如果我是老师
“郭元吉!”
这是老师喊叫我的声音。一听到这凶狠狠的喊叫,我就知道老师一定又瞪着大眼,像只大老虎的样子。没有别的办法,我只好又无奈地耷拉着头小跑过去。
“把手伸出来!”老师命令我。
我知道老师又要打我了。“哎——”我叹了一口气,心想:如果我是老师,我绝对不打学生,至少不会打手和屁股。
如果我是老师,在学生听话的时候,我会让他们开开心心地学习新知识;在他们不听话的时候,我会耐心地教导他们,对于那些实在不听话的孩子,我会让他们的家长也参与进来一起教育孩子,我绝不会动不动就打学生。
我们老师,对班上那些学习好的女生总是格外地偏袒,让我们这些男生心里很不舒服。你看,女生说的每一句话老师都认为是对的,而我们男生却一点都不被老师信任。如果我是老师,我会公平地对待每一位学生,让那些学习较好的女生做男生的榜样,帮助同学们一起进步。
又下课了,我们老师还在讲台上不肯下来,我望着教室的门,心想什么时候才能下课呢。终于盼到老师宣布下课,可我刚从厕所出来时上课铃就“叮叮叮”响起来了。如果我是老师,我绝对不会拖堂,一定要让学生们有足够的时间快乐地玩耍。
现在的老师布置的作业也特别过,我们放学和周末的时间被挤得满满的,休息比上课还要累。如果我是老师,我会合理地布置作业。这样,学生也会认真地完成,然后尽情地玩耍,享受童年的乐趣。
现在的老师问题真的很多,如果我是老师,我一定会认真地改掉这些毛病,让学生们无忧无虑地学习,快乐地成长。
那些美好的感动
随着年龄的增长,我经历了很多事情。这其中,我和父亲之间那些点点滴滴的琐事,也如宝石一般,闪闪发光,让我惊喜,让我感动。
爸爸说,我出生不久就开始“淘气”了。那时候,我闭着小嘴不喝奶粉,饿得哇哇直哭。当时全家人都以为我病了,爸爸吓得饭都没吃,连夜抱着我就去了医院。这虽是件微不足道的小事,却让我一直感动。我想问:可怜的爸爸呀,当时你不饿吗?你不累吗?
三四岁的时候,我更淘气了。在爸爸休息的时候,我总嚷嚷着要他带我出去玩。当爸爸问我去哪儿玩时,我的小手经常指向村边火车站的站台。爸爸只好抱起我出去,走过门前的小土坡,穿过庄稼地里的小路,最后顺着梯阶爬上站台。光秃秃的站台上,爸爸抱着我,一圈一圈地转呀,转呀……直到我扒在爸爸的肩头甜甜地睡去。记忆里,村边这小小的站台,除了石子与水泥地面,就是我们父子短短的身影。
再大一些,“爱劳动”的我嚷嚷着随爸爸去铁路上捡煤渣。一路上,我绕在爸爸身旁,晃着手中的小袋子,乱舞着自己的小黑手。那时的余辉中,有和风轻送,有彩云多姿,有爸爸的大花脸,还有我俩那开心的笑声……一切都让我陶醉,让我回味。
不久前的一天,我向爸爸说想买文言版的《聊斋志异》。当时爸爸正在赶工作,我只好默默地走开了。可第三天的时候,邮政局打来电话,说让我们去取快件。“快件?爸爸你买了什么呀?”我惊奇地问爸爸。“到了你就知道了。”爸爸说。当我在邮局取出快件,迫不及待地拆开一看,“呀!”我惊讶地大叫了一声,“《聊斋志异》!”我日思夜想的《聊斋志异》终于到手了,我高兴得一蹦三尺,赶忙谢谢爸爸。可他却说:“不用,以后你想看书,我们再买。”听着平时为了省钱不抽烟不喝酒的爸爸的话,我双眼朦胧了……
从小到大,一路走来,在我们并不富裕的日子里,这些我和我爸爸相关的美好回忆、美好感动,将会一直深深地印在我心里。
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如果我是老师同学们对未来往往充满美好的憧憬,有的想当解放军战士,有的想当工程师,有的想当农业专家,有的想当老师……而我最想当的是老师。如果我是老师,我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢?老师严厉在大人眼里是好的,可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是,学生就会在老师背后,骂老师,说老师坏话。而我不会,我不会做被学生骂的老师,我要做一个被学生真正的,发自内心称赞的老师。如果我是老师,我会熟悉每篇课文,我会认真地备课。在课堂上,我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样,用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上,我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时,我也会让我的课堂充满活力,乐趣,使我的学生能积极参与。如果我是老师,我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。如果想要让这个梦想成真,我现在就要好好读书。五年级:Ricky作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级
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如果我是老师如果把老师比作蚌,那么学生就是蚌中的沙粒,经过岁月的磨合,渐渐变成一颗颗璀璨夺目的珍珠,被世间重用,而蚌却会被珍珠遗忘;如果把老师比作蜡烛,那么学生就是那一片光晕,蜡烛燃烧自己,只为让那片光晕能够更持久地亮着,却付出了自己的一切……如果让我选择,我会选择成为一名老师,因为老师是一个神圣的职业。如果我是老师,我不会给学生施加太多压力,课余时间让他们尽情去玩,在操场上留下我们玩耍的背影;不过,课上要有课堂的模样,不能因贪玩而耽误课程。如果我是老师,我会给学生扩展更多知识,满足他们的好奇心,让他们在自然中学习,在知识的海洋里遨游,让植物园,博物馆成为我们共同的课堂。如果我是老师,我会把一切学生一视同仁,没有所谓的“好生”“差生”之别,不会让成绩较差的同学感到自卑;我会定期考试,检测学生的学习情况,考试分数不会打90、80之类的数字,而是用A、B、C、D来评测他们,那样就不会有什么99分和59分这些使人欲哭无泪的分数,取而代之的是优良中差这些没有具体数字的分数,让学生不会因考得不好而受到家长的责骂。如果我是老师……总之,如果我是老师,我会竭尽全力来维护学生的自尊心……给他们留下一个“课堂上是严师,课下是朋友”的印象。做老师是我的梦想,我会努力学习,到达梦想的彼岸!五年级:乐雅静作文网专稿 未经允许不得转载550字 五年级
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如果我是老师“蜡烛,园丁,灯塔”等词语都是常常形容谁的?古人是这样形容老师的:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”对此,我也表示十分赞同。如果我是老师,我会在学习上会鼓励学生们,帮助学生们。在课堂上,我会耐心的解答同学们的问题,细心观察每个学生上课的表现,不以分数论高低,不在班级上以成绩进行排名。我会尽量少拖堂,除了一些特殊情况,少换课,就算换了课,也要及时还课。如果我是老师,在生活上,我会给予他们帮助,让他们更加具有自我的生活能力。我会关心同学们,会按照学生们的意见报告校长,是同学们生活环境变得更好,毕竟是有好的环境才能出更好的人才。如果我是老师,在下课时,与同学们聊天,倾听学生的心情,也会做他们的知心哥哥,分享一些好玩好笑的事情。如果我是老师,我会尽力提高自己的文学素养,传授给孩子们知识,使他们能获得更好的成绩,认真备课,把自己知道的全部知识,教给孩子们。如果我是老师,我会尽量的少布置作业和作文,使他们减少压力。如果我是老师,我会……400字 五年级
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如果我是老师如果我是老师,我一定要做公正无私的老师......要是学生们在一起”舞蹈弄枪“的话,我绝不会偏袒谁。我会拦在他们中间,私下里把他们分别叫道办公室里,问清楚情况,找出他们各自的原因与不足。然后,我再语重心长地和他们谈话,从不批评学生。循循善诱是我最擅长的方法,让他们间接地明白自己的缺点,自己改正的效果岂不是更好?这样公正无私的老师,你们喜欢吗?150字 五年级 抒情散文
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如果我是老师如果我是老师,我一定要做最和善的老师......在下课时,我会主动与他们交朋友,和他们谈心聊天:倾听他们的苦恼与忧愁,体谅他们学生沉重的压力负担;也可以和这些学生们想知己一样,谈天说地,畅所欲谈;还可以和他们分享快乐,诉说心事。让老师与学生之间变得亲密无间,让学生没有忧愁,开开心心地学习。这样善解人意的老师,你们喜欢吗?150字 五年级 叙事
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如果我是老师每当我看到学生们背着沉重的书包,我就不禁回想起当年有许多同学被作业压得喘不过气来的状况,我就不堪回首,如果我是一个老师,我会对我的学生实行:少作业,高效率的减负政策。减负成为学生和社会的一个重要的话题,可光减负而不能牢牢地掌握好知识这不是一句空话吗?如何即少布置作业,且又能达到学生很好地掌握知识呢?刚想当老师的我为此才知道,减负说起来容易,可当老师的做起来可真难呀!这真可谓减负说“爱”你却不容易呀!如果我是一个老师,我就必须有师德,必须有一颗爱心,必须要将学生的成绩提高。当然,这就是一个矛盾。如何解决这一个矛盾呢?经过几天的细心考查,我决定试用并实施一个减负计划:上课时尽其所能调动学生们学习的积极性,让学生全神贯注地将知识在课堂教学中充分得到消化,放学后,学生只有少而少之的作业,以此而“温故而知新”。另处,我决定开辟一个自己的网站:网站里有如何做人的道德观;有如何孝敬父母的小故事;有伟人们是如何学习的;有当天的语文课的内容,以供个别学生再进一步温习掌握;上面有如何写诗歌、作文,并有诗歌填补、成语接龙等趣味性的内容,以提高学生对学习的兴趣;还有课外知识的积累及考试常易错易用的内容。当然,我也没忘记给同学们、家长们一个专门留言的专栏,以便同学和家长给我留言沟通,(也可笔名)以此达到共同努力提高成绩的目的。经过一段时间的教学努力,经过网站的启发、经过大家的共同努力,同学们果真不但一个个学得轻松自如,而且一次成绩比一次考得好,为此,我欣喜若狂。可惜好景不长,又一个令人头痛的问题摆在了我的面前:那天,我在办公室听到两个两个同学说:“虽然现在作业少,但老师却总是爱批评人!”听了这番话,我也觉得十分惭愧,是呀,平时同学们一不小心犯一个小错,我便要他们写检讨,请家长。为什么呢?我反醒自己的所作所为,冷静地分析了一下,其原因是自己急于求成,因即要减负,又要学生们成绩斐然,所以对个别暂时跟不上我的要求的学生,有种恨铁不成钢的心态,俗话说:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”是啊,只要有一颗爱心,只要有一种百折不挠的精神,只要把学生当作自己的孩子,你就会教好每一个孩子。于是,我便痛下决心,尽量给同学们一个改正的机会,做一个如他们父母般的老师。如果我是老师,我会用一颗真挚的爱心去教导他们,如果我是老师,我会开辟一个个人网站,如果我是一个老师,我会让减负不再是一句“空头支票”900字 六年级 议论文
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