我的风铃
250字
四年级
状物
同学们，我给大家介绍一个风铃，这可是我亲手制作的，可漂亮了！
我的风铃是翩翩起舞的蝴蝶形状，用模板做成的。它的翅膀是粉红色的，翅膀之间是五颜六色的，身体色彩斑斓。蝴蝶的身体和翅膀之间都有一些小点点作为装饰，下面还有几根银色小棒子。如果用手轻轻一碰，风铃就会发出“叮叮咚咚”的声音，声音就像上课前的铃声一样清脆。这可是我们在作文课上的杰作。
除了我自己制作的风铃，还有其他同学的——朱春馨的是小花形状，就像几只五颜六色的蝴蝶围成一圈飞舞，秦吕飞扬的是房子形，就像箭头似的……
看着我的作品，我想，要是蝴蝶变成真的，可以在花丛中自由地采蜜多好。可惜，蝴蝶不会变成真的，不过，我还是很喜欢我的风铃。
浪漫樱花
450字
六年级
状物
哇！一进门屋里摆设的好漂亮呢！我们不由的惊叹起来。“这是我昨
晚弄得，还行吧？”“真的很不错啊！静儿！看来你对这方面很有天赋呢！”“你就别夸我了，我对这方面又不感兴趣啦！”
我们接下来开始拿出买的蛋糕和买好的现成的菜。一一放在碗里，摆出来，然后就给静儿带上生日的帽子。这帽子一带，我们一伙人肚子快笑瘪了，她戴上帽子真的好好玩哦！是真的哦！
接下来就是吃蛋糕，开派对。我们又唱又跳，可开心了，差点把她楼上的老住户找过来。
后来回到家，倒床就睡，玩得太晚了，太困了..
第二天，阳光明媚，心情特别好。美好的心情让我舒心。到了学校，看到了静，我们对视一笑。因为我们都知道昨晚发生的事情，那太有趣了。接下来老师来了，我们只好开始早读，进入了书中……….
一天过得真的很快，时间在不经意间流过，以至于让我感到他来去匆匆。傍晚，星星开始出来了，今天的星星好美，好美！我不由的赞叹道。
“你说星星会在干什么啊？”我问出了一个非常幼稚的问题。
“说不出来。”静陷入了沉思。
走着走着，我还想起我有一些事情要做完便和她告了别。
第二天，放假，我也搞不懂学校为什么会放假。总之又有玩的时间啦！
上了一会网，不太有什么意思，于是在网上和静聊了起来。聊着聊着，一个陌生人加了我QQ，在备注上说出了我的名字。我迟疑了一会。加了她……….
展开阅读全文
相似题目
-
我的风铃我家有一个五颜六色的风铃，风一吹就会发出“沙沙”的声音，悦耳极了。那是一个鲜艳的风铃，上面有一个绿色的圆环，是用来挂风铃的。一片棕色的大贝壳底下，有一条条白色的细绳子。细绳子上穿着小贝壳，小贝壳的颜色也非常多：有粉色的、白色的和黄色的。风吹时就像仙女翩翩起舞，发出的沙沙声音，既清脆又悦耳。有一天晚上，我把风铃挂在了阳台上。一阵风吹过，它发出了声音。“鬼呀，鬼呀。”我惊慌地大叫道。我打着手电，走出去一看。“啊！”我松了一口气，“原来是风铃啊！”它的声音太大，把小鱼都惊醒了。“你们没吓到吧？快睡觉吧！”我轻声安慰小鱼道。鱼儿睡觉后，我怕风将风铃吹到地上，就把它取了下来，放回了袋子里。我笑呵呵的说：“你也睡觉吧。”风铃一动不动，好像真的睡着了。我回到房间，也睡着了。在梦中，我还梦见了风铃呢！我爱风铃，它是我永远念念不忘的好朋友。350字 三年级
-
我的风铃暑假时，我得到了一个风铃，虽然只是一个普普通通的风铃，但这个风铃却给我留下了深刻的印象。在一个风和日丽的下午，我将要与我的表姐离别，所以我们买了一对风铃，并在风铃上刻着对方的名字，当作彼此情谊的见证。风铃设计得很精致，外表是一个龙猫形状，小小的耳朵，又圆又大的眼睛，调皮的小舌头，还穿着一条纷纷的小短裙。当它那迷人的双眼看着我时，我会感到很害羞。它好似在说：“我好看吗，我可爱吗？”我真想对它说：“你好丑，一点也不可爱。”可心里却觉得它挺可爱的。有时我会把风铃挂在树，当风一吹过，风铃就“叮叮当当”地唱起了一首优美的歌曲，每当我听到了这首歌便会想起远去的表姐，回忆起我和表姐的点点滴滴。这个风铃不仅代表了我们的情谊还乘载着我们的回忆。一天下午，我和表姐带着风铃来到了木匠爷爷的家，木匠爷爷家有好多雕刻着动物的木墙，木头做的饭碗；还雕刻了一个佛像。我和表姐坐在小板凳上，手拿一把小刀，学着在风铃上刻名字，起初我和表姐都刻不好，但经过木匠爷爷的教导，我和表姐都越来越顺手了，我在风铃上先刻了一个“江”字，再左刻一笔，右刻一划就又刻好了“璇依“二字，可是不太好看，我有点失望。这时表姐对我说：“没关系，我觉得挺好看的。”表姐的这句话给我了信心，我又开始装饰风铃了。表姐与我的回忆，我会深深的刻在脑子里，我和表姐的情谊也会越来越深！550字 五年级
-
我的风铃当风儿轻轻地走过你的窗前，风铃便会唱起那动人的歌。当月季在灿烂的阳光下静静地盛开，风铃的歌声会引你进入幻想的世界哦，我爱风铃。“十一”国庆节，我随家人来到南京。第二天妈妈就带我来到了向往已久的南京“海底世界”。在这儿，我们看到了精彩的海豚表演，各种各样、有趣好玩的海洋动物可是，我并不满足这一切，因为我并没有找到任何一样能令我满意的纪念品。毕竟每年我最多只有两次机会来南京，去海底世界的机会就更少了。像那些商店的纪念品对我而言，不是太幼稚，就是不好看。于是，妈妈带我来到了三楼企鹅馆旁边的一家精品店。来这家精品屋的人很少，但我却立刻喜欢上了这里。在这儿没有熙熙攘攘的人群，更没有嘈杂声，物品摆放得很有调理，环境也显得清雅朴素。我可以细细地挑选每一样物品。很快我就看重了一对小巧玲珑的风铃。这两串风铃上一个是深蓝色的“水中精灵”—海豚，一个是系着蝴蝶结的白色小熊。两串风铃下各有三根不锈钢钢管，中间吊着一个类似玻璃弹珠的小圆球。这种风铃虽然做工简单，但却立刻博得了我的喜爱。一看价格，每串才5元钱。妈妈给我买了下来。回到家里，我把海豚风铃挂到了课桌的台灯上，小熊风铃则被我挂到了床头的台灯上。从此，每天下午放学回家，准备做作业是，我的手总会在无意间触到那串风铃。顿时，清脆的铃声便在我的耳边响起，仿佛每一次铃声响起，它都想告诉我：“今天你表现的不错，要继续努力哦！”每当这时，我总会一心一意地投入到学习中来。即便有人进屋，我也不会分心。每天晚上睡觉钱，我也棕喜欢在妈妈关灯后，碰一碰那可爱的小熊，在铃声的伴随下，进入甜美的梦乡。梦里，我踏着铃声，来到了美丽的大自然小小的风铃，清脆的铃声，带我进入幻想的世界，让我张开了想象的翅膀，在幻想中尽情地飞翔。哦，我爱风铃！650字 六年级 记叙文
-
我的风铃我的窗前，挂着一只既美丽又可爱的风铃。这是我们班去实验基地时做的。这只风铃浑身上下都是紫色的，只有中间有一点儿银色。风铃的“头”是一个透明的小圆圈，不细看，还以为是个戒指！它的“脖子”是四条细细的鱼丝线，“肩膀”是一个紫色的“大屋顶”。而“腰部”是一个紫色的小圆珠，四周则镶着四根银条的紫色金属柱。“四条腿”也都有一个紫色的小圆珠，当然，风铃也穿鞋，它穿的鞋子可不赖，可是紫色的海豚鞋呢！当风吹过时，风铃便跳起动人的舞蹈，唱起优美的歌曲。金属柱相互“碰撞”，发出悦耳的声音；海豚鞋也调皮起来，玩起了“碰碰车”的游戏。每当这时，我都会不禁抬头看看风铃。看着看着，就使我想到了我与同学们在教室里学习做风铃的情景：有的伸长了脖子，有的把注意力移到了桌子上方的风铃上，有的正和同桌聊得热火朝天，兴致勃勃……教室里有风铃动听悦耳的声音，也有同学们的欢声笑语，每个人都很快乐。啊，风铃！你代表着同学间的友谊，你是我们快乐的源泉！风铃，我爱你！350字 六年级 记叙文
相关推荐
四年级
状物
250字
-
风铃当风儿走过你的窗前时，风铃会为你唱起一首首动听的歌谣。当月季在阳光下静静地绽放时，风铃会把你诱入充满奇异幻想的世界……风铃，我喜欢你！今天是我的生日，妈妈送给我一份特别的礼物：一对小巧玲珑的风铃。这两串风铃各有千秋，一个是春的使者-桃花；另一个是一对系着棕色的蝴蝶结，西装革履，在水中嬉戏的小企鹅。两串风铃的下面各有三根彩色的不锈钢管，中间吊着一颗类似弹珠一样的玻璃球。虽然它简单而自然，但却让我爱不释手。特别是那一串双胞胎企鹅风铃，它们外面穿着一身燕尾服，里面穿着雪白的衬衫，在微风的吹拂下摇摇摆摆，让人不禁捧腹大笑，开怀不已！我把桃花风铃挂在书桌旁，而企鹅风铃挂在床头柜上。当我放学回家，坐在书桌前准备温习功课时，仿佛闻到了那淡淡的桃花芬芳，让我心旷神怡。不经意间触碰到那风铃，一阵阵清脆悦耳的铃声传播开来，让我神精气爽，开心快乐地投入到学习中去而乐此不疲。当我上床睡觉关灯后，总是忍不住去碰一踫那可爱的企鹅风铃，在“叮叮铛铛”中让我忘记一天的不开心，尤如一道婉转动听的摇篮曲，伴我进入甜美的梦乡。小小的风铃带着我进入到一个美妙神奇的世界，让我展开幻想的翅膀，在天空中尽情地翱翔！妈妈我爱你！谢谢你送给我这么好的礼物——风铃。在它们的陪伴下，我会更加开心、更加快乐！500字 四年级
-
风铃深圳市福田区南园小学椰林文学社 罗恂一说起风铃这玩意儿我就特别来神。风铃这东西，非常有趣，只要有风，它就能发出做优美的声音。我整天缠着妈妈要买，妈妈总是不那么轻易地答应我的要求，她说：“如果你想买的话，就别老是来烦我”。而我呢，我想得到的东西非得到不可。妈妈被我缠得没办法，终于答应了。然后，我就和妈妈去彩田路那里的万佳百货买风铃。那里的风铃款式很多，有陶瓷做的、有贝壳做的、还有长铜条做的，多彩多姿好看极了，真惹人喜爱，我真想全部把它买回来。款式多多，让我看得眼花缭乱，不知选那个好，每款都让我爱不释手，最后我终于选定了陶瓷做的那款，因为这款比其它款式耀眼多啦，而声音既清脆又响亮，颜色的组合很美，图案也非常好看，中间是一对互相拥抱的可爱小狗，它们的头上都有一个红色的爱心，上面还写着Love的英文字，当风儿来时，它们互相碰撞，发出悦耳的声音。350字 四年级 记叙文
-
风铃在我的小屋里，挂着一串漂亮的风铃。风铃是紫色的，是我最喜欢的物品之一。风铃的最上面有一个方形的东西，中心向里凹，像是一朵花。不过它四周有一圈小眼眼，细如蚕丝的白线从中穿过，上面挂着三个透明的形状各异的塑料珠子。在那七八串珠子形成的圈里，有一串大的珠子。它的最上面有一个薄片似的东西，中间也有一个大眼，从眼中穿出几条线，连到一个均匀分布着小孔的大环里。从大环的小孔里垂出七八根细线，连上了四根紫色的金属空心管和四条最长的珠子。整个形状犹如一个吊灯。离远了看，那些白色的丝线根本看不出来，就像施了魔法似的把珠子悬在空中。每天睡觉前，我都会摇响它，伴随着它那清脆、动听的声音，我会很快进入甜美的梦乡……我喜欢我的风铃！300字 四年级 记叙文
-
做风铃今天下午感到无聊，我便拿出五颜六色的折纸，和妈妈还有伯母一起来做风铃。我呢，就是把风铃上的挂饰折好，有些人不想也知道我折的是千纸鹤，但是你们都想错啦，我要折的是五颜六色小白兔，而且每个小白兔上有一个表情，想：看到钱的那样、呆呆的样子、撅着嘴的样子……超可爱！伯母呢，他就是把我折的小白兔认真的串起来，每种颜色的小白兔还用了不同的线呢！蓝色啊、绿色啊、白色啊、黄色啊，等等。我在旁边还不由得赞到：你串的太认真啦！妈妈呢，他就是把串好的小白兔绑在一个正方形的硬质板上，板子的中间一定要是空心的。然后再在板子上弄一个绳，这样就能提着了！！我的风铃弄好啦，那么你的呢？250字 四年级
-
紫风铃紫色，风铃，音乐那并不是我所能了解的悲伤悲伤可以被岁月延伸得很远直到有一天你醒了，我却不见了莫名的愁绪不必用咖啡来淡淡地稀释，如此不同像高傲、凝视远方的公主她的目光忧伤而冰冷飘渺的欢乐虚无得让人梦醒了却还是在梦中默默地，会有人在远方为你祝福如千万片叶子相互碰撞、摇晃出的轻音乐在风儿嘻笑的夜晚我悄悄追寻“绿野仙踪”却不懂得它们就挂在树梢上，带着彩虹一般的微笑如果可以我愿为你挂满一千只紫风铃像九百九十九只纸鹤与美丽的烟火为你祈祷不再留恋镜花水月与破碎的旧梦只留下欢乐我知道你也了解纵然我们还在梦中，“知否？知否？应是绿肥红瘦”四年级:书中自有颜如玉作文网专稿 未经允许不得转载250字 四年级 抒情
-
风铃店门口挂着一串风铃，叮叮当当的，女孩们随意的拨动着，发出了清脆而絮乱的声响……我没有风铃，但似乎曾经买过。也许送谁作礼物了吧……，我心里隐隐这样想着，走过那家店。身后忽又传来风铃叮铛声。我有点失望，谁又在碰它呢?声音怎么这么细碎?我忍不住回头看，风掠起我前额的发丝，伸出手，指缝间有些凉意，不就来风了吗?风铃没有什么好看的，在我的生命中，它也只留下一些浅淡的影子，我回身走着，离那家店渐远，风中只隐约传来渐渐微弱的叮铛声，走远了，还是风停了……也许是古大侠《风铃中的刀声》吧，听到那风铃的声音，眼前似乎出现无穷无尽黄色的沙漠，在一条水平线上蓝得不见一片云彩的天空，于是心里有一些寂寞，甚至不知道为了什么而感伤。或者，是因为那条路太静，风太凉，所以风铃的声音格外入耳，拨动心弦。突然间觉得命若风铃：是不是没有风，风铃就没有存在的必要?连名字都是风赋予的……啊，可以用手去碰的。我心里冒出这么个声音，鼻间有些酸意。岂非如此?我在心里下了个论断：若无东西去扰它，它岂不是一直都在那儿静悄悄的，它能凭什么为自己发出响声?有些开心起来了。就算真的命若风铃吧，就算真的是依附吧，倘若没有风铃，风只能淡淡的过，它留不下痕迹呀。生命是需要诠释的，从这个意义上说，风何尝不依赖于风铃……就算，我的心中响起一个重重的声音，就算说到风时想到的还会有吹皱的池水，或是游移的云，或是飘落的花叶……当风铃为风响起动听的声音的那一霎，那应该就是它生命的全部美妙之处吧!600字 高一 状物
-
风铃国庆假期学校布置了一项任务，要做一串风铃。我把平时积攒下的益力多空瓶和酸奶盖拿出来，在妈妈的帮助下，把瓶子和盖子用线串起来，一共做了六串，酸奶盖是白色的，显的有点单调，我又画了20颗彩色的星星，然后剪下来贴在酸奶盖上。这样一串很漂亮的风铃就做成了。我还给它起了个名字叫满天星。100字 小学 状物
-
风铃“叮咚咚，叮咚咚……”一阵阵悦耳动听的声音在微风的吹拂下从我家的阳台上传来了。说起它可有一段来历。今年暑假，我和妈妈随着旅游团来到美丽的大连和青岛游玩。在大连的军港，我生平第一次看见了蔚蓝的大海。天是蓝的，海也是蓝的，远远地望去，海天相接，两者都是凝重的灰蓝色，我努力搜索，仍然辨不清哪是天哪是海？大海蓝得如水晶、钻石，在阳光的映照下微微发亮，似乎，天地间都在弥漫着一种舒缓的蓝色的味道，令人不可遏制地沉醉。此刻，我全身心都沉浸在这无边的蓝色中了……美妙极了。在大海边有一排排卖工艺品的。想不到，这儿竟有各种各样、五颜六色的贝壳、珍珠首饰，在我的精挑细选下，我选择了一个别具一格的贝壳风铃。这个贝壳风铃来的真不易，经过了二万五千里长征，千里迢迢，通过坐汽车、轮船、火车，从山东带回了陕西安康。这个贝壳风铃的顶部，是五个大贝壳和五个小贝壳所组成的。一共有25根线组合，16根短线、9根长线上面都套着颜色不一、形状各异的贝壳和五彩斑斓的海螺。从远处看，它就像一条可爱的小鱼。在清澈的水里无拘无束、自由自在的畅游。它好像在水里跟伙伴们在嬉戏、玩耍，多有趣呀！近处看，这个风铃有两层，里、外各一层。单看外面这一层，就像几个8，又像几个菱形，还像字母O；单看里面这一层，就像一个人正在下楼梯，又像一幅五线谱，外面那一层，就像把五线谱包裹在一起的纸。如果把海螺贴在耳朵听，你就会听见“呜啊，呜啊……”的声音，就好像听见大海在唱歌，又好像海螺在对大海在说：“大海呀，你真大，你真蓝呀，你的儿女――浪花真多呀！”这个风铃真漂亮，每当看见它，我就仿佛看到了大海你那宽阔无限、气势宏伟、波涛汹涌、壮丽景观的样子，每当我看到这个风铃时，我就好像听到浪涛冲向海岸的声音。想起了那天下午我们几个小伙伴在松软的沙滩上拣贝壳的情景。调皮的浪花溅湿了我的衣服，海水冲洗着我的脚丫……这是多么的舒畅而惬意啊1听，它又在唱歌，好像在对我说：“你好呀，小朋友！”700字 六年级 状物
-
风铃今天的天气格外晴朗，我的心情也和这晴朗的天气一样。因为今天我们要做一个挂在自己卧室的风铃。我准备好了纸杯、毛线、小铃铛、双面胶、剪刀、卡纸，准备上课。上课铃声响，付老师走进了教室，同学们都很激动。我们开始上课了。首先，是把纸杯扎五个洞。我拿起针，就开始扎洞。“啊！”我一不小心就把手扎流血了。这可怎么办呢？我的同桌黄文杰拿着自己的卫生纸为我包扎。我一定要做好风铃，不然的话这节课就浪费了。我忘记了疼痛，继续上课。我请付老师帮忙扎了五个洞。接着我拿着毛线开始穿洞。散毛线的时候，打了一个很大的结，我没有放弃，花了一点时间把结解开，把毛线穿进洞里，再把穿进洞的线头打一个结，这样线就不会掉了。然后，就要挂小铃铛，小铃铛在响的声音真好听。把纸杯上的毛线挂在小铃铛穿进的小洞里。小铃铛就穿好了。可是还有一件事，那就是装饰了。我在我的彩色卡纸上画了一个可爱的章鱼，用剪刀把章鱼剪下来，剪刀咔嚓咔嚓地响。一个章鱼完成了。再把小章鱼贴在纸杯上，这个小风铃就做好了！我做的风铃怎么样，还行吧？同学们，你们想做风铃吗？如果你们也想做，就来找我吧！400字 二年级 状物
-
风铃“叮咚咚，叮咚咚……”一阵阵悦耳动听的声音在微风的吹拂下从我家的阳台上传来了。说起它可有一段来历。今年暑假，我和妈妈随着旅游团来到美丽的大连和青岛游玩。在大连的军港，我生平第一次看见了蔚蓝的大海。天是蓝的，海也是蓝的，远远地望去，海天相接，两者都是凝重的灰蓝色，我努力搜索，仍然辨不清哪是天哪是海？大海蓝得如水晶、钻石，在阳光的映照下微微发亮，似乎，天地间都在弥漫着一种舒缓的蓝色的味道，令人不可遏制地沉醉。此刻，我全身心都沉浸在这无边的蓝色中了……美妙极了。在大海边有一排排卖工艺品的。想不到，这儿竟有各种各样、五颜六色的贝壳、珍珠首饰，在我的精挑细选下，我选择了一个别具一格的贝壳风铃。这个贝壳风铃来的真不易，经过了二万五千里长征，千里迢迢，通过坐汽车、轮船、火车，从山东带回了陕西安康。这个贝壳风铃的顶部，是五个大贝壳和五个小贝壳所组成的。一共有25根线组合，16根短线、9根长线上面都套着颜色不一、形状各异的贝壳和五彩斑斓的海螺。从远处看，它就像一条可爱的小鱼。在清澈的水里无拘无束、自由自在的畅游。它好像在水里跟伙伴们在嬉戏、玩耍，多有趣呀！近处看，这个风铃有两层，里、外各一层。单看外面这一层，就像几个8，又像几个菱形，还像字母O；单看里面这一层，就像一个人正在下楼梯，又像一幅五线谱，外面那一层，就像把五线谱包裹在一起的纸。如果把海螺贴在耳朵听，你就会听见“呜啊，呜啊……”的声音，就好像听见大海在唱歌，又好像海螺在对大海在说：“大海呀，你真大，你真蓝呀，你的儿女――浪花真多呀！”这个风铃真漂亮，每当看见它，我就仿佛看到了大海你那宽阔无限、气势宏伟、波涛汹涌、壮丽景观的样子，每当我看到这个风铃时，我就好像听到浪涛冲向海岸的声音。想起了那天下午我们几个小伙伴在松软的沙滩上拣贝壳的情景。调皮的浪花溅湿了我的衣服，海水冲洗着我的脚丫……这是多么的舒畅而惬意啊1听，它又在唱歌，好像在对我说：“你好呀，小朋友！”700字 六年级 状物
-
风铃我有一串风铃。风铃约1米高，五颜六色的彩线挂着大大小小的铃铛。线绳围着一个圆盘，上面有一位妈妈、一位爸爸和一个小朋友，他们挨着坐，手里举着一块木牌，上面刻着几个字：我爱我家，原来，他们身后有一座大房子。我叫它幸福风铃。成功的味道我还有一串风铃。风铃约1米高，色彩斑斓的彩线挂着大大小小的铃铛。线绳围着一个圆盘，上面站着一个穿深蓝色短衬衫的男孩，他笔直地站在一个平台上，手里拿着一张奖状，上面写着：勤劳刻苦，原来，他身后是一张考入高校的通知单。我叫它成功风铃。这两串风铃挂在门前，还有一张字条：哪里有幸福，哪里就有成功。广西柳州柳州市景行小学五年级091班五年级:苏嘉亮250字 五年级 叙事
-
风铃那些依稀的往事在紫色的记忆里冉动着眷恋的风铃风雨过后的岁月紫色的梦飘荡在白色的云朵里那初次的邂逅在我梦里的心间留下深渊耳畔回荡着你喜欢的那些老歌飘扬的不是温情的歌而是那岁月留下的风铃声我伫立在窗外期盼有你的出现等待你那笑如风铃的欢乐声我在梦里祈祷盼望我点点滴滴的心愿可以在那叮叮当当的风铃里寄给你我思念你的心情风铃伴随的岁月里摇挂着我紫色的记忆在每一个黄昏和黎明风铃总会敲击着我无法停止想你的心铃声萦绕着我的梦铃声牵绊着我的心紫色的风铃白色的飘云铃动着悠悠的思乡情……250字 初三 诗歌
-
紫风铃紫色,风铃,音乐那并不是 我所能了解的悲伤悲伤可以被岁月延伸得很远 直到有一天你醒了,我却不见了莫名的愁绪不必用咖啡来淡淡地稀释,如此不同像高傲、凝视远方的公主她的目光忧伤而冰冷飘渺的欢乐虚无得让人梦醒了却还是在梦中默默地,会有人在远方为你祝福如千万片叶子相互碰撞、摇晃出的轻音乐在风儿嘻笑的夜晚我悄悄追寻"绿野仙踪"却不懂得它们就挂在树梢上,带着彩虹一般的微笑如果可以我愿为你挂满一千只紫风铃像九百九十九只纸鹤与美丽的烟火为你祈祷不再留恋镜花水月与破碎的旧梦只留下欢乐我知道你也了解纵然我们还在梦中,"知否?知否?应是绿肥红瘦"250字 初一 写人
-
梦风铃雨依旧轻轻地下着，风依旧悄悄的刮着，在寺庙中，屋檐下，梦风铃静静地飘舞着，伴随着梦想而舞动．一会，一只大雁，冒着雨，努力地飞翔着，它想要，靠着自己的翅膀，飞向遥远的南方，梦风铃＂叮叮铛挡＂祝愿着它．一会，一只蝉，冒着雨，努力地移动着，它想要，依靠自己的翅膀，演奏出天籁之音，梦风铃＂叮叮铛铛＂祝愿着它．一会，一对母子，冒着雨，努力地走动着，孩子说：＂妈妈，我长大想当一个军人！＂妈妈说：＂不，你会丧命的！＂孩子又说：＂妈妈，我长大想当一名律师！＂妈妈又说：＂不，你会有很多仇人的！＂孩子不在发话，他们，静静地走了，这次，梦风铃没有响起．250字 六年级 散文
-
小风铃星期六早上，老师拿来了一个白袋子，让我们猜袋子里面的东西。我们绞尽脑汁猜也没猜出来，最后老师揭开了谜底。原来是小风铃模板。风铃一发下来是白色的，一点也不好看，老师让我们把小风铃涂上五彩缤纷的颜色。我拿到的形状像房子，也像小箭头。我用灰色的水彩笔在上面画了一片绿油油的草地，草地上分别有三朵花，灰色、蓝色、紫色。空中又飞来了两只紫色的蝴蝶，上下翻飞，好像忙着采蜜。同学们的作品也完成了。那朵朵花儿可真美！朱春悦的花儿就如同一朵真正的花儿在阳光下快乐地成长。江春洋的花儿就像是空中撒下的一片片美丽的花瓣。同学们用手轻轻晃动小风铃，它们会发出清脆的声音，多么动听，，如同一支美妙的歌曲！三年级:晏奕250字 三年级 状物
栏目热门
-
1.0