理解
不知从什么时候开始,我也养成了时不时回眸一瞥的习惯,尤其是在一些令人十分留恋的地方,我想是因为理解了母亲的缘故吧。
小时候,每天晚上都会去外公家吃饭,外公做得饭菜永远都是那么香甜可口,好像怎么吃也不会腻味似的,每天我都要吃撑了小肚皮才肯罢休,然后在半躺半坐在妈妈的车后面回家。母亲也已习惯了我这样,总是无奈地笑了笑,然后推着车出院子。而公公总是跟在车后面,千叮咛万嘱咐:“路上小心啊,过桥的时候要稳些不要冲,孩子在后面呢,要不要再加件衣服……”说着外公会帮我把外套掖掖好,再将我帽子戴严实了。母亲应和道:“没事,爸,你赶紧去休息吧。”说完,母亲便开动车出发了。每次,刚要转弯,母亲却会减速并转过身来,朝外公家的方向望去,看看外公有没回家,而我都是一直正视前方。
后来,我渐渐长大了,去外公家的次数也变少了,从每天去到每周去一次,然后又变成一个月去一次,似乎我与外公之间无形之中增添了一层薄纱。那天,难得我又去外公家了。走的时候,依旧是那亘古不变的画面,而这次我却蓦地带着不一样的情怀,也许是太久没见外公了,我跟他道别后,破天荒地和母亲一起在转角处回过头来,我原本以为只会看到一排老旧房屋,但视野中出现了那个熟悉的身影。
是外公!我惊讶地发现,在过去的十几年,您每次都会在我离开时,目送我们至身影消失,这就是母亲每次都要减速回头再看一眼的原因,而我却懵然不觉。脑海中定格着那匆匆看到的身影,您的身体不再挺拔,有些吃力地扶着门框,一身深色衣服,衬得那满头银发格外引人注目。是啊,已经七十四岁高龄了,已不再是我小时候那个精神抖擞抱着我游遍扬州园林的外公了。我鼻子突然一酸,喉咙也被哽咽住,我想朝外公挥挥手,却被掠过的墙挡住了视线。
看着悬在半空中的手,我无奈地放下,低着头久久不语。我终于明白了母亲为什么总是要回眸一瞥,更理解了外公对后辈的爱。回眸一瞥,小小的动作,勾画出动人的画面,传递着真挚的情感满满的关爱。
还记得外公说过,他这辈子最大的心愿就是看到我走入好的大学门,再无奢念。还有两年,外公,您等着看吧!
理解
手机电量一次次地提示,电量格由黄到红,“再见”的字样,跳着掠过屏幕。那个刚刚战火纷扬的激昂世界一瞬间归于平静,甚至连一点点硝烟都没留下。他突然觉得异常的空虚。
他狠狠地将手机砸在床上,动了动干涩的嘴唇,发现连发出声音都是困难的。他起身想去找些水来,但是双腿终于承不住针刺般的酸痛,一下子跪坐在地上。
抬起头,房间的门紧紧锁着,拉得严严实实的窗帘遮住窗外欣欣向荣的世界。这个房间像是在天地间开辟出一寸方圆,拒绝了窗外所有的美好。“多像间囚房,不过,也是自己设的。”他苦笑一声,喉咙里迸出几声断续的古怪笑声。就像他小的时候妈妈讲的童话故事中邪恶的巫婆。
小时候?他一直相信一段回忆便是一种色彩。每当他想起眉眼弯弯的童年,世界先是倏地亮了起来,然后便是各种明媚的色彩一一跃过眼前。
他踉踉跄跄地站了起来,打开上了锁的抽屉。里面静静躺着一张边角已经稍稍褪色的照片,边缘微微翘起了毛角,还晕染着几抹不知是谁的泪痕。就像那些褪了色的记忆一样,都被他妥妥帖帖地收拾好,尘封在那个谁也不会触及的角落。照片是用透明胶带粘在一起的。手法谈不上娴熟倒也还看得出那人颇为用心。那次,他和父母吵得很凶。他一气之下撕了这张仅存的合照。但谁也不知道,那张照片竟被他就着泪细细粘好。
照片上的他刚刚到妈妈的肩膀,爸爸笑得一脸慈祥,用手摸着他的头。他呢?那时还未完全褪去稚气,斯文干净的脸上透着青春与童年交接时特有的蓬勃与青涩。相机在那个瞬间将美好定格,用了不到三秒。他却花了三年多的时间去怀念那三秒。他常想,如果时间停在那里,原来的他一定不会离去。一种莫名的感觉涌上心头,好像有什么坚硬的东西在一点点溶化。他好像明白了什么,但这个念头却像一道光,转瞬即逝。
他把相框里的游戏宣传照取下来,随手丢在地上。但又没有勇气换上那张牵着他最痛地方的照片。抬了几次的手终于又放下,世界又归于最初的平静。
寂静中,传来一阵孩童嬉戏的声音,一如那些年的他在孩子群中手舞足蹈地炫耀梦想。“梦想?”他喃喃着,站起身来打开窗帘――世界先是倏地亮了起来,然后便是各种明媚的色彩一一跃过眼前。都是春天了呀!前一秒,还是嘴角微扬;这一秒,泪却湿了眼眶。
他推开窗,窗外是另一片世界。
他好像终于下定决心似的,把相片小心放进相框。快步打开紧锁的门,大声喊道:“爸,妈,给你们看个东西。”
……
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理解有一次,我和妈妈、爸爸去金润发。我们有说有笑地来到电梯前,见到前面一位戴着金丝边眼镜的叔叔,也许是为了与前面的妻子、儿子会合,兴冲冲地快步向电梯走去,只见他一个大跨步正想登上电梯,把旁边的一位老奶奶险些撞倒了。说是迟,那是快,我爸见那位老奶奶就要摔倒了,一个大步流星,嘿,真及时,把她给扶稳了。可那位老奶奶可能视力不太好,把我爸误以为撞她的人了。只见那老奶奶破口大骂:“现在的城里人,眼睛长到脚上去啦,真是的。”话音刚落,便见一位留着小胡须的叔叔边打电话边向这里走来,然后按住话筒说:“你是谁?敢撞我妈,找死啊!”我爸心里十分怨恨,正想说出来,旁边的另一位奶奶说:“小伙子啊,不是他,他刚才还扶你妈呢!你妈看错了。”我和妈妈还有爸爸都同时向她投去感激的眼光。那位险些被撞倒的奶奶率先表态:“小伙子啊,对不起哦,误会你啦,实在是不好意思。”那位叔叔听了后,也连忙说道:“大哥,我对不住你。刚才谢谢你扶我妈。”我爸也回谢:“没事,这都是小事,以后要注意你母亲的安全。”那位叔叔连忙点头答是。老爸说完后又向帮他解围的老奶奶答谢。一场风波在彼此理解间化解了。理解,是春天的甘霖,夏天的凉风,秋天的硕果,冬天的太阳。人与人之间有了它,社会就会变得更加和谐。500字 五年级 叙事
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理解理解是什么?理解是人与人之间互相宽容,互相沟通,站在他人的角度为他人着想。美国作家威尔逊说:“理解无疑是培养一切友情,亲情之果的土壤”,是在生活中,理解至关重要,它是沟通心灵的桥梁,是相互信任的基石,是消除隔阂的良药。有了它,我们的生活才会有滋有味,没了它,我们的生活则变得杂乱无章。我还记得我的第一段令我记忆深刻的友情,一场意外的事迹,让我们在无意中有了一场精彩的邂逅,让我们拥有了无比纯洁的友情,就这样,我们从陌生相识了,自那之后,我们穿梭在校园里,你看,那三个快乐的小女生手牵手在漫步,我们就如孔子说的那样:“三人行,必有我师焉”,也因这样,开始了我们快乐的校园生活,我们三个人的性格大有不同,活泼,好动,执着,理解,宽容,善良集于我们三人,也因性格而差点让我们从朋友变成陌生人,有一次,我们又牵手在漫步,我不知怎么的,总觉得最近离她们好远,我的手不禁松开了,一场闹剧开始了,我掉头就跑,什么也没有说,只留下一个背影,一个人坐了下来,想了小,觉得是我做错了,是我太多疑了吧,本想去道歉的,但碍于面子,接下来的几天,我们真的形同陌生人,看着她们远去的背影,我的心痛极了,我哭了,想到我们曾经在星空下许下的誓言,我们共同的梦想,我们携手走过的路,还有因为我那死要面子而造成的悲剧,心情也变得恶劣起来,人变得浮躁了,一星期过去了,我终于提去那只笔写下了那封早已在我心里想过千百次的信,将它递到了她们的手中,原以为这段感情会毁在我的手中,但却因为理解,我们释怀了。理解消除了我们之间的误会,它是一副良药,生活中的人都离不开它。我们携手走过了许多时光,争吵与不快乐是我们之间的小插曲,我们拥有的绝对不止这些,还有理解,我有一本无形的日记,将一切记录于内,那里面有许多美好的记忆,我们开始要去追求梦想了,也许会分隔两地,但我相信我们之间的友情不会变质,因为我们自间拥有“理解”。理解造就了多少美丽的东西。750字 初中
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理解“理解”从字面上解释,就是让知道,使人明白、懂得。理解说起来容易,做起来可不简单啊!今年的寒假,平日里工作繁忙的老爸总算答应我,带我去哈尔滨的亚力山大滑雪场滑雪。我兴奋极了恨不得长上一对翅膀,马上飞到滑雪场------一连几天,我都缠着老爸,帮他擦擦鞋,给他捶捶背,想方设法地讨好他。一天,我找了个机会,泡了杯红茶端给老爸,试探地问道:“老爸,怎么还不去哈尔滨?”老爸一听,眉头一皱,脸上马上由晴转阴,我心想:“难道我们的计划泡汤了?”果然不出我所料,老爸朝我看了看,瞪大眼睛,没好气地说道:“你以为大人都像你们小孩一样,只知道吃喝玩乐吗?我还有许多工作要做呢!”爸爸这番话像晴天霹雳似的,在我那火热的心上泼了一盆冰冷的水。我“恨”死老爸了,几天都对他不理不睬。“哼!出而反尔,言而无信,我再也不相信你了。”我暗暗嘀咕道。我时不时地跺跺脚,还在背地里朝爸爸做鬼脸,出于无奈,我也只能靠这种方式来发泄自己心中的不满。爸爸见我来了一百八十度的大转弯,又好气来又好笑,认真地说道:“小傻瓜,你知道爸爸的工作是马虎不得的,要是有一点点的小差错,都会造成不可弥补的损失,况且这资料又急,-----”听着听着,我想起了老师所说的换位思考,试着替老爸想想,哎,他也真不容易,工作又那么繁忙,压力又那么的大,每天都要工作到深夜,为了全家过得幸福,一定是不得已而为之,我是爸爸唯一的小心肝和开心果,我应理解他,给老爸一些轻松的空间,而不是抱怨他。最近,我又和老爸亲昵起来了.同学之间有了理解,可以增进友谊;邻里之间有力理解,大家可以和睦相处;做难题时能理解题意,再难的题也能迎刃而解------,有理解的地方就有爱,让我们高喊:“理解万岁!”650字 六年级 叙事
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理解理解,在社会中我们需要理解,当然,别人也需要理解,我们要理解自己的父母的辛劳,还要理解老师辛苦教育我们的愁劳。父母是在我们成长中一天一天看着我们长大的,我们考试考好了,他们会鼓励,会高兴,有的时候还有奖励,你要是没考好,他对我们发脾气,打我们,甚至骂我们,这是每个孩子都会经历的事,如果没有,那就证明你是一个不正常的的孩子了。这就是父母对自己的爱,如果他们遇到了伤心事,因为心情不好而骂你们,你们要莫怪,因为你们不也是这样吗,而他们会耐心的劝解你们,你放学回到家,说了一声:“爸妈,我回来了。”他们便说:“恩,回来了”他们回来你也是这莫说的吧。要是你说:“妈,我饿了。”他们会说:“奥,一会就好了,或哪里哪里有饭,你去吃吧。”要是你呢,你会不会说:“我还饿了呢。”这样我们都需要理解。时间飞快,你有没有看到老师的头上有多了几条皱纹,是的,昨天老师生气,在班里摔了一个茶杯,玻璃崩的粉碎,渣子崩了三米多远,你想想,你的老师有没有过这样的表现。老师需要我们做学生的理解,是因为我们在理解老师的同时,老师也在理解我们。在我们的现实生活中,我们还有许多需要理解的人。在班里,我们要理解班长的辛劳,理解班长,配合班长,不为难班长,有些事,我们要向班长学习,对于班里难管的捣乱的学生,你们有没有发现他们聚集在班长周围,而班长去没有说一些什么,而你们却没有发现班长的一些默默地奉献这些奉献都是你看不见的,也许有一天你会发现,其实班长并不让人羡慕。有时如果你用心,你会发现,其实所有人都需要理解,而那些理解都是不同的。这篇文送给大家,帮助大家写文,开发灵感,叫你的小脑袋快速得到反思,写出优异地文章新汶办事处初级中学初二:吴肖700字 初二
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理解初二(2)班孙雁妮理解这词,说来容易。什么理解父母啦,理解老师啦,理解别人啦……政治书上多了去了,真的认识到的有几个?做到了的又有几个?我们总抱怨这抱怨那,抱怨父母对自己不够关心,老师对自己不够关注,自己得到的不够多……在我看来,这样的人最是可笑,自己明明已经拥有很多别人不曾有过的东西,却还不自知。觉得别人不理解自己,那自己什么时候有过耐心去了解别人?更何况是自己的父母。理解,做不到的是经常的事,其实很多人并非不需要,只是内心强大的力量足以使他们无所畏惧,不需别人虚情假意的所谓理解。看到“理解”这个词我首先想到的是张居正,再就是徐阶。张居正变法的时候,所有人都不理解他,但他坚持,没有理解自己的人的感觉众所周知,更何况是与所有官作对。在夏言将死的时候,连和他关系一般的人都为他求情,徐阶却不管不问,当然这并非知恩不图报,毕竟夏言提拔他上位。最令人佩服的是在那不管不问中的隐忍。即便没有人理解我,但我终会将害死夏言的人战胜。后来,他做到了。说到这很多人会奇怪,你不是说感受理解吗?那为什么说到有些人不需要呢?其实需不需要关键在于你是否内心渴望别人理解,又或者是自己同情心泛滥舍得花时间给别人或许并不接受的理解。我认为,理解就是局外人的用词,局内人的痛苦或无奈看的一清二楚,但这并不关自己的事不是吗?只要自己没有遭遇这些,那我们就可以逮着安慰的语气对那些快要溺死在痛苦中的人说一句:“我理解你”,很讽刺。理解并不是言语上带给人的感动,而是对他人的尊重。不要将近乎施舍的同情当做理解送予他人,那样只会伤人而不是理解。很多事我们都不理解,那不要紧,人生很长,我们可以用一生的时间来思考,寻找。至少可以做到死而无憾。我从不擅安慰别人,口才不好自然无法安慰别人。只能静静陪着,但这并不碍事,人总会自己爬起来的,一味的安慰就像小孩摔倒若是有人安慰便会大哭一般,无人撒娇便也就自个儿爬起来拍拍土接着走。其实失意难免,理解也好,安慰也罢。本就不重要,若是非得靠着这两样才能振作,那就太软弱了。理解,看的淡了,也就不那么重要了。自己的内心力量足够应付所受到的质疑吗?是的,我相信,没有别人的安慰,我自己也能一路走下去。900字 初二 记叙文
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理解“理解”人们总爱抱怨自己不被人理解而感到孤独,其实,也没什么好抱怨的,若人人都想不开,那还谈什么人生啊。然后,我看到了三个故事人类在创始期,天下只有一种语言。他们在东方迁移时,决定再巴比伦草原定居下来,说:“来吧!我们在这儿烧制砖头!”他们就烧制砖头,又说要建一座城,城里要有高塔,耸入云霄,以扬之美名,以免人们分散到别的地方!上帝下来了,说:“人类联合成一个民族,讲一种语言,以免他们随心所欲,想做什么就做什么。”于是,他把人类语言变乱,使他们无法沟通,分散到世界各地,人类的高塔始终没有建成。这是《圣经》里著名的故事,巴别塔就是变乱之塔。上帝也是愚蠢的,他以为变乱了人类的语言就可以使人类彼此不能沟通理解,他也忘了,同一种语言的人也可以互不理解。公元前399年,500个雅典公民要求对苏格拉底的死进行审判。雅典人民始终不理解苏格拉底暴露雅典民主制的缺点。于是,藏有私心的雅典人和襟怀坦白的雅典人始终利用雅典的民主制处死了自己的同胞。这个故事恰好从正面的论证了上一个故事,雅典的公民们有谁理解了同时雅典公民的苏格拉底?1831年德国哲学家黑格尔在弥留之际时说:“只有一个人理解我。”但马上,他又否定道:“就连这个人也不理解我!”恩,即使理解了又能怎样?人们理解的黑格尔是人们所理解的黑格尔,而不是他本人。呵,黑格尔的哲学不也被分成许多流派了吗?而每一个流派都不可能脱离自身去理解真正的黑格尔。所以,朋友们,请不要再对我抱怨着不被理解了!即使能理解,那也只是理解一部分啊,并非完全。就拿自己来说吧,对纳兰的痴狂程度令人无语,省吃俭用地省了600元买了一套纳兰的书,我视若珍宝,而我的同学们,朋友们一个个都说我是神经有问题。所以,我从来不奢求他们的理解,既然不能理解,我又何必多说。也许,当他们有一天也非常执恋某件事物时,就能理解我了,但到了那天,他们也只是理解这一部分罢了,也非完全。从这方面看,每个人都是一个孤立的个体。然而,人们还是渴望被理解,所以,我们有了朋友,有了一个在某方面志同道合的人,可以消遣孤立的人,我们互相取暖,那是不是两个人在一起就不会冷了呢?我淡然笑之。世上的事物,只看我们对它的态度,很多事情,不必耿耿于怀,当我们学会了低眉顺眼地走在青春的路上,别忘了也把头仰起来看看头上的天空,云朵依然会潇洒地来去,太阳还是会胖暖的昼长,相信我,头上的天空在任何时候都很美丽。900字 高一 记叙文
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理解理解是什么?理解是心与心沟通的桥梁;理解是促进友谊的桥梁。而理解往往是由误解演变成理解的。记得是那一回,我的邻居——王萍约我去她家写作业,写完作业后,我回到了家。“叮咚”一声,是不是妈妈回来了?我从猫眼里看了看,噢,是王萍来了。我一打开门,她一改刚才的和颜悦色,满脸怒气冲冲地冲了进来,连个招呼也不打,恶狠狠地瞪着我,我被她瞪得浑身不舒服。她生气地冲我哼了一声,说:“还我的新笔!”我心中的无名之火被这些莫名其妙的话点燃了。:“什么笔?我没有拿!”“今天我买了一枝笔,你走后这枝笔就不见了,你敢说不是你拿的么?”说实在的,我很喜欢这枝笔,可我连碰也没碰过,怎么会拿呢?我被那连珠炮似的话语压得无言以对。“说不出来了吧,肯定是你偷的!”“不是就不是!”我那时委屈的快要哭出来了。后来,我冷静下来,换位思考:如果我是她,心爱的笔不见了,也会很着急的,我应该理解她。于是,我微笑着向她说:“别着急,我们到你家找找吧!”她见我态度诚恳,怒气消了一半,和我一起反回了她家。后来我在语文书里找到了夹在中央的新笔。她一看到自己心爱的笔,又看了看我。红着脸向我道了歉,我也向她笑了一笑。正是因为我懂得理解,我和王萍又成了一对好朋友。正是经历了这件是,我觉得理解的含义很深很深,并更深刻地认识了什么叫作理解……500字 五年级 叙事
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理解《时代广场的蟋蟀》是一本好书,讲述了一个耐人寻味的故事。事情大概是这样的:有一个名叫柴斯特的蟋蟀,不小心跳进了野餐篮,来到了纽约。在纽约的时代广场里,柴斯特遇见了玛利欧、塔克、亨利……他们成了柴斯特最好的朋友。他们之间发生了许多有趣的事情。最后,柴斯特虽然唱歌出了名,但它觉得自由比荣耀更加向往。它想找回属于自己的自由、快乐,还是回到了家乡。串起这个故事的,是一个词,这个词是音乐。柴斯特每天演奏歌曲给时代广场的人们听,那优美的旋律,让人们赞叹不已。这本书里,还有许许多多的“东西”,自由、友谊、理解、宽容、关爱、分享,这些“东西”,让整个故事更加充满活力。我最赞成的一个词是理解,玛利欧理解柴斯特,柴斯特理解塔克,塔克理解亨利,这样串起来,他们之间就建立起了真挚的友谊。亨利很理解柴斯特,最后柴斯特想回家乡,塔克却想把它留下来。但是亨利说:“既然柴斯特一生是它自己的,就应该让它自己做出决定,如果不这样,成名又有什么意义呢?”我也觉得是这样,既然柴斯特的一生是它自己的,就应该由它自己决定,一生都是由它自己走的。亨利虽然很难过,但它说的话很有道理。玛利欧很理解柴斯特。当柴斯特不想演奏的时候,玛利欧很理解它的心情。他知道柴斯特非常的想家,那时后,玛利欧仿佛就是柴斯特,他体会到,柴斯特非常怀念那时在家乡自由、快乐的生活。而现在,在城市里无聊的演出,似乎让柴斯特喘不过气来。所以,玛利欧真想柴斯特没有来过时代广场。在我们的生活中,也有许许多多的理解。理解,让这个世界变的更加温暖,也体现了这个世界,爱的一部分。如果没有了理解,也就缺少了爱的一部分。似乎人们就不会互相原谅,生活中,就再也没有机会了。没有了机会,世界上那浓浓的爱意,会变的非常单调。好像缺少了一样东西。想到火车上的柴斯特,我觉得它一定既兴奋又悲伤,兴奋是因为,它马上就能回到家乡了。悲伤是因为,它离开了自己最好的朋友。祝你们好运!如果柴斯特能顺利的回到家乡,我也非常高兴。700字 三年级 写景
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理解“哐当!”敲锣的声音从远处传来。“皮影爷爷来啦。”爷爷一手抱着我,一手拎着条凳,走向村前的空地。一张素布,一盏昏灯,就是舞台。皮影爷爷一双灵活的大手摆弄着几根细细的竹棍,五颜六色的皮影人蹦蹦跳跳。夜色中,远方连绵起伏的大山仿佛一面黑色的大幕,柔和的灯光温柔地笼罩着全村的老老少少。皮影爷爷精湛的技艺让人赞不绝口。长大以后才知道,这叫做:“三尺生绢做戏台,全凭十指逞诙谐。有时明月灯窗下,一笑还从掌握来。”一幕舞罢,全村人都拍手叫好。那时对皮影的理解,便是热闹与欢乐。越长越大,懂得更多,理解也更多。偶然一次见到皮影爷爷做皮影人,对牛皮,刀功都有诸多要求,雕刻一个并不复杂的皮影人需要两天时间,才又加深了对皮影的理解,它凝聚着皮影爷爷的心血啊。很久以后再回到家乡,才发现世事之变。素布依旧,昏灯依旧,乡村普通的夜晚,全村人拥坐在一起观戏的场景却再也无法重演。一帮古稀老人,几件破旧的乐器,一箱子斑驳的玩偶。皮影爷爷十指依旧灵活,不时地跺脚,脸上神情专一投入,仿佛整个人都与皮影戏融为一体。舞罢,稀疏的掌声掩盖不住他脸上的落寞。我坐在皮影爷爷身边,静静的听他诉说皮影的历史。这时我才真正的理解皮影,中国传统文化。宋朝至今,经历几百年不衰,代代相传,延续了漫长岁月,皮影像一位年迈的老人,逐渐走到生命的尽头。它的鲜活曾照亮无数人的童年,它的诙谐曾带给无数人快乐。而谁又能真正理解它,保护它,传承它呢?曾经风华绝代的皮影,在舞台上蹦蹦跳跳的角色,如今只能沉默地缩在角落,等待灰尘将它覆盖。皮影爷爷挑着扁担的驼背身影渐渐消失,那是一种不被理解的痛。我期盼有更多的人能够真正理解它,避免这独具魅力的传统文化的消亡。600字 高一 记叙文
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理解我们在生活中需要理解,唯有理解能够使人与人之间更好的沟通,使人与人之间的感情更进一步。有两个人,一个叫李刚,一个叫王伟。有一天,他们俩一起去市场买菜,李刚买完后先走了,可是他把钱包落在蔬菜摊上了,这时,王伟看见了钱包,一下子想起来这是李刚的钱包,马上跑出去找李刚。李刚走到半路,突然发现自己的钱包没了,马上回去找,这时,他看见王伟跑了过来,手里拿着一个东西,他仔细一看,竟然是自己的钱包,立刻火冒三丈,走过去大声喊道:“你偷我钱包干什么!”说完他就抢回了自己的钱包,并给了王伟一个耳光。王伟万万没有想到自己做了好事竟挨了打,十分生气,给了李刚一拳。最后他们俩打了起来。李刚和王伟之间就是没有互相理解,如果他们互相理解,也不会打架。王伟本来是好意,帮助李刚,可是李刚没有理解王伟,不问青红皂白,打了王伟;王伟没有理解李刚找钱心切,结果两个人打了起来。这里的原因是什么?就是缺乏理解。如果李刚理解王伟,王伟理解李刚,那么就不会发生打架的事情了,李刚会对王伟感激不尽,两个人的关系会更加好的。有一个叫孙峰的人,他犯过法,如今,他变得诚实,变成了一个守法的公民。有一天,他在自己家的门口捡到一个信封,他一看地址,竟然是自己邻居的信封,他敲开了邻居的门,他的邻居是一个老太太,这个老太太十分不信任自己的邻居,她认为是他偷了自己的信,可她又看到这个信是完好无损的,相信了,她急忙说:“谢谢你呀!”这个老人和孙峰之间就是有了理解,如果他们没有理解,一定会产生误会。有了理解,孙峰的形象在老太太的心中就不是一个小偷,而是一个助人为乐的人。而得到了老太太的理解,孙峰也会得到尊重的快乐,感激老太太,从而能够更加好好地做人。生活中有好多不被理解的事情,本来意图都是好的,就是因为不理解,心理产生隔阂和障碍,甚至到了打架的地步。父母不让孩子玩游戏,车站工作人员让顾客买票,门卫的师傅不让提前离校,老师让捡到钱物要交公……这些事都学要理解,不理解,都认为对自己不好;理解了,这些都是意义的善举。让我们互相理解吧,不要让人与人之间产生误会了,这样我们的世界才会变得更加美丽。800字 六年级
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理解周末,我们家的“战争”又一次爆发了。“为什么总是我的错,难道你们大人做的吗?”说着我怒气冲冲地跑回房间,一头扑在床上痛哭起来,任凭妈妈在屋外如何的生气。我甩手便将日记本扔到了地上,发出“咚”的一声闷响,我力道之大,使得本中几页散落了出来。“世界上哪有理解?不过是大人们用个虚假的理由堂而皇之的想去窥探我们的秘密罢了……”我缩在床上哽咽着。明明口口声声说着要互相理解,而你们大人呢,可有一次理解了我们孩子吗?我们怎样都不对,你们怎样都对!即使是偷看了我的日记,您竟也觉得是理所应当的是吧?世界上对于父母与子女之间而言,哪有什么理解?有的不过是你们大人高高在上、不可侵犯的威严和强势,我们无条件的服从!我倚在门边的墙角,已是泣不成声。这时,门外传来一阵轻微的叹息声。脚步声清晰的传来,强硬一如往日只是这次多了些慌张。门并未被推开,但我知道妈妈就在门外,空气凝固了,一扇门隔开了两颗心,就像一道永远无法跨过的鸿沟。其实这么多年早已习惯了,也明白妈妈的强势只是出于对我的爱,只是这次她看了我的日记我才会这么生气。毕竟,谁都有自己的秘密啊,被人看透的滋味不好受,但不知为什么,我突然好想念妈妈的拥抱,温暖而又人有安全感。小时候,不论多生气、多伤心,只要妈妈抱抱我就会变得开心起来;长大了,觉得自己足够坚强,想脱离这个怀抱,却发现自己还是太留恋那温情与温暖……我鼻子一酸,沙哑的唤了一声:“妈……”我可以感觉到,门外的人颤了一下,呼吸变得紊乱。我再也忍不住了,拉开门,直直扑到母亲怀里,泪水再次蔓延。妈妈轻拍着我的背,声音里掺了些鼻音:“其实妈,妈不是故意想看你的日记,只是发现你最近变了,不再整天说说笑笑嘻嘻哈哈的了,妈问你怎么了,你也不说,所以才……妈知道了你是因为最近成绩下降才……这次是妈不对,妈说话偏激了点……”“妈,我……”“别说了,妈以后不会了……”我哭得更凶了。两颗心终于贴的很近很近,妈妈的怀抱真的是好温暖,好温暖……理解,是一剂良药,能修复感情;理解,亦是一座桥梁,跨过人们内心鸿沟的心灵之桥。然而这所有的所有,都是因为爱。理解,也是一种爱。800字 六年级 叙事
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理解周末,我们家的“战争”又一次爆发了。“为什么总是我的错,难道你们大人做的吗?”说着我怒气冲冲地跑回房间,一头扑在床上痛哭起来,任凭妈妈在屋外如何的生气。我甩手便将日记本扔到了地上,发出“咚”的一声闷响,我力道之大,使得本中几页散落了出来。“世界上哪有理解?不过是大人们用个虚假的理由堂而皇之的想去窥探我们的秘密罢了……”我缩在床上哽咽着。明明口口声声说着要互相理解,而你们大人呢,可有一次理解了我们孩子吗?我们怎样都不对,你们怎样都对!即使是偷看了我的日记,您竟也觉得是理所应当的是吧?世界上对于父母与子女之间而言,哪有什么理解?有的不过是你们大人高高在上、不可侵犯的威严和强势,我们无条件的服从!我倚在门边的墙角,已是泣不成声。这时,门外传来一阵轻微的叹息声。脚步声清晰的传来,强硬一如往日只是这次多了些慌张。门并未被推开,但我知道妈妈就在门外,空气凝固了,一扇门隔开了两颗心,就像一道永远无法跨过的鸿沟。其实这么多年早已习惯了,也明白妈妈的强势只是出于对我的爱,只是这次她看了我的日记我才会这么生气。毕竟,谁都有自己的秘密啊,被人看透的滋味不好受,但不知为什么,我突然好想念妈妈的拥抱,温暖而又人有安全感。小时候,不论多生气、多伤心,只要妈妈抱抱我就会变得开心起来;长大了,觉得自己足够坚强,想脱离这个怀抱,却发现自己还是太留恋那温情与温暖……我鼻子一酸,沙哑的唤了一声:“妈……”我可以感觉到,门外的人颤了一下,呼吸变得紊乱。我再也忍不住了,拉开门,直直扑到母亲怀里,泪水再次蔓延。妈妈轻拍着我的背,声音里掺了些鼻音:“其实妈,妈不是故意想看你的日记,只是发现你最近变了,不再整天说说笑笑嘻嘻哈哈的了,妈问你怎么了,你也不说,所以才……妈知道了你是因为最近成绩下降才……这次是妈不对,妈说话偏激了点……”“妈,我……”“别说了,妈以后不会了……”我哭得更凶了。两颗心终于贴的很近很近,妈妈的怀抱真的是好温暖,好温暖……理解,是一剂良药,能修复感情;理解,亦是一座桥梁,跨过人们内心鸿沟的心灵之桥。然而这所有的所有,都是因为爱。理解,也是一种爱。六年级:念念偏执800字 六年级 叙事
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理解我一直无法理解为何母亲酷爱外公煮出的红菱。剥开外壳,露出白色的菱米,我只觉得那是单调的白色,母亲却说这叫粉嫩。“热乎乎的菱米,粉粉嫩嫩,飘着清香。”母亲津津有味地边吃边描述,我却一点也提不起兴趣。如今这样一个美食无处不在的年代,各种菜系的招牌美味让人赞不绝口。为什么母亲仍是执着于那在我看来异常平淡无奇的红菱呢?假期随母亲下乡,远远地传来欢快的歌声。那是乡村的清晨,穿过薄如纱的层层雾气,从小草的缝隙间传出的愉悦歌声:“我们俩划着船儿采红菱呀采红菱……”母亲说,那是人们哼着曲儿在水中采红菱。母亲说,那歌声里夹杂着外公的声音。我怀着好奇心不觉欢快地奔跑起来,从高高低低的地方向前,那是一片绿油油的菜地。穿过菜地继续向前,是一洼池塘。池塘被浮标分成许多片,每一片都种植着各自人家的红菱。我看见了不远处的外公,他正坐在一个大木盆里,用蛇皮袋包着几块砖头做成一个简易的小板凳。外公佝偻着背坐在小凳上,伸手去水里抓一把红菱,从几片红叶间采出红菱放进身后的篮子里。我便伫立在岸上,呆呆地望着外公,该如何来形容这样一幅画面呢?一个年近七旬的老人,佝着背坐在硬邦邦的砖上,一呆就是几小时。但他仍开心地与同在采菱的乡人说笑着,哼着属于他们那个年代的小曲儿。远处静静的树,静静的田野,静静的水。一切于静谧之中,只有这欢快的歌声和不时划动的水波,打破了这静谧,却使这静谧更显幽静安宁,让人不忍惊扰这难得的乡间宁静。乡里的老人劳作了一辈子,年近古稀却仍能身体硬朗。乡里的水清澈见底,即使是种着红菱或长满浮萍的池塘,也给人自然真实的感觉。乡里的空气清新得让人忍不住猛吸一口气,汲取足够的新鲜空气。乡间的红菱味道正宗,这象征民间文化的,正渐渐被人淡忘的食物正是母亲的至爱。或许现在,我终于能理解母亲执着于红菱的缘故。红菱对于母亲而言,是家乡的味道,是童年的味道。她眷恋着乡下一切的静谧。她在喧嚣城市里得不到安宁,她想从散发着河水青涩香气的红菱中找到心中片刻的宁静,找到父亲与家乡的感觉,找到自然与静谧的感觉。800字 高一 记叙文
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理解不知从什么时候起,人与人之间的关系渐渐疏远,渐渐冷漠。一直为世人所追求的理解、宽容,瞬间像一首陈旧的歌曲,慢慢逝去。一时,“朋友如浮云,金钱名利才是真”成为流行的口头语,你对我假天真,我跟你玩深沉,似乎这世上根本就没有不带包装的东西,更不用说理解与宽容。于是,生活里便多了不少争吵,不少烦恼,难道这就是我们想要的生活吗?不,我们的生活需要理解,也需要朋友。理解是一种爱,它奉献给人们的是最真挚、最美好的感情。“人们可以筑起围墙,更应该架起桥梁”,这便是理解。理解别人和被人理解都是一种幸福。当你遇到困难,受到挫折时,也许你会伤心难过;当你被人误解时,也许你会彷徨失落。但如果这时,你忽然发现有人体恤你的苦衷,理解你的心情,你就不会再感到孤独、寂寞,你就会发现周围的世界是如此温馨,头上的天空是如此的辽阔……理解是一种尊重,我们每一个人都有过不经意的过错,我们做的每一件事都不可能近于完美。当一件饱含汗水、饱含劳动的成果就放在面前时,或许它不够精巧,不够美丽,甚至有些黯淡,但我们不要轻易地评论,我们应当怀着尊重去审视这心、智、力的结合,去体会创作者的心境,领会其中蕴含的热情。这种尊重,此时便是最好的理解。理解是相互的,要想被人理解首先要理解别人。在我们高呼“理解万岁”的同时,自己又是否静下来仔细想过,是否理解过同学,理解过老师,理解过父母?如果再多一些思考、多一些自责,种种隔阂和不快,不就会被理解所融化了吗?由此,我不免想到法国着名作家儒勒?凡尔,他成名前生活拮据,因爱好写作而放弃了原有的工作,使得妻子跟着他过着入不敷出的生活。面对嘲讽,妻子表现出巨大的理解,鼓励他,支持他,最终使他走上了成功之路。由此可见,理解不仅仅是成功保障,更是人们的精神支柱。理解和宽容是并生的姐妹,宽容是理解的表现,理解是宽容的内涵。一件针大的小事,或许会因为缺少宽容忍让而争吵不休,针锋相对直至大打出手,十几年的挚交,或许会因为缺少理解而走上险滩,最终不得不遗憾地分手。当然,理解决不是无原则的退让或迁就。其实,理解就是那么一句普普通通的话,一个淡淡的宽容的微笑,一束支持鼓励的目光,却会使你发现周围世界是如此的温馨,同行的路人是如此善良。理解,是我们生活的希望。800字 四年级 叙事