对偶训练
对偶训练题:揣摩上联的语境对出下联
说明:锤炼语推敲语言,让语言产生活力,装点色彩,这是语言的生命。
手拿书诵《诗经》、《楚辞》
高楼林立,旭日红
天转晴,日东升
漫天飘雪,大地银妆素裹
开卷有益,喜怒哀乐心头涌
妙笔生花,气吞万里如虎
路漫漫用脚丈量长短
心中无限事,金榜题名有时日
潇洒走一回,无怨无悔
二月天,喜洋洋,家家户户瑞气祥
黑发勤学他日金榜题名有我
祖国山河秀,东西南北我驰骋
青春花样年华,我占异彩
苏轼豪放,唱大江东去浪淘尽,千古风流人物
三月艳阳天到处花红柳绿
万水千山足踏神州大地
春日融融流水淙淙
风光秀丽到处莺歌燕舞
落日霞光铺满天空如锦缎
山连山,水连水,山水相连
绿映红,红衬绿,红红火火
心想事成,我说我心
举杯痛饮,管它春夏秋冬
天苍苍,野茫茫
一二三四五,向北走
夜色苍茫,群星灿烂
天高云淡,秋风飒飒
书山有路,学海无崖
狂风怒吼,飘动五湖四海
语言通顺,文词优美
读书破万卷,下笔有神
慷慨悲歌,几十年泪水流不完
旭日东升,鸟声啁啾
马达轰鸣,公路上车来车往
树翳,鸣声上下
布鞋
球鞋
皮鞋
语文书
数学书
叔叔读书
体现论辩性的语境训练:语句结构设计
……警告, ……警告
要问……,要问……
语言训练参考资料
上联
下联
鸟欲高飞先振翅
人求上进早读书
书山有路勤为径
学海无涯苦做舟
与有肝胆人共事
从无字句处读书
文章尔雅从无俗
诗赋风流自有神
胸有宏图乾坤大
心无私念天地宽
天塌下来擎得起
世披靡兮扶得直
竹开小路通得过
人立斜阳等燕归
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
雅量含高远
读书见古今
黄河落胸有奇气
白云在袖无躁心
清风明月本无价
水隔山遮似有情
门前翠竹生娇艳
院后梅花吐异春
人面如花朵朵笑
春风似酒阵阵香
海上升明月
天涯共此时
知识无涯须勤学
青春有限贵惜荫
红梅朵朵迎春意
彩蝶翩翩送幽香
湘潭云尽暮山出
巴蜀雪花春水来
文如秋水尘埃净
诗似春云态度妍
国色天香飘万里
山青水秀润千年
国清才子贵
家福小儿骄
门前种柳深似巷
轩外栽竹翠如云
平生只会量人短
何不回头把自量
海到无边天作岸
山登绝顶我为峰
每临大事有静气
不信今时无古贤
高山流水诗千篇
明月清风酒一船
陋俗已随残岁去
春风早驾瑞云来
山高自有行人路
水深不乏破浪舟
合家团圆
满堂吉庆
闻多反笑野云忙
静及却嫌流水闹
九曲三弯随舵转
五湖四海任舟行
书到用时方很少
事非经过不知艰
为人当于事有益
凡事求其心所安
江山平远难为画
诗句雄豪易得名
同是天涯沦落人
相逢何必曾相识
千呼万唤始出来
犹抱琵琶半遮面
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
得见奇书手自抄
每闻善事心先喜
无边落木潇潇下
不尽长江滚滚来
身无彩燕双飞翼
心有灵犀一点通
雅怀深得花中趣
妙虑时闻笔里春
高山流水觅知音
白雪阳春传雅曲
白云片片朝霞彩
露水涟涟夜雾辉
两岸猿声啼不住
轻舟已过万重山
青山聚秀呈新景
红日升辉映农家
若能怀水如名淡
应信村茶比酒家
板凳要坐十年冷
文章不写一句空
偶逢佳境心已醉
漫卷诗书喜欲狂
春兰秋菊芳叶艳
夏莲冬梅花添锦
伏枥深惭千里马
奋蹄甘做老黄牛
梅兰竹菊可养性
琴棋书画能陶情
艺苑繁花沐春雨
文坛异彩迎东风
春风夏雨秋月夜
唐诗晋字汉文章
乍雨乍晴天易老
耐霜耐旱松常青
物华天宝民心乐
人杰地灵国运昌
世事总如春梦里
旧游却在画图中
多栽桃李期春色
故种芭蕉听雨声
晨钟报晓春方去
佳节称人夏始临
雪花红梅呈异彩
春回芳草发新芽
莫使金樽空对月
此时赤龙亦吐珠
虚竹悠兰生静气
和风朗日喻天怀
长江能容百代客
寸草难报三春晖
效梅傲雪休傲友
学竹虚心莫虚情
青春有限志无限
岁月无情人有情
白雪诗歌千古调
清溪日醉玉湖船
宝剑锋从磨砺出
梅花香自苦寒来
珠阁灿烂迎小日
楼台辉煌依白云
风过有声留竹韵
月夜无处不花香
创业犹如针挑土
败家好似浪淘沙
根深不怕风摇动
树正何愁月影斜
酒逢知己千杯少
话不投机半句多
一失足成千古恨
再回头已百年身
等闲识得东风面
万紫千红总是春
天街小雨润如酥
草色遥看近却无
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝
春雨断桥人不渡
小舟撑出柳荫来
独怜幽草涧边生
上有黄鹂深树鸣
劝君更进一杯酒
西出阳关无故人
端午池莲能解语
夏晨岸柳鸟能言
有情芍药含春泪
无力蔷薇卧晓枝
我寄愁心与明月
随风直到夜朗西
欲出烦恼须无我
想求康乐莫贪心
严霜烈日皆经过
次第春风到草庐
朴素天真翰墨情
清新隽永诗歌意
信手拈来世已惊
三江滚滚笔头颂
黄河之水天上来
奔流到海不复回
风暖兰阶花吐秀
雪惊竹院笋抽芽
长生不老无仙丹
益寿延年凭锻炼
一轮秋影月来时
千里波光风定后
东海白鹤千秋寿
南岭青松万载春
风摇竹影有声画
雨打梅花无字诗
湖光青黛化夕烟
翠影朝霞映红日
万里浮云杖底来
九州积气峰前合
千里莺啼绿映红
水村山郭酒旗风
南北东西万里程
悲欢举散一杯酒
东边日出西边雨
道是无情却有情
曾经沧海难为水
除却巫山不是云
青山不墨千秋画
绿水无弦万古琴
松排山面千重翠
月点波心一颗珠
棠梨叶落胭脂色
荞麦花开白雪香
闲看秋水心无事
静听天河兴字浓
千秋笔墨惊天地
万里云山入画图
不锄庭草留生机
爱养盆鱼看潮气
桥头看月色入画
枕畔听江流有声
灯火夜深书有味
墨花晨港字生光
世事洞明皆学问
人情练达既文章
有兴国家业常谈
无益身心事莫为
求人须求英雄汉
济人须济急时无
月门含笑迎游客
池水溅花破霞云
玉宇琼楼夸富裕
竹篱茅舍爱平安
对松已许成知己
看竹何须问主人
池中荷叶鱼儿伞
梁上蛛丝燕子帘
奇石尽含千古秀
异花长占四时春
流水断桥芳草路
淡云微雨养花天
鹏程万里凌云志
伟业千秋揽月功
飞瀑半天晴亦雨
寒潭终古夏如秋
两树梅花一潭水
四时烟雨半山云
秋景有时飞独鸟
夕阳无事起寒烟
奇石尽含千古秀
桂花香动万山秋
奇书古画不论价
芸香锦囊深贮储
旧时王榭堂前燕
飞入寻常百姓家
要看万壑争流初
胜读平生未见书
不识庐山真面目
只缘身在此山中
穿花蝴蝶深深见
点水蜻蜓款款飞
茂林之下无丰草
大块之间无美苗
人生自古谁无死
留取丹心照汗青
居之安山朋友秀
人之和地久天长
路慢慢其修远兮
吾将上下而求索
知识无涯须勤学
青春有限贵惜阴
智勇双全宗正道
德才兼备效无人
立志不随流俗转
留心学到古人难
山河奄有中华地
日月重开一统天
一年好景君须记
最是橙黄橘绿时
江湖烟雨青草蓑
朔塞秋声连画角
银烛秋光冷画屏
轻萝小扇扑流萤
留客酒杯应恨少
动人诗句不须多
梅花竹里无人见
一夜吹看过石桥
九曲黄河万里沙
浪淘风波自天涯
关看银山拍天浪
开窗放入火江来
新松恨不高千尺
恶竹应须斩万竿
篱菊已残孟冬月
岭梅初放小春天
粉身碎骨浑不怕
要留清白在人间
残雪压枝犹有橘
冰雪惊笋欲抽芽
六出飞花入户时
坐看青竹变琼枝
忽如一夜春风来
千树万树梨花开
群峰削玉三千仞
乱石穿空一万枝
紫气东来迎赤日
函关西去跨青时
洛阳亲友如相问
一片冰心在玉壶
轻霜易折独根草
狂风难催大树林
满银生机转化钧
天工人巧日争新
能探风雅无穷意
始是乾坤绝妙辞
莫道人间无百岁
须知草木有重春
窗含西岭千秋雪
门泊东吴万里船
梅花盛开报喜讯
瑞雪纷飞兆丰年
忠言逆耳利于行
良药苦口利于病
一语天然万古新
豪华落尽见真淳
一骑红尘妃子笑
无人知是荔枝来
一腔热血勤珍重
洒去犹能化碧涛
白日放歌须纵酒
青春做伴好还乡
团圆莫作波中月
洁白莫为枝上雪
蟠桃捧日千秋寿
古柏参天万年青
天工人巧日争新
风摇山竹动寒声
竹密不妨流水过
山高无碍白云飞
人面如花朵朵笑
春风似酒阵阵香
风吹弱柳复平桥
雪点寒梅横小院
山泉酿酒秀乃洌
芳草留人意自闲
壮士休磨三尺剑
读书肯负十年情
红梅傲雪暖千树
翠柏耐寒春万年
福满人间喜气多
春临大地花开早
欢声笑语满人间
歌山尸海盖天地
文如秋水尘埃净
诗似春云态度妍
岂有文章惊海内
莫抛心力作词人
红梅朵朵迎春意
彩蝶翩翩送幽香
几点雪花几点雨
半含冬景半含春
文章尔雅从无俗
诗赋风流自有神
信手拈来世已惊
三江滚滚笔头倾
竹密不妨流水过
山高无碍白云飞
花浸九州景色娇
春盈四海风光美
良辰美景奈何人
赏心乐事谁家院
人面如花朵朵笑
春风似酒阵阵香
万点落花舟一叶
载得春色过江南
莫道人生无百岁
须知草木有重春
春色满院关不住
一枝红杏出墙来
室有芝兰气味别
胸无城府天地宽
陶情不出琴书外
遣兴多在山水间
论古不外才学识
博物能通天地久
胸怀磊落能扶正
心地光明自祛邪
轻霜易折独根草
狂风难催大树林
紫气东来迎赤日
函关西去跨青时
群峰削玉三千仞
乱石穿空一万枝
忽如一夜春风来,
千树万树梨花开
三万里河东入海
五千仞岳上摩天
万菊已残孟冬月
岭梅初放小春天
长白虎啸林中月
江南猿啼岭上风
我劝天公重抖擞
不拘一格降人才
梅花竹里无人见
一夜吹香石桥边
莫愁前路无知己
天下谁人不识君
留客酒杯方恨少
动人诗句不须多
落霞与孤骛齐飞
秋水共长天一色
九月天山风似刀
城南猎马缩寒毛
立志不随流俗转
留心学到古人难
雪里梅花称俊杰
霜中蒌蕊是英豪
大鹏一日随风起
扶摇直上九万里
二十四桥明月夜
玉人何处教吹萧
古今往事知帆去
风月秋怀一笛知
片纸能缩天下意
一笔可画古今情
鹏程万里凌云志
伟业千秋揽月功
池上碧苔三四点
叶底黄鹂一两声
奇水断桥芳草路
淡云微雨养花天
池中荷叶鱼儿伞
梁上蛛丝燕子帘
山高自有人行路
水深不乏破浪舟
双鹤竹间迎客舞
一蝉雨外送秋来
文成蕉叶书犹绿
吟到梅花句亦春
如今风罢花狼籍
绿叶成荫子满枝
沾衣欲湿杏花雨
吹面不寒杨柳风
一轮秋影月来时
千里波光风定后
黄河尚有澄清日
岂可人无得运时
黄河之水天上来
奔流到海不复回
飞流直下三千尺
疑是银河落九天
春雨断桥人不渡
小舟撑出柳阴来
梨花院落溶溶月
柳絮池塘淡淡风
村南村后多青山
舍南舍北皆绿水
春暖飞花隔岸来
风清流水当门转
水边疏竹近人家
帘外微风斜燕影
人在春风和气中
家居绿水青山旁
我过了一把瘾 呼俊杰
我过了一把瘾
呼俊杰
上个星期日,我和妈妈一起去泰安方特游乐园游玩。
刚进游乐园,我首先看见的是“飞越极限”,一听这个名字就知道很好玩。我们买上票进入了9号仓中,刚要“起飞”时我突然觉得眼前一暗——我们起飞了!我心想小把戏肯定假不了。我不经意地瞥了一眼周围,天哪,我发现把我们隔开的门没了,正好可以看见四周的人。我心里正纳闷眼前就变了是香港迪士尼乐园!过了几分钟又变了——我们正在击水而行!……
哈哈,那一天是我最快乐的一天!
指导教师
崔梅茹
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对偶与对仗对偶和对仗是两种极为相象的语言形式。所谓“相象”,是说它们相同之处较多而不同之点较少,所以区别起来就较为困难,甚至连一些工具书对这两个概念都解释得含糊其辞,不甚了了。如《辞海》“对仗”条下注释曰:“指诗文词句的对偶。”陕西教育出版社的《古文自学辞典》则解释“对偶”为“修辞方法一种,……诗歌中叫‘对仗’。”如此以“对偶”注“对仗”,用“对仗”释“对偶”的辗转解说,造成了概念的混淆,其结果是使人误以为“对偶”与“对仗”是一回事,是一个概念的两种称谓。 那么,究竟什么是“对偶”?什么是“对仗”?二者有什么区别呢? 对偶,是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等,结构、词性大体相同,意思相关”。这种对称的语言方式,形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬,具有独特的艺术效果。 对仗,是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上,上下句同一结构位置的词语必须“词性一致,平仄相对”,并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。格律诗词的对仗使语言音韵和谐,增强了节奏感和音乐美,达到表现形式上的高度完美。因而格律诗词的对仗要求也就甚为严苛,符合上述原则的诗词联句便是对仗的;否则就是不对仗或对仗不工稳,这是诗词创作所不允许的。 了解了对偶与对仗的特点,就能一般地区别什么是对偶,什么是对仗了。例如 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》) 这两个句子各方面都符合对偶的要求,但由于其平仄不相对,音律欠和谐,并在同一结构位置重复使用了“天下”、“之”、“而”等这样的词语,所以不合对仗的要求。再请看下面这个例句: 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡《酬白乐天》) 这组联句是原诗中的颈联,无论哪个方面都完全合乎对仗原则,而且对得极为工稳,是最为典型的对仗联句。 对偶与对仗其所以有这样一些不同,主要是因为它们是运用于不同文体的。由于不同的文体对各自表达的要求不同,所以对表达形式的要求也就不同。作为修辞方法的对偶,常常被广泛用于各种文体,其中古代散文和古体诗歌运用尤其频繁。它整饬了语言,增强了语势,而且两个偶句互为补充、相互映衬,使语言颇具形式美和表现力。对仗则是格律诗词独具的一种特殊创作技法。兴起于隋唐的格律诗,严格要求律诗中的颔联与颈联必须对仗。这一方法同时也为词曲创作所采用;后来又被用于对联撰写。由于律诗词曲的创作本身对语言运用有很高的艺术要求,讲究炼字炼句,而对仗正好能够在相当程度上极大提高诗歌的表达技巧和审美情趣,具有较高的艺术性和表现力。对仗的这些特殊功能显然是对偶力不能及的。可以说“对仗”是格律诗词创作和欣赏的重要标准之一,自然也就成了非诗词莫属的专用术语。正因如此,所以格律诗词中的对仗虽同时也符合对偶的标准要求,但鉴于“对仗”本身的特点,并且为了有别于一般文体中的对偶,故而我们通常不以“对偶”称之,而特称之曰“对仗”。对偶和对仗是两种极为相象的语言形式。所谓“相象”,是说它们相同之处较多而不同之点较少,所以区别起来就较为困难,甚至连一些工具书对这两个概念都解释得含糊其辞,不甚了了。如《辞海》“对仗”条下注释曰:“指诗文词句的对偶。”陕西教育出版社的《古文自学辞典》则解释“对偶”为“修辞方法一种,……诗歌中叫‘对仗’。”如此以“对偶”注“对仗”,用“对仗”释“对偶”的辗转解说,造成了概念的混淆,其结果是使人误以为“对偶”与“对仗”是一回事,是一个概念的两种称谓。 那么,究竟什么是“对偶”?什么是“对仗”?二者有什么区别呢? 对偶,是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等,结构、词性大体相同,意思相关”。这种对称的语言方式,形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬,具有独特的艺术效果。 对仗,是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上,上下句同一结构位置的词语必须“词性一致,平仄相对”,并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。格律诗词的对仗使语言音韵和谐,增强了节奏感和音乐美,达到表现形式上的高度完美。因而格律诗词的对仗要求也就甚为严苛,符合上述原则的诗词联句便是对仗的;否则就是不对仗或对仗不工稳,这是诗词创作所不允许的。 了解了对偶与对仗的特点,就能一般地区别什么是对偶,什么是对仗了。例如 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》) 这两个句子各方面都符合对偶的要求,但由于其平仄不相对,音律欠和谐,并在同一结构位置重复使用了“天下”、“之”、“而”等这样的词语,所以不合对仗的要求。再请看下面这个例句: 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡《酬白乐天》) 这组联句是原诗中的颈联,无论哪个方面都完全合乎对仗原则,而且对得极为工稳,是最为典型的对仗联句。 对偶与对仗其所以有这样一些不同,主要是因为它们是运用于不同文体的。由于不同的文体对各自表达的要求不同,所以对表达形式的要求也就不同。作为修辞方法的对偶,常常被广泛用于各种文体,其中古代散文和古体诗歌运用尤其频繁。它整饬了语言,增强了语势,而且两个偶句互为补充、相互映衬,使语言颇具形式美和表现力。对仗则是格律诗词独具的一种特殊创作技法。兴起于隋唐的格律诗,严格要求律诗中的颔联与颈联必须对仗。这一方法同时也为词曲创作所采用;后来又被用于对联撰写。由于律诗词曲的创作本身对语言运用有很高的艺术要求,讲究炼字炼句,而对仗正好能够在相当程度上极大提高诗歌的表达技巧和审美情趣,具有较高的艺术性和表现力。对仗的这些特殊功能显然是对偶力不能及的。可以说“对仗”是格律诗词创作和欣赏的重要标准之一,自然也就成了非诗词莫属的专用术语。正因如此,所以格律诗词中的对仗虽同时也符合对偶的标准要求,但鉴于“对仗”本身的特点,并且为了有别于一般文体中的对偶,故而我们通常不以“对偶”称之,而特称之曰“对仗”。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字以上 高三
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审题训练1、阅读下面的材料,根据要求作文在人生的舞台上,你一定经历过无数值得回味的东西。在日常的工作中,你一定成功过,也许还曾失败过。无论成功,抑或失败,你都会或多或少有些体会,成功的前后有“悟”,失败的前后有“悔”,“悔与悟”伴随着你的成长。请以“悔与悟”为话题,写一篇或讲述亲身经历,或联想相关故事,抒写内心感受的记叙文。[写作提示]这道题目的话题带有很强的思辨性,旨在引导学生明白为人处世的道理。第一,考题贴近学生的生活,直接切入学生的内心世界,有利于他们说真话,抒真情。这道文题带有浓重的思辨色彩,主旨非常明确,那就是“悔与悟”。第二,写作的重点应是“悔”的情感体验过程,着重描写后悔、痛苦、自责、渴望等情感,把表现人物的内心世界作为描写重点。为了增强效果,可以在描写心理情绪、展示内心世界的同时,简练穿插对过去的回忆,这样对比起来写,更能增强文章的表达效果。第三,要想写好这个文题,必须大胆地解剖自己,在亮丑的同时,使自己的思想境界有一个质的飞跃。撕下遮羞布,坦诚出美文,让自己的心灵底片曝光,你的思路就会豁然开朗。2、阅读下面的文字,根据要求作文“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,宋代诗人陆游这两句诗,描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情,表现了人生或社会变化发展的规律性,富于哲理。对此,你有类似的生活体验吗?你有新的感受吗?请写一篇不少于800字的文章。要求选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料的内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。[写作提示]仔细审读材料,认真揣摩其内涵,可以知道“山重水复”比喻逆境和磨难,“柳暗花明”比喻光明的前景。因而,本作文试题的最佳命意为:逆境往往蕴涵着无限的希望,无论道路多么艰难,只要坚定信念,勇于开拓进取,人生就能“绝处逢生”,迎来光明、成功和辉煌。3、阅读下面的材料,按要求作文山石对卵石说:我才是真正的石头。你看我体肤粗糙,棱角分明,血性方刚。我和我的兄弟能构成雄壮的大山,形成挺拔的峰峦,展现自然的粗犷。卵石对山石说:经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润,虽已脱胎换骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间,装点人们的生活。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。[写作提示]仔细阅读材料,我们可以体会出这样的哲理:尺有所短,寸有所长。无论是什么人都拥有自己的个性特征和独特优势。只要我们拥有足够的自信,坚定信念,不怕磨难,顽强拼搏,都可以成就人生的辉煌。以这样的哲理感悟为基点立意行文,便是切合材料主旨的。4、阅读下面的文字,根据要求作文大自然是一部博大精深的教科书,她可以启发人们去思索生活,去寻求生命的意义。高山教人以刚强,溪流教人以欢快;菊花教人以高洁,绿茵教人以质朴;大海教人以胸怀豁达,森林教人以庄重沉静。如此等等,不一而足。结合自己思想经历,以“大自然的启迪”为话题,写一篇800字文章,立意自定,文体自选。[写作提示]这是一道颇具特色的话题作文试题。考生写作此文要注意以下两个方面:第一,根据作文材料的行文特色,特别是写作要求,要写好这篇作文,最好选用托物言志的散文体裁;第二,认真审读作文材料,仔细揣摩写作要求,从作文审题方面,切实把握好“从大自然中得到的人生启迪”的话题导向,并以此作为立意的基点。5、阅读下面的材料,根据要求《相声百年经典》一书中,作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声《关公战秦琼》时,他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题:关公那个代表性的亮相姿势,究竟是左手捋髯、右手背在身后,还是右手捋髯,左手背在身后?对大师的这种做法,人们无不称叹,你又有何感受?要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,拟定标题;不要脱离材料的内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。[写作提示]这是一道新材料作文题,材料作文审题是关键。阅读这则材料,从不同角度去揣摩材料内涵,可以得出不同的作文立意:一是抓住“细节”二字,可以得出“细节决定成败”的哲理;二是抓住“请教”二字,可以得出“要虚心求教”的观点;三是体味侯宝林先生探究问题的特点,得出“要有认真的态度,要学会做人,学会做事”的作文立意。6、阅读下面的材料,按要求作文品尝美味佳肴,品尝海鲜干果,每一种滋味都让人回味咂摸。人生百味,喜怒哀乐,悔恨懊恼,每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水,大漠孤烟;面对师长亲朋,父母家人,或许你都会“别有一番滋味在心头”。请以“回味”为话题,写一篇文章,立意自定,文体自选。要求感情真挚,不少于800字。[写作提示]“回味”写作内容宽泛,不论是自己亲历的事,还是他人的事,不论是国家的事,还是民族的事,只要是过去的事,都可以写。是回味就要有所体会,体会的可以是认识,可以是情感,可以是蓦然回首的感动,可以是痛定思痛的酸苦,还可以是拨云见日的顿悟。文体不限,记叙文、议论文均可。议论文可以谈回味的作用,如何回味等。作文时要想以理服人,就要注重论证结构的安排,分论点的设置,新鲜论据的使用。写记叙文应以回忆为主,将叙述、描写作为主要表达方式,抒情、议论为“画龙点睛”,以情感人,自然水到渠成。7、阅读下面文字,按要求作文《中国教育报》曾刊发过一条来自新华社的新闻,标题是“有责任感的毕业生求职最受欢迎”,内容是山东人才网对200家用人单位的人事主管调查发现,用人单位在挑选大学毕业生时,看重的因素依次是责任感、团队协作精神、待人接物能力等等,其中责任感被排在第一位。读了上面的材料,你有怎样的感悟?请以“也谈责任”为话题,写一篇不少于800字的文章。[写作提示]这是一道话题作文题,话题作文审题立意要瞄准材料中的关键词“责任感”,从不同角度着眼,层层开掘,确定出不同的作文立意。例如,可以从“责任感”的重要性的角度,确定这样的立意:①责任是人生的最美内涵;②要勇于担负责任。也可以从“责任感”与他人关系、与学业事业的关系上立意:①责任是人生之本;②责任是事业成功的基石等。8、请联系自己对生活的感受和认识,以“修养”为话题,写一篇不少于800字的议论文。[写作提示]“修养”是一个传统话题,每一位考生对此都不会陌生。然而要写得出彩,必须深入体悟“修养”的内涵、外延。考生若能站在时代发展需要的高度,站在人应肩负的历史使命的高度,讨论加强人文修养、品德情操修养的意义,能使文章立意高远。另外,试题明确要求写成议论文,且要求“文体特征鲜明”,考生务必要特别注意,观点要鲜明,议论阐述要充分,做到“以理服人”。9、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的作文要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体(诗歌除外),拟定标题;不要脱离材料内容或超出材料含义范围作文,不要套作,不得抄袭。[写作提示]这是一道新材料作文试题,给出的材料是富有文采、富含哲理的一段话。认真阅读这段材料,整体把握其思想态度,特别要抓住“远方、梦想、归宿、放飞心灵”等关键词语,仔细揣摩其内涵,并加以归纳整合。作文立意可以是为理想而奋斗,永不言弃;可以是摒弃一切世俗杂念,淡泊名利,让心灵永远恬淡宁静;可以是为了实现自己的人生目标,敢于冲破一切传统观念,放飞心灵,开拓创新,铸就人生新辉煌......10、某市一中拟在周末举行“学八荣八耻,做高尚学子”的主题演讲会。如果你也准备参加,请写一篇演讲稿,不少于800字。[写作提示]要写好这篇演讲稿,第一,要注意紧扣“学八荣八耻,做高尚学子”这个主题;第二,语言必须通俗易懂,生动形象,激情飞扬,切不可含混晦涩,枯燥乏味;第三,要注意演讲的对象是老师和同学,说话要亲切、得体;第四,注意演讲稿特定的行文格式。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字以上 高三
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魔鬼训练营今年这个暑假是我这个小懒人最痛苦的假期了。放假的前几天,我魔鬼般的老妈怕我这个暑假变懒了,就制定了一系列的家务活、体育运动和语数语英各门课程,让弱小的我踏上了这恶梦般的旅途!六点钟的闹表准时响了,睡梦中的我被吵醒了。咦,这是谁订的时啊?唉!肯定是我亲爱的老妈了,睡懒觉的梦被打碎了。睁开惺忪的睡眼,发现枕头旁边放着一张纸条,内容如下:送给儿子的一份“礼物”,早上起床先吃早餐,吃完后把桌子收拾干净,扫一遍地板,拖一遍地板,浇一遍花,然后把昨晚吃的西瓜皮和垃圾袋扔到楼下,回来时顺便买一份今天的报纸。2010年8月24号你亲爱的老妈附加:不准不做,否则后果自负!嘿嘿!苦命的我迅速地吃完早饭,按照老妈的指示一项一项地认真的干着,累得我腰酸背痛的,才体会到了平时妈妈的辛苦,终于我完成了最后一项买报纸的任务,刚要坐在沙发上休息一会儿,老妈却从房间里走出来,伸了伸懒腰说:“表现不错,继续加油啊!”这时我才知道原来老妈一直在家监督我呢。本想忙完了可以好好玩会电脑了,可是我的愿望再一次成了泡影。中午我又神秘地收到了一张纸条。内容如下:儿子,把碗洗了,桌子擦了,睡一会午觉,起床后把拖鞋刷干净。加油哦!晚上:儿子,把一家人的袜子洗干净。我晕菜了,这那是怕我变懒的训练啊,这分明是老妈偷懒的三部曲嘛。第二天,全天上课。第三天,全天运动。啊!这个暑假快点结束吧,魔鬼训练营,这痛苦的日子,让你减肥的好课程。大连市甘井子区周水子小学五年级二班:吴炜昕?一、?主题内容(30分)??二、?体裁结构(20分)?三、?语言表达(20分)?四、?创新和亮点(30分)600字 高三 记叙文
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体育生训练计划高考体育训练计划一、训练指导思想:高考队学生基础不一,训练水平参差不齐等;主题明确——直奔高考四项考试项目,以高考四项作为素质练习的重点,注重小肌肉群和神经系统灵活性的练习,提高肌间协调性。以速度发展为突破口,确立以速度发展为中心的训练体系,一切以“快”为中心,注重速度和力量发展的均衡性。(在力量跟不上速度发展需要时就适当加强力量训练,以解决力量和速度发展的不平衡)。二、时间安排:高二年级从2016年十月进入冬训期,主要是发展学生耐力及意志品质;第二阶段(3月—7月)主要加强专项训练并适当安排模拟考试,让学生适应比赛气氛和环境。第一阶段周训练计划周一:强度:大运动量:中课任务:发展速度,提高快速奔跑能力课内容:1、慢跑+柔韧性练习:25min2、跑的专门练习:3、原地快速高抬腿跑:10秒×3组周二:强度:中运动量:中课任务:发展力量练习,提高腿部力量素质课内容:1、慢跑+柔韧性练习:25min2、负重提踵、深蹲3、栏间垫步走12次,双脚跳栏10次4、推铅球:10—15次周三:强度:小运动量:大课任务:发展速度耐力,提高非乳酸系统功能课内容:1、慢跑+柔韧性练习:25min2、跑的专门练习:3、50-60m加速跑(6—8)次4、短助跑水平单足跳:20m×3组周四:强度:大运动量:小课任务:发展速度练习,提高快速奔跑能力课内容:1、慢跑+柔韧性练习:25min2、高抬腿走:60m×23、后蹬跑:60m×24、跨步跳:60m×25、行进间加速跑:40m×460m×3周五:强度:中运动量:中课任务:发展身体素质,提高专项技术素质水平课内容:1、慢跑+柔韧性练习:25min2、跑的专门练习:3、仰卧起坐30次×4组4、收腹跳30次×4组5、两头起30次×3组周六:强度:小运动量:大课任务:发展一般耐力,提高心肺功能课内容:1、越野跑:5000M2、拉韧带周日休息每次训练结束都必须进行15—20分钟的肌肉放松和伸展性练习高二年级体育高考生训练计划民乐县第一中学高二年级体育高考生训练计划四、学生情况分析:由于大多数学生都是在高二学年度结束后才决定自己报考体育院校,可从整个训练的时间上统算不足八个月,时间短、训练任务重。而大家都是来自全市各初级中学,体育基本知识和身体素质都比较差,没有接受过系统的运动训练。多数同学文化课成绩差,个人特长又无具体项目,纯属个人欲望的动力在支配着,给训练指导带来极大的困难和压力,唯有师生共同建立信心,拼博操场,尽心尽力做好一切训练和学习工作,实现预期训练目标。五、预期训练目标:100米铅球立定三级跳远坐位体前屈素质分专项总分男11.9-12.19.00—1.008.00-9.00米26厘米60-6515-1775-77女13.5-14.32.40-2.457.00-7.20米26厘米60-6515-1774-75六、训练周期划分:2005年7月—8月报名组队初训阶段2005年9月—10月冬训前期阶段2005年11月—2006年3月冬训期阶段2006年4月考试期阶段七、训练要求:①指导教师全面分析各个学生的具体情况,依据训练计划,备好训练课时计划,严格训练,科学指导。②学生坚持刻苦训练,不断挑战自我,服从指导教师的指导和训练内容的安排,实现心中理想目标。③加强训练安全管理,切忌盲目性训练和死练,将运动损伤控制在最低点,确保2007年4月考试顺利进行。④积极配合班主任和年管会,做到学习、训练两不误,文化成绩目标拟定在450分以上。7、篮球以助跑摸高、往返运球投篮、投篮、比赛四项为训练内容并穿插辅助练习。总之,做好高三体育考生的训练工作,不是一件简单的事,在训练、学习、生活、心理、体育加试、填报志愿等一系列过程中,还有许多工作要做,需要我们细心去研究和探讨,以不断提高工作技能水平。第一阶段:2009年9月1日-2009年9月7日(一周)组建队伍,综合准备阶段;四、学期训练计划msn完美到!体育考生同其他学生相比有许多突出特点,比较活泼,思想的波动性较大,再加上课余训练强度太大容易产生疲劳,有可能出现故意迟到和旷课(指训练课)现象,这就要求高考训练队要有严明的纪律,决不允许无故缺席,形成一个良好的训练作风。教师更要以身作则,要求学生做到音乐基础考级的自己首先要做到,万万不可随便迟到和早退。给学生做一个好榜样,在学生中树立良好师德形象。平时训练计划中要求完成的量和强度一定要认真执行,切不可以因为学生的讨价还价或懒惰行为而影响计划的完成。在没有伤病情况下绝对不能心慈手软,否则就会前功尽弃。我校的体育考生比较多,起点差异大,这就要求树立每项的带头人。我选取语言表达能力比较强,动作比较规范,在同学中威信较好的学生作为带头人,协助教师训练。特别是在体育加试过程中,在教师不能进场的情况下,骨干学生更要带领学生贯彻教师的比赛计划,合理运用教师布置的技、战术要求,使每位学生发挥出应有的水平。2、每周周一至周五下午进行素质训练,周日为休息调整日。3、二级蛙跳训练以腰、腹部及下肢力量等为主。五、具体安排训练计划是为自主招生学校报名时间了提高考生的全面身体素质和专项运动水平而设计的一种方案。训练计划不但要具有科学性,更重要的是要具有针对性。要和体育专业考生的实际情况紧密地结合起来。体育专业考生的训练,大多是利用课余时间和假期进行训练,因而我在训练计划的制定,训练内容和任务的安排,训练方法和手段的使用方面,都突出它的可行性和实用性。并根据考生的具体情况分别制定学期训练计划、各阶段训练计划(包括假期)、周训练计划以及课时训练计划。第四阶段:2010年9月1日-2011年1月25日(18周)专项训练阶段;5、每周根据上周训练情况,制定下周单元训练计划。4、铅球训练以力量训练为主,包括上肢卧推杠铃及腰腹部力量训练为主。第二阶段:2009年9月8日-2010年1月25日(18周)基础训练阶段;1、每天早晨6:30--7:15进行专项训练,特殊情况,具体调整。8、田径以爆发力、速度耐力、耐力、力量为主。第五阶段:2010年1月28日-2010年4月形成竞技状态,冲刺高考阶段。学期训练阶段的划分:1、身体素质100米跑训练以重复跑、下肢力量训练,上肢通过橡皮筋辅助摆臂训练及负重训练等方法为主。利川五中体艺组3、寒假假期根据情况制定阶段训练计划。一、现状分析教练:向信明平时训练中多与学生交流,了解他们个体感受及时调整训练方法和手段,通过谈心、问卷调查等多种手段,对学生进行心理测定。切中要害,重点培养。针对学生的不同个性,考虑各种影响因素,认真分析了学生的意志特点。三、实施计划2、800米跑训练以变速跑,重复训练法及耐力训练包括发展抬腿肌群、腿部和踝关节力量为主,躯干和两臂力量为辅。二、制定计划5、三向折回、三角障碍训练以灵活性、协调性,专项技术训练为主4、应考前7--10天做适应场地的训练。本届体育特长生有152名学生,其中男生104名、女生48名,大部分学生在班里文化成绩不理想,因此班主任动员其来参加体育特长生训练,所以部分同学的身体条件、身体素质就很差,为了能弥补这些不足,我总结了以往经验,分析了应考时的考试环境、过程,特为他们作了特殊的训练安排,通过一年的训练,术科成绩长幅很大,大大地增强了特长生的信心。但部分学生的文化基础较差,并有少数同学已失去信心,所以还有大量的工作需要去做。6、专项训练足球以颠球、定位球传准、20米运球过杆、射门、30米跑、比赛六项为训练内容并穿插辅助练习。良好的组织纪律性,是学习、训练的有力保障,我通过对以前的体育特长生容易出现的组织纪律方面的问题的分析,决定首先加强组织纪律教育,预防问题的发生。我计划采取的方法是从小事抓起,设立特定条件,创造教育机会;与班主任、所在年级、任课教师经常取得联系,了解学生的动向,全面掌握学生的基本情况。只有严明纪律,只有加强预防,才能保障少出问题,得以顺利开展工作。同时,针对学生的容易反复性,采取经常的、持之以恒的教育方案,做到了小问题放大谈,说服引导,严中有爱,让学生真正意义上理解而主动严格要求自己。随时随处抓住时机进行教育引导、做到工作的顺利展开,"全面"是有力武器。2011届高三体育特长生训练计划我校的高三体育特长生历年来在高考中、特别在升学率方面起着很重要的作用。因此特长生的训练工作就显的很重要。如何合理、有效的安排训练是直接影响体育考生升入上一级学校的重点因素。高三学生的学习任务非常重,怎样处理好学习和训练的时间,做到两不误是非常关键的。为了搞好本届体育特长生的训练工作,特制定以下计划:主。第五阶段:2010年1月28日-2010年4月形成竞技状态,冲刺高考阶段。学期训练阶段的划分:1、身体素质100米跑训练以重复跑、下肢力量训练,上肢通过橡皮筋辅助摆臂训练及负重训练等方法为主。利川五中体艺组3、寒假假期根据情况制定阶段训练计划。一、现状分析教练:向信明平时训练中多与学生交流,了解他们个体感受及时调整训练方法和手段,通过谈心、问卷调查等多种手段,对学生进行心理测定。切中要害,重点培养。针对学生的不同个性,考虑各种影响因素,认真分析了学生的意志特点。三、实施计划2、800米跑训练以变速跑,重复训练法及耐力训练包括发展抬腿肌群、腿部和踝关节力量为主,躯干和两臂力量为辅。二、制定计划5、三向折回、三角障碍训练以灵活性、协调性,专项技术训练为主4、应考前7--10天做适应场地的训练。本届体育特长生有152名学生,其中男生104名、女生48名,大部分学生在班里文化成绩不理想,因此班主任动员其来参加体育特长生训练,所以部分同学的身体条件、身体素质就很差,为了能弥补这些不足,我总结了以往经验,分析了应考时的考试环境、过程,特为他们作了特殊的训练安排,通过一年的训练,术科成绩长幅很大,大大地增强了特长生的信心。但部分学生的文化基础较差,并有少数同学已失去信心,所以还有大量的工作需要去做。6、专项训练足球以颠球、定位球传准、20米运球过杆、射门、30米跑、比赛六项为训练内容并穿插辅助练习。良好的组织纪律性,是学习、训练的有力保障,我通过对以前的体育特长生容易出现的组织纪律方面的问题的分析,决定首先加强组织纪律教育,预防问题的发生。我计划采取的方法是从小事抓起,设立特定条件,创造教育机会;与班主任、所在年级、任课教师经常取得联系,了解学生的动向,全面掌握学生的基本情况。只有严明纪律,只有加强预防,才能保障少出问题,得以顺利开展工作。同时,针对学生的容易反复性,采取经常的、持之以恒的教育方案,做到了小问题放大谈,说服引导,严中有爱,让学生真正意义上理解而主动严格要求自己。随时随处抓住时机进行教育引导、做到工作的顺利展开,"全面"是有力武器。2011届高三体育特长生训练计划我校的高三体育特长生历年来在高考中、特别在升学率方面起着很重要的作用。因此特长生的训练工作就显的很重要。如何合理、有效的安排训练是直接影响体育考生升入上一级学校的重点因素。高三学生的学习任务非常重,怎样处理好学习和训练的时间,做到两不误是非常关键的。为了搞好本届体育特长生的训练工作,特制定以下计划:办公室卫生管理制度一、主要内容与适用范围1.本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。2.此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理二、定义1.公共区域:包括办公室走道、会议室、卫生间,每天由行政文员进行清扫;2.个人区域:包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。1.公共区域环境卫生应做到以下几点:1)保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土,无死角。2)保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。3)保持墙壁清洁,表面无灰尘、污迹。4)保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。5)保持卫生间、洗手池内无污垢,经常保持清洁,毛巾放在固定(或隐蔽)的地方。6)保持卫生工具用后及时清洁整理,保持清洁、摆放整齐。7)垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理,无溢满现象。2.办公用品的卫生管理应做到以下几点:1)办公桌面:办公桌面只能摆放必需物品,其它物品应放在个人抽屉,暂不需要的物品就摆回柜子里,不用的物品要及时清理掉。2)办公文件、票据:办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中,并整齐的摆放至办公桌左上角上。3)办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等,应放在办公桌一侧,要从哪取使用完后放到原位。4)电脑:电脑键盘要保持干净,下班或是离开公司前电脑要关机。5)报刊:报刊应摆放到报刊架上,要定时清理过期报刊。6)饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐,保持表面无污垢,无灰尘,蜘蛛网等,办公室内电器线走向要美观,规范,并用护钉固定不可乱搭接临时线。7)新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3.个人卫生应注意以下几点:1)不随地吐痰,不随地乱扔垃圾。2)下班后要整理办公桌上的用品,放罢整齐。3)禁止在办公区域抽烟。4)下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好,将一切电源切断后即可离开。5)办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。4.总经理办公室卫生应做到以下几点:1)保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土,无死角。2)保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。3)保持墙壁清洁,表面无灰尘、污迹。4)保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。三、检查及考核每天由领导检查公共区域的环境,如有发现不符合以上要求,罚10元/次。1200字以上 高三 叙事
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语音专题训练题1.下列各组词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()A.倾轧/轧账里弄/卖弄模板/模样疏浚/怙恶不悛B.刨冰/刨除纤尘/纤细毗邻/庇护楔子/锲而不含C.押解/解元殷红/殷勤埠头/阜盛哮喘/命途多舛D.宿雨/星宿绯红/菲薄漫溯/朔风数九/数见不鲜2下列各组加点字,每对读音都不相同的一项是()A.贝壳/金蝉脱壳累计/硕果累累度量/量体裁衣B.禁忌/情不自禁公仆/前仆后继吭声/引吭高歌C.饮马/饮水思源铜臭/乳臭未干咀嚼/咬文嚼字D.模型/一模一样埋怨/隐姓埋名附和/曲高和寡3.下列各组词语中,加点字的读音完全相同的一组是()A.清澈/掣肘阐明/谄媚瞠目/螳臂当车B.箴言/斟酌讣告/束缚船舷/扣人心弦C.联袂/抉择整饬/炽烈辍学/风姿绰约D.徘徊/脚踝戏谑/琐屑惬意/锲而不舍4.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是:()A.执拗(niù)盛筵(yán)排忧解难(nán)忧心忡忡(chōng)B.募捐(mù)文档(dàng)便宜从事(biàn)游弋(yì)C.别扭(biè)隽永(jùn)供认不讳(gòng)挈妇将雏(qiè)D.刹那(shà)装帧(zhēn)孜孜不倦(zī)穿凿附会(záo)5.下列词语中加点安的读音,全都正确的一组是:()A.浸渍(zì)蓓蕾(lěi)剖(pōu)析追本溯(shuò)源B.庇(bì)护载(zěi)体友谊(yì)莘(xān)莘学子C.殷(yīn)红翘(qiáo)首刹(shà)那少不更(gēng)事D.低劣(liè)广袤(mào)婆娑(suā)卓(zhuó)有成效6.下列词语中加点的字,字音和字形全都正确的一项是(B)A.令媛噱头丢卒保车(chē)分外高兴(fèn)B.请帖恫吓大雨滂沱(pāng)羽扇纶巾(guān)C.蜱虫弛骋飞来横祸(hèng)纵横捭阖(bǎi)D.豆豉阴蔽解囊相助(jiè)良莠不齐(yǒu)7.下列各组词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.噱头(jué)勾当(gòu)攻讦(jié)量体裁衣(liáng)B.熨帖(yù)档次(dǎng)慰藉(jiè)冠冕堂皇(guàn)C.拮据(jū)逮捕(dǎi)桌帏(wěi)残羹冷炙(zhì)D.倾圮(pǐ)打烊(yàng)炮烙(luò)飞来横祸(hèng)8.下列词语中加点的多音字,每对的读音都不相同的一项是:()A、刹那/古刹阻塞/边塞处心积虑/处世原则B、湖泊/血泊阿附/阿谀罪大恶极/深恶痛绝C、蹊跷/蹊径殷红/殷实安步当车/螳臂当车D、偏裨/裨益复辟/开辟细嚼慢咽/咬文嚼字9.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()A.脊梁(jǐ)炮烙(páo)白炽灯(zhì)一叶扁舟(biǎn)B.伶人(líng)悭吝(jiān)一沓纸(dá)目眦尽裂(zì)C.伺机(sì)蜷曲(quán)刽子手(guì)人为刀俎(zǔ)D.瞋目(chēn)攻讦(jié)拘泥(nì)喟然长叹(wèi)10.下列各组词语中加点的字,每组读音都不相同的一组是()A.瑰丽/傀儡噱头/谑而不虐奢靡/所向披靡B.诡计/桅杆歼灭/三缄其口蹊跷/下自成蹊C.囹圄/龃龉甄别/渐臻佳境载体/千载难逢D.脂肪/造诣寤寐/毋庸置疑裨益/无裨于事11.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.侪辈(chái)呱呱坠地(gū)雪茄(jiā)白炽灯(chī)B.铩羽(shā)万马齐喑(yīn)诤友(zhèng)影幢幢(chuáng)C.鞭笞(chī)如法炮制(páo)浸渍(zì)呕心沥血(xiě)D.折耗(shé)不偏不倚(yǐ)不肖(xiāo)大腹便便(pián)12下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()A.脊椎/椎心泣血鲜活/数见不鲜攒钱/人头攒动曲直/曲肱而枕B.门槛/槛菊愁烟补给/家给户足间谍/间不容发露风/公开露面C.裙裾/生活拮据孺慕/懦弱无能赡养/瞻前顾后痉挛/不胫而走D.沉疴/百舸争流抉择/联袂而往徜徉/庠序之教纰漏/蚍蜉撼树13.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是()A.煤屑(xuè)潭柘(zhè)寺瞥(piē)见义愤填赝B.裙裾(jù)隽(juàn)永猗(qí)郁终南捷径C.蓊(wěng)郁蕈(xùn)菌訾(zǐ)詈共商国是D.房檩(lǐn)明月珰(chēng)形骸(hái)阴谋鬼计14.下列词语中,加点字的读音有误的一项是()A.吮血(shǔn)恬然(tián)惘然(wǎnɡ)扪参历井(shēn)B.猿猱(náo)憔悴(qiáo)迁谪(zhé)渚清沙白(zhǔ)C.崔嵬(wéi)宵柝(tuò)西舫(fǎnɡ)嘈嘈切切(cáo)D.青冢(zhǒnɡ)朔漠(sù)石栈(zhàn)钿头银篦(diàn)15.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.筵(yàn)席饿殍(piǎo)跻(jì)身间(jiān)不容发B.夙(sù)愿晕眩(xuàn)褶(zhé)皱畏葸(xǐ)不前C.氓(méng)隶翩翩(piān)铁杵(chǔ)粗犷(guǎng)D.皈(guī)依浩瀚(hàn)档(dàng)案弓缴(jiǎo)16.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是()A.侘傺(chì)裹挟(xié)大杂烩(huì)混水摸鱼(hùn)B.档次(dàng)荏苒(rěn)协奏曲(zhòu)剜肉补疮(wān)C.下载(zài)菡萏(hàn)哈巴狗(hǎ)名媛淑女(yuàn)D.挑剔(tì)摭拾(zhí)卡脖子(qiǎ)少不更事(shào)17.下列词语中,字形和加点字的读音全部正确的一项是()A、包扎(zā)土坑(kàng)眩(xuàn)耀武力改弦(xuán)更张B、秸秆(gān)症(zhēng)结犄(jǐ)角之势心广体胖(pán)C、洁癖(pì)趿(tā)拉抛头露(lù)面澄(chéng)清浑水D、遴(lín)选豢养huàn瘙痒难忍(sào)锐不可当dāng18.下列词语中加点的字,读音全正确的一项是()A.翼轸(zhěn)悚然(sǒng)潦水(lǎo)逸兴遄飞(tuān)B.簪笏(zān)吹拂(fó)捧袂(mèi)命途多舛(chuǎn)C.杀戮(lù)针砭(biān)变徵(zhǐ)暴虎冯河(píng)D.叨扰(dāo)戕贼(qiāng)帝阍(hūn)衡阳之浦(pǔ)19选出下列加点字注音全对的一项()A.悚然(sǒng)坍圮(tān)朱拓(tuò)B.新正(zhèng)倔强(jiàng)炮烙(lào)C.监生(jiàn)歆享(xīn)亘古不变(gèng)D.形骸(hái)谬种(miù)熨帖(yù)20.下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是()A.桎梏/诰命离间/间不容发鼙鼓/东施效颦B.毋宁/忤逆逡巡/怙恶不悛打烊/怏怏不乐C.嗔怪/瞋视掮客/黔驴技穷跻身/人才济济D.高亢/伉俪恪守/溘然长逝掾吏/不容置喙21.下列词语中,加点字的注音全都正确的一组是()A.祈(qí)求镌(juān)刻毋(wú)宁阴阳五行(háng)B.塞(sāi)责趿(tā)拉穴(xué)位不着(zhuó)边际C.琵琶(pá)抹(mā)脸劲(jìn)头量(liàng)体裁衣D.咯(kǎ)血膻(shān)气差(chā)劲白云出岫(xiù)22.列词语中,加点字的读音和字形全都正确的一组是()A.惦记吮吸(shǔn)亲和力(hé)初露头角(lù)B.青睐震慑(shè)入场券(juàn)拭目以待(shì)C.湮没孝悌(dì)候车室(hòu)怦然心动(pēnɡ)D.暧味愀然(qiǎo)综合征(zhēnɡ)义愤填膺(yīnɡ)23.下列词语中括号前的字,读音全正确的一组是()A.百舸(gě)寥廓(guō)目眩(xuàn)星辉斑斓(lán)B.彳亍(chù)颓圮(pǐ)河畔(pàn)叱咤风云(zhà)C.谒(yè)见淬(cuì)火漫溯(shuò)啖以重利(dàn)D.戮力(lù)瞋目(chēn)变徵(zhǐ)目眦尽裂(cǐ)24.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.解聘/解元露马脚/露宿风餐歆羡/薪火相传B.论语/论辩倒春寒/翻江倒海犄角/掎角之势C.禅宗/禅让和稀泥/曲高和寡洞穴/空穴来风D.稽首/稽查发横财/横行霸道省悟/反躬自省25.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是:()A.执拗(niù)盛筵(yán)排忧解难(nán)忧心忡忡(chōng)B.募捐(mù)文档(dàng)便宜从事(biàn)游弋(yì)C.别扭(biè)隽永(jùn)供认不讳(gòng)挈妇将雏(qiè)D.刹那(shà)装帧(zhēn)孜孜不倦(zī)穿凿附会(záo)26.下列词语中加点的字,字音字形全都正确的一组是()A.氛围fèn璞玉pú皈依guī前据后恭jùB.缄言zhēn憎恨zēng哨卡qiǎ大笔如椽yuánC.炽热chì泥淖nào谙习ān汗流浃背jiāD.荫庇yīn伛偻yǔ木讷nè犄角之势jǐ27.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是()A.暂且砧板颤栗明修栈道技艺精湛B.与会峪口熨帖瑕不掩瑜钟灵毓秀C.陌路蓦然病殁拐弯抹角没齿不忘D.强劲根茎颈椎大相径庭不胫而走28.下列加点字注音正确的一项是()A.揪住jiū团箕qí婆挲suō殚精竭虑dànB.忸怩ní河畔pàn慰藉jiè呕心沥血?uC.玩弄lòng霎时shà尘垢gòu猗欤休哉q?D.繁芜wú房檩líng訾詈lì浅尝辄止zhē29.下列各组词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.骁(xiāo)勇抹(mā)布刽(kuài)子手余勇可贾(gǔ)B.脸颊(jiá)蹑(shè)足应(yīng)届生剑拔弩(nǔ)张C.下载(zài)蒙(méng)骗冠(guàn)名权不容置喙(huì)D.信笺(jiān)伛(yǔ)偻呱(guā)呱叫柳荫匝(zā)地30.下列加点的字,读音全都正确的一组是()A.庇bì)护机械xiè)伺(sì)机而动良莠(yòu)不齐B.迂yū)腐忖c?n)度风光旖旎yí)如法炮páo)制C.拮据jū)棕榈lǘ)汗流浃jiā)背不胫(jìng)而走D.哺b?)育濒bīn)临人才济济j?)间jiàn)不容发1200字以上 高三 叙事
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对偶句摘抄,常见对偶句,对偶句1. 雪茫茫/雨霏霏2. 庆父不死/鲁难未已3. 长江人钓月/旷野火烧风4. 日晚爱行深竹里/月明多上小桥头5. 山抹绿/燕剪柳6. 成事不足/败事有余7. 仰首接飞猱/俯身散马蹄8. 风吹云动星不动/水推船移岸不移9. 满招损/谦受益10. 驿寄梅花/鱼传尺素11. 处处春光好/村村气象新12. 屋漏更遭连夜雨/船破又遇顶头风13. 东风恶/欢情薄14. 浮云富贵/粪土王侯15. 夜饮客吞杯底月/春游人醉水中天16. 雨中竹叶含珠泪/雪里梅花载素冠17. 竹喧归浣女/莲动下渔舟18. 漫步半月溪畔/徘徊六角井傍19. 指鹿为马/画地为牢20. 斯人千古少/此曲世间无21. 杏花初落疏疏雨/杨柳轻摇淡淡风22. 水不干/鱼不尽本站用户提供23. 寿比南山/福如东海24. 人生有乐地/流水无尽期25. 缕缕轻烟芳草渡/丝丝微雨杏花村26. 私心重/骨头软27. 功盖天下/誉满山河28. 清风明月/苍松怪石29. 惜花春起早/爱月夜眠迟30. 酒逢知己千杯少/话不投机半句多31. 鬓虽残/心未死32. 抽刀断水水更流/举杯浇愁愁更愁33. 鸟宿池边树/僧敲月下门34. 室有惠崇山水/人怀与可风流35. 亲贤臣/远小人36. 谦虚使人进步/骄傲使人落后37. 花开山寺/咏留诗人38. 月照寒枫空谷深山徒泣泪/霜封宿草素车白马更伤情39. 人去堂空朝雨暮云难见影/琴调弦绝高山流水少知音40. 竹径萧条平生壮志三更梦/云山缥缈万里秋风一雁哀41. 忠魂不泯一腔热血化春雨/大义凛然千秋壮志泣鬼神42. 枫叶四弦秋怅触天涯迁谪恨/浔阳千尺水勾留江上别离情43. 菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶/锦机声寂矣愁看夜月照空帏44. 少壮不努力/老大徒伤悲45. 造化钟神秀/阴阳割昏晓46. 鸟宿池边树/僧敲月下门47. 室有惠崇山水/人怀与可风流48. 亲贤臣/远小人49. 谦虚使人进步/骄傲使人落后50. 花开山寺/咏留诗人700字 叙事
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所谓的“对偶”今天是自10月来的一个雨天。大家也恰好发现我们班的班长十分针对我所在的小组。所以,我决定去问问他到底怎么回事。那天,我和班长一如既往地并排走着回家,我再也忍不住了,半开玩笑地问了他一句:“说!为什么全班十分吵的时候我们小组说一句话就记一个差,而其他小组——包括你们小组就是说十句话也不记一个差?成心让我和他们(其他组员)扫厕所吧!”“这叫针对!懂吗?”班长听了,也“扑腾”一声笑了出来,“针对!针对你们小组!”“呃……”我尴尬极了,但也连忙化解尴尬:“凭什么针对我们小组?凭什么我们小组说一句话就记一个差?”我边说边想:确实,朋友之间也不能太放纵了,这样反而会害了对方。可是这样也太严谨了吧。我正等着他说出这一事实,他却说:“因为你们小组只有一个女生!其他小组有两个或三个四个!”天!这么说起女生了?我正要反驳——还有几个小组也只有一个女生。但转念一想——还是恢复正题更重要。便说:“为什么只记我们小组差?”“针对加针对!”班长说。什么?针对加针对?这就有点尴尬了。我重复了一句:“针对加针对?”“没错!针对加针对!针对加针对等于对偶!”班长又说。什么?对偶?我的下巴都要掉了,对偶?这时,我们班的一个同学发现了我们正在聊天,就过来凑了个热闹。“嘿!你们在聊什么呢?”那位同学叫道。现在,我们已经到了学校门前的草皮旁了。“你知不知道,我刚才问他为什么针对我那个小组,他说,这是针对加针对,等于对偶!”我一说完,大家就笑作一团。班长缓过笑说:“不就是么?针对就像蜜蜂,两只蜜蜂的刺对刺,不就是对偶嘛!”我们又笑作一团。缓过笑后,班长说:“你知道全班人最针对谁吗?”“你!”那位同学大叫道。“错误!正确答案是——是两位许先生(那位同学是其中一位)啊!”他脸通红通红的,灰溜溜地走了。班长一边等红绿灯,一边说:“其实姓许的很奇葩,比如许配这个词就有许字。”我们聊着聊着就到了中央星城门口。“之所以我会针对你们小组,还是那句话:是因为你们小组只有一个女生,却有三个男生,这样你们就摩擦不出爱情的火花!”我的天!这们又说到这话题了?我回答:“你的思想这么那么龌龊……是不是比六年级的普遍思想高一个层次?”“去你的吧!才不是呢!”他说。他还给了我三个不让我说出去的理由。说真的,这真的好恶心。不过这“对偶”也太强词夺理了吧!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。1000字 初二 叙事
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训练今天,我要去二十一中学训练跳远啦!因为这是我第一次参加集体训练,所以我非常激动、紧张。我一路上一直祈祷不要下雨。到了二十一中学,一眼看见那土黄色的沙地,摸起来松软松软的,像毯子似的,我跃跃欲试。跳远看上去很简单,其实很难,有非常多的技巧。首先要有爆发力,起跑后加速,然后不能踩到起跳线,但离起跳线太远也会对自己不利,起跳的时候要两脚并拢,双手有力摆动,身体重心往上往前,跳得高才能跳得远,最后不能单脚落地,落地后不能往后退,否则成绩将按照最后踩地的距离计算。我练了好几次都跳不远,练得我汗流浃背,练到一半的时候,天公不作美,下起了倾盆大雨。同学们都纷纷回家,唯独我,还冒着大雨辛苦训练。我对这次比赛有一定的把握。这次训练让我知道,一份耕耘,才会有一份收获,我期待校运会上的拼搏,期待观众的喝彩!300字 三年级 叙事
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训练如果你在学校体育馆二楼或者物理实验室门口,看见一群初一的小毛孩们正扭着屁股甩着胳膊,就绝对是我们班那群人了。外语节,就是我们这扭屁股甩胳膊的动力。在艺术节上成功的我们班,在外语节中又怎么能失利?于是经过一系列地挑歌、挑主唱、挑伴舞后,我们就开始有条不紊地训练了。小罗同学才华不浅,当上了舞蹈主编,几位高三的学姐也来贡献力量:吼的吼,编舞的编舞,训练的训练,组织的组织,全都为我们出了一份力。还有一位身材苗条的舞蹈老师,为我们讲解爵士舞的精髓。于是我们就开始勤奋地扭腰、甩臂,有时还动动肩膀,随着那欢快的旋律舞动。女生还好,跳跳舞更显出她们独特的风采。而男生呢,不管他是膀大腰圆还是瘦骨嶙峋,又或是一壮实的“肌肉男”,都一改以往的嘻嘻哈哈态度,略带严肃地跟着领舞的同学学舞,那认真的神态和略微撇着的嘴都让人忍俊不禁。特别是当一群群平常在运动场上玩得风生水起的大男生,开始踩着节拍跳舞,或抬头挺胸提臀地站立时,那个情景别提有多滑稽了。我们的动作在改进,我们的技术在提高,还有我们的信心,也在一步步地增强。在一次次的排练后,我们从滑稽变得有模有样,从一看到动作就犯难变得对动作了如指掌。这样的效果,让我有了成就感,也让我在一次次扭腰、甩帽子后发现自己原来很酷。外语节,就在这样的训练中不知不觉地来了。结果,会是怎样呢……550字 小学 叙事
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对偶一百句1.少壮不努力/老大徒伤悲2.水能性淡为吾友/竹解心虚是我师3.心胸阔/天地宽4.棋逢敌手/将遇良才5.功盖三分国/名成八阵图6.黑发不知勤学习/白发方悔读书迟7.宁吃鲜桃一口/不吃烂杏一筐8.登高极目/览水送归9.英雄气短/儿女情长10.浮云游子意/落日故人情11.树已半枯休纵斧/果然一点不相干(无情对)12.细羽家禽砖后死/粗毛野兽石先生(无情对)13.太极两仪生四象/春宵一刻值千金(无情对)14.五月黄梅天/三星白兰地(无情对)15.公门桃李争荣日/法国荷兰比利时(无情对)16.独立小桥人影不流河水去/孤眠旅馆梦魂曾逐故乡来17.谁曾将此楼一拳打破/我也在上头大胆题诗18.青山原不老为雪白头/绿水本无忧因风皱面19.君子之交淡如——水/醉翁之意不在——酒(黄伟涛个人很欣赏此联)20.未必逢凶化——吉/何曾起死回——生21.廪生抹围裙——斯文扫地/屠户戴顶子——杀气冲天22.人过大佛寺/寺佛大过人(回文倒顺)23.客上天然居/居然天上客(回文倒顺)24.僧游云隐寺/寺隐云游僧(回文倒顺)25.处处红花红处处/重重绿树绿重重(回文倒顺)26.雪映梅花梅映雪/莺宜柳絮柳宜莺(回文倒顺)27.静泉山上山泉静清水塘里塘水清(回文倒顺)28.上海自来水来自海上/山东落花生花落东山(回文倒顺)29.万事平安幸福年/吉祥如意拜年顺30.人和家顺百事兴/富贵平安福满堂31.志士惜日短/愁人嫌夜长32.坚冰已经打破/航道已经开通33.伟涛个人很欣赏的:孙行者/祖冲之34.新春福旺鸿运开/佳节吉祥如意来35.日子红火喜迎门/天随人意福星照36.打铁锤鸣,红火焰中三尺雪/弹棉弓响,白云堆里一声雷37.月朗星稀,今夜断然不雨/天寒地冻,明朝必定成霜38.叶落枝枯,看光棍如何结果/刀砍斧劈,是总督也要拔根39.绿窗明月在/青史古人空40.泪随流水急/愁逐野云飞41.感时花溅泪/恨别鸟惊心42.猫儿竹下乘凉,全无暑气/蝴蝶花间向日,更有风来43.东不管,西不管,酒管/兴也罢,衰也罢,喝罢44.莲败荷残,落叶归根成老媪/谷成禾熟,吹糠去壳做新娘45.市肆屠沽,大畜挂,小畜挂/街坊博弈,前汉输,后汉输46.两个黄鹂鸣翠柳/一行白鹭上青天47.阅读作文专题博客博主觉得流传很广的:过五关/斩六将48.驿寄梅花/鱼传尺素49.处处春光好/村村气象新50.屋漏更遭连夜雨/船破又遇顶头风51.东风恶/欢情薄52.浮云富贵/粪土王侯53.夜饮客吞杯底月/春游人醉水中天54.雨中竹叶含珠泪/雪里梅花载素冠55.竹喧归浣女/莲动下渔舟56.漫步半月溪畔/徘徊六角井傍57.鸿门晏/桃园盟58.三杯竹叶穿心过/两朵桃花上脸来59.言必信/行必果60.名扬四海/声震八方61.不才明主弃/多病故人疏62.发奋识遍天下字/立志读尽人间书(苏轼)63.鸟欲高飞先振翅/人求上进先读书(李苦禅)64.立志宜思真品格/读书须尽苦功夫(阮元)65.书到用时方恨少/事非经过不知难(陆游)66.游子魂销青塞月/美人肠断翠楼烟67.桃灼灼/柳依依68.物华天宝/人杰地灵69.与天地并寿/同日月齐光70.庄生晓梦迷蝴蝶/望帝春心托杜鹃(伟涛与大家知道这是李商隐的名句)71.雪茫茫/雨霏霏72.庆父不死/鲁难未已73.长江人钓月/旷野火烧风74.日晚爱行深竹里/月明多上小桥头75.山抹绿/燕剪柳76.成事不足/败事有余77.仰首接飞猱/俯身散马蹄78.风吹云动星不动/水推船移岸不移79.谦虚使人进步/骄傲使人落后80.指鹿为马/画地为牢81.斯人千古少/此曲世间无82.杏花初落疏疏雨/杨柳轻摇淡淡风83.水不干/鱼不尽84.寿比南山/福如东海85.人生有乐地/流水无尽期86.缕缕轻烟芳草渡/丝丝微雨杏花村87.私心重/骨头软88.功盖天下/誉满山河89.清风明月/苍松怪石90.惜花春起早/爱月夜眠迟91.酒逢知己千杯少/话不投机半句多92.鬓虽残/心未死93.抽刀断水水更流/举杯浇愁愁更愁94.鸟宿池边树/僧敲月下门95.忠魂不泯一腔热血化春雨/大义凛然千秋壮志泣鬼神96.竹径萧条平生壮志三更梦/云山缥缈万里秋风一雁哀97.枫叶四弦秋怅触天涯迁谪恨/浔阳千尺水勾留江上别离情98.菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶/锦机声寂矣愁看夜月照空帏99.月照寒枫空谷深山徒泣泪/霜封宿草素车白马更伤情100.人去堂空朝雨暮云难见影/琴调弦绝高山流水少知音以上是本站用户作文栏目为你带来的素材 对偶一百句 ,希望对你的写作有所启发,写出好的作文。gt;gt;gt;还有更多对偶句在这里,点进来看看吧lt;lt;lt;1200字以上 高中 叙事
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关于景物的对偶句1、 蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。2、 清风明月,苍松怪石。3、 十里荷红,三秋桂香。4、 山清水秀,鸟语花香。5、 烟迷远水,雾锁深山。6、 长烟一空,浩月千里。7、 沙鸥翔集,锦鳞游泳。8、 水流云在,雨到风来。9、 雾失楼台,月迷津渡。10、乱石穿空,惊涛拍岸。11、明月如霜,好风似水。12、千峰凝翠,万峦吐霞。13、百花含蕾,千枝泛翠。14、百花吐艳,万木争荣。15、山抹绿,燕剪柳。16、苍山如海,残阳如雪。17、明月隐高树,长河没晓天。18、秋风吹渭水,落叶满长安。19、绿树村边合,青山郭外斜。20、水流无限阔,山耸有余高。21、纷纷黄叶坠,对对塞鸿飞。22、清霜浸碧波,白露下黄叶。23、迟日江山丽,春风花鸟香。24、半壁见海日,中空闻天鸡。25、飞星过水白,落月动沙虚。26、鱼戏新荷动,鸟散余花落。27、云卷千峰色,梅供一枕香。28、花草相掩映,云霞共吐吞。29、桃花飞绿水,野竹上青霄。30、亭亭山上松,瑟瑟谷中风。31、郁郁涧底松,离离山上苗。32、彩霞照万里如银,素魄映千山似水。33、霜蹄千里骏,风翻九霄鹏。34、风吹云动星不动,水推船移岸不移。35、杏花初落疏疏雨,杨柳轻摇淡淡风。36、缕缕轻烟芳草渡,丝丝微雨杏花村。37、疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。38、池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。39、丝飘弱柳平桥晚,雪点香梅小院春。40、小院回廊春寂寂,浴凫飞鹭晚悠悠。41、茸铺草色春江曲,雪剪花梢玉砌前。42、亭亭玉树览风立,冉冉香莲带露开。43、漠漠水田飞白鹭,阳阳夏木啭黄鹂。44、高树夕阳连远巷,小桥流水接平沙。45、桃花细逐杨花落,黄鸟时兼白鸟飞。46、一池芙蓉新出水,千层芳草远浮山。47、江山如有待,花柳自无私。48、满地绿阳飞燕子,一帘晴雪卷梅花。49、日照棉球晶闪闪,风吹稻穗浪悠悠。50、千峰竟秀,万壑争流。51、日月经天,江河行地。52、芳草有情,夕阳无语。53、皓月无幽意,清风有泪情。54、岸花飞送客,樯燕语留人。55、雨过天愈碧,风来花送香。56、群鸦恋晚树,孤雁入寥天。57、樱花红陌上,柳叶绿池边。58、眼界高时无物破,心源开处有波清。59、有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。60、长江后浪推前浪,世上今人胜古人。61、落花有泪因风雨,啼鸟无情自古今。62、颠狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流。63、沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。64、红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。65、苍松翠柏看颜色,秋水春山见性情。66、山月不知心里事,水风空落眼前花。67、纵怀花事当春去,畅足清游载月归。68、千家树色浮山阁,一片冰心在玉壶。69、无力东风花半露,有情春水燕双飞。70、多情明月邀君共,无主荷花到处开。71、春能蕴藉如相识,风入襟怀只自知。72、数重山翠疑见胆,一派水清欲留人。73、清风能感水能化,修竹有情兰有怀。74、帘外淡烟无墨画,林间疏雨有声诗。75、人得交游是风月,天开图画即江山。76、一代典章垂涣汗,万年法守仰都俞。77、野烟有路知依寺,明月无心也进城。78、山闲水静天无事,竹少兰初日有情。79、石间坐久春云起,花底吟成夕照收。80、天欲飞霜,云将作雨。1200字以上 小学
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拓展训练拓展训练今天清晨,我来到青少年宫,参加市少先队总队部新址的揭牌仪式。我还观看了大哥哥、姐姐们戴五杠,他们是武汉市总队部队委,全市只有20人!看完开幕仪式,我们便到了体育馆,上了七楼,原来就在这里进行拓展训练。我们先认识了张老师,开始了第一项活动:热身——打开开心门。我们先学会了“爱的鼓励”,鼓掌。接着我们开始“捉手指”游戏。游戏规则是我把右手的一个手指顶着旁边一个同学的手掌,再用另一只手掌按在左边同学的手指上,既要抓住左边同学的手指,又要抢先松开自己的手指。我第一次就抓住了同学的手指。张老师要她来表演一个用屁股写字的动作,把我们笑死了。第二个环节是做用眼睛写字的动作,把我的眼睛弄得痛死了。然后我们再练“兔子跳”和YES小跳。第二个项目是建立团队意识,玩“一元五角”的游戏。我们男生是“一元”,女生是“五角”,只要老师说组成几元几角,就必须组合成,超过时间的要做俯卧撑。张老师先说“三元五角”,我看见正好有五个女生组成了二元五角,急忙冲上去组成三元五角,第一个完成任务!第三个项目是要建立团队,我和柯子仪等14人一组,组成一队。首先要选一个队长,我自告奋勇地举手,只有柯子仪一个人同意,其他人都同意选肖雪梦,因为她大些,真是气死我也!选好队长,还要想队名和呼号。我想:既然队长叫肖雪梦,就叫雪梦队吧!其它人也同意这个建议,便建立了“雪梦队”。接下来由柯子仪等人来画画,其余人想呼号和队歌。我们想出了“雪梦雪梦,必胜必胜”的呼号以及“隐形的翅膀”的队歌。怎么样,我们队不错吧!接下来,我们展示团队,还唱了“真心英雄”这首歌。第四个项目是进行团队配合。首先我们做友情对对碰的游戏。男生一个,女生一个,不能用手,必须靠他人的力量起来。我挤了半天,终于上来了,可对方没上来。我只好重新试,可试了几次,都失败了。失败乃成功之母,最后我们终于赢得胜利。到了中午,我们开始吃饭。刚吃完饭,过了半小时,就被张老师叫了过去。说是休息一小时,可怎么只休息了半小时呀!我心里直纳闷。原来,张老师要从“半个苹果”讲起。张老师发话了:“我在这儿,看见了一个相当(语气加重)严重又相当小的事。一切事都由半个苹果谈起。我吃完饭,回到活动室,发现讲台边的窗户上有3个没吃完的苹果。我感到很诧异。你们都是大队委(又变重),就应该有基本的道德意识。你这样做,就等于你拉了一地的屎,让别人来为你收拾;就等于你买了一盆苔花,后来说不认识这个花,把它扔掉是一个道理;你这样做,就等于你爸爸妈妈老了不能抚养你了,你把爸爸妈妈扔进垃圾桶一样。”听完了老师的训导,我们又唱了“感恩的心”。是啊,要感恩父母,感恩老师,感恩大自然,感恩阳光……是他们为我们创造了一切!下午我们进行分站游戏。我们首先开始玩“宇宙船”,就是由几个呼啦圈组成,一个呼啦圈一次只能进3个或4个脚,并且每人只能踏一只脚,否则就是“超重”或“牺牲”。咳,心急吃不了热豆腐呀!接着我们喊号“一二一,一二一,…….”强多了,可总是有人踩到呼啦圈。时间到了,我们空手而归。老师要我们谈谈感受,总之,就是我们不团结呀!接下来,我们到了“蜘蛛网”。这上面布满了网子,必须得身体不触电(指不触到网子)才能顺利过关。这一关难度较大,许多同学都触电了,只有把队员搬过去才行,结果只有4人过去了。有些人开始泄气了,说这游戏可怎么玩啊?我们又来到第三关:生命线。就是每人戴上眼罩,进行盲人体验。我戴上眼罩,就如海伦凯勒所说的一样,就如在无色的世界,看不见的世界,那是一种无法用词来形容的感觉。我在黑暗中摸索着,听着前方同学告诉有无障碍物,还要告诉后面同学,终于度过了黑暗的世界。第四关是进入总队部寻宝,我一下子就找到了藏宝。接着让我们用手势表示队歌,这可难了!队长想了半天才想好。我们表演给阿姨看,他们说非常好,我们可高兴了!第五关是过独木桥。这是由拼图组成的一条直线作为“独木桥”。我们分为2队,我这一队不戴帽子,另一队戴帽子。有15张拼图,一人占一张,中间空一格。最终目的是要全部交换位置。假如空格左右都是同一队的,那么另一队的人便可跨到这个板子上,否则就不能跨过。我们尝试几次都失败了,又是败兴而归!我们到了最后一个环节“运送核废料”。就是将四个队员眼睛蒙住,然后旁边的人指挥。用橡皮筋框住“核废料”到安全地带,再将里面的东西倒出来。前几次我们都失败了,最后一次竟奇迹般地成功了!最后,张老师点评了今天的拓展训练。张老师说:“前半程雪梦队暂时领先,后来闪亮队在两个项目中获胜。我宣布两个队都是No.1。”我们大家都很失望,张老师接着说:“总体来说,我们应该把更多的掌声给闪亮队。”我们用热烈地掌声向闪亮队表示祝贺。这次拓展训练我最大的收获是:团队合作和感恩。武汉市一元路小学三(2)班杨宇珩2007.4.71200字以上 三年级 写景
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作文升格训练作文升格训练作文题:阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。你若爱,生活哪里都可爱。你若恨,生活哪里都可恨。你若感恩,处处可感恩。你若成长,事事可成长。不是世界选择了你,是你选择了这个世界。——丰子恺要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。写作指导,材料解读与立意:人活的是一种心境,人生累与不累,取决于自己的心态,生活是一面镜子,你笑它就笑,你哭他就哭,每天只看到失去多少就不会快乐,看到拥有多少就会感到幸福。据此,凡能强调“个人的意识(心态、态度)对客观世界(生活、人生)具有主观能动作用”的立意,都切合题意。例如:我的人生(生活)我做主,我是生活的主人,不要用消极的心态面对生活……升格作文训练目的:1、列举材料后,要善于通过恰当的议论紧扣题意,使材料为观点服务,避免材料与观点游离。提升议论说理能力。2、训练注意文意之间的承接通顺,过渡自然 ,避免段落之间文意的跳跃性升格前例文: 拥有一颗感恩的心弥缝 生活中的定律——贝勃定律 说过:当我们自己处在父母和朋友的关爱中时,就往往对他们的这些关爱习以为常,不再察觉。我们总是期望他们能对自己付出更多的关爱,一旦他们稍有欠妥就恶言相向。可是陌生人给予些许帮助时,却让我们感激不已。不知道你是否也意识到了这种错觉。诚然,对于陌生人的帮助,我们应当报以感谢。可是对于亲友的帮助,我们是否更应该报以更大的感恩呢?人人都应该拥有一颗感恩的心——感谢明月照亮了夜空;感谢朝霞捧出的黎明;感谢春光融化了雪冰;感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命;感谢生活赠友谊和爱情;感谢苍穹藏理想幻梦;感谢时光常留永恒公正。感谢收获、感谢和平、感谢这一切一切的所有。拥有一颗感恩的心,使你对世间的诸多事情改变看法,让你少一些怨天尤人前和一味索取。滴水之恩,当涌泉相报。父母的养育之恩,亲友之间的知遇之恩,同事之间共同工作的缘分等等。不要等到失去了,才懂得珍惜。感恩,不仅是一种心态,更是一种美德。一次,美国前总统罗斯福家失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他,劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安。感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事。可是罗斯福却从中找出感恩的理由,他的优秀人格和处世哲学,不正是提醒我们要学会感恩吗?人生不会一帆风顺,我们会遇到种种挫折和失败。如果我们不敢勇敢地面对,旷达地处理,而是一味地埋怨生活,这只会使自己变得消沉、萎靡不振。拥有一颗感恩的心,像罗斯福那样换种角度去看待人生的失意和不幸,你就会总会保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩生活,生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩,只知埋怨,就只会终日无所成,沦落成愤世嫉俗!感恩并不是要你给自己心理安慰,它也不是对现实的逃避。感恩,是一种歌唱生活的方式,它来自对生活的爱与希望。升格后:拥有一颗感恩的心我们都应该有一颗感恩的心——感谢明月照亮了夜空;感谢朝霞捧出的黎明;感谢春光融化了雪冰;感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予生命;感谢人生赠予友谊和爱情;感谢苍穹永藏理想幻梦;感谢时光常留永恒公正。感谢收获、感谢和平、感谢这生活中一切一切的所有。【把第二段调整为开头第一段,开门见山亮出观点,排比句优美流畅】拥有一颗感恩的心,能使我们对世间的诸多事情改变看法,使我们少一些怨天尤人和一味索取。使我们明白滴水之恩,当涌泉相报。我们就会懂得父母的养育之恩,亲友之间的知遇之恩,学生之间的同窗之谊,同事之间共同工作的缘分等等,不要等到失去了,才想起去珍惜。弥缝在 生活中的定律——贝勃定律 中说过:“当我们自己处在父母和朋友的关爱中时,就往往对他们的这些关爱习以为常,不再察觉。我们总是期望他们能对自己付出更多的关爱,一旦他们稍有欠妥就恶言相向。可是陌生人给予些许帮助时,却让我们感激不已。” 我们是否也意识到了这种错觉。诚然,对于陌生人的帮助,我们应当报以感谢。可是对于父母的关爱,我们是否应该报以更大的感恩呢?尽力把对父母的感恩融入到生活中的每一言行中,他们将会感到多么欣慰,生活也将会增加多少愉悦与幸福。感恩并善待我们身边的亲人、朋友、同学、同事,我们的生活将会有更多的善意与欢喜。【弥缝的话由第一段调到第三段,文意承接更顺畅。补充划线部分议论更扣题意。】丰子恺曾说:“你若感恩,哪里都可以感恩。”是的,甚至可以是对不幸的事情感恩。【补充引用材料中丰子恺的话,承上启下,引出下文罗斯福家失盗的不幸事情,使过渡自然,又能紧扣题意。】一次,美国前总统罗斯福家失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他,劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安。感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事。可是罗斯福却从中找出感恩的理由,他的优秀人格和处世哲学,不正是提醒我们要学会拥有一颗感恩的心吗?人生不会一帆风顺,面对不如意的事情,如果我们不能正确地面对,旷达地处理,而是一味地埋怨生活,只会使自己变得消沉、萎靡不振。拥有一颗感恩的心,像罗斯福那样换种角度去看待人生的失意和不幸,就会总会保持健康的心态和完美的人格。我们的现在与未来的生活也会因此向积极方向发展而变得美好。【补充划线部分议论。】英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。” 我们感恩生活,生活将赐予我们善意与美好;我们不感恩,只知埋怨,就会沦落成愤世嫉俗者!感恩并不是要给自己心理安慰,它也不是对现实的逃避。感恩,来自对生活的爱与希望,是对自己所拥有的生活的一切的珍惜与善待,是实实在在地践行着对生活的回报。请相信,拥有一颗感恩的心,感恩生活,回报生活,生活必将赐予我们阳光灿烂的世界。【补充划线部分议论,照应题目与开头,紧扣题意,强化主旨。】1200字以上 高中 叙事
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中段作文训练四年级下学期作文训练题每个人都在许多人的关心、爱护下成长,你也一定是这样。是无数的爱,伴随着你,鼓舞着你,帮助着你,让你一步步走向成熟,一步步走向成功。哪一份爱铭刻你的心底,让你永远难忘?请以“ 的爱”为题,写一篇文章。俗话说得好:“失败乃成功之母”。我们的人生中有过无数次的失败,但也有过无数次欣喜若狂的成功。请以“我成功了”为题,写一篇作文。也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧!像小猫、小狗、小鸡、鹦鹉、小乌龟、金鱼,等等。这些可爱的小家伙天天陪伴着你。你呢,精心照料它们,喂养它们,逗它们玩,久而久之,便与它们建立了友情,对它们更了解了。现请你以“我爱 (横线上写动物名)”为话题,写一篇文章。“发现”是一个充满新奇的话题。学会“发现”,善于“发现”,是我们青少年必备的素质。请以“我发现了 ”为题完成一篇习作。成长记录着欢乐,也镌刻着教训。成长中的我们,总会犯错,总会摔在地上。如同一棵小树,树干上总留着生长中的疤痕。因此,成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒,从中学会长大。请你以“我错了”为题,写一篇文章。祖国的大江南北、山山水水、城市村寨,处处有景;都市的繁华、水乡的曼妙,处处有情。如果你游览过名胜古迹,自然风光,就写你印象最深的一个地方;如果你喜爱你所居住的都市,就仔细观察都市的特点,写出你的喜爱。题目自拟。夏天是我们再熟悉不过的季节了,夏天有什么,是暴雨还是大风,是雷电还是炎热?请试着以“夏天”为内容,完成一篇习作,题目自拟。看过篮球场上球星投球命中的一瞬间吗?球星脸上洋溢着自信,写满了辛苦,却格外的自豪。我们每个人都能成为投球命中、镁光灯下的“球星”。有的是在朗读上,有的是在写字上,有的是在长跑上,有的是在演讲上,有的是在画板上,有的是在舞台上……我们肯定会在某一方面成为最棒的,鲜花和掌声就在我们向前走的一个角落里微笑着等待着我们。请以“精彩的我”为题,写一篇精彩的习作你有没有发现,无论多忙,家里总会有人给你做饭。你有没有试着也给家人做顿饭,或是学着给他们做个小帮手,做一做家务?先去试试,然后围绕着“做家务”完成一篇习作。】 每个人都有许许多多的第一次。比如,第一站在领奖台上,第一次当升旗手,第一次上电脑课,第一次没完成作业……想一想,哪一个第一次是你最难忘的?拿起笔来,把这个第一次写出来吧!写的时候,要注意把事情写清楚,写出自己的感受。题目可以用“第一次 ”,也可以根据内容自己拟题。【 在我们的生活中,每天都要经历许多事情,有的事情过去了也就淡忘了,但有的事情即使早已过去,却在我们心里留下了深深的印记,让人一想起来,还颇有感触,如同这件事情才发生一样。请选择这样一件事,以“一件令我 的事”为题写一篇记叙文。生活中总有值得我们铭记的日子,正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”,可能从清晨到日暮都那么不同寻常,也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题,写一篇习作。在我们的身边,一定有一些人,他们在某些方面表现得尤为出色、令人钦佩,成为我们学习的榜样。请以“榜样,就在我身边”为题写一篇作文。同学们,在你成长的道路上,一定有许许多多的小伙伴。对这些小伙伴,你怀有怎样的感情?你曾和他们一起干了什么事?从他们身上你学到了什么?今天,就请你敞开心扉,以“我的小伙伴”为话题,写一篇习作。】 一句话,一辈子,那些往事不会忘记,那些话语永远铭记。一句话,可以拨开迷雾,让你认清了前方的路;一句话,可以激发意志,让你增加了克服困难的力量;一句话,可以树起自信,让你不再感到卑微无奈;一句话,可以震撼心灵,让你懂得为人处世的原则……有时候,一句话的作用是巨大的,产生的影响是深远的。回想一下,你的生活中有没有这样的让你难忘的一句话,请以“难忘的一句话”为题写一篇习作,要写清和这句话有关的事情,写出这句话的影响。】 读书是人精神上的一种追求。读一本好书,就如同和一位知己谈心,定会受益匪浅。翻开一本好书,就像打开一扇窗户,使我们看到外面广阔的世界。读书是一种享受,一种快乐,一种成长……关于读书,你一定也有不少话要说,请围绕“读书”写一篇文章,题目自拟。可以写一写自己读书的故事,奏响买书、读书中的小插曲;也可以谈谈读书的体味。】 同学们,你们一定有属于自己的玩具吧?不管它是高级的还是简陋的,相信它们都曾伴随着你们的成长,使你的童年生活充满了无限的欢乐和情趣。请围绕你的“玩具”,完成一篇习作。【】 童年是一首欢快的歌,童年是一幅美丽的图画,童年的生活是那样的无忧无虑,童年充满了天真的幻想。童年总令我拾起许多令人捧腹的“缺点”,蓦然回首,昨天的童真是一页页皑皑白雪,在那洁白的日子里,一定有冻不死的一泓清澈的童心。请抓住“趣”字,写出一件童年有趣的事。题目自拟。【】 课堂是校园的主旋律。四年的小学生活中,你对哪一堂课的印象最深刻?请以“一堂 的课”为题写一篇作文。【】 游戏是儿童的天性,游戏有益身心,有益于增长见识……在游戏中,你也许有与伙伴合作的快乐,也许有与伙伴吵嘴的经历……请以“游戏”为话题,写一篇文章,题目自拟。【】 对于父母的养育之恩,我们是不是麻木着,觉得自自然然?就像我们享受着空气,浑然不觉它们的存在。不要漠视父母辛劳的背影,不要充耳不闻父母的絮絮叨叨,不要因为父母不能满足自己的需求而心生怨恨。其实父母是天底下最伟大的人,他们的辛酸与苦楚,他们的汗水与心血,都在任劳任怨地为了子女。懂得感恩的心灵,才会善良而柔软;心怀感恩,世界将变得更加温馨。请以“感恩”为话题写一篇文章。【】 微笑是一朵美丽的花,让生活更美好;微笑是一缕明亮的阳光,让心灵充满温暖……在生活中,在学校里,认识的或不认识的人都会相互投以微笑。此时,你是否理解自己生活在友爱的海洋里,希望世间多一份友爱与理解,多一份微笑?请你以“微笑”为话题写一篇文章,把你记忆里动人的情景描述出来,让大家共享。【】 小学四年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏……请选取一位,以“______教我_______”记叙他(她)在某一方面教你的经过。【】 我们的成长无不浸透着教师的心血。老师的一个微笑,一个手势,一个眼神,一次鼓励,一次教训,一行评语……都有可能停留在你生命的某一处角落,让你的心灵一下子澄澈起来。那就请你拿起笔来,通过具体的事例来表达你难忘师恩的情感。题目自拟。【】 如果把校园生活比作一首歌,那么课间十分钟便是跳跃的音符。请以“课间十分钟”为题,写一篇习作。【】 在日常生活中,我们会收到许多礼物。或是节日礼物,生日礼物,或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物蕴含着几多关爱,几多深情。 请以“礼物”为话题,写一篇作文。题目自拟。【 幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问、在寻找。其实,幸福原来就是父母给你的一杯清茶,老师给你的赞许的目光;幸福原来就是你给别人的一声喝彩,你对别人的一次宽容;幸福原来就是亲近自然的经历,战胜自我的心路……请以“幸福 ”为话题写一篇作文。【】 生活中处处有掌声:运动场上有掌声,领奖台下有掌声,歌舞剧院有掌声,课堂上有掌声,亲友相聚有掌声……请以“掌声” 为话题,写一篇作文。1200字以上 小学 叙事