“世界上还有比我更幸福的人吗”!——读《再塑生命的人》有感
《再塑生命的人》这篇文章主要讲了:一天,海伦凯勒家里的人都在匆匆忙忙地准备着什么,从家人的行动和表现来看,一定会有不寻常的事发生。紧接着文中用初春的景象反衬出海伦的内心已经过了很多次不幸的狂轰滥炸,留下了不少伤痕。并且通过这些说明海伦对不寻常的事发生的渴望。又用了如在大雾中航海,点出莎莉文老师不仅对她有很大帮助,而且还把所有的爱倾注到了她一个人身上。之后老师教她写字,但不久便产生了分歧,她愤然走出屋子来到井房,水唤醒了她的灵魂,激发了她对求知的渴望,最后感慨道“世界上还有比我更幸福的孩子吗”?
《再塑生命的人》这篇文章通俗易懂,它的表面意思是“再给某人一次生命”。但是在文章中是表示:安妮莎莉文老师给海伦的教导让她有所感悟,如同再一次给了她生命,让海伦重新拥有了爱,拥有了前所未有的感受、体验和经历。所以她把安妮莎莉文老师比作再塑生命的人。通过这篇文章让我真正懂得了什么叫做“乐观”、“向上”的不屈服于残酷现实的精神,在海伦凯勒的顽强努力下,她在精神上走出了黑暗,完成了《假如给我三天光明》等著作,让全世界对她刮目相看,看完她的故事,我的敬佩之心油然而生。
文章的最后一句话让我很有感触,一个又聋、又哑、又瞎,生活在无声无光世界里的人居然能说出这样的话,让人敬佩的五体投地,正所谓“有志者,事竞成”。如果我们有了海伦凯勒这样的精神,还愁有办不到的事吗?
外出游行记
6月,是芬花开放的日子;6月,是孩子们梦中的喜悦;6月的微风轻抚我们的脸颊,留下了最纯美的回忆…
“啦!啦!啦!我是一个粉刷匠…。。”今天我想是吃了兴奋剂一样的高兴,因为今天是6月1日儿童节,家人要带我们出去玩,我们准备去街子古镇和青城山玩,现在就拿起行装吧!
我们坐在车上,远处青城山上漂浮着白云,像极了一顶透明的帽子,山连绵起伏的,恰似海浪在翻腾。走到了街子古镇琳琅满目的东西看的我们3只眼睛都不够。小溪的水愉快的奔跑着,似乎也在为今天是儿童节而感到高兴呢!穿过拥挤的小镇,我们来到了一个戏水池,我们几个孩子早已不管三七二十一就翻过栅栏杆跳进水池里。清凉的水是我第一次感受到了水是多么的珍贵,水慢慢的淹没我的脚。我向前走,走着,走着…突然,一股水打湿了我的裤子,原来是弟弟妹妹们,我们便毫不注意雅观的在水池里玩起打水仗来,这传递了我们之间的友谊与亲情。我们的游戏在欢笑声中结束了。
到了青城山,我才感觉到了城市是多么的庸俗,喧闹,走进这里,就仿佛置身于仙境一般,这里不是喧闹的大城市,这里没有城市的臭气熏天,这里只有叫着“布谷”的布谷鸟,这里只有沁人心脾的竹香,花香。再向前走去,就仿佛置身于花的海洋,一排排竹子有规律的排列着,像是准备接受阅兵的战士。
最后,我们踏上了回程的旅途。
相关推荐
-
读《再塑生命的人》有感《再塑生命的人》这篇课文写的是一个真实,感人肺腑的故事,我一口气读完了它,从中受到许多的教育。这篇课文记叙了美国盲聋女作家海伦‘凯勒的一生。海伦1岁半时因病丧失了视觉和听力,这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而,海伦命运屈服,在老师的教育和帮助下,她战胜了病残,学会了说话,用手指讲话,并掌握了五种语言,24岁时,她以优异的成绩毕业于着名的哈弗大学拉德克利女子学院,此后,她把毕生的精力都投入为世界盲人,聋人谋利的事中,曾受到许多国家政府高等学院的赞扬。一个不幸的聋哑能取得如此大的成绩和荣誉,是多么令人敬佩啊。如果没有她的老师-安妮’莎莉文,那他就可能成为社会的’寄生虫’。是莎莉文老师给了她生命;莎莉文老师给了她内心的光明;是莎莉文老师给了她自由的世界。如果她向命运屈了头,那她会是什么样的。然而,她没有,她以惊人的毅力、顽强的精神走完了人生的道路,并为人类作出贡献,成为一个知识广博,令人尊敬的人。海伦的一生是不平凡的,她给予我们极大地鼓舞。一个又盲又聋的残疾人都能以顽强的毅力克服种种困难,最后成为那么令人尊敬的人。而我们有些健全人了。却总以条件差呀,困难多呀作为借口,但是和海伦相比,这些困难是微不足道的。一个人只要拥有远大的理想和奋斗的目标,就会有无穷无尽的力量,去努力实现自己的理想。因此,我们少年儿童都要学习海伦‘凯勒那种不去不挠的精神,努力克服一切困难,这样我们才能到达成功的彼岸,真正成为21世纪的接班人。湖北襄樊保康县马良镇中学初一:陈苏杨550字 初一 读后感
-
读再塑生命有感生命的力量读完《再塑生命》,我受到了很大的震撼。是它使我第一次认识了生命的价值和意义,是它让我真正理解了生命的真谛与它潜在力量,更是它叫我懂得了只有爱存在了,世界才能存在。海伦是一个坚强的孩子,她以自己的坚强创造了生命的奇迹。生命,对我们每个人只有一次,但沙莉文老师却使海伦重生。也许,她的一生最要感谢的人,不是她的父母。而是把她带入光明的莎莉文老师。是她让海伦学会了写字,学会了用手去触摸世界,学会了用心去感受世界,海伦最终也实现了自己生命的价值。然而这个过程是艰难的,在这当中海伦有过苦恼,有过愤怒,有过对光明世界的渴望,更有过用她童稚的心去问上帝对她的不公!这些都是一个仅仅六七岁的孩子要承受的。海伦没有向困难屈服,她在艰难而略含微笑地向远处的光明招手。她渴望拥有伸手便可及光明的力量,她在努力……最终她拥有了这种力量,将可望不可及变成了伸手可及。她拥有了光明,她以自己的努力实现了生命的价值!朋友,你可曾被关在一间黑暗的屋子里,没有人与你说话。那种孤独茫然的心情你可曾体会过。你可以站起来走走,但你看不到前边的路,不知往哪走。那种惶恐,不知所措,就像没有指南针和探测仪的轮船,看不到港湾。我们很难想象那种痛苦,也许到那时我们早就会崩溃了。但是,有一个女孩用自己的行动证明了奇迹的存在——她就是海伦·凯勒。我不会畏惧风雨,我会努力奋斗。同学们,为了让我们的人生更有意义,让我们的生命更有价值,请同我大喊:“让暴风雨来的更猛烈些吧!”初一:justwe550字 初一 叙事
-
读《再塑生命》有感爱,一个陌生而又熟悉,平凡而又伟大的名词!每个人的一生中都充满着爱,但并不是每个人都能察觉到这种爱的,即使它就在你的身边。爱,它无形,无私,无微不至地关照着我们,这就是爱,这就是爱的内涵。海伦·凯勒的《再塑生命》中的莎莉文老师就是那个在无私且无微不至地给予海伦自己的爱的人。也正是因为莎莉文老师的爱,才是海伦从聋哑盲的黑暗中,从心灵的阴影中走了出来,和其它正常的孩子一样,快乐幸福地在阳光下学习、玩耍。更使她成为了美国着名的女作家兼慈善家。莎莉文老师对海伦的爱,不就是那种无私且无微不至的爱吗?而在我们的生活中,这种爱也是无处不在的,只不过是你未觉察到罢了。不知道大家有没有听过这么一个有关于爱的故事:春节的时候,一位父亲带着儿子上街去玩。正当这位父亲沉浸在春节的热闹气氛当中时,一阵哭声让他突然发现身边的儿子不见了!他循声望去,发现自己的儿子居然躲进了一辆停在路边的面包车底下!并且被卡在下面!见此情景,焦急万分。连忙拨打了急救电话,但他等了许久,仍不见救援人员前来。于是,焦急万分的父亲做了一件几乎不可能的事:用自己一个人的力量,仅凭双手就把那辆车抬了起来救出了卡在下面的儿子!之后,他又去试了一下。这一次,无论他用多大的力气,从任何方向都无法把这辆面包车抬起来!这正好应验了米勒的一句名言:爱,是世界上最伟大的力量!而这位父亲对儿子的爱,也转化为一股力量,一股可以让一位父亲抬起一辆面包车的力量!其实,不仅仅是人,就连动物也有着伟大的爱:一群燕子栖息在一个四面环水的孤岛上。冬天到了,它们要迁徒到南方去过冬。可就在这时,问题出现了:许多比较晚出生的雏燕们羽翼未丰,顶多只能飞越一半的路程。如果不带着它们迁徒,种族就不能繁衍生息;可是如果迁徒,这无疑是送死。这该怎么办呢?经过一番激烈的争论,它们决定驮雏燕们过海!就算牺牲它们的生命也要把雏燕们送到南方!于是,成年燕们驮着雏燕们出发了!飞过了一半多路程后,成年燕们渐渐感到体力透支了,翅膀渐渐僵硬起来。这时候,一架架小飞机才从航母上起飞,向着目的地飞去。而成年燕们则像一架架失事的飞机,摇摇晃晃地向海里坠去,永沉海底了。试想一下,如果成年燕们没有牺牲自己,雏燕们能够飞过这漫漫迁徒之路吗?如果成年燕们没有牺牲自己,雏燕们能够飞抵南方去过冬吗?如果成年燕们没有牺牲自己,雏燕们能够继续生儿育女,抚育后代吗?不,不能!如果没有成年燕们这种无私的爱,如果没有成年燕们这种牺牲的精神,雏燕们就不能飞过这漫漫迁徒之路;雏燕们就不能飞抵南方去过冬;雏燕们就不能继续生儿育女,抚育后代!这一切,这一切的一切,都源于成年燕们无私的爱以及牺牲的精神!一只鱼在即将被煮熟之前,努力将肚子挺出水面,为的是保护腹中的后代;老斑羚用自己的身体给年轻斑羚当作过悬崖的跳板,为的是能让种族继续繁衍;汶川大地震中,一位母亲用自己的身体撑起了一栋倒塌的屋子,为的是保护身下的孩子!爱,是夏天里的那一把扇子,为你扇走酷热;爱,是冬天中的那一个温暖的火炉,给你带来温暖;爱,是一把利剑,为你开辟道路;爱,是一面盾牌,替你抵挡进攻。爱,无处不在。爱胜花朵般芬芳;如空气般清新;似阳光般温暖;像水一般无孔不入,渗透到生活的每一个细微之处,让你无时不刻地感受到温暖与幸福。爱,是世界上最伟大的力量,正是因为有它的存在与力量,才使一位父亲抬起了面包车,才使雏燕们得以飞越漫漫迁徒之路,才使得许许多多的感人故事的发生,才组成了这美好的人间!爱,它在无形中无私地给你无微不至的关怀,让你无时不刻且无处不在地感受到温暖,感受到希望,感受到光明。而莎莉文老师,就是那个在无形中无私地给海伦无微不至的爱的人,让海伦感受到温暖,感受到希望,感受到光明,使海伦从无边的黑暗中走了出来,感受人世间的爱、温暖、希望与,光明!福州十一中初一:庄鑫杰1200字以上 初一 读后感
-
读《再塑生命》有感爱,一个陌生而又熟悉,平凡而又伟大的名词!每个人的一生中都充满着爱,但并不是每个人都能察觉到这种爱的,即使它就在你的身边。——题记爱,它无形,无私,无微不至地关照着我们,这就是爱,这就是爱的内涵。海伦·凯勒的《再塑生命》中的莎莉文老师就是那个在无私且无微不至地给予海伦自己的爱的人。也正是因为莎莉文老师的爱,才是海伦从聋哑盲的黑暗中,从心灵的阴影中走了出来,和其它正常的孩子一样,快乐幸福地在阳光下学习、玩耍。更使她成为了美国着名的女作家兼慈善家。莎莉文老师对海伦的爱,不就是那种无私且无微不至的爱吗?而在我们的生活中,这种爱也是无处不在的,只不过是你未觉察到罢了。不知道大家有没有听过这么一个有关于爱的故事:春节的时候,一位父亲带着儿子上街去玩。正当这位父亲沉浸在春节的热闹气氛当中时,一阵哭声让他突然发现身边的儿子不见了!他循声望去,发现自己的儿子居然躲进了一辆停在路边的面包车底下!并且被卡在下面!见此情景,焦急万分。连忙拨打了急救电话,但他等了许久,仍不见救援人员前来。于是,焦急万分的父亲做了一件几乎不可能的事:用自己一个人的力量,仅凭双手就把那辆车抬了起来救出了卡在下面的儿子!之后,他又去试了一下。这一次,无论他用多大的力气,从任何方向都无法把这辆面包车抬起来!这正好应验了米勒的一句名言:爱,是世界上最伟大的力量!而这位父亲对儿子的爱,也转化为一股力量,一股可以让一位父亲抬起一辆面包车的力量!其实,不仅仅是人,就连动物也有着伟大的爱:一群燕子栖息在一个四面环水的孤岛上。冬天到了,它们要迁徒到南方去过冬。可就在这时,问题出现了:许多比较晚出生的雏燕们羽翼未丰,顶多只能飞越一半的路程。如果不带着它们迁徒,种族就不能繁衍生息;可是如果迁徒,这无疑是送死。这该怎么办呢?经过一番激烈的争论,它们决定驮雏燕们过海!就算牺牲它们的生命也要把雏燕们送到南方!于是,成年燕们驮着雏燕们出发了!飞过了一半多路程后,成年燕们渐渐感到体力透支了,翅膀渐渐僵硬起来。这时候,一架架小飞机才从航母上起飞,向着目的地飞去。而成年燕们则像一架架失事的飞机,摇摇晃晃地向海里坠去,永沉海底了。试想一下,如果成年燕们没有牺牲自己,雏燕们能够飞过这漫漫迁徒之路吗?如果成年燕们没有牺牲自己,雏燕们能够飞抵南方去过冬吗?如果成年燕们没有牺牲自己,雏燕们能够继续生儿育女,抚育后代吗?不,不能!如果没有成年燕们这种无私的爱,如果没有成年燕们这种牺牲的精神,雏燕们就不能飞过这漫漫迁徒之路;雏燕们就不能飞抵南方去过冬;雏燕们就不能继续生儿育女,抚育后代!这一切,这一切的一切,都源于成年燕们无私的爱以及牺牲的精神!一只鱼在即将被煮熟之前,努力将肚子挺出水面,为的是保护腹中的后代;老斑羚用自己的身体给年轻斑羚当作过悬崖的跳板,为的是能让种族继续繁衍;汶川大地震中,一位母亲用自己的身体撑起了一栋倒塌的屋子,为的是保护身下的孩子!爱,是夏天里的那一把扇子,为你扇走酷热;爱,是冬天中的那一个温暖的火炉,给你带来温暖;爱,是一把利剑,为你开辟道路;爱,是一面盾牌,替你抵挡进攻。爱,无处不在。爱胜花朵般芬芳;如空气般清新;似阳光般温暖;像水一般无孔不入,渗透到生活的每一个细微之处,让你无时不刻地感受到温暖与幸福。爱,是世界上最伟大的力量,正是因为有它的存在与力量,才使一位父亲抬起了面包车,才使雏燕们得以飞越漫漫迁徒之路,才使得许许多多的感人故事的发生,才组成了这美好的人间!爱,它在无形中无私地给你无微不至的关怀,让你无时不刻且无处不在地感受到温暖,感受到希望,感受到光明。而莎莉文老师,就是那个在无形中无私地给海伦无微不至的爱的人,让海伦感受到温暖,感受到希望,感受到光明,使海伦从无边的黑暗中走了出来,感受人世间的爱、温暖、希望与,光明!福州十一中初一:庄鑫杰点评:本文从海伦凯勒的《再塑生命》谈起,引入到每个人生命中如影随形的情感——爱,按常理而言,这是比较难以诠释的话题,然而,小作者从细微处着手,选取典型事例:抬出租车的父亲、迁徙的燕群、挺起腹部的鱼母亲………无一不令人动容,一个“爱”字,涵盖自然界及人类生活的方方面面,爱的真谛自然不言自明。小作者广阔的眼界同样值得同龄人学习。点评老师:赵佳佳老师1200字以上 初一 读后感
-
再塑生命读后感【篇一:《再塑生命》读后感】如果你是一个天生残疾的人,你会对生活失去信心吗?还是对生活充满信心,你会悲观消沉,还是能克服困难,做一名生活中的强者?读了海伦凯勒的这篇《再塑生命》,文中的海伦不仅聪明好学而且坚强勇敢。海伦因为病魔失去了视力和听力,最终又影响了她的说话能力。七岁的时,母亲为她找了一位家庭教师,在莎莉文老师的尽心教导下,海伦从零起步一点一点的学习、积累。虽然在学习过程中遇到了许多困难,但是她没有向命运屈服。在莎莉文老师的帮助大,让小小的海伦明白了生命的奇妙和学习的快乐。在莎莉文老师的关怀和智慧引导海沦走出无尽的黑暗和孤独。她学会了用手指说话,并且还掌握伍种文字。莎莉老师不尽是一位出色的教育家,更是一个再塑生命的艺术家。《再塑生命》让我深深懂得生命的价值,每个人都有快乐的理由,无论你遇到怎样的困难都要决心、有信心去克服。看了这本书我觉得我是那么的幸福所以我要努力学习。【篇二:《再塑生命》读后感500字】生命,是世界上最美好的东西。世界万物皆有生命。可是上帝的创造总不是那么完美,甚至有些残酷,假如在这些有缺陷的人濒临绝境时拉他们一把,那么生命将会延续,生命将会走向光明。读完《再塑生命》这篇课文时,我深深被震撼了。莎莉文老师无私的爱心和凯伦那坚强的性格深深地感染了我,让我明白,要以乐观面对生活,以微笑面对生命,以爱面对世界。凯伦的遭遇很悲惨,她必须要比正常人承受更多的痛苦,于是,她慢慢走向自卑,愤怒……她渴望被爱,渴望光明,而这个光明的使者就是莎莉文老师,她用无私的爱拯救了凯伦,让她知道什么是爱,什么是生命的幸福,让他的生命获得新生,莎莉文老师帮凯伦再塑生命。读后,我深思:假如人人都像莎莉文老师一样,世界将会多么美好啊!可是,梦想与现实总有差距,现实中的弱肉强食现象十分明显,弱者注定要被强者淘汰,欺凌。这是竞争也就无可厚非了,但是,对于一些没有竞争能力,但又很无助甚至不能自顾的弱者,我们是否应该伸出援助之手,也许我们奉献的爱心是那么的微不足道,但对于一些弱者来说,却能带给他们暖和,甚至能拯救他们,这就是生命的本质。有首歌唱得好:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间!”可见,爱的力量有多强大!朋友,假如你已经沉浸在爱的海洋中,被爱所包围,那么恭喜你,你是幸福的。那么将你的爱心奉献出去,让别人也能感受到。爱的漂亮,把爱的种子撒遍大江南北,让爱布满人间!【篇三:再塑生命读后感600字作文】生命的力量读完《再塑生命》,我受到了很大的震撼。是它使我第一次认识了生命的价值和意义,是它让我真正理解了生命的真谛与它潜在力量,更是它叫我懂得了只有爱存在了,世界才能存在。海伦是一个坚强的孩子,她以自己的坚强创造了生命的奇迹。生命,对我们每个人只有一次,但沙莉文老师却使海伦重生。也许,她的一生最要感谢的人,不是她的父母。而是把她带入光明的莎莉文老师。是她让海伦学会了写字,学会了用手去触摸世界,学会了用心去感受世界,海伦最终也实现了自己生命的价值。然而这个过程是艰难的,在这当中海伦有过苦恼,有过愤怒,有过对光明世界的渴望,更有过用她童稚的心去问上帝对她的不公!这些都是一个仅仅六七岁的孩子要承受的。海伦没有向困难屈服,她在艰难而略含微笑地向远处的光明招手。她渴望拥有伸手便可及光明的力量,她在努力……最终她拥有了这种力量,将可望不可及变成了伸手可及。她拥有了光明,她以自己的努力实现了生命的价值!朋友,你可曾被关在一间黑暗的屋子里,没有人与你说话。那种孤独茫然的心情你可曾体会过。你可以站起来走走,但你看不到前边的路,不知往哪走。那种惶恐,不知所措,就像没有指南针和探测仪的轮船,看不到港湾。我们很难想象那种痛苦,也许到那时我们早就会崩溃了。但是,有一个女孩用自己的行动证明了奇迹的存在——她就是海伦·凯勒。我不会畏惧风雨,我会努力奋斗。同学们,为了让我们的人生更有意义,让我们的生命更有价值,请同我大喊:“让暴风雨来的更猛烈些吧!”【篇四:《再塑生命》读后感】这一册语文书中有一篇海伦凯勒的文章《再塑生命》,它选自《假如给我三天光明》。读了这篇课文之后,让我不得不敬佩这位伟大的盲聋哑人。一场大病,让幼年的海伦成为盲聋哑人,在一个无声﹑无光的黑暗世界里,她没有自暴自弃,反而以惊人的毅力和不屈不饶的精神,创造了奇迹;与此同时,也缺少不了为她“再塑生命”的莎莉文老师。文中的莎莉文老师以正确的方法教会了海伦许多东西,由具体事物到抽象事物,带她感受大自然,教她懂得什么是“爱”【篇七:再塑生命读后感500字】读完《再塑生命》,海伦倔犟而坚毅的面庞,在我的脑海里挥之不去。她对生命是那样热爱与执著。生命,是世界上最美好的东西。世界万物皆有生命。可是上帝的创造总不是那么完美,甚至有些残酷,如果在这些有缺陷的人濒临绝境时拉他们一把,那么生命将会延续,生命将会走向光明。读完《再塑生命》这篇课文时,我深深被震撼了。莎莉文老师无私的爱心和凯伦那坚强的性格深深地感染了我,让我明白,要以乐观面对生活,以微笑面对生命,以爱面对世界。凯伦的遭遇很悲惨,她必须要比正常人承受更多的痛苦,于是,她慢慢走向自卑,愤怒……她渴望被爱,渴望光明,而这个光明的使者就是莎莉文老师,她用无私的爱拯救了凯伦,让她知道什么是爱,什么是生命的幸福,让他的生命获得新生,莎莉文老师帮凯伦再塑生命。读后,我深思:如果人人都像莎莉文老师一样,世界将会多么美好啊!可是,梦想与现实总有差距,现实中的弱肉强食现象十分明显,弱者注定要被强者淘汰,欺凌。这是竞争也就无可厚非了,但是,对于一些没有竞争能力,但又很无助甚至不能自顾的弱者,我们是否应该伸出援助之手,也许我们奉献的爱心是那么的微不足道,但对于一些弱者来说,却能带给他们温暖,甚至能挽救他们,这就是生命的本质。有首歌唱得好:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间!”可见,爱的力量有多强大!朋友,如果你已经沉浸在爱的海洋中,被爱所包围,那么恭喜你,你是幸福的。那么将你的爱心奉献出去,让别人也能感受到爱的美丽,把爱的种子撒遍大江南北,让爱充满人间!【篇八:再塑生命读后感】这是一个清风伴月的夜晚,风微微地吹着,万籁俱寂,显出一片静谧温馨。我借着微黄的灯光,靠在窗旁,正细细地阅读着一篇文章——《再塑生命》。此文作者是美国女作家海伦?凯勒。她自幼因病成为聋哑瞎人,但她凭着自强不息的毅力和不屈不挠的精神,在一个无光、无声、无色的黑暗世界里不断摸索。终于,她创造了奇迹,读完了大学,还写了十几部震惊中外的举世之作。此文就是选自她的著作之一《假如给我三天光明》。本文主要围绕她的教师莎莉文老师如何引领她走向“光明”而展开了一系列她的童年故事:教她写字、识字;使她懂得每一种东西都是有生命的;让她明白是什么……从而使身处黑暗的她走向“光明”。这奇迹的发生并不仅仅依赖于莎莉文老师的辛勤教导,更重要的是作者海伦自身的坚强意志。如果海伦不坚强,她就不能忍受世俗的歧视;如果她不坚强,她就不会接受老师的教育;如果她不坚强,她就不能饱受困难的煎熬……可见,坚强的意志对人的一生是何等重要啊!它像一把永不生锈的利剑,辅助你在人生道路上披荆斩棘,象一盏永不熄灭的明灯,为你照亮前进的方向。我合上了书本,紧闭着双眼,再度沉浸于海伦的故事中。海伦是一个聋哑瞎的小姑娘,却以辉煌的业绩告诉了世界:她的一生是成功的。然而,苍天给了我健全的四肢,正常的生理,那么,我的成功与否就取决于我有否一种可贵的精神品质——海伦的精神食粮——坚强。我再次闭目冥思,突然,脑海中呈现出几个画面,那是我面对困难时的懦弱,面对失败时的沮丧……那一刻,我为什么就不能坚强一点呢?关上灯,睡梦中,我盼望着明天的到来,明日的朝阳迎来的必定是一个崭新的自我——一个坚强的我!在坚强的海伦·凯勒的引导下,我换取了人生的旗帜——坚强!1200字以上 初一 读后感
-
生命无价——读《再塑生命》有感“人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。”——题记海伦·凯勒,这个以不屈不挠的惊人毅力创造了奇迹的残疾人,她的人生转折离不开一位家庭教师,莎莉文老师。当海伦独自一人在黑暗中挣扎、摸索的时候,是莎莉文老师为她的无声世界打开了一道天窗,让光明流露了进来,为这个原本暗无天日的空间增添了一线生机,让这个因为与世界隔绝而变得孤僻怪异的小女孩第一次真正体会到了爱与温暖,在她与世界之间连通了一条纽带,为这个小女孩的将来创造了无限可能。可以说,如果没有这位莎莉文老师,海伦或许永远都不会得到重生。在读《假如给我三天光明》时,我深深地被里面那种充满希望,永不放弃,探索光明的精神所震撼,海伦对于这个她看不见、听不到的世界始终充满了强烈的希望,她用希望点燃了自己那个不见天日的黑暗世界,她把自己的爱平等地给予每一个触过的、闻过的、感受过的东西。就像无数条无形的线段穿梭在人们之间,架起沟通的桥梁。爱,没有界限。400字 六年级 应用文
-
再塑生命之光——读《再塑生命》《再塑生命》的作者是美国女作家海伦凯勒,她自幼就因病成为聋哑人。但是,她并没有就此放弃生命的希望,反而自强不息,成为大学生,一生之中写了数十部作品。而为海伦凯勒创造出她人生中的奇迹的,有一大半的功劳是来自于她的老师——安妮莎莉文老师!全文讲述了有关莎莉文老师与作者之间的五件事。第一件事就是莎莉文老师与“我”第一次见面的场景;第二件事讲述了老师叫“我”拼写单;第三件事是“我”因为不能区分“杯”与“水”而不耐烦还发起了脾气,莎莉文老师带“我”去散步并教“我”体会“水”,从而燃起了“我”对求知的欲望;第四件事关于莎莉文老师与“我”到外面散步,并亲身体验大自然的美好,但途中发生了意外,使“我”对大自然产生畏惧,后来,“我”克服了恐惧的事;第五件事是老师教会“我”什么是爱。这五件事都让“我”体会到莎莉文老师对“我”人生道路上的影响之大,正是因为她那无私的爱,“我”才会原谅自己,释放自己,敢于尝试,才会取得如此大的成就,她就是再塑生命之光!350字 初二 应用文
-
人的生命有意义吗?原文引用(有点长。文中“冰”和“你”系本人,“我”系FINALGAME):冰说,生气的原因在于等待。他说W你不知道我跟你生气过也是因为这个,等了一晚上,等不到还好,最生气的是等了一晚那人上了却不理你。……如果不是因为你,我会更糟糕。放弃 不放弃]这是多么困难的抉择。坚持到高考就是心里还有个愿望,要考完了高兴的回来见你。……但是现在呢,我不知道。你说是你的错。而我也认为是我的错。张小娴有句话,吵架是因为在乎对方。我一直觉得是真理。……这次回来发现冰冰变了,他比以前不磨蹭人了,虽然知道他还是希望我那样不管其他人的只理他。我只有感激,从他的角度想,我觉得那会很折磨。————————————思绪混杂———咱看完此文那叫一个无比的感动。在阅读该文时我发现罪深恶极的FINALGAME把“他”统统写称“她”,在引用该文时,我一个一个的改了过来。刚才本人[P颠儿P颠儿]的给众越打电话时,(那个啥,是公务在身),咱想该人的声音肯定属于女强人类型,结果接通后和本人想像中的声音十分相反,我当时徘徊在嘴里一直想说“你是众越的女儿吧?”[被众越PIA死]上面那一段与本文无关,只是想什么说什么罢了。呃。现在开始是读后感了。倒也真的不知道说什么。泪水划过天际,双鱼座暗淡。在树荫下举着伞,得到的是阴凉吗?这真是意识流的文章啊。算了不写读后感了。少年的躯体,被西壬女妖迷惑,苍白的殇。读后感:以前我还会在心里抱怨什么,比较什么。现在不会了,因为我知道自己不值得。我和你也决计不同,你是热的,即使有那么多的无奈,我是冷的,不愿意接受,不愿意再虚伪。闹这么一大场也挺好笑的,别说别人不知道怎么了,甚至我自己也找不出什么端倪。我不知道怎么了。从前的憧憬,就留在记忆里,想象当初有两个小孩许下的愿望。现在的其中一个已经实实在在的不再是小孩子了。真的,感谢你给了我这么多,然而你不是我的,我不是你的,大家都是独立的。I从今以后不想再看见亲,抱,乖的字眼。一直的感情都是真的,谁说不是谁自己抽自己。为你祈祷的孩子们,都是真心爱你的,不要再辜负任何一个,如果觉得恐怕不能够,那么就不要伸出不能预测的善意的手。一直都是朋友,我没否认过。从前是,现在是,将来希望也是。我最无耻的地方就是闯出烂摊子然后无视这些的埋藏起来。所以不必有什么感情,我一如既往的爱这里。后:平安夜不平安,情人节谁过节?留下你,剩下的是鬼魂,只为了给我想念。900字 初三 书信
-
更重要的人比皇帝时知识和知识分子的看法和态度,是衡量一个社会健康与理性程度的标杆。像祥和体面的知识分子群体的存在,不啻是社会的福音。大约90年前,彼得·德鲁克差不多八九岁的时候,见到了当时已经在欧洲声誉日隆的精神分析大师西格蒙特·弗洛伊德。再怎么著名的学术巨擘,对于一个八九岁的懵懂孩童来讲。似乎并不具有更多的意义。但是,就是这次一生中与精神分析大师的惟一见面,在小德鲁克幼稚的心灵中留下了印象。因为父母亲的重要提醒,小德鲁克深深记住了弗洛伊德。他的父母是这样对他说的:“你要好好记住这一天”,你刚刚遇见的人是奥地利,噢。或许该说是在欧洲最重要的人了。”八九岁的孩子似乎还不能完全理解其中的重要性究竟何在;小德鲁克反问道:“比皇帝更重要吗?”他的父亲简捷爽快地回答说:“是的,比皇帝还重要。”尽管不是弗洛伊德精神分析学说的“粉丝”。尽管时常还会对弗氏的学说提出这样那样的批评,小德鲁克的父母还是不吝誉词,对这位欧洲最重要的知识分子之一表示了至高的尊重。与弗洛伊德的见面对小德鲁克日后成为一代管理宗师是否有促进作用,我们无法妄断,不过,父母亲对知识的崇敬之心,对知识分子的景仰之情,无疑是一种潜移默化的熏陶,推动着小德鲁克对知识的孜孜以求。对知识和知识分子的看法和态度,是衡量一个社会健康与理性程度的标杆。像样和体面的知识分子群体的存在,不啻是社会的福音,因为正是那些优秀的知识分子,引领着大众理性的发展,催生着健全的时代精神。这也正是人们推崇知识分子、神圣化大学校园的原因所在。与将近100年前的时代状况相比,我们当下的时代精神有着怎样的进展?两相对照。可能使许多人大为失望。的确,现时代的物质状况已经比古希腊甚至一个世纪前大为改善,即便如此,有多少人敢于断言。今人的心智已经远远超乎古希腊人了呢?5年前,英国的BBC曾经做过一个由5500名英国民众参加的民意调查,调查公众心目中有史以来“100位最伟大的英国人”。结果显示,温斯顿·丘吉尔排名居首,戴安娜王妃排名第三,伊丽莎白一世女王和奥利弗·克伦威尔分别排在第七和第十位。尽管达尔文、莎士比亚和牛顿分别排在第四、第五和第六名,已经体现了公众对知识和知识分子的应有尊重,但是。在前100位名录中,大卫·贝克汉姆和J·K·罗琳等大众明星有位,诸如亚当·斯密、马歇尔、凯恩斯、罗素等等对英国的思想历史进程产生了重大影响的顶尖知识分子却暂付阙如。在这份名录中,“皇帝们”仍然高昂着他们的头,占据着极其显要的位置,那些比弗洛伊德更重要的知识分子并没有享受到“比皇帝还重要”的荣誉。21世纪初5500名英国公众所代表的平均心智,并没有能超出近百年前小德鲁克父母的水准。持有历史进化论立场的人们,在这种两相对照面前可以休矣。1000字 初三 书信
-
读《有的人》有感读《有的人》有感我平时对一些诗歌就特别缺乏灵性,但是,臧克家的《有的人》这首诗却令我受益匪浅,印象极其深刻。这首诗是作者为了纪念鲁迅先生逝去十三周年而写的,《有的人》整首诗结构简洁,题目新颖特别。而且,通过写两种不同的人的对比,表达了鲁迅先生的战斗精神和奉献精神。“有的人活着,他已经死了,有的人死了,他还活着。”这句话是在诗中让我们印象最深刻的一节。原先,我还不太明白意思,后来我终于明白了:有的人躯体还活着可是他的心已经死了这表达出了作者对这种人的鄙视有的人虽然躯体已经不在了,可是他们的精神还没有消失,是永存的,这又表达了作者对这种人的赞美。鲁迅先生用自己那支“武器”揭露了反动派种种的罪恶、坏事,可是他却没有被吓倒,而是继续写作。令反动派害怕,老百姓安心地生活。这不正是诗中所写的:“他活着,为了多数人更好地生活。”在他的心里永远没有“退缩”只有“向前”。鲁迅先生愿意帮助所有困难的人。愿意做一株小小的野草,让人们烧尽,长出能绿的小草,使大地更加充满了生机和活力。鲁迅将自己的一切都贡献给了人民和社会。这就正如诗中的“有的人俯下身子给人民做牛做马。”“有的人,情愿做野草,等地下的或烧。”这是多么崇高的精神啊!“人之初,性本善”这就是人们常说的一句话,可是我们大家有做到吗?答案是不言而喻的,我不敢保证我以后会成为像鲁迅先生一样伟大的人,但至少,我们应该保留那种无私奉献,懂得爱护别人的精神品质,这样,当夕阳西下,我们能问心无愧我对得起自己和他,那一株野草,那一头耕牛,那一位英雄,那一位见证历史,目睹风云,重燃人民心火的人-----鲁迅。600字 六年级 书信
-
读《再塑生命》有感生命,是世界上最美好的东西。世界万物皆有生命。可是上帝的创造总不是那么完美,甚至有些残酷,如果在这些有缺陷的人濒临绝境时拉他们一把,那么生命将会延续,生命将会走向光明。读完《再塑生命》这篇课文时,我深深被震撼了。莎莉文老师无私的爱心和凯伦那坚强的性格深深地感染了我,让我明白,要以乐观面对生活,以微笑面对生命,以爱面对世界。凯伦的遭遇很悲惨,她必须要比正常人承受更多的痛苦,于是,她慢慢走向自卑,愤怒……她渴望被爱,渴望光明,而这个光明的使者就是莎莉文老师,她用无私的爱拯救了凯伦,让她知道什么是爱,什么是生命的幸福,让他的生命获得新生,莎莉文老师帮凯伦再塑生命。读后,我深思:如果人人都像莎莉文老师一样,世界将会多么美好啊!可是,梦想与现实总有差距,现实中的弱肉强食现象十分明显,弱者注定要被强者淘汰,欺凌。这是竞争也就无可厚非了,但是,对于一些没有竞争能力,但又很无助甚至不能自顾的弱者,我们是否应该伸出援助之手,也许我们奉献的爱心是那么的微不足道,但对于一些弱者来说,却能带给他们温暖,甚至能挽救他们,这就是生命的本质。有首歌唱得好:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间!”可见,爱的力量有多强大!朋友,如果你已经沉浸在爱的海洋中,被爱所包围,那么恭喜你,你是幸福的。那么将你的爱心奉献出去,让别人也能感受到爱的美丽,把爱的种子撒遍大江南北,让爱充满人间!500字 初三 读后感
-
还有比金钱更重要的——读《欧叶妮葛朗台》有感最近我读了法国着名作家巴尔扎克撰写的《欧叶妮葛朗台》,此着作情节引人入胜,隐含的道理发人深思。《欧叶妮葛朗台》主要讲述了:吝啬精明的百万富翁葛朗台,有一位天真美丽的独生女儿,她爱上了一个破产落魄的亲戚堂弟。为了资助他“闯天下”,不惜倾囊相助,从而激怒了爱财如命的父亲。父女间发生激烈的冲突,吓得胆小而贤淑的慈母从此一病不起,可是在期待中失去父亲和青春的痴情姑娘,最终等到的却是发财归来的负心汉。此部着作的字里行间就渗透着这样一个道理——金钱欲是一种极强的破坏力量,它足以让一个人变质,让一个家庭解体。这是一个悲惨而又令人产生怜悯之心的结局。葛朗台是箍桶匠出身,靠着他的精明狡诈﹑狠毒无情,以及投机倒把的手段成了索姆城的首富。他是个典型的吝啬鬼,他对于一分钱都要计较半天。虽然他的家产是无人能比的,但却过着俭朴的生活,任何东西都节省着用,他的家人都得跟着他一起受罪。他不去关心别人,却一心想着如何赚更多的钱,是他毁了女儿的幸福。葛朗台为何会变得如此吝啬呢?因为当时是资本主义社会,金钱是那时的需要,他为了钱,什么都甘愿。他有一位如花似玉的女儿,名叫欧叶妮?葛朗台。她的身边有许多追求者,但这些追求者都是为了她父亲的钱,他们不惜用各种手段,去得到葛朗台的家产。由此可见当时的金钱的吸引力。500字 高二 读后感
-
读《世界上最疼我的人去了》有感1:一次,我偶然看到了《世界上最疼我的人去了》这本书,便一口气看完了它,心里有种莫名的感动,也使我的心情变得沉重起来。不为别的,只为那无以回报的母爱。3:这本书主要讲的是张洁的母亲得了垂体瘤,张洁却以爱母亲的借口来伤害母亲。而母亲总是默默承受着的女儿的伤害。而当她发现错误时,母亲却已经去世了。她希望通过这本书来追悔自己对母亲的过错,同时也希望母亲在天之灵能够安息。4:是啊,有时候,我们不经意间也会伤害到自己的母亲,但母亲却一直默默承担着所有的痛苦,而当你猛然发现自己伤害到母亲时,已是为时已晚。是母亲给予了我们生命,并把我们养育成人,教导我们做人处事。在生活中,母亲时时刻刻在我们身边,为我们操劳,为我们付出。在我们生病时,母亲是温柔的医生;在我们肚子饿了的时候,她是优秀的厨师;在我们写作业时,她是严格的教师······5:母亲是伟大的,母爱则是我们的堡垒,是我们避风的港湾,无私的付出只为儿女能幸福,能够无忧无虑的成长。而作为儿女的我们只会惹他们生气,让他们伤心,那是因为我们不懂事。可当我们真正长大了,想报答的时候,母亲却已不在了。所以我们要珍惜现在,趁现在母亲还在,多陪陪她们,别惹她生气,让她开开心心快快乐乐的度过每一天。6:这本书给懵懂无知的我留下了深深的印象,也让我更懂得珍惜现在美好的生活,因为有妈妈的陪伴,我就是最幸福的。500字 三年级 写景
-
读《躲藏的人》有感年长者常常抱怨:“如果我永远年轻就好了……”年轻人总是感叹:“如果能快点长大就好了……”读完这本书——《躲藏的人》,也许我们就不会再说类似的话了吧。生命是由许多部分组成的,缺少了哪个部分,都不会让生命辉煌、灿烂。文中的泰伦是个真正的男孩,他被一个叫狄特的人所控制。而他不放弃,凭借儿时的记忆点滴,找寻家人。这是一个极度缺少孩子的世界。人们通过抗衰老药让自己容貌保持,生命长久。因此得到的报复是:大多数人无法生育。泰伦在这样一个世界中无处可逃。他做起了钟点儿童的工作——一个带给人以两个小时快乐的附属品。他有着找寻家人的信念,他从一户有钱人家偷了一百元,悄悄的去做DNA配对,然而结果令人心碎:匹配的单上有一百多页,每页有一百多个人名……但这次尝试也并非毫无收获,吉南发现了他。然而狄特开始强迫泰伦做PP手术。他逃了出来,并发现了以他的柔弱之立所能做到的办法——投江自杀。就在这危险时刻,吉南出现了。他拿出一张照片,上面有他,有个女人,当然还有幼时的泰伦。他们相认了,泰伦回到了家。一个真正的家,有爸爸,有妈妈,有姐弟,有爱和关怀的家!细细数来,我们是否希望自己一夜长大,是否听过大人们渴望返老还童的愿望呢?有,并数不胜数。这本书教会了我们这一样的真理:生命中的每一个过程,都是神圣的。诞生、成长、成熟甚至是衰亡都是上天赐予我们的莫大恩惠。我们在这一个个过程中,收获了友情、梦想与幸福!500字 六年级 书信
-
读《有的人》有感鲁迅先生是我国的一位大文豪。他的文章犀利而又贬低世俗;他的为人,更是不言而喻。如今,鲁迅这个名字已经家喻户晓。《有的人》是当代着名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三年周年写的诗。这首诗用简朴的语言描述了鲁迅先生那崇高的自我献身精神与旧社会中那些反动统治者的丑态。有的人虽然活着,但在老百姓的心目中却犹如行尸走肉。有的人一生为人民着想,这种人虽然生命不复存在了,可他们的精神却永驻人间。有的人其在人民头上,人民把他摔垮;有的人愿为人民做牛马;有的人想流芳百世,却早已臭名昭着,有的人愿做野草,然而野草青青;有的人只为自己,大家看到他的下场;有的人甘为他人,人民把他举得很高很高。鲁迅先生就是后者。他“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,他是一株野草,有了他就有希望,他更是一位英雄,人民的英雄!他的一生都在为人民拼搏着,他点燃了几代中国人奋发的星火,他用锐利的眼光为我们指引着前进的道路,他抨击黑暗、追求真理,他用尖利的笔刺向敌人,用温暖的大手抚慰同胞们。鲁迅先生虽然离开了我们,但他那“俯首甘为孺子牛”的可贵精神将会世代相传。既然鲁迅先生能为人民无私奉献、鞠躬尽瘁,而我们为什么不能呢!所以,我们要牢记“鲁迅精神”,将来做一个像鲁迅先生那样真正的、有价值的人。五年级:高思萌500字 五年级 读后感