令我佩服的一个人
350字
六年级
叙事
在生活当中，有着许许多多令我佩服的人，其中最令我佩服的人则是我哥哥。因为哥哥有着比别人棒的本领。
我哥哥14岁，长得不高不矮，皮肤黑黝黝的，有点像“非洲人”。哥哥很聪明，数学非常棒，我不会的题，哥哥一看马上就做出来，他还参加过数学比赛。但哥哥最喜欢的却是“电脑”，可以说是电脑“高手”。他的打字速度很快，老师经常叫哥哥帮忙查资料等等，使哥哥打字越来越熟练。这都是哥哥自己学来的，没有人教他。当老师在操作电脑时，哥哥就在一旁看，回到家里就自己动手试一试。就这样一点一点积累起来，哥哥对电脑里的东西特别熟悉。一有空，哥哥便会教我怎样操作电脑。妈妈见哥哥对电脑很有兴趣，就买了一本很厚的电脑书给我哥哥假日看。哥哥现在正努力的学电脑制作网页，他曾经和班里的两位同学合作制作网页，代表了学校参加制作网页的比赛，得了三等奖。
我有一个这么棒的哥哥，我的心里常常美滋滋的，我为哥哥感到骄傲。
哥哥的爱好
500字
三年级
写人
哥哥的爱好与众不同，既不是踢足球、打篮球，也不是看书写作文，而是喜欢研究那枯燥的数奥题。
每晚做完作业后，他便拿出一本本数奥习题集，一张一张地做着，一页一页地翻着，忽而眉头紧锁，歪头沉思，忽而舒展眉头，奋笔疾书，习题集上有植树问题、周期问题、盈亏问题……他都能搞得一清二楚。
上个星期日，他去逛书店，忽然，他发现了一本数奥习题集，一看标价，竟要七元钱，他仔细翻看这本书，发现里面有许多新的内容，他从来没学过，他的心已被这本书牢牢地牵住了，他摸摸左边的口袋，只有五元，这可怎么办呢？他不由自主的摸了摸右边的口袋，里面有两元，他高兴极了！于是他掏出他的七元钱，想买下了这本书。可是他转念又想：那可是我的早饭钱呀！如果我用这钱买了这书，那不就要饿肚子了吗？他又想：如果这样，我不是没有了一次机会吗！学不到里面的内容了吗？于是，他毫不犹豫地掏出钱把这本书买了下来。晚上回到家，他幽默地说：“这下可委屈肚子了。”说罢，便津津有味地看起了书。
晚上一回到家，他就拿出那本崭新的习题集开始做了起来，一只只拦路虎被他撂倒了，他妈妈喊他睡觉，他执着地说：“我还要再做一题呢！”
哥哥考初中时，他以优异的成绩考入了解放路实验中学。最后他还调皮地说：“就是因为我学数奥，才使我的头脑变得更灵活，学数奥的作用不小吧！”
也许是近朱者赤的缘故吧。我也喜欢上了数奥，三年级时，我让妈妈给我报了名，现在，我的成绩在班上一直名列前茅。
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一个令我佩服的人大千世界，芸芸众生，每天会有那么多的人从你身边走过，会有那么多的事在你身边发生。有的会让你感动，有的会令你佩服……当然我也是众生中的一员，也遇到过令我佩服的人――表哥就是其中之一，我佩服他的头脑，更佩服他的精神。一次，我在网上看到一道奥数题，出于好奇，我把它记了下来，经过一个星期的的努力，我还未能把它做出来，我灰心了，决定放弃，最后以失败告终。于是，我把这项艰巨的任务交给了表哥。他爽快的答应了，并让我等他的消息，可谁知这一等，就是半个月。这道题、这件事已经从我的脑海里渐渐的消失了。半个月后的一天，表哥找到了我，告诉了这一道题的做法，开始我很迷惑，但当我仔细回忆那件事情时，才恍然大捂。也许能做出那道题目的人很多，可有表哥这种精神的人又有几个呢？对于一个初中生来说，这一件事也许并不是那么值得骄傲，但是，发生他身上的每一件事，都体现了他这种刻苦钻研的精神。虽然他仅仅是一个初中生，在大人眼里只不过是一个稚气未脱的孩子，但他却已经熟读《三国演义》、《史记》等古今中外的文学著作，在我的眼里，表哥就是一位学识渊博的“小博士”。在他的身上，我的看到了“冬练三九，夏练三伏”的影子。现在，我也即将成为一名初中生，面对父母的唠叨，我依然用“玩儿是孩子的天性”做理由。但当我真正认识、了解表哥后，我才发现，我和表哥还差的很远；而且我也明白了，现在正是我学习的好时机，如果不努力，以后肯定会后悔莫及。所以，从现在起，我要向他学习，学习他那种刻苦钻研的精神，因为，那是一个学生必备的精神。550字 六年级 记叙文
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我佩服的一个人我最佩服的一个人，是我们班的一个矮个子男生——高志远，因为他的跑步速度在我们班已经算是无人能比了。记得那是去年的秋季运动会过后，我觉得自己刚跑400米得了第一，跟高志远比一比应该不会输，于是我便向高志远下了战书。我们决定在上阳光体育的时候来进行这场比赛——400米跑步。怀着紧张的心情，我迎来了第三节课阳光体育，我和高志远都自觉地站在相应的跑道上，只听高志远哨子一吹，我便使出吃奶的力气跑了起来，没想到高志远被我远远的落在了后面，我不禁得意起来，可没想到跑第二圈的时候，由于我体力不支，再加上高志远在跑第一圈的时候已经储存好了体力（后来才知道的）我便输给了高志远。跑完后我一边喘着粗气一边想：高志远可真“狡猾”啊，在跑第一圈的时候就把体力储存好了！我佩服高志远不仅仅是因为他跑步速度快，还因为他是一个“足球高手”。有一次我们踢比赛时（足球），遇到了一个大难题：高志远不和我们一帮，因为我们这帮有杨宇琦！！你可能会想：没有高志远怎么了？哎呀，他可是个“足球高手”呀！开始踢比赛了，高志远先用传球把我们弄得团团转，然后又趁守门员毛侃不注意进了一球，唉，“足球高手”就是高啊！如果我的跑步速度和高志远不相上下，足球技术也和高志远差不多那该多好呀！六年级:封佳琪450字 六年级 写人
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一个我佩服的人总评：作者紧扣题眼“佩服”，选择了具体典型的事例，并通过对人物的神态、动作展开叙述，既再现了献血这个现实场景，又反映出了人物特点，美中不足的是在表现人物特性方面过于拔高，如：文中主人公说：“虽然我一个人献血是不够的，但如果我不献血，那么那些病人就会少一丝希望啊！”，很难想像一个学生能说出这样的“大话”来，不过，尽管类似的描写影响了人物形象的丰满与真实，但却能与主题相扣，同时也反映了作者对义务献血者的崇敬之情，“何果”的确值得佩服！点评人在我的班级中，最近出了很多的风云人物，什么“小书迷”啊，“小球迷”啊…… 我最佩服的还是我们班的小雷锋——何果。何果有一双水汪汪的眼睛，高挺的鼻子，再加上樱桃小嘴，可爱极了。她所做的每一件事都让我感动，但接下来这件事让我热泪盈眶。 （“何果”不但外表可爱，而且还是个“活雷锋”；从班级“风云人物”中点明自己佩服的人，很好的开篇方式。）记得有一次，我和何果去外面玩，回来的时候，我无意中看到了一辆献血车，我拍拍她的肩膀，指着那辆鲜血车，说：“你看！”她扭头看了看那辆鲜血车，我不明白为什么她的神情这么严肃。随后便走到了献血车旁。那里有块牌子，上面写着：您的血型是“o”型吗？我们急需要您的帮助！何果突然对我说：“我记得我是o型的，我准备……”“你不会是去献血吧？”我打断她的话。“是的！”“会很疼啊！”我紧张的说。我开始以为她会没辙了，可她说的话真是让我感动：“我知道，我一个人疼痛不算什么，虽然我一个人献血是不够的，但如果我不献血，那么那些病人就会少一丝希望啊！”说完她便上了献血车。我傻傻的站在原地，看着她那“高大”的身影，不禁落泪了……我跟着她上了献血车，来到她的身旁，她对医生说：“医生，我要献血！”“可你行吗？”医生焦急的问。“我可以，为病人献血我会很快乐！”说完，医生把那尖尖的针头插进了何果的血管。我看着何果脸上的表情，我发现她一点痛苦的表情也没有，又发现她似乎在笑，我当时认为她是“厚脸皮”，才知道，她是高兴……下了车，我问她为什么要献血，他却坚定的回答：“别人的困难就是我的困难，别人的快乐就是我的快乐！”（通过“何果”和作者自己言行的对比，以自己的“渺小”衬托出对方的高大形象，可见她真的不同凡响，从而突出了“雨果”值得让人佩服之处；下划线的内容太“铿锵有力”了，不切合作为学生的“雨果”,影响了人物的真实性，使得人物样板化了。）虽然那只是简单的几句话，但包含着中华人民的传统品质！何果，你真的我的榜样，我真的好佩服你！（点明主题；没有“中华人民”的说法，且这样的评述显得不自然。）900字 六年级 记叙文
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一个令我佩服的人一个令我佩服的人广东省东莞市 东莞市长安镇涌头小学五（一）班 周劲我们班的班长啊，样样都棒，同学们羡慕她，老师们夸奖她。她还在班上“称王称霸”呢！她有一双大眼睛，瞪一眼准让你发毛。你听，她又在教训人了：“黄展超，做完作业了吗？”“文敏婷，不要讲话了！”不见其人，只听其声，就知道这是她正在发威，为这，我们给她起了个外号叫“刺儿嘴”。“刺儿嘴”班长，外表平凡，可瞪起那双大眼睛，就厉害了，再加上她那一通伶牙利齿的教训言词，又偏偏句句在理，叫人反驳不得，就连我们班的“大男子汉”也都惧她三分。你说这班长刺不刺？可自从发生那件事以后，大家就不再这样看她了。那天，同学们到校后，见班长还没来，就在教室里喧闹，有的聊天，有的追赶……整个教室一片混乱，像自由市场一样热闹。“啊，班长来了”有人喊道。只见班长一进来就说：“难道大家不知道一日之计在于晨吗？你们这是……”不知是谁，轻轻地说：“不过是班长，有什么了不起。”教室里突然静了下来，大家都以为班长会发火。可是，出乎我们的意料，班长并没有在乎刚才是谁说的，只见她似乎愣了一下，接着说：“其实我并没有觉得自己有什么了不起，也从来没想要在大家面前耍什么威风。或许是我平时太严肃了，今后我会努力改正。但是，如果我们的班队干部都不负责任，随便大家怎么做，我们这个班集体会成什么样子呢？”说完，她冲我们笑了笑，回到了座位上。不知怎么了，教室里更安静了。突然，教室里响起了热烈的掌声。你瞧，这就是我们的班长——纪小虹。她可真是一个既令人畏惧，又让人敬重的好干部啊！指导教师：吴桂贤这篇文章写得颇有童趣！文章利用先抑后扬的写作方法把一个负责任的班长形象刻画得生动有趣！[推荐给朋友][显示打印]600字 五年级 叙事
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我佩服的一个人爸爸是个工程师，每天坐在办公室里，各电脑打交道，到肤白白净净的，看起来斯斯文文。公司里的叔叔阿姨都夸他用电脑画设计图画的好。我想到他干农活一定不好，没想到他干得那么好。今天，我们一家人去原来的家的外面去种蒜苗。我们到了那里一看，那儿已经挖好了，挖的非常平整，连里面的小石子也不见子。接着我们就种蒜苗。爸爸先用砖头把芫荽研开，然后用镢锄挖了一道很深的沟垄，他还用了力所。非常平整，连里面的小石子也不见子。接着我们就种蒜苗。爸爸先用砖头把芜干。他抓了一反油渣撒在了那道沟垄里。接着，他抓了一把大蒜，大头插在里面，尖的那一部朝外，一心一意地插进了土镶里。而我却把小的插在里面，大的插在外面。“错了。”爸爸对我微笑着说，“是把大的那一头插在里面了，小的那一露在外面。”我就按他说的重种了一遍。第一首沟垄里的蒜功插完了，爸爸用其余的土把它们埋了起来。我帮了两下，想看《西游记后传》给跑了回去。到了十二点我妈妈爸爸才回来。第二天早晨，我去地时看了看，那里的周围围满了一排排整齐的篱笆，地面收拾的平平整整。爸爸这么辛劳，不怕吃苦。我真佩服他。400字 五年级 叙事
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我佩服的一个人他十分爱看课外书，而且知识十分渊博。有一次，上社会课。社会老师问了一个问题，当我们还在苦思幂想时，他已经高高地举起了自己的手，自信地说：“是黄海！”我们向他投去羡慕的目光，社会老师欣慰地笑了笑，问道：“你知道黄海在哪吗？”他不假思索地说：“黄海是青岛的那片海！”我们十分惊讶，不知道他是从哪知道的。社会老师向他投去了赞许的目光，开心地说：对了！请坐下。”我顿时被他那渊博的知识，灵活的运用，极好的记忆力惊呆了。说明他看过书后不是白看，也不像我一样囫囵吞枣，只明白大致意思，他对他看过的知识可以说是过目不忘。这样的一位“博士”，我怎能不佩服他？怎能不赞叹他？他有一个绰号，叫“故事大王”。你一听，便知道他很会讲故事，没错，说他是“故事大王”一点儿都不夸张。有一次上品德课，讲完了课，还有一点时间，老师便让我们讲故事。冯骁要讲，老师同意了。他告诉我们，这个故事的名字叫做《大人国和小人国》。他绘声绘色地讲了起来，我们听得入迷，仿佛沉浸在童话故事中了。突然，他一加速，有感情地把十分紧急的情况展现了出来，全班也都制造了紧张的气氛。他讲完了，获得同学们一片掌声。看，他又在绘声绘色地讲故事了，声情并茂，又赢得我们一片掌声。这就是博览群书的冯骁，这就是“故事大王”冯骁，这也是我佩服的冯骁。450字 五年级 叙事
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