弘扬雷锋精神,建设心灵家园1200字

弘扬雷锋精神,建设心灵家园

1200字 初一 写人

轻轻地合上书本,望望窗外,看黑夜渐渐的织上枝头,总是叽叽喳喳的广播,这回也悄然的入睡了。天色不早了,该睡了,最后一次拿起书本,看封面上赫然印着“雷锋”俩个大字,心中的感触不由的加深了。我躺在我那温暖的小床上,可相比之下雷锋叔叔的童年却是那么的凄惨,为什么他可以成为大家学习的榜样,而我却不行呢?想着想着就睡着了。

当我再睁开眼时意想不到的事发生了—我的眼前出现的画面竟是那么的不可思议。红砖!黑瓦!我用异样的眼光打量着周围的所有人,发现他们也正用同样的目光看着我。我在过往的人群发现了一个小男孩,我之所以注意他,并不是因为他有什么与众不同之处,而是因为小小年纪我他像是历经了人间所有的痛与苦,不仅衣服破烂不堪,身上也满是伤疤。这让我对这个素不相识的人产生了极大的同情,与好奇。我跟着他来到了一个破烂的小屋,发现里面只有他一个人,于是我好奇的问他:“你的父母呢,兄弟姐妹呢?”听到这他像受了很大的打击,颤抖的说:“我的爸爸被日本人抓走了,我的哥哥得病去世了,弟弟因为饥饿而饿死了,就连妈妈也上吊自尽了。不过没关系的,至少我还有意义啊,我要帮助许多人,让他们不会有我一样的遭遇,虽然我现在能力有限,但是我相信等我长大了,我会更有用的。我希望长大以后我可以去当解放军,我要更好的为人民服务。”看着他坚定不移的眼神,我相信这一定是他的心里话。

我告别了他,独自去寻找,原本属于我的世界。“滴滴滴滴—哗哗哗—”忽然天象变了,下起了豆般大小的雨,我拼命的跑希望找到可以避雨的地方,可四周那些陌生的建筑像魔鬼般向我狞笑。我累了,再也跑不动了。此时我的脸上先下流的,已分不清是汗还是雨了。忽然,我觉的有一样东西正向我这边走过来,越来越近,越来越近,我猛地一回头,发现是一个20来岁的少年,他和蔼的对我笑,边把雨衣给我,他问:“小妹妹,下这么大的雨你为什么不在家呀。”看着他的眼睛,我突然有了一种似曾相识的感觉。我摇摇头说:“我的家不在这。”“那我帮你找你的家,好不好,我们去车站,到了那你就可以回家了。”边说着边带我来到了车站。他替我买了开往家方向的火车票,并送我上了车。“哥哥,我还不知道你叫什么名字呢?”我说。忽然,火车发出一阵鸣叫,汽笛的声音概括了,他说话的声音。我只是模模糊糊的看见他的嘴型……“起床啦,起床啦,小懒虫,今天还要上课快起来。”是妈妈的声音,奇怪怎么会从天上发出来。难道……再次睁开眼睛,又回到了起点,看着房间里熟悉到不能再熟悉的一切,我恍然明白了,原来这只是一场梦啊!看着书桌上那本书,我想我明白了,他要说的一定是“我叫解放军,就住在中国。”

雷锋的精神代代相传。向雷锋同志学习,学习他的钉子精神,学习他的关心人,爱护人,支持人,理解人的品质。虽然雷锋同志不在了,但他的精神却依然永存。在我们的身边也有许许多多的活雷锋。看见垃圾随手捡起来,在车上给老弱病残的人让座,帮助老人过马路,这都是活雷锋该做的事啊。

我明白了要成为大家学习的榜样,要成为新时代的活雷锋,其实并不难,你不必做什么惊天动地的好事,你只需做好你自己,尽自己所能的帮助别人,这就够了。我决定了,我也要做活雷锋,做大家学习的榜样!

人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

初一:21克

弟子规故事篇

500字 六年级 记叙文

我看了《弟子规 》里面的“护生爱物篇”里面有一句话叫:“放生不杀生,爱护小生命。生态保平衡,美化好环境。”给我感触很深。下面我就讲一个发生在我身边真实的故事。

记得有一次,我去郊外的爷爷家做客,正在外边玩的时候,我忽然看见有个爷爷在拉网,我跑过去问爷爷:“这是什么啊?”那个爷爷得意地说:“不懂了吧,这是粘网,是专门粘小鸟用的,一天能逮十多只呢!”这时,我看见粘网上已经有三只小鸟了,他们在痛苦的挣扎着,却一动也不能动。那几只小鸟好像在无助的看着我,乞求我的帮助,我真想立刻就把它们放了,可这事还得经过爷爷的同意,我忽然想起了《 弟子规》所讲的“爱护生物篇”,便委婉的对爷爷说:“爷爷,您知道弟子规这本书吗?这里呀,都是你们这些老一辈对我们的教育和忠告,里面有告诉我们要孝敬父母、尊老爱幼的,有培养我们小学生优良品质的,还有一篇讲:‘人若爱惜生命,也是替天行道的善事呢。’你看,让我们也来做一回善事吧!”他听完以后,半天没有吱声,他不情愿的把小鸟一个一个的从网上摘了下来,放飞了。做完这些事后,他说:“我还有事,我先走了。”说完,他便急匆匆地离开了。

过了几天,听爷爷说,他的粘网已经被车=撤走了,我心中的一块石头终于落了地。

同学们,那个爷爷有实际行动改正了他的过错,成了一个善良、有爱心的人,我们是不是也有破坏环境和生态平衡的行为呢?让我们共同从自己做起,做保护动物,爱护大自然的小卫士吧!

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