思想战争
有时候,思想就是战争,因为人在作出重要决定时,都要全面思考,仔细对照细节才会做出决定,和将军打仗没有什么不同。
我站在电视旁,正如你所见,我想打开电视,你会问,这有什么大不了的,看电视就看电视呗。
不,我现在打开电视是不对的,因为打开电视的条件是写完作文,所以,我看了看只动了几个字的无头无尾作文,又看了看客厅的电视。
电视现在在我心目中闪着点点星光,美妙至极,我吞了吞口水,手一点一点伸向电视下的电源开关。
心里猛的出现了一个声音:不可以,你不可以打开,别忘了你的任务:写作文!
我心头猛震,手又慢慢放回去了。
突然,眼中的电视大放光芒,银光闪闪,完美至极啊,这是电视在召唤我!我嘿嘿一笑,就看一会,就那么一小会,可是老爸老妈回来怎么办?
心里反复挣扎,近也不是,退也不是。
脑中有两个不一样的小人,吹着不一样的号角,一个红衣长角的小人大喊:“看!”一个蓝衣闪着金光的小人大叫:“不看!”就扭打在了一起。
诱惑战胜了理智,我打开了电视,心跳得真快,紧张,害怕,忐忑不安。
眼中熟悉的闪过蓝光,一个电视广告出现在我的眼前。
我正在调台,楼梯上的每一个声响,脚步声,我第一反应是老爸老妈来了;楼下一有开门声,我就紧张的以为老爸老妈在开门,真是看个电视也不安生。
心中不断打气,啊,如果老妈来了,老爸来了,老爸老妈一起来了怎么办?我心中闪过多种后果。
不行,电视虽然好看,但提心吊胆的,不好受啊!
苦恼啊!
算了,我关上电视,重新坐在桌旁,翻开语文薄,思索一下,在最顶端写上“思想战争”。
初一:刘润泽
介绍笔袋
我有一个漂亮的笔袋,是我在暑假的时候和一个朋友去买的。
它是一个长方形的笔袋,是天蓝色的,还有一个漂亮的蝴蝶结呢!它一共有两层。第一层我拿来放橡皮和笔芯;第二层我拿来放笔。那里住着铅笔、圆珠笔、水性笔和钢笔,他们都是我在学习上的小帮手。
我写字时,钢笔哥哥和水性笔弟弟挺直身躯,我握着它们写出了一个又一个漂亮的字。每当我写完字时,它们好像累了似的,迫不及待地想回到它们的“房子”里头去,若是你还不让它们休息的话,它们似乎就会慢慢地靠近你的手,趁你不注意,就会碰到它们。它们掉到地上之后,你把它们捡起来,它们好似在惩罚你,一时很难再写出字来了。等你下次在用他们的时候,它们又好似休息够了,你又能写出漂亮的字来了。
我这漂亮的笔袋不但实用,而且掉到地上也几乎没有什么声音,就算在课堂上也不会吵到同学们。自从我有了它呀,学习就越来越进步了!
在这笔袋的帮助下,我相信,我的学习成绩一定会在提高!我一定要好好学习,天天向上!
相关推荐
-
思想繁花有凋落的时候,鸟儿有飞走的时候,生者有逝去的时候,万古的顽石有风化的时候,那么浩瀚宇宙又有什么是永存的呢?答案是思想。歌德很形象地说:“我们的生活就像旅行,思想是导游者;没有导游者,一切都会停止,目标会丧失,力量也会化为乌有。” 思想是人类心灵不熄的火花,是艺术王国里一枝鲜活的奇葩,是苍茫天宇中永不坠落的星辰。思想不朽。 岁月的脚步匆匆忙忙,总不停歇,只是遇上佳景方停驻稍作眷恋,这些凝聚历史眼神的正是思想。 思想会给历史刻上深深印痕,可能不明晰,却掷地有声气贯寰宇。它犹如一棵沧桑大树的年轮,简约却亮眼,隐匿却清晰;它宛若劲竹的节节印痕,突出却又内敛,实在而又硬朗。逝者如斯,思想者远去,而思想却以耀眼的光芒亮彻青史,引领后人。 思想又是文化的本质,一个高亢的思想音符也许要靠几生几世的演奏才响彻寰宇。 思想是有生命力的,它活生生存于诗人心中。它极具韧性,在黑暗中,在迷途上,在死寂里,寂静一片,然则思想还可进行。思想家是真的勇士,不会堕入传统的因袭抑或世俗的偏见。思想家光辉的思想会让一个理性崩溃、信仰沦丧、思想冰封、良知隐退的社会闪发光芒,会给一潭沉寂的死水注入蓬勃的生机与活力。他们都有着澄澈的眼光,超脱的灵魂,不羁的性格。 艺术家没有思想,其作品就似一堆烂草,只会速朽。作家没有思想,其文章就像抽干水分的枯萎的花瓣。没有思想的躯壳就如没有火车的火车站,没有生命的死水。 一个人最重要的是要有闪光的思想。惟其如此,人才具备了社会意义上的内涵,才可能达到体质与思想的双重健全。一个人没有思想,无异于一枝干柴,一个物质符号的存在。一个民族没有思想,便不可能立于世界民族之林。 思想巨人会令其所处的族群熠熠生辉,而这亦源于人民,他的力量来自全体人民的人文理想和整个民族的历史良知。 思想形成的过程亦是成长成熟的过程,思想的硬朗与明晰通常是因为有苦难和磨练做伴,痛苦和忧郁为朋。伟大的思想者就像一棵树,正因为饱尝过众多苦涩,咀嚼过许多风霜,所以才能结出无比甘甜美丽的果实。内在的实力永远决定魅力,思想故而彪炳史册。 思想永存800字 初一 散文
-
思想这并不表示你没有思想每个伟人的思想都不同难道你赞成每个伟人的思想吗?我想不会吧!其实你能选择一个思想,就不能说你没主见伟人的思想主见,也不是一时而成他们是经历了人生的各种酸甜苦辣才凝结而成我想你现在一定还小思想中伟人的思想是被传授的你不一定要按伟人的思想去做事那不过是给你的一点启迪100字 初一 抒情
-
思想这并不表示你没有思想每个伟人的思想都不同难道你赞成每个伟人的思想吗?我想不会吧!其实你能选择一个思想,就不能说你没主见伟人的思想主见,也不是一时而成他们是经历了人生的各种酸甜苦辣才凝结而成我想你现在一定还小思想中伟人的思想是被传授的你不一定要按伟人的思想去做事那不过是给你的一点启迪150字 初一 抒情散文
-
思想我必须重新设置程序 才能把光打开 水,为大海奔波 鸟,为天空飞翔 那些抗议的鱼,得到了选票 从此,大海变得安详 很久以来,我一直坚信 我只是临时来到这世上 我变换姿势,以适应世界 为了讨好上帝 我清洗自己的灵魂 可是,小心翼翼的影子 还是掉进了黑夜的陷阱 情侣们彼此托付了青春 得以建立家庭 请打开黑夜的门吧 里边住着一群盼望黎明的人 我挑选了一些闪亮的日子 摆在地摊上出售 掉进黑夜的灯,急切的等待电源 好了。现在你们可以盛开 融入万紫千红 记住,孩子,当太阳升起 要保持微笑,像一朵玫瑰200字 初一 诗歌
-
思想终于放假了,生活是轻松了不少!我希望给自己一个有意义的暑假!时间过得真快上这里来读书将近3年了,哎!最进发生了一件对于我们来讲的大事,姐姐成了渝北区的状元,真是羡慕!不过她好像没有去读那所最好的学校而是去了渝北中学!原因不是分数,这里就不说了!这件事轰动了这里,今晚的渝北电视台还会播出姐姐的画面!昨晚渝北中学的老师请我们一起去吃饭,本来我打算不去的后来校长晏老师都在叫了,也只好勉强去了!其实饭倒没怎么吃,感觉挺别扭的,全都是老师,反正就是不习惯!我最后是去和体育的老师坐在一起,因为我们关系还行!姐姐当然就不必说了。其实对于我来讲,去那里的确是一个错误的决定。有的老师说不要有压力,有的又说下次就看我了,有的又在给我一些教育,我不是在自恋,也许她们就是说无法体会到我的感受,她们也许会认为这里我的一种动力,但是我觉得压力不一定能产生动力,我是一个要强的人我的姐姐有这样的成绩,我当然也是绝对不会服输的,我相信我还是会更加努力的,毕竟我至少应该对的起我的冯老师,他本来早就应该退休的,可是他说那样会很对不起我!所以我难道要对不起他!不管怎样,就像以前说的那样既然选择了远方就只管风雨兼程了!最近妈妈和爸爸都很忙,下午几乎都没在家!我和妹妹有时还会很失落,哎----他们真的太累,也许简单的一个电话,或者一声亲切的问候并不能带给他们什么,但是他们总是为了我们,为了这个家奋斗着!加油!550字 初一 日记
-
思想有人问我,你的思想是什么?我没有回答,当他走后,我陷入了沉思,【我不会空格,只能这样写了】当我望向那一片纯洁的天空,并不是那么纯洁,无边无际,就好象我们人类的世界,各种各样的人,各种各样的精神,但是在无形中却好像有什吗东西在渐渐改变,我不懂,我的内心为什么如此悲伤,我不懂,那是什吗东西,我不知道,那种精神可不可以永久,就好比国家主席,又好像有一种说不出来的东西,一个世界,好几个国家,背负了什吗样的东西,若是到一千年后,又会怎样,我不敢想象,那时的我已经不在,现在我眼前的一切,又好象是那么的可笑,就比如人和事,世界,人的内心,我自认为我的生存即使渺小,却比任何人的要大得多,因为我有不同的思想,在我看来,我的思想是无人可比的,每一个人的人生都是一个人的,都是黑暗的,就好比这个世界的一个游戏,用自己的精神,那无比强大的思想去照亮人生,即使没有人会去发现。但却已经照亮我的人生,社会,是人们的世界,同时又多吗的枯燥,我成长到现在,没有发现一个人是独特的,即使有,又有谁可以让世界上的所有人知道,我的这篇发言并不好,并没有说出我的肺腑之言,就算说出了,又有几人可懂?我在用人们创造出来的字来写,好渺小,我的思想并不是让世界的人来知道,来称赞,只需要默默的照亮自己的人生。我不敢说我是善良的,不是自私的,比如这篇稿,这篇肮脏的稿子,不堪入眼的稿子,不正是说明了我的自私吗?我的思想是什么?就是人的思想大又如何?还不只是无稽之谈,空有虚谈,思想再大,又能干什么?那些诗人的思想,感情又带来了何用?我不期望我的稿子可以出名?我只是希望我的想法可以在我的世界里得到发泄,就算看这篇稿子的人说我是垃圾,和那些诗人一样,我也无所谓,因为我本来就是自私的,只不过,这可以算作那些肮脏东西中的一个吗?我期待,如果是,我真的很高兴。无一年级:郭小义700字 一年级 叙事
-
思想鱼儿有畅游海底的“翅膀”,或在水草间愉快的舞蹈,吐着优雅的气泡;鸟儿有一对翱翔于天空的翅膀,在云彩里鸣啭,背负太阳的光芒。而我,虽然没有可使我上天入海的双翼,但我有一双隐形的、思想的翅膀。思想的翅膀,带我在远去历史里穿梭,掠过那一个个熟悉而又陌生的瞬间,我在时间的风里微笑。顺着轻盈的微风,我慢慢收起翅膀,在乌江边落下。两岸的芦苇在风中招摇,乌江亭畔,站立着一代枭雄西楚霸王。他身边的虞姬,一遍一遍地唱着“虞兮虞兮奈若何”,唱着唱着,泪如雨下,猛然之间抽出佩剑轻轻地往脖子上一抹——一段美丽随着“大王气数尽,贱妆奈何生”的话语被过去带走。我伫立在一旁远远地观望,想要是项羽当初不是自刎于乌江江畔,而是回江东东山再起,那说不定就不会有汉朝了。我张开巨大的双翅继续我的思想之旅,在历史那蔚蓝的天空上飞过,停靠在了盛世唐朝。默默走过大唐的宫殿,在寂静的长廊上留下一阵清晰的脚步响。在恍然间抬头,不远处的大殿上竟然站着集唐玄宗万千宠爱为一身的贵妃杨玉环。正在我仔细端详她的容貌,只听见身后一阵马蹄声由远及近,我拨开飞扬的尘土:一个年轻的侍卫骑马疾速穿过重重宫门。她瞥见侍卫的身影之后,脸上露出得意而欢快的笑。可能连身边的宫女也不知道这千里加急所送来的不是要紧的公文,而是一串串新鲜的荔枝。真可谓“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”。靠在大殿的廊柱后我冥想,就是这么一个女子,竟然颠覆了整个大唐。我不知疲倦靠着思想的翅膀在历史里徜徉,看见李清照倚门而立,吟诵“知否知否,应是绿肥红瘦”;目睹曹雪芹如何在贫困交加中写下千古绝唱《红楼梦》……思想的翅膀,让历史充实我的灵魂,给我力量。600字 高三 叙事
-
思想一直想写点东西,可是却无从下笔。不知道该写点什么,脑中一片空白,但是意识之中却有一种强烈的欲望和冲动。看《春风化雨》也快有一个多月了,似乎影片当时的影响是非常强烈的,可是在时间的流逝下,人们正在渐渐的淡忘,忘记了船长,忘记了尼奥…错?到底是谁的错?是船长?还是尼奥?大多数人认为错的不是船长也不是尼奥,错的是尼奥的父母,学校,显然这不是公正的判断,带有强烈的主观色彩。到底是谁的错?其实是船长的错,为何?因为在当时的社会中他应该知道当时的社会制度,他也应该知道他是不可能改变学校的,更别说教育制度了。是他给学生带来了真正的自由和快乐,这也正是害了他们,使他们学会了反抗父母,反抗制度,反抗命运,可是就凭借那么一点力量是不足以使冰山融化的,在他们面前的是巨大的冰山而不是薄冰。他们的热情还不足以融化冰山,所以基丁老师犯下了这个致命的错误,虽然他的初衷是好的,可是他没有考虑环境和社会,而学生更是无辜的,也许他们知识教育改革的牺牲品罢了!就好比化学老师教学生浓硫酸有腐蚀性,那么学生用硫酸泼人也就是老师害的。因为如果老师不和学生讲硫酸,那么这也就不会有这种事情发生;语文老师教学生语言学生学会了说脏话,那么这便是语文老师害的,如果学生不会语言,那么学生也就不会脏话。这种例子数不胜数。多么荒谬的事情,简直是无稽之谈。可是当一个学校把分数,升学率放在第一位,那么老师给学生带来的自由快乐边是罪过,当学生用硫酸除了事故时,老师便成了替罪羊,只为了学校中所谓的“名誉”罢了。在现在的学习中,不免一些有思想的学生,有思想的确是好事,有思想才有希望,有希望才有未来。可是当这些思想侵犯了学习的利益名誉时,和老师所谓的尊严发生冲突时,和教育制度背道而驰时,你的思想便一无是处。有是的人是痛苦的,就好比一个持有火种的人,担负着重大的责任,可是每天却必须过着担惊受怕的日子,只怕火种熄灭,可是又有多少人能体谅他们,在其他人眼里他们不是常人,是异类。偶尔成为人们谈论的话题罢了。学语文是切忌有思想的人的,这必然回带有一子红公里心去学习,那么做事便会事倍功半,虽然有独到的见解,但在考试中却不使用。因为独到的见解,那么作文便会与众不同。这便是一步险棋,大多数情况下都会栽了。因为背离了作文的原则―格调健康向上,就好比中华活页文选第8期第81页的那篇文章,为什么会得0分,虽然作者的每句话都很实际,所以有思想的人学好语文是很难的,在其他功课上也一样,毕竟对于高中生来说,3年内学好9门功课不是一件容易的事情,你曾经见过或听过有多少伟人是一位“博学”家,况且那9门功课只是为了3年后的几张废纸,也许在你的剩余的生活中几乎不会用到。我能怎么做,我还能怎么做?压力,已使我汗流浃背,思想尤使我如负千斤。我已经心力交瘁,如果我还有精力,我还得想想怎么把自己的英语提上去。我不是天才,我也不是人才,我只是一个蠢材而已;我不是圣人,我也不是伟人,我只是一个凡人而已;我不是富人,我也不是达人,我只是一个穷人而已。所以我必须为我3年后的将来做个打算。我没有权利去改变制度,所以我只有妥协,放弃思想,也许那是邪念的根源,也许那才是我最终的宿命。灵魂在消逝,多的不过又是一具躯客,不过再多一具又会怎样呢?1200字 高三 叙事
-
思想核心兼爱是墨子的思想核心,是墨子学说的基本理论之一。所谓兼爱。是不分老少、贵贱兼爱,是指平等的爱【即不分血缘亲疏和等级贵贱的无差别的爱,是一种博爱】。这种爱不同于儒家的偏爱,即局部的,有差别的爱。因此墨子提出兼爱代替偏爱。人与人之间应该相爱,因为“凡天下祸纂怨恨其所起者,以不相爱生也。是以仁者非之”。子墨子言曰:以兼相爱,相交利之法易之。既然指责人们不相爱,那么用什么来改变它那?同时都相爱,交互利的办法来改变它,墨汁不仅谈爱,还谈利,认为爱和利是因果关系,兼相爱心然导致交相利的结果,而交相利又是兼相爱的物理基础。“兼相爱,交相利”。墨子认为:“视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身”。就是说看待别人的国家,好像看待自己的家族,看待别人的身体,好像看待自己的身体一样,可见兼爱既是爱人如爱己,爱无差等“视人若己”,对待别人就要像对待自己一样,多重对方角度思考问题,从对方角度看待问题,这样可以增进相互间的理解,避免不必要的误解,消除冲突。因此相爱,因此仁德的人都赞誉人们之间能相爱。在墨子看来,由于人们“兼相爱,交相利”,社会上一切祸患都可得以清除,由于人们“兼相爱”,每个人都能“视人若己”,这样就能协调好人际关系,在“兼爱”,的基础上建立和谐社会。墨子的“兼相爱,交相利”时思想,实际上是一种柔性管理:它们通过人们之间的互动相爱来改善人际关系,消除破坏性冲突,创造良好的社会环境,使人们既能“自爱”又能“爱人”,从而每个人的利益都能得到满足,这符合人的自然性的需要,又符合社会道德法律规范,从以上的分析中,我们可以得出这样的结论:墨子的兼爱利人“思想是相当合理的。650字 六年级 叙事
-
思想,无所不能------读《处境与心境》感作者:大闸蟹重庆市永川区红旗小学6.1班某地一煤矿塌方,五名矿工被困在井下。黑暗,潮湿,空气稀薄。于是,矿工的身上散发出恐惧与绝望,似乎他们只能等待死亡。没有什么理由,可以让他们延续生命。可是,偏偏他们都活了下来。为什么?因为,他们的处境远不如心境可怕。黑暗,潮湿,空气稀薄,远不足已结束五个鲜活的生命,而且,他们还有水,足已让他们长期饮用。可是恐惧与绝望,任何一个都足够轻松杀死一个人,可这无形的杀手,却没能夺走他们的生命,难道是来自于外在的力量?并不是这样,他来自于人心。我读过一篇叫《信念无敌》的文章,同样,文中的探险队员也是借着一种心境-----希望,才战胜了茫茫沙漠。在《处境与心境》这篇文章中,矿工同样也是被另一种心境所救------乐观。文章中,有一个人给了我很深的印象,他是一个老矿工,是唯一的一个老者。在那次塌方中,他救了全部人的性命。可是,在整个事件中他却只是说了一句话,之后便保持沉默。他说起了十几年前的那一次塌方,那次塌方死了很多人,而他,是幸存者之一。被困在井下整整八天,条件比这次塌方更差-----没有水。他问大家;“你们知道我是怎样熬过来的吗?于是大家开始思索,想办法,同时想象老矿工是怎样熬过来的。于是一个个妙点子,一个个好的主意开始诞生。终于,五天后,他们获救了,而老矿工,还是一直沉默着。几天后,四个年轻矿工找到了他,表示感激,感谢他的经验与办法。可是,老矿工却笑答他并没有那八天的经历,一切都是虚构的,而活下去的办法,都是年轻矿工们自己想出来的。一个虚构的故事,拯救了四个鲜活年轻的生命。只因为,他们坚信,曾经还有比他们正在经历的更为可怕的灾难,有人在那样的灾难里挺了过来,并且这个人就在身边,这样的事实,给了他们无穷的信心。有时,当我们遇到难题时,父母总会说起自己以前的经历,告诉你这其实很简单,没有什么难的,让你放心大胆的去做。于是你有了信心,你坚定了信念,你充满了信心和勇气,便懂了,会了,可当你骄傲的宣布你与父母一样棒时,当你将一切的成功都归功于父母时,他们或许只是淡淡的笑笑说,他们什么也没告诉你,这一切都是因为你。其实,环境并没有改变,改变的------只是人的心境。800字 六年级 叙事
-
论思想我不知道是不是所有的学生都这样。在我上小学的时候,在课堂、课后,总会听到一些令我厌恶的东西。在上课的时候,只要谁说话,不管谁说的,老师说的,同学站起来回答问题也罢。但凡读音关于意思关于“性”的正常讲课的时候,就会引起全班,几乎全班的学生窃窃私语,并浮想联翩,然后成为一些不堪入耳的话,再就是想入非非,讲完以后的课堂的纪律要维持好一阵子才得以继续进行。为什么会出现以上情景呢?我认为有以下三点。一是在于家长。在平时言谈中不注意口头语言和行为,导致孩子在潜移默化中形成错误的思想,从而使孩子进一步想象,最后不堪入耳。二是在于老师。比如上述情景,有觉悟的老师会正确的引导,使学生在不经意间明白事理,最后感悟。但那些对事物没有正确认识的老师,会难以启齿,最会使学生也在思想上有了错误,并继续传播下去。最可气的是那些自己也是一个“思想病人”的老师,会视而不见,甚至与学生一起来误入歧途,使学生思想中的那颗毒瘤越来越大,最后走上犯罪之路。这并不是夸大事实。三是在于同学之间。上课老师灌输的良药,到了下课,会被思想肮脏的学生全部翻盘。而没有自己思想和见解的学生,也会被他们拖下水,把低俗平庸当成正道,这样一来,恶性循环,结果不言而喻。处在儿童期的孩子,接触到这些东西,必然有好奇心,但如此扭曲事物的本质,实在是毁灭自己的前途啊。我现在已经离开了小学,想想曾经身边的同学和现在就耳目濡染的言行,我不由的担忧他们的未来。初一:忠厚辰实550字 初一 议论文
-
思想!尊严!人生匆匆,白驹过隙。似为流水流淌。却不过世事轮回,年华方逝。人其实也是有高低贵贱之分的。人是有思想的,纯洁与善良而分出高低。细细观察,你便能在生活中找出不同之处。例如,走路时,有人不小心踩了你一脚,他急忙说对不起,然后你说没关系。或者他说对不起,而你把他骂了一顿。由此显而易见真正的高尚与卑劣。生活中的俱细都可以反映一个人的修养。他思想的纯洁关乎他的道德品质。不是光看外表就可以反映出的。有人金玉其外败絮其中,有人外表不出众,但内心却不为五斗米折腰。灵魂的高洁才是真的高尚。爱因斯坦不是一个最好的例子吗?而能充塞我们灵魂的,却只能在书中去寻找了。思想就是品质,精神就是尊严。一个男孩子要坦然,要大气,要学会绅士,不干违法的史,不为小事大打出手。一个女孩子不把脏话整天挂在嘴上,不穿的太过拘谨或太过奔放。这严重反映一个人的内在修养。然而却极少有人做到。然而人这一世最为重要的便是尊严。没有尊严的灵魂,哪怕你在世人眼里多高尚,也不过是行尸走肉罢了。尊严不是你在失利时的利用手段反扑而是正大光明的挑战。尊严甚至超过了生命。它不仅仅是自尊自爱,更是一种骨气。最多的恐怕是在共产党的身上能见到这种完美的气质。其实我们只需不违背自己和国家的原则,也能心安理得。不是人人与生俱来都有好的品质。不是雾里看花,走马观花地做事便能具有良好的修养。它们都是一点一滴从生活中感悟出来的。朋友,这是我最真挚的话语。江苏南通海门市海门中专高一:蔡婷婷550字 高一 叙事
-
战争8月28日,上海火车南站,天空中漂浮着阴云,原来人声鼎沸的车站已变的死一般的沉寂。“爸爸……妈妈……”一阵阵凄厉的哭喊声传来。原来有一个四五岁的孩子孤零零的坐在废墟旁号啕大哭。她的衣服沾满的鲜血,让人分辨不出他的容貌。“爸爸……妈妈……痛啊……”他的脸上的血渍几乎被他那豆大般的泪水冲洗掉了。这个小孩叫小东,她的爸爸妈妈正要从火车南站赶往广州外出,却被那可恶的日本鬼子那罪恶的子弹阻拦了,当时一颗颗的炸弹从天而降,不一会儿,上海火车南站就成了一片废墟,小东的爸爸妈妈为了保护他,用身躯把它遮的严严实实的,小东的爸爸妈妈被炸死了,小东也被炸伤了,他算很幸运的,因为当时火车南站那千千万万的人都被炸死了,可他的爸爸妈妈死了。他便成了孤儿,依然可怜。除了哭,他还能干什么?幸好有一位大娘收留了他,可怜的小东他与大娘相依为命。有一天一位八路军来他家喝水,小东想参加八路,他很憎恨日本人,他想为爸爸妈妈报仇。战争!战争!战争!一切都是战争!失去爸爸妈妈的是战争!令人伤心的也是战争!战争啊!停下你的脚步吧!我们期待的是和平!从给我们的生活永远的离去!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。550字 四年级 记叙文
-
战争战争古往今来,有多少仁人志士在祖国危急关头,抛头颅、洒热血,为国捐躯。“捐躯赴国难,视死忽如归”是曹植在战争下的慷慨悲歌;“天下兴亡,匹夫有责”是顾炎武的金玉良言;“为中华崛起而奋斗”是周恩来少年时就立下的志愿······战争是一种物极必反的形式,天下动乱带来了战争,同时也是战争给我们带来了新中国。战争只是一种形式。周武王伐纣,这是因为纣王暴虐,让举国上下苦不堪言,周武王只是为了给全国上下带来安定的生活,不用去服太多的徭役,不用妻离子散这只是风雨过后希望有彩虹战争是为了人们可以得到一种精神。清朝晚期,政治腐败,这让英国人有机可趁。鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵略中国,《南京条约》、《北京条约》、《辛丑条约》、《马关条约》,这一个个条约,一个个战争让原来自信满满的“天国”倍受打击。使中国人民陷入无尽黑暗。“战争是世界洁身之道”。这是亚历山大帝国首领亚历山大说的。腓力二世没有想到自己的儿子比自己更加嗜血成性亚里士多德也没有想到自己培育出一个侵略天才。他用战争侵占了比自己国土面积大50倍的波斯,首都定在了阳光普照的巴比伦,他在血肉横飞的尸体上建立起自己强大的国家,这样的行为令人憎恨,令人叹惋,令人厌恶战争。战争,无论我们欣赏也罢,憎恶也罢,战争是残酷的,无论结果和理由是好的,还是坏的,我更爱和平。550字 初二
-
战争“哥,刚才我进门时碰到一广告公司,他们说想让你拍一个广告,如果你愿意的话只要在合同上签个字或摁个手印就好了。”“哦?是吗?拍什么广告啊?”“。。。这个。。。哦,对!他们说是要叫你拍一个矿泉水广告!”“哦,那么那是家什么样的公司你问了没?”“啊?是家很好的公司,呵。。呵呵。。”“哦,公司叫什么?”“哎呀!哥,你倒是摁还是不摁手印啊!”“。。。是我摁还是你摁啊,是我拍还是你拍啊。。。”“当然是哥哥大人摁,哥哥大人拍了!”“那不就对了,合同拿了,反正最近也没什么事干,拍个广告提高点人气也能提高点人气。”“恩!谢谢哥哥~~”“不用不用。话说。。。谢谢什么意思。。喂,你拿合同干什么!倚倩!”------------学校--------------------“纱紫,纱紫,事情办好了~”“纱紫她出去了,你找她么?”“恩,她去哪了你知道吗?”“不知道诶,不过好象出学校了。”“哦,那我打她电话吧!”“哦。”“哈哈,我去已拨电话里找纱紫的电话,哈哈!哎呀,小心点,纱紫的电话下面就是哥哥的了,小心一点~”拨通,迫不及待。“喂,纱紫,你叫我哥签的卖身契已经搞定了!”“什么。。。卖身契。。。倚倩。。。”“晤。。。!哥。。。怎么是你啊。。。”“怎么不是我。。。你打我电话怎么不是我啊!”“可是,我明明打的是。。是纱紫的电话。。。”“我不管,你,还有千纱紫给我在学校等着!”“55。。喂,哥哥,喂!喂!”-----------班级-------------------------“纱紫,你们在这啊。不好了,我哥知道了,他说要来学校找我们。。”“他不要命拉。(放轻声音)这样的话。。。闹诽闻也就算了,你是他妹妹的事也会暴光的!”“我知道。。。55~怎么办拉?”“看来只有。。。快跑拉!”“可是。。。现在是在上课吧。。。”“是吗。。。?”“千纱紫!凌倚倩!你们俩干什么呢!不好好上课!”某老师大吼,全班同学的目光早比火箭还快的落在了我们身上....看来是,逃不掉了。。。550字 初二 议论文