标点符号的争吵800字

标点符号的争吵

800字 六年级 童话

一天,小主人去上学了,屋子里静悄悄的,突然,书柜里传出了细微的吵闹声,原来是标点符号们都在夸耀自己的作用大。

感叹号首先出场,只见它雄赳赳、气昂昂,迈着矫健的步伐:“人们要表达强烈的感情时,都得用我,上次小主人写了一篇作文《美丽的大自然》,其中就有几次用到我了呢!例如:‘大自然多美啊!’‘为祖国的繁荣昌盛而奋斗!’看来,还是我的作用大!”说完,瞥了其它标点符号一眼。

问号弓着腰,拄着棍,一步窜到大家的面前,拍着胸脯,大声叫道:“ 感叹号,你就别逞能了!自以为是了!总是以命令的口气去要求别人!你算什么啊?我的作用才是最大的!没有我,你们怎么提问题?即使是科学家也有问别人的时候啊?”说完问号使劲敲了几下棍子。

逗号个头小,像个豌豆,蹦跳起来:“哎!问号你的作用太小了,别自不量力了!还总弄什么反问句,有话就直说,干嘛拐弯抹角啊?我的作用才大呢!如果没有我,句子中间没有停顿,一口气读完,非把读者累死不可!人们无论说话还是写文章,用我的次数都是最多的!”为表示自己的气愤,小逗号又使劲蹦跳了几下。

圆头圆脑的句号可不乐意了,它挺着个大肚子,愤愤不平地说:“‘小不点儿’,我们大人说话与你何干,一边玩儿去!如果没有我,那么句子就会长得永无止境,永远写不完!再说,人们无论做什么事不都总是说:“表演中总得有个句号,那么就让我当这个句号吧!”所以说,我的作用才是最大的 !哼!!!”说完,它像个圆球似的,使劲滚动了好几下。

省略号就像六个小娃娃,搭伴结成队,拉起手,一起走来:“胖句号,你都这把年纪了,还和我们小孩争什么啊,你不懂得谦让啊?还是我们的学问最深奥,我不说,大家都知道。我意味深长,意犹未尽!”说完,六个小娃娃跳起了欢快的舞蹈。

双引号和冒号也不甘示弱,联合出场,异口同声道:“小省略号啊,你还好意思争呢!你表达时总是断断续续,人们都讨厌透了!如果没有我们,在文章里,人们就说不了话,也不那呐能提出问题,所以还是我们作用大!”双引号和冒号手拉手唱起了歌。

正在一旁观战的字典爷爷示意让它们停下来, 语重心长地说道:”你们都很重要,少了谁都不行,你们要各尽其职,做好本职工作。“听了字典爷爷的话,标点符号们握手言和了。

电话铃响起时……

450字 五年级 叙事

这些日子在家里,我最怕听见电话铃声,因为我每次听见电话铃声就心烦意乱。

开学后的第九天晚上,好朋友小雅(化名)就打来电话,要求和我核对数学家庭作业的答案。我当时迟疑了好一会儿,最终没有答应。小雅没有办法,改口向我“请教”了几条不会的题目。我在给他讲解的时候,听到电话那头传来“沙沙”的声响。我想小雅一定在纸上做着记录,我真想叫她停下手中的笔,不要抄我说的答案,耐心地听我讲,把它听懂了,再做一遍,以免下次遇到类似的题目还是不会,可我不知怎么的,话就是说不出口,因为我怕伤了朋友间的感情。不一会儿,小雅放下了电话,我的心也灰蒙蒙的。

我继续写作业,没过多久,电话铃又响了起来。我原本不想接,可又转念一想,如果这电话是家人打来的,不接电话又会让他们担心我没有到家。我拿起话筒,刚说了声“你好”,那头就传来小婕那熟悉的嗓音,她和小雅一样,想和我对答案,被我一口回绝了,她也问了我几道她不会做的题目,并且一边听一边抄录答案。

以后,每天这个时候,小雅和小婕都会打来电话问题目,每次电话响起时,我都想把电话线拔了,可又怕家人打不进,真是为难!

我想对那些喜欢和别人对答案的同学说,你们不能抄作业或对答案、那样既害了自己,又难为了别人;再说,就算你的作业因此全对了,又有什么意义呢?

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