小北湖
200字
二年级
写人
我的家乡有一颗耀眼的“明珠”，它就是“小北湖”。“小北湖”位于济宁六公里处，因处南四湖之北而得名，北湖水面宽阔，空气清新，气候宜人。每当盛夏时节数万亩荷花竟相开放，一派“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的迷人景色。在这里观湖赏荷，泛舟垂钓，享受大自然的无穷乐趣。
北湖里有鱼类几十种，盛产鲫、草、鲢、鲤四大家鱼，还有甲鱼、青虾、毛蟹、蚌等湖产品，这些美味一定让你馋涎欲滴了吧。如果你有时间一定来我的家乡，它定会让你乐不思返的。
积极者常乐
500字
六年级
诗歌
人生就像半杯水，积极者说：‘哇塞，还有半杯水呢！’可是消极者却说：‘唉，只有半杯水了！’
在现实生活中，我们也经常会遇到这样的事：在马路上开车，刚要过红绿灯时，红灯亮起，你恰巧排在第一排。你也许会抱怨甚至气愤地说：‘太倒霉了，差一点儿就过去了！’可是积极者却认为：太好了，等会儿绿灯亮起时我可以第一个过去了！
我就是一个比较积极乐观的人。有一次早晨上学，妈妈开着车带我行驶在快速路上，恰好沿着轻轨线，有一列轻轨车跟我们齐头并进，我便喊着‘看轻轨车与我们的车谁跑得快’。车行驶了一会儿，我的视线被一片灌木丛遮挡住了，也看不到轻轨列车了，我的心里较着劲：我们一定会超过轻轨车的！一定要……又过了一会儿，灌木丛不知不觉消失了，我仔细找轻轨车，也没影了！我兴奋地叫起来：‘耶，我们车跑得快，把轻轨车超过去了！’妈妈却突然说轻轨车恐怕已经在前面到站了。我一想也有可能。这就是从两种角度看待同一个问题，轻轨车在我们后面，让我高兴！在我们前面，我会空欢喜一场。都是想法，结果却不同。为什么不让自己高兴呢！？我觉得应该用积极乐观的心态对待生活！
在我们的思维里，判断和选择永远有两种态度：积极和消极。这两种态度会带给我们截然不同的结果：积极令人向上，对生活充满期望，人生就是喜剧；消极令人沮丧，不良的心理暗示，会使我们的人生蒙上阴影！
是啊，人生就像半杯水，积极者往往常乐！
辽宁大连甘井子区金家街第二小学六年级:焦骜然
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二年级
写人
200字
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大南和小北大南和小北姥姥家的后院，住着两个小男孩儿。一个叫赵大南，一个叫钱小北。他们俩同岁，小北的生日比小南大点儿，家住一个单元，楼上楼下。他们俩都上二年级，又在同一个学校，同一个班级。大南和小北平时可好了，像亲兄弟一样。他们俩有一个共同的爱好就是爱踢足球，有一个共同的毛病就是爱斗嘴。有一天，大南和小北刚刚踢完足球，汗还没消，就又斗上嘴了。小北说：“你为什么叫大南？我为什么叫小北？我本来比你大，可名字为什么却比你小？！”大南得意的说：“哼！这没办法，赵钱孙李，赵钱孙李，我赵在前，你钱在后，当然是我大了！”“你胡说！”小北气得直嚷嚷：“不对不对，我大我大！”“我大！”“我大！”……两人你一言我一语竟然吵起架来了。这时，在楼下往小仓房里收白菜的大南妈妈突然发病，很难受。大南赶快跑过去，拉着妈妈的手，焦急地说：“妈妈，我们去医院吧！”“等一会儿吧，等我把这些白菜收完再说吧。”妈妈咬着牙说。跟着一块跑过去的小北赶忙说：“阿姨，你快去吧，我给你看家，给你收白菜，你把小仓房钥匙给我，收完白菜我把小仓房锁上，你就放心去吧！”“谢谢你！小北！”大南的妈妈和大南几乎一起说。去医院回来之后，大南看见小北拿着一本书就坐在小仓房的门前，进小仓房一看，小北把白菜垛得整整齐齐的，非常感动。“小北，谢谢你！看来我以后真的该叫你小北哥了。”大南真诚地说。“不用谢，这是我应该做的。”小北客气地说。打这以后，大南和小北关系更好了，再也不斗嘴了，两人在一起的时候总是欢声笑语的。从大南和小北的故事中，我悟出了“赠人玫瑰，手留余香”的道理，我们做人也应该这样，帮助别人，难道不是一件快乐的事吗？大家手拉手，和睦相处，这个世界一定会更美好。金州新区实验小学三年二班于越写于2011年11月21日700字 三年级 写人
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北魏孝文帝改革孝文帝其人 魏孝文帝元宏（467～499），原名拓跋宏，庙号高祖，鲜卑族。拓跋宏是北魏献文帝拓跋弘的长子，北魏的第6位国君，在位二十九年。公元471年，拓跋宏才5岁的时候，献文帝就把皇位让给了他。年幼的拓跋宏由祖母抚养并代为摄政。公元490年，24岁的拓跋宏开始亲政，495年迁都洛阳，并开始大刀阔斧地进行汉化改革。公元499年，病逝于南征路上。迁都洛阳太和十八年（494年），孝文帝想要把都城由平城迁到洛阳，但他怕大臣们反对迁都的主张，先提出要大规模进攻南齐。有一次上朝，他把这个打算提了出来，大臣纷纷反对，最激烈的是任城王拓跋澄。孝文帝想了一下，就宣布退朝，回到宫里，再单独召见并说明理由，说服了拓跋澄。公元493年，孝文帝亲自率领步兵骑兵三十多万南下，从平城出发，到了洛阳。正好碰到秋雨连绵，足足下了一个月，到处道路泥泞，行军发生困难。大臣们本来不想出兵伐齐，趁着这场大雨，又出来阻拦。孝文帝严肃地说：“这次我们兴师动众，如果半途而废，岂不是给后代人笑话。如果不能南进，就把国都迁到这里。诸位认为怎么样？” 大家听了，面面相觑，没有说话。孝文帝说：“不能犹豫不决了。同意迁都的往左边站，不同意的站在右边。”许多文武官员虽然不赞成迁都，但是听说可以停止南代，也都只好表示拥护迁都了。 改移风俗 1、易服装：鲜卑贵族一律改穿汉装。2、讲汉语：孝文帝宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”。3、改汉姓：定门第等级。孝文帝下诏，将鲜卑人原有的姓氏改为汉姓。他还参照汉族门阀制度的做法，来确定鲜卑贵族的门第高下，并按照门第高低来选拔人才，任命官吏。4、通婚姻：孝文帝提倡鲜卑人与汉人通婚，通过这种政治联姻把两族统治者的利益和命运紧密联在一起，以巩固统治。5、改籍贯：凡已迁到洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为原籍。目的：进一步学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，促进鲜卑族贵族积极接受汉族文化。作用：促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到汉族地主的支持，有力推动了政权向汉族王朝统治模式转化。班级：初一11班 姓名：李韬 大义灭亲 迁都第二年八月，孝文帝巡幸嵩岳，太子元恂（孝文帝将鲜卑姓氏改成汉姓，其中拓跋改为“元”，拓跋恂成了“元恂”）留守洛阳。元恂素不好学，体又肥大，最怕洛阳的炎热天气，每每追乐旧都平城，常思北归；又顽固保持鲜卑旧俗。元恂的随从（太子中庶子）高道悦多次苦言相劝，他不但毫无悔改之意，反而怀恨在心。孝文帝出巡时他与左右合谋，秘密杀死高道悦于宫禁之中。孝文帝闻讯后大惊，中途急急折返洛阳，当即引见元恂，怒不可遏，亲加杖责，打了元恂一百多杖，直打得皮开肉绽，才拖出门外，囚禁于城西别馆。 后来，孝文帝在清徽堂召见群臣，商议废黜太子元恂一事。许多人都为元恂谢罪求情。孝文帝说：“你们谢罪求情，只是出于个人利益，而我提议废掉太子，却事关社稷命运。今日如果不废黜他，便为我元魏江山和百姓留下一个大祸根。”于是，研究决定：废元恂为庶人，把他安置在河阳，所供应的饭食衣服，也只够免除饥寒而已。十二月，废元恂为庶人，囚禁于河阳无鼻城，派兵看守，给些布衣粗食，不至饥寒而已。次年四月，孝文帝巡幸长安，帝国监察院院长李彪秘密上表，告发元恂又与左右谋反。孝文帝得报，急派大臣带着毒酒赶赴河阳，逼令元恂自尽，时年十五岁，敛以粗棺常服，就地埋葬。 成语小故事：分道扬镳 该成语原指分路行进，后比喻人们因为志趣、爱好、目标等不同，而各走各的路或各干各的事。 北魏宗室中有一个人叫元齐，他有一个儿子，名叫元志，聪慧过人，才华出众，被任命为洛阳令，年纪轻轻的他就生出了骄傲之心。一天，元志外出游玩，恰巧碰到一个叫李彪的官员乘坐马车从对面飞驰而来。这个李彪精通典章，深得孝文帝信任，居住在洛阳，官位比元志高出许多。 按理说，官小的元志此时应该先让李彪过去，可他偏不让路，双方僵持不下。李彪当众责问元志为何不让路，元志却说：“我是都城洛阳的长官，你不过是洛阳户籍中编入的一个住户，哪有长官给辖下住户让路的？”两人争执不下，便求见孝文帝给主持公道。孝文帝笑着给他们提出了分路而行的解决办法。于是，元志和李彪从朝廷出来后就拿着尺子，将道路进行了丈量，各取一半，从此各走各的道。千秋功过孝文帝的改革体现了民族融合的巨大推动作用。整个中华民族的文明就是各个民族不断交流、融合所产生的，中华民族是一个大家庭，我们应该具有高度的民族凝聚力与民族情感，懂得民族间的尊重与友爱。然而孝文帝的改革也遇到了鲜卑旧贵族的强烈反对，在孝文帝的坚决镇压下才保证了汉化政策的推行，巩固了改革的成果，由此也可见孝文帝改革的勇气与决心以及高瞻远瞩的改革眼光。 整合： 1。北方社会经济有了明显发展：农业生产工具得到改进，兴修水利、开垦荒地，粮食产量增多，畜牧业得到发展。手工业生产日益活跃，商业活动也日趋活跃。 2。政权封建化加速：迁都洛阳以后，鲜卑统治者接受了汉族先进文化制度，大大加速了北魏政权的封建化进程，对北魏社会政治生活乃至整个中国历史产生了深远的影响。 3。促进了民族的交流和融合：北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。1200字以上 初三 写人
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游湖意大利CREMONA市SCUOLAELEMENTAREBIANCHIMARIAVISCONTI4年级A班吴萌真今天,爸爸带我们去湖边春游.我们手拉着手,蹦蹦跳跳的来到了湖边.只见湖水碧蓝碧蓝的,清澈见底.雪白的浪花一个紧挨着一个的,欢叫着冲向岸边.随着水波的摇晃,涌起的波浪被高高挂在空中的太阳照的金光闪闪.在岸边,在那挤满钓鱼人的岸边,有许多大大小小的小朋友.他们在干什么呀？哦,知道了,他们有的在玩沙子,有的在看钓鱼,还有的竞抱起那又重又长的钓鱼竿,把鱼线一次次的仍进水里,学着大人的样子,在钓鱼呢.但是,他们一般都是空手而归.然而,也有的小朋友在一次又一次的失败之后,碰到了好运气------钓上了一两条鱼.此时的他们,开心的不得了.于是,他们手舞足蹈的跑去给爸爸看看,给妈妈参观-----好象他们立了头等功似的.在旁边,我们看的好眼馋,好羡慕他们呀.真想自己过把瘾.但是,我们又没带鱼竿.唉,白白的浪费了这么一次好机会.离岸边再远一点的地方,就是绿油油的草地.那草地干净的没有一点垃圾,没有一丝杂物,犹如一块嫩绿的大地毯.各种各样的小花,无名的小花,都现出了自己那美丽的笑脸,争奇斗艳,为那绿油油的"地毯",增添了春的光彩."地毯"上,人们有的在跑步,有的在树荫下乘凉,还有的坐在绿油油的"地毯"上或者坐在从家里带来的沙滩巾上,休息着,玩着,品尝着各种美味佳肴.只见一个人从鼓鼓的袋子里取出多种美味:有烤的黄澄澄的面包,有美味的可口可乐,有香味扑鼻的,一看就令人嘴馋的比萨饼,还有各种口味的水果汁和各式各样的夹心面包…..看得我眼都花了,心都乱了,嘴巴更是垂涎三尺,嘴里口水在打着转转,差点就要流下来了.我急急切切的问妈妈:"我们的食品呢？"妈妈随口说道:"忘在车上了".我一下就象泄了气的皮球,目光也就再也离不开那些美味了.就在这时,突然听到一阵喧哗.我回头一看,只见人们围着一个人,里三层外三晨的.我出于好奇,也挤了进去.抬头一看,哇!真是不看不知道,一看吓一跳.只见那个人,提着一条大鱼的下巴,笑眯眯的站着,一副得意洋洋的样子.旁边的人一个个的夸奖着他,他的几个朋友忙前忙后的在为他和大鱼拍照呢!我走近一看,原来,那是一条猫鱼(PESCEGATTO).只见鱼约有一米来长,光溜溜的,黑黑的.它的嘴巴扁扁的,旁边有两条很粗很粗的胡须,还在微微摆动着,挺威严的.一条尖尖的尾巴在不停的摆动着.一会儿,人渐渐散了,那人也把鱼放在了草地上.(弟弟妹妹这两个捣(dao3)蛋鬼又开始捣蛋了.他们看见鱼身上粘了不少草,于是,他们就又拔了点草放在鱼身上,它没有动.妹妹不知那来的歪主意,拿了一把沙子放在鱼的头上.结果,鱼象触了电似的跳了起来,差点蹦到了妹妹的脚上.妹妹吓死了.没命的逃,躲到一颗大树后面去了.我们都笑了,笑妹妹这份淘气和顽皮.我今天玩的很开心.在爸爸开车回家的时候,我的心似乎还留在那美丽的湖边…….简评：萌真,在家我们都叫她小婷婷.她没有指导教师,唯一能辅导她的是爸爸.这篇文章,爸爸为她改的地方是结尾.她原来的结尾是这样写的:我今天玩的很开心.因为我不但开了眼界,还知道怎样钓鱼,怎样钓大鱼.我们推荐她上网投稿,其目的在于,或许有幸遇见一位好老师,能教教她系统的学中文.投稿:2003-5-246:18:251200字 四年级 写人
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遇见北雅北雅是我的家，我在那儿成长了一年多了。她是我的港湾，不高兴时她会和朋友一起来安慰我。她不富丽堂皇，但却拥抱着我的点点回忆。她是我遇见幸运的地方。因为在那里，我获得了知识，收获了暖暖的友谊，虽然老师可能并不是那么了解我，但“老师虐我千百遍，我待老师如初恋。"因此老师们也都很喜欢我，我很幸运。在那里的三年将会是人生中重要的记忆，点点滴滴都会陪伴我一辈子。我的北雅会以我为荣，她会相信我会在她的怀抱里成为一个出色的人，她会见证我的成长，会看我怎么样变成一个大姑娘。在最美的年纪，遇见北雅。200字 小学
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