给予
我曾想:给予是什么意思。后来发生了一件事,使我明白了什么叫给予。
在一个晴朗的下午,我由于受了委屈而沮丧,低着头,慢慢地走。过了一会儿,有一个小弟弟看见我,跑到我面前,问:“姐姐,你不要难过。”我听了说:“姐姐没有难过,你没难过就行了。”小弟弟听了,想了一会儿,让我等他。过了一会儿,小弟弟走了过来,捧着一样东西,原来是玩具,他对我说:“姐姐,我没有什么珍贵的东西可以送给你,但是,这件玩具是我最珍贵的东西,现在我要送给你,你千万不要介意,希望你能开心。”说完,把玩具递给我,我接过玩具,说:“谢谢你,我不会介意的,我也会珍惜的。”
就这样,我明白了给予,给予就是把自己视为珍宝的东西送给别人,献出爱心、献出宽容和安慰。我永远也不会忘记“给予”。
广东汕头潮南区栅内学校五年级:1162092912
亲情与血缘
我是如此的反感我的父母,还有这个家。
在我的记忆中,童年是模糊的,灰暗的,我不能从中感到一丝丝的快乐。我越长越大,与父母的矛盾也越来越多,时不时就会吵上几句。我是那么的讨厌父母的为人处事,总是无法接受这所谓的爱。因此,我与父母的关系也不怎么好,尤其是父亲。我和他也基本不怎么讲话,因为一讲话,不到十句就会吵起来,我极其讨厌这种相处方式。
在我上初中时,我与父母的关系也越来越白热化。不知道是不是压力增大的原因,我感到越来越急躁,看到父母也越来越心烦,常常是说不上几句话,就摆摆手示意他们不要再讲了,该做什么就去做什么吧,我嫌烦。而我每回这样,父亲总会训斥我,说我就是这样对待父母的吗,没有我们你吃什么穿什么?听到这里,我总那么的不服气,毫不落后的回嘴道,要你们管,大不了我自己挣钱。头一撇,又继续自顾自的看电视去了。第二天,谁也不讲话,就这么僵着。真的,我已经麻木了,习惯了。这种情景每天都在上演,不稀奇了。
我甚至想过逃离,逃离这个牢笼。我暗暗对自己说,等长大了,有能力挣钱了,就再也不回来了,就算是春节也不回。从那时起,我开始对那些写亲情的文章不屑一顾,怀疑它们的真实性。我想,有血缘的不一定有亲情。像我,不就是个例子吗?
直到那么一天,我彻底推翻了这个结论,而我做梦都不会想到有这么一天。
端午节的到来,并没有带来真的喜庆欢乐,也没有缓解我们之间的气氛。因为需要送礼,我不得不和母亲一起去,只因为她害怕坐电梯。当我听到这些时,心里不免嘲讽道,切,做个电梯还害怕,有什么大不了的。嘴上虽然这样说着,但还是跟着去了。走过了那么多的仪式,终于可以回家了,心里不免有些高兴。可电梯在我面前开下来时,我有点呆了,皱起了眉头,心想,这么多人。我思虑了一下,终究还是上去了,因为不想再花时间来等下一趟。
进了电梯,我才发现母亲的不适。她是那么的局促不安,紧紧地抓住我,好像我是她惟一的支柱。我有些开始敌对这些人,说不上来的为什么。我回抓她,似乎想给她一些力量,有我在,不要害怕。我环顾四周,见没什么动静,才稍稍心安。电梯里的气氛尴尬极了,但我不想在意这些,只盼望着能够快点到一楼,好带着妈妈回家。在我千盼万盼下,终于到了。我迫不及待的拉妈妈下了电梯,两只手还紧紧的牵着。一路上,两个人什么话都没说,就这样静静地到了家。
回到家,我的心情才静静的平复。回想刚才的一切,觉得像做梦一样,那么的难以置信。我刚才在做什么?我反问自己,其实心里早已有了答案,只是不敢承认罢了。我在保护妈妈,是的,在保护妈妈。我不是那么的讨厌她吗?我不知道,只是在那一刻,我只想带她离开,不想让她不安。尽管上一刻在跟她吵架,可下一刻就只想保护她。
我现在才明白,什么是亲情,什么是血缘。亲情像一条线,在你继承他们的基因,和他们有血缘关系时,就已经牢牢的缠着你的心,只是这条线太过于隐蔽,你无法看见它的存在罢了。而血缘就是一个证明,它能够证明你的身份。血缘是知道的,明白的,能够证实的。而亲情恰好相反,它无法证实,它明明存在,可你却不知道它的存在,你想触摸,却怎么也触碰不到。只有你的亲人受到伤害时,它才会出现,它的本性才会显露无疑。那是一种天生的保护冲动。不会因为空间的转换、时间的推移而消失殆尽。
亲情与血缘早已紧紧的融合,什么都不会将它们分开。也许在你出生时,它们就已经融合,或许更早。
现在,我只想庆幸,因为我明白的还不算晚。
相似题目
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给予鹰击长空,是因为它有硕大丰满的翅膀;鱼翔浅底,是因为它有灵活有力的尾鳞;而我有如此了得的学习能力,是因为你当年给予我的帮助和陪伴。从前的我语文能力极为薄弱,妈妈想了许多办法来提高我的语文,可全都无济于事。正当我认为我的语文无药可救的时候,你出现了,一步步走进了我的生活,在同学的推荐下,我来到了你的身边。我刚开始时认为你也像其它的补课老师一样,讲课千篇一律,可在听了你第一节课以后,我被深深地震撼了!你,为我写诗、编织童话,和我们打成一片。我一下子喜欢上了你,认为补课成了一种快乐,而不是沉重的负担。我的语文成绩能在这快乐的玩耍中提起来吗?我半信半疑,可当我看了你坚定的眼神后,不知是一股什么力量,让我瞬间开始信任你,崇拜你。记得有一次,在三年级的时候,我正在写一篇你布置的作文,大概是因为误了一会儿课,来迟了一会儿,来了就开始写作文了,作文题目叫《妈妈的一封信》,我连信的格式也不知道,谈什么写作文呢?我在座位上急得抓耳挠腮,恨不得把头抓破。这时,你微笑着走了过来,坐在我旁边的椅子上,一步一步的指导我,并问我许多问题,每当我回答上来时,你便用赞赏的眼神看着我,并时不时地鼓励我一两句,当我答不上来时,你也毫不气馁,耐心地告诉我应该如何解答。我开始写作文的时候,本以为你会去辅导其他同学,可令我大为惊叹的是你竟然没有走,而是陪伴在我身边,整整40分钟,全花在了我的身上,当我写完以后,你露出了欣慰的笑容,说道:“作文写的不错,一气呵成,用词适当!”我感动极了,不知该怎么回报你,也许,良好的语文成绩是对你最好的报答了吧!你是一位老师,一位从未对学生发过火的老师,是你给予了我肯定和陪伴,将我的语文成绩拉了起来,这位老师就是您啊!贺老师,是您对我的帮助,才让我有了良好的成绩,您对我无微不至的关爱和给予,令我终身难忘。750字 初一 记叙文
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给予你是一轮即将喷薄欲出的红日,在大海的托举中,在云朵的簇拥中,在无数人的期盼和等待中缓缓而出,把光明和温暖洒向世界,把希望和憧憬撒向世界,让每一颗心因你而激动,我的世界因你的给予而灿烂无比。从小到大,我就是一个毫无存在感的人,即使到了小学,我还是一直沉默寡言。不善于沟通的我,因为大家的冷漠而更加孤单。就是这样一个毫不起眼的我也曾期盼过得到别人的称赞和鼓励。有一天,望着别的同学在讲台上得到老师的表扬后,我心血来潮,为何不写一篇作文交给老师呢?可这个念头很快被打消了,毕竟我的写作能力很差,对每一篇作文都是随随便便,毫不重视,有的甚至是抄别人的。过了很长时间,望着窗外那抹翠绿的身影,我不禁沉迷其中,无法自拔,它勾起我的思绪,在纸上留下一个个跳动的文字,看着自己写下的文章,我有种向全世界炫耀一番的冲动。第二天,我在下课时拿着稿纸想交给老师,不曾想被一群男生看到了,他们小声地嘀咕着,但还是让我听到了。也许他们并无恶意,可在我听来却极其尖刻和讽刺,我自嘲地笑了笑。表面上看,我云淡风轻的,可只有我知道,我那颗沸腾起来的心就像从五楼扔到一楼,破碎了。本以为,我这一生就应该平庸,就应该像个尘埃一样,直到遇上了你……第二天,我早早来到教室。成绩优异,文笔也不错的你,突然站在我的面前,让我感到很意外。你把稿纸拿到我面前,对我说:“这是你的吧?抄的还不错。”就这一句话激起我的愤怒,“怎么了?好的作文只有你能写出来吗?”话音未落,你却将稿纸撕得粉碎。从此我像换了个人似的,努力读书,成绩也明显有了起色。后来我开玩笑似地对你说:“你太讨厌了!你知道你那句话让我多难过吗?不过,如果不是你,我也不会像现在这么努力。”你却不好意思地笑笑。感谢你给予的“愤怒”,让我能做不一样的我。700字 初三 叙事
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给予你像一轮红日,给予温暖;你像一股甘泉,给予凉爽;你像一朵梅花,给予芳香;你像一篇文章,给予理解……我经常听大人说:“现在的00后,又自私、又叛逆、还顶撞大人,哎!真不知道他们什么时候才会有责任心。哎!”每当我听到这些话时,尽管委屈,但我都会去想那篇给予我理解的文章——《我理解你》。文中讲述了一个00后很努力,但遭到的只有训斥,以及不满,可是他很坚强。还记得那次,我怀着激动不已的心情来到父亲身边,决定告诉他们一个好消息——我考了99分。可妈妈却皱紧眉头,问:“那一分失在哪儿了?把题抄在纠错本上,再把这份试卷做了!”我的心就像泄了气的皮球。我耷拉着脑袋来到房间,手里拿着母亲布置的试卷,锁上门,要问我:“为什么要锁上门?”我会说:“只有一个人时,我的心才会平静下来。我并不想我在做一件事时被人打扰,所以我就把自己‘封闭’起来。”可每当妈妈听到锁门的声音,都会说:“锁什么门,一家人锁什么门……”当我戴上耳机,拿出日记本准备写日记时,一张纸从里面滑落,飘到了地板上,我突然想到了什么。弯下腰,小心地拾起来,轻轻地拂去上面的尘土展开读了起来。第一段写着:亲爱的00后,你一定很难过,你一定很想成为“别人家的孩子吧?”没关系,不要难过了,你已经很努力了,只是父母没有看到而已,我理解你。我马上翻开日记本,把这句话一字一句地抄写下来,心中有一种感觉:好像有一扇窗打开了,把我的心也打开了,心中好像有一只鹰在盘旋,眼里好像有一朵昙花在绽放,面前好像有一片海,托举着一轮红日,缓缓升起。正所谓:知我者,文章也。我细细地读下去,自己得到了安慰,那个乐观的我又回来了,这时我才发现,这篇文章给予了我理解,给予了我快乐,多么可爱的给予!700字 初一 叙事
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给予世上每一件事都需要给予才有能做到,当有了给予这个名词时,获得也就诞生了,给予与获得是一对孪生兄弟,世间万物有给予就有获得,当给予消失时,获得也就荡然无存了。我们总想获得,然而真理告诉我们:有付出,也才会有回报。如果说获得是天空中的一颗璀璨之星,那么给予便是通天之梯,只有沿着这座梯,才能摘下星。一份耕耘,一份收获,学会给予,获得才会张开它看似吝啬的双臂,主动向我们迎来。也许有时候的给予是微不足道的,但并不是人人都能做到的。曾在二战期间,英国首相丘吉尔在军营中发表演讲,当时正下着雨,丘吉尔演讲完毕后从台子上下来时滑倒了,翻了个大跟头,二战期间,一次雨天丘吉尔刚从演讲完的台子上走下去不幸滑倒,摔了跟头,当时士兵没见过首长出丑便忍不住哈哈大笑起来,陪同人员惊慌失措,而丘吉尔摔掉身上的泥水,冲着士兵们微微一笑,他对陪同人员说:“这样我刚才的演讲可能会更有效果。”果然,士兵们见首长如此亲切,平易近人,肃然起敬,个个士气大振。只是一个微笑,却换来军队的信任。或许给予的很少,但并不是每个人都能做到,如果丘吉尔当时大怒或是指责,结果必然适得其反。给予爱,获得了爱;给予狠,获得了狠;给予汗水,获得了果实;给予懒惰,获得了空虚。世界就是如此公平,只有给予别人珍贵的东西,才能获得更珍贵的东西。天空将密集的乌云化作甘霖,滋润了万物,给予了万物生命之水,才获得了一望无际的蔚蓝与金色的阳光,美丽的彩虹。库柏,这个名字或许有人听过,她曾经说过一句很著名的话:“如果你不是一个出色的战地记者,那是因为你离战火不够近。”确实,荣誉总垂青于那些为工作献出一切的人。库柏在越南战场上拍摄时,不幸踩中一颗地雷,丧身战场,而当人们发现她时,那双手却紧紧地握着满足鲜血的摄像头。她被誉为“二十世纪最伟大的战地记者。“而他所要的并非荣誉,只是人生的价值,那份为了工作忠心奉献,为人类事业忠心奉献的执着让她收获了价值。希望是给予积极进取的人,成功是给予坚持到底的人,健康是给予涵养身心的人,财富是给予勤俭精明的人,智慧是给予用心学习的人,机会是给予准备完全的人。对着镜子,你对它哭,它会对你哭;你对他笑,它会对你笑,那么不妨多笑一笑,那样你也会获得更多的灿烂。900字 初三 议论文
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给予有人说:生命的意义在于给予。是的,给予不一定要惊天动地,平凡的事物,往往最能慰藉人的心灵。饥渴难耐时,别人端来的一碗热粥,温暖了我的身心;伤心失望时,别人一句亲切问候,总是能给我无穷的动力。给予给了我温暖,更给了我勇气。让我在人生路上继续前行。时间是把抓不住的沙。不管怎样,我们都无法追上时间快速的脚步。光阴易逝,可内心中别人给予自己快乐的点点滴滴永远无法忘怀。这些回忆虽经历了岁月的沉淀,任然清晰如昨日。还记得那是一个上午,暖风微醺阳光明媚。下节课就要进行月考,可我的笔却不知道掉到哪了。我十分焦急,先是把抽屉和书包的里里外外找了一遍,甚至每本书都打开看了一下,可是,我亲爱的笔,你去哪儿了?接着我趴在地上,对我周边每个桌椅腿,进行地毯式搜寻,视线不可及的地方不惜用手去摸了摸,依然一无所获。没有这只笔我考试该怎么考啊!难道我这次要交白卷了吗?我一只手托着头,一只手在抽屉里翻来覆去。这时,一位同学从我身旁走过:“在找什么?”我漫不经心地回答道:“在找笔。”“我和你一起找吧,反正我也没事干。”听了他的这番话,我如同春风拂面,又如清泉浸润身心。“谢谢你。”我俩在地上争分夺秒地找着,那只笔好像是消失了一般,怎么找都找不到。“要不我借你一支笔吧?”“不用了。你帮我找笔我已经很感谢你了。你快回去复习吧,马上要月考了。”“帮人帮到底,我去别的地方找找看,说不定能找到。”他很快地走了过去,用背挡住了我的视线,从自己的抽屉中拿出了一支笔。“你的笔找到了!快拿去。”他的背虽然挡住了我的视线,但是我的笔又怎么能掉到他的课桌抽屉里呢?“谢谢!”这一幕,似画面般永远定格在我的心中。接过他的笔,好像有一股暖流温暖了我的身心,又似春雨,滋润着我的心田。在我看来,给予如春日的一缕阳光;给予如天边一抹朝霞;给予如夏日一阵凉风。。。。。。给予一直在你我心中从未消失。如果说人生是一张空白的画纸,那么给予就是调色盘上最亮丽的色彩。让我们怀着一颗助人为乐的心,用自己的行动去书写自己灿烂的人生!让快乐传递在你我心间!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文通俗易懂,趣味性强。900字 高三 记叙文
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给予给予是快乐的,我也曾因为一个座位而快乐。你想知道怎么回事吗?听我慢慢道来。那是一个冬天,因为我去上课,所以我坐上了公交车。我很高兴因为我一上车就找到了一个位置。随着时光流逝,人越来越多这时我看见一位老人上了车,一个骨瘦如柴,白发苍苍的老人上了车。此时,车上已经站满了人。老人随着人群不知不觉中站到了我的旁边。我刚想让座,一个声音吓了我一跳“哎呦!你踩到我的脚了,你神经病呀!”我闻声而至,只见一位衣着花哨并牵着一个男孩的女人,愤怒的看着老人用震耳欲聋的声音对着老人说。而老人慌忙的说:“哎呦!年纪大了看不清东西了!”“滚!”那女人一声讯喝,把老人吓的不轻。全车的人都看着她,她也不说什么了。我见老人如此辛苦的站着,我站了起来,走到老人面前,当我想扶老人坐上去的时候。说时迟那时快,她牵着小孩就坐了上去,我气极了,但我还是压住心里的怒火,礼貌的对她说:“阿姨,您能否让这位老人坐这个位置。”没想到,她听到了这话气炸了,愤怒的说:“小孩滚开!你这么不让你妈让座?”我听了不顾形象,气冲冲的对她说:“你……你这人怎么这样,我们应该爱护老人,让个座而已,再说这座本来就是我让给老人的,你抢了还好意思说?呵!”她被我说的无言以对,只好让座。此时,一股暖流流进每个人心中。我多么快乐!这就是给予的力量!江西南昌三眼井六年级:李珞500字 六年级 叙事
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给予快乐今天我爬完宝安公园,我坐上了718公共汽车回家。过了一会一位头发苍白的老婆婆上了车那时座位已经坐满了人,车上的人都看见了老婆婆上了车,却全部都不给老婆婆让位,都是自己坐。我想让位给那位头发苍白的老婆婆,可是我又想我刚爬完山,脚已经酸了,现在我要让座位,离家又有好远的路程,让我站着,脚就更酸了。于是我犹豫不决,进入了思想战争:天使说:“如果你让了座位别人就会夸你是很有爱心的小朋友,而且老婆婆也会夸你是懂事的好孩子呢。”魔鬼说:“不要让座位,你要为你自己着想,要是你让座位的话你就会越来越酸的,如果走路的话会很不舒服的最终我还让座了,让座之后,跟天使说的一样,有很多人夸我,那位老婆婆也很开心,我看到了我也很开心。所以说给予是快乐的。300字 四年级 记叙文
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给予一个微笑微笑是人人都需要的,没有人能不需要微笑。与人交往中,一个微笑也许能解决许多问题。以前,我接受过别人的微笑,也送过自己的微笑。微笑是一种美德!在一个下雨天,我走在回家的路上。忽然,我看见前面有一位小妹妹。显然她是摔倒了。我见了,连忙跑过去,扶她起来。我把她带到一边的小亭子上问:“小妹妹,你怎么摔倒啦?”小妹妹哽咽着说:刚才……我不小心被一块小石头拌倒了。”我拿出面巾纸小心翼翼地为小妹妹擦伤口,边问:“小妹妹,痛吗?”小妹妹笑了,说:“谢谢你,大姐姐。现在我已经不疼了!”小妹妹的声音多么甜美,清脆啊!雨仍然一直下,风仍在不停地刮,寒风瑟瑟。但是,小妹妹的笑容却让我十分温暖!一个微笑,只有几秒,也许,它一下子就消失了,但是,美好的回忆总会回荡在我们的心中!300字 五年级 叙事
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给予的故事这间屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是就用力抽水,可是滴水全无。他失望到了极点。忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住,壶上有一张纸条,上面写着:你先要把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。但是,请在你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶的壶塞,里面果然有一壶水。这个人面临着艰难的选择,要不要按纸条上说的,把这壶水到进吸水器里?如果把水到进吸水器里不出水,岂不是浪费了这的这壶生命之水?相反,要是把这壶水喝下去,就会保住自己的性命。他思索再三,决心按照纸条上说的去办,果然从吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿,他重新把水壶灌满水,塞上壶塞,在纸条上加了两句话:"请相信我,纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。”300字 五年级 叙事
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关于给予的作文给予永远比索取快乐,我就从来没有给别人什么东西,而且还向别人要东西,从学了《给予是快乐的》这篇课文,我深深地感受到,给予是多么令人快乐的,向别人要东西是多么得不好意思。给予是快乐的,我没有给过别人东西,也想别人要东西,有一次我正在预习课文,我家的栗子在外面摆着呢,是我爸爸吃呢,他出去了,舅舅突然来了,伸手故意假装抓那么多,我就喊道:“不行,不能抓一大把,只能吃一个,然后妈妈笑了,是嘲笑我不懂礼貌,那时候我不知道,直到学了《给予是快乐的》这篇课文时,我才想到妈妈笑的意思,原来我这么不懂礼貌,我以后要该给别人东西的就给,热情大方,我不会像以前那样了,用家乡的话形容我就是黑,意思就是小气。给予是快乐的,我一定要改正这个错误。300字
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给予是快乐的给予,像蓝天白云,是天真无暇的;给予,像默默奉献的绿草,平凡的点缀大地。记得有一次,我的同班同学沈美玲生病在教室吐了,把桌子吐得都是,但是同学们谁都没有因为嫌弃而离开教室,相反,有很多同学热心的上前帮忙。吴睿昱说:“我去清理地面。”说着,就跑去拿扫把,把地上的残渣扫到垃圾桶,再用拖把把地拖得干干净净的,又用干毛巾把地上的水擦干净,拍拍手快乐的说:“好咧!”吴宇欣拎了一脸盆水,把毛巾放进去,再拧拧干,把沈美玲桌上的书垫擦干净。老师走了过来,摸了摸她的额头:“呀!好烫,沈美玲发烧了!”我见状赶紧找来一条干净的湿毛巾,轻轻的放在她的额头,给她“物理降温”。望着同学们忙碌的声音,我觉得虽然大家都累得满头大汗,衣服都湿了,但他们的努力得到了最大的回报,就是换来同学的健康。300字 四年级