我的历史老师
我从小就喜欢听历史故事,直到我上初中时我们才开了历史课,我对历史特别感兴趣,但是由于学习的关系到初三时我们的历史课就停了。我进入高中后又可以上历史课了,我非常开心。
终于盼到了我们的第一节历史课,我的心情无比激动。上课铃响了,只见一位年轻漂亮的老师走了进来。她的身材小巧玲珑,三十岁左右,鼻梁上还架着一副眼镜,一看就知道是个知识渊博的人。她一进来就面带微笑地为我们作了个自我介绍,她介绍完以后,我才知道原来她叫林惠仙。
历史嘛,本来就是讲故事,而历史老师就是说故事的人,她经常弄得我们哈哈大笑。林老师不仅讲课很有意思,工作也非常认真,负责。
每次上课之前她都会花许多心思去弄一些预习资料给我们,让我们提前了解知识,养成课前预习的好习惯。上课时,她会把自己多年以来总结的规律教给我们,让我们能轻松地掌握每堂课所学的知识。使我们记忆深刻的还是哪堂课,哪堂课我们学习鸦片战争,英.法.美.与中国签定不平等条约《天津条约》,这个条约使中国被迫开放了十个海岸口。当时我们都觉得特别难记,林老师教了我们一个口决让我们很快就记住了。课后她又把课文的重点勾出来,让我们更有目的的去复习,更能提高我们的学习效率。
她还放弃了自己的休息时间,冒着大雨来上我们的晚自习,这让我们班的许多同学都深深地喜欢上了她。
林老师队了上述诸多优点,总觉得她很有唱歌的天份,我猜她年轻时很有实力,不过是因为某些元素,使她选择了教师,真是常可惜!
没听过她唱歌的人肯定不会相信她有音乐天份吧!不过,真不是吹牛,林老师可是把她的唱歌本领用到了课堂上。记得她在讲“九一八”事变时,还特地唱了《松花江上》《南泥湾》这两首歌帮助我们加深记忆,当时我们全班都为之震惊!
因此历史课上笑声不绝,震惊不断。而在一片片吹声笑语中,我们也记住了某年某月某日发生了某些事件。
她讲课很幽默也很深刻,她对工作的认真,努力,负责赢得了我们同学的青睬和赞扬,直到现在,许多读理科的同学还一直怀念着她——一个坚守着自己岗位,身我们诉说中国历史世界历史的老师。、
她的一番苦心,我想同学们都会感受到。我们大家都非常感激她。
敬爱的老师,我不是您最得意的学生,您却是我最尊敬的老师,很荣幸做了你的学生,我们永远祝福你,你的付出一定会得到回报!让我们真诚地身你说一声:“老师,谢谢你!”
很想有一天,你和我们一起驻足喜马拉雅;很想有一天,你和我们一起探索金字塔的秘密;很想有一天,你和我们登上长城,一起眺望祖国的大好河山。
如果有来生,我还要做你的学生!
我的压岁钱
“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏……”从古至今,人们以各种方式辞旧迎新,家家户户放鞭炮、贴对联,当然少不了给小孩分压岁钱啦!
拿压岁钱可是我最期待的事情。
我的第一笔压岁钱是爸爸妈妈给的,那是他们大年三十悄悄包好,压在枕头底下的一千元。接着在新年的前几天我又陆续拿到舅舅、外婆、娘娘和奶奶给的压岁钱,我满心欢喜地数了一下,一共一千七百元!
在舅舅、外婆、娘娘和奶奶这些人中,奶奶给钱的情景最难忘!记得初一早晨,我来到楼下厨房,比平时亲切百分地叫了声:“奶奶新年好!”奶奶听了我的叫声高兴地答应并乐呵呵地咧开嘴说了声:“孙子好!”接着她又说:“孙子,今年是你的本命年,来,拿红包!”只见奶奶手里拿着鼓鼓的红包,向我递过来,欣喜地我又突然犹豫了,看着足足有两千多元的红包,我心想:“奶奶一个月的养老金才一千多元,我绝不能那她那么多钱,最终,我拿了其中两百元,并对奶奶说:“我拿两百元就够了,其它钱你留着着慢慢用!”奶奶后来再三硬塞给我,我也没要。奶奶朝我会心的笑了!
拿了这么多压岁钱,我心里想:“我们现在吃得好,穿得好,过年还能拿这么多压岁钱,想到边远山区那么穷困的孩子,我应该做点什么:初三的上午,趁爸爸去银行存钱的时候,我在我的压岁钱里拿出了两百元投进了银行的“爱心捐款箱”。一旁的爸爸也直夸我有爱心!
回家后,想想我们孩子也不需要花什么钱,想想一年到头为我辛苦做饭、洗衣的奶奶,我灵机一动,把剩下的一千五百元用红纸包好塞给了奶奶,愿它能给奶奶带来健康幸福!
我的压岁钱让我更加懂事,更加有爱心!
相似题目
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我的历史老师记得,那是刚刚开学的时候,我来学校有点晚了,当我走进校门的时候,就被一位老师叫了过去。被叫过去好几个人,那老师用严肃的语气说:你们来得太晚了,是掐着点来的,以后别来这么晚了,你们每人写一份600字的检讨。我当时回到教室,到了中午,我开始在写检讨,午后的空气里,像撒满了安眠药一样,写着写着就睡着了,当我醒来时快要上课了。下午第一课是历史课,我对历史充满了期待,我想历史老师会是一个怎样的人,有同学叫到老师来了,我们全部坐得整齐,老师一进来,这不就是早上叫我写检讨的老师吗?他穿着格子衬衫,牛仔裤,一双锃亮的皮鞋,走起路来风风火火,他刚进教室就自我介绍,介绍完,我看着他就在想,这个老师应该很严历吧。开始上课了,与传统的讲台学不同,他上课不喜欢站在讲台上,而是走下来慢讲,有时会在黑板上写一些内容,从国家到城市,从河流到文明,从北京猿人到战国,一幕幕历史的大就在眼前上演了,他这时候不像一位老师,简直就是一个讲故事的人。上课的时候他也会和我们讲一些目标,他会和我们讲一些为人处事的道理,快要下课的时候,他有时会放歌给我们听,最常放的是《蜗牛》他说我们要向蜗牛一样不放弃,要一步一步一个脚印。记得那次历史测试后,我们这一组考的比较好,笑着向他要糖吃,他说下一次带来好吗,当过了一星期,这事都己被当作玩笑忘记时,他拿着一个黑色的袋子放在讲台上,他先从一到十来抽,当伸手进去的时候,他用手把袋封住,我们看不到,只好感知。最后一次是学期末,他在电脑上做好了投影到大屏幕上,我们一个个抽过去,我很幸运抽到了,抽到的每一个人发一点东西吃。初二开学的时候,我们没有见到他,后来才得知他调走了,班里少了他,感觉历史课上少了许多的趣味。老师您去别的地方教书,不要忘了,在这间教室里,曾经度过美好的时光。我会永远记住您说的要一步一步脚印。750字 初二
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我的历史老师教我们历史的张老师幽默风趣,她的课生动活泼。一天历史课上,讲唐代经济。她说:“唐朝的市、坊是分立的,有东市和西市作为固定的交易场所,有固定的时间限制。大家从课本上看到了。有个问题我觉得很奇怪。《木兰辞》大家都知道吧。花木兰东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。这是什么时候的事情?”我们答:“魏晋南北朝。”张老师问:“那为什么那个时候就有四市,而唐朝才两市呢?”我们七嘴八舌:“历史要真实,文学要夸张。”张老师微笑道:“夸张就多,真实就少。原来如此。看来回办公室我要请教语文老师了。”几天后的历史课上,张老师说:“我请教了语文老师,《木兰辞》中的‘东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。’是渲染铺陈。”她微笑道:“同学们要向我学习啊!虚心使人进步。”我们也会心地笑了。快下课时,有个同学提问:“为什么不把某某民族灭了?”张老师说:“为什么要灭?留着它不更好吗?一看你就是在古代电视剧中活不过两集的人。”当时给我们逗得哄堂大笑。笑过后,张老师严肃地说:“不要总是把某某民族灭了,那是法西斯。打倒法西斯!”那个同学尴尬了,我们安静了。上周的历史课,我们学习清朝边疆的巩固。老师问我们:“你们有没有看过《鹿鼎记》,里边有一些片段就说的是本节课的内容。”我们异口同声说:“没看过。”老师很诧异,问我们:“那你们看过什么?”我们七嘴八舌:“《喜羊羊》、《熊出没》、《海绵宝宝》。”老师突然说:“谢谢,我也看过。看来我们是同龄人啊!”大家又都笑了起来。不过想想,还真该多读点书呢!张老师给我们讲课时非常投入。她讲到得意处手舞足蹈,让我们身临其境。张老师不仅幽默风趣,而且和蔼可亲。她并不会因为我们考的不好而恶狠狠的批评我们,而是用微笑、用言语去鼓励我们,让我们充满信心。有一次,我们历史课进行了一次考试,写练习册上的题,没几位同学考的好,但张老师却没有说我们,而是乐呵呵地说:“你们考的不错了,这个历史题确实难,确实难。”还有一次,月考,我们班历史考的不咋地,但张老师却把错误揽在了她的身上,说:“是因为课不够,否则应该把三级跳讲完的,这样你们考的会好。”张老师,您这样说,使我们心里充满了愧疚感。张老师,上历史公开课时,因为您的幽默开朗,课堂氛围非常热烈。您在讲台上慷慨激昂地讲,我们在座位上饶有兴趣地听。张老师,我们是多么爱上历史课啊!900字 初一
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我的历史老师刚进初中,令我印象深刻的是第一节历史课。因为我认识了一个从未见过的老师。老师长得不高,白白的,鼻梁上架了一副眼镜,显得很有书卷气。他自我介绍时,更是别具一格,开口就是“大家好!以后由我来教你们历史!“敝人姓宋”,相传还是贵族的后代呢!”听到这,全班哄堂大笑,我更是眼泪都笑出来了,心想:真不愧是历史老师,介绍都带有历史文学气息!之后一段时间,“敝人姓什么”也在学生之间传为佳话!不过,老师上课时动作更为“经典”!他两手撑讲台,身体前倾,一只腿在前,一只腿后伸,讲起话来摇头晃脑,真有点古代学生背论语时的样子!于是,一节课我都在笑声中度过。老师幽默风趣使我而感到自豪!而宋老师跟别人不同的是,它具有创新思想!一般都是老师授课,不知哪天宋老师突发奇想让我们备课,我们叫苦连天,只好回家苦干。而我就得亲自制作幻灯片。到那天果然抽到我上去讲课。不过我还真得感谢老师,是他让我知道当老师的辛苦,同时也让我知道学历史的快乐,从而真正意义上的爱上历史!老师的创新使我们走进新的历史天地!我为这爱创新的老师感到自豪!但其实最让我为之自豪的是老师的魅力呀!上他的课感到轻松、愉快,却能学到很多知识。比如老师老师讲一个课时,往往会告诉我们许多历史故事,还有不少从《史记》中的名言。他还会联系生活实际和社会现况来发表言论。可我们也并不是听众,而是积极参与,这时班里就像是讨论会!每人脸上都笑得像朵似的!所以我觉得老师的魅力很大,有时我不认为他是老师,而是一个无所不谈的朋友。正因为这样,班上无一例外的都爱上了历史课,当然历史成绩也在全年级名列前茅呀!不止这样,我们都和老师到了称兄道弟的情份上。每次一到历史课,我们就会用幻灯片打出“欢迎发哥”的字样!每次老师一来就会笑,而我们也跟着一块儿大笑!所以我们为有这样一个魅力指数超过万点以上的老师感到自豪!来到初中,我庆幸自己能遇到这样的老师,而不幸也许只能跟老师相处三年!不管怎样,我都永不忘记!700字 初一 抒情散文
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我的历史老师声如苍蝇,却也会“狮吼功”;面不带笑,却十分幽默;看似慈祥,却是严厉之师。这便是我们的历史老师——邓彬老师。在此之前,我只知道他很凶,所以十分怕上他的课。星期四第二节课,邓老师风风火火地走进来,声音小得像蚊子:“上课!”我还没听清老师说什么,坐在前排的班长大喊一声:“起立!”大家条件反射地站了起来,“老师好——”“同学们好!”邓老师轻声地说。大家一动也不动,只等他说“坐下”。可是,邓老师什么也没说,只是看了看同学们。忽然,老师盯着一个同学,大家也跟着他的目光看过去,那个同学见了,马上停下手中的笔,端端正正地站好。邓老师这才小声地说:“坐下!”大家坐好后,有些人开始讲悄悄话,邓老师听到了,马上大吼一声:“谁在讲悄悄话?太不像话了。”吓得大家魂飞魄散。大家这才知道,邓老师也会“狮吼功”啊!从那以后,历史课纪律特别好。邓老师每次上课都要先看同学们几眼,将全班扫视一遍(有一次足足看了五六秒钟),之后就让同学们回答上节课的一些相关问题。一次上课,屈东东同学正在做着美妙的梦,邓老师说:“屈东东同学!”没用。邓老师又使出“狮吼功”了:“屈东东同学回答问题!”把大家吓得胆战心惊。只见屈东东抖了一下,眯了眯眼,站了起来。老师双手后剪,左手搭右手,脑袋微微向前,轻声细语地说:“请问,元——谋人,距今有多少年了?”屈东东没有回答。老师又问了一遍,还是没有回答。时间仿佛在那一刻停止,所有人都望着屈东东。于是,沉默中,一秒钟、两秒钟……大家都大气不敢出一声,老师忽然大吼一声:“坐下!”晴天一声霹雳,大家的心顿时都跳到嗓子眼上了。老师继续讲课。从那以后,大家每上完一节历史课都不会忘记去复习。老师整人也很有趣。一次,有两个同学没有交作业,老师让他们站在讲台上,挨手板子。老师先将板子放在他们手上面不远的地方,举起,落在原处,又举起,又落在原处。突然又举到很高的地方,飞快地打下去。同学们惊呼起来,那两位同学也紧闭了双眼,一秒钟、两秒钟、三秒钟,一点声音也没有。同学们睁开眼睛一看,板子又落在原地方!大家哈哈大笑。邓老师说:“不打手了,打屁股。你们——转身。”那两位同学转过身,老师又猛地打下去——可还是没有声音。大家笑得更厉害了。邓老师摸了摸他短得几乎没有的胡子,说:“不打了,今天老师心情好,你们给我下去。”两位同学怀着惊魂未定的心情走了下去。这便是我的历史老师——邓老师。以前,我认为历史课是枯燥无味的,可上了邓老师的课,我忽然觉得,历史课堂却也是妙趣横生的。900字 五年级 记叙文
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我的历史老师时光,如河水一般的流逝,日夜不息。不知不觉得,才发现,自己竟已步入了初中。走进了新校园,其中的一切对我来说都是新鲜的。但最能勾起我好奇心的,就是那三门新科目了,而对我印象最深刻的,就是我们的历史老师。历史老师姓闫,矮胖的身子,走起路来总是慢吞吞的,还长着一副明亮的眼睛,黑白相间的头发下蕴藏着一个睿智的大脑,把它们组合起来,就是一个憨厚老实的模样。虽说,他的相貌平平,但其讲课极具吸引力。就一开学第一天来说吧!第七节课,就是我们期待已久的历史课。上课了,老师夹着一本书,挤进了门,又慢悠悠的走上了讲台,把书一放,开始了进行自我介绍。但他一开口,好几名同学就在暗暗的匿笑。因为老师的声音就好似是个绵羊,可他说起话来却是抑扬顿挫。深深地吸引了我,我也不知道什么时候被他带入了迷魂阵中。无意之间,居然已经下课了,同学们都依依不舍的看着历史老师远去的背影。渴求知识的脸上写满了对老师的留恋,都想再去听一听他那出神入化的历史课。我喜欢历史课,喜欢历史老师的讲课方式,用这种方式不单单的可以让学生们更行先得去了解知识,并且给学生们也带来了无限乐趣。唉!何时才能在上历史课呀!期待、期待!450字 初一 记叙文
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可敬的历史老师是谁?以湖的平静,抚平我们心灵的高低起伏?是谁,以爱的眼光,目送我们孤独远航?又是谁,将快乐的种子播散在我们的心田?“哦,耶。”教室里像炸了锅一样,个个欢呼雀跃。到底发生了什么事?哦,对了,就是她。她是一个运动健将,她的每一个细胞都散发着无穷的活力,她周身的气场让我们不得不乖乖束手就擒。她的速度极快,走路一阵风,说话脆生生。让我们时不时就下感叹老半天,敬畏一辈子。她和我们沟通没有代沟,从她走进教室里那一声“同学们好”到下课时那声“同学们再见”,立刻就搅活课堂,又带走我们无限眷恋和不舍。没办法,我们玩的就是心跳。在上她的第一堂课时,我的小心脏就激动得不得了。她的开心果魅力也发挥的淋漓尽致。“同学们,大家知道远古时期的人类是啥样吗?”开心果笑眯眯的道。说着,也做起动作来,屁股高翘,两手着地,像黑猩猩一样。同学们再也忍不住了,个个笑的捂着肚子喊疼。就这样,欢乐的一堂课愉快地结束了。又是开心果的课堂,老师抓住了一个同学的小辫子,假装严厉地批评了他。在下课时,老师摸摸那位同学的头,依旧镇定自若的侃侃而谈道“真好,下半节课总算没睡着,可别再顶个熊猫眼来上课了。”毫无例外,又是一番哄堂大笑。这就是我们的开心果,一个热情洋溢的开心果,一个学识渊博的开心果,一个毫不吝啬的开心果。你们猜到她是谁了吗?对的,她就是我们可敬的历史老师--闫老师。550字 小学 写人
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可爱+认真=我的历史老师自习课到了,门被轻轻的推开了,咦?这位老师我咋没见过,看样子时我们的新老师!他推开门后只站在了门的旁边。随后班主任也推开门走了进来,站在讲课台上,带微笑介绍了新来的老师。哦!原来是我们班新来的历史老师,姓张,以后我们就称他张老师。这时张老师自己也跨步到讲课台上,作了一番自我介绍。听到他的介绍时,同学们都笑了,他的声音真可爱啊!说话时嘴巴里面好像含的半口水一样。不过他给我的印象还是很好的今天有节历史课,很期待他给我们上的第一节课。快上课了,班里还是闹腾腾的,这位老师默默的走进了教师,也没发出声响,班里依然在闹,直到上课铃声打响了,班里才安静起来了,都注视着这位穿着一件休闲衬衣的老师,衬衣是绿色和白色的线条在衣服上排列这。穿着一条棕色的裤子和鞋子。他个头不算太高,也不算太矮,棕黑色的皮肤,一头不是太多的头发,头发下面是两颗炯炯有神的眼睛,也许这也是做老师必备的吧。最有吸引里的还是他那说话“含着半口水的巴”说话时就会成为一个椭圆形,真的好奇怪,好可爱!开始上课了,他拿着粉笔在黑板上划来划去,写了几道题,后有富有感情的开始给我们讲第一课,中国近代史的第一次鸦片战争。他讲的很认真,很容易被他带动,跟着他一起回顾往事。讲完有带着我们画画这节课的重点,布置了作业,就走下讲台,在班里转了转,看看同学们的听课情况。他是一位很可爱的老师,认真细心的老师,我很喜欢他,我要跟这他把我的历史成绩提上去。河南宏力学校初二:梁威祥550字 初二 写人
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历史老师的第一堂课虽然已有无数名家写过自己的老师,我的文章和他们的大作是不可同日而语的,但我还是要写,我要用手中这支笨拙的笔写出一个当代中学生对自己老师的真挚情感。还记得第一堂历史课,刚刚打过铃,一位三十多岁的女教师满面笑容地迈着稳健的步伐走进了我们的教室。她的头发是披在肩上的,高高的鼻子,瘦削的面孔,樱桃小口,很是漂亮。她迈上讲台后,一边把手里的书放在讲台上,一边用不大的声音喊了一声“上课”。我们起立问好后,她点头示意我们坐下。我们坐好以后,他便满面笑容的开始讲话了:“哎呀!在此我先向在座的同学们表示祝贺,祝贺你们以优异的成绩坐在了130班,认识了将要与你们一起走过三年初中生活的同学们。而且,你们都很幸运,你们是新宿舍建成后的第一批学生,看这新宿舍多好,我在这所学校教书已经第十个年头了,学校建起了新宿舍我也挺高兴的。”说到这里,我粗略的估算了一下,她不可能是三十来岁而是四十来岁左右了。看来她是个乐观的人,不然怎么显得这么年轻呢?同学们听了老师的一席话后,都笑了起来。老师开始讲课了,她的脸上依旧带着那抹微笑。当讲到乾隆后期国事开始衰落时,她说:“出现这种情况是小燕子搞的吗?(当时正在热播“还珠格格”)当然不是,当时怎么会有那样的女孩子呢?真要是有死十次也不够!过去讲三纲五常……”同学们又笑了起来。就在这样轻松的气氛中,我们的第一堂历史课结束了。从这一堂历史课以后,我就喜欢上了历史课,更喜欢上了我们这位美丽风趣的历史老师。初二:13611052833550字 初二 写人
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风驰电掣的历史老师胖胖的身子,但挡不住一身非凡的气质。无论春夏秋冬,总是一身西装革履,好不神气。虽然不高,但走路非常快,远远看去,他不像在走路,而是在飞。他是我们的历史老师,也是年级组长。他课讲的非常好。每节课上都有自己做的课件,又好又详细。讲课时声音非常的大,即使隔两个班,也能听到他“震耳欲聋”的声音。对于我们的学习,他是煞费苦心,每次开学时,都会告诉我们他的教学计划和安排。课堂上,他虽然让我们保持安静,但只有“有禁不止”。这道不是因为他管的太松,而是在课堂上,他非常幽默风趣。在讲“佛教的创始人”时。因为我们对创始人:乔达摩*悉达多记不住。他灵机一动说:“大家这么记:桥塌的多了,人也就死的多了!”这一句话,把全班都逗笑了。大家都便笑着边说了几遍,不一会儿就记住了。课后,我们说“这历史老师真牛!”在对于特别难理解的问题,他更加幽默了:记得是上个学期,他讲到“印度的种姓制度”时。他笑着说:“我们这么来形容,比方说xx你是婆罗门,xxx你是刹帝利,XX和XX为吠舍和首陀罗。那么XX你就是最大的,你可以管理XX和XX了!现在来演示一下!”话声刚落,班里又是一阵哄笑。只见他们4个好不情愿的站在了台上。这时历史老师笑着让等级最高的“婆罗门”来发出命令,那么你们三位就必须服从!”这一说,台下更笑了,而台上的另三位同学,则更是尴尬极了。不知是在跟着一起笑,还是在悄悄在“骂”历史老师。下课后,他夹着他那一大册备课本和资料,如同神行太保般,快步走回办公室。光幽默风趣是不行的,还得教的好。历史老师除了在讲课时幽默外,其它的时候是非常的严厉,对我们认真负责。这学期的一件事情,更让我们看到他“凶猛”的一面一天下午,全是自习课。我和班上的几个同学在最后一节自习课时,悄悄溜出去打球。谁知道我们刚刚走,历史老师便风驰电掣般赶来。把我们叫回教室,我们当时都傻了眼——他怎么会来?进了教室,他怒吼道:“看什么?赶快都站到后面去!不像话!”我们只好服从。10多个同学和我乖乖的站在后面。他走到讲台说:“先背十五分钟笔记,之后我们默写!”我这才知道,他又在“霸课”了。十五分钟后,他走向我们,说:“你们什么样子啊?这是历史自习课,不知道吗?再有下次,给与处分,记入档案!明天交份检讨,先回到座位上!”他说这话时,满脸通红。课后我们几个同学都说“这老师发起火来还真厉害啊!看来以后得规矩点啦!”每次考完试,他都会认真仔细,地给我们订正试卷,遇到不懂的问题时,他总是耐心地解答。无论是对我们的每一次小测,还是批改我们的作业,他都是一丝不苟。我们每天写的作业,哪怕是一道问答题,他都要收上去一一批改。对于我们错的多的地方,他总是归纳出来,然后腾出一两节课给我们补。初中生活即将结束,在以后的学习中,我们还会遇到更多的好老师。但无论如何,我们都不会忘记这位幽默风趣,教学严谨的历史老师。1000字 初二 记叙文
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我的历史不知不觉中,15次的花开花落已悄悄溜走,在历史的长河中,这连一滴水珠都不算,但在我的生命里,这是一段值得珍惜的日子。0~~6岁:这段时期人类都没有印象,大概就是除了吃饭,睡觉和玩之外,没有其他事可做了吧。听妈妈说:我小时候经常发呆。长大之后知道,发呆对脑袋休息是很好的。看来,小时候的习惯也不错,不过绝对不能把这习惯带到高中。在幼儿园时,好象有打架过,据说:是我一巴掌打了5个小朋友,我有这么厉害吗?真是“血腥”的历史。在奶奶家是最开心的了,奶奶会买花生米等等一大堆好吃的给我吃,在家门口的草坪上和邻居的小朋友玩,在草上打滚,看起来我也是挺和群的。不过一但我想去河边玩,就会马上被奶奶拉回家。这或许也是我能活到现在的一个重要历史原因吧。童年,无深刻印象,除了记得我自己以前爱吃什么。妈妈倒是记忆犹新,这应该是每天和父母在一起最久的日子吧。7~~12岁:上小学了,当了4年的班长,最后两年累了,辞职不干了。小学的前3年和幼儿园差不多,随随便便就过去了,没什么印象。四年纪时发生一些大事件:№1:开学后不久,好象是我扔了一块石头,结果砸到一个同学头上,其实当时很多人都有扔,也不知道到底是谁,总之,最后是我付了医药费。此事让我现在都不敢随意扔石头,是深刻的教训,对本人产生了深远的影响。№2:数学的问题也是从这里开始的,不知道为什么,那时数学成绩开始不稳定,这就是现在数学不好的病根啊!此事是我数学生涯的一个转折点。五六年级,有一些关于我和某男生的不好传言,差点扭曲我的情感价值观,是不好的事件。这种关于我的八卦“新闻”一直遗传到初中。但是交了很多好朋友,现在最好的朋友也是在当时认识的。小学阶段,莫名的快乐,一根棒棒糖可以开心一整天,重大历史事件较多。13~~15岁:初中的生活也很快乐,也结交了很多新朋友,学习不是很认真,又是混混就过来了。但很喜欢以前的老师,同学,还有在一起的美好回忆。三年,很长的时间,发生了很多事,好的不好的,对我的作用都会在时间的洗涮下显现出来。没办法一件件记下来,太新鲜了,无法挑选。很感谢他们,陪我渡过了三年,三年的每天里,都有他们的身影。虽然我和他们没有一起经受中考的洗礼,但友情不会淡化。记得初一时,对学校很陌生,有朋友陪我去逛校园。初二了,令人头疼的数学有朋友帮我辅导。初三,大家都在为中考奋斗,也都在互相激励。初中阶段,那些如阳光碎片般的回忆,由时间替我挑选。现在:人是不能活在回忆里的,高中已经开始了,又可以交新朋友了,但不能随便过了,要为自己的人生目标努力,要实现自己的理想,数学,总有一天我会把这个历史遗留问题解决的。对未来有信心,加油!~虽然努力不一定会成功,但放弃注定失败!~1000字 初一 散文
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历史无限江山,绝色佳人,引多少英雄豪杰,为之争锋:鸿蒙开篇,上古传说,女娲炼石留火种,天佑神州。赤县大地,森林茂密,长江黄河泌乳汁,人畜共济。狩猎采撷,茹毛饮血,饮食男女性本色,恣意欢谑。氏族社会,无产无私,部落首领凭推举,禅让传位。人文始祖,炎黄二帝,逐鹿中原战蚩尤,华夏奠基。大权旁落,驾崩苍梧,娥皇女英殉夫处,泪盈斑竹。纣王无道,妲己替罪,酒池肉林莫须有,历史栽赃。武王伐纣,分封诸侯,权归臣兮鼠变虎,战国春秋。东周列国,各自为政,社会分化大改组,分庭抗礼。战国风云,合纵连横,齐楚燕赵韩魏秦,互相兼并。吴越争雄,馆娃宫中,美人一笑欲倾国,忍辱负重。老子论道,反行其道,一分为二看世道,条条是道。诸子百家,一支独秀,高山仰止孔夫子,当仁不让。报国无门,肝胆俱焚,九舍其生离骚去,以身殉道。修史立言,青史留言,太史信言遭宫阉,正史难言。秦始皇帝,横扫六合,阿房宫殿三百里,划地为牢。横征暴敛,民不聊生,陈胜吴广大起义,渔翁得利。楚汉相争,霸王别姬,不以成败论英雄,虽死犹荣。胡汉和亲,昭君出塞,未央宫门洞开时,大惊失色。锦心绣口,秀外慧中,当庐卖酒为相守,司马不如。三足鼎立,群雄逐鹿,好汉难过美人关,夺命貂蝉。骨肉离散,文姬归汉,胡笳悲歌十八拍,肝肠寸断。三国归晋,尘埃落定,滚滚长江东逝水,南北潮兴。北魏拓跋,游牧文化,挑战中原十六国,汉服天下。南陈北隋,势均力敌,大有作为隋炀帝,罪在过奢。大唐初开,玄武事变,兄弟相残为夺权,父子难堪。武后则天,李唐周代,江山社稷美人志,三位一体。天宝当年,安史之乱,马嵬坡前埋艳骨,贵妃罹难。瑶池饮酒,嫦娥伴舞,诗仙浪漫游广寒,龙翔凤翥。格以律己,诗以忧民,安得广厦千万间,死而无憾。春花秋月,故国山河,雕栏玉砌朱颜改,南唐无主。亡国之君,桂冠诗人,若以文章论得失,霸主地位。拥兵自重,势大欺主,兵不血刃释杯酒,旗号大宋。大江东去,豪放浪尖,跃上九天揽明月,勾引婵娟。寻寻觅觅,冷冷清清,剪剪秋风理清照,凄美多娇。风流误国,死于安乐,琴棋诗书丹青画,断宋天下。铁蹄南侵,山河破碎,英雄饮恨朝天阙,精忠报国。一代天骄,成吉思汗,横跨欧亚建大元,一统蒙汉。朱帘伶秀,风情万缕,词人骚客争相睹,趋之若鹜。驱逐鞑虏,恢复正统,八月十五现大明,相约中秋。华夏中心,世界闻名,七下西洋夸大国,正大光明。白山黑水,养育八旗,骁勇善战欺大汉,虎视眈眈。长城万里,关山无险,冲冠一怒为红颜,引清入关。前世情种,顽石不恭,误入红楼梦一场,警幻色空。抱残守缺,满清帝国,孤儿寡母无可奈,危在辛亥。民国初年,军阀混战,凄风苦雨罩九州,黑地昏天。何去何从,关系国共,依靠对象决雌雄,看我工农。东方红熙,蒸蒸日上,天翻地覆三生劫,多难兴邦。振兴中华,任重道远,改革开放再接力,长治久安1000字 初三 诗歌
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历史他是诗圣,他的诗是诗史,他是整个唐朝璀璨的启明星。他有志,却只能看着天亮,然后又看着天黑……他生长在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中,他的父亲,祖父都曾做过官,他却一生不得志,一生被唐代的历史所遗忘。他从小受到文学的熏陶,他从小就有远大的志向,立志要辅助君王治理国家,立志要让黎民百姓过着和平安乐的生活,他的梦想却被朝廷所毁灭。他晚年身居草堂,受着风雨折磨之苦,最后凄惨地死于破船之上……“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”的心声是由他发出的,他质问天地,他豪放不羁,他虽幼小,他的心却飞向了朝廷,飞向了百姓。从七岁开始学诗,到十五岁受到洛阳著名诗人们的重视,他从没有放下“辅助君王,帮助百姓”的梦想。他有“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负,二十岁的他开始了长期的漫游,他走遍了江南,看见了江南的美丽,百姓生活的安居乐业,他在那里感到了温暖。他到过金陵、姑苏,渡浙江,泛舟剡溪直至天姥山下,在这段时期里,他是幸福的,那里美丽的景色让他留连忘返,他看到了他梦想的希望!他结束了漫游之后,立即到洛阳应进士考试,虽然未中进士,但他仍未对生活失去希望。他有开始了他第二次的漫游,他前往齐赵一带,感受到了祖国山河的壮丽,他晚年回忆当时的情景是“放荡齐赵间,裘马颇清狂。”他在这两次漫游里,看到祖国秀丽雄伟的山川,吸取了江南和山东的文化,扩大了眼界,丰富了见闻。“会当凌绝顶,一览众山小。”就是他第二次漫游所抒发的对祖国壮丽山河的热爱之情,和自己胸中的梦想。一次偶然的机会,他在洛阳与李白相遇,二人畅游齐鲁,访道寻友,谈诗论文,有时也议论时事,结下深厚的友谊。“李侯金闺彦,脱身事幽讨。亦有梁宋游,方期拾瑶草。”就是出自杜甫对李白的深情厚谊所作。“秋来相顾尚飘蓬,未就丹砂愧葛洪。痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄?”就是出自他对李白的赞赏所作。第二年,杜甫将西去长安,李白准备重游江东,他们在兖州分手,此后没有再会面,杜甫为此写过不少怀念李白的感人诗篇。这是一段真诚的友谊……杜甫居住在长安时期,他的思想从此发生了巨大的变化,他开始认识到了官场的黑暗和朝廷的腐朽无能。那一次,唐玄宗召集文学有一技之长的人进京考试,由于“口蜜腹剑”的中书令李林甫的破坏,他及其他的应试者都未被选中任用。从那时起,他开始看清了朝廷里的明争暗斗,看清了朝廷的虚假。他千方百计的想改变这个朝廷,最终他在朝中只做了个小官。宰相的贪污骄横使百姓处于水深火热之中,使他“困于衣食”,当年的盛世已经不存在了,他结识了最底层的百姓,真正触摸到了百姓的疾苦。他的心彻底转变了,梦想虽未改变,但他的思想却大彻大悟……1000字 初二 日记
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历史在滚滚长江波涛汹涌中,我听到了中华上下五千年的沧桑。在滚滚黄河浪潮澎湃中,我倾听到了中华民族上下五千年的辉煌。那雄伟的泰山,挺拔起了亿万年的沧桑从容不迫。那横贯在群山之中的长城俯瞰着千百王朝的风狂雨落。火药指南,造纸印刷,中国有多少文明在熠熠闪烁。女娲补天,八仙过海,广袤大地上流传了多少美丽动人的传说?曾经,有一段历史,它曾盛极一时、辉煌一世,它也曾跌宕起伏、烽烟四起。站在历史的天空下,倾听,让我不敢忘记那曾丢失的辉煌,那曾不堪的伤痛。在未来无数个日子里,我要继续倾听,倾听历史的声音,历史的回声将催我一路前行。合上书本,我心潮起伏。踱步来到阳台,仰望美丽星空,我倾耳聆听……我听到了,我听到伐木叮叮,采石咚咚,金戈铿锵,号角长鸣。春秋战国,秦汉隋唐,宋元明清,朝代的更迭只是过眼烟云,历尽纷繁的劫难,河山依旧,人民永生。于是,四书五经,楚辞汉风,唐诗宋韵,优美、烂漫、铿锵、激昂,你听,那遥远的声音回荡长空!四大发明,丝绸之路,郑和下西洋……无不凝结着中华儿女的智慧和自强不息的精神!我听到了,我听到昆仑悲恸,黄河呜咽,圆明园残壁颓垣的呻吟,被侵略“七子”的哭泣,——“我要回来,母亲!”。列强的肆意蹂躏、践踏,侮辱使五千年璀璨的文化积淀倍受摧残,无数生灵惨遭涂碳……华夏母亲深深的皱纹里,溢满了从苍老的眼中流出的泪水,一张张不平等条约的签订,一片片华夏热土的割离,洗刷了五千多年的文明岁月,消散了春秋战国飞扬的尘土。我听到了,我听到黄河滚滚,长江滔滔,昆仑山在呐喊,卢沟桥在怒吼,飘出一支支不屈不挠、奋力抗争的歌……“起来,不愿作奴隶的人们!”革命风暴风起云涌,四海翻腾。“冒着敌人的炮火前进!”这是中华儿女最后的吼声!曾淹没于哀叹里,隐匿于自卑中,衰弱于列强的铁蹄下,但它永远不会消亡!我们的民族将在烈火中炼就铁血丹心,如同一只经受了涅盘的火凤凰腾空出世!1949年10月1日,毛泽东庄严宣告:中国人民从此站起来了!中国向世界发出了最雄壮的声音,开启了崭新的历史篇章!我听到了,听到邓爷爷的谆谆教导,春天故事的诉说,萨马兰奇老人轻轻的一句“beijing”,神舟飞船腾空而起时的沸腾,雄壮国歌在赛场上一次次的回响,china在从联合国到非洲的世界各地强有力的发声。天翻地覆,龙腾虎跃,中华儿女的心中一同唱响震撼世界的歌声:“把我们的血肉,筑成我们新的长城!”历史的回声叩响心扉。中华民族是一个不屈的民族,有着自信、自强的民族之魂!贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈!在苦难中造就伟大,在前进中铸造辉煌!充满了活力,富有朝气,生机勃勃,我听到了,听到中国的脚步在豪迈向前,风华正茂的巨龙开始腾飞!走进历史,走进古文明,静心去倾听历史的声音。1000字 初一 散文