在楼顶上
清晨的雾很大,眼前被蒙上了一层纱,所有的事物都是朦朦胧胧,若隐若现的,汽车因为看不见前面只能像蜗牛一样慢慢的“爬”着。看着眼前朦胧的一片,我拉了拉口罩,小心翼翼的走着,每走一步就感觉脚像灌了铅一样,不禁感叹着岁月流逝,人事变迁。暮然回首,昔日温暖阳光的世界,你还好么?
在我家楼梯口,只要再上一层,就是楼顶——我儿时的天地。
小时候,妈妈说楼顶上有个妖怪,很可怕,只有大人才能去。起初有一丝不相信,可是久而久之,自己对楼顶这个神秘的地方越来越好奇,于是决定偷偷的去瞅瞅这个可怕的“妖怪”。
“妈妈我去看书了!”随即关上门跑着来到楼顶,蹑手蹑脚地轻推着门,门“吱呀”一声开了,一阵微风迎面吹来,凉爽至极。眼前五色的床单和被子被晾了起来,形成一幅美丽的图画,不时有几只麻雀停在杆子上或落在地上,叽叽喳喳的叫着,阳光洒在地上,好似一条黄金路。“哇,还不错嘛!哪有什么妖怪啊!”我不禁感叹到,像一个好奇宝宝似的到处乱跑着。
怀里揣着《绿山墙的安妮》找了一个向阳却又隐蔽的地方坐下。楼顶的风光甚好,就像以前爬山的感觉,或许人们都有一种登高望远的爱好,有向往广阔天空的情怀吧。楼顶上很少来人,可以独处,可以孤单,不似山中的吵闹,相比吵闹,我更喜欢一个人独处的感觉,那会给我难得的安静。从楼顶向下望,是另一种美,山上是一种脱俗的美,犹如世外桃源,使人忘却心中的烦躁与悲伤;而在楼顶上,站在人类的杰作之上,看着楼下来来往往的人们和川流不息的车辆,望着远处滔滔汉江水和高耸的烈士塔,微风吹来,带来了人们的欢声笑语,带来了汽车行驶与地面的摩擦声,带来了滔滔江水的流水声,带来了烈士塔上树叶的沙沙声。
坐在找到的好地方,翻开了最爱的《绿山墙的安妮》,或许是书中绿山墙那生动的场景描写与此时的景物重叠在一起,使我爱上了这里吧。我开心地翻开书,阳光照在书上,使每一个字镀上了一层若有若无的金色,闪烁着知识的光芒,原本枯燥的文字变得生动起来;耳边不时传来几声鸟叫,微风吹拂,吹散了心中的浮躁与不安,在学业的繁忙中,这是一份难得的享受。
看累了,就将书摊开放在一旁,仰身躺下,看着眼前碧空如洗的蓝天,洁白的云朵随着风飘动着,时不时变换形状,仿佛一切烦恼都随之消失;轻轻闭上眼睛,阳光洒在身上,暖洋洋的,我无心去管风把书吹得凌乱,只想躺下什么也不想,放空自己,与蓝天白云融为一体,去享受那份自由与快乐。
躺累了,便坐起身来,站在墙边,看着远处波涛的江水,聆听鸟儿在耳边的欢快的音乐,也是别有一番情趣。
一个人难过,烦恼,或委屈时,便推开门来到属于我的天地,看着眼前美丽的景色,却在自己委屈到想哭时止住了眼泪,也许是微风将我的烦恼带走,也许是鸟儿欢快的音乐将我的委屈驱走,也许是担心哭声太大会打破我不忍破坏的宁静吧。
临近中考,也许是学业的繁忙,已经很久没有去过楼顶了,多久?有好几年了吧,那本《绿山墙的安妮》也已不再崭新,被压在一堆堆教科书下。
我挪开书本,十分小心地拿起我心爱的书,来到楼顶,不再有熟悉的鸟叫声,听到的只有阵阵车辆的鸣笛,扰乱了我的心,使我变得烦躁起来;将书随意的扔在一旁,躺下看着天空,天空似乎被盖上了一层薄薄的灰色,我的蓝天白云已不再清晰。
站起身,走向墙边,看着眼前的车水马龙,听着阵阵鸣笛声,细听似乎还能听见人们的叫骂声,看来,是又堵车了吧。再往远看,没有江水的波涛,原本清澈的江水变得浑浊不堪,还能看见垃圾飘在江上,我不禁再往远看,烈士塔的树木变得没有以前那么葱郁。我向四周看去,想要努力看清那一片“蓝天”,可是四周的高楼挡住了我的视线,熟悉的景物被挡住原来的风貌。
摇了摇头,不知为何,看到现在的场景,心里有些酸楚。转身捡起被扔掉的书,走向门口,回头看了看四周,我笑了笑,关门离去。
幼时的我把这里当作宝地,那里有曾我最美好的记忆,可现在对它只是一种奢望罢了!
在死亡中成长
死亡,是一个可怕的词汇,因为人的一生只有一次,死了之后,就什么都没有了。
人类从动物中脱颖而出到现在的繁华盛世,不知死亡了多少人,对于我们个人来说,挫折就是成长,但是对于整个人类社会来说,只有死亡才是成长。
在死亡中成长,对于远古的人类来说,只有死亡才可以成长,在各个氏族之间,只有战争才可以生存,不断的吞并,不断的死亡,永远满足不了那些贵族的野心,人们害怕死亡,恐惧死亡,在超级大国和弱小国之间,弱小国因为惧怕被大国吞并,因为在那时,一旦打败仗,战败国的所有人不是被大国杀光就是被奴役,死亡促使小国在危难中成长,经过不断的变法,成为秦一样的超级帝国,死亡的恐惧促使成长。
在死亡中成长,没有死亡的恐惧就没有坚实的成长,唐宋元明清因安乐而死亡,曾经的大国,因安乐而无敌国之外患者,必亡,太平盛世迷惑了他们的双眼,他们远未想到远在几万公里外的小国因惧怕死亡与灭亡在昼夜不停的发展,最终在死亡的驱使下成为了超级大国,灭了自己。
在死亡中成长,第一次世界大战间,死了上百万人,许多小国被险些灭国,在惊恐之余的这些国家又是因为死亡的恐惧而拼了命的发展,成为了强国的一份子,在第二次世界大战期间,数十个国家卷入了战争,数千万人死于战火,在法西斯主义的侵吞下,数十亿人知道自己即将奴役或死在法西斯帝国手中,便又日夜不停的发展,创造了第一次,第二次工业革命,人类的发展进入了巅峰,在死亡的驱使下,人类有一次取得了巨大的进步,成长了许多。
在死亡中成长,现代,由于战争使两个超级大国产生了,苏联和美国,可是,在地球上,只能存在一个强者,死亡的恐惧在这两个大国之间回响,这两个超级大国便开始了数十年的激烈发展,最后,美国由于主导了第三次工业革命而击败了苏联,苏联解体了,这个大国亡了,从此美国便成了这个星球的主导,人类也发展到了最高点。死亡的惧怕改变了整个人类的面貌。
今天,只有死亡的恐惧才可以使我们不顾一切的成长,在激烈的竞争中称霸。
在死亡中成长。
初三:刘海钢
相似题目
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在楼顶上我的家就在顶楼,冬天可以上楼顶晒晒太阳,夏天可以纳纳凉,很是惬意。邻居还在楼顶上种起小花,花开了便可以观赏。站在顶楼,望着大地,广阔的情怀仿佛要从胸口溢了出来,我仿佛登上了世界的最顶端,俯视着整个世界。楼上的风很大,吹走了浮躁与焦,只剩下一丝的震撼。我想起了小时候,当我心情不好或者受到了委屈无处发泄时,我便会想到了这个有风的地方,到了楼顶上,心中压抑一下只就被释放了出来。我大声的叫着。叫着叫着,我也就慢慢的平静了。越长越大,我也就越长越高,一踮脚便能看见大街上来来往往的人;看见在楼底下乘凉的老人看见;在花坛里游戏的小孩;看见蔚蓝的天空……可是,我现在却看不到了,一眼望去,周围盖上了一栋栋大楼,早已看不见大路了,我们仿佛在一个围城里;空气极差,人们都不敢出门了;再也看不到老人和小孩,也再也看不到清澈如玉的天空了。周围有几栋楼还没有建完,常常会他们用锤子敲打着石头,发出铮铮的声音,以及那些高大的机器,长长的绳索吊着钢筋混凝土轰隆隆的转来转去。吵闹的写不下去作业。所以我现在很少上来了。我思索着,以前的楼顶怎变成了今天这样?现在的人们追求着世俗的名与利。他们建造一栋又一栋高楼,却没有想到地球的压力;他们为了省钱随意投放污染物;在空中排放发电、冶金、石油、化学、纺织印染等各种工业过程、供热、烹调的烟尘;大量的排放车尾气……使地球无时不刻的受到危害。再也看不到那个纯洁的楼顶了,取而代之的是没有楼顶的高楼,取而代之的是世界的功名利禄。我再次站在楼顶上,望着那半边的天,不知道该说什么好。600字 初三 散文
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在楼顶上窗边渡上了一道阳关,温暖而静谧。望向窗边,一个闪耀的光点刺向了我的眼睛,不自觉的眯起了眼睛,这样的光芒刺眼但又熟悉,是什么时候呢?啊,对了,那还是我小学的时候吧。小学时,有几年是住在顶层那,那个时候,除了下楼去找伙伴玩就是去我的秘密基地——楼顶玩了。在还没交到几个朋友之前那里就是我消遣时间的地方。在得到妈妈的允许后,我就像得到了新东西一样,怀着甜蜜的心情轻声快步的走上楼梯。转个拐角,踏出门栏。展现在眼前的就是那一片的建筑以及蔚蓝色的天空。摇曳的风吹过我的发梢,我感受着太阳的滋润。楼顶上是石板拼成的地面,还有就是横跨三个单元楼的水管,深红色却显得沧桑,有几处已经被沾染上了锈铁。张开双手,闭上眼睛,感觉着阳光泼洒在身上的感觉。那就仿佛像弹钢琴一样的柔美,温暖,透彻人心。转个身,踩在那水管上。水管挺厚的,还有一个一个的水泥墩支撑着,就像踏在地面上一样安稳。展开双臂,一只脚迈了出去,紧接着另一只脚。在上面摇摇晃晃的走过一个又一个水泥墩。然后又转回去,继续走。掉下来的时候,一只脚撑的,继续返回接着走,那个时候真的挺调皮的呢,有时候可以走上好几个来回。我不敢走过那对我来说的遥远的另一个单元楼的门,因为是住在最左边,往右边一看,就像是一条陌生的道路。这么走着,就消磨了时间,消磨了好几个月。再者,长大了一点,拥有了好多伙伴,也就不经常去楼顶了。但一到我妹来的时候,那里又成了我与她的小天地。两个人嘻嘻笑笑的在楼顶唱唱跳跳,一起走起了那再熟悉不过的水管。我走过去,她走过来,又或者两人一个接一个的走。有时两个人在着这唱着歌,跳着舞,做起了游戏。笑声充斥着整个楼顶,阳光洒下了点点繁星般的闪耀,照在了我们的身上。后面老妹没来时,我一个人又像失去了动力一般,没有踏上那对我而言光彩的楼梯。后来认识了几个比我年级小的朋友。于是,像突发灵感一般。带着他们来到了楼顶上玩,自顾自的当起了教练,教她们怎样在水管上走。一遍一遍的走过了那不知走了多少次的水管。由于好奇心的驱使,又对对面的楼顶产生了兴趣,之前每一次看到保安上去检查的时候都要翻过一个像墙的东西,终于,又带着学校的同学,在某一天,解开了那个楼顶的秘密。那天,心鼓鼓的踏上了楼梯,来到了向往已久的楼顶。原来这的楼顶并不是像我家那样的是连起来的,在单元与单元之间是一道墙,要想过去就只能翻过去。于是,我和同学从这边翻到了那边,下楼时,我恋恋不舍的回望了过去,随后,抛在了脑后。最后,搬到了楼下,也随着年级的增长。那里似乎成了一个遥远的过去,那段美好的时光被永久的存封了起来。但我知道,那个楼顶曾有过我的脚印,如碎花一般,绽放着。1000字 初三 散文
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在楼顶的小花园外公退休后,闲着没事,在楼顶砌了个花台,并栽上各式各样的花。在外公的精心培养下,小花园四季如春,生机勃勃,非常美丽。因此,她成了蝴蝶的乐园,蜜蜂的天堂。推开大门,左侧是一面年久失修的墙,岁月把墙面白色的皮剥落下来,露出了一块块深红色的赚头。大门右侧不是那鲜红的海棠花么?她正在低头睡觉呢,嘘!千万别吵着她了,睡好了明年才能开出好花儿。一进门,你就会被浓郁的香味儿给包围的。香味儿的源头在花园中央,是几株桂花发出的。在密密的绿叶里找啊找,啊,看到了,一簇簇黄花,很是可爱。忍不住凑上去一闻,发现那香味儿很香、很甜、还很醇,让人难以忘怀。我不禁做出一幅酒不醉人人自醉的样子。同样吸引我们的便是喇叭花了,因为她又一件纯白的外套,这白没有一点点杂色,很养眼。喔,还有那美丽的扶桑,她正穿着粉红的舞衣在微风中翩翩起舞呢。而月季,只开了一朵,淡黄色的,真可谓一枝独秀。还有还有,那翠绿的仙人掌,他已经有一米多高了,因为太重而倒了下来,不过并没有枯死,并且还在长高,还在抽芽,那一片翠绿也丝毫不减。我家的小花园美吧?欢迎你随时来做客!400字 四年级 状物
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楼顶观日落我喜欢群星灿烂的夜空,喜欢日出时的迷人晨景,但我更加喜欢夕阳西下时的壮观景象。那是暑假的一个星期日的下午,我特意登上了我家对面 的16层楼顶,在这里,我极目眺望。这是,太阳已经西斜了,它收敛起刺眼的光芒,只在它的四周留下一圈柔和的光晕,像个害羞的姑娘露着红红的脸蛋,那万里无云的晴空本来是淡蓝色的,像明净的湖水,现在也慢慢加重了颜色,越来越浓,越来越蓝,简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。它身边的天空则呈现出黄里透紫的悦目色彩。这时,镶嵌在天边连绵起伏的山峦,在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光,显得格外壮丽,好像一幅美丽的图画。我情不自禁地赞叹到:“夕阳前的景色太美了,太美了!”过了一会儿,突然太阳涨红了圆溜溜的脸颊,像个大火球,向天空,向山峦,向大地喷出了红艳艳的光芒。这时的夕阳彻底失去了中午的锋芒,变得那样柔和,那样亲切了。这温柔的阳光照在奔跑嬉戏的孩子脸上,孩儿面上红红的;照在水面上,水就浮光跃金,似乎一颗颗神奇的小星星在闪闪发光;照在草地上,草地上闪着金波……它身边的晚霞不断地扩大着范围,在不断地更换锦衣,红的,粉的,紫的……五光十色,美丽极了。刹那间,弥漫了大半个天,像铺展开的一幅瑰丽的锦缎。这时,太阳的脸变得更红了,显露了自己美丽的容貌,带着满腔的喜悦轻轻地走向西山背后。最后,它愉快地一跳,消失在山后了。只剩下我一人,仍旧呆呆地凝视这天际,我的心久久地陶醉在这落日的奇观之中……550字 四年级 记叙文
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在田野上【在田野上】许琛赫/三年级“滴滴滴”刚刚下过雨后,小水珠在嫩叶上慢慢滴了下来,蜗牛慢慢地从壳里伸出头来,好像刚从美梦中醒来,蜗牛被一根小手指碰了一下,马上钻进洞里说:“你不要再欺负我了”。柳枝随着风跳起了那美丽的舞蹈,小鸟在“叽叽叽”地叫着,给柳枝的跳舞配音。你知道这美丽的地方是哪儿吗?不知道吧,是黄金色的田野上。好几个稻草人直直地站在那,好像一棵棵大树又好像一位位草原士兵在那放哨呢。稻草人底下的小草在比谁长的高,一株小草说:“我是你们其中最高的,谁都比不过我。”还有一株小草大声说:“我才是最高的呢!”它们就这样吵了下去,一位男人和一位女人走了过来,男人和女人随便乱采小花,乱采小草。突然男人和女人叫了一声,因为他们乱采花草被一朵小花刺刺到了,刺到的皮肤痛得要命。小鱼在水里快乐地游来游去,水里有各种各样的小鱼非常漂亮,有的全身长满刺,一鼓起来就变成一个大胖子,有的身上有各种各样的颜色。拥有各种各样植物和动物的田野多美啊!【在田野上】叶经杭/五年级一切都是那样平静。在这片田野上,没有喧闹的杂音,没有污染环境的汽车,却只有一阵阵凉爽风儿,和一些蹦蹦跳跳的青蛙。在田野上,我们可以放肆地奔跑,尽情地玩耍。我们可以跟着回家的青蛙一样,蹦蹦跳跳的。穿过稻田,越过泥泞,来到池塘边。在池塘上,青蛙跳得更加有劲了!从这朵荷叶跳到另一朵荷叶上。我们可以在池塘中抓鱼,可以玩泼水,还可以……站在稻田中,享受一阵又一阵的凉风拂过,稻谷随风舞动;站在舞动的稻谷中可以想象是多么的自由。在稻田里,我们可以根据地上的泥印来寻找刚刚走过这条路的人。 田野上的泥坑是一个很大的玩意儿!我们可以穿上水鞋,在泥坑上面跳来跳去,甚至能找到一块有积水的地,在上面走来走去,“啪啦啪啦”的声音清脆悦耳。有时,我们可以在田野上帮长辈们拔菜。将每一棵熟的菜拔下来投进菜篮礼物;这时,我们就能和小伙伴们比赛谁在规定时间内拔的菜最多。我们也能为菜地里的菜浇水,水从瓢里“哗哗”的流出来,流到菜叶上,流到泥土上,最后被吸收进去,也是很有趣的。渐渐地,看见了村子里烟囱冒出了黑烟,这说明已经到了饭点,大人们正在做饭呢!【在田野上】陈钢/五年级要说庄稼,肯定会想到农民,一说到农民就会想到比操场还大的田野。辽阔的草原上是农民们的杰作。稻田里有还是绿色的秧苗,过不久它们又要给田野换新衣服了。还有在土堆里长出一根根棍子——玉米,也在不停地成长。菜地上有一个个圆圆滚滚。绿色“球”,这些家伙才屁点大就已经特别圆了。一只青蛙不知道从哪里跳了出来,突然间舌头飞出去一只蚊子就落网了。之后又有几只舌头飞快地吧天空中飞的昆虫都往嘴里塞,一支“捕虫大队”就出现了。它们“呱!呱!”地叫,好像在说,那只是我的,说都不准抢。抢不到的,就在一旁乱叫,就像是一顿臭骂。有了它们这片天空间没有害虫。田野与路之间的小水沟里,也有许多生物。小蝌蚪成群结队地在水中四处游荡,可能是在找它们的妈妈吧!在田里当然有慢吞吞的田螺,近看它只是个贝壳,远看却只能算是一块石头了。当然有时候它会从自己的家里出来活动,可是总觉的一移和一分钟几本没有区别。天暗了,来除草的农民也回家了,青蛙也不见了……之后传来的是昆虫们的演唱会了,各种昆虫一起合唱,使晚上不再静寂。1200字以上 四年级
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在火车上一天晚饭,爸爸对我说:“我给你买了明天的火车票,你将独自一人前往哈尔滨,去你姐姐那里。”我都惊呆了:“什么?我一个人去?你不怕我被坏人骗走吗?爸爸。”他点点头,说:“是的,你一个人去,正好借此机会锻炼锻炼你。一会吃完饭就去准备东西吧,票是明天中午11点的。”第二天,爸爸把我送到火车站,只说了一句:“放心,不会出什么事的。”就走了。我心里一阵阵难受,从小到大,我还是第一次离开父母去那么远的地方。我回过头,看着爸爸离去的背影,鼻子酸了一下,就赶快转身跑进了候车室。不一会儿,我上了火车,我顺着车厢一直找,可是怎么也找不到39号床铺。我失落了,不知道该怎么办好,我不想去问别人,觉得不好意思。心想,没办法了,只能问别人了,不然我会在这里站上10多个小时的。我问了身旁一个叔叔:“叔叔,请问39号床在哪里?”叔叔一笑:“巧了,就在我对面。”我一边把行李箱放下一边向他道谢。这时我发现在床的另一边有一个小男孩在摆弄一个很大的熊玩具,吸引我的并不是并不是玩具,而是男孩那张苍白的脸,他的嘴唇不像一般人那样红润,他的动作中都带着一些无力的感觉。这时我看了看那个叔叔,他戴着黑色的眼镜,有着一双和小男孩一样的丹凤眼,皮肤较黑一些。大概有三十出头了。他手里拿着一本有关计算机的书,想必他一定是一位计算机工程的高级知识分子了。那男孩一定就是他的儿子了。火车缓缓的开动了,我把视线移到窗外。这时男孩好像被窗外的事物吸引了,发呆似得看着。我看着他那苍白的脸,搞不懂世界上为什么会有这么白的脸,像纸一样。我听到那个叔叔对我说:“小姑娘,一个人来的?”我见他也不坏,就把事情的一五一十全告诉他了。他说:“呵呵,你这小姑娘也不害怕坏人吗?”我心想,怕呀!可嘴上说的确是:“我有超能力,坏人来了能感应得到,他来抓我的时候,我早就跑啦。”我这话把周围的人逗笑了,唯独那个小男孩没笑。我对眼镜叔叔说:“怎么,你不信吗?”可叔叔却一句话把话题扯开了:“你的苹果、桃子、水杯应该放到桌子上,一会该坏了。”我按照他说的做了,反过来一想,不对呀,他这么说是帮我解围,本来就暴脾气的我反问他一句:“你到底想不想新我有超能力?”见他没说话,我又说:“好,那我就先来拿他做实验。”我把手指向了那个男孩子。我做到他身边,见他没理我,就趴到他耳边说:“一会你配合我一下,我们整整他们。”他看了我一眼,轻轻地点着头小声说:“恩。”“好了,现在我要表演了。我能猜出你的爱好。如果我猜对了你就说‘对’,如果我猜错了你就说‘错’。”“好。”我在他前面走来走去,又鬼神似的舞弄了一会。说:“你最喜欢的零食是薯片,对吗?”我趁机向他眨了一下眼。他说:“对。”我又说:“你最崇拜的偶像是周杰伦,对吗?”他很惊讶的说:“对啊!”表情搞得像真的一样。我接着说:“你最喜欢的认识你的妈妈和爸爸,对吗?”一个大地的回答:“对!”这一个字把眼镜叔叔吓了一跳。他说:“神了!这小姑娘真是神了!我相信你的超能力了!”我笑了笑,去找那个男孩子去玩了。我说:”我们玩跳棋吧。“他说好,可是他不会。我说没关系,我可以教你。然后我就一直教他,我们一直玩,玩到了天黑。然后我又给他讲我家的故事、学校的故事。他听得津津有味。然后我们一起看外面黑黑的天,看亮亮的星星。所有的人都睡了,我们两个就悄悄地说话,悄悄地吃东西。假装有人要抓我们,可是我们不能发出声响。然后,我们一直笑,一直笑,慢慢地睡着了。天亮了,是眼镜叔叔把我们叫起来的,说快到站了,叫我们收拾东西。他趁男孩去洗手间的时候告诉我,男孩是他的儿子,他得了病,从小同学们就笑话他力气小什么的,以至于没人愿意和他玩。慢慢的,他变得内向了,非常内向。他说:“这次多亏了你,我已经很久没有见他这么开心了,真谢谢你!”我惊愕了,但是我也很欣慰,原来帮助人所换来的快乐感是双倍的。初一:1314花苹果5211200字以上 初一 叙事
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情,在琴弦上似风,似云,似一束阳光,似一片晚霞,这一切都是那遥远的古城里在晨昏下敲响的钟鼓?还是茶楼酒肆中留下谈笑间的笑容?是仗剑起舞中飘动的落叶?还是漫漫飞舞的黄沙?我,纵马驰骋,带着滚滚的黄沙,来到城前,勒马而止,一声长嘶,画出圆弧。随之出现的是黄沙里的万千铁骑。伴着漫漫黄沙的散去,我缓缓一挥手,挥手的瞬间,是万千铁骑在漫漫黄沙中站立的青松。风吹起我的头发疯狂乱舞,舞出一片寂寞的树林。闻着这南国的清新空气,思着艰难的处。心灵被疑惑的湖水淹没,我思忖着,张将军上前说道:“将军为何不进军攻城,反而。。。。。。?”我缓缓的把挥手谱写成一曲优美的歌曲。平静便随着风一起飘散开来,瞬间弥漫了每个人的心房。除了清风的吹拂,便是时间的流走,伴随着思维的火花。一声缓缓的琴音从诚墙里传出,打破了周围的宁静,也打断了思维的蔓延。琴音从指间悄然滑落,滑出了一幅优美的图画。缓缓的抚琴,缓缓的身影,缓缓的香气,缓缓的 飘散,飘散出轻柔的音乐。我缓缓地起唇道:“你听,这琴音轻柔,似小桥流水,似春日里的阳光,似一江春水缓缓流动,似一树桃花缓缓开放,没有半点畏惧之心,没有半点慌张之情,必是城中设有埋伏,兵力必有数万。。。。。。我心里缓缓升起一股暖暖的热流,琴音中传递着彼此的情谊,想我仲达因孔明而重用。出征前,明帝语重心长的说:“望爱卿此次出征,一鼓作气,击溃敌军。”明帝的话浮现在我的脑海中,自己处于进退两难的境地。文种的功劳换来似的是杀身之祸,范蠡的辛苦换来的是悄然引退,西施的十年苦水换来的是世人的唾骂,这不是鸟尽弓藏的风吗?而我仲达换来的 将是什么 呢?似文种的杀身之祸?是西施的倍受唾骂?更何况孔明是我的 挚友啊!我与孔明的情谊只有在战场的琴音中才被彼此相知。孔明,一个只有在战场上才体现情谊的知己。缓缓地抚琴,浓浓的情谊,深深的沉思,彼此两个心灵的相互撞击,撞出了冬季里的白雪,这白雪便溶解在这曲缓缓的琴音中,也溶解在彼此浓浓的情谊里。只有在战场的琴音中,我们才能相遇,才能拥有这段美丽的情谊。琴弦在指间缓缓地跳动,犹如舞动的白鹤在翩翩起舞,触动了心中那根封沉了的心弦。只有在孔明的琴音中,我才知道友谊之浓;只有在孔明的琴音中,我的心弦才会舞出华美之章;只有在孔明的琴音中,我的 心弦才会慢慢苏醒;只有在孔明的琴音中,我的心弦才不受约束,尽情狂舞。他把浓情注入琴音中,撒下一朵友谊的 花朵。而我 ,把浓情埋藏在心底,慢慢的溶进琴音里,换来琴弦的狂舞,换来一曲更加优美的曲子。我心醉然,醉在这优美的琴音中,醉在这浓浓的情谊中醉在这独特的情意里。心弦上的舞动回应着那美艳的琴音,回应着。。。。。。也许是他孔明太激动了,太兴奋了。瞬地转身,猛地抚琴,琴弦便在他抚琴的瞬间断了。只留下那久久的余音在缓缓地回荡,缓缓的飘逝。而我也猛然惊醒过来,伴着一声清脆的撤退从我口中发出。于是漫漫黄沙便起,留下一个只有黄沙和孔明的画面。心灵的重逢便留下一个个怀疑的 眼神。但我欣慰,孔明知己的神话由我泼墨。我亦无愧于这场琴音了,无愧于心灵的重逢。漫漫黄沙的落地,到再次飘起,时间穿越这先后两次黄沙,把友谊定格在这场黄沙的时间里,也收藏在彼此的心里。几丝琴音便掠走了我的尊严的话在身边传播着。但我不悔,用自己的尊严去换知己几生命,这或许是我该为他做的吧。不知明帝作何感想,怨我才能不足?还是认为我有意而为之呢?若在统兵,他日对垒,我与知己相间有期,不知来日相间于何处。还是自己回朝罢官回乡,他日与知己作战的是别人呢?漫漫黄沙,落了又起,起了又落,描绘出只有我与孔明的图画,弹奏出只有我与孔明的情结。飞舞出只有我与孔明的黄沙,和着只属于我们两人的琴弦和琴音。“知己——孔明,一路走好。”一句暖暖的话语从心弦上弹出。1200字以上 高三 散文
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在运动会赛场上和煦的阳光慵懒地洒在学校的操场上,笑声、欢呼声、呐喊助威声不绝于耳,在操场上空回旋、荡漾着。一场场扣人心弦的比赛正在激情上演。但最有意思的还要数老师们的“乒乓球接力赛”了。只见林老师卷起裤脚,光着脚丫,右手紧握球拍,左手握成半弧状围在球拍的边沿,小心翼翼地护着球拍上那上上下下不停欢快跳动的乒乓球。可那小小的黄色乒乓球好像一个桀骜不驯的淘气包似的,一点也不听唤,硬要跟他作对。林老师没跑几步,球就从球拍蹦到地上,他只好返回来捡球。那球好像很不安分,刚被捡起在球拍上没跳几下,又从球拍上蹦开了。这样来回折腾好多遍,把林老师弄得狼狈不堪。看见林老师一副自我解嘲的滑稽相,围观人群加油助威呐喊声更加高亢了。此时,站在一旁和林老师一组黄老师早已在场下摩拳擦掌,跃跃欲试了。看到林老师被那可恶的乒乓球折腾得来回转悠,黄老师急得像热锅上蚂蚁——团团转,却又一脸哭笑不得的样子。林老师好不容易才把球传到了黄老师的手中,只见黄老师胸有成竹地接过球,左手上下摆动,右手握球拍,乒乓球在球拍上,上上下下不停地翻飞跳跃着,就在黄老师快要把球传到王老师那儿时,那球好像一下子失去重心,重获自由似的,突然飞了出去,惊得黄老师手忙脚乱,他一个趔趄迅速用左手一把救起飞出的球,然后以迅雷不及掩耳之势跑到对面,把球传到“第三棒”的王老师手中。王老师或许过于激动,或许过于紧张,我看见他握球拍的手不住地抖动着,双眼死死地盯着跳动的乒乓球,脸涨得红红的像关公一样,而他的脚下似踏着一对风火轮,脚底生风,当王老师跑到终点站时,球竟然没掉过。这场精彩绝伦的比赛让在场的所有师生都欢呼起来!让我们看到了,课堂上威严无比的老师在课堂外幽默风趣的一面。实心球比赛开始了,梅来了个“当头炮”,或许信心不足,她手握实心球的手微微发抖,在拽开步子的同时,左脚踩在白线后,右脚脚尖顶地,小腿猛地一蹬,球在空中飘飘悠悠划过一道并不完美的弧线。“砰”地一声,球落到了老师规定的白线外。两侧观看的同学失望地摇了摇头,看来她的力气还有待提高。“11号”当其他一些选手相序被淘汰后,老师念到我的号数。此时,我的手心紧张得不断冒冷汗。我咬咬牙,用力跺了跺脚,使自己的心情不再那么紧张。我从地上捡起一个实心球,左脚跨出,脚掌重重地踩在白线前。右腿向后,右脚尖点地,脚后跟轻微微抬起。然后,我把实心球用双手托起,高高举过头顶。紧接着,我右脚跟着地,左脚开始弓步,腰渐渐往后弯曲,猛一使力,我用尽全身的力气用手把球推出,球被我远远地投了出去,不偏不倚落到草地的白线外,这一投让我挤身决赛选手的行列。然而,“强中更有强中手”,我此次比赛的对手是“兄弟班”的吴思思。只她胸有成竹,大步流星地迈到白线前,随手拾起一个实心球,然后用手高高地举起球,用力一甩,球“嗖”地一声飞出去,停在离我不远的地方。我俩的小红旗,彼此距离就差那么一点点。但金牌是她的,我只得屈居季军。捧着那块沉甸甸的铜牌,我又喜又悲:悲的是我没赢得第一,喜的是我比上一次比赛进了一名。现实生活中,一天进步一点,一天收获一点,你不就是最棒的吗?积少成多,聚沙成塔,就是这个道理。我们学习生活,不也需要这样的态度吗?1200字以上 初二 记叙文
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在课堂上作文在课堂上作文(一)上语文课的时候,学生李刚一只刚刚出生几天的小狗带进教室,放在抽屉里,小狗汪汪叫的声音,引起老师的注意。 “谁把小狗带进教室了!”正在板书的老师回过头,扶了扶眼镜,严厉地问道。 大家面面相觑,小声的议论着。 “怎么能把狗狗带进来呢?” “ 带狗来的那人死定了,老班可是一向痛恨别人违反纪律的啊!” “安静!”老师敲了敲桌子,“带狗进来的同学给我自觉站起来,否则以后永远别进这个教室!” 这招果然有效,不一会儿,李刚缓缓站了起来,说:“老师,是我。” “你为什么要带狗进来?” “我??” “还要狡辩?!给我和那只狗一起滚出去!”老师打断了李刚的话。教室变得安静起来,所有同学都看着李刚。 只见李刚愣了一下,张了张嘴,没有说出话,便转身去收拾书包,抱起小狗,走出门去,走过讲台时,他对老师说了一句“老师再见”。老师呢,老师气得脸色煞白,也懒得去理他,继续上课。 这是,一个叫王同的男生站起来说:“老师,你误解李刚了。” “哦,我怎么误解他了,你说。” “是这样的。李刚早上和我一起来学校的时候,看见有好些孩子在欺负一只小狗,我们把那些小孩赶走后,发现那是一只刚出生几天的小狗,李刚想把它送回家,可没时间了,他就只好把小狗带到学校,我告诉他老师回生气的,可他说,如果老师生气他也没办法,总不能把小狗在留在这里任人欺负吧,后面的事您都知道了。” “这??”老师有些惊讶,“真的?” “是。” “快去把李刚追回来呀!”老师着急了。 老师瘫坐在椅子上,有些自责的喃喃自语:“哎,我怎么不问清事实再说呢,我??唉” 此后,这件事受到了校长的表扬,不禁为李刚的爱心,也为老师的学会自责、知错能改。在课堂上在上语文课的时候,学生李刚把一只刚出生几天的小狗带近抽屉里,小狗汪汪地叫声,引起了老师地注意?? 老师听见了汪汪的叫声,马上放下了手中地教科书与粉笔,踱步走向了李刚面前,清了清嗓子问李刚:“李刚,你这只小狗,是从那里弄来地?”李刚听见了老师地嗓音,抬起了头,望着老师严峻地脸,吞吞吐吐、结结巴巴地说:“我??我??我是从家中拿来的,其实李刚拿小狗来,如果不是亲眼所见的话,我根本就不能相信,因为李刚是尖子生,是我的一个很强的竞争对手,从不违反记录,她怎么可能?何况,她清楚,学校规定,是不能带任何宠物,他这样做,不就是拿鸡毛来试火——自取灭亡吗?这时,老师又问李刚:“你明知道学校不允许带宠物的,你还??,李刚我对你太失望了,你又什么解释?”老师一而再,再而三地问李刚,而李刚她却一声也没哼,好像是默认,老师恼火了,说:“天子犯法,与庶民同罪,你明知故犯,你那中队长的职位,甭当了!”这时,下课铃响了,老师气恼的走出了课室。 我相信她,一定又什么委屈的,我一直询问着她,她什么也没说,我清楚看见了,她的眼泪一滴一滴地落下。 忽然,小明走了过来,对李刚说:“李刚,对不起,其实,那只小狗是我的,我只是将小狗放在你那儿,你完全可以向老师说出真相,可你,为什么帮我背黑锅呢?一人做事一人当。”“别别”李刚拉住了小明,对她说:“我不想让你因此赔上了班长的位置,让我来承担吧”。 这是,身处在李刚隔壁的我呆住了,我并没想到她居然会这样做,她,居然为了友谊,赔上了她梦寐以求的中队长。有人说:“世上友谊可贵。”可,有谁能像李刚一样,为了朋友,牺牲自己呢?在上语文课的时候,,学生李刚把一只刚出生不久的小花狗带进了教师,小狗在课堂上汪汪大叫的声音,引起了老师的注意。 这时,有的人在尖叫,有的人在议论,有的女生甚至还跳上了桌子。老师见这样一个情景,大声说:“别慌!大家别慌!”同学们听到老师的话声,本来喧闹的教室,转眼间变得鸦雀无声。老师站在讲台上,看见李刚同学的神情很慌张,于是她走到李刚面前,说:“李刚,是你把小狗带进教室的吗?”李刚站起来,犹豫了一会儿,他心想:我到底是说,还是不说呢?说了的话,老师一定会把小狗赶出去的,我到底该怎么办,谁能告诉我? 经过了一番思想斗争后,李刚还是决定向老师坦白,她说:“老师,小狗是我带进来的,老师,请你不要赶它走好不好,它还那么小,如果我不管它的话,它就会死的!”李刚的话音刚落,平静的教室有变得喧闹起来,同学们都在议论着,有的人说:“这李刚真是太讨厌了,把小狗带进教室,咬到人怎么办?真是太不懂事了!”有的人说:“这李刚真有爱心啊!可是,不知道老师会不会和他一样有爱心?”老师听到了这些议论后,说:“李刚,你真的很有爱心,这也是人们必备的一种品质,但是,你再怎么说也不应该把小狗带进教室里来呀,有些女生的胆子小,吓到她们怎么办?你这次的做法老师很不赞同!这样吧,如果这只小狗真的没有地方去的话,就先把它放到我这儿吧,等你给它找到了其他的住所,你再来把它领回去吧!就这样,老师把小狗带到了办公室,小狗狗可爱的样子,立刻吸引了老师们的眼球,他们都纷纷拿出好吃的来喂小狗! 爱心,是人与人之间友谊的桥梁,是人们必备的一个条件,是一颗永不褪色的明珠!在课堂上在上语文课的时候,学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室,放在抽屉里,小狗汪汪的叫声,引起了老师的注意。老师并没有批评李刚,而是继续上课。她在课堂上留下了十多分钟的时间,让李刚讲述了为什么会带一只小狗进教室。李刚说,他今天早上在上学的路上,忽然听到垃圾桶边隐约传来“呜呜”的声音。李刚觉得很奇怪,就小心翼翼地走到垃圾筒旁,定睛一看,原来是一只小狗!李刚很同情这一只小狗,便用自己的零花钱为小狗在小卖部买了一根火腿肠,看着小狗狼吞虎咽的样子,李刚由衷地笑了。看见小狗吃得正香了,李刚就放心地往学校走,然而小狗却毫不犹豫地丢下正啃了一半的火腿肠,拔腿就追。李刚走几步,小狗追一程,终于追上了李刚,李刚怎么甩也甩不掉它。就这样,小狗跟着李刚一前一后地走到了学校,李刚也不知道如何安顿这个小精灵,只好把小狗装进书包里,带进了教室。早上第一节课就是语文课,于是发生了在课堂上的那一幕。老师与同学们听完李刚的讲述,觉得小狗既可怜又可爱,于是召开了一个班队会。会上,同学们决定为小狗起一个名字。看着在讲桌上爬来爬去的小狗:全身黑黝黝的皮毛,两只圆溜溜的眼睛仔细上下打量着每一个同学,鼻子黑得能照出人影来。“就叫他黑黑吧!”“叫大黑”“还能叫小黑呢!”??通过同学们的举手表决,大家决定叫它“小黑”。他们还决定为这一只可怜的流浪狗找一个温馨舒适的新家。经过努力,同学们打听到附近的警察局正在招收警犬。大家把小黑带到了警察局,由于小黑各方面素质都非常好,所以警察们很欢迎小黑来当警犬。就这样,小黑如愿以偿地找到了“新家”。大家都有些依依不舍,还特意为小黑举行了一次送别会。小黑是不幸的,它失去了天然的家园;可是小黑却是幸运的,因为它有拥有了一个更加温馨的家园。在那里,它能获得更多的关心与呵护;在那里,它能够更加健康快乐地成长。相信不久的将来,小黑一定会凭借它那出色的工作业绩成为蓉城人民心中的“明星警犬”。在课堂上作文(二)在课堂上"哧"的一声"闷雷"响起,紧接着一股奇怪的臭味扑鼻而来。大家都向着发声点望去,只见同学小钢的脸红通通的,从耳根红到手脚,犹如刷了一层红漆。同学们正准备放声大笑,突然,老师"唰"地抬起头来,锐如利剑的目光扫视了一下整个教室。大家只能把到了嘴边的笑咽了回去。特别是小军和小涛这对"活宝组合",他俩的脸不断涨大,脸也在不断变红,老师又低下头去继续备课。可这样的安宁并没有持续多久,小军忍不住了,发出了气球爆炸,紧接着便是小军如雷鸣般的笑声。小军这样一开头,同学们就像玉米花爆开了一样,教室里顿时爆开了锅。一向严肃的中队长小嘉用手拼命捂住嘴,嘴巴就是不听小嘉使唤,一个劲儿地大笑。活泼的小亮像打手鼓一样用力地拍着课桌不停地笑。小淑女婷婷笑出了眼泪,她一边笑一边不停用手帕擦泪花。还有的手捂着肚子在笑,甚至还有人在地上滚。只有老师一直冷眼看着我们。笑声渐渐平息了。这时大家又发现小军在地上捂着肚子滚来滚去。老师一把把他拉起来问怎么了?小军上气不接下气:"我。。。。。。肚子。。。。。。疼!"老师紧张问道:"为什么呀?"小军:"笑的。。。。。。"这时,全班再次哄堂大笑。老师背过身去,身子一抖一抖的,她应该也是忍不住了偷偷地笑吧!在课堂上作文(三)在课堂上,我观察到缪一畅同学虽然坐不住,喜欢动,但他却总是积极的举手想要回答问题,有的时候我没有点到他,他就有点着急了,站起来想引起我的关注,还不时地喊着:“老师,老师,我知道。”于是,我决定从他的行为习惯入手,告诉他正确的举手姿势和坐姿,在老师没有点到他的时候一定要耐心并且安静的等待,谁坐得最端正,表现的最好,我就先点谁,并及时地鼓励他们,奖励他们。渐渐地,我发现不光是他,其他学生上课的时候也越来越喜欢回答问题,越来越规矩了。在当班主任的这段日子里,我发觉这不仅仅是学生成长的过程,也是我成长的过程。我变得开始喜欢去研究学生的内心世界,喜欢去帮助学生改掉不良的行为习惯,喜欢去发掘孩子身上的每一个闪光点。教育是一个漫长的期待过程,他需要我们老师有细心、耐心、爱心和恒心。我期待着同学一天天健康快乐地成长,我也相信,在老师们的悉心呵护下,他一定会越来越受欢迎。在课堂上作文(四)《在课堂上》在上语文课的时候,学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室,放在抽屉里,小狗汪汪的叫声,引起了老师的注意。老师停下正在写字的手,疑惑地扫视着教室里的每一位同学。见李刚脸色苍白,紧张兮兮的,就走到李刚身旁,严肃地问:“李刚,你抽屉里是不是有只小狗?从哪里弄来的?”李刚抬起头,望着老师那紧绷的五官,眉头皱得可以夹死一只蚊子了,就吞吞吐吐地说:“我,我是从家里带,带来的。”说真的,要不是我亲眼看到李刚抽屉里有只够,我根本就不相信。因为李刚是名列前茅的好学生,从来不违反纪律。何况,她明明知道学校规定不能带宠物,她这样做,不就是飞蛾扑火——自取灭亡吗?老师又接着问:“你明知道有规定不能带宠物来学校,你竟明知故犯,这——让我怎么说你好啊!”老师不停地问,而且越问越大声,可是李刚始终紧闭着嘴,一言不发,好像不想认错似的,老师见了,头发都成一团火了,大吼道:“你这中队长的位置准备换人吧!”下课了,老师头也不回地走回办公室。我坚信李刚不会做出这种事,一直在她身边询问她,她只是默默地低下头,金豆豆一滴一滴地落在桌子上。这时,巧云走了过来,拉起李刚的手,惭愧地对李刚说:“李刚,你是知道这条小狗是我在路边救出来的,放在你抽屉里而已,你完全可以说出真相,可你为什么帮我背黑锅呢?我这就跟老师说清楚!”身要走向办公室。“不,你不要去!”李刚急忙拉住巧云,焦急地说:“我可不想让你因为这事把班长的宝座给丢了,这事,还是让我一个人来承担吧!”站在她旁边的我,被惊呆了,李刚竟然可以为了友谊付出一切。这就是所谓的友谊最可贵,可是又有多少人可以像李刚一样为了友谊不顾一切呢?六年级:塔吊的鸡在课堂上作文(五)《快乐在课堂上》快乐一词,大家再熟悉不过了。它伴随着我们长大,伴着我们走进学校,又伴着我们学习。这一学期,我们班换了一为新的英语老师,他姓顾,名就免了(呵呵)。随着他的到来,我们班英语课的气氛一飞冲天呐!从原来的一片寂静变到了人声鼎沸,同学们回答问题从胆怯到踊跃,每节课上都充满了欢声笑语。这不,顾老师又像往常一样笑容满面地走进了教室,一番师生问好后,他发话了:“请大家在最短的时间内把地九单元的单词背出来!”恩?背单词?同学们过了许久才反应过来,虽然都不知道老师葫芦里到底卖的什么药,但尔后就是一片嘈杂的背书声。“时间到!”,随着老师的一声令下,教室里立即鸦雀无声。“请每组同学派一名代表上来默写单词。”同学们这才恍然大悟,一番热闹地推举之后,四组都产生了最优秀的代表,我很荣幸地被选上了。我们站在黑板前,个个磨圈擦掌,心里还在不停地背干菜的单词。“雨伞”顾老师开始了,可是这第一个我就给难住了,还好,一番心里默念之后,终于是想起来了。没当我在黑板上默写出一个单词,下面就响起一阵欢呼声。同学们都目不睛地盯着黑板,黑板好像就是一块大磁铁,同学们都被吸住了。每个同学都全身心地投入在比赛中,时时都为上面的同学捏一把汗。“最后一个,科学家!”呵呵,我暗暗自喜,因为这个单词很长,我读了几十遍,所以我一下字就默写出来了,我身回到座位上,看见我组的同学个个微笑,我就猜到了几分,心里就像吃了蜜还甜,我笑得那么醇。那么快乐。果出来了,我组与第三组并列第一,顾老师掏出手机一看“还有时间,快上来,加赛!“这下,教室里的空气一下自凝固了,我忐忑不安地走上去拿起粉笔,这时,我的手湿漉漉的,很快,比赛结束。我在座位上祈祷,可我还是输了。我虽然输了,但是我很快乐,我知道了我的英语还要加把劲,以后我要更加努力。同学们,你们看,快乐就在课堂上,快乐就在你身边。赶快让自己快乐起来吧!在课堂上作文(六)在课堂上做真实的自己作者:戴思佳《新课程·中旬》2013年第08期教师作为一个特殊的社会职业者,肩负着言传身教、培养学生身心全面健康发展的社会责任,因而社会对教师的角色期待值非常高。这就要求教师要有很强的角色意识,在衣着打扮、思想品质、行为作风、处世态度等方面充分意识到自己的榜样作用,使自己的言行举止成为学生的表率。长期受此观念的影响,很多教师摒弃了自己的真实性格、隐藏了自己的真实感情,衣着古板、土气;做事循规蹈矩、缩手缩脚;神色严肃、单一……时刻不忘自己的教师身份,处处小心,时时留意,给学生一幅“圣人”的姿态,让学生“敬而远之”,不敢接近。久而久之,在学生的心目中甚至还会生出“老师好虚伪”的想法,反而降低了老师在学生中的地位。因此,我认为:老师们,请摘掉自己的面纱,做回真实的自己!一、真诚的感动会带来共鸣处于现代高科技社会中的学生,信息来源的途径很多,对事情总是见怪不怪,很少会被感动。而我又是一个感情丰富、性格外向的人,很容易受到感动。平时看到感人的文章、见到动人的画面都会让我唏嘘不已。所以我决定用自己真诚的情感感染他们,让他们学会感动。 在班会课上,我将这些令我感动的文章读给学生,然后谈自己的感受,有时甚至忍不住当场流泪,但仍然毫不掩饰自己。久而久之,学生也会在我读完文章以后说出自己的感动之处,甚至有时会推荐一些触动他们情感的其他文章。“5·12”大地震后,我们班召开了一期“我们永远在一起”的主题班会。当两名主持人将一幅幅当时的救援画面展现给大家时,我早已泣不成声、泪流满面了,期间学生给我送了两次纸巾。在我的感染下,学生也毫不掩饰自己,纷纷表达自己的真实情感。那次募捐,我们的钱数是全年级最多的。二、会心的笑容会走进心灵记得刚走上教师这个岗位时,有一些老教师向我传授经验:“进了教室就不要笑,要让学生怕你,你才会管好他们。”教师这种绝对性的权威性地位我一直很不赞成,相反则会经常力求学生在轻松、愉快的氛围中促使他们获取知识,所以我从不吝啬自己的笑容。记得有一次课堂上,讲到一篇散文时。当时我提了一个问题:“晴朗的天空为什么是蓝色的?海水为什么也是蓝色的?”有个学生站起来回答:“因为天空是蓝色的,天空倒映在海面上,所以海水也就显示出蓝色了。”听了他的回答,学生哄堂大笑,我也夸张地作了一个眼镜要掉下来的样子,毫不掩饰地笑着说:“你好可爱呀!”那个回答问题的学生也被自己的回答和我的样子逗笑了,课堂气氛一下子变得很轻松。这堂课后边的教学任务完成得特别顺利,学生事后反映那节课上的非常舒心,收获很大。三、暴露个性的弱点会造成理解俗话说:“金无足赤,人无完人。”每个人都有自己的弱点,教师如果将自己个性中的弱点在适当的时候暴露出来,同时不忘展示自己克服弱点的一些努力途径和方法,则能收到意想不到的教育效果。我是一名语文教师,但背诵能力却不强,特别害怕当面背诵。在教学过程中,每次到了这部分,我都会告诉学生我的这一弱点。学生看着我现在当堂背诵名篇如此自如,一幅不相信的样子,此时我就会告诉他们:“有时候让我们很怯场的一些事物,主要是因为我们对它们的认识不够,不了解它们的特点,等我们熟悉了以后,就会觉得心里发怵实在是没有必要了。”然后将自己是怎样克服“背诵恐惧”这一弱点的,详细讲给学生听,让他们意识到有弱点不可怕,关键是怎样想办法克服它。学生之后表现得特别踊跃,既增强了学习兴趣,又培养了背诵的能力。教师虽然承担了重要的社会角色,肩负着重要的社会责任,但教师毕竟不是“圣人”,而是有感情、有喜好、有个性、有缺点的实实在在的人。在社会要求越来越人性化的今天,教师只有以自己的真实面貌面对学生,才会真正走进他们的心灵,从而收到良好的教育效果。 (作者单位 陕西师范大学教育学院 西安市中铁学校)在课堂上作文(七)我在课堂上碰到一个学生,上课打闹,好话说尽,就是一点效果也没有,求助,应该怎么办? 2你好,一个班级上奇奇怪怪那么多学生,什么个性都有,其实方法有很多很多,老师的 方式如果对的,方法有很多老师的方法总会比学生多很多哦~举个例子吧:小学的时候,一个学生喜欢下课扔粉笔和板擦,老师装作什么都不知道,有次选班委和班长的时候,多选了一个管理班级文具用品的学生,让大家推选,最后老师选择了这个学生,最后这个学生再也不扔了。还想大哥大一样管着不听话扔板擦打闹的同学,而且这个学生浑然不知!只要方式对,方法有非常多的,还有如果有些权利您不好行使,那么就交给班主任,家长,如果班主任家长多觉得没什么,那也就视同不存在。因为,在一个班级里,最后长大了,有真正能力的不一定不是他。1200字以上