水不在深，有龙则灵
800字
六年级
散文
水，乃正人君子，哺育万物，滋润禾苗，似天降喜雨，感触良多。内心纷繁如尘埃漫天飞舞，落下，便重归宁静。
水有多种含义，每个人的见解自然不相同。对于语文老师来说，水是古代诗人吟哦吟诵讽刺的对象；对于数学老师来说，水只是用毫升与升计量的液体罢了；对于英语老师来说，水是不可数的“water”；对于科学老师来说，水是三种可转换的形式，化学分子式均为“H2O”……但对于我来说，水是大智若愚的君子，如水并非君子，何为“生命之源泉”？
然也，水并非取之不尽，用之不竭。水虽是一种液体，但它也赋有生命，世代生生不息的流淌着。没有水，人类将无法生存，无法为自己的目标的远大目标而奋斗，之而千万莫让地球上的最后一滴水成为人类的眼泪。也许，千百年后的今天，水愤怒了，开始反抗。
干旱，田地颗粒不收，人类叫苦连天，人们开始埋怨水，他们却不知道背后水无声的抗诉……
洪水，这是水的反击。河水泛滥成灾，一发不可收拾，卷走房屋，所到之处只剩下一些断垣颓壁。灾难来临，人们只会谴责谁的冷酷无情，可谁又会注意到原本清澈的河水，如今已混沌不堪。……
没有人会聆听水的抗诉，没人会注意到水的喜怒无常，然而，水职位还原一丝清澈，也只为人们能够体谅它的心而已，仅此而已。
如果我们不爱护与珍惜水资源，它终会枯竭。也许，千百年后，水将可能一片浑浊，也可能赤朱丹彤般艳丽……这几乎无法想像。到那时一滴水的价格可以与珺相媲美；也许，那时一滴水如琼瑶般珍贵。
为了不让清澈的水消逝，我们应从现在开始，否则更待何时。我们这一点点救赎，不知能否挽回清澈的水源？
水同时也诠释了君子的德行端正，志存高远，感化芸芸众生——“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”此乃君子所为，水用自己的行动标明的品质，也正应如此，我们更应珍惜水资源。也让我们像芸芸众生道一声：“珍惜水资源，切莫晚矣悔过。”
江苏苏州苏州工业园区莲花学校六年级:王志成
开学的第一天
350字
三年级
记叙文
今天是开学的第一天，快乐的暑假一眼就过去了，我感到又开心又紧张，开心的是又能见到久违的老师和同学们了；紧张的是轻松的暑假过去了，紧张的学习生活又要开始了。
早晨，我怀着一颗无比激动的心，飞奔到十分熟悉的校园里。一进校门，哇！焕然一新的教学楼映入了我的眼帘，增高的阁楼和粉刷了的墙壁把校园打扮得更漂亮了。正在我出神的时候，忽听有人喊我“你在干什么呢，还不快进教室，上课铃马上就要想了”。我扭头怡康原来是好久不见的同桌罗李振。一个假期过的让我们好像有说不完的话，从校门到教室就从没停止过，暑假作业做完了没有？假期去哪儿旅游了？又参加什么学习班了没有？……还有好多没有交流的有趣事情上课铃就响了。
当老师迈着轻盈的步伐走上讲台时，我暗暗告诉自己：从今天开始，我就是四年级的学生了，我要刻苦学习，努力奋斗，以优异的成级回报老师、回报父母、回报祖国。
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散文
800字
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洗“龙水”洗“龙水”江西省赣州市安远县东江源小学六（2）班谢屹桐端午节是我国民间的一个传统的节日，人们常以赛龙舟、吃粽子等形式来庆祝，但客家山乡里还有一个习俗——洗“龙水”。听老人们说，每逢端午节的正午时刻，井里就会有龙王在翻腾，吐出圣水，人们洗了次水能祛除百病、辟邪。因此，那天正午时，全村男女老少都争先恐后地到井边抢挑“龙水”（客家人称为“午时水”）。每人都得喝上一大口，然后洗个“龙水”澡。九岁那年，我身上有不少痱子。于是，我带着好奇与疑惑，终于等到了一年一度的洗“龙水”的日子。那天，我早早吃完午饭等着挑“龙水”。随后正午时刻的临近，挑水的人把古井围个水泄不通，都快挤成一个疙瘩。我也挑着桶正赶去，奶奶说：“快点，过了午时的水就不灵了！”听了奶奶的话，我大步流星地跑到井边，朝着熙熙攘攘的人群挤了挤，只见有的在喊：“我先，让我先……”；有的踮着脚尖挤挪着，在烈日下，脸上都冒出一层“油”了。看，林大妈挤得脸像个红皮球似的，汗如雨下；……那位黑黝黝肌肤上沾满汗珠的小伙在吆喝着：“大家别挤，慢慢来……”咦！此人不正是我叔叔？叔叔见了我便给我“走后门”，先打了满满的两桶，在拥挤的人群中“突围”出来。回到家，我迫不及待就“咕噜、咕噜”喝起这可口的龙水，然后痛快地洗个澡。洗完澡后，全身凉爽极了，心想：这下可水到病除了。可不一会儿，身上还是痒的不得了，发现痱子一个也没少。唉，怎么不灵了？我疑惑地跑去问奶奶，奶奶一本正经地说：“不可能！”这时爸爸走过来，“诡秘”地笑着说：“靠‘龙水’祛除痱子是不可能的，那是当时乡亲们遇病无法治疗，就想用‘龙水’祛病，这只是一种美好的愿望罢了，要除痱子还是‘皮康霜’好！”听了此话，我才恍然大悟……洗“龙水”能祛除百病、辟邪，虽是迷信说法，但我喜欢这个活动，感觉太有趣了。600字 六年级 写人
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静水，流深人生如长河。有的河流奔腾不息，激起千层浪，却实际上浅薄得只剩喧嚣；有的河流静静流淌，平静地翻越山川江河大海，是因为它的深穿着力量、蕴藉。水虽静，流却深，做人也是一样。用平静的姿态来演绎生命的深度。静，使人在浮世中保留心中一片净土。我颇爱魏晋时期文人雅士的人生态度。竹林贤士远离争权夺利的躁动，归隐山林间的宁静。这种静使得他们守初住心，在自然中得到艺术与人生的升华。一封《与山巨源绝交书》岂不是对静的坚守？一曲《广陵散》的余音还未散去，至今萦绕在我们心中，这难道不是追求内心宁静的绝唱吗？他们笔墨丹青中无不渗透着人生的静，留给后人参悟，真名士，自风流。静，使人的生命得到升华。“百岁老人”杨绛在文坛中可谓独特。她从不接受记者采访，不参加电视节目，也极少再出版书籍。她的人生，可谓宁静淡泊。她只是安静地待在家中写作，再用毕生稿费创立基金会来帮助失学儿童。这种静，使她的人生更有深度，在守侯中，奉献中，坚持中，将成一股暖流，洗礼我们因欲望而染上灰尘的心灵。静，便使社会更稳定、和谐，人生更幸福。成都，全国幸福指数最高的城市，也是坐落在雾气缭绕盆地中宁静祥和的城市。老人在茶馆里品味茗茶，沉默中弥漫着安乐，街道上没有汽车拥堵中狂按喇叭的急躁，有的只是慢悠悠的夕阳中远去的公交车。而《伤心咖啡店之歌》里车水马龙的台北，让马蒂感到喧嚣浮躁，仍抗议不断，她想要逃离。可见，社会上养成了静的风气，不止可以使人心平静幸福，还能促进国家的稳定。在我们现实生活中，那些有智慧与深度的人往往是静的，而那些毫无见地的浅薄的人却总是喧嚣吵闹。但实际上，静是有要求的，若表面上太过平静而内在却空空如也，岂不成了一潭死水吗？静水，平静无波澜，而平静下涌动的力量，令人惊叹。流深，在静的表象下不断开掘，不断加深，昭示着生命的厚重。静水流深，平抚生命躁动，刻画人生深度。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。800字 四年级
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心有灵犀老师今天带我们玩一个小游戏，名字叫做“心有灵犀”。游戏的规则是这样的：老师在黑板上写一个词语，让一组两名嘉宾一个负责描述这个词语，一个负责猜这个词语。描述时，不能说出词语中的字，否则算犯规。描述可以用语言，也可以用肢体语言。猜不出时，可以喊“过”(只能喊两次)，观众不能提醒。“热身赛”开始了，老师选了俩位自告奋勇的同学，分别是李邓东和王子煊。李邓东负责描述，王子煊负责猜。只见老师在黑板上挥手写下了“扮鬼脸”三个字。李邓东那是一脸的懵圈样，他无可奈何地吐了吐舌头，翻了翻白眼，活像诈尸了！他做完动作以后说：“人在愚人节和万圣节时经常会做的动作。”王子煊眼珠子轱辘一转，说：“做鬼！”“还少一个字，加油啊！”“做鬼魂！”“诶呀，错了错了，做鬼是……”李邓东急眼了，这句话还没有说完，台下的观众们就沸腾起来了“你犯规，你说了答案中的两个字！”霎时间，李邓东的魂飞了——这场“热身赛”就在犯规的失败中告终了，真遗憾呀！看来，两人的“心有灵犀”程度还远远不够呀！老师重新给了他们机会，又写下了六个字“二师兄的大肚子”“哈！哈！哈！”老师刚刚写完这几个字，大家就笑的人仰马翻。更别说后面了，只见李邓东拍了拍他的肚子说：“西游记里孙悟空的二师兄的肚子，是个什么样的肚子呢？”“错了，你会不会玩啊，怎么又讲答案——”结果，李邓东又违反了游戏规则，哎，真让我们无语了！接下来，比赛正式开始。老师再次选了两名自告奋勇的同学，分别是袁清泉和张皓程。袁清泉负责猜，张浩程负责描述。老师在黑板上写下了“屎壳郎”三个字。张浩程说：“爱玩、爱吃便便的一种昆虫。”嗯，这描述既简洁还准确，果真对方猜出来了——“屎壳郎”“对啦！”台下的人笑出了，情不自禁地为两人的“心有灵犀”鼓起掌来，两人也幸福地会心一笑。今天的收获真多，不仅让我知道了“心有灵犀”的意思，并深刻体会到了配合的重要性，同时也让我感觉到——简洁而准确描述一件事情远没自己想象中简单呀！800字 五年级
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心有灵犀今天蒋老师带我们玩了一个游戏，叫“心有灵犀”。规则是老师在黑板上写一个词，让一个同学描述，另一个同学来猜。描述的人不能说那个词中的一个字或同音字，但可以加上自己的肢体语言。热身赛开始了，我们的“调皮小子”周权和“二哈”哈裕喆被蒋老师选中了。他俩是一个班的，蒋老师想看看两位能不能“心有灵犀”。一切准备就绪，蒋老师在黑板上写下了“蜘蛛侠”三个字，周权就一脸懵圈地在走来走去，像只困兽一样，显得束手无策。最后，周权只好竖起兰花指，往空中弹着什么，嘴巴里还发出“哔哔哔”的声音，我们还没反应过来，“二哈”就说出了答案——“蜘蛛侠”，看来他们还真是心有灵犀，“臭味相投”啊！否则周权几乎没怎么表述，哈裕喆就这样轻松猜出来了呢？要是我，我会说：这是三个字的词语，前面两个字是一个动物，会吐丝，最后一个字是，在古代，一个拿着刀，勇敢杀敌的那个人，只要把答案结合起来，这个词就能猜出来了，绝对不会像周权这样“无厘头”的，不过，我现在也明白了，周权是在学着“蜘蛛侠”弹丝时的动作呢，也算是动了脑筋的了。好戏还在后头，最好玩的当然是高小栋和叶梓沂的“配合”了。一开始蒋老师写下了“丑八怪”三个字后，台下立刻传来“哎呀”的惊呼声。叶梓沂看了看词后开始说：“这个词是形容你的！”“哈哈哈”台下立刻传来一阵哄笑声。叶梓沂又说：“貌美如花的反义词”台下有同学坐不住了，插了一句嘴：“丑得要死！”“哈哈哈”台下的哄笑变成了爆笑。这笑声让高小栋彻底懵圈了，他一脸茫然地看着叶梓沂，期待她表述得更清楚些。然后叶梓沂接着又说“这是目前网络流行的一首歌。”然后唱了起来，可惜高小栋压根儿没听过。后来，后来只能通过最简单的方法——“美的反义词”“10-2=8”知道了答案“丑八怪”，高小栋这才知道这个词居然是用来形容他的，气得龇牙咧嘴的，果真像个“丑八怪”，又引得同学一阵哄笑。这个游戏不仅考验了我们的描述能力，还给我们带来了快乐，真的太有意思了！800字 五年级
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水至清则无鱼不至清之水是水留给自己的空白；日作夜息是人留给自己的空白；白纸黑字是文化留给文明的空白。因有了空白，水中有鱼，有了生命的欢腾；因有了空白，人有了精力，有了生存的基础；因有了空白，文明有了文字，有了传承的可能。充盈完美是世人所追求的。就如夸父追日一样，无数科学家、艺术家为了填补那些空白孜孜不倦的劳作。于是有人问：“为何要留有这样的空白？这是毫无意义的。”你可曾想过，正因这不可逾越的空白，才让人们有了追求的目标，追求的渴望。于是，人们在这条无尽的路上有了方向有了快乐。于是，我们有了歌德巴赫猜想，有了《蒙娜丽莎》，有了《田园》。空白不是毫无意义的，恰恰因为有了空白，“充实”才变得更有其内涵。尼采说过：“快乐之泉涌得太猛也会冲倒盛满的杯子。”凡事留一点空白给自己，这才能是挺立着的快乐之杯。杯子中空才有了盛水的可能，车轮中空才有了转动的可能。这些是它们留给自己的空白。那么我们的空白呢？有的人因被欲望填满而招来了牢狱之灾，有的人因被情所困而泥足深陷早早了却了生命。千百年前，老子便已告诫我们，欲望是痛苦的根源：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽。”赏色不足五色，赏音不及五音，品味不满五味言可乐于其中。这便是我们应留给自己的空白。不能苛求太过，不能操之过急，不欲求的太多是空白。做事余有后路，留有余地是空白。人类社会因有了法律与道德间的空白而和谐发展，我们也应在心灵与物质的现实间留有空白。假如你对世事厌倦了，为你的心灵留出一块野地吧，保留心中的这块净土，不为外事所侵染，你依然能在物欲纵横的城市中有一份“采菊东篱”的心境。假如你对生活失望了，为你的生活留出一时的空白吧。保留这份空白的时光，放出你的哭泣，放下你的面具，放飞你的赤子之心在空白光明的世界里飞翔。假如你对人情淡泊了，为你的情感留出一片空白吧。不管外界人情冷暖，世态炎凉，仅只在你的感情世界里培养爱的花朵。面对冷漠的世事，你也会觉得你的心是温暖的。水至清则无鱼，空白是万事万物所必需的。空白给人目标，给人追求给人心灵的力量。这是我对空白的呼唤。800字 初三 散文
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水激石则鸣，人激志则宏小时候，我的学习成绩很是糟糕。。每次考试都不会超过60分。以至于教过我老师见到我姐姐总是重复这样的一句话；“你回家要教教她呀！”那是我不爱学习，每天总浑浑噩噩的过，作业总乱七八槽地写，上课总走神。_一直到三年级的某一天，一切发生翻天覆地的变化。三年级的第一次考试，我不出所料，只考了52分。鲜红的52分在雪白的试卷上显得特别耀眼刺目，我早已习惯了，很无所谓。我把试卷揉成一团，扔在地上。“你在干什么，带着试卷，去办公室一趟。”老师站在门囗旁，指着我。我猛得抽动，惨了，老师肯定看到我把试卷扔在地上。我卡忑不安的走进办公室，老师冷冷的看着我，仿若冬日里的寒冰，用像在审问一个犯下滔天大罪的犯人的语气对我说；“我辛辛苦苦的给你批试卷，你竟然揉成一团，你对起我吗？”我低下头，一只手紧紧地擢住手中的试卷，老师一把把试卷从我手中抢走，“考得这么少分呀，你上课在什么？”一位老师可能听到老师批评我的声音，过来凑凑热闹，这位老师说：“才三年级，就考得不及格，实在……”那位老师直摇头。“对啊，她上课呆若木鸡，总走神，简直比一头猪还笨。”两位老师同时朝我看，眼中露出非常鄙视和不屑的眼神！这种眼神，这种话语，深深的刺激我，我生平第一次知道什么叫羞耻，知道被人看不起的痛苦。我在心里暗暗发誓，我一定要让他们刮目相看！我的基础太差，为了让自己能进步，我把拼音字母表，学过的词语，数学例题…。写了一遍又一遍,直到烂熟于胸，我给自己制定严格的学习计划；1,早上6点起来，背课文；2,作业认真写；3上课不能走神，。而后，当家人还在梦乡中，我早已捧起书在读，；作业我也认真去写，一次为了写好作业，一本厚厚的练习本，都被我撕完；上课我打起12分精神去听；这过程中，我虽然有好几次想要放弃，但只要想到那两位老师的眼神，我都会咬咬牙，坚持下去。于是，我的成绩飞速掘起，终于证明给他们看_我也是可以的。小小年纪的我竟有那么大的毅力和决心，就是因为一个别人不易觉察的轻蔑眼神的刺激，这种“刺激”的力量竟如此大！有句话可以解释它“水激石则鸣，人激志则宏。”800字 初三 记叙文