生活因智慧而精彩1000字

生活因智慧而精彩

1000字 六年级 记叙文

每个人的爱好都可以给自己带来智慧:有人用美妙的音乐升华了自己的灵魂:有人用多彩的线条勾勒了字自己的人生:有人用优美的动作展现自己的气质。而我则是用美丽的图案为生活增加智慧的精彩。看着小小银针在绣布间往来窜梭,一点一滴的智慧也流露其中我的生活因智慧而精彩每个人的爱好都可以给自己带来智慧:有人用美妙的音乐升华了自己的灵魂:有人用多彩的线条勾勒了字自己的人生:有人用优美的动作展现自己的气质。而我则是用美丽的图案为生活增加智慧的精彩。看着小小银针在绣布间往来窜梭,一点一滴的智慧也流露其中。我的生活因智慧而精彩。

四年级的暑假,在小店里与十字绣邂逅后,我被它深深地吸引住了。十字绣的图案多种多样:有姿态各异的人物;有栩栩如生的动植物;还有美丽宜人的风景。我精心挑选了一套小十字绣的材料准备一展身手。

回到家,我先仔仔细细地阅读了说明书上的绣法,然后拿出了绣花瓣的黄色线。刚开始,我却怎么也做不好。这可怎么办呢?就连一个小小的穿线也老是穿不过去。后来,我看说明书上说穿线之前要把线用牙齿扯掉一段,再用舌头捻一捻,才能穿过去。再把线尾巴系上结儿。

于是我按照说明书上小心翼翼地穿了进去,可不知道为什么,线又不听话从小孔里钻了出去。这又是怎么回事呢?原来是结儿太小了。我一点儿也不敢马虎又重新系上了一个大一点的结儿,把针串进了第一个小孔。

接下来这一步就是“引线”了,我一边对照说明书上的图案,一边在方格子布上一针一线地绣着。过了一会儿,我的手指感觉很痛,一看便发现,原来我的手指被针扎破了。我脑袋都蒙了,怎么止血呢?于是我赶紧用水把伤口清洗了一下,裹上创可贴,把受伤的手指微微翘起一点,继续绣。

第一行绣完了,好像不大对劲,于是我拿出图样对照了一下,一时哭笑不得,原来我把它绣高了一行。如果照这样下去,小黄花就要上天了!我只好把线拆了下来,又重新绣了起来。第一行绣好了,我心里很高兴,但当我又绣了几行后,看了看绣布的背面,又一个问题出现了,怎么会有一堆一堆的线团儿呢?怎么造成的?仔细观察后便豁然开朗了,唉!原来光顾表面了,线收的不紧,后面露出了小尾巴。有什么更好的办法来解决这个问题呢?想了半天之后,我想出了办法。我用针把线团儿挑开,再用手把线拽紧。再做时,我便右手一边绣,左手还要时时摸着背面是否有线团产生。

绣呀绣呀,一幅美丽的花草图渐渐在我手下诞生了,美丽宜人的花朵;青翠欲滴的小草;五颜六色的彩蝶;湛蓝的天空·…·。我终于成功了!

智慧是一粒种子,能让你收获粮仓:智慧是一丝清风,能让你乘风破浪;智慧是一捧清泉,能让你拥抱海洋;智慧是一缕阳光,能让远拥有太阳。看,那花儿披着淡黄色的青纱,在风中翩翩起舞,浅浅的微笑着,正在向我招手……我的生活也因智慧而精彩。

单行道上,一直走,又有何不可?

800字 初一 散文

灵魂,在这一切的拘束下,不再明净。感官,退化到只有五种。人的自我二重奏,无非是有与无的再三始例,世界能亘古不变的维持着这漫长而短促的节奏,自然是有一套残忍的过滤方式。我们,相安无事的在单行道上擦肩而过,一直走。

很多的是与非,对与错,催动着本不该滋生的一切悄然降下。无数的虚与实,轻与重,蒸动着本不该消失的一切随风而逝。至而轻易地泛起了纷繁而多彩的气泡,又轻易地在清风自来的腐蚀下损灭。种种的种种,重复着已不再真实的真实。

总有一种时候,我翻开书,又合上,拿起笔,又放下,不知道自己究竟要什么,找不到一件自己真正想做的事,只觉心中弥漫着一种怅惘而怃然的心悸。过了一会,明白了自己刚要做的,却又什么都不想做了。

现实教会了你虚伪,你便放下了真实,过往教会了你纯真,你却放不下面具。你想知道为甚么,你又根本不想知道为甚么。其实青春本该有属于自己的缤纷,却在无意间浸透了黑白。收到了禁锢的产物,便喜欢在自由自在的天地中锤炼,知道了为甚么,因为,这才应该是你。

少了一颗宽容之心,总是喜欢忿恨的乱吼。该有的年龄,却有了不该有的情感。这,是好,还是坏?

总有一天,面见了秋天的满眼纷繁,总算是蓦地想起了那如同红枫一般殷切热烈的梦想,却好像又缺了点什么。对了,缺了味道,缺了那属于梦想灼热而独一的味道。又蓦地升起了雾般迷离的白烟,罩了你的眼,迷了你的心,浸了你的神,滋养了你的恶念,腐化了你的感同,消逝了你的减负。

终于,有了那么一天。日常生活的外壳仿佛突然破裂了,熟悉的环境变得陌生,我的存在失去了参照系,恍兮惚兮,一切都似是造物主的梦中幻象。流逝着的世间万物,一切世代,一切个人,都恍若零。又终于,终于找回了自己,找回了自我二重奏的意义,明白了,明白了你本该是你,只不过迷失了,仅此而已。现在呐?找回了,找回了以前明白的,也悟透了,悟透了以前不懂的。

年轻的心,是会经历很多,是会路过很多,是会磨练很多,也因此才会懂得很多,参透很多,想到很多。一切的一切都来源于单行道,也都结束于单行道,此中辨真假,此中有真意。那么,单行道上,一直走,又有何不可?

初一:张睿萍

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