自由
我有在一个充满自由的家,那是一个自由、幸福、快乐的世界。那里有许多小动物,还有许多花花草草,陪伴着我自由、幸福、快乐的成长。
天上的蝴蝶自由自在的飞着,它张开翅膀自由的飞向天空,希望我可以像蝴蝶那样飞得远,看得高。旁边的花草也在努力的生长,它们长得很茂盛,自由自在的生活着,高兴地玩耍,希望可以像它们一样自由自在的成长。还有右边的大树,枝繁叶茂,茁壮生长,它的根紧紧的扎在了肥沃的泥土里,每天在风雨中自由的跳舞、唱歌,树上也渐渐结了硕大的苹果,红油油的,希望我可以像大树这样壮实,结出硕果,有个好的收成。
另外就是我养的一只小猫啦:它每天很自由,去河里捕捉小鱼吃,去河边玩耍,在家里和我撒娇,可爱极了!后来她生了一群小宝宝,它们眼睛大大的,身子滑滑的,像几个可爱的毛茸茸的小肉团在被子里滚来滚去,和我玩耍、撒娇。
在这个自由的世界里,有美丽的蝴蝶、各式各样的花花草草、茁壮茂密的大树伴我自由幸福的成长,我感到了无比的自由、幸福和快乐!
自由就是这样,谁都有属于自己的自由,谁都有自由的权利,我们热爱自由,自由就是这么美好!
一个梦
一个女孩烦闷的抱着脑袋,她抬头望望正滔滔不绝讲到兴头上的英语老师,微微叹了口气。
这个英语班是妈妈这个学期刚给报的,才上了两节课,她就确定自己不喜欢这里——上课不允许问同桌问题也不允许上课说话;上一个小时课休息两分钟;常答应玩游戏最后因为讲题又不玩,虚拟纸币也常忘了发……第二节课,哪怕最不值得一提的作业也要检查,上节课的毕笔记不下就罚。
她努力撑起保护自己的港湾,却永远抵不住老师铺天盖地的波浪——堆成小山的作业。
回到家,她颓然倒在了温暖的床上。没有泪,也没有呼吸,只是希望快快只剩下自己——她只想一个人待着。她静静的抱住温暖的大熊玩偶,只见她很快掉进了冰冷没有温度的噩梦里。谁也不知道她梦到了什么。
只是,她流泪了,在鼓起窗帘的寒风中,可怜的小人儿正在发抖。
她起来关掉了窗户,很快她又做了一个好梦:学校变成了池塘,她变成了鱼,自由快活的穿梭水隙;学校变成了花朵,她变成了蝴蝶,安静愉悦的掠过花丛。她笑了,如鱼得水正是他所希望的。
又一会儿,她醒了,这会儿还正值半夜,她想回到梦里:使劲的闭上眼。“哎,回不去了。”她喃喃。
她又望向窗外。外面一轮白月正对着她笑。
相似题目
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自由当我走在路上,一旁的榕树须悠然的垂着,我从榕树下走过,他的须时常会拂一拂我的肩膀,我看着这人间烟火,我虽身处于此,但这终归是我们眼中别人的而已,的确也是如此,毕竟我只是匆匆过客而已,只为了来考个而已,这里有别人家的学校,我们眼中的优者。傍晚,我复习的无聊了,出去散了散步,看看这风景,不久就来到了繁荣的学生街,它保持着青春,保持着活力。我走了一圈之后进了一家店买了三种不一样的水,还有一个面包,就回来了,回来的路上我边喝水边看书,那本写曼德拉的书,当我看到曼德拉对于自由的怀疑和纠结。之后我就写了一段话,我觉得也是很佛性的。我知道这一切的自由都是暂时的,那不是真实的自由,唯有我自己获得内心的自由,自我赎罪,才能跳脱于世,获得永恒。虚妄的自由使我们堕入地狱。有时候也也会突然之间对自由产生怀疑,应该说是对自由的概念产生怀疑和自我定义。我们都在追求自由,却又是不自由的。350字 初一
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自由我曾无数次的想过,如果有一天,如果人生可以让我选择,那么,我应该做出什么样的选择呢?其实,我想做一只自由的小鸟,飞翔在天空之中,虽然不能像老鹰那样翱翔在天空,但是它自由啊,在我眼里,自由是万能的。从小到大,看到的许多电视剧和动画片,或者课外书,他们讲述的每一个故事,都是充满自由或者向往自由的。所以从小的时候,我便对自由有一种特别的感觉,可能是从小在这个范围当中吧。虽然我不知道自由到底是什么样子的,不知道什么是自由。但是我知道的内心深处一定有一个我心中有完美的一个自由形象,是它带领着我,不停地向前走,是它陪伴着我,让我快乐的成长。现在,看着天空中飞翔的小鸟,心中便不由得欢喜。你听,是小鸟在叽叽喳喳的鸣叫,再听,是小鸟扑扇翅膀的声音,多么动听啊。它一定是在炫耀,看,我是自由的。或许在其他的地方,或许在我们的不远处,笼中的小鸟凄凉的鸣叫,他们好像在谈论,谈论着他们到底有什么不同之处。到底有什么不同之处呢?最大的差别应该就是它们一个自由,一个不自由吧。400字 初一 日记
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自由更多趣味动画视频课程尽在学而思轻课app在那漫长的岁月中,等待着你呀,自由!在那哆嗦的话题中,谈论着你呀,自由!请到我身边吧,带着亚马逊土者的自由,来到我的身边,让自由之花洒在我燃烧的躯体上吧!自由,自由……100字 六年级 散文
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自由我的人是自由的,我的心也是自由的。我讨厌那些天天在网络世界里叫嚣着”我要自由“”爸爸妈妈,请给你们的孩子自由的空间“”我不想做一只笼中鸟“的人。自由,是你自己争来的,不是谁能够给你的。当你说出这些话时,你就注定永远得不到自由。我有同学,姓张,姑且就叫她张同学吧。张同学学习成绩优异,从小就是所谓的”别人家的孩子“,而她本人却对这种称号恨之入骨,她说:”这是我用我的自由换来的!”她无时无刻不在告诉别人:她没有自由,她每一刻都在学习,她需要自由。即使这样,她仍然是乖乖地听她妈妈的话,乖乖地牺牲自己的空闲时间去补习班,她甚至都没有向她的父母反映她要自由的愿望,她也从未反驳过她的父母。你自己都没有争取过,凭什么让别人给你。可能会有人说,我争取过了,可是没有用,怎么办?笼子束缚了鸟儿的肉体,却束缚不住它向往自由的心。你要记住,你的心是自由的,你的灵魂是自由的。假若因为一些外界原因迫使你放弃了自由,那么你应该努力使你的灵魂自由。既然你的灵魂自由了,那么你的肉体会在某些程度上得到欢娱。那时你也就不觉得自己被束缚了,不自由了。其实从某种角度上来说,人们一直在追求自由。从孙中山先生破除女子缠小脚的陋习,毛泽东主席成立新中国皆可看出。那么人为什么要追求自由呢?我想这不仅是我想要知道的,也是很多父母想要知道的。进入初中后,我开始渐渐发现,青春期逆反心理严重的,恰恰是那些所谓的缺少自由的孩子。他们不敢反驳父母,向父母表达自己的感受,于是他们借着叛逆期的名义造反。我觉得这种人很可笑也很可悲。自由需要你自己去争取。650字 初一
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自由小燕子是自由的,无拘无束的飞翔。袋鼠是自由的,在广阔的草地上跳来跳去。哥哥没有自由,姑姑不让他玩游戏,整天只是学习。我没有自由,爸妈整天监督,就像笼子里的小鸟。我们都需要自由,家长们,请给我们孩子一些空间……100字 五年级
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自由前几天,爸爸妈妈下班了,他们再在回家的路上捡了一只受伤的小鸟,把它带回家后,我给它取名为“咕叽”,我们都非常喜欢它。咕叽在我们家养了几天,经过我们的照料,伤已经好了。妈妈说:“把咕叽放飞吧,它已经恢复了,该回去找它妈妈了。”而我却对妈妈说:“我舍不得它走,它要是走了,我一个人在家会很孤单的。”妈妈也只好尊重我的意愿,把咕叽留在了家里。有一次,小区树上的鸟儿正叽叽喳喳地鸣叫着,在屋内的咕叽望着窗外,也欢乐地啼叫起来。顿时,屋内屋外的叫声融为一体,彷佛一首清脆的歌谣在耳边回荡。唱完了歌,小鸟们又开始在天空中盘旋,咕叽也在笼中使劲地扇动翅膀,发出“呼呼”的声音。或许,咕叽觉得自己在和小鸟们一起玩呢!小鸟们飞走了,而咕叽仍然望着窗外,好像是在期待着小鸟们会来陪它玩。自那以后,咕叽不吃饭了,每天只是呆呆地望着窗外,等待着它的朋友。有时候,它看到外面有小鸟,就会不停地扇着翅膀,不停地鸣叫,甚至不停地用喙啄门。起初,我们以为它只是太无聊了。后来,我们发现,它是渴望自由!咕叽一天比一天虚弱,爸爸妈妈也开始担心起咕叽。我在心里猜测:如果放飞咕叽,它就可以见到妈妈,可以见到朋友,可以见到屋内见不到的一切。最重要的是,它就可以重新获得自由,回到那个属于它的家——湛蓝的天空。我把想法告诉妈妈,妈妈语重心长地对我说:“所有的生物都是渴望自由的,我们不能因为自己的欲望而剥夺了其他生物的自由。人类只有触犯法律才会失去自由,那其他的小动物呢?它们并没有做错什么,包括咕叽也是一样,所以,我们应该让它们拥有自由,那让我们来把咕叽送回家吧。”“嗯!”妈妈和我把笼子门和窗户打开了,就像是给咕叽打开了一扇大门,这扇大门是通往哪里的呢?这条路是通往“自由”的!咕叽走过了这扇大门,找到了属于它的自由,望着咕叽在天空中自由自在的身影,我彷佛明白了什么。自由!是每个生物都渴望拥有的;自由!是每个生物都应该拥有的。750字 五年级
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