罨画池公园
罨画池公园是四川省省级重点文物保护单位,位于四川省崇州市。公园占地85亩,其中池面22亩,素有川西名园之首之称。
罨画,意为彩色的画。此园始建于唐代,成胜景于宋代,其景色以梅花和菱花烟柳为胜。南宋爱国诗人陆游在蜀州任官时,留下不少吟咏罨画池美景的诗篇。
崇州罨画池景观为西蜀名胜,分为罨画池、陆游祠和州文庙,三位一体,相得益彰。因南宋著名爱国诗人陆游在此为官而闻名。
罨画池水面呈椭圆形,面积约10亩,被誉为蜀州胜景,以广植梅花著称。唐代裴迪与流寓成都的杜甫曾来此赏梅,相互和诗,杜甫在此留下了被誉为“古今咏梅第一”的《和裴迪登蜀州东亭逢早梅相忆见寄》一诗。现崇庆每逢春梅早发,均在此举办赏梅花会。罨画池池周楼桥亭阁古朴典雅,山石墙曲径通幽,名贵花木千姿百态,盆景艺术享誉川西;池中游船往来,风荷左右,倒影如画,五彩缤纷。
陆游祠是全省保护最完整、成都地区唯一的一座木质结构园林。陆游祠为一江南园林风格四合院式建筑,祠内有梅园、梅阁、花径、放翁堂、风雨楼等建筑。放翁堂内有陆游像,气宇轩昂。祠内陈列有陆游的诗、画及《怀成都十韵》、《游近村》等草书手迹石刻。陆游曾两任蜀州通判,在蜀州大地上留下了他永久的足迹和众多吟咏蜀州美景的不朽诗篇。陆游祠也是除浙江绍兴陆游家乡之外,全国唯一一个可以纪念这位伟大爱国诗人的地方。
州文庙是建于明代的孔庙,保存较为完好,殿宇巍峨,雄冠西川,有宫墙、启圣宫、灵星门、圣城、鼓乐亭、大成殿等建筑。
罨画池公园正以更加美丽的风景展示着崇州的风采,欢迎世界各地的游客前来观赏。
[动物]乌龟赛跑
我家养了两只可爱的小乌龟,一直名叫“咖咖”,因为它的龟壳是咖啡色的;一只名叫“阿绿”,因为它的龟壳是绿色的。今天,我给它们组织了一场赛跑。
比赛准备开始,我把它俩从水里拿了出来,它们伸了伸懒腰,睁开眼睛。“比赛开始!”我大喝一声。它们好像都听不懂似的,没有一点反应,过了一会儿,“阿绿”开溜,“咖咖”看见了,也紧跟其后,“阿绿”刚走一会儿,又慢了下来,左右张望,又朝后看了看,好像在说:“那对手哪去了,在我后面多远阿!”就在它往后看的时候,“咖咖”一马当先,到了“阿绿”的前面,“阿绿”发火了,伸了伸四只脚,“咚咚咚”向前奋力追赶,“咖咖”也不是吃素的,它四脚脚掌也比“阿绿”大,跑得也比“阿绿”快,连跑的时候也是昂着头,可这昂着头也给它带来了不好,刚刚它眼睛看朝天,一不小心,掉到了台阶下,四脚朝天,乱瞪一通。“阿绿”很高兴,走到台阶旁,看了看“咖咖”倒霉的模样,可是高兴过头,一下子也掉了下去……哈哈!!!
相关推荐
-
罨画池听雨罨画池,作为一处极为精致的园林,其名字取得实在美妙而贴切。就是没有去过罨画池的人,一听这名字,眼前浮现的也应该是一幅幅高古的图画,精雅的丹青。今春三月踏青的时候,我就是在“罨画池”这个美名的一再诱惑下而去崇州的。去的时候,一路上愉悦的心情实在难以述说。因为,在罨画池儒雅的牵引中,我一路上步着杜甫的后尘、裴迪的后尘、赵卞的后尘、范成大的后尘,以及那个长吟过“红酥手,黄藤酒,满园春色宫墙柳”的大诗人陆游的后尘。步着这样一些人的后尘,而又是去罨画池作一番文化意义上的畅游,所以,即便是一路风尘仆仆,其心情也愉快如彩蝶、逍遥似春燕了。罨画池不大,她浓缩了江南园林精华中的精华,小得可人,雅得大度,幽得深厚。进得园来,简直是一步一景,更是一步一惊。琴鹤堂带来的愉悦都还没有收场,问梅山馆的惊喜又向我扑来;湖心亭的美景才刚刚开始欣赏,望月楼的画卷又为我次第展开了。在罨画池里,脚下的曲径引我又诱我,两旁的奇花拥我更醉我,举目处是老树横空,回眸处是新绿拥娇红,是小桥接了短亭,是涟漪揉着楼影,是游鱼栖于鸟巢,是绿水浣着白云。左看似画,右看似画,前后左右看了,居然就是画了。画中有窗,窗中含画,人在画中,化于人中,画来化去,又都归化于画。楼阁亭台前的假山盆景,浓缩了巴山与蜀水,微缩了长江与黄河,一个若大的中国就这样被神奇地微缩了进去,让人一看,竟然忍不住幽幽地怀古。如此盆景中的神州大地,若是置于案头或陈于书架,我瘦弱的胸怀,也定会有“上马击狂胡,下马草军书”的英雄气概。正当我陶醉在罨画池的美景中时,天空忽然下起了雨。先是点点滴滴,继而是窸窸窣窣,接着是噼里啪啦。好在我正在望月楼里,否则,这一场春雨将逼我于狼狈中四处躲雨。此刻,雨点紧一阵慢一阵地敲打着望月楼上的瓦片,叮叮当当又窸窸窣窣,疑似宋人赵卞的那一张古琴还在嘈嘈切切地奏鸣,一声声,抒发着一代廉吏心中的梦境。而在烟雨中翱翔着的白鹤,好像就是赵卞当年养着的那一只。白鹤在罨画池的上空兜了几圈后,停在湖心亭的亭尖上,以金鸡独立的优雅与我遥对着共听这一场湿漉漉的琴声。在如此的情景里,我不知道当年赵卞是否也遥对着白鹤如痴如醉地鼓琴?不知道当年那只白鹤是否依然金鸡独立,在春雨中静听琴弦上的云卷云舒、潮起潮落?按节令计算,这该是今年最后的一场春雨,滴滴答答,迷迷蒙蒙,把罨画池笼罩得格外旖旎而缠绵。湖边的柳,绿得蓬勃而婆娑,春燕们翻飞在柳丝和雨丝间,似要把这最后的春雨沐浴得个淋淋漓漓。园子里的那些梅,还在春雨中休整,所有的枝脉和叶脉都在努力地孕育今年冬天的梅香。那些梅,该是陆放翁的梅,该是唐婉的梅,是红酥手遥抚过的梅,是黄藤酒缭绕过的梅。如今,梅还在,那一段缘,那一份情,不知缠绕在哪里?如今长亭还在,回廊还在,整个罨画池还在,陆游祠还在,惟有主人陆放翁不在了,独留下我,在满园春雨中空空的地等待。茶,浓了,又淡了。雨,去了,又来了。整整一个下午,我被这雨殷殷地挽留在罨画池里。留我的,还有湖边的柳、园里的梅和楼前的株株红海棠。罨画池的一切都在留我呵,留我在这里听雨,从春雨听到秋雨,从翩翩少年听到耄耋老叟,留我年年岁岁在这里看白鹤翱翔,听水淋淋的音乐,再海棠、荷花、秋菊、梅香一路闻下去,再在“红酥手,黄藤酒”的缠绵里追逐大诗人那多情的背影。遥想当年的陆游,他渴望在这里长年居住下去,甚至打算在这里终老。巴山、蜀水、罨画池、梅花、海棠,这一切的山川风物、人文气象,对陆游来说,实在应该是静养灵魂的绝佳之处。然而命运一再地捉弄着他,罨画池只是他一生中的一个暂居地,一个驿站,一个逗号,更多的时候,他在神州的大地上漫无边际地浪迹。故国已破碎,沈园又不堪回首,“东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索”,一切的美梦与渴求都在岁月的风雨里化成了三个字:错、错、错……错、错、错,莫、莫、莫,陆放翁这些发自心灵深处的叹息,声音很低沉,语气很微弱,但它引发的生命的共振,却持续了八百多年,还会一直共振下去。此刻,凝神听雨,瓦片上的雨声,犹如陆放翁的声声叹息:“错、错、错”,声声都在荡人魂魄,催人思索。八百多年了啊,八百多次的春雨与秋风,花开与花落,沧海与桑田,我的放翁啊,你是否依然豪迈如苏轼,英武如岳飞?在黄泉路上,你是否已经与唐婉结成了连理,了却了前世的遗恨与悲歌?雨,一直在淅淅沥沥地下,雨中的罨画池,又多了几分妩媚。这时,我是多么想备一桌好酒好菜,在这春雨中与陆放翁对饮,于对饮中听听这春雨,看看这春雨,淋淋这春雨,尝一尝这霏霏的春雨。只可惜放翁不在了,虽有好酒,但缺少了他,酒亦寂寞,雨亦寂寞。寂寞的,还有这望月楼,还有那问梅山馆,整个罨画池已经在风雨中寂寞八百年了,如此漫长的寂寞,试问人间,哪里还有?好在罨画池还在,而且日新月异,海棠还在,梅魂还在,那些犹如宫墙柳的柳树还婆娑在我的眼前,沿着这些景物,我依然能够清晰地追逐陆放翁的身影,依然能够感觉到他一腔爱国的热血在澎湃。这热血,从宋至今,一直不曾冷却,一直在激情地燃烧。这雨似乎不知劳累,淋淋漓漓了整整一个下午,还在淋淋漓漓,此刻瓦片上雨声还噼里啪啦地响,一园子的雨声依然在为我奏着交响。在这春雨的交响和飘洒中,蜀州的大地有福了,今年一定会有一个好的收成。透过雨雾,我仿佛看见了一大片秋天的金黄。这田野里的金黄是赵卞和陆游期盼了千百年的,终于要在今年金灿灿地铺满蜀州大地。听雨,听春雨,听这贵如油的液体浸润着如诗如画的家园,实在是妙不可言,妙不可言呢。1200字以上 初二 散文
-
五彩池小时候,长辈们总爱给我们讲故事,而最吸引我们的往往是那美妙的神话故事。作者也不例外,当奶奶给他讲起昆仑山的瑶池时,他也被深深地吸引了。昆仑山在新疆、西藏和青海境内。为什么作者认为瑶池“只在天上,不在人间”?其一,美丽的“瑶池”总是出现在奶奶给“我”讲的神话故事中。据了解,“瑶池”是神话中西王母所住的地方。传说中的西王母瑶池有多处。每年到了农历三月初三、六月初六、八月初八,西王母专门在此设蟠桃盛会,各路神仙便来向创世祖先西王母祝寿,热闹非凡。而美猴王孙悟空则偷吃蟠桃,大闹天宫(《西游记》)均出于此。触景生情,也确实感受到昆仑神话妙不可言的韵味。所以,作者说“那是神仙住的地方。”其二,“池里的水好看极了,有五种颜色,红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。”平我们时看到的水都是绿色的、蓝色的,而这里的水就像被神仙施了魔法,有五彩的颜色,因为从未见过颜色如此丰富的瑶池,所以作者认为它“只在天上,不在人间”。其三,五彩的瑶池是“我”梦中的天堂。“腾云驾雾”是这一段的重点词,原意是传说中指利用法术乘云雾飞行。现在用来形容奔驰迅速。从这儿可以看出我对“五彩池”的向往。也许正是因为五彩的瑶池一直是作者无法实现的梦,所以当他在藏龙山看到五彩池后,才会这样细心观察,慢慢品味,甚至去探寻五彩池显出不同颜色的原因。“五彩池”神奇的原因有:第一自然段:我认为五彩池是“神仙住的地方”,处处是风景,处处如诗、如歌、如画。第二自然段:重点讲述了五彩池的数量、大小、深浅、形状。第一句和第二句话是五彩池留给作者的总印象。“无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。”作者用一个比喻句写出了五彩池带给自己的震撼。将山野比作巨幅地毯,将五彩池比作宝石,“漫山遍野”“无数”写出了五彩池的数量多,“不同颜色”写出了五彩池颜色多。在阳光的照射下,一大片的彩池闪耀眼前,映着更远处的雪峰,波光浮影,别具韵致。在阳光的映射下,彩池映出一串的色彩——蓝、深蓝、浅蓝、普蓝,绿、浅绿、草绿、黄绿相间。五彩池的光辉射进了作者的心房,这幅画面在他的心中永远定格。接下来,作者运用了大量的比喻句,把五彩池描写的生动形象,多姿多彩。第三句写五彩池的大小和深浅,作者用对比的方式将五彩池的大小和深浅展现在我们的眼前:“大的面积不足一亩,水深不过一丈;小得像个菜碟,水很浅,用小拇指就能触到池底。”也许正是因为作者对五彩池的向往,才会有如此细微的考量,才会有如此精当的比喻,才会将这看似五彩池的形状和大小细致入微地写进了我们的心坎上。第四句写五彩池形状的多,“有像葫芦的,有像月牙儿的,有像盘子的,有像莲花的……”如果仅仅是这样,不足为奇,关键是“池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带”,所有不同形状的水池都由这些金黄色的彩带围成,仿佛是神来一笔,让人不得不感到惊奇。作者用省略号表现五彩池的形状多得数不清、道不完,剩下的空间留给读者慢慢去想想吧。这好比国画中的留白,笔断意连。第三自然段:具体写五彩池的颜色让人惊奇。惊奇有三:第一、同一条溪流流到各个水池里,颜色却不相同;第二、同一个水池里的水的颜色也不相同;第三、把水舀起来看,又跟普通的清水一样,什么颜色也没有了。“咖啡色、柠檬黄、天蓝色、橄榄绿……”这就是奶奶嘴里神仙居住的地方,也是我心驰神往的地方。奶奶故事中的“瑶池”是五种颜色:红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。而“五彩池”呢,也许颜色远远不止这五种:葡萄紫、樱桃红、象牙白、玫瑰红……那色彩、那搭配、世上再也不可能有人能够调,真是巧夺天工、神来之笔的杰作!在阳光的照映下,绚丽多彩的五彩池仿佛是一个个彩色的大染缸,各持赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。蓝色的像一颗颗蓝宝石,使这清澈见底的雪水充满了幽幽的梦幻;绿色的像翡翠,给这万倾森林增加了无穷生命;红色的像一颗颗玛瑙,给这巍峨雄壮的大山注入了几多温馨;颜色的丰富已经令人惊奇不已,但是当发现舀起来的水和普通的水一样,这才是更令人惊奇的地方。作者之所以有这样的惊奇,来源于他认真地观察,而之所以会悉心观察,是因为五彩池一直是他梦里寻找的地方。五彩的颜色,令一层层的彩池全都活了起来,神了起来,愉悦了起来,像是一座含苞怒放的雪莲花,与蓝天、白云、雪山、雪水与绿茵交相辉映,在阳光下闪耀着绚丽的光彩。作者正是因为有了认真地观察,才会有这么惊奇的发现,才会有后面的探寻五彩池池水显出不同颜色的原因。他的好奇成促使他认真观察、思考,而认真地观察与思考成就了他惊人的发现。第四自然段:作者揭示了五彩池之所以会显出不同颜色的原因。这是他童年的一个谜,也是他追寻的一个梦,最后梦实现了,谜也揭开了。池水显出不同颜色的原因有三:第一、池底长着许多形态各异、高低不同的石笋;第二、阳光折射的作用;第三、池边茂盛多彩的树木花草在池水中的倒影,是池水瑰丽多彩。第五自然段:结尾讲“五彩的瑶池就在人间,不在天上”,与开头呼应,给人意味深长之感。此时此刻,真是天地融为一体,分不清哪能是天上,哪是人间了。那真是:天上的瑶池是美丽的神话,人间的瑶池是真实的惊叹。作者因为五彩池“神奇”而对它“神往”(一心向往),所以才会在梦中渴望“神仙”来帮忙,才会在梦想成真的时候探寻它“神秘”的地方,最后写出了这样一篇颇具匠心,有“神韵”的文章。溶入自然,人生就具有五彩池般的魅力,也应该是旅游的一种美丽的收获。1200字以上 初二 叙事
-
观池几处红霞正可爱,池上芙蓉欢且开。数道微风恰自在。莲舟轻一过,绿色两边裁!斜阳无雨堪精彩!喜乐鸳鸯只争来。戏水蜻蜓倒无奈,嘻笑了鱼儿,淘气了童孩。广东梅州丰顺县汤坑中学初二:黄招贤100字 初二 抒情散文
-
池上童年似一杯浓浓的咖啡,暖到你心窝;童年似一杯淡淡的茶,让你回味;童年似暴风雨后的彩虹,五颜六色,炫丽无比;童年似晚霞后的余光,让人怀念;童年似弯弯的小路,让你成长……风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉;雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没,只有可爱的阳光将它照射,将它保存……一习微风拂来,像是妈妈粗糙的双手轻轻地抚摸着你的脸颊。风里夹杂着一丝淡淡的新鲜清香,在微微润湿的空气里酝酿着。闻着,闻着,让人心旷神怡,神清气爽。多么诱人啊!放眼望去,是出污泥而不染的荷花的家园——池塘。一个孩子偷偷地撑着小船前往。哇!好大的白莲蓬啊!童年的小孩无忧无虑、随心所欲。一个;两个;三个……偷偷地采了莲蓬又赶紧划着小船回家了。童年的小孩呆头呆脑、幼稚可笑。他还不懂得隐藏自己偷采莲蓬后的踪迹,驶着小船就离开了,以为没有人知道。可是当小船驶过湖面,湖面上铺着的绿色荷叶被小船的身躯分出了一条长长的水线,直至他离开荷塘上岸,水面上面没有一丝绿色,他还挺胸碘肚、自信满满,没有向人泄漏他的秘密。童年似一朵朵浪花,晶莹透亮;童年似金色沙滩上一颗颗光彩夺目的珍珠;童年似黑夜中眨巴着眼睛的星星……童年是五彩缤纷的,有许多美好的回忆。450字 初二 应用文
-
莲花池神有一位在森林里修行的人,非常的纯净,也非常的虔诚,每天只是在大树下冥想,打坐。一天,他打坐感到昏沉,就起身在林间散步,偶然走到一个莲花池畔,看到莲花正在盛开,十分的美丽。修行人心里升起了一个念头:这么美的莲花,我如果摘一朵放在身边,闻着莲花的芬芳,精神一定会好得多呀!于是,他弯下身来,在池边摘了一朵,正要离开的时候,听到一个低沉而巨大的声音说:是谁?竟敢偷采我的莲花!修行人环顾四周,什么也看不到,只好对着虚空问说:你是谁?怎么说莲花是你的呢?我是莲花池神,这森林里的莲花都是我的,枉费你是个修行人,偷采了我的莲花,心里起了贪念,不知道反省、检讨、惭愧,还敢问这莲花是不是我的!空中的声音说。修行人的内心升起了深深的惭愧,就对着空中顶礼忏悔:莲花池神!我知道自己错了,从今以后痛改前非,绝对不会贪取任何不属于自己的东西。修行人正在惭愧忏悔的时候,有一个人走到池边,自言自语:看!这莲花开得多肥,我该采去山下贩卖,卖点钱,看能不能把昨天赌输的钱赢回来!那人说着就跳进莲花池,踩过来踩过去,把整池的莲花摘个精光,莲叶全被践踏得不成样子,池底的污泥也翻了起来。然后,他捧着一大束莲花,大笑扬长而去了。修行人期待着莲花池神会现身制止,斥责或处罚那摘莲花的人,但是池畔一片静默。他充满疑惑地对着虚空问道:莲花池神呀!我只不过谦卑虔诚地采了一朵莲花,你就严厉地斥责我,刚刚那个人采了所有的莲花,毁了整个莲花池,你为何一句话也不说呢?空中莲花池神说:你本来是个修行人,就像一匹白布,一点点的污点就很明显,所以我才提醒你,赶快去除污浊的地方,回复纯净。那个人本来是个恶棍,就像一块抹布,再脏再黑他也无所谓,我也帮不上他的忙,只能任他自已去承受恶业,所以才保持沉默。你不要埋怨,应该欢喜,你有缺点还能被人看见,看见了还愿意纠正教导你,表示你的布还很白,值得清洗,这是值得庆幸的事呀!750字 初二 议论文
-
池鱼早晨的露珠沾染着甜甜的花蜜,有月光的味道。一颗颗珍珠似的露珠在草叶上骨碌着,“滴答”一声掉进了旁边的一个池塘。池塘里的水很奇特,是绿色的。是那种翡翠的绿,绿得耀眼,像一个吸收着生命力量的绿宝石,“造化钟神秀”。池塘很干净,没有一点肮脏,甚至连一条鱼的影子都没看到。刚从草叶上掉下的露珠,没有立刻在原地鱼池塘融为一体,而是不知被哪来的冲击力推得随波逐流。原来,这看似为土地的地下,遍布着星罗棋布的“路”。怪不得这一滩死水没有流动,却能那么干净。那条条“路”建立着它与周围的大大小小的池塘的联系,让水源得以流动。一开始,我只是单纯的认为“鱼离开水会死,但水没了鱼,只会越发干净。”毕竟所有的句子都不是空穴来风,想必这句话的因就在这里了。凑进了深层的了解了才知道,没有水来的鱼,可是没有了鱼水源得不到流动,也只会越来越干枯,就像一口老井,反复使用只会让水越来越清澈,而放着不用只会让它堵塞,再也没有新的水源出现。远观只会让人觉得没有鱼的池塘变得更干净了,谁又能想到是那些鱼为了让水源得以流通用自己微小的力量,靠着仅有的丝丝水源,夜以继日,锲而不舍的钻了下去。全池塘的鱼奋斗的昨天,才有了池塘如此清澈的今天。池鱼“误落尘网中,一去三十年”,也一定会“池鱼思故渊”吧。在往后的日子里,这个小池塘一定会日益清澈,毕竟这曾生活过如此知恩的小鱼呀!在不知道事实之前,我们总会看事物的表面现象。就像看一个人一样,人看人只看表面,而不会细心的揣摩,事实往往比我们想象的更加深不可测。其实世界上像池鱼一样的人还有很多,陌生人,愿你被所遇见的“池鱼”温柔以待。650字 五年级 说明文
-
画画一张画,很简单。线条、色彩便可以描绘一切。每每去郊区路过大海,回来时,脑中已开始浮现这样的情景:海边,少女,朝阳,迎风,展开双臂。记下一时想去海边的冲动,马上拿起了画笔。草稿。白纸上寥寥几笔,弧线,曲线,直线,一圈一点,组成了一个大的空间,支持着快要消失的脑中图象,让人一看便想起那幅画面。还是草稿。精细地用铅笔淡淡画下那少女,那朝阳,那缕风,那片海。少女飘逸的长法被那早晨的海风吹得凌乱,微笑仿佛告诉你“看!朝阳!”展开的双臂拥抱着轻柔的海风,身后吹啸的大海也正将层层白浪推向沙滩,朝阳的光射向大海,水中的朝阳正不定动荡,半边天被照亮了。描线。钢笔握起,描下之前铅笔留下的多重不确定线,粗细有致,万分小心。若一不小心描粗了该细的,画面就会臃肿;若一不小心描错了线,那基本上已经全盘皆书5了。描得小心以致于我流汗我冒汗了。上色。由于没学过专业知识,也为了不后悔,我选择了彩色铅笔。擦去了原有的铅笔底线,用各种不同颜色的笔甚轻描出该画的区域,然后上色。棕发,带过几缕被阳光照得亮白的发丝。因为背光,少女显得有些黑,但还是有几米阳光偷偷爬上了她那白净的皮肤。飘飞的裙子,可爱的衣裳,一白一绿,上面是碎花,下面是格子,配出难得一见的青春亮丽。身后的朝阳被我渲染成瑰红,而大海与天空,则都被朝阳映成红与蓝了。还有那缕风,正在她发丝间舞动。深深叹了一口气,终于完成了!完美地完成了!我笑了一笑,很自豪。人生大概如此,经过许多道工序,每道都小心翼翼,最后为求的,就是那份闲适安定的心情。就像这幅画,经过那么多忙忙碌碌,为的也就是那想去看海的一时冲动。画,记下的,也许就是当时的心情吧。600字 初二 说明文
-
爱画画的我我是一个阳光,活泼可爱的女孩。画画使我更加丰富多彩,而且谁也挡不住我画画。我喜欢画画,但不是因为我画得好,而是因为画画可以增加我的想象力和创造力,还能增进知识。我画了一幅以绿色为主题的原始森林的图画挂在床头,我的房子仿佛就长了茂密的大森林。阳光下,老虎在森林边休息、狮子在蓝天下玩耍、猴子在草地上吃桃动物们无忧无虑地生活在大森林里真幸福!我好像也生活在大森林里,来到它们的身边和它们一起玩耍,成了它们的好朋友。前几天,妈妈过生日,我想来想去,不知道送什么好。最后我决定给妈妈画一幅画,画了一个大大的双层蛋糕和一杯可乐,一盒炸好的鸡块,看着就让人直流口水。我还在旁边写上:祝妈妈生日快乐!我让妈妈把这张画拍下来,传到朋友圈上。晚上我和姐姐视频聊天,我把照片发给了她,她赞不绝口,说我有前途,将来可以设计动漫。这句话一直激励着我,只要我一有空就构思、临摹。就这样日复一日,年复一年,我的画画技术大有提高。我爱画画,画画给我带来了无限的力量。400字 六年级 说明文
-
介绍画好美啊!原来雪白的墙上挂着一幅画呢!画中那烛光照亮了整个客厅,画里可热闹啦!不信你看。老大?大摇大摆地走着,拍拍胸脯说:“各位兄弟姐妹,你们好!我是老大,在这家庭中,我最厉害,最重要!主人需要握着我,才能拿住大家呢。”老二。一听马上不服气,立刻说:“晕,我才最厉害呢,没有我,你们能站得稳吗?”老三,不甘示弱昂起头,大声地说:“没有我,这世界能明亮吗?”老四!听了急得跳起来,生气地说:“是我,是我才让大家挺直了身子。“老五……听了伤心地哭起来:“你们……你们欺负人……”老六不紧不慢地说:“其实你们都很棒,我们兄弟姐妹是缺一不可的!”大家听了紧紧抱在一起,齐声说:“对,我们要手拉手,心连心,一起点燃自己,照亮别人。”猛然发现,客厅更温暖了,更明亮了!300字 三年级 说明文
-
介绍画一天晚上,我在电脑上随意浏览着一幅幅活灵活现的画。突然,我兴奋得两眼发光,因为我看到了一幅流传千古的名画。它是清朝著名画家郎世宁画的《百骏图》。这幅画至今还保存在台北故宫博物馆里。画上的一百匹马种类繁多,色彩不一。有全身火红的红棕烈马;有四肢健壮的汗血宝马;有全身漆黑的`黑色骏马;有黑白相间的马;有全身豹纹的马;还有全身白色的白驹。这些马不但色彩不一,而且形态各异。有的躺在地上;有的仰望天空;有的脸对脸靠着,像在说着悄悄话;有的站在草地上眺望远方;有的身上好像很痒,不停地蹭着树皮;还有的四角腾空,像疾风一样,在草地上奔驰。除了形形色色的马,我们还可以看到一条小河在静静地流淌着,横跨在大草原上,像给草原系上了一条蓝色的皮带。牧民们有的骑在奔腾的马上;有的在挥鞭赶马;有的在习武;还有的在说笑。画上的人物就像活的一样,栩栩如生。《百骏图》画得真是惟妙惟肖。每当想起它,我总幻想自己是其中一位牧民,久久地在草原上奔驰。400字 四年级 说明文
-
马鞍池公园大自然是很有魅力的,新嫩的春天,火热的夏天,凉爽的秋天,冰洁的冬天----随着时间的推移,它又在我眼前给出了秋天的神韵。﹒在一个天晴气朗的下午,我们一家随着秋姑娘欢快的脚步来到了马鞍池公园,这里空气分外清新,秋风欢快地在公园里驰骋,它一吹便把万物都变黄了,到处是金黄的景象!河岸边成行桂树的辫子上扎上了金色的小圆球,在秋风的吹拂下散发着淡淡的清香,沁入每一位游客的心扉,人们别提有多清爽。我们继续前行,沿着静静的小路走,只见路两旁的树叶在秋风的送爽下纷纷扬扬地落下,小蚂蚁把它当成小船儿在静静的小湖里漂流航行,富有想象的秋虫却把树叶当作自己美丽的盛装来参加秋季演唱会,聪明伶俐的松鼠把它拣来当大门用来阻挡强烈的大风﹒﹒﹒﹒﹒我被眼前美丽的画卷所折服了,展开双臂躺在草地上享受大自然给我们的风景。当我抬头仰望天空时,哇,好奇特的云朵,只见它慢慢地,慢慢地,从一头头“奶牛”变成一头大公鸡,那头公鸡很威武,很镇静地蹲着,可是一下子那只公鸡就藏到了云后面再也没有出来。似乎再跟我们玩捉迷藏。突然,又冒出一只雄鹰它扑腾一下翅膀随后就被落日烧化了。啊!好可怕!一头凶猛的大老虎一下子出来了,嘴里好像还吃着什么东西,过了一会儿,食物被吃光了,老虎也走了好像又要去找食物了。他们就犹如神来只笔,我看着看着,身体感到飘飘的,仿佛自己也成了一片云朵。 刚才的一切变得模糊了,好象是谁不小心打翻了墨汁似的,天幕渐渐染上一层黑色。再见了,诗情画意的马鞍池公园!再见了,神话般的马鞍池公园!550字 六年级 写景
-
莲花池公园暑假的一天,我与爸爸去莲花池公园玩。清晨,我和爸爸坐上去汽车来到莲花池公园,一进莲花池公园,就听见鸟儿们叽叽喳喳地叫着,露珠眨着眼睛,和我打招呼。我闻到了花朵散发出的芬芳清香,令我陶醉在花朵的芬芳清香之中。那座拱桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,拱桥!你是一个充满活力。默默奉献的活雷锋,你把人们渡过对岸,才松了一口气,你弓着腰,望着湖中的小鱼儿们嬉戏。这里的一切几乎都改变了,但你依然没变。看那绿油油的小草,披着一身碧绿的新装,在风中摆动着身躯,仿拂在跳着优美的舞姿,你的生命力多么顽强啊!不管有多么大的压力,你总是能够顽强地站起来。我蹲在小草的旁边,仿拂我也变成了一根小草,我的身体变成了小草的身躯,头发变成了小草的脑袋,我的脚变成了草根,深深的扎进泥土里。莲花池公园中的一切,都是我的朋友,我热切地跟他们打招呼:你好,清澈的湖水!你荡漾着波浪,是邀我下来玩耍吗?你好挺拔的柳树!你碧绿的辫子一扬,在风中跳舞,是请我为你伴奏吗?你好,淘气的鱼儿!你吐出一串串的泡泡,是在和我说:“我的朋友,你下来玩玩吧!”你好,悠悠的白云!你洁白的身影,使天空充满宁静,变得更加湛蓝。你好,叽叽喳喳的鸟儿们!你们在谈些什么呢?我猜你们,津津乐道的是飞行中看到的好风景。忽然,雨来了像有一千个醉酒的诗人,在云头吟咏。我躲在凉亭下,看着雨丝落在树叶上。岩石上发出滴滴答答的声音,谁能说这不是天地给我的恩泽?不一会儿,鱼停了。夕阳亲吻着西山的时侯,我告别了莲花池公园中的朋友,回家了。吕梁市离石区南关小学六年级:小熊维妮550字 六年级 写景
-
美丽的凤池公园孙盈琳(作)绿茵茵的草坪、涓涓细流的凤池河,加上绿树成荫、百花争艳,凑成了美丽的凤池公园。我游览过鸟语花香的河南省信阳市的狮河公园,游览过风景如画的广州市荔湾区的醉观公园,却没看见过荔湾区的凤池公园。一走进公园,就是一大片草地,草地中间蜿蜒着一条长长的小径。我和妹妹经常来这条小径上练快跑,小径前面是一条干净整洁的路,道路上每隔一米都一个长方形的花坛,花坛里百花怒放,蝴蝶和蜂蜜在花坛上翩翩起舞,最吸引人的是蜿蜒无尽的风池河。凤池在公园里静静地流淌着,鱼儿在凤池里欢快的嬉戏着。凤池真静啊,静得让你感不到它在流动;凤池真清啊,清得可以看见躲在水里的鱼;凤池真深啊,深的水再清也不见底;凤池真绿啊,绿得像一块无瑕的翡翠。一条船慢慢滑过,船尾拖着一条又长又大的波纹,在阳光的照耀下,显得波光粼粼。一排排柳树在小河边,把凤池河点缀得更美。她像一位美丽的少女,在河边梳理着自己的头发。一阵风吹来,柳树摆动着她那苗条的身材跳起舞来。这柳树,这凤池河,充满着浓浓的诗意。站在四季如春的凤池公园里,呼吸着花木的清香,令人赏心悦目、心旷神怡,真有点身临仙境的感觉。快来凤池公园玩玩吧!保你流连忘返!【大家注意】这次的评论可不是评作文好不好,我是要补充,这篇文缺少什么优美句子,大家帮我补充,请大家不要说我写的是好是坏,我不在乎这些,我要补充,要大家的意见,该怎么“取”“舍”。谢谢!这样才有分数给大家。550字 三年级 记叙文
-
四季公园美如画我的家乡虽是一个小县城,但却有一个值得让我自豪的地方——洙水河公园。春天,洙水河公园的美丽是优雅的。柳树时不时摆一下它那顺滑的长发,柳絮将湖的美丽掩盖起来了,湖上白茫茫一片,乍一看像下雪一样。湖上的拱形石桥上,游玩的人来来往往。湖边小木椅上有的人在读书看报,有的人在看湖两边的风景,远远望去如一幅画。夏天,洙水河公园的美丽是热情的。柳树似乎眯起了眼,享受这炎炎的夏意。湖上的柳絮早已下岗,取而代之的是一些生机盎然的睡莲,它们出淤泥而不染,像一个个亭亭玉立的少女。看,湖面似乎害羞了,荡起了一圈圈小波澜,波光粼粼的。拱桥上有许多撑着伞的人,时不时拿起手机自拍。长椅上的人躲在树荫下,拿着小扇子扇呀扇,快乐地和别人聊天。秋天,洙水河公园的美丽是温柔的。柳树依旧挺拔,但树叶却变黄了,飘下的叶子每一片都似乎说着“秋天来了”,它们欢笑着飞舞飘下。再看湖波上,荡着黄叶一片片,如一叶叶扁舟,上面坐着秋天。大家有的在看这秋天的风景,有的在与别人聊见闻,有的铺个小毯子野餐,整个公园其乐融融。冬天,洙水河公园的美丽是潇洒的。柳树依然在摇头晃脑,但却掉光了“头发”。游客也变少了,这给人一种寂寥安静的美。湖面上结了一层薄薄的冰,却依稀看得见小鱼。飘雪后的公园,似乎披上了一层白大衣。大家有的堆雪人,有的打雪仗,虽然手凉凉的,心却无比温暖。我爱这四季的洙水河公园!更爱我可爱的家乡!550字 六年级
-
池上在烈日炎炎的夏天,火辣辣的太阳如火炉一般烤着大地。天空中万里无云。池塘中铺满了荷叶,一眼望去、满眼的碧绿,中间夹杂着星星点点的粉红,真是美不胜收。池中荷叶像一张张大大的草帽,它们一叶搭着一叶连成了片,也遮住了水的墨绿。荷花也十分饱满,不管是含苞欲放的花蕾,还是开的正盛的花朵,都是那么丰姿绰约。深粉的、浅粉的,大大小小点缀着一池荷叶,使绿色更加动人了。这时一个小娃身穿一件红色的上衣,下面穿一条棕色的短裤,赤着双脚,手上拿着一根又细又长的竹竿,撑着小艇。不知是迫不及待还是家长不放心在池中偷采白莲的小娃个子矮,那根竹竿很长,他将竹竿轻轻插入水中,因为竹竿太长,他十分笨拙的插入水中后又吃力的拔出来。小艇就像一只蜗牛一样一点点向前移动。由于太阳光十分毒辣,他的脸上流下汗珠,但他还是用力的撑着小艇向前移。。。。。。突然小娃想出一个好办法,他伸手用力采下一片大大的荷叶戴在头上,顿时他感觉凉爽了许多。他笨拙的摘下了一些白莲,他在小艇上,一会在荷叶下与阳光捉迷藏;摘一朵荷花闻一闻;逗逗水中的小鱼。。。。。。玩累了,撑起小艇高兴的向家划去,不知道去遮掩自己的踪迹,以为自己做的天衣无缝了。[文章来源于 ]人们远远就能发现他偷采了白莲,因为浮萍被小船冲开后留下了一道一时难以合拢的踪迹。‘‘我’’便诗兴大发:《池上》小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。550字 四年级
-
1.0