写起来。夜深了。我想,学生啊,学生,你何年、何月、何时才能减轻掉这一作业的沉重负担!我真想对全世界的人们喊一声:“给学生少做一点作业吧!”这一喊一定会引起公愤的,所以我们只好~~“爸爸,妈妈,我做不完了啊!”我们只有这样喊,可是怎么喊也是无济于事,气死偶了!为什么么学生这么苦啊,我门也只能乞求上帝可怜我们,为我们减减作业啊!当学生期间是一生最美好的,但一提起作业,脑袋就要爆炸,那美好的时光瞬间消失的无影无踪,只有加减乘除在脑袋里,天呀~我们什么时候才能摆脱作业的缠绕啊~我坚信,总会有这么一天啊。作业呀,你就不能少一点吗?500字 六年级
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作业星期天 晴昨天,我和姐姐在家里做作业,姐姐叫我写了五遍书法字。把早饭吃了我看了一会书就开始写书法字,写完了我就玩起象棋来,后来又玩了军棋和玩具。不一会姐姐又叫我们到门市去吃饭。吃过饭,我又和妈妈、姐姐回到了家里继续开始做作业,而她们则打扫卫生。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。200字 一年级 日记
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作业一看见作业这两个字,我就头大。毕竟是五年级下册,一眨眼,就要上六年级了。五年级下册的期末考试是非常重要的。作业量自然也就多了。语文、数学、英语、科学都是正课,在学校还好(因为我是住宿学校)作业量还好,我都能够按时完成老师布置的作业。星期六、星期天我就彻底完蛋了。即使,我把学校的作业完成了。但是还有家庭作业,如:《一课三习》、《一课三练》、《跟我学语文》……我家的家庭作业可以说的上是“书满金山寺"不是“水满金山寺"了!啊!作业啊作业,你已经快把我弄“死”了,我不是累死、写死,就是快疯了!!!“靠,这次星期六,星期天的作业怎么这么多啊!”这是我们班的同学对这次作业的评论。250字 二年级 记叙文
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作业作业多,作业少,提起作业心就烦!!!我害怕作业,也讨厌作业!我不知道,为什么陪伴我的总是作业???我曾对妈妈反对过,我要一个弟弟!可妈妈毫不领情,说:“你没事就去做作业!做完作业看书!看完书后休息一会儿!休息完后再去看书!快要期末考试了,不准提题外话!。。。。。。”我好伤心,作业那么多管个P用,我的成绩还是那80多90多,总也超不过95,总分还是达不到280分嘛!每当我想到这些,我就心烦意乱!我大叫——我-讨-厌-作-业!不会有用的,叫在心里,真的叫出来还不给人宰了!妈妈似乎看出了我的心在想什么,便对我说:“可可,你讨厌作业,是因为你说作业多。可是我问你,为什么别人写的那么快,而你写的这么慢呢?”我哑口无言。“我调查过,你们班至少有一半人是8点钟之前写完的,这有怎么说呢?”“作业那么多管个P用,我的成绩还是那80多90多,总也超不过95,总分还是达不到280分嘛!”“怎么能这样说呢?有很多同学不但没有零时抱佛脚,但也考得很好。那就是一句‘积累’,这就是作业的用途。”尽管妈妈说的唾沫飞溅,吹沫横飞,我也是心不在焉。自从住的地方换了,就再也没有人陪我玩了。。。我不管了,我还是保持这个小小的我吧,不管怎么样,我都要快快乐乐的生活下去!500字 五年级
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作业“啊啊啊!今天的作业好多啊!”来到校车上,刚坐下就听见星颖在抱怨。“你们的不算多啦!我们比你多,我都没抱怨。”我说道。“对于我来说很多,对于你来说很少,要不你帮我写一点?”星颖眨着她那双大眼睛望着我说。“才不要,自已的事情自已做,你不知道么?”我无情地拒绝。“哼,我自已写。”星颖说道。“猫小妹(星颖)我们的作业比你多好多,你别抱怨了”家兴(星颖的哥哥)说道。“噢!有我们多么?”我反问道。“有。”家兴笃定地说。“那说来听听。”我皱起眉头,我倒要看看有我们作业多不。“一篇500字作文,练习册17课,数学练习册写三页……”家兴一边说一边数着手指头。“够了,别说了,光是你们的作文都顶我们三份之二的作业了,好吧,你的作业比我多。”我无奈地说。“对了,还有一个作文竞赛,还有写500字,好像你们也要写。”家兴说道。“作文竞赛?我怎么不知道?应该是老师没说吧!七年级的应该要写700字吧!哦买嘎。”我苦叫道。“你们说什么呢?”陶燕也过来凑热闹。“说作业啊!”我回答。“你们说什么作文的,是作文竞赛吗?我也要写哎,五百字。”陶燕说。“唉,明天老师应该会说作文的事吧!明天再想吧!对了,作文写什么内容。”我问陶燕。“具体的我忘了。”陶燕不好意思的说。“那陈家兴,作文写什么?”我问家兴。“我也忘了哎。”家兴赔笑道。“算了,算了,明天老师应该会说的吧。”我不打算讨论这个问题了。我转头就看见星颖在车上写作业,刚才光顾着聊天既然没发现。要知道路很陡的,在车上写出漂亮的字体很难的,我一般回家写作业。看看星颖的字体,歪歪斜斜的。“回家再写啦!”我说。“还有几个字就写完语文作业了。”她回答。“你们的练习册好容易呀,只有一页,不像我们的,有三四页。”我说。“是嘛?拿出来看看。”星颖说道。“放在学校了,改天让你们见识一下我们的练习册,看看有多难。”我说。“好。”星颖说。到家了,星颖的语文作业也在车上写完了,嘿嘿!今天的作业不怎么多,都在学校里写完了,真轻松。不过快要期末考了,我还是带了几本书回家复习的。800字 初一 散文
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作业中午的作业就是把数学概念抄5遍!”老师轻飘飘的一句话,但全班同学的嘴立马都张成了“O”型,不知道的还以为上美声呢。想想几分钟前,还乐呵呵的我们,转眼间个个都变成泄了气的皮球。更惨的还在后头,打了霜的茄子见过没?瞧,就我们这样的。我们一个个就是那打了霜的茄子,软软地瘫坐在椅子上了。盼星星,盼月亮,“叮铃铃”,耳熟的音乐终于飘进了我们的教室里,下课了。没了老师的“监视”,我们顿时就像麻雀一样叽叽喳喳,议论纷纷:“啊!30多个概念啊,还要抄5遍!真是多如牛毛!”“不仅要抄5遍,而且中午之内必须写完!老师当我们开印刷厂滴?”“也太狠了吧!”“刚刚开学老师就给我们一个下马威!肯定是谁得罪了老师?谁?给老子站出来!”……终于放学了!我以战斗机的速度收拾好书包,又以超音速的速度直奔老巢家。气喘吁吁的我连气都顾不上喘匀了,就直奔书房,掏出作业,快马加鞭地“努力”起来。不是夸自己是个好孩子,的确是形式逼人,不交作业的后果,嘿嘿,你就是借个胆给我,我也是不敢尝滴。“滴答…滴答…”,挂钟的走动声催命式地响着。随着时间不断的前进,我的眼睛直冒金星,字也渐渐模糊了,一个字变成了两。手写酸了,腿也坐麻了,原来充沛的体力眼看就要光荣下岗了!……不得了!不得了!手中的笔不听使唤了!字也从楷书变成行楷,又从行楷到狂草。哎,越忙越出事,我那可怜的肚子早饿得前胸贴后背,拼命乱叫,真叫人受不了。您说都2007年了,真要出个饿死人的事儿,那不是给国家抹黑么?!没办法,只好先停止“卸载”,照顾下还饥肠辘辘的肚子!“吃饭喏!”我起身朝餐桌走去,“咦,餐桌怎么会摇晃啊!别又闹地震吧?不对啊,我们家就一个餐桌,怎么又多出一个呢?”我使劲揉揉眼睛,汗~~头晕晕,眼花花。我这祖国的花朵还没盛开呢,咋感觉就要谢了呢?这“暴风雨(作业)”来得也太猛烈些了吧?!好不容易挪到了桌边,我就跟三天没见米似的,使劲地扒饭,都顾不上拿正眼瞧菜一下,像交差的,三下五除二就ok完工,真是悲惨的一顿。都说时间就是金钱,谁让咱是小学生,既没金钱更没时间呢!废话少说,赶紧把嘴擦了,“革命尚未成功,同志更需努力”,咱要继续“革命”做作业喽!800字 初三 书信
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作业今天翻了翻书柜,偶尔发现了自己以前的作文日记。好吧我承认以前自己作文写的很烂,但是我们都是从那样的环境挺过来的。2007年4月20日星qi四今天,我们进行了语文和数学qi中我让为数学很容yi,语文很很难。因为语文上有许多字我们没有学过。以后我要多看书,多写字,争取下次能分。看着以前的日记,我发笑了。哈哈,好多拼音代替的字啊。还有不少错字,居然有“让为”这个词,居然有“语文很很难”。居然还有以后要多看书多写字,争取下次能考到100分。真矛盾,提高成绩跟写字有啥关系?还争取下次考到100分。你都不知道自己考什么样子就随便这样说争取下次,呵呵搞笑。《三年级作文一篇》不!工业排放废水别赖我家啊!唉,没希望了。只能找一个新家了。我看到了一个农场,一片绿油油的,还有蚊子!好啊,有吃的了。我大饱了一顿,心里闪现了一个念头:“不如把这里作为我的家吧,就这么办。”我悠闲地生活了几天,没想到,意外发生了:人类在喷农药!我颠三倒四地走了。经过我艰难地寻找,找到了一个青蛙的牌子,差不多是我的同类哦!我兴高采烈地跳了进去。我惊了一跳:是我的兄弟,却是死的!原来他们是捕捉我的。我小心翼翼地离开,可是,不幸发生了:我弄出了声音,把人引来了。他们拿着pa子,说:“抓住这个死青蛙!”我被追来追去,有一口井,我毫不犹豫地跳了进去。现在,我还在里面。嗯哼哼,这篇文章写的够糟糕,看到了农场,一片绿油油的,我就想问三年级的自己:“绿油油的什么!”颠三倒四,哼哼,真搞笑。居然兴高采烈地跳了进去,跳哪?小心翼翼地离开发生了不幸,人居然拿着耙子!真牛!好像当时我写的是拍子,可能忘了加上i了。抓住这个死青蛙,死青蛙能跳?哼哼,人家是杀青蛙的工厂,得跑多远才会有井。我写文章的主要目的就是鼓励那些刚加入文笔很稚嫩的会员。他们都是一年级三年级的,由于太短错字太多,根本没人看。就算太恶心,那也得给人家一点鼓励嘛,毕竟人家是小孩子,才刚刚接触写作,很多人都跟我差不多,小的时候作文写得很糟糕很烂,但这毕竟是人家的努力啊!800字 六年级 散文
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作业一阵急响的下课铃响过后,全班同学都在位子上心急地等着老师来布置家庭作业,全班闹哄哄的。只有他——下巴贴在桌子上,一只手指轻轻地敲着桌面,看起来并不急,和同学们相比较很是安静。柔和的阳光从窗户里洒进来,抚摸着他的脸,暖暖的,让他甚是喜爱这种感觉,在他的世界里好似没有吵闹的声音,并沉浸在其中。突然,同学们的吵闹声戛然而止,一位老师的声音响了起来。他清楚的知道这是语文老师的声音,便从柔和的阳光中抬起头来看着老师。只见老师拿起粉笔,在黑板上写出她要布置给同学们的作业。一大串的字呈现在同学们面前,在同学们看来如蜘蛛一般恐怖、可怕至极。字在他看来很是秀丽,好像一颗又一颗的美丽的珍珠点缀着黑板,但是除了他以外没人还会欣赏这些字,同学们是一个劲儿很快地抄下来。当人家抄到三分之一时,他才不紧不慢地拿出记事本,慢慢地抄着,字迹如同学们所说那样一点都不潦草,而且还完全像是一年级小学生的字迹,一笔一划地写着。如果没人知道他的话,这字迹还以为是一个小学生写的,完全显现不出他是一个中学生,所以同学们全都说他写的字有趣至极。接着,一个又一个的老师进来布置着作业,全班沸腾了,抱怨着。最后一个老师布置作业的时候,同学们的抱怨声更是厉害——“我不活了!”“我想死啊!”“我勒个去!”他一脸的宁静,不抱怨反而拿起作业写起来。“怎么办啊?这么多作业!我干脆跳楼算了!”同桌也把作业用力拍打着桌面,似乎想把它碎尸万段,愁眉苦脸地对他抱怨。他看了一眼同桌,嘴唇勾起一抹淡淡的无奈的笑,那似乎在说——“认了吧!与其抱怨不如写快点好玩啊!”老师这时抛出了一句话,令同学们更想去死——“好啊,你们嫌作业少是吧?我给你们加……”这位老师就喜欢“教训”下大家,喜欢唱反调,作业又增加了!班里顿时鸦雀无声,抱怨的都不敢出声了。他又笑了,又是淡淡的笑,瞧着窗外的阳光——依旧是暖暖的。同学们心中有苦,他怎会不理解?他也一样有苦,与众不同的是比别人少了一分抱怨,少了一丝发泄。走在回家的路上,一个人身上还背着一个沉甸甸的书包。我看着前边,太阳渐渐下山了,伸出手来虽然抓不住那一丝阳光,却还是暖着心灵。或许,它已住到我心底去了,因为我不觉得苦!三年级:施雪明800字 三年级 叙事