《墙和纸篓》的随想
前几天,在报纸上读到了一篇短小精悍的文章——《墙和纸篓》,它讲诉了这么一个故事:有两个孩子一起学画画,第一个孩子的母亲指给他一面墙,告诉孩子将所有习作都要贴到这面墙上,第二个孩子的母亲则给孩子一个纸篓,让孩子把所有的习作都扔进纸篓里。三年后,第一个孩子开了一个画展,而第二个孩子却什么也拿不出来,仅有的只是桌面上那一副未完成的画。可是又过了三年,第一个孩子已经不再引人注目,而第二个孩子的却横空出世。
乍一看此文,心里不禁暗暗责怪第一个孩子的母亲,由于她的误导,孩子最终成不了大气候。但仔细一想,她的做法未必都不对,她用这堵墙把孩子的每一次成功都记录下来,使孩子在短短三年中便能开画展。但为什么第一个孩子只能有小成绩而不能有大作为呢?这就是应当怎样正确对待在成长过程中取得的小成绩。
第一个孩子,把每一幅画都贴在墙上,于是这面墙就成了他荣誉的象征,但可惜的是,他并不知道当他把画一幅幅贴在墙上时,他的才华随着沾沾自喜也全部陷入了这堵墙里。从此,他就被这堵墙紧紧困住,终于失败了。现在,在我们的周围,像他一样大都在鲜花和掌声的重重包围下变得自负,后来最终被人遗忘。而那些笑到最后的人,往往就是那些将荣誉扔进纸篓里的人。
每个人都曾经在自己的成长过程中取得过这样那样的成绩,但最终有的人成功了,而有的人却失败了。在这些失败的人中不乏智者,只因为他们把成就看得太重了,在“荣誉”这一堵墙里,愈陷愈深,最后终于爬不出来了,而那些一次又一次将树上的甜果子扔进纸篓里的人,却爬得越来越高。
田径运动会大串烧
最感动的事
上午,是男生800米跑的比赛.本班的张斌早以在比赛场地等候.随着枪声一响,参赛的选手都向前冲去.第一圈过去了,第二圈过去了.到了第三圈,张斌坚持不住了,索性走起来.这时,我们班同学都着急了,全都围着张斌跑,为他加油,鼓气.有些女生竟然还哭了.你想想,七十一个人围着一个人为他加油,这场面多感人呀!
最惊险的事
一场男子跳高比赛,是我班的刘洋参加的.比赛开始了,他一路过关斩将.到一米三时,刘洋他纵身一跃,刚跳过去,手不小心打了一下竹竿.顿时,周围的空气紧张起来.只见那竹竿摇晃了几下,并没有掉下来,我们高兴地跳起来拍手,还有几个同学用手拍拍胸口,说:"唉,真是太惊险了,真没把我吓出心脏病来."
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下午,有一场女子跳远比赛,我班义柏芊信心十足临接这场比赛.那知,她在第一次试跳时竟只跳了两米多一点,而其他班参赛的同学都跳了三米多.弄的我们对她失去了信心,连周老师都叫我们别看了,你说她会赢吗?结果她比完后来找我们,告诉我们她得了第三名,让我们和老师都惊讶极了.
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墙不知什么时候这又多了一道墙,被涂上强悍的铜色,充满阳光的朝气。这真有点像古人说的“铜墙铁壁”。这墙高耸入云,挡住了西山翠绿的松柏,截住了小鸟的去处,隔绝了人与人的沟通。这墙好像成为划分“势力范围”的界限,或多或少有点柏林墙的味道,也不知道什么时候这里变得冷冷清清。小草也无精打彩,任凭秋风的肆意撩动,低垂着绷紧的脸,眉愁紧锁。花儿也气急败坏地逃到人多热闹的地方,四处招摇,免得被这里的郁闷憋死,摧残了美丽的容颜。这似乎一时充满怨气!记忆中这里是最美好的地方,诗人闲憩的最佳场所,行人最适合的歇足点,当地人们最理想的散步花园,在这里曾经有着翁翁郁郁的树林,姹紫嫣红的花坛,在道路的两旁,散发着迷人的芬芳,招引无数的蝴蝶与蜜蜂与游人!而如今站在这里只有无穷的失望!这座充满阳光气息的墙,对于我没有半点诱惑,似乎它的存在是一种不幸的事!墙两边的居民本只要踏过一步之遥就可以蹙膝而谈,煮洒欢歌。而如今却如隔千里!真不知那些人是出于什么目的建造这痤靓丽的墙的!是想多一点神秘感,或者少一点伤害?那也许是哪位高傲的建筑师刻意的鬼斧神工,也许是哪位华侨拥有太多金钱一时想不出用处,才想出这等馊主意?不说这些了,说这些也没有用处。如果拆除这墙的话,不知该有多好啊!但是再想想也许这里能恢复原来的样子,可是这墙存在的历史有点久。在人的心中形成各种形形色色的墙。这又怎能一时拆除呢?你再看看这墙,在你一闪而过的眼神,都能体会这墙的高度和厚度,你不为之憾言?我想,这墙终有一天会被拆除,只不过需要时间而已!600字 高二 散文
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墙慢慢地,我们从一个拿着风车在沙滩上奔跑留下串串脚印的孩子变成了一个扬帆起航在海上乘风破浪的初中生。突如而来的青春期让我们与父母间出现了一堵堵无坚不摧的墙,把我们与父母隔得越来越远。有一天,我兴高采烈的推开家门,踏着春风,飘飘忽忽的来到妈妈面前,兴奋地喊道“我回来啦!”随即准备向卧室奔去,妈妈忽然叫住我,用犀利的目光扫描我的全身,最后停在了我手中的书上,我的心一颤,糟了,刚才怎么忘记把书放进书包里,这下真的完了!“那是什么,拿给我看看!”说罢一把从我手中夺走那本书,快速的翻阅着,最后,她拿着书向茶几上一摔,愤怒的吼道﹕“怪不得你最近成绩下降!这都是什么书啊!不好好学习,就看闲书能着了!”我立即辩解﹕“那是我向老师借的!”回答我的是一记清脆的耳光,“向老师借的,向老师借的你就有理了是不是!以后再看这些书,看我不把它烧掉!”我低下头,默默地流着眼泪,带着那本书,缓缓地走到卧室,我趴在床上,眼泪止不住的流下,窗外霎时乌云密布。雷声混着闪电与我的哭声显得异常凄冷,我在心里想着﹕“我要离开,离开这个讨厌的家……”当然,我还没有能力在外面闯荡,我现在只有努力学习,有朝一日,我会在属于我的世界里搏击长空!父母,是值得感恩的,但他们过度的束缚,让我感受到了无奈甚至厌恶,我有想过沟通,可是每次沟通换来的是父母的不理解与不支持,我想说﹕“能不能给我少一点的束缚,多一点的自由!”你们当初剪下我的翅膀,如今却要我飞翔。我与父母之间的墙把我们隔得越来越远,越来越看不清父母,越来越脱离了依赖。我想飞!飞过那堵好似无形却有形的墙!初二:邵琪月600字 初二 记叙文
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随想桂花飘香的时节我来到你们中间,如今腊梅待放,我也该走了。而你们,还要继续在这里守候又一个秋冬。希望你们如我像近旁的小溪,欢快地奔向大海。对于成长在内地的孩子,海洋总是那么令人神往。即使我们可以成天在小溪中玩水、捕鱼、摸石子……但一说起大海,我们别提有多兴奋,“大海像母亲,哺育了无穷无尽的生命“;“大海像雄狮,咆哮怒吼着细细的沙滩”;“大海像老人,深邃静谧沧桑不屈”……这些都是海洋在我们心目中留下的印象。每当听到旁边溪水的“哗哗“声,我似乎总能真切地感受到海洋中惊涛骇浪如万马奔腾般滚滚而来。不知你们有没有这样的感受?海纳百川是因为其宽广博大,而我们的胸襟心怀是连着海的,所以我们理应有比海洋更大的包容,不管是对知识、人、还是将继续认识的世界。小院落里的那棵杨柳还好吧?几月后恐怕又是一番“犁花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”的景象。到时可千万不要折了那嫩嫩的丝丝杨柳,静静地观赏罢。柳条缓缓舒展,抚弄恰巧的轻风,不张扬,不妩媚只留下若有若无的雪粒,在风中、在地里、在你的发间。杜甫说“轻薄桃花逐水流“,那么咱们院里的这棵柳树就是一位谦谦少年。他时刻弯着腰,努力地扎根土地,连果实也看不见。但在炎炎夏日,它却能为知了提供一个弹奏音乐的舞台,为我们带来一片惬意的纳凉地儿。它无时无刻不在装点着校园的春意,就是这抹极其微弱有时甚至泛黄的浅绿,带给我们多少生机与力量。书到此,意已尽。少年,做一个像大海、柳树一样谦恭、宽广的人吧。600字 初三 记叙文
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