读《做最好的家长》有感
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初三
读后感
去年11月4日早上去广州体育馆参加广东省第三届班主任论坛时,我在售书处发现了李镇西的《做最好的家长》,出于作为一位母亲的好奇,就翻开来浏览,我惊喜地发现这本书很好,正是我要的,为何因为在书店里,又很多都是关于培养天才儿童的书,离我的实际和教育理念遥遥相及.
我们的孩子都很普通,怎么教李镇西的《做最好的家长》就是一本具有普遍意义,而又别具特色的家庭教育指导书.我买了这本书,不仅仅是因为我的女儿,还有我的学生.我认为教育总是相通的,学校教育与家庭教育是和谐统一的;作为一个班主任和一个家长,其教育的目标也是和谐统一的.因此在本学期第二周的家长会上,我也向我班的家长介绍了这本好书.
这本书是作者以教育自己的女儿为个案,阐述了家庭教育的方方面面:幼儿时期的启蒙教育,小学阶段好习惯的培养,善良人格的塑造,青春期教育,学习方法的指导,坚强意志的磨练,"代沟"的超越,读书习惯的养成,传统文化的熏陶……为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的建议.
李镇西在书中强调:"和许多年轻的父母一样,我非常爱我的女儿,但我不把我曾有过的’科学家梦’,’艺术家梦’强加给她.我抱定一个信念:我要让她成为一个快乐的人!"
而什么是快乐呢李镇西告诉女儿:"快乐,源于善良:让人们因我的存在感到幸福,就是最大的快乐!快乐,源于知识:畅游在浩瀚知识的无边海洋,就是最大的快乐!快乐,源于童心:永远保持赤子般的纯净无暇,就是最大的快乐!快乐,源于超越:战胜自己并争取做最好的自己,就是最大的快乐!"所以,"让女儿成为一个快乐的人!和女儿一起快乐地成长!"是李镇西坚定不移的家庭教育理念,也应该成为我们教育子女坚定不移的理念.
世界上的孩子千差万别,不同的家庭,不同的环境,自然就有着不同的孩子.有的孩子很普通,不一定都能成名成家,铸成大器,不可能样样优秀,处处超越别人,有的智慧超常,有的才高八斗.但是,无论怎样的孩子,我们都可以也都应该让他们活得快乐.当初给我女儿起名字时,我和先生也是希望女儿能快快乐乐地成长,生活.所以起名为"悦飞",寓意:快快乐乐地飞,越飞越远,越飞越高.
每次
读李镇西老师的这本书,总有很多话让我读了还想读,越读越喜欢,感受也越来越深.我载录以下两句话,送给我的女儿,送给我的学生,也送给我自己.
一是"让人们因我的存在而感到幸福!"这是李镇西老师给历届学生的见面礼,是送给女儿的一份珍贵礼物,也是我读这本书最大的收获之一.在上学期我也向我班的学生传递了这句话.从李老师的女儿晴雁的善良,热爱集体,乐于助人等个性之中,我们可以清晰地看到这句话对其成长的重大影响.因为李老师经常对女儿说:"’让人们因我的存在而感到幸福’,往往只需举手之劳——公共汽车上,你为一位老人让座,这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福;在街头,你热情耐心地回答一位外地人的问路,他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福;在教室楼道,你主动上前帮老师抱作业本,老师会因为有你这样的学生而感到幸福;有同学生病了,你哪怕是送上一句亲切的问候,他也会感到有你这样的同学是一种幸福……在你给别人带去幸福的同时,你也会很快乐的!"
二是:"做最好的自己."这也是李老师经常说给女儿听的一句话.李老师认为,一个人不应该简单地和别人比,而应该和自己比,用"昨天的我"和"今天的我"相比,看是否有进步.
"谁都渴望成为英雄豪杰,伟人巨匠,但受自身条件,社会环境等制约,真正成为艺术家,文学家,企业家的,只是少数.’人比人,气死人’,因为你比的人,处于人类文明的金字塔尖,当然越比越觉得自己无能.但是,请别忘了,虽然也许你永远成不了’家’,但通过努力,你却完全可以成为最好的’我’."
"你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……因此,你若是工人,就要当技术最出色的工人;你若是营业员,就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生,就要当医术最高明的医生;你若是教师,就要当最负责的教师;甚至你哪怕只是一名’个体户’,也要当最受顾客称赞的劳动者!你也许不能成名成家,不能名垂青史,但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个!"我很喜欢的这段话.我因此也常告诉自己:我不是很聪明,但我勤能补掘,我是一名普通的小学老师,我要当一个负责的小学老师.
李老师在书中还引用了一位外国诗人曾经写下的一首小诗:
"如果你不能成为山顶的一株松/就做一丛小树长在山谷中/但须是溪边最好的一丛小树/如果你不能成为一棵大树,就做灌木一丛
如果你不能成为一丛灌木,就做一片绿草/让公路上也有几分欢娱/如果你不能成为一只麝香鹿,就做一条鲈鱼/但须做湖里最好的一条鱼
我们不能都做船长,我们得做海员/世上的事情,多得做不完/工作有大的,也有小的/我们该做的工作,就在你手边
如果你不能做一条公路,就做一条小径/如果你不能做太阳,就做一颗星星/不能凭大小来断定你的输赢/不论你做什么都要做最好的一名"
不管自己身处何方,不管自己身兼何职,不管身边伴随着多少的成功与失败,我们都要自信地面对自己,"做最好的自己",就可以成就自己最精彩的人生!
读《做最好的自己》有感
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初三
读后感
06级统计学院白倩
仔细的阅读了整本书后，我对其中的第二部分印象深刻，现在我就对李开复先生第二部分的观点发表一下自己的看法，望老师批评指教。
李开复先生在这本书的第二部分说道：“真正的成功有很多种：它可能是创造出了新的产品或技术，可能是取得了突破性的科研活学术成果，可能是因为自己的行为而给他们带来了幸福，可能是在工作岗位上得到了别人的信任，也可能是找到了最能使自己满足和快乐的生活方式。同样，靠自己的努力取得令人羡慕的名望和财富也是一种应当被尊重和认可的成功。一句话，多元化的成功才是真正的成功。从不同角度理解成功，尊重并鼓励年轻人选择最适合自己的成功道路，以便发挥他们各自的特长，实现他们各自的价值——这才是对待成功的正确态度。”我把自己对这段话的理解分为以下两个方面表述：
第一方面，成功并不是单一的，千篇一律的，成功可以是多方面的，用书中原话来说，是“多元化”的，正所谓“三百六十行，行行出状元”，我们现在这个世界，仅以成绩和名利来衡量个人，团体乃至社会的成败，那么我想这个世界上绝大多数人不能跻身成功者的前列，我们可以想一下，亿万富翁这个世界有几个，国家领导人这个世界有几个，这些人固然在自己的奋斗目标上取得成功，但其他人都是失败者吗？“神舟”系列背后大概有几万个默默无闻的科学家，他们对神舟火箭和飞行器上的上亿个零件逐一进行检查，以确保神舟圆满的完成既定任务，神舟的起飞和成功返航增强了我们中华民族的民族自尊心和自信心，增强了我们中国人民的凝聚力，可以说每个人都对自己是一个中国人感到骄傲，这巨大的历史功绩是谁取得的呢？难道只是那个电视屏幕上经常现身的总工程师？当然不是，我们大学生也是，不要轻易走入一元化的成功的误区，而应主动的选择最适合自己的成功道路。我们人大的校训是“国民表率，社会栋梁”，即做一个对社会贡献良多的人，但我们学校的做法却似乎并不尽如人意。何谓有用？成为国家领导人，领导中国人民实现全面建设小康社会的伟大工程是对社会有用，而在普通的工作岗位上默默无闻，无私奉献难道就不是人大的骄傲吗？就要以自己没能升官发财辜负人大的培养而感到可耻吗？别忘了人民群众是历史的创造者，社会的主体，而且我们人民大学的种种做法我却不敢恭维。前一段，十七大一次会议，马凯和刘延东当选国务委员，人大媒体上下弹冠相庆，大有“一人得道，鸡犬升天”之势，一而再再而三的对我们说这两位爷可是咱们人大毕业的啊，好像人大突然抓住了这两颗救命稻草，人民大学，党的学校，人民的大学，已经沦落到这种地步了，小小一个国务委员，能让人民大学兴奋至此，那清华是不是要去中央电视台黄金时段做广告了，常听外人说，清华北大的学生想的是为国为民，人民大学的学生天天想的是升官发财，于是乎人大和前两所大学差距日益扩大，在如此校风下，我和周围的本就觉悟不怎么高的人开始为自己以后怎样升官发财做准备，学校的种种做法让我们在歧路上迷失了自己。对于把分数当作生命的高中生来说，汤玫捷这个例子可有警示作用，复旦附中高三女生汤玫捷，在校成绩排在100名左右，在国内的许多老师看来，汤玫捷并不是特别出色的学生，但她却成为唯一被哈佛提前录取的中国留学生并获得全额奖学金，但汤玫捷不愿出书介绍成功经验，不愿把自己的经历简化成抽象的“成才公式”，因为我们是野生动物，不是园林动物。每个人独特的优点就是自信的源泉。
第二方面，就是年轻人找到最适合自己的成功道路。我一直把大学看成是一个人认识自己选择人生道路的阶段，一个人越早认清自己的各个方面，找到适合自己的道路，他就越能早早的规划自己的人生，为以后踏入社会先做好准备。如果你能在四年之内找到自己的career，那你这大学就算没白上；相反的，如果没有找到自己的人生目标，而是一味的学习学习再学习，即使你把自己的学分绩搞到很高很高，你以后进入社会也会发现自己的手足无措，你会发现自己对进入这个社会没有做好最起码的心理准备。大学四年是认清自己规划人生的四年，有的人擅长交际，有很强的组织能力，他就会跑去参加各种社团；有的人喜爱知识，喜欢钻研，他就会投身于图书馆，丰富自己的知识基础，厚积薄发；有的人立志于出国，他就会从入学就开始背单词，准备考GRE，托福。所以关键不在于他在做什么，而在于他是不是认清了自己现在所作的事适不适合自己，他是不是找到了值得自己奉献一生的事业。现如今，大学里，特别是名牌大学，大学生自杀现象屡见不鲜，想想他们费尽心血挤进全国高等学府，眼见就要熬出头了，为什么要突然放弃快要到手的一切呢？那就是他们对生活感到困惑，他们不知道自己在这个世界上有什么用，从本科上到硕士然后是博士，他们在为学习而学习，把自己与这个世界隔离开来，于是他们对生存的意义产生怀疑，他们最终决定结束这没意义的生命。但我想如果任何一个人，当他找到了自己愿意奋斗一生的事业时，他们根本不会去想生和死这个问题，他们每时每刻都会是生机勃勃，乐观向上的。
最后我以保尔柯察金的一句话结尾：“当你回首往事时，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌而为而羞耻，临死前你可以说，我把自己的一生和全部事业都奉献给了世界上最伟大的事业”，做到这个，我想我们就不枉为此生了。
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读李镇西《做最好的家长》有感高一甲组李跃新出于对李镇西老师的教育理念的认同，以及对李镇西老师个人的崇拜，2007年暑假的一天，我一口气买下了李镇西老师的好几本大作，其中包括《爱的教育》、《做最好的家长》、《做最好的家长》。由于工作繁忙，有些书一直没有时间系统阅读。或许是出于对孩子教育培养的需要，也是出于对李老师教育孩子成功经验的借鉴，春节期间，我集中精力，一口气两次阅读了李镇西老师的《做最好的家长》一书。李镇西老师在《做最好的家长》一书最前面的自序中所告诉我们的核心理念是：家长也是教育者，这是他告诉我们的第一个意思！接着在引言中他又告诉我们家庭教育的另一个核心概念：民主！我认为在孩子教育中，这两点都非常重要。家长也是教育者，这个观点我一直都非常认同。我从不认为教育孩子只是学校老师们的事情，也从不曾认为把孩子送到学校自己就可完全放心，万事大吉。可实际上在行动中我却这样做过，至今回忆起来心中仍感愧意连连。记得那是女儿幼儿园毕业刚上小学时，我当时的教学任务非常紧张，担任班主任和高三毕业班的教学，每天忙得晕头转向。早上出门的时候，女儿还在睡梦之中；晚上回家的时候，女儿已在睡梦之中；只有在中午吃饭的时候可以见上女儿一面，但那时吃饭是百米冲刺的速度，根本没机会和她交流；有时见她慢吞吞的，还一个劲地催她（现在想想，自己干教育工作，没能力处理好一切，却时常因自己的慌张而搞得全家人一块慌乱不堪），所以在那种情况下，就忽略了女儿小学起始阶段的引导和帮助，结果女儿的基础不扎实，直到现在她还有一些拼音搞不清楚，她也因此而自卑。虽然我懂得家长同样是一个教育者，可是究竟应该如何教育，我却常常束手无策。在这一篇中，李老师说：“让女儿成为一个快乐的人！和女儿一起快乐的成长！”这是他坚定不移的教育理念。可快乐的含义决不是单纯的笑闹，决不是一味的顺从，其含义应该是科学的，有着许多健康的东西存在其中。真正难以理解的是李老师所说的第二个意思。因为“民主”这个词太难理解，太难真正把握科学民主和盲目顺从的界限，好多事情都是经过后才知道的，年轻的父母又不可能有这方面的经验。李老师在本篇中介绍了民主的几个内涵：一、尊重；二、平等；三、尊重选择权。尊重，即尊重其心灵世界，尊重其精神世界，保护其个性，宽容其“逆反心理”。平等，即父母应保留一颗童心，应勇于向孩子认错，应平等看待每一个人。尊重选择权，即培养人的独立性，让孩子自己做主，或和孩子一起商量，而不是代替孩子做决定。正因为这些理论说起来容易，在实际中又很难把握其分寸，所以李老师又介绍了容易出现的误区。我认为，家长在具体做法上，在涉及对错的时候，应坚持一个原则，而不能迷失立场。《做最好的家长》是一本很好的书，一本很实用的书，当在孩子教育中出现难题的时候，出现困惑的时候，好好看看这本书，在书中与教育高手交流交流，便能够收到意想不到的效果。但书到用时方恨少，临时抱佛脚肯定是不行的，因为只有厚积才能薄发，只有多学才能活用。1200字以上 初三 读后感
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读《做最好的老师》有感最近一 个星期我读《做最好的老师》 陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能为学生做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。我深深明白应该把班级当作“家”， 我班的小凡同学，学习成绩在班中一向是处于中下等的，但开学初我发现他上课精神恍惚，课后作业总是拖拉，甚至连他最拿手的背诵课文也有了困难，还出现了一些不良倾向，比如上课招惹同桌，说谎。这在以前是从没有过的，我非常担心。每次学生违纪或发生变化，我总会想一定是有原因的，这时我们教师最忌讳不分青红皂白的批评，而是应该帮助学生找出原因，解决根本问题。那天他因为背书的问题被留了下来，看到他那心烦意乱的样子，我决定先跟他谈谈，谈话进行得比较顺利，或许这事在他心里已憋了太久，他太需要倾诉了。后来一个偶然的机会遇到了他的爸爸，我把孩子的变化及孩子变化的原因告诉了他， 他心平气和地听我讲完，又虚心地向我征询恰当的处理方法。 讲完我如释重负，跟家长打交道是要讲究方法策略的，一不小心得罪了他，那就引火上身了。在之后的一段时间，孩子上课能认真听讲、积极发言了，作业也能及时完成了，一切都进入了正常轨道 ，班级中的每个学生，也会有这样或那样的问题，也可能会遇到这样或那样的困难，能帮助他们“闯关”的是他们的信心和勇气，更应该有老师无私而深厚的爱，我们教师在日常的教学工作中要多一双观察的眼睛，多一对倾听的耳朵，多一次温暖的行动。教师对学生的爱还表现在尊重、理解学生上。学生心目中好老师的标准，其中有一条就是老师能平等对待每一位学生，能够尊重每一位学生，即使是学生犯了错误，甚至伤害了老师，老师仍能一片诚心，宽宏大量地对待他。特别是当老师讲课时出现错误，或批评错了学生，或处理问题方法不当时，应该当着学生面大胆地承认错误，请求学生的理解和原谅，这不但不会失去威信，还会让学生感到老师的思想境界高，学生会更信任老师。700字 初三 读后感
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读《做最好的老师 有感在阅读中,时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动.摘录一些精彩的片段以自勉。所谓"最好的老师",不是与我敬仰的于漪,钱梦龙,魏书生等老师相比——他们的人格,学识,能力乃至天赋,我是永远无法企及的,比也白比;但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真我今天上课是不是比昨天更精彩我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳我今天处理突发事件是不是比昨天更机智今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣我今天帮助"后进生"是不是比昨天更细心我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心，我今天听到各种"不理解"后是不是比昨天更冷静……每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,我就不断地向"最好的老师"的境界靠近.。我是为谁而工作为同事的好评吗为校长的表扬吗为奖金吗为职称吗这些对我来说当然也重要(可见我也并未"脱俗"),但如果这些与学生的评价产生了冲突,我心灵的天平指针首先倾向于学生一边!在我看来,一个教师是否"最好",第一应该看学生的评价.教师因学生而存在,我当然也是因我的学生而存在.。培养学生开放的思想——一种海纳百川的文化胸襟,一种高屋建瓴的文化视野,一种不畏权势的民主意识,一种独立思考的批判精神.我们生活的世界像一片森林,其中有的人是乔木,有的人是灌木,有的人是参天的白杨,有的人是婆娑的杨柳.你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……曾读过万玮老师的《班主任兵法》一书,不禁为他的教育机智而折服.万老师在书中叙述了将兵法运用于班主任工作和学生管理的成功事例.在实践方面,作者强调在"爱"的前提下,在充分考虑到学生心理和人格的健康发展的情况下,老师要擅用谋略,机变的教育智慧和胆略.书中生动曲折的故事,大起大落的情节以及那些不落窠臼,机智灵活地处理问题的方法,让我们不禁会像孟老夫子一样,发出"教亦多术矣"的感慨.在理论方面,作者开创性地将兵法的理论与原则运用于教育领域中,探究了兵法与教育之间的关系,并对许多中国古代兵法理论在班主任工作中的具体演绎和运用上作出了独特的阐述.我从事幼教工作已经第十年了,这期间有很多的困惑都源自"心态问题"——究竟应与学生保持一种怎样的关系,在面对学生时如何摆正自己的心态.我想,只有处理好了这个问题,教学才能变得从容,教育学生时才能处事不惊.看了李镇西老师的《做最好的老师》一书,我的收获极大.李老师是苏霍姆林斯基的追随者,他在书中极力强调"没有爱,便没有教育","在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心,理解之心,平等之心,责任之心等教师非智力因素是第一位的".他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽,让它不断壮大,最后排挤掉自己缺点的杂草.如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚,那么一切"语重心长"的教育都无济于事.对于那些让人头疼的孩子李老师用"科研"的眼光去看,把教育上遇到的每一个难题,如班集体建设呀,"后进生"转化呀,早恋呀,作弊呀等等,都当作科研课题来对待,把每一个"难教儿童"都当作研究对象,心态就平静了,教育也从容了.当然,李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切,教育之爱绝不是迁就纵容学生,绝不是放弃严格要求和严肃的纪律.教育中真正的爱,意味着对学生的成长以至未来一生的负责,因此这种爱必然包含着对学生的严格要求,乃至必要的合理惩罚.总之,"爱","理解","尊重","平等"与"责任"在李老师身上体现得淋漓尽致,这正是教师的气度,教师的魅力.1200字以上 初三 读后感
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《做最家好的家长》读后感假期里，我拜读了我国著名教育家李镇西的《做最好的家长》一书。刚开始时是带着任务去读的，因为学校有要求（假期学习），孩子开家长会的时候也推荐家长看这本书，后来却是拿起书，却放不下了,带着激情去体会的，细细品读。我和很多家长一样，有着共同的疑惑：“我的孩子很普通，很一般，怎么教？”著名教育家李镇西认为：每一个孩子都可以成才！李镇西的教育具有魔力，长期担任班主任，对孩子心理特点和成长规律十分熟悉，他对青少年教育的难点和重点有了长期的思考、探索和智慧，这都体现在作者卓有成效的家庭教育中。这是一本别具特色的家庭教育专著。作者以教育自己的女儿为个案，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育阶段好习惯的培养、善良人格的塑造、青春期教育、学习方法的指导、坚强意志的磨练习、“代沟”的超越、读书习惯的养成、传统文化的熏陶、宽广胸襟的拓展、高三冲刺阶段的关照……为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的操作模式。作者的女儿是一个很普通的女孩，父女间的许多苦恼、挫折都有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上一个又一个困难的形成一套良好的家教模式值得学习，而其中的许多做法，与我的思想产生了碰撞，发生了共鸣。第一家长也是终身教育者。我们的身份双重的，即是家长，又是教师，而我体会最深的，绝大多数家长把孩子交给老师便万事大吉，教育孩子的事便完全推给了老师，成也老师，败也老师。还美其名曰交给老师我们放心，只要是为了孩子好，要打要骂随便，决不袒护，绝对支持。见过多的是这样的家长，想想自己从孩子入学起也加入了这些家长的行列中，自己却浑然不觉。还常常感叹：能教育好别人的孩子，对自己的孩子却束手无策，读此书后愧疚：自己在推卸责任。家长要养育孩子，不仅养孩子，而且还要育孩子。不仅管衣食住行，而且管怎样成长。养育从孩子的第一声啼哭就开始了，我们就成了孩子的第一任老师——启蒙老师，我们生活的每一瞬间都教育着孩子。怎样穿衣，怎样更别人谈话，怎样谈论别人的事，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样表示痛苦和愤怒……潜移默化中影响着孩子的成长，不知不觉中担任着教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成长。不要半途而废，孩子上学就把教育任务完全交到了老师的手中，孩子不是接力棒，而是一块尚需雕琢的石头，需要工匠（家长）的辛勤劳动，需要大师（老师）的支点、挖掘，才能成就一件惊世作品。家长是孩子的终身老师。第二养成好习惯。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。习惯是人生的基础，是美德的源泉。让孩子养成良好的习惯，让孩子拥有一个健全的人格，就给了孩子一个幸福的人生。行为习惯，不仅仅是学习方面的，也包括人的行为习惯。李老师对孩子的行为习惯的培养近似完美，和孩子一起商量制定学习、生活常规，希望养成的好习惯也包含其中，和孩子一起努力将常规变成行动，并坚持下去。和李老师相比，我这个家长惭愧，无地自容。孩子许多行为习惯需要加以提升。孩子做事拖拖拉拉，特别是时间宽裕的时候，总是等等。表现最突出的假日的作业，不到最后时刻决不着急，用我们的调侃是心理素质好。读了此书，豁然开朗，对症下招。让孩子树立时间紧迫的观念，明确任务，减少犹豫，制定每天的学习时间和学习任务表，经常在固定的时间内作同一件事，久而久之，形成条件反射。学习时专心致志，尽心有效劳动。即规定在有限的时间内完成应该完成的学习任务。孩子做作业的时候，总是计算题出现错误，基础和拔高题都可以应答。原先我总是以为孩子是马虎，给予原谅，读罢此书，我不再这样想，我也要借鉴李老师的做法:做错题再重作5遍这种类型题，将粗心错题归类分析，然后强化训练；训练快速一次对的习惯，不许没完没了地检查，力求一次对；再准备一个错题本，把平时错题记录下来，经常不断琢磨，加深印象，有助于克服错误。孩子的阅读习惯喜欢需要加强养成。孩子的读书习惯正在养成中，虽然我也如李老师一样，营造家庭的读书氛围，和孩子一起读一本好书，一起比赛，一起走进古典诗文，可是孩子好像还没有认识到读书的好处，没有从书中领略到获取知识的那种快感，也许受外在可视媒体获得的知识来的直接、来得容易的影响，所以孩子的读书兴趣一直处于萌芽中，不见快速成长。孩子的读书习惯还需我长期不懈的努力，我要坚持。其他诸如爱劳动习惯、书写习惯更好习惯已经基本养成。我不在家的时候，自己做饭，如煎鸡蛋、炒饭、煮方便面等能自己照顾自己。自己洗袜子。每天吃完饭后收拾饭桌；现在每天练习写字2页……期待着孩子有习惯，有好性格，有好命运。第三做最好的自己。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。有的家长对孩子的成绩永远不满意，这是因为在他们的心灵深处，总把自己的孩子当成天才，而不把孩子当成一个普通人。是天才，每次考试都应该满分，所以家长永远对孩子表示失望。一个人不应该简单的与别人相比，而应该跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有进步。不要对自己的孩子太苛求，遗传、环境等很多外因和内因注定了孩子成长的差异，天生我才必有用，只要你在同个领域，自己一天比一天进步，长此下去，你就是最好的自己。对于教师也一样，在自己的工作岗位上，尽心尽力，尽职尽责。“最好的自己”在自己耕耘的三尺讲台前，用一颗童心贴近孩子，和学生保持共同爱好。用一颗爱心浇筑孩子，师生之间互相依恋。用一颗责任心点燃孩子，和孩子一道成长，为共和国培养现代公民！不追名，不逐利。优秀、先进是好，你自做自己的最好。再次回顾哲人那段话，我想，大道固然引人注目，但小路也自有小路的风味；太阳虽然被人高歌，受人关注，但哪一颗星星不是"太阳"？只不过它距离我们太遥远罢了，而实际上，它或许比太阳更大，更亮。总之，每个人都有适合自己的位置。我们不必去追求那些遥不可及的梦想，只要做一个真实的、最好的你就可以了，不是吗？作为家长，我读此书，收获很多更科学的教育理念和教育方法；作为教师，我读此书，如获至宝，心灵的窗户敞开了。这本书一直放于我的床头，闲暇时间我还会再读，在领会，在品味。与孩子一起成长是我今后的路。1200字以上 初三 读后感
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读《做最好的老师》有感假期里有幸读了李镇西所着的《做最好的老师》，读后颇有感受。书中最震撼我的是李镇西老师对教育的思考，他对教育工作的热爱，对学生的热爱。作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己……但我们也许从未曾真正去想过，学生到底为什么来上学？当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”我震撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会为高考落榜的学生写信——“这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草……但都在阳光下展现自己的勃勃生机。”让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！而想下自己，有时候为了学生的问题而大声地训斥他们，难道这是爱孩子的表现吗？李老师对爱的执着也深深打动了我。他做的许多事情都很普通，其实许多老师都曾做过。为什么李老师能成为名师？一个真正的名师。而我们却在日常工作中变得越来越平庸，这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执着，对爱的一种坚持。正如李老师所说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。李镇西老师是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今天读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”！从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！800字 高二 读后感
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做自己最好——读《成为芭比》有感每个人都有自己的偶像，有的人的偶像是明星、是歌手、是同学或是干某份职业的叔叔阿姨，这篇文章的主人公也是，让我带领大家来了解这个故事吧。主人公的名字叫马玲淑，于是取外号叫“土豆”，她最想要的是一双银白色的靴子，那靴子的靴口垂下粉色喇叭花一样的小铃铛，走起路来发出好听的声音，可惜她们家非常贫穷，鞋子是许多种颜色混合的布鞋，每天放学都得坐着她爸爸妈妈那辆破旧的自行车。而她的同学巴璧，外号“芭比”就有着这么一双漂亮的靴子，上学放学都坐着轿车回家，家里有着缀着白色蕾丝花边的粉色连衣裙，她还会拉小提琴；许多同学都被她征服，土豆可以说视她为偶像。一次体育课，芭比不小心扭到了脚，不能穿那双靴子了，老师一眼就瞥见了土豆那双布鞋，于是芭比穿上了土豆的布鞋，土豆穿上了自己梦寐以求的靴子。自从那次以后，她们好像身份互换了一样，过上了对方的生活。土豆虽然拥有了豪华的一切，但他的同桌是胖胖的张磅，再也没有以前那个给他吃巧克力的同桌了，父母也总是吵架；而芭比则过上了美好的日子，学校里总能吃到甜甜的巧克力，回家也能尝到妈妈包的饺子，还有恩爱的父母。土豆后悔了，她要求换回来，于是一些变成了原来的样子。其实每个人还是做自己最好，没必要模仿别人或奢望别人的东西，那样你会得不偿失。每个人有自己的优缺点，也有别人不能拥有的东西，所以让我们做回自己！500字 六年级 读后感
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读《孩子最好的朋友》有感读《孩子最好的朋友》有感今天，我看了著名科幻大师阿西莫夫的一篇科幻小说—《孩子最好的朋友》。这是描述一个孩子和一只机械狗的故事。这篇小说的主人公—吉米和许多地球人生活在月球上，但吉米是一个月生人。有一天，吉米的爸爸安德森先生对他说“亲爱的，我给你带来了一份礼物，是地球上的一只狗，一只真正的狗，一只小苏格兰狗，月球上的第一只小狗。你再也不需要那只机器狗罗拔特了。”但吉米并不想这样，他要反对他爸爸的做法。当我读到“罗拔不是个仿制品，它是我的狗”时，我被吉米说的话所震惊，因为小吉米才10岁啊！他已经和罗拔特建立下了深厚的情谊，为了罗拔特，吉米不管他爸爸怎么说也不肯和真正的小狗生活，永远要和罗拔特在一起。我继续读下去，又读到“但它们所装出来的又有什么用呢？你们想过我的感受吗？我喜欢罗拔特这才是真的！”时，我才真正地知道吉米对宠物机器狗的爱超越了生命的存在形式。对于他来说，重要的不是他的小狗是机器狗还是血肉之躯，而是他对于它发自内心的唉。在我们的生活中，也有着许多爱的事例：5.12地震发生后，世界各地纷纷向四川伸出援助之手；邻居生病了，家家户户都去探望，并送上一些水果……我一口气看完了小说，人类独有的感情——超于一切的友爱。正是有了这种友爱，才会使人与人只见共建一条永远的爱之桥。500字 六年级 读后感
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读《做好学生有点累》有感蔡一心是大家眼里的“好学生”。她是班长、老师的宠儿，爸爸妈妈也以这个女儿为骄傲。甚至当她犯了错误时，老师也会尽量护着她。但是，作为“好学生”，它却感到并非如别人所想的那么轻松和快乐。同学的不解，老师和父母的期待，都让她感到自己活得很累······我从蔡一心身上仿佛看到了自己的影子。蔡一心常常受老师表扬，我也经常有类似的情况出现。因此，很多人都妒忌蔡一心，连她的好友都疏远了她。相比之下，我可就幸运多了：好朋友不仅没有疏远我，反而和我更加融洽了。刚开始看这本书的时候，我为一心的“悲惨”生活而感到叹息；结尾，我又为一心重新快乐起来而感到由衷地高兴。的确，“好学生”要放下这个包袱很容易。做一个“好学生”，真的不是别人想象中的那么风光和简单。因为“好学生”既要保持良好的学习成绩，又要做到上课守纪······非常不容易。但是，“好学生的痛苦，大多来自他们的虚荣心。克服虚荣心，做最真的自己，这点对于“好学生”来说是最重要的。当别人给你戴上“好学生”这个光环的时候，希望你不要太在意，因为所有的光环都是虚幻的，每个人的真实面目都躲藏在这个光环里面。如果你总是在意这个虚幻的光环，那么它就会变得越来越沉重，直到你承受不了。要舍得放弃虚幻的光环，脱掉虚伪的外衣，做回真实的自己。这样，你就能拥有一个真实轻松和积极进取的自我。“好学生”们，不要烦恼，一起快乐吧！550字 五年级 读后感
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读《做好学生有点累》有感读了《血色母爱》以后，那伟大的母爱便深深地镌刻在我的脑海之中了。《血色母爱》这篇文章主要讲了一个卑微的母亲，为了让女儿快乐，便利用假期带她去阿尔卑斯山滑雪。可滑雪时，她们俩偏离了安全滑道，迷失了方向，而且身上穿的衣服是雪的颜色，没能让救援机及时发现，在母女快要冻死之时，母亲用锋利的石片割破了自己的动脉，用自己的鲜血染红了雪地，让女儿获救！多么伟大的母爱啊！为了自己的女儿，不惜牺牲生命。可见母亲的爱儿女远远超过了对自己的爱。再想想，我平时是怎么对待母亲的呢！平时，只要家里有什么好吃的好玩的，母亲第一个想到的是我，在外面有什么好东西，最早想到的还是我。而我连一些简单的家务都不愿做，认为那些本该是父母的事，跟我无关。有时还为了一点小事跟他们怄气，甚至发脾气、耍性子，是在惭愧呀！《血色母爱》让我们明白母爱的分量，让我们懂得应该珍惜父母的爱，懂得感恩，回报父母，真心地体贴父母，真诚地付出自己的爱！350字 初中 读后感
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《做最好的家长》读后感《做最好的家长》读后感600字在一次去图书馆中，我看到一本《做最好的家长》一书，感悟很深。每次在工作之余，我便会拿出来翻看，认真又仔细，因为老师说的太好了，与儿女一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。说实话，对孩子的教育，我多半将希望寄予老师身上，从幼儿园起，我都是这样认为。直到一年级下学期，看到了怎样做最好的家长，才开始感受到作为家长肩负的责任有多大。我是一个粗心的妈妈，每次对孩子说的一般都是这样的话：“学习要自觉，上课要认真听讲，学好了是自己的，是为自己而学，不是为别人。”每次考试一般都是很关心分数，对孩子的内心世界都很少去了解。在《做最好的家长》一书中，我知道了自己作为家长有很多不足，在这里我要向我最亲爱的儿子说一声：“对不起，妈妈对你的关心太少了！”就这样每天我一边看《做最好的家长》，一边开始给孩子写成长日记，比如在《家长》手记中，孩子应该有怎样的学习习惯，一共有六条，每一条我都用笔勾出重点，每天我都写上一条，帮助孩子养成良好的学习习惯，手记六中，鼓励孩子关心班集体，告诉孩子为集体服务并不是吃亏，(这在看书以前我并未想到过的事)手记八中，告诉孩子善良最美，做一个善良的人，以帮助别人为快乐，等等。每天都写一篇读书心得和孩子一起分享。在《家长》一书中，我学到了许多许多。我有幸我的孩子在午后实验中学读书，并有幸遇到了著名教育家丛校长，丛校长的教子绝招让我大开眼界，茅塞顿开。作为家长的我受益匪浅。我的孩子现在每天坚持写一篇日记，告诉我关于他在学校里的事，还有他的想法这以前事决没有的事，尽管每天只有那么两三句话，也是一个让人喜悦的进步，我在这里要向我亲爱的儿子说一声：“儿子，好样的！”《做最好的家长》读后感600字读李镇西的《做最好的家长》是因为儿子学校的推荐，在看的过程很快使我认识到，这是一本在子女教育方面非常有启示意义的好书，是一本家长应该细读、值得回味的好书。当看到那些令我茅塞顿开的地方，甚至我会在心底暗暗后悔，为什么不早些读读这本好书呢？看后觉得，这本书所写、所记、所阐述的不仅仅是李镇西老师如何陪伴自己的女儿成长、成才的过程，而是给所有的老师、家长介绍了一些教育理念，一些教育方法，一些教育实践。教育是门学问，也是门艺术，更是个系统复杂的工程。教育是堪比泰山还重的一份责任，也经常是让所有家长、老师时时刻刻牵肠挂肚无法回避的日常琐细之事。教育更多的是要给孩子以鼓励。要经常肯定孩子取得的进步或成绩，哪怕再微小的进步，也要及时给予夸奖，要善于从细微之处经常发掘他的闪光之点，强化他的信心和自豪。任何一个家长都希望自己的孩子学习、考试成绩好，但优秀不只学习成绩一方面来体现。假如孩子一时表现不很出色，如果家长只是一味地批评、怪怨，那么孩子的自信心必然会受到打击、挫伤，久而久之很可能会形成习惯和接受自卑，破罐子破摔，取得适得其反的效果。对孩子的鼓励和信心的培养，,李镇西老师给了我们很多的启示。教育是要让孩子快乐的学习。李镇西老师说：“让女儿成为一个快乐的人！和女儿一起快乐的成长！”这也是他坚定不移的教育理念。快乐是人生的一大追求，“快乐”二字说起来很容易，但真正践行起来却不那么简单。以大人的看法，稚气单纯，无忧无虑的孩子应该是“快乐的”。但成人的想法和孩子的感受往往并不一致，甚至会有冲突，他们眼觉心受是和成人不一样的。作为家长应该学会从孩子的角度体会他的心灵，并适当引导。要给孩子提供一个宽松的氛围，尊重他们的心灵世界，以一种平等态度和他沟通对话。要知道只有他们自己感受到的幸福才是真正的幸福，也只有他们自己体验到的欢乐才会给予他们真正的动力。《做最好的家长》读后感600字最近，我拜读了李镇西老师的一本关于家庭教育的书——《做最好的家长》。这本书虽说是家庭教育的书，但教育是相通的，我想这本书不仅适合于每一位家长，也适合于每一位老师。作为家长，每一位都希望自己的孩子是最棒的；作为老师，每一个都希望自己的学生是最优秀的。那么如何使他们达到最棒的，最优秀的呢？这本书李镇西老师结合女儿的成长、成才过程给我们家长、老师提供了一些教育理念、教育方法、教育实践。教育要重视孩子习惯的培养。我们都知道播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。很显然，孩子习惯的养成非常重要。我想这里的习惯应该包括各种习惯，如学习习惯、劳动习惯，卫生习惯等等。在学习习惯的培养中，李老师强调学习时不能原谅自己的粗心，学习要有计划，善于发现学习中的问题，树立紧迫的时间观念，善于归纳学习资料、乐于与他人交流学习等等。在劳动习惯的养成时，李老师从女儿上三年级时就让他为全家人洗碗，一直洗到高中，甚至女儿高考那几天晚饭后也坚持洗碗。教育要重视孩子良好品质的培养。现在，我们很多家长只重视孩子的学习，孩子的很多方面被忽视。而李老师注重孩子善良人格的塑造、坚强意志的磨练、宽广胸怀的拓展等。为此他要求孩子做个善良的人，以帮助别人为快乐，真诚地爱身边的人，要关心班集体，要为集体服务，要学会坚强等。当然，关于家庭教育李老师这本书中还讲了很多，如教育要持之以恒，教育要重视家庭的熏陶，教育要给孩子快乐，教育要给孩子鼓励等等。我想只要我们每一位家长、每一位家长用心去读，用心践行，一定会收获斐然。1200字以上 五年级
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读《做最好的自己》有感我们每个人的人生之路各不相同，最终的结果也不尽相同，有的人一帆风顺，有的人曲折坎坷，有的人成功，有的人失败。成功，一个既简单又复杂，既平实又玄妙的字眼，它的背后拥有着无穷的奥妙。我们知道很多的成功人士，不难发现，他们的成功并不是只是运气好，他们的身上有许多优秀的品质，这些品质决定了他们的人生。写《做最好的自己》的李开复博士便是其中一位。他的经历让许多人称赞，他，毕业于哥伦比亚大学和卡梅隆大学，在留校任教期间，开发的系统被美国《商业周刊》评为“1988年最重要的科学发明之一”，他还是美国电气和电子工程师协会院士。他先后在苹果公司、ＳＧＩ公司担任要职。1988年他加盟微软公司，曾主持建立微软亚洲研究院并出任首任院长。2000年，升任微软公司的全球副总裁，随后成为比尔•盖茨的七个高层智囊之一。2005年7月9日，他被谷歌公司任命为全球副总裁兼中国区总裁，是ＩＴ行业炙手可热的顶尖人才之一。看完他的人生经历之后，我们不由感叹他的人生的成功，他的成功可不仅仅靠他的聪明，更重要的便是他良好的性格、习惯和价值观。首先，我们必须要先认同自己：每一个人都有自己的特长和潜质，只要主动选择，每个人都有成功的机会。成功并不是一个人某一方面做好就行的，自己的各个方面都有可能是决定成功的因素。最重要的便是我们的价值观，价值观是人生的基石，是成功的前提，它代表了我们的本质，只有心中有正确的价值观，我们才能向成功不断前进。我们知道许多珍贵的品质，诚信便是其中之一。也许有人认为当今社会缺乏诚信，所以我们也要放弃诚信随波逐流，这是不正确的，无论在什么时代，无论在哪一个国家，一个缺乏诚信的、人品有问题的人都不可能成为一个真正有作为的人。有了正确的价值观，还必须努力培养自己，是自己具备正确的、可以适应当代社会的人生态度，态度实行动的前提，态度是为人处世的基本原则。在所有最重要的人生态度中，积极主动应该排在第一位。我们应该对自己总是有一份责任感，认为命运操纵在自己的手里，自己可以主导事情的发生和发展。首先要拥有积极的态度，乐观面对人生，并拥有远离被动的习惯，从小事做起，要对自己负责，更要把握自己的命运，还要积极尝试，邂逅机遇，要相信挑战与机遇并存，还要充分准备，把握机遇，若机遇尚未出现，除了时刻准备之外，更要积极争取，创造机遇，并且积极的推销自己。只有积极主动的人才能在瞬息万变的竞争环境中赢得成功，只有善于展示自己的人才能在工作中获得真正的机会。在这些重要的人生态度中，我认为同理心同样是不可或缺的。同理心就是我们常说的设身处地、将心比心的做法，无论我们在人际交往中面临什么样的问题，只要设身处地、将心比心地、尽量了解并重视他人的想法，就能更容易的找到解决方案。尤其是在发生冲突和误解时，如果能把自己放在对方的处境中想一想，也许就可以了解到对方的立场和初衷，进而求同存异、消除误解了。同样，自信也是非常重要的。自信是成功的关键，只要是自己认可的想法，就是我们自己的想法，我们完全有能力自己表达出来，我们不应该未经判断就盲目接受他人的立场，有想法一定要表达出来，但在与他人交流时，绝对不可以在原则问题上让步。但人犯错误是在所难免的，重要的是我们要学会自省，要勇于承担错误，主动接受批评，犯错误并不丢人，丢人的是犯错后的竭力遮掩，我们应不断追求进步，足够好是不够的，只有不断自省，才能跟上时代的步伐、不断成长，并且更容易得到他人信任。而勇气，是我们面对挑战时不可缺少的一种态度。我们要不畏失败、敢于尝试，因为不去尝试就永远不会有任何机会，还要直面自己的错误，从失败中汲取教训，最重要的是勇于放弃已经获得的东西，这是最重要的。回顾以上的态度，似乎还缺少了一种，没错，那就是胸怀。有容德乃大，无求品自高。真正的成功者都有海纳百川的胸襟，他们接受无法改变的人和事，为自己而生活；善于发现别人优点，有度量容忍他人缺点；懂得控制自己的情绪，不易被情绪左右；允许别人表达或保留不同意见；荣辱不惊，置得失于度外。这才是我们应该拥有的人生态度。有了正确的人生态度之后，我们便应该落实到行动之中，不断充实自己，让自己更加优秀。1200字以上 高一 议论文
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做一个称职的好家长——在5月20日家长会上的演讲辞尊敬的各位家长，亲爱的叔叔阿姨们：大家好！首先，我和我的同学们，十分欢迎各位家长，能够在百忙之中，参加我们的家长会。对于你们的到来，我们表示衷心的感谢和热烈的欢迎！下面，我要演讲的题目是：《做一个称职的好家长》。叔叔阿姨们：大家知道，做一个好家长、好父母，是天下所有的做父母的共同心愿。父母都希望自己的孩子能够快点长大，能够身体好，学习好，早日成为国家的栋梁之材。可是，为了实现这个心愿，许多家长在如何管教孩子的具体做法上，还是不尽相同。就拿如何对待孩子的考试成绩来说吧，有的家长，孩子考试考好了，家长就不停的夸奖，给孩子买这买哪，孩子就像当了小皇帝一样；而如果孩子考砸了，家长就会狠狠地批评，说孩子笨，不努力，有时还会打骂和体罚孩子。孩子心情痛苦，泪流满面，心理压力很大，有时还会没了自信。这样的做法，既不利于孩子提高学习成绩，也不利于孩子的心理健康，实在不是一个好的做法。我认为，作为一个家长，应该正确地对待孩子的考试成绩。孩子考好了，应该给予鼓励，但要适可而止，不要太过分，以免孩子产生骄傲情绪，导致成绩下降；如果孩子考得不好，不要过分的责备孩子，更不能打骂和体罚孩子。重要的是，要帮助孩子找到失误的原因，明白下一步如何去努力，去改正。如果过分的责备孩子，打骂孩子，就会让孩子失去信心，破罐子破摔，下次照样考不好。与其这样，还不如和孩子坐下来，把考卷认真地看一看，看看到底错在那里，是粗心大意，还是真的不会；是概念不清，还是计算错误。只有这样，才能真正使孩子明确下一步的努力方向，下次考试才能取得好成绩。下面，我再说说孩子的家庭作业。我认为，作为一个有责任感的家长，最起码要坚持每天检查孩子的家庭作业，把不对的地方给孩子指出来，让孩子改正。有的家长认为，孩子有老师教，作业有老师改，学好学坏是孩子和老师的事，家长不用管他们，让他们自由放飞去。这样的想法可是大错特错了。你可不知，玩是孩子的天性，一棵幼苗的成长，不仅需要阳光雨露，还需要园丁的照看和修剪。仅凭孩子掌握的知识，有时很难解决一些难题，发现不了作业中的错误，这就需要家长的一些帮助。孩子请教家长时，家长应该耐心的讲解，而不是说：“去去去！自己解决。”这样的家长，就不是称职的好家长。我认为，如果家长工作太忙或文化程度不高，就应该给孩子请个家教。同时还要分析孩子作业写不好的原因，是老师讲得不好，还是孩子的学习态度不够端正，以便对症下药。尤其是要配合老师做好预习这个环节。就拿我来说吧，从一年级到现在，每天家长都要检查我的作业，有时自己认为作业没有一点错误，可一经家长检查，还是发现了错误。在父母的关心下，我不仅养成了良好的学习习惯，而且学习成绩一直比较稳定。在这里，我也向我的爸爸、妈妈说声谢谢！以上发言，是我对“做一个称职的好家长”的粗浅看法，不对之处，请各位家长、叔叔阿姨和老师、同学们批评指正。谢谢大家！年5月20日1200字以上 五年级 日记
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读《说和做》有感在七年级的课本中，给我印象最深的就是《说和做》这篇课文让我深有感触。这篇课文主要讲的是闻一多先生作为学者和革命家方面的说做事迹。闻一多先生言行一致，表里如一的高尚品质。闻一多先生他是口的巨人，行的高标。当我读到：“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”。我感到很惭愧。上个星期五，我跟老师保证说我周末一定会把历史专题复习三的考点全部背出来。可我回到家里只顾着玩，把要背诵的事情忘得一干二净了，历史考点的内容一点都没有背。后来，我本来想晚上抽点时间出来背。来到学校看到其他同学在背诵了，我这才想起历史的考点没有背。我心里很是焦急，只怪可我看电视看得太入迷了，玩得太疯狂了。现在看到闻一多先生写得这一句话，又回想起今天自己所做的事，实在是不该这样做。想到这我才感觉以后我一定会像闻一多先生这样做一个言行一致的人。自己说过的话要自己负责，自己承诺的事要自己去实现。“几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。”这句话让我感触很深。闻一多先生用自己的学术研究成果证明了他的做不是空话。这让我想到了上周星期二即将测试时，我对我的好朋友小芹说这次学校检测我的语文成绩一定要达到100分以上。小芹也没有怀疑地点了点头，因为她太了解我的实力啦！到了考试那时，我也觉得这次语文考试很容易，于是我放慢了速度。后来，当我发现检测时间所剩不多了，我才急急忙忙加快了速度，可是，还是来不及了，到了下课还差一些题目没有写完，我想达到100分以上希望也许要破灭了。试卷发下来之后，我只得了94分。通过这件事，我以后都会用行动证明我说的话不是空话。“他在给我的信上说”：此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话一定要讲个痛快！”看到这句话我不由得想起一件事情，在我们班上有一位腿有残疾的同学，我们班有些同学经常拿他开玩笑说：“残疾不是他想有的，如果是你们身有残疾，别人这样说你，拿你开玩笑，你们乐意吗？”有同学不服气地说。是啊！人不是十全十美的，谁都会有不足之处。作为幸运者我们应该关爱不幸者，不应该取笑不幸者。有些同学终于不好意思了，“同学对不起，我们不应该取笑你，不应该拿你开玩笑。”同学们也都原谅他了。“这位同学谢谢你帮我解围”。“没有什么，我只是看不惯这做法罢了，不用谢的，再说了我们不是应该关爱残疾人士吗？”同学们终于有了认识。通过这件事，我觉得闻一多先生说的很对，有一张嘴就要讲得痛快。“这是为民主争取，反对独载，他起读《说和做》有感搞的一张政治传单。”闻一多先生写起稿政治传单表现了闻一多先生大无畏的斗争精神和爱国热情，我们要学习闻一多先生的爱国精神和优秀品质。“他是口的巨人。他，是行的高标。”闻一多先生敢于说出真理。他在“说”和“做”上为我们树立光辉的榜样。看到这句话让我想起一件事。这一周的星期四晚上我、小玉和诗诗被英语老师叫到外面批评。由于我们上课不听课，经常开小差，不遵守课堂纪律。作为班干部的我们没能给其他同学做好榜样，还和同学说话。经过老师的批评我决定要做一个像闻一多先生那样的人，以后要认真遵守课堂纪律。读了这篇课文我受益匪浅。闻一多先生用自己的言行，赢得了人们的尊敬和爱戴。他是我们学习的榜样，我们应该学习他的优秀的品质和那种大无畏的精神。1200字以上 高三 读后感
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读有感墨脱。莲花隐秘的圣地。在看安妮宝贝的《莲花》之前，我从未听说过世上有墨脱这个地方，更没有在地图上见到过，但却一下子喜欢上那里，那个隐秘莲花的圣地，超脱凡俗。佛家里，莲花是不可取代的宗教圣物，观音与如来的莲花座就是一种圣明的象征，所以听说有一个隐秘莲花的圣地，自是神往。纪善生与庆昭前往墨脱的路充满了艰难险阻，有着路经许多城市乡村都无法面临的危险情况，安妮的描写与叙述让人身临其境。或许墨脱真的是圣地，所以远离尘世，让世俗之人无法接近，也只有庆昭、纪善生、苏内河能够到达。他们的目的地不是圣地，只是墨脱，到达与不到达都不会有太多的兴奋或是遗憾，因为他们一定会到达。想起那句古老的话，心诚则灵，心若是不诚，即使再怎样身体力行，也无法到达梦的彼岸。所以当许多人都无法到达墨脱而望尘莫及的时候，他们可以不畏艰难地走过一道道阴霾，穿越风沙，划破手掌，坚定希望，一直到路的尽头。他们可以算是墨脱最虔诚的朝圣者。他们的虔诚，他们墨脱的目的地，只因为一个爱字，是爱，不是爱情。当一个男孩与一个女孩之间只有爱而没有爱情的时候，我会想到纪善生和苏内河，所以后来看郭敬明的《悲伤逆流成河》的时候，看着齐铭和易瑶，我想到了《莲花》。纪善生因为年少时父亲的死去，生活在母亲的阴影里，内心苦苦地想要挣脱却又一切顺从母亲，从不会反对什么，不做违背母亲心意的事，即使是要牺牲掉自己的什么。因此他是寂寞的，是他的寂寞接纳了苏内河。他从不和别人交朋友，从不试着接受一个女孩的爱慕，自闭，沉闷，忧郁，与众人隔绝。他和内河同是天涯沦落人，只是不同的是内河勇于接受，寻觅所有，而善生，只会冷漠地拒绝。所以她带着他在夏令营的一个晚上去看蝴蝶，他可以陪她去打掉孩子，他可以和她背对着背睡在同一张床上，他枕着她的长发。后来，即使两个人已经十几年不见，依然通信，见了面，依然谈笑风生。再后来，即使内河死去，唯一可以帮她取走遗物的，仍是善生。他和她没有爱情，却有爱，是彼此一生唯一的朋友，纵然彼此的人生之路，永远地截然不同。善生为了自己工作上的利益和一个自己不爱的女子结婚，几年之后有彼此离开。第二个妻子为他割腕自杀，虽然不曾死掉，可是爱情已经不在了。纪善生不会爱别人，不爱他的母亲，不爱他的妻子，他只会爱自己，如果还有，那就是内河，苏内河。而苏内河，那个十几岁便与一个大她很多的美术老师私奔的女孩，也是不幸福的。童年的过去让她在别人的心里不再贞洁，加上没有父亲的阴影，除了善生没有人愿意和她在一起。内河，她曾轰烈烈地爱过，美丽过，挣扎过，但到头来，最最受伤的，仍是当初爱得最深的，内河。当年幼的苏内河在黑板的角落写下她的名字的时候，善生与她的一生，便注定终将颠覆。几番的风雨周折，寻觅挣扎，爱，受伤，一次次地躺在善生的床上，与善生背对着背，彼此难过，然后黎明的时候，悄悄地离开，又一次寻找没有成果的爱。爱，她一直寻觅，却一直无法得到。两个人彼此温暖，只有爱，没有爱情。因为没有爱情，所以无需彼此折磨，因为有爱，所以善生在内河死后，回去一个陌生的地方，领回她的遗物。有爱而没有爱情的彼此。我相信安妮是想告诉我们，或者是我读到，世间种种万象，也许有些朋友同事同学，只会永远爱你，关怀你，给予你无尽的温暖，为你提供不需回报的帮助，可是，不能给予你爱情。爱情不是爱，爱是一个人的事，而爱情，是两个人的事。苏内河与纪善生都只是一个人的爱，所以会感动，不会感伤，不为爱情的爱。莲花代表一种新生，超脱凡尘。18岁，不曾有过爱情，不晓得爱情的纯洁，但是，爱的纯洁，感谢安妮，我懂得了。1200字以上 初二 读后感
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