大自然的文字
我们从小就学过文字,我们会读书,也会写字;我们会感叹:“文字真好,文字真神奇,有了文字,我们就能看懂任意一本书、了解任何事情。”
可是还有一套文字,不是人人都认识,只有那些细心观察、认真钻研的人才能够真正理解他们,那就是大自然的文字。我眼中的大自然的文字是有趣的,犹如是一片浩瀚无比的大海,让我尽情地遨游,但却不会厌倦。
就说我们头顶的这片天空吧!随着气象预报技术的日益发达,很多人只会通过收看天气预报才能知道天气情况,而懂得大自然文字的人却能看云识天气。
“天上钩钩云,地上雨淋淋”、“云交云,雨淋淋”、“江猪过河,大雨滂沱”
“棉花云,雨快临”、“天上灰布悬,雨丝定连绵”、“云往东,车马通;云往南,水涨潭;云往西,披蓑衣;云往北,好晒麦”……这些有趣的谚语就是一个很好的见证。十月起了东风,大多数人会以为这是一个好兆头,懂得大自然文字的人立即会说:“你们都想错了,有一句谚语说得好‘十月东风,连夜雨。’”意思是说,如果在十月刮起了东风,天气变暖,那就预示将会下雨。
在广阔的蓝天下,有几只麻雀却飞不高,粗心的人会以为这几只麻雀生病了。其实不尽然,麻雀飞不高是因为天空中气压低,麻雀因缺氧而丧失活力。这预示着要下雨。
假如燕子在空中飞得很高,看去很小很小,那就会有好天气。白嘴鸦飞来说,春天已经来到大门口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们,热天已经过去了。
密云多雨的夏天,蜻蜓在低空飞翔,一般的人只知道它在那儿飞而已,懂得大自然文字的人看来,却不是这么一回事。他们会说,蜻蜓的翅膀是因为受到水汽的重压才飞不高的。这预示着阵雨即将到来。
在寸草不生的沙漠中,被誉为“沙漠之舟”的骆驼忽然伏下不走了,有的人会以为骆驼累了想休息,懂得大自然文字的人一定会说,骆驼不是累,而是沙尘暴要来了,它这样做是为了保护自己,我们也该避一避了。
认识大自然的文字的人知道“火山”和“地震”其实是一对“孪生兄弟”。为什么呢?懂得大自然文字的人会告诉你:地球内部有炽热的岩浆,平时让地壳紧紧地包住了,一旦遇到了地震,岩浆就乘机从地壳口猛冲出来――火山爆发了。所以地震发生时,常常伴随着火山爆发。人们称它俩是一对“孪生兄弟”了。
了解大自然的文字有什么好处呢?不认识大自然文字的人会觉得云彩、石头和星星都是地球的饰物。但读得懂这套文字的人就知道云彩会预测天气、石头能记载历史、星星懂识别方向。再拿刚才那对“孪生兄弟”说吧:理解大自然的文字可以早点预料灾难的发生,使人们能够挤出更多的逃生时间,避免天灾人祸。
你要想学会大自然的文字就要多看看书,经常去野外走走,常常问问有学问的人。这样的话,不论你长大干哪行,你就会多一件法宝。
河南省巩义市新欣学校五年级:费渊博
大自然的爱
爱在来源是是有很多的,除了父母以外,还有同学的爱,师长的爱,朋友的爱等等。但是大家都知道吗,就是我们最亲近的大自然,也在无私地奉献他的爱。
秋天,秋姑娘拿着五颜六色的蜡笔和颜料,为大树们染了一次头发,大树们对着秋姑娘连连点头;给庄稼换了一套新装,让农民伯伯乐得合不拢嘴……
冬天,冬姐姐拿了一把剪刀,剪了大树们的头发,为大地爷爷做了一床被子,大地爷爷夸她是好孩子;她请雪爷爷降雪,小朋友快乐地说谢谢……
春天来了,春妹妹拿了一个水壶,为森林浇了水,森林里立刻百花齐放;为大地浇了水,所有在冬眠的动物突然精神百倍……
夏天来了,夏弟弟拎着太阳在天上跑,为植物带来了大量阳光,植物开始了茁壮成长;为、人类嗮跑了雾霾,人们夜晚观看美丽的星星就更加方便了……
大自然四季都充满了爱,所以我们要努力回报大自然,爱护大自然!
相似题目
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大自然的文字看到这样的题目,你一定会觉得很诧异吧。文字只有在我们人类的字典里有,大自然怎么会有文字呢?其实不然,大自然也有它独特的语言和文字。今天就让我们一起去探索和发现吧!大自然在我们的印象里,是蓝天白云,是山川河流。它既是我们人类赖以生存的家园,也是我们智慧的宝库。大自然神秘莫测,里面隐藏着无穷无尽的知识与奥秘。著名雕塑家罗丹说过:“我们要有一双善于发现美的眼睛。”只有这样,你才会真正认识大自然。大家知道知道这句话吗?“朝霞不出门,晚霞行千里。”其实早在远古时候,人们就是观看天空的彩霞来辨别天气情况。早上如果西边的天空露出了粉红色的曙光,颜色渐渐加深,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,真的是五彩缤纷,那么就预示着这一天就会下雨,所以尽量不要出门。雨公公肯定会用尽全身力气把一大盆的水从天而降,你就会变成一个落汤鸡。如果傍晚的东边燃起了“熊熊大火”,那么就预示着雨水要东移,明天准是晴空万里。这是我们劳动人民多年在工作中累积的经验。大自然的文字可不止这些哦——如果你看到今天的太阳特别大,那今天肯定会特别炎热。小鸟也知道急不可耐,以往叽叽喳喳的场面,早不知躲到哪里去了;再看那些平时娇艳四射的花草树木,也都是无精打采,个个都垂头丧气,耷拉着脑袋;只有知了依然发出它那破碎锣鼓的叫声,在给炎炎烈日呐喊助威呢!这就是“知了叫,天放晴”的由来。这就是大自然的文字!其实大自然的文字有成千上万个,比如一年四季春夏秋冬,每个季节都有它独特的文字:春天柳树发芽,小草从土地里钻了进去;夏天池塘里开满了亭亭玉立的荷花,知了叫得欢;秋天大雁南飞,田野里的高粱涨红了脸,笑弯了腰;冬天寒风呼啸,雪花飘飘……只要我们走进大自然,去认真观察,去思考,大自然的神秘面纱终究被我们揭开。让我们一起去走近大自然、亲近大自然、探索大自然吧!750字 六年级
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大自然的文字文字,可以说是人类几千年来发明出的最好的东西了。有了它,人们才可以表达、记录和交流。而比人类文字历史悠久、更具智慧的大自然,自然也有自己的文字。春天的文字很多,是大自然在四季中文字最多的一个。首先,“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”;接着,万物复苏:草变绿了、花变红了、蝴蝶们开始在花丛中跳舞嬉戏、大雁开始从南方返程、燕子开始准备筑巢……这些都是大自然给春天的文字。夏天,荷花盛开——“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”;盛夏时,烈日当空,树叶绿得像墨一样,白天时间变长,夜晚时间变短,经常下雷暴雨。秋天,标志性的文字就是叶子——“停车坐爱枫林晚,霜叶经于二月花”。天气渐冷;丰富的水果成熟了;金黄的麦浪随着风,形成壮观的图案;大雁向南飞;蚂蚁也准备起过冬的食物;地上铺上了一层厚厚的叶子地毯……冬天,北方自然是“千树万树梨花开”,动物们纷纷躲起来,日照时间变短了。南方虽然很少下雪,但也是没什么生机:大部分树上都没了叶子,到处一片萧条。大自然的文字当然不只这些,只要你用心去观察,肯定也会有所收获。400字 五年级
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大自然的文字大自然虽然不会说话,但他们有自己特色的语言,也有“私人订制”的文字。这些语言散落在大自然的每一处草地上。有人说:“我怎么知道大自然的文字在哪儿啊?大自然又没有打电话告诉我?”是的,大自然没有打电话告诉你,但是,只要你够仔细、够认真,你就能找到。你会发现龟背上、博物馆里……都有大自然的文字的影子,我认为,大自然的文字在一个个形象生动的甲骨文中。如:在甲骨文中,牛是这样写的“”;羊是这样写的“”;门是这样写的“”……知道王羲之吗?那位大书法家。知道就好。我曾经看过一个故事,说王羲之特别喜欢鹅,他喜欢看鹅的姿态,从而让自己的字变得像天鹅一样柔美。他还经常用自己的字去换别人家的天鹅,别人也很乐意与他做交换,你想想,用几只天鹅去换东晋第一书法家的字谁不愿意呀?这赚了多少啊!可是却有一位老奶奶,王羲之听说她家里有只特别美丽的天鹅,专程带着亲友去看天鹅,可能老奶奶听说当朝第一书法家要来看她,开心地竟然把天鹅杀了,做了一盆香喷喷的鹅肉,王羲之来了之后,不仅没看到天鹅,而且得知心心念念的鹅被杀了,就是面前这盘菜,那该多扫兴啊?大自然有许多文字,文字在每一个动物每一个植物上也在每个人的身上,我们要去看深入的了解大自然的文字——甲骨文。500字 五年级
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大自然的文字在我们这个五彩缤纷、变幻莫测的世界里,名人是数不胜数、琳琅满目呀!但是你们知道这些名人是怎样通过自己努力获得真知的吗?也许,你们会说读书,每天都读书!其实你们答得都不完整。实际上名人都是读书+去大自然读书的!大自然里的知识奥秘无穷,比书本上的知识更加深奥、更加多倍。而我也从大自然的书本上学到了一个十分深刻的道理!想知道吗?那就听我娓娓道来吧!亲爱的小草们,你们都知道月亮吧!都知道月亮是阴晴圆缺的吧!我就是从月亮,这个大自然书本上知识的要点之一学到了无穷奥秘的道理的。宁静的夜晚十分地安静,天上的星星也在闪烁着,月亮姐姐也安详地躺在宁静的星空中。躺在床上的我此时在思考着,为什么月亮是阴晴圆缺的呢?它到底能给我们人类起到什么样的启示呢?我在床上一边不假思索地思考,一边情不自禁地在床上滚来滚去。“哎呀!”噗通一声,也随着我那一声呐喊,我不小心滚到地上了!还把额头摔得疼痛不已。回到床上我看着月亮,月亮也似乎为我苦恼我的额头。呜呜呜呜……顿时,我恍然大悟,如鱼得水。原来月亮的启示就是告诫我们人生也像月亮一样有阴晴圆缺,酸甜苦辣,同时还告诉我们圆○也是一种美,缺也是一种美,就像《失落的一角》那样……大自然的文字是学也学不完的,研究也研究不完的,但是每一种大自然书本上的知识都能使我们受益匪浅,就如同我知道月亮这个知识一样。好了,现在希望可爱的小草们,也能从大自然的书本上学到永无止境的知识与奥秘!六年级:方紫铱550字 六年级 写景
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大自然的文字飘飞的瑞雪啊,你就是大自然的文字,来年总是个有奔头收获的季节;变幻的月亮呀,你就是大自然的文字,十五、十六的时候数你最圆;钩钩的白云啊,你就是大自然的文字,神圣的雨水哺育了大千实物;前途的大雁啊,你就是大自然的文字;收获的秋天又来到了人们眼前;低飞的蜻蜓啊,你就是大自然的文字;跟在后面的是雨点点和彩虹妈妈;啊,你们都是大自然的文字!鱼龙的化石啊,你就是大自然的文字,巍巍耸立的珠穆朗玛峰原来是一片海洋世界;大树的年轮啊,你就是大自然的文字,稠密的那方才是追逐太阳的方向;搬家的蚂蚁啊,你就是大自然的文字,再过一会儿就有五彩缤纷的小伞花出现;出洞的群蛇啊,你就是大自然的文字,大地震动是你诚实的告诫;刻满裂痕的石头啊,你就是大自然的文字,原来这个地方发生了苍桑巨变;布满皱纹的玄武岩啊,你就是大自然的文字,这儿曾有一场惊心动魄的岩浆画面;凹凸不平的黄土坡啊,你就是大自然的文字,见证了这儿曾是战火纷飞的沙场;蓝色的天空,黄色的大地啊,你就是大自然的文字,繁荣与衰弱,腐败与兴亡,曲折的道路,万丈的光芒,大自然的文字,诉说着地球上历史的“红图”,构划了太阳升起的地平线!介休市义安中心小学六年级:李元凯450字 六年级 散文
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敬畏文字对于文字的敬畏,在我眼里大抵有些像先民对于图腾的崇拜。作家原野回忆自己平桥瓦屋的乡亲们,写到:“他们多不识字,却尊崇识字的人,遇到写有字迹的纸,绝不会随意乱扔,而是细心地把他们弄展,看了又看,然后放进自己的布衣口袋里,或是放在屋里的某个高处,神情庄重……”在老乡们的眼里,文字俨然成了一种神圣的文化符号,一种诠释着他们所知甚少的大千世界的密码,怠慢不得,要捧着、供着。至于识字人,在他们的眼里更是了不起的“知识分子”——虽然如今文字在大多数人眼里是那么平常无奇的东西,从稚齿童到耄耄老者都在日常生活中运用那些简单的方块字。那只是简单的“方块字”吗?当然不是!中华民族的先民们,在几千年前就。运用它们非凡的智慧创造了出了内蕴无穷的文字,流传至今,千变万化的文字里已然包含了无限的民族文化与民族精神。大篆、小篆、隶书、行书、楷书、草书……无一不彰显着文字缤纷的形式美。成语、俗语、短语、俚语、歇后语……无一不显露着文字组合在一起可以创造出华夏文化瑰宝。然而,在如今这个“文字泛滥”的年代,人们对于文字的敬畏似乎显得飘渺虚无。网络上充斥的大量稀奇古怪的“网络用语”,在互联网这片包容的土地上如同孢子繁殖一发不可收。社会上,各路作家摩拳擦掌,通过纸质或者电子媒介尽情抒发才情——这当然是好事,但不容忽视的是,在鱼龙混杂的作品中,文字的运用显得很随意。错别字、望文生义、用词不当……这之类的错误俯拾即是。文字是文化的一条命脉,若在这条命脉上生出不好的分支,后果难道不令人担忧吗?先民留给我们的财富,难道不应敬之畏之并正确运用吗?狄更斯说,这是最好的时代,也是最坏的时代。在这个充满无限可能的时代里。为了文化的永久传承,为了华夏儿女的精神财富可以成为真正不竭的无尽宝藏,愿我们多一些对文字的敬畏。700字 五年级 散文
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文字北岛曾说:这是五千年来的象形文字,那是未来人们凝视的目光。可见文字的含义深刻。从殷商甲骨文,古人便已在龟壳上刻上了象形文字,传达情意,表明思想。书法也是其中最灿烂的瑰宝,值得自豪的文字艺术形式。历史上有很多大书法家。脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟,这是张旭的狂草。行云流水。王羲之的风流。笔力千钧,成为楷书的大家。甲骨文,隶书,行书,楷书,草书,各种形式和风格的文字。各个朝代沿袭下来,成为今天的汉字。不得不说唐朝,那是风流的年代。吏治清明,百花争鸣的诗坛,文化与经济发达。宽松的政治环境催生了一大批杰出的诗人。山水派,田园派,写实言虚,无所不及。辽阔而又奇美的山水环境,诞生了俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月的俊逸。得意或失意,命途多舛或仕途坦荡。诗人们的境遇是不同的。由此人生也是大不相同。有失意的李白,岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停,诗人的酒量是值得称赞的,李白一斗诗百篇,长安市上酒家眠。诗句正好印证了这一点。然而杜甫的感时花溅泪。恨别鸟惊心。多少丧乱中沦亡了的人,处于战乱,烽火连三月,家书抵万金。安禄山与史思明发动叛乱,山河破碎。连繁华的长安也是荒草凄凄,人烟绝迹。唐明皇去了四川,捧为手中之宝的杨玉环在马嵬坡下含泪自尽,由此留下如何四纪为天子,不如卢家有莫愁的千古遗恨,读之让人感慨。当他们在高高的殿堂上寻欢作乐时。如果想到会有这么一天,该是怎么样的遗憾与悔恨呢?然而我们只能扼腕叹息了。运用文字进行创作是文学的基础,我记得作家莫言在演讲词中的最后一段,意味深长的提了一句:文学的最大用处,就是它毫无用处。我想一千个人,看到此句,会有一千种感想,一千种理解,一千种意味。以至于余味悠长。六年级:梁庭升600字 六年级 叙事
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在家里能不能了解大自然的文字我认为在家里不能了解大自然的文字,因为只有走进大自然才能读懂大自然的文字,我们走进自然,仔细观察,深入思考,善于请教,在家不能与大自然接触,学到的知识都是呆板的,只不过是个书呆子而已!而且,在家里只能在电脑上、电视上和报纸上得来的大自然的文字不是全部准确。就是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。看年轮可以知道树活了多少年,也可以知道它几岁的时候下的雨多,几岁的时候下的雨少。看鱼鳞可以知道这条鱼多少岁了。看蚂蚁搬家知道快要下雨了,云也可以。看星星可以知道哪是北方……可是如果你不出家门、不亲身实践是不知道的,看似简单,做了就知道很难。做井底之蛙,而不想去看天到底有多大。在山脚底下看高山,而不去攀登。只在家里坐等闲,而不去看外面的世界有多美丽。大自然所赋予我们人的生命,也赋予给花,草,动物,植物生命。它们都是需要我们去探究的,让我们一起去观察大自然的奥秘吧!大自然所给予我们的是无穷无尽的知识。350字 三年级 叙事
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文字文字的精灵褪去了其浮华的色彩,那些靓丽也已被剥落,只剩下那一抹无尽的悲伤。它在我的心间漾去,那悲伤的色彩已渗透了我的血液之中,不知它正在无尽的吞噬我的血液。痛吗?痛!心在痛。不知文字是否有着和洋葱一般的化学元素,总使人泫然泪下,泪流满面。在不经意间,一种夹杂着氯化钠的液体滑至鼻尖,滑落掌心,溅出了悲伤的涟漪,漾出去了,不在回来了。自己似乎被浸泡在了毒液之中,身陷泥潭之中,而悲伤也只是在无情的用它的化身―文字。吞噬。我也早已,粉身碎骨。泪滑落在了那悲伤的文字上,有着一种不明的气息,氤氲在那悲伤的空气之中,与潮湿相溶。发酵着,不知酿出了什么,却只是流下了那发霉的残渣,而这些残渣却滋养着那抹悲伤。文字,悲伤文字。不知何时学会了反刍,不断的咀嚼着那悲伤的文字。咀,嚼;吞,噬;哭,泣;泪也只安静的流淌。当自己在一次被文字抛弃的时候,心中的悲伤不断的泛起,翻腾。古道,西风,瘦马,简单的字眼,无尽的悲伤。文字也只是用它简单的身躯制造着那复杂的悲伤。碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。用悲伤的文字做了个大大的茧将自己束缚,在茧内,无尽的被悲伤所孤寂,而它也成为了我唯一的食物,靠着它支撑我悲伤的生活。闭塞拒绝离。死。别。殇。一座城池,已被悲伤所尘封,被文字所摧残。没有了一丝的缝隙,只有荒凉的藤,蔓延着。我被囚禁在这座空城之中,没有新鲜的阳光给我光合作用,城中只有那漂满文字的尸体的一潭死水。在那城角下有着一位泪流满面的弃儿,他没有学会“45度仰望天空,然后泪流满面”,也只是让自己的“悲伤逆流成河”。在这个狭隘的空间里,完却了一切,只有悲伤的身影。笔尖与纸张擦出了耀眼的火花,炭素与纸浆相融,悲伤与文字相融。泪珠划破脸庞,而氯化钠却渗入伤口,疼,痛……泪珠滴落在纸上,溅开,阳光折射,出现了美丽的彩虹。而纸却皱了,如那老人额角的皱纹般。寂寞在悲伤中消逝,消逝在那遥远的远方。文字可以给人一种责任,武士,忍者,他们充沛着血腥,他们只有用血液来弑杀悲伤。血液,从指间溢出,滴落在地开出了一朵朵桃花,如此的艳丽,血渍凝结,留下的也只是压抑的悲伤。天空中的青鸟,划破了青冥,没有留下痕迹?只有那悲伤斑驳的碎片,飘落。写在后面:在花落的时节,没有人听见我的悲伤摔落在地,我的悲伤被摔的粉碎,悲伤的碎片溅开,溅到我的身上,划出了一道道的伤痕,血肉模糊,泪水滑落在伤口,那么刺骨。我只是读着悲伤的文字,流下悲伤的泪珠。灼眼的悲伤,一点一点渗透进去,文字的色彩,用一生去感受,慢慢体会成熟的味道,慢慢学会看向人生!广西省贵港市县西小学六年级四班六年级:罗琬婷1000字 六年级 散文
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跳动的文字汉字,是世界上最古老的文字之一;汉字,是我们中国人那跳跃的心脏的一部分;汉字,并不是很死板的,它也有一定的活跃性。汉字是中华名族几千年历史的瑰宝,也是我们终生的良师益友,是每个中国人的精神家园。在学习上,我们需要汉字;在生活中,我们更需要汉字。有一次语文老师给我们上课,给我们讲了很多同义词、同音字、多义词,当老师给我们讲这些时,我就觉得,中国汉字真神奇,真活跃。它并非死板,而是具有跳跃性,它就像我们的心脏,有规律的跳动。汉字,往往可以引起我们美妙而大胆的联想,给人以精神愉悦的美感。汉字更是民族灵魂的纽带,当你在异国他乡读书或谋生时,汉字便是一种寄托。一块牌匾,一块标牌,甚至到一张小纸条,当你看到这些中国汉字时,一种亲切感是否会油然而生?上面的方块字会像磁铁般的吸引你,让你感到来自祖国的亲切。让你明白中国是你的母亲,是你永远的家,也是你永远的依靠。汉字的每一笔,都是饱蘸着华夏碧血写就的。在海外,无论你是功成名就还是漂泊沦丧、贫穷或富有,只要有汉字的伴随,你就会多几分慰藉和几分寄托。汉字,我们的母语,我们为它的存在而感到骄傲!在很多人看来,它并不是最好看的,也不是很好念的,但是,我作为一个中国人,我爱它,是发自内心的喜爱。在我看来,汉字可以被我们写的很好看,不然哪来的那么多写的美妙的文章。汉字并非死板,它就如我们的心脏可以跳动般,它永远不会‘灭亡’。“一画之间,变起伏于峰杪;一点之内,殊衄挫于毫芒,况云积其点画,乃成其字。”我在偶然间看见了这句话,我很有感触。汉字它具有跳跃性,你不去认识它就会抓不住它!如果没有汉字,那我们怎么把想表达出来的情感表达出来,归根到底,汉字对我们人类很重要,是我们生活中必不可缺的部分。汉字,我喜爱它,当别人怨声怨气地写着作文时,我却可以利用所学到的汉字巧妙运用,写出好的文章来,这何尝不是一种成就?汉字,我喜爱它,它如我的朋友一般,只要我真心对待它,它也不会辜负我,相反,它会给我很多惊喜,这何尝不是一种幸运?汉字,我喜爱它,当我在练字,看到自己的作品,给人的第一感觉是很好的,这何尝不是一种享受?汉字,我喜爱它,它具有跳跃性,多记一些,既可以提高自己的写作水平,也能提高记忆力,这何尝不是一种自豪?假如我能拥有一支魔仙的魔法棒,我要在世界的每个地方都增添一种美妙的符号,那就是汉字;假如我能拥有一支魔仙的魔法棒,我要在每个美好事物都增添一种美妙的符号,让人通俗易懂,那就是汉字;假如我能拥有一支魔仙的魔法棒,我要在每个人的心中都增添一种美妙的符号,那就是汉字。我深深的爱上了它——跳动的汉字!1000字 初三 散文
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退步的文字文字是人类文明的象征。通过自然界的优胜劣汰,通过用自己的双手进行劳动。最终从古猿变成了人。中国是世界四大文明古国之一,中国人也是最具有聪明才智的。他们用自己的智慧创造了自己的语言与文字,用它们来交通彼此的感情,作为沟通的工具,文字更显示出它们跨时代的意义。历史已经成为了过去,可人们又是怎样知道过去的事呢?历史不是空白,它留下了大量的记载。就是有了这些文字的记载,才能使人们了解过去,认识现在和感知未来。随着历史的发展,汉字也以奇特的方式发生了变化。汉字发展的趋势是从复杂到简单。汉字的数目也是越发展越多,于是,人们在写字时不免出现一些错别字。这个周末,我和几个小伙伴组成一个调查小组,一起到街上调查人们对汉字的使用情况,是否有错别字的现象。于是,我们拿着笔记本和笔出发了。我们首先来到了步行街,我们走街串巷,路过了很多店铺,这些店铺的招牌真是琳琅满目,让我们目不暇接呀!我们几个人到处走来走去,突然,我看见了一家水果店的门旁贴着一张纸,写着:本店有苹果、香蕉、梨、波罗等水果,快来采购吧!我猛地一看,这上面的“波罗”好像写错了,菠萝有草字头呀!于是我把我的疑问告诉了伙伴们,小伙伴们也跑过来看了看,说:“对呀!菠萝这两个字明明写错了嘛!”于是我提议:“我们不如让老板改正过来吧!”“好呀!”伙伴们异口同声的说。我最先鼓起勇气进了水果店,走到老板面前说:“叔叔,我们是错别字调查小组的,纠正错别字是我们的义务,也是我们的责任,今天我们发现您告示上面的两个字写错了,请您把它改正过来吧!”我把这两个字的正确写法告诉了他,本以为他能够虚心接受吗,谁知他恼羞成怒,站起来挥动着他的拳头吼道:“这两个字写错了又怎样?跟你们又有什么关系?快走!别打扰我做生意!”小伙伴们还想说什么,我一把拉住了他们,无奈地出去了。出去以后,我们都非常沮丧,有几个队员还想打退堂鼓,我给他们作了思想工作,讲了正确使用中国文字的重要性,他们又重新振作起来。于是我们又继续查找了起来。不一会儿,我们又发现了一个错别字:一家快餐店的招牌上用白色粉笔写着两个大大的“和饭”。盒饭的“盒”怎么写成了合家欢乐的“和”了?我们又进去和老板说了我们的来意,这位老板倒很谦虚,还说:“我们这些都是从乡下来的人,没有多少知识文化,不如你们帮我改一改?”我们答应了。于是老板为我们拿来粉笔,我接过老板手里的粉笔,认真的将错别字改正,然后就告辞回家了。回家后,我一想起这些“小插曲”,心里真不是个滋味。如今社会在进步,而中国的文字却在“退步”作为一名小学生,我一定要以身作则,严格要求自己,平时不写错别字,写规范的中国字,做真正的中国人。在这里,我呼吁大家:正确使用祖国语言文字,使中国悠久历史文化源远流长。湖北宜昌枝江市实验小学六年级:张雯雯1000字 六年级 议论文
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成长的文字忽然听到一个朋友说要过生日了,他的第十七个生日,我笑着祝他生日快乐,蓦地,想起过来今年的10。31,我就14周岁了。不知不觉间,已经快走过14个年头了,不得不很俗气地讲上一句——真是时光飞逝,岁月如梭啊!回首曾经,我真的经历了很多,同时也成长了不少,也明白了很多。一直很喜欢几米,不仅仅是他的画,还有那段段引人深思的文字。记得他说过——生命中不断有得到和失落。或许,真是这样……小学的时候,很喜欢作文课,老师会把我的文字当做范文在班上朗读。那时,我小小的心里充盈着自豪与喜悦,我力求把自己的文章写得足够完美,但也因为我只沉默创作,所以几乎没什么朋友,即使是现在的朋友,那也是后来的事了。而这一切,也是因为那短暂的15分钟。就在那十五分钟里,我永远地失去了一份宝贵的爱,还记得那次,我哭得歇斯底里,可仍旧唤不回她匆匆的脚步,那一刻,我才明白,自己是那么在乎身边的人,但……很少对自己做的事情后悔的我,这次真的垂下了头,对不起,对不起,我以为自己是那么聪明,但我却错得如此离谱……所以,后来的日子里,在时间的间隙里,我总是希望能找到些什么,用来填补那些看似空虚的日子。我们在小学待过的最后一个教室在“高处不胜寒”的三楼,也许那儿真的足够寒冷的,我和我的朋友们过早地体验着初中的生活,在分数的海洋里沉沉浮浮,唯恐谁会被突如其来的波涛卷走,那时我已经开始惧怕寂寞与孤独,便是福害怕自己站在没有朋友的地平线上肚子承受着寒冷与孤独,而他们,也是和我一样的孩子。佳有着她非同寻常的快乐,她对人真诚,出类拔萃的成绩也令我们望尘莫及;小厉单纯得像一张白纸,脑子里总充满了稀奇古怪的念头;丽总是那么多愁善感,心细如尘;而“朱一万”永远是男生中最腼腆的乖宝宝……还记得改试卷时,我们总会“动点小手脚”——若一个人分数不错,我们便会聚在一起,瞪着试卷,然后总会有一双手抓起红笔在那大大的红勾上添上小小的一点,又在旁边龙飞凤舞地写上“-*”,尔后,还意犹未尽地欣赏着,那样子,好像是在观赏一幅世界名作。我们还经常在操场上慢跑,红红的塑胶加上中间那块绿色的草坪,美得像我们的青春,如水的岁月流淌着,流过那些云淡风轻的日子。我把逝去的故事那经久不息的馨香与美丽的色彩加进时光的书页里,有得到,也有失落,但是它们都是幸福的,因为这是我成长的足迹。“囡囡,要坚强!”奶奶说过。“孩子,要努力!”老师说过。“朋友,要快乐!”他们说过。“成长是一扇树叶的门/童年有一群亲爱的人/那些我爱的人/那些离逝的风/那些永远的誓言一遍一遍/那些爱我的人/那些沉淀的泪/……我们都曾有过一张天真而忧伤的脸/手握阳光我们望着遥远/轻轻的一天天一年又一年……长大间我们是否还会在唱起心愿……”1000字 初三 书信
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快乐的文字一、快乐的煮面昨天,我正在写堆积如山的寒假作业和妈妈额外布置的课外作业时。忽然,妈妈冷不丁的说:“儿子,今天由你来煮面吧!”我说:“什么,你说什么?”妈妈只好不厌其烦的再给我重复一遍“今天由你来煮面,这回听清楚了吧?”我听了后,又激动又紧张,连忙说:“好的。”这毕竟是我第一次煮面,心怦怦的跳着。好险,这个面是已经配好调料的,所以不用那么麻烦得放什么味精呀酱油呀等等乱七八糟的东西。我先小心奕奕的用剪刀把调味包剪开,可还是没掌握好,口剪小了,倒也倒不出来。我只好再剪,终于把它给剪好了。该到下面的时候了。我先把第一捆面解开,然后把面散着放,免得粘在一起,第一捆面成功放好。我便有点沾沾自喜了。于是我便盲目的解开了第二捆面,把第二捆面整团整团的放。后来一看不妙,又急急忙忙的把面分开。妈妈看着我急急忙忙的样子,不由自主地笑了。煮了5分钟,面已经好了,我吃着香喷喷的面,别提心里有多开心了。再看看妈妈,妈妈脸上也是笑盈盈的……二、快乐的读书。今天,我妈妈看我的作业也快写完啦,于是便和我一起去图书馆书读书。到了图书,扑入眼帘的是琳琅满目的儿童文学、儿童漫画、儿童教材训练……等等等等。这时,妈妈说:“儿子,你在这里先看,我去天虹买点东西,一会就回来。于是我便在茫茫书海中寻找心意的书。我找呀找呀,终于在儿童科普类找到了心意的书——《奇幻王国历险记——4、麽王的阴谋》和《奇迹之旅——6、宙斯神像的诅咒》它们分别讲述着一个个神秘的探险故事。《奇幻王国历险记——4、麽王的阴谋》它讲述的是主人公招风耳和他的同学来到了地下城堡发现魔王准备控制所有人员。于是,招风耳想到了一个聪明绝顶的妙计将魔王的统治推翻了……要求详情请看《奇幻王国历险记——4、魔王的阴谋》《奇迹之旅——6宙斯神像的诅咒》讲述的是5个小孩子发现了宙斯神像的诅咒引起的一系列冒险。我读书使我变得快乐,所以这一整天我都在笑嘻嘻的……三、快乐的擦墙今天,我嫌来无事做。便和妈妈擦起墙壁来。我先把抹布投湿,然后,憋足了劲,把抹布拧干。然后,我便和妈妈擦起墙来了。然而,擦墙可不像我想象的那样容易,我擦呀擦呀,可还是有很多残留物。于是我想到了一个高招来。我先把抹布投湿,然后,在4个角上都涂上清洁剂。这样,墙就好擦多了。这时,妈妈忽然说:“儿子,想不到吧,擦墙也要动脑筋。这就是我让你擦墙的原因,知道了吧。”于是我又细心的擦起墙来,可我的心里还在想妈妈对我说的话……不知不觉中,我们竟将墙壁擦得透亮透亮了。今天,我很快乐,原因并不是,我把墙壁擦干净了,而是,我学会了动脑筋,所以我很快乐……阳光小学四年级:***1000字 四年级 叙事