背着相机的大男孩_1000字
从前,有一个只要学校一有活动就背着相机照相的大男孩,嗯没错,是他——我们的老班。或许是他喜欢拍照,也可能是校长给他安排的任务。他不帅,但很伟大;他不暖,但很温柔;他刀子嘴豆腐心,既严厉又幽默,不令人喜欢,更不令人讨厌;他喜欢和我们交流,但他每天都忙得像个被人正在逮捕的兔子一样,似乎学校里所有的重任都压在他身上一样。
还记得我们在初中最后一次运动会吗?那是一个我们班没有班主任的一次运动会。当运动员将要入场的时候,各班班主任都在自己班的队伍里跟自己班的运动健儿们一块入场,但是他没有,他在忙着自己的工作,我忙安慰自己:或许他很忙。可是当我听到“九二班班主任没来”“幸好我不在这个班”之类的话时,我否定了入场前的一切想法,我抱怨道:及时他再忙也应该陪我们不是吗?这毕竟是我们最后运动会啊。当老师宣布比赛将要开始的时候,我无意间看见,他摘下他那“帅气”的墨镜,往眼上擦着什么,这一刻鼻子酸酸的,心里很不是滋味,以前的抱怨之情也瞬间消失了!我努力的回忆着一些开心的事,把心思转移,终究不争气的眼泪还是掉了下来,再也忍不住了……当我心情渐好回到观众席的时候,他还在工作,是他一次也没有去过我们班,还是我没有看见。或许是他太相信我们,相信我们会照顾好我们班,保持好纪律。所有比赛结束后,我们照了一张相,因为那张照片,我发现了他的憔悴。
他不像其他班班主任一样那么频繁的去班里“观察”,但他会在那很少有人去的监控室里观察我们,好奸诈呐,不过我们可以看出他很在乎我们。他总是用他那神速度的手去整治不遵守纪律的同学,打得他们措手不及,引得我们哄堂大笑。当他上课的时候你会听到这么一句话:我们昨天布置的任务是啥嘞?听写***单元的单词,上次谁又受了惩罚?继续吧!这些话可能会使我们心惊胆战,但如果哪节课少了这些,还真觉得不舒服,不踏实。
我们喜欢给他起各种绰号,比如我们最常叫的“枚哥”,千万别小瞧这俩字,他会是炸了锅的教室刹那间安静下来,随着时间的飞逝,我们与他更像是朋友。只不过,他只带了我们一年。
其实他也没有我们想象的那么可怕可恶。其实我们早已习惯了,习惯了他的笑,习惯了他的奸诈,习惯了他的狡猾,习惯了他的小眼神,习惯了上课时的听写,习惯了他那神速度的手,习惯了他对我们的信任,习惯了“十二点半之前去办公室接受惩罚”,习惯了他陪我们的每一天,习惯了他不常有的叮嘱,习惯了他再晚点或值班时和我们的谈话,习惯了这一切的一切。
是啊,天下没有不散的筵席,我们还是将要各奔东西。那个背着相机的大男孩,你要记得你带过一个曾经全校中最不听话的班级。
我的世界因你而美丽_750字
我的世界,那片绚丽的天空,因为有你,才如此美丽。
迷蒙的窗外是细密的雨,敲打微小的声,它们随风飘摇,好像迷茫而不知所措。时不时绵延浸入我润湿的眼中,我看见了那一抹倩影,映入水中,回首便成了最美的时光。
李老师三十上下,瘦矮,但却很精神,两只眼睛像发光似的。她说话铿锵有力,写字一笔一划,颇见功底。她教语文,极重视成绩。
在某一次考试中,我考的非常差,满卷的叉叉和圈圈。老师将我叫了出去:“我看你以前成绩还不错,怎么现在这么差呢!你看看你的试卷,这么多错别字。你给我每个字工工整整地抄十遍,不然就别回家了。”窗外的天空昏昏沉沉的,太阳早已不见踪影。
放学,豆大的雨点伴着狂风从空中划过,闪电夹杂着轰隆隆的雷声刺破天穹,窗外的风雨交加电闪雷鸣猛地把我惊醒。抬起头来,环顾四周,空荡荡的教室里只剩我一个人了,我揉了揉已酸了的手,握起笔,奋笔疾书。
忽然,眼角闪入一抹熟悉的身影。抬头一看,原来是李老师认识。顿时,我心中愧疚,李老师微微一笑地说:“这么晚了,回家再抄,一起走吧!”
走在湿漉漉的街上,李老师给我讲了一个故事:下雨天,一只小蚂蚁正在逃生,它坐在一张在水中奔流的叶子上享受着飞驰的速度。但并未注意到水流带着他前进的终点是暗无天日的下水道。这时,忽然感觉到危险的他惊慌失措,最后只好放弃叶子,一步一挪地爬回了洞穴,
我明白了,只要脚踏实地,又何惧前方风雨交加,瀚海茫茫!不知何时,雨已渐渐停了,太阳公公带着彩虹妹妹出来玩了,我对着太阳公公开心地笑了。
风雨欲来时我们的世界乌云压顶,冷风扑面。可是,一场大雨过后,园中被风吹过,被雨浇过的土地会更加适合花草生长。人们常说:阳光总在风雨后。其实阳光一直都在,乌云和风雨才是短暂的过客,遮挡一时,便很快散去。散去后,不仅阳光重现,还为我们带来了美丽的彩虹!
您就如美丽的彩虹,装饰了我的那片绚丽天空。
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相机人文,科技,乃生活的子集。——题记几年前的某一天,电子产品商店中光临了一家三口人,三个人同时看中了同一台相机,丈夫青睐于它的配置,妻子看中了它的款式,而极幼小的孩子天真的喜欢上了它那大大的“眼睛”。所以,最终它被他们买回了家。夫妻俩爱自己的孩子,他们用这台相机拍下了无数个属于他自己的影像,或是游山玩水,或是大哭大闹。。。。。。他们精心挑选了几张,把它们洗了出来,保存在书房的柜子里。今年我十五岁,当我再次翻看昔日的自己,已然有了不一样的感受,不禁颇感欣慰,多亏了它们,使如今的我回想起从前,使如今的我有万分感慨。的确,在如今,生活已不再仅仅是“生,活”,它需要一些事物去充实,去改善。而这些事,这些物,便是科技与人文。人类要不断进步追溯到远古石器时代,那个茹毛饮血的时代,人类和野兽似乎没什么区别,暴戾的残杀只为了些生肉鲜血来果腹,可人类又和它们有区别,人类需要度过冬天,所以他们发明武器杀死野兽并剥下它们的皮裹在自己身上;人类需要健康的体魄,所以他们便用火把肉烤熟来吃;人类需要一个更好的生存环境,所以他们在不断地改造身边的一切!时光荏苒,当今,我们已然进化至如此形态,然而,那种本性却没有随着时光逝去而磨灭,我们依然在创造一个又一个使前人看起来不可能的奇迹。而这时,这些奇迹随着人类意识形态的成熟,就很自然的被称作是科技。这些科技是伴随着想过好生活的思想发展形成的,而美好的生活又是伴随着科技而衍生出来的。人类要保留真性“人之初,性本善。”想来这句话已传承了近八百年了吧。人类自身所保留的最原始的东西即是善,何为善?既如“善者吾善之,不善者吾亦善之。”又如“上善若水。”在善的基础上派生出的诸如“乐”“律”“文”等便一一得到彰显,这些是人类思想中弥足珍贵的,他们形成了人类思想的价值观及规范,也就是所谓的人文,有了人文,我们才懂得互相帮助;有了人文我们才懂得勤苦劳作;有了人文,我们才会有如此多的文化珍宝。这些,都是人类应完整保留的。他们用不同的方式人类在这个世上,自始至终都是为了活下去,而实现的途径就有两个——人文和科技。航天技术工作者,将普通植物种子放入宇宙飞船带入太空,经过几天的“旅行”,有的种子发生变异,产量和营养就会比先前的翻上几番,这是科技自己的方式;而我国将大量救济金用来支援贫困的非洲人民使他们的生活能够维持在一个相对稳定的层面上,这便是人文自己的办法。这就好比一座城堡的防御,人文是在城墙被打烂后亡羊补牢,给予修补,而科技就是在城墙上安装炮台,提高防御能力。二者各有所长,各有所优。可是,因为它们的方式和所得效果不同,有些人便对其产生了偏见,有的人认为不该将太多精力和金钱放在发展科技上而忽视了尊重文化,人与人之间互相帮助;有的人则认为科技是推动人类发展的唯一途径,人文什么的都是些陈旧之物。他们有同一个目的然而,他们都忽视了一个重要前提——为了生活。“万变不离其宗”,再繁杂的办法最终解决的也只是同一个问题,更何况是科技与人文这两个呢?而它们两个的目的就是使生活水平有所提高,质量有所改善。虽然它们得到的效果有所出入,但如过我们偏就在途径上来分析的话,人文是起到了一个巩固的作用,而科技则是在巩固的基础上来进行进一步的提高,没有了人文,再快,再高的科技发展也终究是徒劳,科技将被残暴、虐杀、无情、冷酷所统治,生活的大楼将会瞬间崩塌,但反过来讲,若是一味的强调和倡导人文而对科技的发展不管不问,过一种自给自足的生活,人类生活发展的脚步也就会停滞不前,终将会居住在矮小,破漏的茅屋中。总而言之,我们不能说谁是谁非,谁重要与否,因为它们是互相依存,息息相关的。在生活这条漫长的路上,科技和人文是需要站在同一起跑线上并且需要齐头并进的,因为,这场比赛没有输赢,只有合作。只有将人文与科技有机的结合起来,生活的基础和提高才有保证!我收起照片,又重新小心翼翼地1200字以上 初三 叙事
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男孩与大树傍晚,太阳收敛起刺眼的光芒,变成一个金灿灿的光盘。那万里无云的天空,蓝蓝的,像一个明净的天湖。慢慢地,颜色越来越浓,像是湖水在不断加深。远处巍峨的山峦,在夕阳映照下,涂上了一层金黄色,显得格外瑰丽。过了一会儿,传来黄叶儿被阵阵袭来的风凄凉地从树上吹落的声音,影影绰绰,炊烟袅袅的村寨里,不时地传来几声狗吠鸡鸣。一个孤独的男孩抱着村口的大树,痛哭起来。突然一个苍老的声音叫喊着他,“孩子,怎么了?”男孩停止了哭声,四处张望,抬头一看,原来是大树爷爷。男孩边流着泪边说:“那天早上我兴致勃勃地来到学校,看着我的老同学,感到有一丝丝的温暖,因为他是我最好的知心人!到了第二节课下课时,老同学忽然大声喊道:‘呀,我那漂亮的手表不见了,要知道,那是爸爸去出差时给我买的手表,我还舍不得带呢!是谁拿了我的手表啊?’然后,在座的同学都看着我。是的,人都有过犯糊涂的时候,但是我已经改了呀,还是靠老同学帮忙的……我一下子急了,说出了这一句话:‘不……不是,我……干……’还没等我说完,老同学就开口了:‘即使是你干的,我也会原谅你,但是,你必须先还我的手表!’其他同学都开口了:‘即使是你干的,也要先还出来啊,我们也会原谅你的!’我感到真是跳进黄河——有理说不清!我捂住眼泪,跑了出去。这时,天上刮起大风,柳枝吹到了我的脸上,一踏步,又撞到了一块石头,好像,所有的事物都针对我,我忽然想到了还有平常可敬可亲的老师可以倾听我的心思。我来到了办公室,看到了班上的几个同学拉着老同学的手,正向老师汇报。我走进去,他们已经向老师报告完毕了,并用胜利的眼光看着我,好像在说:‘哼,小偷活该!’我对老师说:‘老师……’没等我讲完,老师就用轻视的眼睛扫了我一下,并大声对我说:‘我已经知道了!快上课了,先回到座位上吧。’我只好回到了坐位上,但是有很多的同学正在我背后指指点点。我忍着泪上课,老师问我的问题,我一句也答不出来,老师又当着同学面骂了我几句,这是我第一次挨到老师的批评,却传来一阵欢笑声……”“孩子,别难过,我相信你,也许是你的老同学自己忘了放在哪了,你可别因为这点小事而破坏了你和他多年的友谊啊,人生有许多的误会,你应坦然的去面对,只要你是清白的,早晚他就会向你道歉的。”“嗯,我知道了,谢谢你大树爷爷。”男孩抹干眼泪,向前走去。800字 初三 记叙文
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背靠着失败 作文每一次,都在徘徊孤单中坚强;每一次,就算很受伤也不闪泪光;我知道,我一直有双隐形的翅膀;带我飞,飞过绝望……每次,借着心情的阴霾,两耳塞着耳机,在自己的小小世界里听着这首《隐形的翅膀》独自度步走在幽静的小巷。就算是先前如何的狂风骤雨,都已然停歇下来。湿潮的空气,泪洗的脸颊,等走出了巷口,才发现不远处便是半虹彩霞。我的身后,是一条再也平凡不过的路。没有荆棘丛生,没有天昏地暗。我从来不去给烦恼加引号,但时间久了,烦恼仍是如影随行。自小,我就不是一个很优秀的孩子,常常被成绩——这个大包袱拖累。妈妈严厉的批评后,我就被冷落到了墙角里背、记生字。我哭着哭着,就没意思了,突然觉得风干的泪水将脸蛋凝固了。背后是那堵墙,还是那堵墙,每次考试失败后的那个角落。就这样,我心底的委屈,心底的悲哀,一直被那堵墙吸附着,它是我忧愁里的忧愁,悲伤里的悲伤。后来,我凝固的脸蛋被一窝有趣的蚂蚁解封了,我笑了起来。我开始慢慢的寻找,寻找它们的首领,偷偷到厨房里掐点馍馍来检测它们找食物的本领。从此,我不再因为挨批而哭泣,我和那堵墙一块儿玩。我把蚂蚁揪起来放到崎岖不平的陡墙上,它们依然弯弯绕绕地爬回家。于是,还是那堵墙,它成了我快乐里的快乐,笑容里的笑容。无数个日日夜夜,梦里梦外,没有了以前完全的幼稚与天真,更多是莫名其妙的想法。周围是顺理成章的花样年华,易逝的岁月,把我从孩童时代拉入了叛逆者的长河。在家里,总爱和妈妈嗑嗑碰碰,为了一些小事,我不明白妈妈为什么总是曲解我的意见。我越是解释。结果却是越不可收拾,我时常想不通,心情很不好,因为我没错,可又不得不认错。遇到这样的两难问题,我无处诉苦,就跑去大街上,让人与人之间的美丽与丑恶去平衡我内心的失态。或者让音乐进入我的心,全身心的跟着节奏,忘掉所有的不快乐。青春,或许真的让人无法定格,它告别着空白的过去,展现着多彩的现在,也预示着未知的人生。但这一切的美好,都必须要有能承载它,平衡它的反面。古人们都说“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”我赞成这样的说法。是啊,月儿都不能左右自己的行程,何况是我们?人生就像是一家客栈,每当幸福来的太突然,就会有伴随而来的悲情色彩把我们的客栈规划的样样俱全。我想,应该有一个驿站,在每个阶段为你养护心灵里的伤。经历着人生的酸甜苦辣,我渐渐学会了认真,学会了创造。我不否认我性格的张扬,更不怀疑我装满笑容的面孔,但事实上,是我把多少的难过与伤心埋藏在了心底,并用光明与温暖覆盖了。并且,在这些点点滴滴中,我明白了许多,既然不能改变什么,就试着去面对,转过身,背靠着失败,让失败不再有恐惧。让悲伤不再是悲伤。对着自己说,我还行,有希望在!猜不透的人生,搞不懂的青春,甩不掉的烦恼,留不住的美好。云卷云舒,几度烟雨,我不理解长夜的等待,阳光却射进了我的窗,第二天,我插上耳机,那边还唱着:每一次,都在徘徊孤单中坚强;每一次,就算很受伤也不闪泪光;我知道,我一直有双隐形的翅膀;带我飞,给我希望……1200字 高三 写人
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我是一只蜗牛,背上背着我的家_1000字阿门阿前一颗葡萄树,阿嫩阿嫩绿的刚发芽,我就背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬。 没有那两只黄鹂鸟的挑衅,我是一只蜗牛,与我的亲爱的妻子一起,背着那重重的壳,也是我温暖的家,一步一步、努力地往树上爬。 我是一只蜗牛,我也是一个浪子。我终日背着壳不停地爬来爬去。我在寻找一个家。一个能让我的心灵感到温暖的家。 不是我的壳,在我眼里,壳得不过是个居所罢了,纵然方便,纵然温暖,却只能钻得下我一个人。它,令我感到一种空虚、一种寂寞,一种孤单。 那么,到底什么才算一个家呢?我不知道。我在寻找。小时候妈妈对我说:“背上的壳就是家,所以一定要保护好它,无论如何也不能丢弃它。”可是妈妈,为什么我还会感到空虚呢? 我仍旧爬着,以蜗牛的速度缓慢在地上爬行着。 阳光是那么耀眼,映得紫红的葡萄如此动人闪烁。但在我眼中,却是那么地刺眼。 孩子,你在哭什么?你穿着最新潮的阿迪达斯球衣,对,我认得,专柜上那昂贵得吓死蜗牛的数字我仍记得。你手中拿着最受孩子们欢迎的变形金刚玩具,你是大家最羡慕的孩子,你哭什么呢?因为妈妈早上怪你太迟起床责骂了你几句,你就气得离家出走了?可是,那妈妈始终是你的妈妈,那家始终是你的家呀!家里有所有只属于你的东西,也只有在家里,你才能毫无顾忌,随心所欲。而唯一能够这样放任你为所欲为,却仍是关怀你、呵护你的人,正是你的妈妈,是你的家人!为什么?因为爱!你看,那不就是你的妈妈吗?你看她那焦急的样子,连那平日里最看重的发型都乱了,是被风吹散的吗?是为了找你!回去吧,回你的家去,回你的家人身边去。 目送着哭泣的孩子与乱发的母亲离开,我继续爬着。但不知怎的,我感到心中很乱。整理了一下心绪,那孩子是有我心中向往的家的,那里有温暖,有亲人,有爱!我的谜团终于解开了,我感到一丝舒畅。可是,什么时候我才能也有一个“家”呢?不免地,又垂下头来。 头顶的阳光仍是耀眼,闪耀得令我睁不开眼。就在这样的耀眼春光下,我遇见了她。她不美,却温柔、可爱。她与我同行,陪我聊天,我在不知不觉中多了一个同行伙伴。也是不知不觉的,我忘记了家带给我的烦恼,一心只沉浸在她带给我的欢乐中。直到有一天,我才发现,原来她已成为了我的家人,是我生命中不可或缺的那只蜗牛!我问她:“你愿意与我共同爬上那颗葡萄树吗?” 我有了家!她答应了我。经过苦苦流浪,我终于寻到了那个“家”,那个有爱,有亲情,有世界上一切美好感情的地方! 我是一只蜗牛,背上背着我的家。1000字 高一 说明文
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微笑着点头_1000字韩烨总是在无风的夜里,掀开放在枕头底下的照片。这是一张中学时毕业的集体缩影片,韩烨时刻把它放在身边,贴在胸膛。打工在外的他,孤独之夜,望着相片上的她,目光呆滞靠着窗口,对着明月……林媚是初三插进来的,她是本地人,但之前并不在这里读书。学们都对她十分感兴趣,对她特别好,江湖上规则嘛。“嘻嘻们”围着她团团转,班中的“焦点”便由此而来,受到她们的睛睐,当然啦,冰雪聪明,目光伶俐,水中之花,绝世间罕有。在后面的他,上课两眼放着青光,有次老师叫他回答问题,他愣在一旁,结果同学们都哄堂大笑起来,他才发觉,全身火辣辣的不好意思地低下头。目光斜瞟着,发现她满脸通红。他不好意思地笑了。在“嘻嘻们”的眼皮底下,他们俩却偶尔来眼去,暗送秋波。他从黑板公布完了劳动安排,在走回位置时,突然两目光盯在了同一直线上,数学几何中两点间的距离最短。活像电影里英雄救美那一样动人的镜头,两人都有着热情的冲动,即使到了情不自禁的地步,他们也能抑制自己的情绪。在这么短短的一段距离中,却不知花费了多少年青少女的青春啊。经过她桌旁的时候,却不故意碰着了她的桌子,两人都愣了、怔了。但最后她终于笑了,她也笑了,微笑地向她点头,他也重复着她的动作。朝烨在班中是名列前茅的高才生,“嘻嘻们”的眼光也不减。人长得靓仔就是无法顶,整天都有漂亮的女孩陪伴在身旁,挡都挡不住,你这小子艳福不浅嘛,惹得许多男生称兄长道弟,女生们非要以身相许不可。同桌小胖子说。你可别乱说,药可乱吃。就是嘛,要我是你就好了,幸福得要死。你是你,我是我。他答得干脆利落。小胖子大声地说,故意让林媚听到,她只低着头写她的作业,也许是在草稿纸是乱画一通。校园里。校园里真是狭窄,在校园里如果你对某个人深刻或对他的行为敏感,无论在校园的每一个角落,他却无常不出现在你的眼前,不知道这是否在脑海里留下了不可泯灭的缘故。两焦点又被一条直线连接起来了,他俩的距离拉近了近了能彼此感对方的心灵感应吧。两人只是望着对方,却不说什么言语,问候什么的也没有,他们做的只有微笑地向对方点头、微笑。也许她们用的是这种方法交流的吧,此刻无声胜有声。就这样微笑的点头回旋在清新的空气里,徘徊,随便慢慢地消失,消失在无边无际的空气里,味道越来越淡了……微笑着点头,这动作可真有意思成了他们的探堪……也许某种原因,他却远离学校的生活打工在外,孤独伤感,寂寞无聊……看它的时间总不少于3600S,按亮灯,坐在桌旁,拿起了手中的笔……1000字 高二 散文
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高贵的心灵,执着的大爱_1000字高贵的心灵,执着的大爱——观《2013感动中国》刘盛兰有感他,虽然没有万贯的金钱,却有一颗高贵的心灵。虽然没有轰轰烈烈的举动,却用他的执着写下大爱。——题记刘盛兰老人已经年届九十,一个饱经沧桑,人生一波三折的孤寡老人,没有任何的依靠,孤苦伶仃,除了每年的政府补贴再就没有任何经济来源。谁会想到就这样一位山东老人坚持近二十年捐助了全国各地一百多个贫困学子,给我们留下的除了不可思议就是震撼!屏幕上,老人始终穿着一件黝黑的大衣,十分破烂,打满了补丁,给人看了一种情不自禁的心酸,涌上心头。更使人揪心的是:老人的一日三餐竟是少得可怜的米粒加一些小菜,冰冷的“罐装”八宝粥吃了一顿又一顿。有时居然是早上收废品时,在集市垃圾堆捡回的脏馒头,破菜叶,烂水果,锅里时常煮着烂白菜,萝卜叶腌制的咸菜………这么艰苦的日子,让谁去过都吃不消啊!更何况是一个年过古稀的老爷爷,这让我们情何以堪?二十年来,他几乎未尝肉味,没添过一件新衣,每年的生活支出不过千元,而最奢侈的一份支出是花一百八十元订了一份晚报,目的就是在报纸上寻找需要帮助的贫困学子。刘盛兰老人手里总是抱着一个“枕头”,这个“枕头”是他十七年来拾荒助学的见证。“枕头”里装满了他资助学生的回信,是他唯一值得珍藏的宝贝。每天总是念叨学生的名字,牵挂着他们是否一切还好。简陋得不能再简陋的屋子里,墙上挂满了一个又一个孩子的笑脸。正是这些灿烂的笑脸构成了他的精神世界,因为他的世界充满了爱。亲眼目睹这一幕幕令人潸然泪下的画面,我不禁自惭行秽起来。我们,新世纪祖国的花朵,在祖国的滋润下,健康成长,在家长们的溺爱下,已经“沉醉不知归路”,优越的条件使我们在温室中长大,不知大人们血汗钱从哪儿来,不知是经历了无数个日日夜夜的辛勤劳动换来的,只知道到手的钱就烂花,没了就死缠烂打的找大人索取,这一恶性循环永无止境。暂且不说和老人一样为他人捐款,起码不能将父母的血汗钱如“天女散花”般乱“散”吧?和刘盛兰老人一比,我们显得是如此的渺小,他好比大海航行中的一艘巨大的邮轮,而我们就是在河中划着浆的一叶方舟。难道我们不该珍惜眼前所景,好好读书,成为一个对国家有用的人吗?他,残年风烛,发着微弱的光,苍老的手,在人间写下大爱。病弱的身躯,高贵的心灵,他在九旬高龄俯视生命。一叠叠汇款,是寄给我们的问卷,所有人都应该思考答案。高贵的心灵,执着的大爱是他的代言词,崇仁厚德是他唯一的名片初二:严丽雯作文网专稿 未经允许不得转载1000字 初二 读后感
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初二小说:芭蕾男孩_1000字晚秋的风打落在与刺凉缱绻的阴天。这一天,小男孩又来了,他拖着沉重的行李箱缓慢地从遥远的家走到公路上的巴士站,不幸的是,箱子被收拾的很凌乱,粉红色芭蕾纱裙的半边被夹在了箱子外边,暴露在砭骨的寒风里。因此,巴士站早候着的三个男孩看见了他和他那装着芭蕾的箱子,于是开始嘲笑、轻蔑,他们漫不经心地走到小男孩面前,用冷酷的眼神肃杀着,像是在说:“哈哈哈,你们快来看,怎么会有一个喜欢芭蕾的男生啊,真像个女生。”这几个庞大的身躯围在不知所措的男孩面前,他感到了不安,默不作声地尽快疾步逃向巴士站,但公路上毕竟人烟稀少,男孩还是遭到了欺凌,可他的双手紧紧地在保护着箱子直到公交车来临,所有的不幸才得以停止。又一天,男孩在房间内收拾行李箱。房间里,几乎都挂满了与芭蕾相关的东西,整个生活像是被点缀,桌上的水晶球、地上的芭蕾舞鞋、壁炉上粉红色的芭蕾史册皆是。只见男孩想起什么,乐滋滋地把刻着芭蕾舞者的金色小雕像装起来,十分欣喜地幻想,他不知道,母亲在房间门缝外欣慰地看着他,流露出来的是慈祥而温柔的目光。思索间,小男孩猛地提起箱子,拔腿就冲出门外。这一天,小男孩又来了,他左顾右盼、四周眺望,生怕壮健的男生再来霸凌他,讪笑与讥讽。幸运的是,小男孩安全地坐上了巴士,巴士的目的地是一个偏僻的医院。这次,他再次来作文到了那间病房,一进门,病房里双腿已不能动弹的小姑娘一下子开心地无法自拔,她竭力拉了一张凳子示意男孩坐下。顷刻间,男孩拿出行李箱,为这个已经装点了许多芭蕾物样的房间增多了几道风景线,唯一他拿出那个金色的舞者雕像送给了女孩,紧接着开始了一番有趣的谈话,两个孩子犹如久违的亲人一般没有遮拦。原来,女孩从小就酷爱芭蕾,可是一次赛前严厉的训练使她扭伤了宝贵的双腿,她不得不因此告别芭蕾这条道路,而长期地封闭在这间病房里,她渐渐变得不爱说话和交流,直至男孩的出现,让她重新恢复了信心。不久,女孩愈合了,几年后的今天,她上台完成了她人生的第一次重大的演出。在神圣的表演中,她婀娜的身姿循着轻柔的音符而旋转、跳跃,洁白无瑕的礼服被聚光灯紧紧照耀,直至演出完美的结束,女孩在一片暴风雨般的掌声中领取了那真正注明芭蕾舞者金色奖杯的奖项。伴着轻盈的脚步,她回到了侯台室。同事的人们都来为她喝彩、鼓励,她脸上也流露出久违的欣慰笑容。可出乎意料的是,这天男孩也来了,他在远边满足地望着女孩,两人立马友好地相拥在一起,交几杯淡茶谈谈过往。言语间,女孩把刚获得的金色舞者的雕像送给了男孩,她热泪盈眶,觉得这是真真正正属于他的……透过窗外,晚秋的暖阳折射在雕像上,发出动容人世间美好而又灿烂无比的金色光芒。1000字 初二
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春雨真大_1000字星期五到了,傍晚时分,爸爸带我回家。我们乘坐公共汽车到西站,再转乘公交车到果蔬市场下车。因为新中路还没有修好,我们得从这里徒步回家。今天真不巧,当我们走到七星农贸市场时,天空突然变得乌云密布,刮起了一阵又一阵的狂风。“不好,”爸爸大声地说,“要下大雨了。”话音未落,豆大般的雨点齐刷刷地落了下来,打在了我们的头上。爸爸急忙拉起我的手直往对面的一家文具店里跑。我边跑边对爸爸说:“没关系,我有一把伞呢!”突然一道闪电划破长空,好像一把利剑,把天空劈成了两半,“轰隆隆”,雷声隐隐传来。“你瞧,你那把伞还有什么用呢。”爸爸说。当我们跑进店里时,店主人一家正在吃晚餐,他们热情地搬了两把椅子过来让我们坐。那时,外面已经下起了倾盆大雨,爸爸却安然无恙地坐在凳子上看报纸。我眺望着天空,被神奇的雨景深深吸引住了。狂风怒吼着,雷声震耳欲聋,闪电似长剑出鞘。对面的杂货摊亮起了灯光,雨点击打在雨篷上发出了“噼哩啪啦”的声响,就像密集射击的子弹。雨珠四溅,在微黄的灯光下,晶莹剔透,像水晶珠落到地上,碎了,还真有点可惜。摊主们忙不迭地将货物往里移,可还是有一部分被打湿了。雨声、风声铺天盖地,大地上仿佛在演奏一场惊心动魄的露天交响乐。气温骤然下降,摊主们身上的衣服不够暖和了,他们中的一些人已经缩成了一团。马路上汇起了一条一条小溪,小溪很快就连成了一片,变成了名副其实的小河。出租车的速度非常缓慢,司机不停地按着喇叭,水花四溅,好看极了。忽然,有人轻轻的敲了一下我的背,我转身一看,原来是爸爸。“丽妮,我们要回家了。”“雨下得这么大,怎么回得去呀?”“坐出租车回去呀!”爸爸拦下了一辆出租车。车门打开时,爸爸让我先钻进车里,他将雨伞收拢时,雨水立即打湿了他的衣服。车开起来了,我朝窗外看去,溅起的水花仿佛是一朵朵盛开的白色的梨花,又像小燕子舞动的翅膀,好看极了。2009-3-25==========================================================================【叶绿痕按】第三段的描写相当精彩!不但将雨势风威写得历历如画,还描绘出了各人面对豪雨的不同反应!所谓“眼观六路,耳听八方”,正是写作高手应致力追求的目标。建议:可以强化对叙事者(我)的心理描写,揭示其对雨的态度之变化过程——是如何一步一步、从畏惧变为欣赏的。原帖地址:http://bbs.eduu.com/thread-156493-1-6.html1000字 写景