侃座位
500字
六年级
散文
提起班里的座位，我可是研究了数月之久，颇有一番收获。不信，听我慢慢道来。
先侃一侃前排座位。坐在前排的同学，真可谓是撞上“灾星”了。你想，在老师的眼皮底下，无遮无掩的，若是有什么小动作，老师在讲台上那可真是一览无余啊，哪一个能不原形毕露呢？
还有，老师检查背诵时，总喜欢从前排开始，所以他们常常会受到“优待”，中个“头彩”。为此，后面的同学特别感谢他们这种“造福后人”的奉献精神。
中间的座位可真是难得的风水宝地，既不会受到口水和粉笔灰的“洗礼”，也不必担忧看不清黑板上的字。但是，坐在中间也不是什么好差事，出来进去诸多不便，更何况还有那么多眼睛在注视着你，让你丝毫不敢有越雷池半步的想法。
教室两边的位置相当于“包厢”，听课或做作业累了的时候，可以头枕双手背倚墙，闭目养神，悠哉乐哉，好不惬意！但是，可不能轻易招惹他们，不然，大冷天开个通风口有你好受。他们另一个重要的任务就是“望风”，常常在不经意间轻喝一声“老师来了”，能让人声鼎沸的教室立马万籁俱寂。这时，他们就会摆出一副“好梦谁先觉，平生我自知”的姿态。
后排的座位是最令人无奈的了。眼神不好的同学一上课就眯着眼，一节课下来眼睛就像蒙了层雾。但如果老师不是“火眼金睛”，这里的小动作，一般不会被发现。
整体上看，班里的座位安排和谐有序，符合“生态平衡”的原则。
一件有趣的事
450字
四年级
叙事
寒假的一天，我们全家人去饭店吃饭，我的三个哥哥也去了，好不热闹啊！我看到这么多好吃的菜，食欲大增，也顾不得什么淑女形象了，一会儿夹口这道菜，一会儿又尝口这道菜，还一边喝着甜甜的桃汁饮料。忽然，坐在我旁边的哥哥，跟我说：“你的饮料杯，都快掉地上了。挪到我这边点儿。”我照做了。可是心里一直犯嘀咕：“今天太阳怎么打西边出来了，他怎么关心起我来了，管他的，反正人家也是好心嘛！”
这菜怎么这么咸啊！饮料，我的饮料。我想起喝饮料，我刚把嘴放到杯口，一股刺鼻的酒味儿扑面而来，我小心的泯了一口，发现，果汁的味道并没有变，只不过又多了一种难闻的酒味儿。妈妈发现了我的异样，忙问我怎么了，我便把我的饮料推了过去让妈妈尝一下，妈妈尝后，也眉头皱了一下，然后对我说：“好像谁往这饮料里倒了点儿酒。我下意识的瞅了瞅坐在我旁边的两位哥哥。发现两个正一脸坏笑地看着我。顿时，我什么都明白了，原来，两位哥哥先是把我的杯子骗到离他们近的地方，然后趁我不注意，把酒到进去。而最可恨的是另一个哥哥我但没有同情之心，反而嬉皮笑脸地说喝酒要从娃娃抓起，我气得脸色铁青，一句话也说不出来了。现在想起来，也不算什么太可恨的事，他就是寒假里的一个快乐地小插曲，给干燥无味的假期增添了几分乐趣。
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六年级
散文
500字
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侃农事“快，快，大家赶紧准备，孟兄今天上午就要来了。”我对妻子和母亲说。自从我叫一位同乡捎了一个口信，给孟浩然后，我天天盼望这一天的到来。“妈，快把家里的大公鸡给宰了罢。”“孩子他妈，快快蒸好黄米饭。”我一边吩咐着母亲和妻子，一边站在门口的大石上，伸长着脖子，望着村口的大路。突然，传来一阵“突突”的马蹄声，我不觉精神一振，眯眼细看，有一位书生风尘仆仆地起马赶到，只见他头戴儒巾，身穿青衣长袍，抱拳向我问好：“贤弟，多谢你的美意，我骑马走进村口，但见排排柳树迎风飘舞，密密的树荫环抱着村庄，好一处人间仙境，贤弟安家在此，定是胜过神仙。”“兄台过奖了，请到寒舍一叙。”我把孟浩然请到屋内，又吩咐妻子端上酒菜。我俩久别重逢，喜不自胜。孟浩然端起酒杯，一饮而尽。“好酒好酒，如此美酒，定是贤弟自酿美酒。”“孟兄，你再尝尝这些菜肴，感觉如何？”在我的引荐下，孟浩然尝了一盘又一盘，只见他越吃越带劲，干脆端着酒杯来到了窗边。窗外是一畦又一畦的碧绿的菜地，一边是空旷的大谷场上跳动着几只悠闲的麻雀。孟浩然虽然是一个大诗人，可他一向淡薄事世，向往着平静的农村生活。我俩很自然的聊起了农事，我们一边说自己的心得体会，一边吃饭。就这样，从中午一至聊到黄昏。夕阳西下，孟浩然起身告辞。可周围的美境仍在挽留着诗人，促使孟浩然拿起笔，在墙上挥毫泼墨：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边和，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。就这样，我俩约定，在重阳日，共赏菊花，不见不散。550字 六年级 叙事
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座位星期天，寒风呼啸，天阴沉沉的。我和妈妈准备乘车去姥姥家。我们顶着刺骨的寒风，步行来到汽车站。这时，等车的人们早已把公交站台挤得水泄不通。大家都在那儿焦急地望着车来的方向。突然，我身后传来一声“啊嚏！”吓了我一跳。我回头一看，原来是位小伙子，衣着单簿而俭朴，头发蓬乱，眼睛深陷而无神，脸上布满了难看的雀斑。他像是有些着凉了，不时甩出一把比黄河还要黄的鼻涕。我心想：这个人真不讲文明，在公共场所也这么不讲卫生。我不禁有些厌恶他。车终于来了。等车的人们似乎谁也不愿再在这寒风中多待一秒，便一拥而上挤向车门。我刚靠近车门，又被挤了出来。站在车门外，我眼睁睁地看着一个紧靠前面车窗的座位被刚才那个令我厌恶的小伙子“夺”去了。他还紧紧地贴在窗户边，像是唯恐别人夺了去。我愤怒地咬了咬牙！车启动了。车内严严实实，空气也开始慢慢变得暖和起来。汽车行了一段路，突然来了个急刹车，在一个路口停了下来。这时一位老态龙钟的老奶奶上来了。我满以为那个小伙子会让座，可没想到他无动于衷，理也不理，我把牙咬得咯咯响！过了大约半个小时，车又停了下来。那个小伙子终于下车了。突然，一股寒风猛窜进来，人们不禁打了个寒颤。原来，那风是从刚才那位小伙子坐的地方吹进的——车窗玻璃破了一个大洞。噢！原来如此！小伙子是用自己的身体挡住了刺骨的寒风！我抬头看了看他坐过的地方，心里感到很惭愧。我在其他乘客异样目光的注视下，毅然坐在了那个座位上。因为这个座位让我真正明白了：人不可貌相！600字 六年级
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座位座位，只要是学生，人人都有。座位，这是一个平常得不能再平常的名词了，但有些人，却把座位看得比什么都要重要。但我却认为，座位无论在哪儿，都是一样的，对学习成绩没有任何影响，只要你用心去学习！在小学时代，就有许多人的座位被调换，本以为进入初中，这种现象就不会再发生了。但现在，这种现象就出现了许多次。原本，老师也都是和往常一样按照身高排座位，高的同学坐后排，矮的同学坐前排。当然，有时候，某些同学近视，因此而调换位置，这肯定是无法避免的。但现在有一些家长，仍保持着那一种太老套的观点：孩子坐前一点，学习就会认真一点，成绩就会提高一点；而后排的同学学习就差一点。这一种观点完全错误，我认为，在2018这个年代，学习和座位没有直接联系，只要你上课认真听讲就行。况且，老师也不会一直坐在讲台上讲完一节课。就拿我们班来说吧！我们班虽然人数有点儿多，有60多位同学，但这丝毫不影响同学们的学习成绩。在我们班坐后排的几位同学学习也都是十分优秀的；并且前排的同学也和后排同学一样不相上下的。何况这只局限于一个六十多人的小班级，看看中国，可有上亿的学生呢！连老师也说：“这一届的学生和前几届不同，后排的大个子成绩反而是最好的！”但这并不能阻挡家长们要换位子的冲劲儿！在我小学的时候，有一些家长每天打电话给老师，让老师把自己的孩子换个位置。其实，这么做的用处是极小极小的，甚至可能没有。就如我们班的几位同学，一米七几的身高却坐在第一排，尽管坐在老师眼皮子底下，上课还是有些不认真听讲，做小动作，成绩也一直没有明显的上升。我希望现在的家长不要以老一辈人的观点来看待这个“新新时代”；教育我们这一代“新新人类”。你只要激发你孩子的潜力，让他们爱上学习，陶醉于学习！座位与孩子们的学习成绩是没有任何直接的关联的！700字 六年级
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座位一个人，最重要的，不是知人，而是自知。为自己寻得一个适合自己的座位，才能适度地努力，适当地，有所成就。自古，有多少英雄豪杰，坐上了一个过于不合身的座椅，灰飞烟灭。宛如三国的袁术，自己仅有这么点分量，为数不多的兵马，只因得到一块传国玉，便妄自尊大，不听旁人劝阻，在群雄逐鹿的金戈时代，愚蠢地踢开自己坐的稳稳的椅子，跨上那张对自己而言过于沉重的龙椅，结果在一年之内，冲天大喊：我袁公路何以至此？随后吐血而亡。倘若他安分守己，掂对自己的斤两，找到合适的椅子，又何以至此？不可痴迷于过于庞大的座位，自然，也不能坐进不符合自己喜好的座椅。明天启帝，是一个心灵手巧的人。若他将自己全部智慧，尽数投入到治理江山国事中，没准能让被万历帝糟蹋地千疮百孔的大明江山起死回生。很遗憾，天启帝抛下他的龙椅座位，挤入木匠们的木座位。他将全部的热情投入了木匠的事业，将江山所托非人，以致于大明雪上加霜。尽管崇祯励精图治，也再无力回天，泪洒煤山。天启是个木匠天才，但他身下的座椅却是帝王的宝座。相比之下，陶朱公范蠡就是一个能挑座位的高手。夫差刚即位，他找到了属于他的位置，毅然将原本属于自己的主帅之位让给文种，自己辅之，出谋划策，在与文种的默契配合下，大败吴军。范蠡在勾践被俘时，在夫差面前扮演好一个亡国之君的臣子。他帮助勾践一雪前耻回到越国后，敏锐地发觉君王之侧的座位有风险。于是，他决然的抛下那陷阱密布的浮华之位，夜离越国，远离政治。最终在平民座位上，他也取得了巨大的成功。当家财万贯的陶朱公怀抱美人游湖荡舟时，被权力冲昏头脑的文种早已血溅鱼肠剑，泪撒黄泉路。……“瞧！成功，就在那个椅子上！”“不，那不是我们的椅子。”650字 六年级
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座位这是一个关于男孩和女孩的故事。他，向来是班里理科最佳的男孩子；而她，恰恰是班中文科最好的女孩子。这两个人格格不入。他们互相嘲笑，当然，也免不了争执。偏偏就是这样，天意太弄人。四年级的时候，他们两个人的座位被调到了一起――成了一对同桌……换成同桌的第一天就考试了――语文考试。桌子虽然拉开了，不过眼睛尖锐的人仍旧能注意到周围人的试卷。利用这一点，男孩子考了98分。争执就发生了，突然就发生了。试卷发下来后，女孩子的第一反应是惊讶，随即便明白了一切。她心中有一团怒火，熊熊燃烧，顺手牵起男孩子的笔袋，便往地上扔，铅笔被摔断，圆珠笔也洒落一地。她一脚将男孩子的座位踢翻：“你这个不要脸的，我不告诉老师，但你好自为之吧！”男孩收拾好座位和笔袋，眼泪一颗一颗地滴落在书上。他的心中，在想一些什么？男孩背起书包，走在梧桐叶的校园小道上。晚上，他的心里大门敞开，做了一些准备，写下了一张纸条。第二天早上，他早早地来到学校――教室里还空无一人。他用胶水，细心的将纸条贴好在女孩子的座位上，隐蔽却能发现的一个地方上，坐在座位上，等待……一整天，女孩子唯有一言不发。男孩子就静静地坐在她身边，陪伴着，很安静，甚至没有走动……女孩顶着瑟瑟秋风，手里拿着一张纸条看着，走在回家的路上。她也注意到男孩正在跟踪她。于是，读毕纸条后，她咬咬牙，将纸条扔在一旁。男孩子看着女孩子的动作，内心很失落，他绝望了，觉得自己再也没有救赎精神的机会。他灰溜溜地离开了……女孩回家后，终于泪如雨下……后来，他们之间再也没有发生争执。这对同桌，他帮她辅导理科，她帮他辅导文科，两人文理并进，成了一对好朋友。期末考试结束后，她热情拥抱了他。她哭了，第一次在他面前――号啕大哭。男孩子无法理解她的哭，男孩不知怎地也哭了……寒假度过，再次回来时，只有一个空空的座位，春日暖阳照射在那个座位上，那里再也没有往日的温馨了……750字 六年级
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再胡侃杂谈人有一个天性，得到的都是廉价的，而失去的都是铭心刻骨的。所以人往往后悔。因此生命是一个后悔的过程，有时甚至是无厘头的后悔。我想如果能生产出后悔药，我想绝对不需要在电视台做广告，也不用在电线杆上去贴小广告，而且一定会脱销，还可以随便抬高价格。哎，人是一个奇怪的动物。在生命的过程中，会有许多的不如意，而这些不如意却成了后悔的有意与无意的引子。所以人总是不满足于现实，况且人的本性就是见异思迁，喜新厌旧，人要战胜自己的弱点，有时需要道德的力量和坚强的意志力，所以人活着很累。不仅有生活与生命的重压，还有自己的心理折磨。哎，人生真的是用痛苦编织的花环，用无聊编织的绶带。得意与失意，都有一把锁，在紧紧的桎梏着自己，在折磨着自己，这是生命的本色。也许正因为如此，所以人需要善待自己。把生命中伤害自己的人，得罪自己的人，忘记；把帮助自己的，扶持自己的人，维护自己的永远记住；忘掉那些折磨人的事情。这样生命中就有了几许温暖，几许安慰，几许美好。让那生命的亮色，照亮自己迷梦般的人生。每一个人都有自己的失意与委屈，所以人需要有人劝解，有人安慰，有人激励。不是吗？社会需要人们以爱心拨动爱心，以人格感召人格，以心灵感化心灵，以人格感召人格，用真情唤醒真情，用尊重赢得尊重。但世界又是复杂的，每一个人都有选择自己生命方式的自有，或者说自己的生存方式，伤害别人，诋毁别人，污蔑别人，这也是一种方式，所以不能强求。你能说老虎吃人，狐狸摸鸡，狗狂吠咬人，这些都有错吗？从被伤害者的角度，这些行为是可恶的；从施害者的角度，这只是为了生存或出于本性。如果人们都善良，那么生命也就单调了，社会也就简单了。这或许是《伊索寓言》的幼稚幻想。把人类看作是人，那么人类童年的幻想，很傻很天真，不也很正常吗？但人类一长大，就狡猾了。所以斗心眼，比卑鄙，耍手段，是现代人最擅长的，也是可以理解的。要不现在怎么会《厚黑学》很畅销，那么多人潜心研究它？但有时闲暇时静静思考，这也不过是任何人都要生存，这是一种生存方式；如果你太在意，断了他的生命方式，不是一种罪过吗？我想我会不改变自己对生命的宽容。东郭先生为什么不把自己的仁慈之举表演完结呢？哎，狼的话语赤裸裸的，还是很可爱的。要吃人，直接说；不比背后咬要光明磊落得多吗？千百年来，人们责怪狼忘恩负义是没有道理的，因为毕竟它很率真、坦白。所以要写《狼颂》。让天下所有的狼都像要吃东郭先生的狼学习，把它作为楷模，作为典范。或许汤潮的《狼爱上了羊》就是从中受到了启发，可惜的那是一只受了重伤的狼，不具有代表性，真的是很遗憾。我想这个社会总是善良正直的人多。毕竟善良是民族的美德。几千年的文化沉淀，总有深入人心的地方，你说呢？本人喜欢自我欣赏地写一些东西，是对生命的反思，是对生命的思考。写写会使自己迟钝的大脑灵活一些，因为我总感到最近我很愚木，现出老态。仔细一想，很可怕的，生命是一个短暂的过程，或许自己没有留下什么印记，就交代了。在自己的文字世界里，尽情地胡说八道，说过后，心中就涌起快意，得到暂时的心灵的寂静，也是为了圆自己曾经的文学梦。因为梦总是几多绚烂，几多温暖；会给自己几许安慰，几多幻想。1200字 初一 散文
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抢座位问题设置一：谁在什么地方干什么?问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家（），我（）提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣，眼疾手快，弩箭离弦问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置（）问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边（），一边（）问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里（）问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我（）一年级看图写话训练及范文：抢座位一天，我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来，旁边已经站满了等车的叔叔阿姨，爷爷奶奶。不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家争先恐后的争着上车。我身手敏捷，穿过人逢，第一个钻进车里。坐在座位上的我，眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了，我赶忙用手推开叔叔，保护了妈妈的位置。妈妈终于上来了，只见她一边搀扶着老爷爷，一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。我不情愿的站了起来，心里想着：妈妈，让给他们，我们就没有座位了。只听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声：这个孩子真懂事。我的脸一下子红到了点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。500字 一年级