地震基础知识
地球的结构就象鸡蛋,可分为三层。中心层是“蛋黄”-地核;中间是“蛋清”-地幔;外层是“蛋壳”-地壳。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转,同时地壳内部也在不停地变化。由此而产生力的作用,使地壳岩层变形、断裂、错动,于是便发生地震。
地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂,产生地震波,从而在一定范围内引起地面振动的现象。地震(earthquake)就是地球表层的快速振动,在古代又称为地动。它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样,是地球上经常发生的一种自然现象。
大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震,能引起巨大的波浪,称为海啸。地震是极其频繁的,全球每年发生地震约500万次,对整个社会有着很大的影响。
地震波发源的地方,叫作震源(focus)。震源在地面上的垂直投影,地面上离震源最近的一点称为震中。它是接受振动最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于70公里的叫浅源地震,深度在70-300公里的叫中源地震,深度大于300公里的叫深源地震。对于同样大小的地震,由于震源深度不一样,也不一样,对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅,破坏越大,但波及范围也越小,反之亦然。
破坏性地震一般是浅源地震。如1976年的唐山地震的震源深度为12公里。
破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区,极震区往往也就是震中所在的地区。
某地与震中的距离叫震中距。震中距小于100公里的地震称为地方震,在100-1000公里之间的地震称为近震,大于1000公里的地震称为远震,其中,震中距越远的地方受到的影响和破坏越小。
地震所引起的地面振动是一种复杂的运动,它是由纵波和横波共同作用的结果。在震中区,纵波使地面上下颠动。横波使地面水平晃动。由于纵波传播速度较快,衰减也较快,横波传播速度较慢,衰减也较慢,因此离震中较远的地方,往往感觉不到上下跳动,但能感到达水平晃动。
当某地发生一个较大的地震时,在一段时间内,往往会发生一系列的地震,其中最大的一个地震叫做主震,主震之前发生的地震叫前震,主震之后发生的地震叫余震。
地震具有一定的时空分布规律。
从时间上看,地震有活跃期和平静期交替出现的周期性现象。
从空间上看,地震的分布呈一定的带状,称地震带,主要集中在环太平洋和地中海—喜马拉雅两大地震带。太平洋地震带几乎集中了全世界80%以上的浅源地震(0千米~70千米),全部的中源(70千米~300千米)和深源地震,所释放的地震能量约占全部能量的80%。
秋天的雨
对于大多数人来说,几乎都钟情于细腻缠绵的春雨,激情高昂的夏雨,纯洁冰莹的冬雨,却很少听到别人说“我喜欢秋天里的雨”。
秋天里,树上的叶子仍不愿早早归根,还顽强地抓着自己赖以生存的生命线。当秋雨从天而降,周围弥漫的霸气便开始蔓延,迫使枯叶不得不归回故里。有的落叶便被秋雨在半空中直接击穿,凄清的雨气使地上层层落叶发出瑟瑟地颤抖声。但是,只要你仔细地观察,某处就会有几棵小草,依然昂着头,等代雨水的洗礼,它果然值得被人称为“草根”。
秋雨除了它本身具有的凛冽风雨外,它还是秋天里唯一的天然音乐的缔造者,给寞么寥落的世界增添一些情调,一丝氛围。有时不停地敲着人们的房子,窗户和雨伞,叮叮咚咚清脆而优雅,有时滴落成一个个小水洼,好像萧笛的乐孔。单是不约而同地跳在碧绿的湖面上,就别有一番乐趣。
秋天里凛冽的雨,使人们的脆弱的心毅然坚强起来,使你更好的面对生活中冷酷的现实。秋天的雨,不管你是否悲伤,还是快乐,它都让你那颗孤独寂寞的心,多一份陪伴,多一份寄托,待你重拾心情后,它便悄无声息同江河一起汇入辽阔的大海中。这使我感悟到,如果人能够这样,那么(他)她一定是一个值得佩服的人。
沙海中学初二:可爱宝贝
相关推荐
-
少先队队歌少先队基础知识少先队队歌少先队基础知识少先队队歌今天的少先队队歌是1978年在共青团第十次全国代表大会一中全会上通过的。最初的队歌是另一首。1978年,在筹备共青团第十次全国代表大会期间,共青团中央根据各地反映,将电影《英雄小八路》主题《我们是共产主义接班人》改为中国少年先锋队队歌。这一决定在同年10月召开的共青团第十次全国代表大会的一中全会上通过。中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词,马思聪作曲,歌名为(中国少年先锋队队歌);第二首队歌作于1962年,周郁辉词,寄明曲,是故事片(英雄小八路)的主题歌,原名(我们是共产主义事业接班人)。1978年被定为中国少年先锋队队歌。歌词:我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争。向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进,前进,向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人,沿着革命先辈的光荣路程,爱祖国,爱人民,少先队是我们骄傲的名称。时刻准备,建立功勋,要把敌人,消灭干净。为着胜利勇敢前进,为着胜利勇敢前进,前进,为着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。450字 六年级 叙事
-
知识知识是一点一滴积累而成的,就像沙漠是由一粒一粒沙子组成的;草原是由一棵一棵青草组成的,大江是由一滴一滴水组成的……从小学一年级开始,我们就开始学知识,先从“a 。 o 。 e…”开始,再到拼音,再到汉字、词语、造句、文章……古时候被称为“圣人”的孔子知识渊博,拜童为师,处处学习,积累了许多知识。最终,孔子受到了天下人的敬仰。东汉时期的张衡,处处留心观察,积累知识,刻苦学习,还发明了“候风地动仪”、“水定浑象仪”、“租风铜鸟”还主张浑天伦,认为天是圆的,说出圆周率比3。16多一点。前苏联著名科学家伊林,重小酷爱读书,喜欢大自然,喜爱科学实验,童年时曾仔细观察和研究蚂蚁的生活,观察天空和星相。这一切,为他日后文艺的手法,诗一般的意境创作打下了基础。一生的创作有《不夜天》《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作。我们一定要学好一点一滴,为我们以后的就业打下深厚的基础。350字 六年级
-
知识知识每个人都要有知识,因为知识是我们的全部,知识是我们的海洋.我们不能没有知识,好比知识是我们的生命.50字 六年级
-
知识知识浙江省宁波 奉化市岳林中心小学六年级四班 方颖娜知识摸不着看不到,聪明的人将他珍藏,愚蠢的人将他遗忘。知识是一种盔甲,将你牢牢包裹,让你在学习上,大胆发挥这力量。知识是一种营养,天天不可缺少,每天需要补充,伴你健康快乐成长。知识是一种武器,让你在困难的,战场上大胆飞扬,冲破一切阻力。有了知识的世界,使你神采飞扬,在生活中脱颖而出。指导教师:任宜雅此文手法独特,题材好,充分写出了知识在生活中、学习中的作用。[推荐给朋友][显示打印]200字 六年级 抒情散文
-
知识知识摸不着看不到,聪明的人将他珍藏,愚蠢的人将他遗忘。知识是一种盔甲,将你牢牢包裹,让你在学习上,大胆发挥这力量。知识是一种营养,天天不可缺少,每天需要补充,伴你健康快乐成长。知识是一种武器,让你在困难的,战场上大胆飞扬,冲破一切阻力。有了知识的世界,使你神采飞扬,在生活中脱颖而出。100字 六年级 叙事
-
作文基础知识句型是个什么东东?单词只是建造摩天大楼的砖块,必须将单词搭建成句子,文章才会通篇达意。那么搭建摩天大楼的时候有什么规律可循吗?回答是:有!它就是基本句型!一、基本句型有几种?英语句子千千万,全从三个句型变。1、主语 + 谓语(及物动词) +宾语 可表示为例:Lucy likes flowers.极速体验:天后王菲复出啦,她在春晚一展歌喉。唱的是什么,还记得吗?如何用表达:王菲 → 演唱 → _______________. _______________________________________.※主语 + 谓语 + 宾语的基本句型又有三种变体,主要是由于谓语动词的性质各有不同:⑴ 主语 + 谓语(不及物动词) 可表示为例:My neighbour has been screaming.极速体验:超级摇滚天王迈克尔。杰克逊辞世牵动着无数老幼歌迷的心,也让他的人气一路狂飙。想表达哀思,又不知辞世怎么说(直接说is dead似乎太不敬了)?请用 轻轻地说一句: 迈克尔.杰克逊 已经走了___________________________⑵主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语 可表示为:此结构也可变为主语 + 谓语 + 直接宾语 + to 或者 for + 间接宾语例:Can you buy me an album of Susan Boyle?Can you buy an album of Susan Boyle for me?极速体验:强震摧毁了贫穷岛屿海地,全球发起了救灾总动员,好莱坞明星们也参与其中,捐出了很多钱。如何用 表述好莱坞明星把钱给了灾民。整理句序: _______________________ _______ ___________ ____________________________________________________________________⑶主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语 可表示为例:Lady Gaga’s shocking dressing makes me thinks of aliens.I must keep my head above water.极速体验:还记得Wonder girls的那首Nobody吧,火得不能再火,边唱边跳Nobody成为一种时尚。如何用 表达我 认为 Nobody 很经典。_________________________________2. 主系表 可表示为:例:Harry Potter is a lucky bird.极速体验:每个星期六的晚上7点40快乐大本营都会给我们带来很多欢笑,大本营已经保持10年的高收视率。请用 表述快乐大本营 (是) 很火 ___________________________________3. “There be”句型 可表示为例:There is going to be a 3D movie named Avatar this Saturday evening.极速体验:春晚上那句“这个可以有”“这个真没有”不能不让我们想起可爱的There be, 当然还有小沈阳。他出涉电影界的成败众口不一。试着用 句型说说三枪拍案惊奇 里 有 一个叫小沈阳 的明星____________________ ________ ______________________________整理句序 :____________________________________________________________二、修饰成分英语文章的很多句子远比三种基本句型以及三种变体句型要长。那到底是什么成分让句子变长了呢?认准这两个句子成分:定语和状语!1、状语--- 主要用于修饰谓语(动词),说明动作的方式、时间、地点、原因等。状语的位置较灵活,通常紧靠修饰的对象。2、定语--- 用于修饰名词,定语的位置通常放在名词前面,若是短语则在名词后。例:She was walking (slowly) ( along a river bank) ( at that time).This is an (expensive) (Sony) camera.He lives in a house (near to the river.)这样的句子虽然长,但是理解它们也是有诀窍的:先抓动词,再看两头。极速体验:扩写简单句 He is sleeping.三、复合句有些时候我们遇到的英语句子不再仅仅是长的问题,它们还会出现不止一个动词,这时候我们分析句意往往就似雾里看花一般。比如下面这句话:He, who attended his friend’s birthday party till midnight yesterday, is sleeping soundly in the English class, when the teacher calls his name.这句子怎么就会变得这么长这么难懂了呢?因为它“结婚”啦,因为它“怀孕”啦。它不是一个句子在战斗!1. 结婚型:并列复合句例:蹦床,当然就是在床上蹦起跳跃,然后拍成照片。美国年轻人超喜欢玩!中国年轻人也跟风起来!Bedjump is popular with American young people and we Chinese like it too.极速体验:揪出“媒婆”!1. He decided to leave at once, for he had a long way to go.2. Be quick, or you will be late for school!3. Hurry up, or else you’ll miss the last bus.4. The book is very good; besides, it is not expensive.5. They had trained hard, but they lost the game.6. The box is too heavy, so we will take a taxi.7. These paintings are ugly and expensive; yet people buy them.8. Tom is good at English, while his brother always fails in an English test.2. 怀孕型:主从复合句例:高中的学业负担重。睡眠不足是普遍问题。Tom这不又在英语课上睡着了嘛。英语老师叫他回答问题了!Tom is sleeping soundly in the English class, when the teacher calls his name.如果是因为昨晚学到深夜,课堂上精力不支似乎可以理解。不过Tom可不是那种burn the midnight oil的学生哦!他昨晚干什么去了呢?He, who attended his friend’s birthday party till midnight yesterday, is sleeping soundly in the English class.极速体验:还“妈妈”苗条的身材!1. Please write it down before you forget it.2. The problem is where we should stay.3. When we can move into the new house is still not clear.4. When he got back, he discovered that someone had taken his suitcase by mistake.5. There are many factories which make trucks, farm tools, and electrical things.6. When he was about 20 years old, O. Henry went to Texas, where he tried different jobs.前面我们讲过通过对六种基本句型添加从句作为修饰成分就可以得到一个又长又难的主从句。一定会有不少同学想:“我要是能在自己的作文里用到这样的句子,一定能让老师多给点分。”这么想很对。下面咱们就讲讲这让我们又爱又恨的主从句怎么用在自己的文章里。我也拼从句!写作时,我们习惯写简单句和并列句。其实这也没什么不好,要想写出一个正确的主从句,第一步就是先在脑海里写出两个正确的简单句。例如我们要介绍自己的好友李明就需要下面两个简单句:I have a good friend.和 His name is Li Ming. 原材料有了。下面就看大厨的功力啦。首先,咱们来想一想这两句中哪些词汇说的是同一个人,或者同一个事物。找到了吧,a good friend指的是李明,his指的是李明的,那么his name其实也就是this friend’s name. 这样我们就发现了这两句话的联系。下面就可以把两句话缩合一下,华丽丽滴变身为传说中的定语从句喽。I have a good friend whose name is Li Ming.假如Tom跟妈妈一起去逛商场,妈妈看商场里人很多,心里害怕Tom丢了,就嘱咐他如果找不到妈妈了就呆在原地别动。这用英语可怎么表达呢?你 在 那里。 在那里 呆着。___ ____ _________. __________ ____._______________________________.大厨展示完了,下面该你们啦,小学徒!来吧。极速体验:注意重复信息词!1. Mom has a beautiful vase. The vase is made of china.2. Do you notice that? Many of us have little eye contact with strangers.3. A person always walks with his head down or looks away from the other people. It is difficult for us to find him to be joyful or peaceful.4. You give your warm hands to others. You will find how friendly and thankful they are.5. They love their computers so much. They do forget to eat.6. He died. The reason was lack of medical care.7. What did she do? It is unknown to us all.8. What do you mean? I don’t know it.9. How did he succeed? This is the question.10. He was eating his breakfast. At that time, the bell rang.先来复习下前一章的内容吧。请你将英文句子的三种基本句型和三种变体句型写下来。仔细观察下这些句型,哪两个成分是每个句型里都使用到了的呢?动词那些事如果把一个句子比作一个人的话,主语和宾语就是人体的各个器官,定语、状语、补语这些句子修饰成分就是胭脂花粉,而动词则是人的骨架。一个人可以不涂脂抹粉,一个人丧失了某个器官时也不影响生存,但是你能想象一个人没有了骨头是副什么可怕的情形吗?动词就是这么重要!今天咱们一起来说说动词的那些事。一、动词的三大家族实义动词:词义完全,独立作谓语助动词:无词汇含义,不能单独作谓语,与实义动词一起构成各种时态、语态和语气以及否定句和疑问句情态动词:词义不完全,不能独作谓语,主要在实义动词之前表达人们对该动作的观点态度极速体验:三大家族都有谁来了?1. My name is Wang Fang.2. The dish smells good.3. She had been ill for two days when we learned about it.4. When do we meet again?5. You should always wash your hand before you eat.6. He never wears a hat in winter.二、动词中的大户 —— 实义动词实义动词占动词中的绝大部分。作为一个大家族,实义动词里又分三房:及物动词、不及物动词和连系动词。及物动词要求有直接宾语,不及物动词不需要宾语,连系动词需要的则是表语。极速体验:这是哪房来的实义动词?1. You can call me Grace.2. Social Studies are new to me.3. Can you tell me your name?4. Do you have a color pen?5. I can swim.6. Classes begin at 7:30.三、动词的语态:主动与被动语态就是用来说明主语与谓语之间的关系的。主动语态表示主语是谓语动作的执行者,而被动语态则表示主语是谓语动作的承受者。I eat a red apple. A red apple is eaten by me.极速体验:将下列句子在主动语态与被动语态之间进行变换。1、 People speak English in many countries.2、 We built this bridge last year.3、 This letter may be written in pencil.4、 Xiao Liu has invited you to a lunch party.5、 These magazines must not be taken out of the reading-room.四、动词的时态动词的时态就是用来告诉我们两个秘密的:①这个动作是什么时间发生的,是过去,是现在,还是将来;②这个动作在那个时间是什么状态,是经常反复,是正在进行,还是已经完成了。极速体验:这都说的是什么时候的事啊?1. The shuttle bus leaves the airport every twenty minutes.2. He has got short curly hair and a pair of big blue eyes.3. It was a pretty hot day yesterday.4. I am going to see a movie.5. I will go to see Tom.6. My father is reading a newspaper.7. We were having an exam this time last Friday.8. He is leaving for the US.9. He told his doctor that he would give up smoking.10. The movie had been on for 20 minutes before we got there.11. I have been writing letters this morning.12. What will you be doing this time tomorrow morning?动词一般情况下都是在句子中充当谓语的,是句子中不可缺少的成分。但是动词一旦变了形,那我们就要格外小心了,因为它属于一种新族群啦。它是非谓语了。痛苦啊,语法里最让你纠结的那个东东登场了……非谓语,让我欢喜让我忧非谓语是位双面娇娃,一方面它既有动词的意义,另一方面它没有动词的能力。就是说它表示的还是原来那个动词的意思,但是它不能组织起一个句子了。动词怎么变才能成为非谓语呢?途径有三:前面加to,词尾加-ing, 和词尾加-ed(此时要和过去式区分开)。非谓语只是不能组织一个句子,因此它不需要看主语的脸色变什么单三人称,但是它也可以变时态,变语态。看看下面三个句子中的非谓语分别表示的是主动还是被动,是在主句动作之前,之后还是同时发生的呢?I stayed there to see what would happen.Being sick, I stayed at home.Given enough care, children will study better.极速体验:下面这几个句子呢?1. If you want to make yourself respected, you are above all to respect others.2. The fair lasted nearly a month, leaving nothing valuable.3. Having smoked too much, he has got lung cancer.4. I am very pleased at your having been chosen as a member of the school football team.5. I hope to see you next week.6. We are invited to a party to be held in our club next Friday.总结一下:主动or被动之前,之后or同时to doto be donedoinghaving donehaving been donedone配套练习一、基本句型练习 :翻译并分析该句属于哪种基本句子结构1. 我发现现在英语对于我来说有点困难。2. 8点46分,公交车停在了学校大门口。3. Allen喜欢跟朋友一起踢足球。4. Kathy在第二中学上学。5. 北京的天气怎么样?6. 不管怎么样,现在Kelly进步很大。7. 除了学校的英语课,她周末还有其他语言课程。8. 床底下有几双鞋子?9. 对他来说,他的生日仅次于圣诞节。10. 放学后,David跟他的姐姐们一起回家。11. 告诉你的搭档你自己的宠物狗或猫长什么样子。12. 家里的其他人都出来了。13. 她的梦想是成为一名科学家。14. 她在一家医院工作。15. 老师要我们搜集各种颜色的树叶。16. 妈妈做得一手好菜。17. 马驰走到那个女孩跟前。18. 每年我们都在家里举办新年聚会。19. 那边停着一辆自行车。20. 那只黑猫有四条短腿和一条长尾巴。21. 能告诉我你的名字吗?22. 你春天一般做什么?23. 你从哪里来?24. 你叫什么名字?25. 你有一只彩笔吗?26. 去那里花了他大概十五分钟。27. 所有的人围桌而立。28. 他把David叫到院子里。29. 他的爸爸给了他一只新腕表作为生日礼物。30. 他的父母给他举办了一次生日庆祝会。31. 他每天早晨都很早起床。32. 他请求警察帮他找到那条狗。33. 他是我的新朋友。34. 晚饭后Linda会读会儿书,或者在电脑上玩会儿。35. 问问你的搭档他或她会做什么。36. 我会游泳。37. 我是个独生子。38. 我在三班。39. 我正在读报纸。40. 兴趣爱好帮助人们在工作之余放松身心。41. 在北京,秋季是最棒的季节。42. 在冬天,它们厚厚的皮毛和脂肪为它们保留体温。43. 在你的学校里有很多建筑吗?44. 在所有的学科中,我最喜欢生物。45. 在我的科学课上,老师告诉我们如何制作花和叶的标本(specimens)。46. 在周日下午,Kelly在这所语言学校上一个小时的中文课。47. 张芳和林丽相互认识。48. 这个苹果尝起来相当不错。49. 这是我在这所学校的第一天。50. 桌上有一本书吗?二、主从句练习1. 10岁时,他让他的姐姐签了一份允许他以5美元的价格使用她的棒球手套的文件。2. 13岁时,Bill Gates 发现了自己对软件感兴趣。3. 1973年,Bill Gates 进入了哈佛大学,一所许多人梦寐以求的学校。4. Alex知道成为一名飞行员并不容易。5. Bill Gates 就是那个真把个人电脑带进每个人的家的人。6. Bill Gates 是世界上最富有的人,但是他过得却不是富人的生活。7. Dick想看电视上的篮球比赛而Sam喜欢动画片。8. Gogo过得很愉快,但是它现在考虑要回家了,因为公园里没有什么好吃的。9. Gogo全身雪白,有大大的黑眼睛,短耳朵和短腿。10. Harry Potter是一个在魔法学校经历了一些奇遇的小男孩。11. Jane正跟她妈妈一起乘坐风机旅行。12. Lisa就是那个带我进入科学世界的人。13. Mrs King住在郊外一所带大花园的好房子里。14. Sam希望这件新的衬衫将给Bill带来好运。15. 把菜趁热端上桌。16. 把肉丸一直炸到金黄色。17. 从小时候起,妈妈就一直保存着她的美丽的瓷娃娃。18. 当老师在班里讲话时,请保持安静,不要喧闹。19. 当他迷路时,他知道回家的路。20. 当我和我的父母到了地方去帮忙的时候,消防车和救护车都已经在那里了。21. 对于那些骑自行车上学的孩子,他们必须遵循同样也适用于小汽车的那些交通规则。22. 跟你父母谈谈,这样你们才能制定关于上网的规矩。23. 狗的听力很好,但是视力没那么好。24. 即使今日我仍能看到她那给予了我如此多勇气的笑容。25. 即使你没有足够的时间去每个地方,你也应该腾出时间去参观下那里。26. 她说任何有白糖或白面的实物对健康都有害。27. 今天天气晴朗,有微风。28. 尽管漂流有时候很危险,但是它很有趣,很刺激。29. 尽管他现在财源滚滚,有趣的是他计划50岁时退休。30. 看起来就好像爷爷戴了一副太阳镜。31. 刘华喜欢唱歌和听音乐,但是她不喜欢弹钢琴。32. 每次我问“怎么去邮局?”,我得到了各种各样的方向。33. 每个人都同意Bill Gates工作努力,天姿聪颖,而且自信。34. 那就是为什么狗是我最喜欢的动物。35. 你觉得这么热的天我们能做什么有趣的事情?36. 你注意自己都吃了什么,这很好。37. 请等到飞机起飞后。38. 如果你病了,不能来上学,你得提前让学校知道。39. 如果你没带太多东西,我建议你乘坐地铁。40. 如果你是朋友,那么你也在意。41. 如果你在竞选任何学生组织里的一个职位,别害怕。42. 如果天冷又下雪,他们就穿件夹克。如果天热,阳光好,他们也许就穿短衣短裤。43. 如果我的书够好,我就不会长久的流离失所。44. 如果我们每周吃点鱼,鱼油可以保护我们免受心脏病的威胁。45. 收音机开着,正播天气预报。46. 他们大清早就从家出发了,因为路上总是有交通阻塞。47. 他那么着急,以至于都忘了关电视。48. 我的悲伤是如此强烈,我永远不会忘记这件事。49. 我父母想让我当医生,因为他们觉得医生能帮助人们拥有健康的体魄,过更好的生活。50. 我很喜欢动物,但是我最喜欢狗。51. 我怀念头上有屋顶,身下有床的感觉。52. 我还记得1996年的那个圣诞节,当时我两岁半。53. 我将向你们展示下危险区域在哪里。54. 我今天下午得做几个蛋糕,所以我没有一点儿空闲时间。55. 我那么爱Betty Lou, 以至于我一直精心照顾它到我九岁那年。56. 我确信你很高兴可以休几天假。57. 我希望周三不会有雷暴。58. 我喜欢她胜过其他玩偶,即使她在数年的摔打后已不再美丽。59. 我喜欢跳舞,因为当我舞动我的身体,我的双手,我的双腿的时候,感觉那么奇妙。60. 我喜欢兔子因为我出生在兔年。61. 我向我的同学建议我们周六下午去游泳。62. 许多人从未意识到他们对自己的生命拥有完全的控制权。63. 因为Kelly在这里没有机会学习和说中文,她害怕有一天当她回到北京的时候她可能不会说中文了。64. 永远不要回复任何让你觉得不舒服的信息。65. 永远不要在没有先跟父母确认的情况下就同意跟在网上遇到的人相见。66. 在你做任何事情前,你应该问问自己你为什么想做这件事。67. 在上车前,确认自己带了零钱。68. 在游戏中赢得一个玩具很困难,但是它也教会了我不要放弃。69. 早晨,人们醒来,他们喜欢看看窗外。70. 中国的海豚数量不多,所以中国人很喜欢海豚。71. 中文是我最喜欢的科目,因为我喜欢读读写写。三、主从句缩合练习1. My name is Zhang Fang. I’m interested in making friends with people. I have many good friends. They live in different countries in the world.2. Susan lives in American. She has got long curly hair and a pair of big blue eyes. She enjoys watching movies. Her dream is to become a movie star.3. We have had a discussion. I’m writing to tell you about this discussion. It is about whether an entrance fee should be charged for parks.4. People need a place. They can rest and enjoy themselves there.5. Entrance fees are charged. It will be necessary to build gates and walls. This will do harm to the appearance of a city.6. We need money to pay gardeners and other workers, and to buy plants and young trees. Fees should be charged. 40% of the students think so.7. Some kids are lost in playing games. They forget the time to go back home.8. We push the backpacks on a large piece of wood. We found the wood by the river.9. We arrived at the campsite. It was already dark.10. It was quite an experience for us both. We will never forget this experience for the rest of my life.四、翻译综合练习1. 我是王珊。一个16岁的女孩。现在北京阳光中学上学。我喜欢音乐,尤其是古典乐。 我对摄影也感兴趣,因为摄影能让我记录下生命里每一个美丽的瞬间。由于我的爱好,我交到了很多朋友。实际上,我喜欢遇见新的人,也喜欢跟他们交谈。我想要加入“和平与友谊”暑期夏令营,因为这次夏令营是一个好机会,我能与来自不同国家的年轻人交朋友,也能学习他们的文化。2. 李明过去是个健康的男孩。但是大概一年前,他养成了大量吃垃圾食品和零食的习惯。除此之外,他还花大量的时间躺在沙发上看电视,很少做运动。结果,他体重猛涨,以至于上楼梯都很困难。3. 周一造成雪下得很大。刘华正在车站等601路公交车去上学。等了一会儿,车来了,她上了车。车上乘客很多。有些在聊天,有些在向窗外看。突然车停了。司机转过身来,说道:“对不起。车坏了。请大家下车帮忙推一下。”当听到这些,刘华跟其他乘客都下了车。他们一起努力,把车缓慢地推向前方。很快车就又跑了起来。所有的乘客都笑了起来。4. 我们的图书馆位于学校的中央。前面有一座美丽的花园,后面则是我们的教学楼。图书馆很大。走进图书馆,你能看到很多书架,摆满了各种门类的书。还有许多报纸和杂志。在图书馆,我们可以借书和阅览。依据馆规,每个同学一次最多可以借5本书,借阅期是10天。图书馆周一至周五每天上午9点至下午7点开放,周末闭馆。5. 人们远距离交流的方式发生了很大变化。在过去,人们起初通过写信交换信息,不久之后他们就能通过固定电话相互交谈。现在越来越多的人使用自己的移动电话进行交流,他们也不再写信,相反他们在电脑上给彼此发送电子邮件。结果是,人们发现交流越来越快捷方便,但是同时有些人发现自己书写能力变弱,彼此间的关系也不像以前那样紧密。6. 最近几年越来越多的人拥有了手机。1995年,在一些城市每百人中只有一人拥有手机,正如上图所示。1997年,每百人中有10人拥有了手机。拥有手机的人数是1995年时的10倍。1999年, 每百人中拥有手机的人数为20人。2001年,每百人中有一半人拥有手机。手机用户的增长有几个原因。第一,手机制造技术正在迅速改变。第二,人们的收入近年增长很快。第三,手机在人们的日常生活中用处很大。手机用户可以方便地与他人联络。7. 我写这封信是想得到更多关于伦敦一日游的信息。作为牛津大学的学生,我想知道你们是否有针对学生的特别价格。至于你们的收费,它是否包括了参观所列景点的门票费用?午餐呢?包括吗?还是我需要自带午餐?旅游需要多久?因为我需要预习第二天的功课,我想知道返程的时间。除此之外,是否安排有购物时间?我真的想看看伦敦的大商场。8. 以前有家人住在一棵大树下的一个小木屋里。这棵树又高又大,即使刮大风,它也能保护那个小木屋。之后,这对夫妻孩子越来越多,他们发现小木屋里越来越挤。于是他们决定砍到大树,这样他们就有了足够的木材另建一座木屋。在充分利用了大树的每一根枝桠后,他们在几天内完成了工作。然而,就在新的木屋建起来之后的第二天,一阵强风刮走了两座木屋的屋顶,留下了一片狼籍。直到那时这家人才意识到保护我们的地球母亲有多重要。他们认识到了自己的错误,但是悔之晚矣。9. 我想找位笔友,希望能是一个20出头的女孩,跟我兴趣相投。在我的脑海里,她是一个对旅游、游泳和乒乓球感兴趣的人。除此之外,她要是有只宠物狗最好,因为我在家养宠物狗也有一段时间了。有了这样一个笔友,我想我能跟她分享我们的旅游经历,照顾宠物的经历,或者任何我们共有的东西。而且我相信我能在中提高自己的英语水平,也能更多了解她的国家。10. 上周四,我们开了个班会,讨论去哪里春游。大家提出了很多选择,比如划船、爬山和去游乐园。最终,我们决定去爬山。第二天,我们一大早就出发了。爬山途中,我们享受着温暖的阳光和美丽的山景。然而,当我们到达山顶时,我们震惊地看到饮料瓶、香蕉皮等垃圾遍地都是。于是我们开始捡垃圾。之后,我们把垃圾分别放进了附近的可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。11. 上周一,我们班举行了一次班长竞选。这是我们的第一次竞选,所以每个人都很兴奋。有两位同学参加了竞选:刘东和王红。他们每个人都做了一个演讲,告诉我们他们当选后会怎么做。然后我们就投票。结果是王红以28票对15票赢得了选举。她成了我们的新班长。全班为她的当选欢呼庆祝,她也承诺尽自己的全力为班级服务。12. 4月12日是值得记住的,因为我们班在那天有了一次有意义的经历。早晨,我们骑车去郊外种树,一路上说说笑笑。一到那里,我们就立即开始干活。一些人在挖坑,一些人在搬运和种植树苗,其他人给树苗浇水。完成工作后,我们立了一块牌子,提醒人们要保护树木。走之前,我们照了一些照片来记录这次绿色行动。看着成排的树木,我们都有了一种成就感。我们觉得保护美化我们的环境是我们的责任。13. 2005年的暑假,我想我应该做点有意义的事情,而不是整天瞎玩。于是我在肯德基找了一份工作,在那里当清洁工。连着三周,我每天工作7个小时。这工作又苦又烦,甚至看起来无止尽。这让我累到差点半路放弃。不管怎么样,我凭决心坚持了下来。每天我很早开始工作,很晚才能回家。最终,在新学期开始前我做完了这份工作。现在,我明白了劳动的含义。我想这真的是一次成功的体验。14. 在中国的大小城镇,像肯德基、麦当劳、必胜客等快餐店从早到晚吸引了相当多的人,尤其是孩子和年轻人。然而越来越多的人一直在质疑它。那些喜欢快餐店的人说那里的食物味美,而且在那里吃饭很方便。而且那些快餐店本身也非常干净整洁。除此之外,为了更好地为父母和他们的孩子服务,那里也有给孩子的微型游乐场。以上所述使得食客们很满意。但是更多的人觉得因为那里的大部分食品都是油炸或烘烤的,含有太多脂肪,对人体有害。另一方面,可供食客们选择的种类也不多。即使在西方,大部分人也认为快餐不健康,只有少部分人光临快餐店。考虑到我们的食谱和健康,我们要有更明智的选择,而不是快餐。1200字以上 高中 叙事
-
汉剑基础知识汉剑。顾名思义,汉代风格的剑。一直以来汉剑在中国刀剑历史上占有不可替代的地位。其本身设计就体现着秦汉时期大气的风格,给人一种正气和霸气。中国剑历来讲究平直端正,在传统意识里,不但人要行止端正,连剑也要端端正正。汉剑身挺直,剑刃由两度弧曲而伸,入鞘则朴实无华,出鞘则锋芒毕露。汉剑可以说非常准确的代表了中国儒家文化的温良谦恭让和外圆内方的风格。而其中所蕴涵的“藏”与“显”都是这种精髓所在。汉代装饰漆器上常用的黑底红纹非常漂亮,颜色搭配合理,图案纹饰精美抽象。装饰器面除琢饰兽面、云纹、谷纹外,尤以浮雕的蟠螭纹最具特色。其布局合理,生动巧妙,碾磨的圆润细腻,华丽精细。据史料记载,汉剑在当时主要是用作权贵的象征,视为一种高贵装饰华美的工艺品,而在战场上,仍是一种不可少的武器。汉高祖刘邦起事,就是从剑斩白蛇开始,而其后汉代的皇帝无不佩剑。汉代的男子崇尚武力,男子成年后喜欢腰悬佩剑,奉为时尚。这一点连纯粹的太学文生也不例外。所谓“剑者,君子武备,所以防身”就是这个道理。在西汉,官吏们佩剑是一种义务,特殊的仪式或场面更是不可缺少。古剑神采剑,古之圣品也,至尊至贵,人神咸崇。乃短兵之祖,近搏之器,以道艺精深,遂入玄传奇。《释名.释兵》曰:“剑,检也,所以防检非常也。”素有“百兵之君”、“百兵之帅”的美称。古代的剑是长条形,前端尖,后端安有短柄,两边有刃的一种兵器。因其携之轻便,佩之神采,用之迅捷,故历朝王公帝候,文士侠客,商贾庶民,莫不以持之为荣。剑与艺,自古常纵横沙场,称霸武林,立身立国,行仁仗义,故流传至今,仍为世人喜爱,亦以其光荣历史,深植人心,斯可历传不衰。在武行中剑多作为防身性兵器,由于携带美观,所以名士贵族多佩剑,久而久之剑被大众视作有智慧、有内涵、有身份的兵器。剑修长光洁的形态颇具优雅气质,自古还受到文人的特殊青睐,不仅以剑抒怀作诗咏叹,更佩带操练。连冯谖与汉初的韩信,虽然贫至无食,也仍然随身携带。一把剑,尤其是一把好剑,应该是钢柔并济,钢,其利断金,无坚不摧,柔,保证一定的柔韧性,不易断折,甚至可以盘起来围在腰间。剑的精妙和几千年深厚的文化底蕴,哪是一个外国人能够明白的?!中国的中国刀剑文化与侠客文化一脉相承,也是一种深藏不露的文化。李白的《侠客行》这样吟诵:“十步杀一人,千里不留行。事了拂衣去,深藏身与名”。剑不出鞘的时候并不是杀人的武器,而且普通的非常不起眼,甚至可以深藏身与名,但是剑一旦出鞘,则杀气暴涨,十步杀一人,丝毫也不含糊。真正的武学高手并不张扬,而张扬的往往不是真正的高手,这就是中国的儒家文化。“藏”与“显”的哲学即蕴涵其中。汉剑规格按长度分类:短剑长在50-70CM左右,剑身稍阔,剑脊略薄,刺削并重,多饰以铜格。长剑全长在80-110CM左右,剑茎约在20CM左右,刃宽3.5~4CM左右,大多3.7CM或3.6CM,刃厚度一般在0.8CM。相对霞身厚脊,重击刺,可双手握大力劈斩。超长剑全长100-140CM左右,少数达到160CM,基本为双手持握,多饰玉具,少部分饰金银,多为王侯显贵的佩饰之器。按剑形分类:剑身为4个面叫四面汉剑。剑身为6个面叫六面汉剑。剑身为8个面叫八面汉剑。原形汉剑身长而窄,分八面研磨,故有“八面汉剑”一说。一般说来八面汉剑从厚度上要比四面厚,强度上当然也会比四面要强,四面拿在手上更轻灵。八面感觉要威严一些,四面简约一些。最初的八面剑是青铜剑,青铜硬而脆,局限了剑身的长度,最初的解决方法是加宽剑身,在上半段缩窄,并在浇铸时在剑脊和剑刃采用不同含锡量的青铜。随后战争用剑形制不断加长,单纯增加剑身宽度的方法已不可行,铸剑技术出现了新的突破,即借增加剑身的棱面以增强强度,于是细长八面青铜剑大量出现在战场上,此亦为世界青铜铸剑技术的最高锋。但即使如此,青铜剑长度与强度的矛盾仍然无法彻底解决,终于被铁剑完全取代。铁剑普及后,仍有部分承袭遗风保留了八面制形。但对铁剑而言,八面较四面并无明显优势,却增加了成本。在突破了青铜剑的强度瓶颈后,后期的战争用剑不断加长的趋势越发明显,一米以上的长剑大量出现。当然,在现代仿汉代风格剑的制作和收藏中,更多的是考虑其品相以及是否符合个人喜好。剑的各部位包括:剑身、剑尖、剑锋、剑末、剑脊、剑刃、剑格、剑柄、剑首、剑鞘和穗。剑具装饰从海内外博物馆和私人收藏的实物分析,汉代钢铁剑的剑具和装饰主要有以下几种形式:壮硕珍稀的櫑具:在大英博物馆保存着一把公元前3-2世纪的汉铁剑,全长达85CM,虽然经两千余年的风雨,此剑品相仍保持完美。装具、鞘柄和髹漆几乎原整无缺,是迄今存世外装保存最好的汉铁剑。剑鞘、柄均为竹制。首、镡、櫑、櫑硕大夸张,雕工精美,纹饰传神。极其难得的是,这四件精美的装具完全为木雕,在汉武帝时,称作“櫑具剑”。《汉书.隽不疑传》“不疑冠进贤冠,带櫑具剑,应勋曰:櫑具,木櫑首之剑,櫑落壮大也。”这把汉剑与《汉书》的记载完全符合,亦是目前已知櫑具剑的唯一实例,珍惜无比,绝对是国宝级的藏品。华丽优雅的玉具:在上海博物馆内保存着一把品相极其完美的西汉玉具剑。目测此剑通长超过100CM,剑身仅轻微锈蚀,表面包浆圆熟。剑茎扁平,宽度约为剑刃的一半,足够支撑大力劈杀而不至于断裂四件玉具与剑身,剑鞘契合牢固,本身完美无缺。更加难得的是原件剑鞘也是基本得以保存下来。此剑是典型的中原钢铁剑,造型修长,剑刃犀利,装饰古雅。根据玉具的纹饰和剑身的造型等特点分析,应该为西汉早期中原贵族佩饰剑。《说苑·反质》曾载:“经侯过魏太子,左服玉具剑,右带佩环,左光照左,右光照右。太子不视。经侯曰:‘魏国有宝乎?’太子曰:‘主信臣忠,百姓戴上,此魏国宝也。’经侯应声解剑而去佩。”这则故事反映出,当时贵族阶层多视玉具剑与玉佩饰为宝物。至汉代时,此风更盛,并成为相互馈赠的礼物。《汉书·匈奴传》载:“单于正月朝天子甘泉宫,赐玉具剑。”《汉书·王莽传》亦载:“进其玉具宝剑,欲以为好。”可见西汉时,仍以战国时流行的“世人之主,皆以珠玉戈剑为宝”(《吕氏春秋·侈乐》),以佩戴“玉具剑”为时尚,特别是加之工艺技术的不断发展,所以汉代玉具剑上的玉质装饰物较之战国数量大增。虽然造型、工艺基本继承了战国传统风格,而图案纹饰则更加新颖别致。器面除琢饰兽面、云纹、谷纹外,尤以浮雕的蟠螭纹最具特色。其布局合理,生动巧妙,碾磨的圆润细腻,华丽精细,具有很高的艺术价值。奢华显赫的金银饰和金银具:从出土事物来看,汉代中原贵族钢铁剑在剑身和剑具上错鎏金银者较少,而配装纯金银具者更加稀罕。前者多为王侯显贵的日常佩剑,是身份和等级的标志;后者则多为短剑或匕首,即供随时赏玩又可贴身卫体。但无论何种形知和功用,均极其华美,绚烂夺目。古朴实用的铜具:櫑具、玉具和金银具钢铁剑,大多为为舆服佩剑或权贵饰剑,非战斗所设计。从出土实物来看,汉代中原格斗钢铁剑,大多数采用无装饰的素铜剑具。这些剑或是装备军队的实战兵器,或是普通人日常防身的佩器。剑体上所装剑首、剑格普遍以铜铸成。这是因为铜便于铸造形,易于磨光装饰,比钢铁更具审美价值。所以直至今天,刀剑上的附件仍多以铜制。一般剑格为“凹”形,少量为平“一”字形。茎末剑首通常为圆盘形。汉朝名剑汉剑另一种词义解释指汉高祖刘邦斩白蛇之剑。赤霄:汉高帝所得,铁,铭曰赤霄大篆书,三尺,高帝以秦始皇三十四年得于南山及贵常服之斩蛇。汉高祖刘邦凭此剑于大泽怒斩白蛇,开始其帝王一生。起义时由铸剑师打造的青铜剑。剑身仿秦剑。秀有花纹、饰有七彩珠、九华玉的寒光逼人、刃如霜雪的宝剑,剑身镌刻两个篆字:赤霄。“斩白蛇、提三尺剑立不世之功”都指这把剑。是中国历史上著名的宝剑。颇具历史价值。梁.陶弘景《古今刀剑录》:“刘季在位十二年,以始皇三十四年,于南山得一铁剑,长三尺,铭曰‘赤霄’,大篆书。”斩蛇剑:一名“斩蛇”。汉高祖刘邦白蛇之宝剑。《西京杂记》:“高祖斩白蛇剑,十二年一加磨莹,刃上常若霜雪。”断蛇:古代剑名。《广雅.释器》:“断蛇,剑也。”王念孙《疏证》:“《西京杂记》云:‘汉高帝斩蛇剑,剑上有七采珠、九华玉以为饰,刃上常若霜雪,光采射人,盖即《广雅》所谓断蛇也’。”汉朝铸剑工艺精湛,而名剑则代表其典范,这一时期的名剑代表有:神剑:汉太公所得,命诀载:“太公微时有冶为天子铸剑指太公腰间佩刀曰:‘若得杂冶即成神剑,可以克天下’太公解投冶中剑成授太公”赤霄:汉高帝所得,铁。铭曰“赤霄”,高帝以秦始皇三十四年得於南山及贵常服之斩蛇即此剑神龟:汉文帝铸,三尺六寸,同时铸三剑刻龟形故名,帝崩命入剑玄武宫八服:汉武帝铸,铭曰“八服”,以元光五年铸凡八剑五岳皆埋之茂陵剑:汉昭帝所得,上铭“直千金寿万岁”昭帝时茂陵人献一宝剑故名毛贵:汉宣帝铸,“以本始四年铸,一曰毛二曰贵以足下有毛故为之贵”衍:汉平帝所得,上有帝名,平帝在位五年以元始元年辛酉掘得上有帝名衍因服之秀霸:汉光武所得,铭曰“秀霸”,未贵时在南阳鄂山得之玉具剑:光武以赐冯异,七尺,冯异传赤眉暴乱三辅,以冯异为征西将军,讨之车驾送至河南,赐以乘舆七尺玉具剑龙彩:汉明帝铸,永平元年铸,上作龙形,沉之洛水中,水清时,常有见之者金剑:汉章帝铸,金质,建初八年铸投入伊水中安汉:汉顺帝铸,铭曰“安汉”,永建元年铸中兴:汉灵帝铸,文曰“中兴”,建宁三年铸,同时铸四剑铭文皆同後一剑无故自失汉剑渊源汉剑可以说是代表了中国铸剑工艺最高水准,在史料上有详细记录的,应该是东汉时代出现的“百炼钢”。百炼,则是反覆加热、折叠锻打一百次,使得杂质尽出,最后锻造出最精纯的钢。这样的技术很费工,动辄耗费数年,才得神兵三五把。这一时期已经很少使用青铜器了,它的替代品就是铸铁,当时的铸铁术已经相当发达了,这些技术还通过张骞等使节传到西域当地,极大地促进了西域经济和文化的发展。秦军以青铜器为主,秦亡后四年,汉朝建立,史称西汉,是冶铁业的一个大发展时期。汉初,铁质农具已经伴随牛耕开始普遍使用,汉武帝实行盐铁国家专营,西汉中晚期,铁的产量猛增,冶炼技术发展迅速,质量也显著提高。客观地说,铁在汉朝已经是关乎国家兴衰的重要产品,铁质兵器的大量制造和使用更是支撑起西汉盛世的一个伟大的力量。公元25年汉光武帝刘秀,推翻了新莽政权,重新恢复刘氏统治的汉王朝,史称东汉,冶铁业由西汉的国家专卖转化为私营为主,较西汉有明显的进步,水利鼓风炉技术的发明,大大提高了冶铁效率。较欧洲早1100年。低温炼钢的发明,使钢的使用普遍化了,基本取代了青铜刀剑。汉代铁器中用块炼铁作材料的锻件,有许多已达到钢的标准,而且在战国晚期“块炼渗碳钢”的基础上更进了一步,到西汉中期已能用反复锻打的方法使之成为早期的“百炼钢”。满城汉墓出土的刘胜佩剑,便是这种正在形成的“百炼钢”工艺的早期产品。刘胜佩剑还经过表面渗碳和刃部淬火,使得剑刃坚硬、锋利,而脊部仍保持较好的韧性。另一方面,汉代铁器中用生铁作材料的铸件,除了有许多是经过柔化处理的“展性铸铁”以外,到西汉中期还有了不少“灰口铁”的铸件,后者更具有硬度较低、脆性较小、耐磨、滑润性能良好等特点。满城汉墓出土的铁是“展性铸铁”的制品,而车轴承则为“灰口铁”铸件,说明当时已掌握了不同种类铸铁的性能而加以应用。西汉中期,还发明了利用热处理使铸铁在固体状态下脱碳成钢的技术,满城汉墓出土的铁镞便是用这种工艺制成的钢件。到了西汉后期,随着冶炼技术的进一步发展,又出现了用生铁炒炼成钢的新方法,主要是将生铁加热成半液体状态,加以不断的搅拌,利用空气中的氧使之脱碳,以获得不同含碳量的钢,可称“炒钢”。山东省苍山汉墓出土有错金铭文的东汉永初六年(112)的“三十炼大刀”,就是用“炒钢”为材料,经过反复加热锻打而制成的优质钢件。用生产效率很高的生铁大量地作为制钢的材料,这是炼钢史上的一次革命由于汉朝掌握了各种先进的铁兵器,所以能对付北方民族强大的骑兵。景帝时,晁错分析汉朝与匈奴作战的军事形势,就指出优越的武器是克敌制胜的有利条件之一。由于冶炼技术进步,许多锻件和铸件已达到钢的标准。汉代铁器的制造和使用量很大,已普及全国,在社会生产和生活的各个方面,都起了重要作用。铁器关系到国计民生、军备国防,制铁业成为特别重要的经济部门,受到统治阶级的重视。西汉初期,各地制铁业多被控制在诸侯王及富商手中。汉武帝时,在各地置铁官,垄断全国的制铁业,并实行专卖政策。东汉前期,承袭西汉制度,冶铁业仍由国家专营。但豪强地主势力强大,私设工场,自造铁器,官府不能禁止。章和二年(公元88),和帝即位,宣布盐铁开禁。此后,各地冶铁业多为豪强地主私营。钢铁兵器正式装备部队后,因为硬度和韧度都明显地优于青铜,也由于骑兵的大量使用,配合其冲锋陷阵、马上接战的战术需要,对兵器的强度有更高的要求,所以在西汉末年时,钢铁兵器几已完全取代了青铜,进入了一个全新的时代,在这数百年的交替期间,同时也是青铜兵器的发展巅峰,无论长度、硬度、韧度,在历史舞台上展现其最后的灿烂风华。这个时期的长剑常以玉石为装具,千年之后,长剑已朽,玉剑饰却已其精美的质地与纹饰为人珍爱,成为玉器中一个不可或缺的品目。用玉来装饰兵器,在我国始于西周,经春秋战国至汉代到达顶峰。古代玉是珍贵之物,以玉装饰剑称为玉具剑,表示佩剑者的高贵身份和高尚品德。中国的玉具剑,是在剑的首、镡和剑鞘的标、纰四个部位用玉作为装饰。汉代剑术汉代剑术已甚精备,斗剑中显示了武艺造诣的深浅。曹丕《典论·自叙》:「余又学击剑,阅师多矣,四方之法各异,唯京师为善。桓、灵之间,有虎贲王越善斯术,称於京师。河南史阿言昔与越游,具得其法,余从阿学精熟。尝与平虏将军刘勋、奋威将军邓展等共饮,宿闻展善有手臂,晓五兵,又称其能空手入白刃。余与论剑良久,谓将军非法也,余顾尝好之,又得善术,因求与余对。时酒酣耳热,方食芊蔗,便以为杖,下殿数交,三中其臂,左右大笑。展意不平,庋更为之。余言吾法急属,难相中面,故齐臂耳。展言愿复一交,余知其欲突以取交中也,因伪深进,展果寻前,余却脚,正截其颡,坐中惊视。余还坐,笑曰:『昔阳庆使淳于意去其故方,更授以秘术,今余亦愿邓将军捐弃故技,更受要道也。』一坐尽欢。」(《三国志·魏书·文帝纪》裴松注引)这段有声有色的记载,反映了当时剑术的高超和斗剑风的兴盛。杨泉《物理论》:「阮师之作刀,受法於金精之灵,七月庚辛,见神於冶监之门,向西再拜,金神教以水火之齐,五精之链,用阴阳之候,取刚柔之和,三年作刀千七百七十口,其刀背夹刃,方口洪首,截轻微不绝丝发之系,斫坚刚无变动之异。剑的招式是以劈、砍、崩、撩、格、洗、截、刺、搅、压、挂、云等为主。它的特点是刚柔相济、吞吐自如,飘洒轻快,矫健优美,正如拳谚所形容的「剑似飞凤」,由此可知其妙。汉剑由于是圆柄,所以必须双手持握才能保持砍杀的准确性,所以以双手剑法习练就可以了,可参阅《明.茅元仪.武备志卷八十六阵练制教艺三》中双手剑的习练,或于承惠双手剑法皆可剑诀歌电挚昆吾晃太阳,一升一降把身藏。摇头进步风雷响,滚手连环上下防。左进青龙双探爪,右行单凤独朝阳。撒花盖顶遮前后,六步之中用此方。蝴蝶双飞射太阳,梨花舞袖把身藏。凤凰攘翅乾坤小,掠膝连肩劈两旁。进步满空飞白雪,回身骑马去思乡。初习:眼法,击法,洗法,刺法。眼法有六。即看剑、看走、看手,平视、斜盼、意顾。剑诀云:“眼像两盏灯”。击法有五:豹头击,跨左击,跨右击,翼左击,翼右击。刺法有五:逆鳞刺,坦腹刺,双明刺,左夹刺,右夹刺。格法有三:举鼎格,旋风格,御车格。洗法有三:凤头洗,虎穴洗,腾蛟洗。握法。剑锋上下朝向,右手握在剑柄前方,左手则握于后。握时,左手的虎口务必贴近右手的腕根部位,使之形成两手一正一反(即手心朝向相反)。大凡舞动剑器,无论击、刺、格、洗,两手均要臂劲宜刚,腕劲宜柔;刚柔相济,则宛若生龙活虎,而身步均匀。斗剑之演练至要(1)24势斗剑之术,初练必须缓慢运行。若图快求急,定难达动作之准确性。(2)初练时须一招一式拆开演练,切勿连贯,以免不得要领。(3)忌性急,忌劳累,忌偷懒,忌无恒心,忌分神。(4)练习剑术之前后一小时内不宜进食和饮水。(5)切记“手、眼、身、法、步”与“精、神、气、力、功”之间相互配合。词义解释剑墩:即剑首。指剑柄的顶部,一般剑首中有孔,可穿绳。剑镡:即剑格,亦称护手。指剑身与剑柄之间作为护手的椭圆形盘部分。剑鞘:又称剑匣、剑室。藏剑之物。有铁和木制等,裹以沙鱼皮,涂以朱漆或连云黑漆,又贵者并镶珠嵌宝。剑茎:剑柄之古称。清·程瑶曰《考工创物水记·桃氏为剑考》:“茎者,言颈也,在首下。”剑室:即剑鞘。汉·扬雄《方言》:“剑鞘自河而北,燕、赵之间,谓之室。”剑廓:剑梢的别称。汉·扬《方言》:“剑梢自关而东或谓之廓”。剑珥:即剑格。又名剑镡。《庄子·说剑篇》释文引司马云:“镡,剑珥也。”剑穗:剑柄后缚的装饰品。近现代剑术套路有长穗与短穗之分别。剑袍:即剑穗。有文武之说,文剑佩带剑袍,武剑则无。1200字以上 叙事
-
语法基础知识——复句语法基础知识——复句教学目标:1、能够了解掌握复句的定义和类型2、能够判断复句之间的关系。3、能够掌握正确划分复句的方法教学重难点:能够掌握正确划分复句的方法教学方法:讲练结合课时安排:一课时教学过程一:什么是复句?复句由两个或两上以上有一定意义关系,在结构上互不作句子成分的单句组成的句子称为复句,其中组成复句的单句叫分句。说明:复句并不是几个单句简单的组合,这些单句间应有一定的逻辑关系,并互不作句子成分。复句的构成可以根据句中的关联词语来分析,若无关联词语,则需从分句间的内在逻辑上入手来进行分析。二.单句和复句如何区分?判断的标准主要有如下几条:①句子内部前后互作句子成分,则为单句,否则就是复句。例:a我到云南后,从家信中知道,我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多慰勉。b母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今仍还在我心中留有深刻的印象。②一个主语若有好几个谓语,谓语之间用顿号隔开或无标点,则为单句;若用逗号隔开,则为复句。例:a母亲又送我一句格言,告诉了我一个真理。b小明在房间里又唱又跳。③关联词语连接的若是词或短语,则为单句(只要有一处是词或短语,则为单句);若连接的全是分句,则是复句。例:a只有实践,才是检验真理的唯一标准。b只有我们去实践了,才能够检验这条理论是否正确。2、如何判断复句。判断的依据主要是句中的关联词语。值得注意的是关联词语有时成对使用,有时却只用一半。另外有的句子没有关联词语,可试着加入,再据此来作判断。例:a他做了,还不如不去做。b他学日语,学英语?三:复句基本类型(一)根据分句之间不同的语义和逻辑关系的不同,我们可以把复句分成以下八种类型:⒈并列关系的复句。它的各个分句表示几个意义相关的情况,或者是一件事情的几个方面,它们之间没有主次之分都是并列地组合在一起。如:我们一边走,一边高兴地谈笑着。⒉承接关系的复句。它的各个分句表示几个连续的动作,或者是先后发生的几种情况,它们之间是前后相接的。如:电光闪闪,雷声隆隆,一会儿下起了瓢泼大雨。⒊选择关系的复句。它的各个分句表示事物存在着多种可能的情况,其中至少有一种情况存在,或者需要选择或取舍。如:星期天,我们是去郊游呢,还是去图书馆?⒋递进关系的复句,它的各个分句在意义上程度一个比一个深。如:美不美不光在外表,还看能不能为人们做事。⒌转折关系的复句,它的两个分句表示两个事物或者一个事物的两个方面,它们在意义上是相对或相反的,如:虽然他个儿长得矮小,但是力气可大着呢!⒍因果关系的复句,它的两个分句这间存在着因果关系,有时前一分句说因,后一分句说果;有时前一分句说根据,后一分句说结论。如:困为雷锋叔叔为人民做许多好事,所以人民永远怀念他。⒎假设关系的复句,它的各个分句表示假设因果关系。前一分句提出一个假设的原因或情况,后一分句说由于这个假设或原因所产生的结果。如:要是你能刻苦学习,成绩就会提高。⒏条件关系的复句,它的各个分句表示条件因果关系。前一部分提出一个条件,后一部分说明在这个条件下产生的结果。如:只要功夫深,铁杵磨成针。无论困难多大,他都能克服。(二)紧缩句紧缩句是用单句形式表达复句内容的一种特殊句式,它虽属于复句范畴范畴,但又不同于复句。紧缩句并非都可以还原为复句形式,(如:他越说越快)。所以说,紧缩句虽然表达复句的内容,但并非一定由复句紧缩而成,它也不宜称作复句的紧缩形式或紧缩复句、它只是一种特殊的句式——紧缩句。紧缩句常见的固定格式有:“a就b”、“一a就b”、“再A也b”、“不A也b”、“非a不b”、“越A越b”。例如:①他一有空就看书。②语言越精炼越好。(三)多重复句及分析多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。分析多重复句的层次和关系,可采用“划线法”用“”划出第一层,并注明关系:有“”划出第二层,并注明关系:以此类推。分析多面复句的步骤:第一步要统观全局,从总体上分析,找出全句第一层的有关分句。弄清分句之间的关系;第二步再对第一层次的各个分句作分析,看它们是不是复句、如果是复句,再找出这些分句构成这个复句的分句,弄清它们之间的关系,这便是第二层次:以此类推,直到分析到所有的分句都是单句为止。分析多重复句,要一看分号,二看关联词语,三看逻辑关系。有分号,就在分号那划一层。如果一个复句没有关联词语,那就看分句之间的逻辑关系。例如:有一些人怀念他们的过去,(转折)但是过去的东西永远不会再来(因果)因此他们感到将来的渺茫。(因果)从不把希望寄托在将来。(陶铸《崇高的理想》)句群是由句子组合而成的。它是汉语里最大的级语言使用单位。组成句群的句子在语义上前后衔接连贯,从几个方面共同说明一个中心语义。句群中句与句之间的组合方式基本和复句相同。四:课堂小结五:巩固训练一、分析下列二重复句,并指明分句间的关系:1、①我赞美洞庭湖的珍珠,②更赞美培殖珍珠的千千万万洞庭湖人民,③赞美他们战天斗地的精神。2、①因为接连上了一个礼拜的夜班,②每天都要在车上摇晃十几个钟头,③我已经困软得像一团棉花了。3、①母亲把八个孩子一手养大成人,②可是她的时间大半被家务和耕种占去了,③没法多照顾孩子。4、①在她的女朋友的园里,她还让我们观察蜜蜂;②也是在那时候,我认识了蜂王,③并且平生第一次吃了蜂蜜。5、①里面当然没有白蛇娘娘了,②然而我心里仍然不舒服,③仍然希望它倒掉。6、①周总理的工作是多么繁忙,②时间是多么宝贵,③可是他老人家在日理万机的情况下,却挂念着我这样一个普通工人,④亲自打电话来询问我的情况。7、①他既不关心他的军队,②也不喜欢去看戏,③也不喜欢乘着马车去游公园——④除非是要炫耀一下自己的新衣服。8、①镇上的人们也仍然叫她祥林嫂,②但音调和先前很不同;③也和她说话,④但笑容却冷冷的了。9、①缺乏艺术性的文艺作品,即使政治上进步,②即使口号减得调门很高,③也是没有生命力的。10、①绝对的同甘共苦,是不能实现的,②也是不必要的;③相对的同甘共苦是必要的,④也是可能的。11、①在人民内部,不可以没有自由,②也不可以没有纪律;③不可以没有民主,④也不可以没有集中。12、①如果出到十文钱,②就能买一样荤菜,③但这些顾客多是短衣帮,④大抵没有这样阔绰。13、①因为我们是为人民服务的,②所以我们如果有缺点,③就不怕别人批评指正。14、①人不犯我,②我不犯人;③人若犯我,④我必犯人。15、①他在意大利留学几年,②学习的内容很广博,③但是他最感兴趣的还是天文学。16、①我们向沙漠进军,不但保护了农田,②开辟了绿洲,③而且对交通路线也起了保护作用。17、①外祖母大人因年老关系,今年不比往年健康,②但仍不辍劳作,③尤喜纺棉。18、①这种书比起竹简来,轻便多了,②但它成本太高,③不容易普遍采用。19、①他们赞成马克思主义,②但是不准备实行之,或不准完全实行之。20、①只有孔乙已到店,②才可以笑几声,③所以至今还记得。21、①母亲是一个平凡的,②她只是中国千百万劳动人民中的一员,③但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。22、①不管鸟的翅膀多么完美,②如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空。23、①这种固定的沙丘,只要能妥善保护草皮和灌木,②防止过渡砍伐和任意放牧,③就可以固定下来。24、①这些人的丰富经验,是很可贵的,②但是,如果他们就以自己的经验为满足,③那也很危险。25、①我赞美白杨树,②就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺少的朴质、坚强、力求上进的精神。26、①那时我祖母虽还康健,②但也分担了些家务,③所以定期便不能多日地归省了。27、①虽然真理是杀不死,烧不毁的,②它终究要发生灿烂的光辉,③但是,中世纪的黑暗曾经严重阻碍了科学的发展。28、①房子是应该经常打扫的,不打扫就会积满了灰尘;②脸是应该经常洗的,③不洗就会灰尘满面。29、①声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性,但在原始社会交际的情况下,这方面是次要的,是可以用图形补充的。30、①如果一篇文章所讲的道理错误,②引用的材料虚假,③即使文笔再通畅,也不会被认作好文章。31、①我应该感谢母亲,②她教给我生产的知识和革命的意志,③鼓励我以后走上革命的道理。32、①如果要缩短工时,提高工作效率,②应该主要抓烧开水这个环节,③而不是抓拿茶叶等环节。33、①敌人看来是强大的,但是决定历史命运的不是秦皇汉武,而是人民自己。【答案】1.①②③2.①②③3.①②③递进并列并列因果转折因果4.①②③5.①②③6.①②③④并列递进转折并列并列转折并列7.①②③④8.①②③④9.①②③并列并列条件转折并列假设并列假设10.①②③④11.①②③④12.①②③④并列并列并列并列并列并列假设转折因果13.①②③14.①②③④15.①②③因果假设假设并列假设并列转折16.①②③17.①②③18.①②③并理递进转折递进转折并列19.①②③20.①②③21.①②③转折并列条件因果并列转折22.①②23.①②③24.①②③条件假设并列条件转折假设25.①②③26.①②③27.①②③因果递进转折因果并列转折28.①②29.①②③30.①②③因果并列转折并列并列假设31.①②③32.①②③33.①②③因果并列假设并列转折并列1200字以上 叙事
-
语文基础知识不好的原因【篇一:语文基础知识不好的原因】语文学习中要用好三个本子。除了学校和老师要求的语文用本外、我们倡导同学手中还要备三个本:知识本、杂记本和随笔本。知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的,可用于随堂笔记和个人整理。经过初中学习,绝大部分的语法知识和语言现象都有触及,但限于理解能力,许多同学是一知半解,支离破碎的。到了高中,有必要对其进行系统梳理,同学们可参照有关讲解,从字形、词语、标点到句法、修辞,用一年时间归纳整理,同时对文学常识,写作知识等注意搜集,可构建起自己语文知识的框架体系。杂记本是一个极广义的称谓,针对的是语文学习的包罗万象,无所不及。从妙辞佳句到到精美文章、从历史掌敌到民间俚语、从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题研究,可作随时的大量的摘录抄写。此本要常备手边,努力坚持、庶乎成为语文资料的重要积累。如果说以上意在汲取,那么随笔本则是用于创造的写作园地。这里没有老师的任务,有的是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花。好文章常常是切实有感后带着强列的创作冲动而形成的酣畅文字。同学要多积累、多感触、多思索,勤于动笔,养成良好的笔力文风。语文学习的要义在于勤和恒。大家要五法并用,充分调动起眼、耳、口、手、心各感官,实现听、说、读、写、思诸种功能。如果说听和读这两种视听手段是吸收营养,是“进”的过程;那么说和写则是加工和生成的过程,是进行人际交流的必需。人在社会中能表情达意、交流思想、自如往来、充分协作、不正是语文学科最根本的目标吗?还有什么“成绩”的问题不能解决呢?想以此奉送给努力求知的学子们。三.高中语文的基本学习方法1、制定计划计划是行动的指南,也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现,就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而提高学习效率。2、主动预习强调课前的预习,是学会主动学习的一个重要环节,是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的:一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解:二是要巩围复习旧知识,理解新知识,能把新旧知识进行粗层次的有机联系:三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意:四是要了解课文后面的练习,对于难度较大的问题要做记号,等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。3、做好上课准备课堂学习的准备工作主要有几个方面:(1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能,能使学生集中注意力,活跃思维,提高学习效率。(2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲:二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。(3)做好身体上的准备,为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。(4)准备好学习用具,同时注意把课桌整理得井井有条,以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。4、专心上课课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动,只有讲究策略,才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有:(1)抓住老师的思路,(2)抓住关键内容,(3)积极思维,学思结合。(4)珍惜课上学习时间,完成老师布置的任务。(5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到,眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收,才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。5、及时复习复习是语文学习的重要环节,也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动,可以运用以下几种具体方法:(1)系统整理,(2)独立作业,(3)分析错误,(4)系统小结。6、课外学习(1)要尽可能与课堂学习内容相结合,有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。(2)课外学习活动的内容和时间要适当,不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。(3)在课外学习活动中,要尽力做到理论联系实际,学练结合,脑手并用。(4)要争取老师的指导,提高课外学习活动的效果。以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法,远没有包括全部的学习方法。特别是朗读、背诵、摘要、笔记等重要方法都未列入。然而这些却又是极为重要的。我们应当在语文学习中全面、正确地运用,以求得自身的主动发展。四.高中语文必须养成的良好学习习惯1、勤读课外书籍语文学习最重要的内容是读书。要学好语文,光读’几册教材是远远不够的,必须要大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书,必须做到珍惜时间,抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书,即“马上、枕上、厕上”,郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。2、勤做读书笔记读书必须学会圈点勾画,学会做读书笔记,养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法:1、摘抄、摘录,2、做卡片,3、提要钩玄,4、写读后感。3、勤查词典资料4、勤于朗读背诵朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法,是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要做到吐字清晰,音准气足,节奏停顿合理,要有抑扬顿挫的韵律美,准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话,要力求模拟出人物的心情、口吻,使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳,语势错落有致,节奏抑扬回环,具有音乐美。通过琅琅地朗读,文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律,也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵,然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用,这样就可以做到终生不忘。5、勤于独立思考思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯,首先要善于提出问题。思考是从问题开始的。因此,引起思考的最好办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析,将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别,从而对学习的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分,然后逐一剖析。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。第三,培养独立思考习惯要克服不良的思维定势,防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速;不良的思维定势则会束缚人的思想,难以有所发现和创造。要善于从固有的思路中跳出来,变换角度去思考,往往会有新的思想。6、勤于求教探讨要学好语文,就必须养成求教于人的习惯,敏而好学,不耻下问,凡是不懂的,有疑惑的、把握不准的,都应当勇于向别人请教,问老师?问同学,问家长,问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚,还需要有追根究底的精神,不能浅尝辄止,因此在学习过程中,还要善于探讨、研究,甚至是激烈的争辩。7、勤于写日记日记就是把自己一天的或一段时间的感受和经历写下来,慢慢的你就会体会到其中的乐趣和益处。切记,日记要坚持的,不可三天打鱼,两天晒网,那样的话,效果就不明显,或没效果了本回答专业性由科学教育分类达人史晓广认证【篇二:语文基础知识不好的原因】学习掌握“双基”的有效方法1、强化记忆的“秘诀”掌握基础知识的过程,实质就是与遗忘作斗争的过程。这里根据心理相关信息,总结强化记忆的五条诀窍。①首记:“一飞冲青天,旷世不再鸣”。这是说对首次记忆的新内容,一定要“不惜千金买宝刀”。心理学表明:10分钟能记住的东西,要再有5分钟,变换着方式(默想、默写、诵念等)去记忆,效果最佳。许多同学,记忆新知识时,只是达到了一种临界状态,就自以为记住了。这样的记忆量,十分钟后就消失40%,更增加了间隔记忆复习的困难,实在得不偿失。②复记:“悬虫低复上,斗雀堕还飞”。反复记忆才能相对克服遗忘。对较复杂、深奥信息的记忆,不可能一劳永逸。心理实验证明:凡自己默诵的东西,三小时后遗忘10%,三天后遗忘25-30%,时隔越长,遗忘率越高。我们重点中学的学生,必须结合实际,科学安排复记。首记可在讲课当天晚自习;二轮记忆在临新课前一天自习,或其它时间;三轮则在课前几分钟,用过电影的方式再现。事实证明,各轮复记的时间,一次比一次短,绝对可行。...学习掌握“双基”的有效方法1、强化记忆的“秘诀”掌握基础知识的过程,实质就是与遗忘作斗争的过程。这里根据心理相关信息,总结强化记忆的五条诀窍。①首记:“一飞冲青天,旷世不再鸣”。这是说对首次记忆的新内容,一定要“不惜千金买宝刀”。心理学表明:10分钟能记住的东西,要再有5分钟,变换着方式(默想、默写、诵念等)去记忆,效果最佳。许多同学,记忆新知识时,只是达到了一种临界状态,就自以为记住了。这样的记忆量,十分钟后就消失40%,更增加了间隔记忆复习的困难,实在得不偿失。②复记:“悬虫低复上,斗雀堕还飞”。反复记忆才能相对克服遗忘。对较复杂、深奥信息的记忆,不可能一劳永逸。心理实验证明:凡自己默诵的东西,三小时后遗忘10%,三天后遗忘25-30%,时隔越长,遗忘率越高。我们重点中学的学生,必须结合实际,科学安排复记。首记可在讲课当天晚自习;二轮记忆在临新课前一天自习,或其它时间;三轮则在课前几分钟,用过电影的方式再现。事实证明,各轮复记的时间,一次比一次短,绝对可行。④强联:“变形易色,随风东西”。要善于在未知与已知之间、抽象与具体之间、杂乱与条理之间,进行识记内容的联系与转换,这是强化记忆的有效方法。如果发现不了上述联系,宁可根据个人体验或外部的、偶然的联系,“强行自制”一种联系,不怕“变形易色,随风东西”。如《为了忘却的纪念》岂不《南腔北调》?《论雷锋塔的倒掉》,乃一《坟》堆;“战胜于朝廷”(《邹忌讽齐王纳谏》)正是〈战国策〉;“莫(摸)里哀”作茧自缚〈吝啬鬼〉。又如记忆古代的人名与字,如没有“互补”、“互反”关系,都可用以上方法。⑤札记:“闲云一片不成雨,黄叶满城都是秋”。“闲云”飘来荡去,“一片”不能成雨。一定要准备一两个袖珍札记本,按基础知识的纲目分类,随时摘记或剪贴各种基础知识。这里参考考纲考点和考题,提供一个分类纲要:容易读错的字(如形、义也易出错,不妨就地记录,下列各项也可照此处理):容易写错讲错的字词、成语;近义词和反义词;不易掌握的关联词语;语法和美名病句;常用修辞;标点符号;古今文化常识;古今文学常识;名言佳句;常用文言实词;写作常识;写作素材。关于以上内容,有不少现成的汇编书刊,还用自己作札记吗?用,因为一般汇编是针对普遍情况而录辑的,使用起来不切合每个人的情况,浪费时间。应将其中自己模糊不清的重新摘录出来,以免复习时作无用功。很多同学因为时间紧,没空作札记,或者集中突击抄录、背诵,结果还是“一团茅草乱蓬蓬,蓦地烧天蓦地空”,仍是一笔糊涂账。【篇三:语文基础知识不好的原因】记叙文1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应.2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等.一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆.3、概括文章主旨.对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理.我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题.4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写.而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人.抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣.5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问.其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象.拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感.夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征.排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节.还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口.还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”.对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答.6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解.这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来.7、比较阅读理解.有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较.二、说明文的阅读理解.对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方法.说明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料.其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较.分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚.举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用.打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性.列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容.作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来.在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种.中考阅读常见的就是记叙文和说明文,议论文较少,限于篇幅,不再赘述.希望对你在学习和考试时有所帮助现代文阅读试题答题技巧方法1、基本要领:整体把握,抓住关键语句,在文中找答案2、步骤:(读文章共两遍)第一遍:通读全篇,大致了解.先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快]第二遍:审清题意,回读原文.看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题(顺藤)找到相关的段、句,截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜).[宜慢,仔细,并回读检查]最后:理清要点,认真答题.根据答题要求,加工改造,概括提炼.(尽可能利用原文中的关键性文字答题)一解答现代文阅读题应分的三个步骤详第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数.那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容.哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构,主要思路.了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等.3、了解文章的思想、感情、主旨.注意事项:用以下几种方法可以达到上面的目的:一、抓住文章中关键的词句.文章中关键的词句:标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词(如段落开头的词:不但……而且……因为何况但是然而因此)等等,应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句.注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里.有的散文采用托物言志、象征等手法,相当隐晦,我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹.二、弄清文章的结构.从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容,也就是说,把结构层次弄清了,也就比较容易理解文章的中心思想.从这一点来讲,弄清结构是记叙文阅读的基础.弄清记叙文的结构,可从下面几方面进行.(l)找出文章的线索.记叙文的线索形式有:以时空转移为线索,以一人、一事、一物为线索.阅读文章要设法找出文章的线索,就能沿着它弄清段落层次结构.(2)明确文章的顺序.记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法.顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如《皇帝的新装》.倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面.插叙:如《羚羊木雕》阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助.(3)理清文章的层次.理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环.(4)把握文章的详略.文章在选择和使用材料时要有主有次,有详有略.第二步,审清题意,回读原文.在对文章有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那么回读原文的方法和步骤是什么呢?1、找准了原文中对应题目的相关区域.看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关.2、联系上下文,抓住关键词句.只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文意,就能准确抓住关键词句,大多数题目的答案是能够在原文中找到的.3、分析综合,顺藤摘瓜.结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句,深入理解文章,分析综合,归纳出答案(摘瓜).第三步,理清要点,认真答题.1、引用原文.题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写上.2、抓住对应的关键词句.没有明确要求引用原文答题的,不能机械地照抄原文的句子.一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳.3、组织好语言作答.先根据分值理清好答几个要点,再作答.答题时要紧扣题意,尽量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即如何问就如何答,按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、准确、有条理.但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答,那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述.4、还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆),把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出准确的判断和选择即可.现代文阅读题答题模式一、概括题:(一)、概括文章内容题:按叙述的基本要素(行为、经历)或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答.概括的操作思路是:1、依据中心句进行概述总括.一篇文章内容的具体化,通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明,因此,抓住了中心句,它就把握了具体的要旨.2、通过提炼要点,关键词句进行概述总括.有的文章中,很难找到提示具体内容要旨的中心句,那就需要把有关的要点提炼出来.3、通过辨认相关性进行概述总括.任何一篇文章的具体内容,都是由局部构成的一个整体,从局部之间的关系入手,即辨认语句之间或语段之间的相关性,是进行概述总括的重要途径.例如朱自清的《春》,全文共有10个自然段,除了①②自然段为“盼春”,⑧⑨⑩自然段为“送春”,③至⑦自然段为“绘春”.为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢?③自然段写春草,④自然段写春花,⑤自然段写春风,⑥自然段写春雨,⑦自然段为写迎春.将其统而摄之,我们不难发现作者从各个侧面描写着春天,所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”.4、通过牵头接尾进行概述总括.牵头,就是抓住具体内容的起始;接尾,就是连接具体内容的终结.通过牵头接尾进行概述总括,其内容的要旨就浮出水面了.5若问某一文段大意:找中心句,注意段首句、段尾句.(如无中心句)归纳段意:本段(概括或具体)写了“谁——干什么”.(或“什么——怎么样”)(二)归纳中心意思题1、归纳中心意思的方法⑴抓题目.题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题.⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子.例如⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句,关键句,一般都是抒情、议论句.⑷通过结构分析归纳中心意思.把文章的各部分的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度.⑸从时代背景入手,好的文章都有时代的烙印,分析作者的写作背景.1200字以上 叙事
-
度米作文汇编之写作基础生作文基础知识写作基础:小学生作文基础知识1、审题。审题就是分析文章的题目,弄清题目的意思。审题包括三方面内容(1)找出重点词,有些题目,有一个关键词,也叫“题眼”,题眼就是写作的重点。如 一件难忘的事 中的“难忘”之类。(2)搞清写作的范围和要求,即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。(3)弄明白是写人的,是记事的,还是状物、写景的。2、确定中心。记叙文总要表达一个思想,说明一个道理或表现某一方面的思想感情,这就是文章的中心。文章的中心要正确,对社会上正确的现象加以歌颂,错误的现象给予批评。中心正确,健康是文章的根本,对此必须首先要注意。中心还要求集中,一篇文章一般只能有一个中心,各方面内容都要紧紧围绕中心写。3、选择材料。作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料,与中心关系不大的或无关的,要少选或不选。所选的材料还要真实、具体,真实就是不凭空编造,不夸大也不缩小。同时,还要注意材料的新颖、典型,不落俗套,要能够清楚地反映人或事的特点。4、安排结构。所谓安排文章的结构,指的是文章的材料的组织安排。如先写什么,再写什么,最后写什么,以及怎样开头,结尾,过渡等。文章的材料,常用以下这些方法安排:(1)按事情发展的顺序;(2)按时间顺序;(3)按空间的顺序;(4)按事物的几个方面。5、列提纲。提纲,是结文章的总体设计,具体包括:(1)文章的题目;(2)中心思想;(3)写作的顺序;(4)详写,略写的提示。提纲不能太详细,也不能太简单。6、文章的开头和结尾、过渡和照应。常见的开头有:(1)开门见山,直入正题;(2)概括全文,揭示中心;(3)提出问题,引起注意;(4)环境描写,渲染气氛;(5)说明情况,介绍背景;(6)先说结果,倒叙开头。结尾的方法有:(1)自然方式结尾;(2)总结式结尾;(3)含蓄式结尾;(4)启发式结尾。文章的过渡,应力求自然。照应,指的是文章中前后内容的关照呼应。最常见的是文章的首尾照应。750字 小学 叙事
-
语文基础知识之口技起源文章口技起源甚早。可以一直追溯至上古时代,人们为了狩猎,经常必须要模仿鸟兽的叫声来欺骗并引诱它们,或以恐吓的吼叫声驱赶围猎野兽,以利捕之。据史书记载在公元前298年的战国时期就有《孟尝君夜闯函谷关》的口技故事。战国孟尝君的门客学鸡鸣使孟尝君脱险出函谷关的故事是关于口技的最早历史记录,可以说口技起源于战国,至今已有2300多年的历史,但那时的口技还未用于演出。齐国孟尝君田文因才能享誉六国,遭嫉妒,秦昭襄王准备杀害他。他让门客学狗叫,盗得狐面裘,贿赂宠妃,取得“通行证”;又让门客学鸡叫,使守关官吏打开城门,因而逃脱。口技作为表演艺术不晚于宋代。宋人《杂记》中说在京城的游艺场里,有“学乡谈”和“百鸟鸣”,可能都是口技。宋元戏剧中的“犬吠”、“鸡叫”之类的舞台效果,大多是表演口技的人在后台处完成的。到了清代,口技从单纯模拟某一种声音,发展到能同时用各种声音,串组成一个故事,被列为“百戏”之一,即“口戏”,俗称“隔壁戏”。它表演“军旅狩猎”、“群猪争食”,无不惟妙惟肖。古代称口技为“相声”,取仿声之意,是一种仿声艺术,至今仍流行。但“口戏”已经消亡。一是因为“口戏”需表演者有高超技艺,二是“口戏”的许多条件和作用,已为现代技术设备所代替。运用中国的口技技术可源远流长,技术精湛。清代属“百戏”之一种,表演者多隐身在布幔或屏风后边,俗称“隔壁戏”。且其中还有腹语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音,如火车声、鸟鸣声等,表演时配合动作,可加强真实感。2010年5月18日,中国文化部公布了第三批国家级非物质文化遗产名录推荐项目名单(新入选项目)。由北京市宣武区申报的“口技”入选,列入传统体育,游艺与杂技项目类别的非物质文化遗产。口技的用途越来越广,不仅仅作为杂技节目表演,还用于相声、小品、评书、四川相书、东北二人转等曲艺和地方剧种节目中,也被使用在手影戏、皮影戏、音乐广播剧、影视剧的配音、拟音等艺术形式中、特别是被经常使用于即兴表演。好的口技作品,其作用的意义就是能使听众产生丰富的联想和身临其境的感觉,在欢乐中潜移默化的得到教育和美好的艺术享受。 20世纪末以来,口技逐渐被广泛运用于各种文艺表演体裁形式之中,被视为一种独特的表演艺术。这种技艺,古代称相声,亦作象声、象生、口戏。由于演员用口来摹仿自然界中的各种音响,故又称拟声。总结:至于那时的“寻声问路”,就是用不同的吼叫声在山涧森林里寻找、区分同伴,它也是人类最早的语言,但那时的“寻声问路”只是口技的前身,还不是真正意义上的口技。1000字 初中
-
谈谈事业单位论文写作基础知识技巧首先,论文具有几下几项特征:①科学性,即选题科学,研究方案合理;数据准确无误;结果与讨论的数据依据充分,具说服力,不出现无数据和现象支持的主观臆断的结果和结论。②创新性即新颖性;即有别于他人(它文)的本质特征;刻意阐明创新点;应用研究着重实验设备、测试分析技术、工艺方法等方面的更新或改进;基础研究着重理论上的新见解,计算方法的另辟新径;③学术性,即透过对所研究的客体外象的观测,分析探讨其内在本质,将感性认识进行理论上的深化;切忌将一连串现象无分析归纳的无序堆砌,而将论文写成实验报告或工作总结。④真实性,即错误、虚假、失实将导致论文科学性和学术性的丧失,甚至可能涉嫌有剽窃行为;不凭主观臆断和好恶随意舍取数据和素材,引证他人成果必须给出出处,但只提取与文章密切相关的重要信息用以引证。⑤标准化和规范化,即书写格式的标准化和规范化,是要按规定的格式书写,即符合信息传递与交流、科技文献管理、以及电子化、数字化等方面的要求。论文写作的相关依据主要来自国家标准局的文件《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》。按照该格式,论文主要分为主体部分和前置部分。1.前置部分。主要包括①封面——报告、论文的外表面,提供应有的信息,并起保护作用;②封二——可标注送发方式,包括免费赠送或价购,以及送发单位和个人;版权规定;其他应注明事项;③题名页——对报告、论文进行著录的依据;④分类号——中图分类号是按照《中国图书馆分类法》;⑤题目(可加副标题)——以最恰当、最简明的词语反映报告、论文中最重要的特定内容的逻辑组合;⑥署名——姓名、工作单位;⑦摘要——报告、论文的内容不加注释和评论的简短陈述,是独立的短文,概括文章主要信息。⑧关键词——为了文献标引工作从报告、论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。⑨目次页——长篇报告、论文可以有目次页,短文无需目次页;⑩插图和附表清单——报告、论文中如图表较多,可以分别列出清单置于目次页之后。2.主体部分。主要包括①引言——(绪论/导论/引论)简短介绍研究的目的、意义、方法、范围、背景等;②正文——实事求是、合乎逻辑、结构严谨、层次分明、论证充分、表达规范、行文流畅;③结论——文章的研究成果,准确、完整、明确、精炼;④致谢——可以在正文后对进行方面致谢;⑤引文——所引用的他人的研究成果(观点、理论、数据等);⑥注释——注明引文的出处;⑦参考文献——写作中所参考、借鉴的重要文章和著作(作者、文章标题,期刊/著作名、出版社、年份、页码等详细情况);⑧附录——作为报告、论文主体的补充项日,并不是必需的。1000字 高中
-
知识弗兰本斯·培根曾说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辩。总之,知识能塑人的性格。那么体育的功能是什么呢?还不如学好语数外,知识最实在。肥胖一族说,运动可以减肥;心血管疾病患者说,运动不利于身体健康;缺乏运动能力的人说,你跑来跳去,太不安分……这种对运动有偏见的人各执一端,众说纷纭。其实体育运动中蕴含无穷的知识,只有去挖掘,你才会明白其中的奥妙,这正如地下的宝藏,只有挖掘它,才能发现其价值,否则,它就会沉睡大地,鲜为人知。生命在于运动。它能让你容光焕发,延年益寿。有句长寿秘诀:“饭前一杯酒,饭后百步走,活到九十九。”酒能促进血液循环,增强分子细胞的活力;跑步行走让名骨骼关节得到锻炼,达到强身健体的作用。运动是高山之巅的晨曦,照亮了残弱的身体,让弱者重新振作,让强者更加健康,正所谓流水不腐,户枢不蠹。体育是美丽的使者,塑了人体的匀称与协调。体操运动员那优美的动作,矫健的体态,柔美的曲线,使人变得健康美丽。三军仪仗队那威武而有节奏的步伐,整齐中含有刚毅,响亮中蕴藏着坚强,大有排山倒海之势,雷霆万钧之力,给人以震撼,给人以壮美。体育是正义的使者,体现了生活中我们追求的的公平合理。速度用一分一秒支计算,高度用一分一厘去衡量。差一分你不能夺冠,少一秒你拿不到金牌。运动健将要想取得成功,不能靠投机取巧,不能弄虚作假,不能请客送礼,不能暗箱操作,而只能靠本领与意志的完美结合。如果谁服了兴奋剂,玩弄诡计达到了欺骗同伴的目的,有朝一日,阴谋被揭露,必将名声扫地,遭世人唾弃,因此,正义不容践踏。运动神圣不可侵犯。体育是一种乐趣。你一旦走上运动场,一切烦恼会抛向九霄云外,内心充满欢乐,血液流动加剧,思路开阔,条理清晰,潜能充分发挥。它使忧伤的人心情豁然开朗,让愉快的人笑声更加响亮,胸怀更宽广,意志更坚强,宠辱皆能忘。体育是培养人的沃土。可以增强民族素质,矫正畸形的躯体,防病于未然,使人积极向上,使人懂得礼仪,懂得新生懂得竞争,懂得规则,懂得奋斗,拼搏的内涵。体育是和平的象征,是友谊的使者。在各民族中架起了一道平等的桥梁,使世界各族人民互相学习,公平竞争,切磋技艺,共同进步。2008年北京奥运会召开在即,我们要通过运动会把和平的种子撒向五湖四海,让友谊之树常青,愿世界的明天更美好。运动中有无穷无尽的知识,让我们携起手来,在运动中健身,在运动中感悟生命的价值,在运动中去体味知识的真谛,正所谓处处留心皆学问。1000字 议论文
-
知识我们能生存下来,是因为我们有知识,我们能越过越好,也是因为我们有知识。我们做事,需要知识,无论是研究、教育、生产……就是打牌打麻将,也要知识,有人说打牌打麻将要运气,可什么时候是你的最佳运气什么时候不利于你也是知识。知识很朴素,知识从你身边经过,也许你也不会在意;知识很客观,无处不是,可你不当一回事;知识 讲究缘份,你若和知识有缘,你就会对知识偏爱、你就会对知识执着、你完全沉浸在对知识的渴求而不能自拔!许多人对知识包装了包装,他们其实不是真爱知识,他们是要利用知识为自己的职位或钱包服务;有的对知识涂脂抹粉,赞扬了又赞扬,以致他们的赞扬声被选进了教科书,其实呀,他们是在亵渎知识,他们把知识弄成了妓女或皇帝的样子,搞得知识神秘兮兮的;有的社会把文凭和知识画上等号,硬把文凭定为上等人与下等人或脑力劳动与体力劳动的界限,搞得人人都像孔乙己一样,这完全是霸王了知识的真正功用 ,成了欺诈老百姓的霸王令牌。有人说知识就能改变命运,从大的方面说,一个民族有了知识,确实这个民族就有了整体素质, 这个民族就能兴旺。但知识和金钱不是等号,有的人读了一辈子书,一辈子还是经济困难,穷得不得了,因之知识只是安慰了你的命运。获取知识的途径可以通过读书,但读书须结合实践,否则读一辈子书也终觉浅,不穷才怪呢?不迂腐才就不行。但无数的人把读书当作了光宗耀祖升官发财的敲门砖,结果大多事与愿违,于是就出现了现今的正班整校的学生撕掉高考卷的悲壮一幕……在实践中 也可获得知识,在实践中可以用很短的时间掌握泥水、木工、建筑、销售、经营等单科知识,所以他们之中才最能够发财,所以许多人文凭不高,却管理着一大帮拿着高文凭的人,因为这些人不但掌握了他们工作所及的全部知识,而且还谙熟机遇的知识和胆略的知识,他们实际上是实践中真正最高知识的掌握者,所以许多人能一夜发财,他们能腰缠万贯。学习知识是一个寂寞的过程,每一个人只要愿意学习,都能获得知识;但掌握知识是一个艰难的过程,它需要你无数的实践才能真知 ;实践的过程需要毅力,需要不怕失败,有时需要胆量和谋略,这不是每一个人都能做到的,这是检验你是真知还是假知,是纸上谈兵还是雄才大略的标尺。在实践中掌握了真知的人,即便他们文凭很低,但他们对那些拿着高文凭的人一向是敬而远之,敬他们拿着高文凭,有头衔有权力,但看不起他们的浅薄、迂腐、和酸溜溜味,量他们不敢上天不敢下海; 拿着高文凭的人称那些没学历的大款是土包子有铜臭味,感叹自己几十年的寒窗苦读怀才不遇,自己发不了财就感叹老天不公……其实,他们都有知识,但都有偏见。关于知识,历代的人都有很多阐述。毛主席说:“自从有阶级的社会存在以来,世界上的知识只有两大门,一门叫做生存斗争知识,一门叫做阶级斗争知识”。朱自清说:“大家在知识上要真实,要知道事实,要寻求真理。”培根说:“知识就是力量”。我认为,知识就是一个贤妻良母,她简单而朴实,离不了也挥不去,你只要真心对待,她就能给你幸福!1000字 高三 散文
-
地震四川汶川县发生地震亲爱的地震灾区的小朋友们:你们好!首先祝哪些受伤的小朋友早日康复,重返校园。前几天你们哪里发生了7.8级强烈地震,使一些学校的校舍遭到严重损害,甚至有的学校瞬间变成了一片废墟,再也看不到你们当中一些小朋友的音容笑貌和一些可亲可敬的老师。有的小朋友失去了最亲爱的亲人。这在你们心灵上造成了多么大的创伤,我是无法体会到的。但是电视上的一些画面深深地打动了我,看到哪些从废墟中挖出来死难和受重伤的小朋友们,我的眼眶不禁涌出悲伤的泪花,心情也十分的沉痛。灾难是无法挽回的,但是灾难无情人有情。全世界的人们都会向你们伸出援助之手,为灾区的人们重建家园尽一份力,奉献一片爱心。今天我们全校师生正为你们捐钱捐物,献出我们真诚的爱心。愿这些钱物能够早日送到灾区最严重的地区,帮助哪些极需帮助的人们。学生献爱心网上图片灾区的小朋友们,我希望你们不要太难过,振作起来,勇敢面对。虽然有些小朋友失去了家园和亲人,但她们还有一个可以依赖的大家庭——亲爱的祖国!祖国和人民时刻都在关心着你们,正为你们早日重建家园、重返校园尽力。老师献爱心灾区的小朋友们,虽然我们相隔数千里,但我和你们的心是紧紧连在一起的,用我的一片真情抚慰你们哪创伤的心灵吧!快快地行动起来吧!你们哪里现在虽没有了欢声笑语,这只是暂时,我想将来一定会有的。最后祝你们早日平安幸福!给地震灾区小朋友的一封信分类:其它类别项目:万才培育四川汶川县发生地震亲爱的地震灾区的小朋友们:你们好!首先祝哪些受伤的小朋友早日康复,重返校园。前几天你们哪里发生了7.8级强烈地震,使一些学校的校舍遭到严重损害,甚至有的学校瞬间变成了一片废墟,再也看不到你们当中一些小朋友的音容笑貌和一些可亲可敬的老师。有的小朋友失去了最亲爱的亲人。这在你们心灵上造成了多么大的创伤,我是无法体会到的。但是电视上的一些画面深深地打动了我,看到哪些从废墟中挖出来死难和受重伤的小朋友们,我的眼眶不禁涌出悲伤的泪花,心情也十分的沉痛。灾难是无法挽回的,但是灾难无情人有情。全世界的人们都会向你们伸出援助之手,为灾区的人们重建家园尽一份力,奉献一片爱心。今天我们全校师生正为你们捐钱捐物,献出我们真诚的爱心。愿这些钱物能够早日送到灾区最严重的地区,帮助哪些极需帮助的人们。学生献爱心网上图片灾区的小朋友们,我希望你们不要太难过,振作起来,勇敢面对。虽然有些小朋友失去了家园和亲人,但她们还有一个可以依赖的大家庭——亲爱的祖国!祖国和人民时刻都在关心着你们,正为你们早日重建家园、重返校园尽力。老师献爱心灾区的小朋友们,虽然我们相隔数千里,但我和你们的心是紧紧连在一起的,用我的一片真情抚慰你们哪创伤的心灵吧!快快地行动起来吧!你们哪里现在虽没有了欢声笑语,这只是暂时,我想将来一定会有的。最后祝你们早日平安幸福!1000字 五年级 叙事