北戴河-看日出
今天早上4点,爸爸把正在睡觉的我叫了起来,说要去看日出,我没办法,只好起了床。(被迫随大人看日出,说了真话,按此思路写下去,有真情实感,也是好作文)
爸爸把我拽到海边,哇!海边的人可真多呀!黑黑的一大片,像一堆堆的小蚂蚁!本来我们觉得已经起得很早了,没想到已经来了这么多人了!(人多了,气氛变了,自己心情变了没呢?要写出)忽然,一阵阵凉风吹来,我一下觉得海边变冷了,看着别人都穿的很多,而我们却穿的很少,就觉得更冷了,凉风不停地吹着,(很好的对比,身体尽管冷,如果有盼望看日出的兴致,也就可以坚持了,可惜没有写出)我们真盼望太阳能快点出来呀!可太阳还在呼呼地睡觉,不管我们怎么期待,它就是不出来,好像故意跟我们作对似的。(这个比喻好突兀,为什么要作对呢?不像不像)我实在冷得不行了,就让爸爸抱着我,可也不管用,.我的耳朵还是给冻红了。哎!早知道太阳这么晚才出来,还不如在宾馆里多睡会呢(真实的想法,与刚开头的不情愿想对应,但怎样理清你的感觉的变化呢?要有理由)。突然,妈妈叫了起来:“你们快看,太阳就要出来了。”我向天上望去,看见东方有些发亮了,爸爸说那叫鱼肚白。(这个时候你怎么想的?还是后悔吗,是不是又来了兴致,要写出)
过了一会,出现了许多彩云,彩云越来越红,突然,我们隐隐约约地看见了一个红点,虽然很红,却没有光亮,这时,许多人都举起了相机,咔嚓咔嚓地拍起了照片,妈妈喊道:“元元,快站好。”听到妈妈急匆匆的呼喊声,我急忙摆好了姿势,妈妈举起相机,打开快门,咔嚓咔嚓地照了几张相片(老实说,对一个不情愿起早看日出的小孩,又被妈妈逼着摆姿势照相,肯定觉得好无聊的,是这样的感觉吗?写写看)。慢慢地太阳升起了一半,这时,云彩更红了,最后,整个太阳都从黑云里跳了出来,太阳一下发出了刺眼的光芒,非常壮观,太阳红红的脸蛋好像正在朝我们笑呢!海面上出现了一道金光,我们身上也披上了一件金色的衣裳。(哦,日出还是真美,是不是这才真实体会到了日出的壮观与绚丽呢?多写写,红霞映着你开心笑脸,很美的)
我手捧着太阳,让妈妈给我照了一张相片(很棒的姿势,很有创意,而且看来是你自己想的,心情更是放开了),然后,我们走上了栈桥,向下一看,还有一群小鱼快活地游着,时不时还跳起来把肚皮往上一翻,有趣极了,它们也在迎接日出吧!
这时,爸爸说要回去了,我只好依依不舍地走了。中午,我们坐动车组回到了北京。
北戴河真好玩,真希望下次再去一次,再看一次那壮观又神奇的日出。(废话,你不写,我也相信没把你扔在那里不让回家的)
校园的早晨
我爱校园的早晨,因为她奇妙而温存我爱校园的早晨,因为她美丽而动人。我要用心中炽热的爱展开一幅绚灿多彩的画卷校园之晨。我的母校座落在一个普普通通的农村。这是一个初夏的黎明,夜幕还未拉开,草儿甜甜地睡着。鸟儿还未从梦中醒来。像孙悟空投下了无数瞌睡虫,一切都静极了。月亮落下西山,星星从天幕上隐去,整个校园弥漫在晨雾中,像神话里天宫飘渺的云。假如你这时在远处眺望那一排排教室,就会新奇地看见一条乳白色的雾带绕在教室腰间,下边是微微地显出墙壁的轮廓,屋顶好像漂浮在云雾间。我想这情景,大概像站在蓬莱阁上看到的海市一样奇妙无比。校园中的几棵老梧桐树,好象几位老寿星,凝望着那东方将要升起的旭日。夜幕渐渐拉开,白茫茫的晨雾在减退,在流动。这时,在晨雾中出现了隐隐约约的人影,一个、两个……成群结队,伴着欢快的笑声,走进了校园。不知什么时候,绚灿的朝霞染红了半边天,又将柔和的色彩洒在校园里,到处都移动着火焰般的红领巾,蝴蝶般鲜艳的花裙,飘荡着同学们欢声笑语……小树醒了,沾着露水野花醒了,她与露珠做了一个甜甜的梦小鸟醒了,亮出清脆的歌喉,唱着向蓝蓝的天空飞去……操场上,同学们在认真地锻炼身体:“一、二、三、四”的律操轻快的乐曲,伴随着同学们矫健的身影。太阳升起来了,阳光洒满了校园。同学们有的捧着书本依在树干上,有的低着头漫步在操场、草坪。用稚气的童音朗读着“微雨欲来,轻烟满湖……”朗朗的读书声飞出了校园,传到了在耕作的乡亲们耳里。他们听着熟悉的声音,望着被树木环抱的校园,若有所思地笑了……上课了,在宽敞明亮的教室里,同学们聚精会神地听老师讲课,像一只只蜜蜂,在科学的花朵了采撷知识的花粉。啊!校园之晨!这里是一天的开始,人生的起步。理想的种子要播种,人生的意义要认识……这里有青春的幻想,这里有未来的呼唤。我怎能不用心中炽热的爱,歌颂您,赞美您!我爱您,校园的早晨!
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