废话

“废话”一词在《现代汉语词典》中是这样解释的：废话：名词，没有用的话。动词，说废话。有人认为，废话犹如夏天在腐臭食物中嗡嗡萦绕的苍蝇，繁多冗杂，让人厌烦。我却不以为然

历史老师教书已好些年了，课本已翻得破了皮，书页呈浅黄色，上面的笔记却仍闪耀着智慧的光芒。她对于这本书的掌握程度已经到达出神入化的境界。每次的勾画笔记她都合着书，流利的说出第几页的第几段大黑字儿画下来。她热爱教学，我们也爱听她上课。尤其是班里喜爱历史的男生。

记得那是上午的最后一节课，历史老师正在兴致勃勃的讲着课，她在上面讲，第一排活跃的几个男生也按捺不住内心的激动，有时老师讲一句，他们也要有些“补充”，总要“普及”一些其他知识，四个人志趣相投，自然说的不亦乐乎。然而历史老师的教学可有特点，课件总是一页页的文字，没有课前预习的提问，课堂中的探究讨论，却只剩下课后的巩固练习，匆匆的做完几道题就赶忙去上下个班的课，课程本就紧张，她当然容不下这样的“活跃”，狠狠地拍下讲台，生气地说：“还说废话！！”全班瞬间安静了，像刮来一阵风，把那些话都刮得远远地，一点也不剩，前面的男同学更是被吓到了，也怯怯的看着老师，心里在预演着接下来的将发生的场景。好在老师教学多年，经验丰富，这件事并没有影响她的心情，便继续讲课

自那事后，我便对“废话”一词产生了不同的想法，那些同学讲的难道真是废话么？对老师而言，他们窃窃私语，接老师话茬，扰乱课堂秩序，当然是大错特错。但对于整个班而言，他们犹如历史老师的啦啦队，一直配合着老师，活跃着班级气氛，维护着这欢快而又难得的学习氛围。同学也被带动一起跟着老师走，感受着对我们而言短暂充实的时光。这何尝不是一件好事？

每当有人说：“废话！”时，气氛总是要尴尬一秒钟，一个人在心里反思一下自己刚才的言行是否有些过分，另一个人则会想：“我说的真是废话么？我也是好心”，这何尝不是凉水浇灭了火，热脸贴了冷屁股？          

我们所认识的”废话”是因为只看这话的结果，才觉得没有用，而并没有感受到所说者的目的和他的内心情感啊！毛爷爷的“好好学习，天天向上”不是废话，因为那话激励着世世代代的青年学生奋勇向前，为建设社会主义国家贡献自己的力量；江主席的讲话不是废话，因为那话事关国家的强弱，民族的盛衰；老师上课时的话不是废话，因为那话使我们在知识的海洋中遨游，从而获得照亮人生之路的光芒；然而，遇见以前的朋友，莫名其妙、无厘头的问题不是废话，因为那话使相隔几年的朋友，能找到以前熟悉温馨的友谊，使他们不再感觉相隔万里；升学之初，初次见面的同学相互生涩、别扭的询问不是废话，因为那话是正处黄金时期的青年互相羞涩的了解彼此，结交好友，使以后漫长艰苦的学习道路旁边开满友情的鲜花。    

“废话”并非贬义，说废话时的“迎合”，以及内心中小小的微妙心思，都是那样灿烂、那样珍贵、那样美妙……