我的书法梦
四月的天气,阳光明媚。比赛现场,温暖的阳光却好似利剑一般射进了窗户,热得我豆大的汗珠从脸颊滑落。不经意间我瞄到了左边的那位大哥哥,虽然神情十分专注、但眉头紧锁,脸上写满了紧张;右边的大姐姐也紧张得早已是大汗淋漓;同我一起来的我的“大师兄”徐培真,他神情自若,脸上挂有一丝笑容,看似十分自信。我收回目光,转移到了自己的作品上,内心忐忑不安,像一头小鹿在我心里乱撞,导致我的手抖了一下:这个字又没有写好!想到我的梦想就此破灭了,眼泪在眼眶里直打转,让我很不甘心,在百般无奈之下我把那个字涂改了一下……时间一分一秒的过去了,比赛结束了,我耷拉着脑袋,把作品交给了评委老师,等待着最后的宣判。
一分钟,两分钟……我如坐针毡,那该死的结果怎么还不出来!“结果出来了!结果出来了!”评委开始念被淘汰选手的名字,这时候,空气几乎凝结了,我仿佛能听见所有人的心跳了。“尹俊皓……”只感觉脑袋嗡嗡作响,天地像在旋转一样,我还是没能成功!
“丁零零,丁零零”,一阵闹钟响了起来,把我惊醒了。我这才发现,刚才的书法大赛原来竟然是一个梦,我竟被这个梦吓得满头大汗。想到梦中大赛的结果,让我有一丝后怕和恐惧。
我的梦想是当一个小书法家,但是我在梦中却失败了。我不禁回想起以前我的书法练习:每次自己的作品被老师表扬并贴在墙上时,我总是感到很有成就感。但是,除了老师要求练习时间,家里我却没有花太多时间刻苦练习,即便是老师在场,我也总是干瞪着这毛笔,毫无表情地发愣,想着和小伙伴在外面高高兴兴地玩耍时的情景……现在回想起来,觉得很后悔。为了圆我的小书法家的梦想,我会改正不认真的坏习惯,加倍努力,做到专心听讲、刻苦练习。我相信终究有一天,我会站上那高高的奖台,领取我的奖牌。
眼看一个月的书法大赛临近了,离自己的梦想越来越近,我一定要争分夺秒,勤学苦练,让我的书法水平更上一层楼,早日实现我的梦想。书法梦想,我一定要征服你!
美丽的三垟湿地
美丽的三垟湿地
温州有一个新建的原生态公园名叫三垟湿地。今天,我缠着妈妈带我去三垟湿地玩,妈妈被我产的不耐烦了,终于答应带我去三洋湿地玩了。
刚一踏进大门,一座座白墙青瓦的房屋,水网密布,道路两旁古树葱茏,有人在水上乘着小船,观赏着两岸的风景,小路上铺满了鹅卵石。在阳光的照耀下,每一颗鹅卵石都闪闪发光犹如一颗颗耀人的黑晶石。
我们在九曲桥上观赏荷花。有的荷花还是花骨朵;有的荷花已经绽放了;有的像牛奶一样白;有的像火一样红。一池的荷花都在随风飞舞,千姿百态。
天渐渐暗了下来,我和妈妈恋恋不舍地回家了。
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我的书法梦小时候我喜欢书法,也喜欢练字,曾经也想放弃过,但一次次收获的喜悦让我坚持了下来。一年级时,我经常在电视上看到那些练书法的人,他们写的字那么好看。最有意思的是有一个老师,讲康熙的“福”字,一个字有多才,多子,多田,多福,多寿,还讲了康熙的小故事,让我觉得书法好有趣。,因此让妈妈给我报了书法班。第一天上书法课,我来到教室,见到教室里有很多人,有的人连座位也没有,我想:喜欢书法的人真多呀!故事应该很好听!起初,练习笔划,我几乎每天都要练习一个小时,因此我经常受到老师的表扬,但是时间一长,我就觉得枯燥、单调了。老师一笔一划地讲,根本不像电视上那位老师讲的那么有意思。慢慢地,我一星期只练一次,后来干脆上课了才写作业。妈妈问我:“你怎么不练字了?”“每天练太烦了,而且没意思!”“练习书法不仅是让你把字练好,也是让你更有耐心,古人说:‘有志者事竟成’字的有趣,只有你练习了,才能发现古人为什么这么写,故事不是光听,还要自己琢磨,想其中的故事”。听了妈妈的话,我好好反省了一下:是啊,不经历一番风雨,怎能见彩虹呢?之前的念头就抛到九霄云外了。后来妈妈给我买了《说文解字》,有空时就和我一起看。我知道了两点冰,三点水,四点火,知道了月字旁表示“肉”,知道了我的姓“单”,是捕鸟的一种有网的工具……。我三、四年级时还参加了市里的书法比赛,得了第三名,参加了全国小学生习字的比赛也得了第三名……老师的表扬,同学的夸奖,那么多赞美的声音,我懂得了坚持的可贵。每个汉字都表达了一个故事,每一次的书写都是给汉字披上了一件美丽的衣服,让它变得更美。我想成为一个用手、用笔、用口、用心、讲述汉字的人,在这个过程中我要坚持学习,了解汉字,要把汉字的故事,用手写出来。让大家更喜欢汉字,喜欢中国的文化。有了梦想,是一瞬间,实现梦想,就是一生。追梦路上,我要做的还有很多很多……750字 六年级
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我的书法梦小时候我喜欢书法,也喜欢练字,曾经也想放弃过,但一次次收获的喜悦让我坚持了下来。一年级时,我经常在电视上看到,那些练书法的人,写出为的字那么好看,最有意思的是有一个老师,讲康熙的“福”字,一个字有多才,多子,多田,多福,多寿,还讲了康熙的小故事,让我觉得书法好有趣。因此让妈妈给我报了书法班。第一天上书法课,我来到教室,见到教室里有很多人,有的人连坐位也没有,我想:喜欢书法的人真多呀!故事应该很好听!起初,练习笔划,我几乎每天都要练习一个小时,因此我经常受到老师的表扬,但是时间一长,我就觉得枯燥、单调了。老师一笔一划的讲,根本不像电视上那位老师讲的那么有意思。慢慢地,我一星期只练一次,后来干脆上课了才写作业。妈妈问我:“你怎么不练字了?”“每天练太烦了,而且没意思”“练习书法不仅是让你把字练好,也是让你更有耐心,古人说:‘有志者事竟成’字的有趣,只有你练习了,才能发现古人为什么这么写,故事不是光听的还要自己琢磨,自己想其中的故事”。听了妈妈的话,我好好反省离一下,觉得不经历一番风雨,怎能见彩虹呢?之前的念头抛到了九霄云外了。后来妈妈给我买了《说文解字》有空时就和我一起看,我知道了两点冰,三点水,四点火。知道了月字旁边是肉,知道了我的姓“单”是捕鸟的一种有网的工具……。我三、四年级时还参加了市里的书法比赛:得了第三名,参加了全国小学生习字的比赛也得了第三名……老师的表扬,同学的夸奖,听到那么多赞美的声音,我懂得了坚持的可贵。有了梦想,是一瞬间,坚持梦想是一生。坚持,努力才能让梦想的花儿开放。每个汉字都表达了一个故事,每一次的书写都是给汉字披上了一件美丽的衣服,让它变得更美。我想成为一个用手、用笔、用口、用心、讲述汉字的人,在这个过程中我要坚持学习,了解汉字,要把汉字的故事,用手写出来。让大家更喜欢汉字。喜欢中国的文化。750字 六年级
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我的书法梦梦想无论怎样模糊,总是潜伏在我们的心底,使我们的心境永远得不到宁静,但也正是因为有了梦想,我们的生活才会更加精彩和有趣。小时候,每当春节来临之前,街道上总是有许多人在排队买新年对联,爸爸总会带我在写对联的人前面驻足欣赏。一次爸爸对其中一个哥哥的字大声称赞,只见那毛笔尖就像一只刚劲有力的猎豹在纸上跳跃,像河水一样奔腾,看着哥哥写字时那自信、潇洒的神情,我便被深深地吸引住了。虽然爸爸不太会写毛笔字,但他也是一个十足的书法爱好者。经过家庭常委会的商议,决定给我报个书法班,让我学习书法,我6岁过年后,我书法梦的小船就扬帆起航了。到了书法班,我立马被墙上的字吸引了,看着墙上线条匀称、意境深远的字,我仿佛置身于我书法梦的海洋,我心潮澎湃!在上第一节课时,老师让我们四个学生写笔画,我觉得很简单,随便写了几笔就交给老师,结果老师给我指出了一大堆毛病,老师认真地对我说:“任何事都有法,干什么事都要遵守一定的法则,写字更是有法则。”在以后练毛笔字的描红、填黑、映格、临摹时,我都是认真地按照老师的要求去做。渐渐地,我越来越体会到写毛笔字的苦和难,我心里开始打起了退堂鼓,但是想到了曾经的誓言和父母的殷切希望,我不再彷徨,因为我感到了自己梦想的召唤。就这样坚持练了三年,我获得了毛笔字五级证书,过年时,自己家的门上也贴上了我自己写的对联,学书法的这几年,我感觉自己正在悄悄的长大,这几年让我变得自信、坚强。心中有梦,就要不忘初心,就如爸爸给我说的一样:学习没有点石成金,只有百炼成钢。愿我能用有限的笔墨,勾勒出自己心中的万象之美,在书法艺术的海洋中自由徜徉!650字 四年级
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我的书法梦理想是石,能敲出星星之火;理想是火,能点燃生命之灯;理想是灯,能照亮前行之路;理想是路,能引你走向成功。每一个人都拥有着一个梦想,或大或小,但是都在为着这个简单的梦想而不断地努力。正是因为自己有了梦想,生活才会过得充实、精彩、快乐。我有一个小小的梦想,就是当一个小小的书法家,能写出一手让人赞不绝口的好字。从五年级开始,我便爱上了练字,书法老师的每一节课,我都用心地写好每一个字,既不图快,又不怕慢,慢慢的,我进步了不少,得到了老师、同学和亲人的夸赞。来到大成中学,我的初中生活开始了。原来以“小书法家”自居的我,终于知道了什么叫做“人外有人,天外有天了”。20班真是卧虎藏龙之地,个个都十分厉害,真是让我羡慕!书法比赛,老师让我们每人写一篇最好的字,再选出一些去参加比赛。在同桌的鼓舞下,我鼓足了勇气交了上去。不料,老师摇了摇头说:没有笔风,照着字帖写得有些死板,所以,我出局了。放归宿假时,我的情绪有些低落。细心的妈妈察觉了,便问我怎么了。我便将这件事告诉了她,妈妈鼓励我,让我别放弃。“休养”了两天的我,决定立即行动:每天坚持练字,没事去看看练过书法的同学写字,写字时一定要用心,别图快。我知道,这样做,也许不会有太大的进步,但是,我依然要坚持下去。有一句歌唱得好:心若在,梦就在。如今已放飞了梦想,怎能轻易收回?为梦想我要付出十分的努力,就算是微小的进步,也将鼓励我坚持。550字 初二
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我的书法梦我一直都有一个书法梦。三年前的一天,我和爸爸妈妈在磁器口玩耍,当我来到字画销售店时,我第一次看到别人的毛笔书法作品,我就被深深的吸引了。那一个四四方方的宣纸格子,那格子中有方方正正的正楷,用笔很厚重,但字体不粗,运笔匀有藏锋,内钢韧而外温润,笔划屈折有力。我正看的入迷,妈妈对爸爸说:“这孩子,天生爱动,不如让他去学毛笔字吧?”爸爸说:“这个办法好!”接着爸爸转过头来对我说:“儿子,你看这毛笔字写的多好看呀,你想不想学毛笔字呀”?我兴奋地说道:“我要学!我要学!”从此,我有了书法梦。那一刻起,我用过的每一张薄薄毛边纸里就都蕴藏了一份我对书法梦的追逐……“今天你就写四十个“小”字吧!”第一节学书法课上老师这样对我叮嘱。“啊!老师这也太多了吧!不能少点么?”我给老师哀求道“要知道一个小时只能写一张毛边纸,一张纸共三十个字格。四十个字不是要写一个多小时么?”但是牢骚最终还是成为的泡影,望着老师严厉的眼神,发牢骚的我,只好乖乖就范。不熟练的笔法,炎热的气温,让我拿着毛笔却不敢落笔,生怕写错一个笔划,功亏一篑。老师见状,竟关掉了电扇、空调,站在桌前对我指导:“练字创作都是要用心的,这样才会全神贯注”。“对!”我心想:“提笔即是练字时”。老师总是这样教导我们。在老师的耐心教导下,我不再彷徨,因为我感到了我的梦想在不停地呼唤着我努力前行;我不再犹豫,我熟练地将字帖放在左边,提起毛笔,蘸足了墨汁,一撇一捺、一横一竖、一笔一划地写了起来。身边老师的指导就如那一阵阵凉风,把酷暑的炎热带走,带走了先前的烦恼,我一鼓气将四十个“小”字写完。当然,我也受到了老师的表扬。转眼就过了三年,这三年对书法梦的坚持让我受益匪浅。如今,我更对书法着迷了。重庆沙坪坝区树人小学三年级:李鑫城作文网专稿 未经允许不得转载750字 三年级 叙事
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我的书法说起书法,我真的都怀疑我自己是怎么坚持下来的。那条路上坎坎坷坷,我几次都想放弃!我记得非常清楚,那时我才上一年级,可妈妈就把我送到了她朋友的书法班了。教我练毛笔字的是一位老人,他虽说有点老,但还是一副炯炯有神的样子。一开始,我并不想去,就连写作业也是抱着应付的心理,但是老师的严厉让我“重归正道”。有一次,我因为一时贪玩而忘记了写书法作业,老师便狠狠地批了我一顿。从那以后,我放学一回到家后就开始写作业。在别人玩的时候我在练,在别人睡觉的时候,我还在练……有时我会优秀,但我有时也会犯低级的错误。我还被老师训过,被妈妈骂过,但是我还是努力的让自己坚持下去,因为我已经喜欢上了书法。但是我第一年去市里参加书法比赛中,却没有得奖,回到家后我觉得我很对不起这些年的努力,对不起老师对我的教育,对不起妈妈对我的关心,更对不起同学们对我的鼓励……我在房间里反省!于是我更加努力的练习书法,果然“功夫不负有心人”我在第二次比赛中成功脱颖而出。我喜欢书法,喜欢毛笔的样子喜欢墨的颜色和味道喜欢厚厚的宣纸,喜欢那大而安静的教室,喜欢陪我度过困难和快乐的同学们,更喜欢教我成长的老师……450字 五年级
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书法之梦人生如路,路的尽头是梦想,每个人都在自信、勇敢地向前方奔去,因为他们要追求那梦想。我的那条路的尽头写着两个大字——书法。多年来,我为这个梦想一直在不懈地在努力!有一句老话说得好“台上一分钟,台下十年功”。回想起我练习时的情景,至今都难忘。记得一开始我才上了一节课就退缩了,这个写毛笔实在太难了,但在爸爸和老师的鼓励下,我还是坚持下来了。可是不久,我又遇到了一道坎,差点让我失去信心。记得那次我在学笔画中的“竖”,可是这毛笔好像不听我的话似的,写出来的字就想毛毛虫爬一样不堪入目。老师叫我写成“保龄球”的样子,可在我的手里,毛笔和宣纸似乎都要跟我作对,都写成“火柴棒”了。我深受打击,像泄气的皮球,把宣纸撕成了碎片,还踩了几脚;然后把毛笔扔进了垃圾桶,“咚咚咚”地跑到我的房间里生闷气。我在心里怒吼:我不要学了!我恨毛笔!我觉得好委屈,学了这么久还是写不好,我抱着我的大白熊越想越难过,开始抽泣起来。过了一会儿,我哭累了,心也慢慢平静下来了,这时我看见门缝那儿有一封信,在信里爸爸对我说:“我的女儿,你的心情我可以理解。你心情好些后,下去把墨汁收拾了,明天(星期天)我带你去打保龄球”。看完爸爸的信,我破涕为笑!星期天,爸爸如约带我去了保龄球馆,他先让我看了保龄球的样子,这不正是陈老师要我学习的“竖”吗?头上细细的,快到底部的时候肥肥的,收口部分又变细了,真形象!老爸真是用心良苦啊!他是想让我知道保龄球的样子和特点以便我更能理解老师的要求,更好地学习。从此以后,我带着爸爸的期待,带着对书法的热爱,开始了漫长的书法之路。有一首歌唱道:“有梦想就会有奇迹!”我也要用我的梦想,创造我的奇迹!四年过去了,现在的我毛笔已经达到国家九级水平,瞧,现在挂在教室里的书法作品就是出自我之手。我相信,只要坚持,在书法的道路上我会越走越长!四年级:徐璟婧650字 四年级 记叙文
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我爱书法我爱书法,因为它是我国一门独特的艺术;我爱书法,因为它是中国文化中的一株永盛不衰的奇葩。我国的书法艺术源远流长,在这浩瀚的历史长河中诞生了许多令后人景仰的大书法家——王羲之、柳公权、颜真卿……他们以及他们的书法艺术作品在历史的星河中熠熠生辉,闪烁着中华民族的智慧。我很小的时候,就特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷在兴致勃勃地写字,我总是痴痴地看着,那些字或挺拔如峰或凝滑如脂,像一个个小生灵似的,跃动在我的眼前、脑海里……到了九岁的时候,在爷爷的指导下,我也正式地握起来毛笔,写下来第一个“人”字,那是一个那么令人难忘的时刻啊!我小心翼翼地摊开宣纸,磨磨砚墨,心情总算安定下来,又搔搔耳朵,蘸蘸墨汁,好不容易才用那只颤巍巍的小手,写下了第一个“人”字,看着这一个笔画倾斜却倾注了我全部爱恋的“人”字,再看看爷爷充满笑容的脸,我心里可高兴了。从此,怡人的墨香更吸引着我,一个个生动有趣的汉字更吸引着我,在周末或空余之时,我总会摊开纸,拿起我心爱的毛笔,在纸上“精描细写”。一握起笔很快我就与翰墨书香融为一体,物我浑然两忘,许多的不快乐早被抛到九霄云外,写完大字,我每每感到酣畅淋漓,心胸舒畅。在练字之余,我喜欢望着天空,看看天上的云朵和空中的飞鸟,想想仓颉造字,想想王羲之的《兰亭序》,沉醉在美好的遐想中,想着想着,那一朵朵浮云,一只只飞鸟与一个个美妙的汉字交叠在一起,幻化着……啊,书法艺术就是飘逸娴雅的云,就是灵动飞翔的鸟,我爱书法,我永远不会停下追寻美丽的书法艺术的脚步!练习书法,可以陶冶我们的情操;练习书法,可以让我们心旷神怡;练习书法,可以帮助我们修身养性。我爱书法,因为我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力的大字时的样子,我爱书写大字时那种酣畅淋漓的感觉,更喜欢看笔尖在纸上画出的它们那优美的身姿……初一:林艺红700字 初一 叙事
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我爱书法上下五千年,中华古韵在历史的画卷上熠熠生辉,中华武术博大精深;古琴的悠扬婉转;国画的源远流长,哪个不使人着迷?但我却惟独钟情着最耀眼的一门艺术——书法。对于书法这门艺术,相信每个人都不陌生,许多人都对它情有独钟。它的一撇一捺都散发着艺术魅力,无限的伸展和迂回,使人飘飘欲仙。在很遥远的古代,就有许多人对它颇有研究了。在我国的盛唐时期,就出现了许多杰出的书法家。王羲之就是其中比较杰出的一位。他的行书《兰亭序》被称为“天下第一行书”每个笔画都蕴含深意,牵丝带挂,妩媚多姿。运笔流畅而不迟缓;轻快而不繁冗;柔和而不轻飘;迅疾而不轻浮;灵动而不厚重;温润而又劲健。说起我认识书法,到喜欢书法还得从那次说起。有一天,我和弟弟结伴去上街,在街上看到有一个叔叔在写对联。我立刻被那龙飞凤舞的姿势所打动。当金黄色的正楷大字跃然跳动在我面前的时候,我简直惊呆了。没想到,就凭这样的一支粗陋的毛笔竟能写出这样的艺术作品!我向来不对事物很感兴趣,但不知道为什么,我对以前这充耳不闻的“书法”二字竟然产生了如此浓厚的兴趣。一回到家,我就吵着让妈妈给我买来毛笔和墨水,开始写起了毛笔字。我小心翼翼地用毛笔蘸上墨水,就在大楷本上学着写起来。没想到出师不利,刚写了一个字,就让弟弟泼了一盆凉水:“见过写得难看的,没见过写得这么难看的!”我一看,果然写得很难看,和那个叔叔写的简直是天壤之别。爸爸看到了,也笑了,对我说:“要学习好书法最重要的步骤一定要‘临’和‘摹’。”我听了,似懂非懂的点了点了头。第二天,爸爸递给我一本楷字字帖,让我临摹。于是我便描了起来。没想到,非常有效果,写起来也能写正,写好了。长期描下去,我竟能感觉到书法作品的与众不同和内涵。通过学习书法我领会到宁静致远和淡定随和的深意,锻炼了我的意志力。此时,《兰亭序》从耳边响起:“手书无愧,无惧人间是非;雨打蕉叶,又潇潇了几夜;我等春雷,来提醒你爱谁…….”心中默默替她做答,我爱的,是书法。700字 六年级 记叙文
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我爱书法书法,是汉字的精髓。在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。妈妈的朋友刚好开了一个书法班,所以暑假时我就过去跟着上,虽然离今已有两年了,但是我仍然记住在书法班的快乐时光和在此受到的启示。在我一开始练习书法的时候,我可不耐烦了,心想:我以后又不当书法教师,把书法练习得这么优秀干吗?再说,写书法时要把手臂悬起来,那多累呀。加上挺起腰来,那我不成了“苦力”啦?于是,每次交书法作业,我总是草草了事,每次也总得个“差”,最好的那次还就算“良”了。也就因为这样,所以我才会对书法丧失了信心。但是,后来当老师每每念到得“优”的同学的名单时,总没有我,我就觉得别人能写得好,我怎么会写不好呢?我可不应该自暴自弃。于是,我便从此打消了自暴自弃的念头。每次老师在课堂上布置的作业,我总是先临摹好字帖上的字后再用毛笔蘸上墨汁写,这样,就会把字写得端端正正了。“世上无难事,只怕有心人。”这句名言还是有道理的。我的一番努力,终于没有白费,我终于得了我的第一个“优”了!当你经历了许多困难,终于胜利了的时候,你再回首,会发现你有说不出的喜悦。即使嘴上不说,心里也会感到由衷地开心。后来,接二连三地,我几乎每一次的书法作业都是“优”。给我印象最深的是那一次――书法老师给了每一个得了“优”的学生一张字帖。字帖不是我们的课本《欧阳询楷书入门大字帖》上的,而是老师另外带来的。老师带来的每一张字帖中的话语,都是教育品德的名言。我临摹地则是一张十二字的字帖,内容为“中和美翰墨香故土情苦心功”,这也是教育品德的语句,意思不言而喻。在人类古老的历史长河中,有哪一个名族能像中华名族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?我坚信,在人类历史的长河中,书法将越来越被世人所珍爱!山东省阳信县实验小学六年级:苟嘉欣700字 六年级 叙事
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我的书法作品夜晚是那样安详,宁静。月光和教室里的灯光彼此照应,异常和谐静谧。不知哪来的微风,把我的课外书吹翻了一页。忽然,从门外传来一阵模糊的脚步声。快了!快到了……只看见老师慢慢地走向讲台,手中好似拿着一张奖状,在强烈灯光的照耀下,发出耀眼的光芒。霎时间,教室里洒满了微弱的金光。当老师读到我的名字时,我满心疑惑,但又抑制不行激动和兴奋。原来是我的书法作品拿奖了。每当我看到我的书法作品时,总不会忘记那一段时间的努力……“当”一声,我的笔从桌子上掉了下来,清脆的声响传遍教室。同学们仿佛被这突如其来的响声钩住了脚,在这个被同学们称为“黄金时间”的时候,大家都拿出他们那精致的笔和练字纸,而我的桌面却一无所有。突然,同桌拍了拍我,将我的灵魂给打醒,我赶忙拿出纸和笔,在上面写着一个又一个歪歪扭扭的字。当我将那张纸交给老师时,老师现出一丝想吐的感觉。我的字是那样差。我不知是从哪里来的勇气对爸妈说:“我想学书法。”他们却爽快地答应了。星期六那天下午,爸爸把我交给了书法老师,从那时,我和书法就挂上了钩。“我们先来练坐姿。”书法老师拍拍我的背说道。他又在我的手上画了一个个标点,以示握笔姿势。渐渐地,“一”、“二”、“三”等一些最基本的笔画妙笔生花……“你要开始写书法作品了!”书法老师拿着一张书法作品纸说道。一向选择回头的我,当然是选择不写,就当我想说出口时,我一想:如果我现在回头的话,之前的努力就都要白费了。“试试吧!”一直憋在肚子里的话脱口而出。我鼓起勇气,握起笔,一想到这是我的第一张书法作品,心里就捏着一把汗,想一笔拿下。没想到,在第一张纸里,刚写两个字就写错了。再来吧,不行,再来,不行……终于,在第七张书法纸里,我成功了,虽然用了很多张纸,但是这样久的努力没有白费。700字 六年级
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我的书法老师书法,这个课程我总觉得索然无味,不就是写好几个字吗?可是,自从遇上书法老师骆老师,我对书法的看法便和以前截然不同了。第一次来到书法老师家,帮我开门的是一位瘦瘦高高的男人,这就是骆老师。他长着张瘦而长的“马脸”,头发茂盛得像顶黑帽子似的盖在头上,眉毛细而密,一双不大的眼睛,透过宽边眼镜闪烁着智慧和幽默的光,鼻子高而挺,笑起来和蔼可亲,让人心里暖暖的。于是,我大大方方地说:“骆老师好!”老师也亲切地说:“你就是扬煊吧?来,坐这张桌子上。”这语气,似乎我们是一对老朋友,而不是刚刚认识的师生。他拿我的语文课本翻了翻,看得很认真。过了一会儿,他把课本递给我,说:“嗯,你的笔画很好,就是结构比较散乱。其实,字就像人,即使你四肢健全,长错了地方就不好看了,是吧?”我若有所思地点点头,是啊,字的笔画就像人的四肢,怎么能错位呢?我下定决心要改掉这个坏毛病。老师讲课生动、有趣。他讲到重点、难点的时候,眉毛竟会呈60°竖起,眼睛也变得炯炯有神,这时,我便会不由自主聚精会神地听他讲解。老师也很善于用肢体语言。有一次,他在为我讲解字的间架结构时,说:“笔画少的字不能太紧,不然,就会像我一样。”说着,只见他双臂紧贴在身上,两腿也靠拢在一起,活像一根竹竿,问我:“这样好看吗?”我摇了摇头。随后,他又平伸双臂,叉开双腿,“这样好看吗?”他问。“好看!”我回答。又问我:“我刚刚的动作像什么字?”“大。”我回答。“那你知道,‘大’上面加一横,是什么字吗?”“天。”“对了,如果‘大’是一个人,天就在人头上,所以,在‘大’上面加一横,就是天。”老师笑着说。原来“天”是这么来的呀!我想。“那么,在人的头中间插一横是什么字?”我半天答不上来。老师说:“是‘夫’子。古代的男子都要在头后面固定一根木棍,古代是指男子,比如,孔丘就叫孔夫子,是吧?”我点点头,原来“夫”有这么多学问!“那么,我是骆夫子,你就是廖夫子啦!”此时,老师脸上的表情很是开心,甚至有些顽皮,我们俩一起笑了起来……这就是骆老师,一位风趣幽默,让我爱上书法的好老师!700字 四年级 写人