诗人的眼泪
100字
高二
抒情散文
诗人愁
诗人走在天的尽头
回首已抽去的忧愁
已无法将着尤物拥有
诗人泪
诗人流下悔过的泪
抬头发白如雪的付出
生生死死
已无法将这逝去的青丝追回
诗人苦
诗人掩藏了多少微笑的苦
多少次将回忆编织成茧
永永远远
已永远逃不出这回忆的束缚
陕西咸阳兴平市南郊高级中学高二:赵妮之
天
200字
初一
抒情散文
天。有时像个顽皮的小孩子，有时又好像沉重的妇女。你看，天又在耍小孩子脾气，一下子又下起倾盆大雨。又很容易糊弄，别人给个“棒棒糖”他就不哭了。你看，天，灰灰的。多像一个沉重的妇女，明明想把情绪发泄出来，却还一直忍着。黄昏。天像穿了件金黄色的裙子，跑出来，“你看我的裙子，很闪吧……”金色的光芒，很耀眼……冬天，天爱上了雪，然后，从他身上落下白色，很白的雪花，他也看见，下面的孩子们，欢呼着，他笑了。夏天，天的母亲——太阳妈妈，她刚从异国旅游回来了，她回来给孩子带来许多礼物，太阳妈妈陪同孩子。走着，笑着。天，开心地跑着……
涟源市行知中学初一：张姣玉
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相似题目
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诗人的眼泪诗人的眼泪，是大江长河，浩浩荡荡，流过最痛心的地方。诗人的胸中，能纳湖泊海洋，却被眼泪，激起波澜万丈。华夏大地上响起了铁骑的声音，脆弱的江山伤痕累累，不远处，却看到西湖歌舞升平，官僚寻欢作乐。长安东南的方向，一个消瘦的身影，满面苍茫。他望向长安的方向，叹了口气，一滴眼泪落入清江。清江可以承载一个人的眼泪，而它最多又能收容多少人的泪？秋去冬来，凋零的季节，冷清的村子里，一个老者孤独地卧在炕上；花白的胡须长过颈部，咳嗽声不绝于耳。凄凉的夜晚，他看到冷风吹冰雨，金人与宋军鏖战在黄河边。他猛然坐起身来，朝着南方卞京，流下了辛酸的泪。不知不觉，南望王师又一年。西湖人风流倜傥，消磨许多时光。看清明上河，依然熙熙攘攘。只是，已成异邦。……通宝十二年，安录山、史思明反唐。至德元年，长安失守。长安上空黑云片片，烽火连天，民生哀怨。只有草木依旧，花在决绝地生长。大牢中，一个男儿双手紧握木栏，铁链相互撞击，发出悲壮的声音。他不停地用头撞向木栏，眼泪滴在干草垛上；高高的牢墙外，是破碎的国家，壮美的山河。思故乡，秀成堆，四面八方春风吹，大雁向北飞。惟独，人空悲。最豪迈的人，流下最伤心的泪；在最无助的时候，吟咏出最震撼的旋律。诗人的眼泪，史诗中最恢弘的记忆。450字 初一 散文
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诗人的眼泪我是教师你是学生我教你读诗、写字我们还相信爱情在那种封闭的时代现实的唾沫将爱情淹没你不来，不理、不睬转动的铁轮是你我悸动的心我们轻执手、十指相扣让铁轮碾压过身体直到我们沉睡这一世我是屠夫你是金鱼爱情终不能如愿以偿当我用刀看见你的心我才知道我们终将结束我最后滑落的泪才明白了你的心150字 初一 诗歌
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100字
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诗人的眼泪——往事依旧传说，南郊中学校园东边的科技楼旁曾有一大片枫树林，深秋的这里一片殷红，仿佛是鲜血洒落，一片火热，一片凄凉。只要有人经过，只要用心聆听，就会在耳边响起一首歌——诗人的眼泪。故事是这样的，在初中有两个学生，男生是从初三重读到初二的学生，女孩是应届生，她们都有相似的经历，男孩叫苍雪，女孩叫随枫。他们其貌不扬，但都算得上是才华横溢，而且，都很喜欢枫叶，这就是故事的主题了，女孩一直喜欢他，女孩终于鼓起勇气告诉男孩可被无情拒绝了，到了上初三的时候，女孩重读了，女孩考入的也是重点班，谁也不知道为什么，男孩第二年考入了南郊中学，女孩在经历了重读之后变得更加成熟了，女孩在初三发奋学习也考入了南郊，可事情却不是那么顺利。在中午刚刚放学有一个男子进入了校园【通常在中午的时候防守比较松，因为学生进进出出，无法分辨】一学生走过来，男子迎过来，这里我们将男子称为甲，甲请问，你认识苍雪吗【女孩迷茫中，疑惑的望着他】乙；嗯，是我们班的同学，你是他的谁，【稍加思索】甲；我---我是他的哥哥，找他有些事，请你帮忙找一下他，好吗，乙；你可以打他的手机呀甲；我没有带手机，你能进去找一下他吗，谢谢了乙；【觉得他还挺有礼貌，上下打量了一下他，】那好吧【乙上楼，找到苍雪，苍雪还在勤学，她敲了敲窗，乙；苍雪，有人找你，好像是你的哥哥【苍雪疑惑的看着她，】苍雪；好的，我去看看【下楼，看见他】苍雪；请问你是找我吗，你是，为什么自称是我的哥哥呢【甲拉着他就往科技楼走，苍雪不住的问他要干什么苍雪；为什么要带我来这里，你到底是谁，有什么话不能在这里说吗甲；你是不是认识﹡﹡，那天和她在大街上见面，你到底想怎样苍雪；你是他的谁甲；我是她的男朋友，她和我明明很幸福，为什么你还要纠缠着她苍雪；——甲；爱一个人，不一定要占有她，你自认比我更有能力去爱她给她幸福吗苍雪；——你告诉我这些是为了让我死心吗，对不起，我做不到，为什么允许你爱她而我就不能，为什么，【愤怒中甲；爱情是两个人的事，况且，我不仅仅是因为她一个人而来，也为了另一个为你付出一切的人，苍雪；请你回去吧，我不想听了，我最主要的是学习，我没有要想这么多甲【抽手打他，一拳上去，】那你为什么还要找她，明明是你想与她再续前缘，你这么会这么麻木呢【旁边有学生走过，大声疾呼，打架了。快来人了，旁边有人过来，事情越演越烈，学生叽叽喳喳站了一围，甲似乎很激动了，【再说说随枫，随枫去食堂吃饭，听到周围学生叽叽喳喳议论着，还有的学生不去吃饭赶去凑热闹，】同学A；你知道吗，刚才在科技楼有人在打架，不知道现在怎么了，听说打得很惨烈，同学B；听说了，你看，现在这么多的人去看热闹，听说是﹡﹡级部的大才子苍雪同学A；这下有好戏看了，【笑道】【随枫连饭都来不及端，转身便跑出食堂】同学A；这事情弄得，连随枫这样号称冷面才子的人都能去管这事，同学B；你不知道，随枫喜欢的是苍雪，好几年了，听说当初还因为在一个级部会影响学习她重读了一年，她为她都浪费了今年青春而且不知道背后作了多少事，全校都知道这事，就苍雪不知道，你光看看她看见他的眼神就知道有多爱他了，而且他还是网络高手呢，经常会------同学A；嗯，就是就是，唉，不知道会出什么事，这样痴情的人同学B；去看看吧【甲看到随枫来了，很激动，随枫同样很惊讶，也很难过，背过身擦了下泪水随枫；你----这么会---甲；很惊讶吧，随枫，对不起，我应该叫你冷面诗人吧苍雪；【很惊讶的看着她，眼睛瞪大了】啊，你是---随枫；我还是我，不曾变，只是你，白发多了好多--【满怀深情的说】甲；想不到你还是这样痴情，真应该叫你痴情诗人而不是冷面诗人随枫；为什么要和他打，为什么不放过他甲；对不起，在我知道你喜欢的是他以后我就暗下决心放手了，在我知道还有另一个痴情的人一直喜欢着我，我就和他在一起了，她就是苍雪曾经喜欢的那个人了随枫；【惊讶，眼泪滑落，用手拭去泪水】嗯，那为什么要打他呢甲；他现在还喜欢着她，【随枫真的是快要崩溃了，双眼无助的望着他】你知道吗，为什么你还要这么执着，他，无论你付出什么代价，他都不曾被感动，你怎么还这么傻【好像是被太激动了，狠狠地瞪了苍雪一眼，满眼的杀气，突然冒出一把匕首直刺向苍雪，苍雪来不及防备，被随枫挡道，随枫胳膊受了上，血不住的流苍雪见状连忙扶起她，】甲；对不起----，我不是故意的-----我-----我--随枫【忍着剧痛】你走吧，在还没有酿成大错之前，这一刀就当是我还你的对我的爱吧，走啊，走啊，保安来了你就走不了了甲；不，你的伤-----【保安来了，甲的情绪更激动】甲；我知道已经晚了，【抽出匕首又一次刺去，又被挡住，但这一刀却捅向了她的心脏；倒，血如岩浆爆发，此时那股热情已经被血完全埋没----】甲；啊-----随枫，随枫【大声呼叫，】，对不起，随枫，对不起，为什么你要这样傻呢，为什么呢，你为他不值得呀，苍雪；【好像顿时醒悟，对旁人怒吼】叫120呀，快呀，【一把推开甲，眼中布满血丝的愤怒让人望而却步】随枫；‘天空飘着雪，诗人的泪，两者都太悲都太美【奄奄一息状，呼吸都变得微弱】苍雪【此时似乎很淡定了，他知道随枫已经不可能活下去了】’因为爱情化作冰冷白雪，结晶，破碎----【这是他们曾经QQ上的一句暗语】苍雪掏出手机，颤抖着，那首歌，他们两个手机上都有的一首歌-----诗人的眼泪，他们唯一值得纪念的歌谣天空飘着雪诗人的泪两者都太悲都太美因为爱情化作冰冷白雪结晶破碎天空飘着雪诗人的泪手提金屐鞋步香阶都是不被祝福还是愿意背负原罪愿意为爱独憔悴天空中飘的不是白雪，而是满林的秋枫，但，却犹如白雪般纯洁——结晶——破碎(后记——多年一年后苍雪考取了北京的一所名牌大学，本该可以很好地享受着优厚的待遇但却回到了南郊中学任教，每当秋枫红遍时，都会看到科技楼那片枫树林下有个看似20到30岁的老师但却白发苍苍，终身未娶，一直在放着那首美丽的歌谣——陕西咸阳兴平市南郊高级中学高二:赵妮之1200字以上 高二 写人
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眼泪曾经，为夜幕的降临而忧伤，等到闪闪繁星映入眼眸，我掉下了泪；曾经，为落红的飘飞而忧伤，等到馥郁的馨香弥漫心扉，我掉下了泪；曾经，为海蚌的呻吟而忧伤，等到晶莹的珍珠悄然闪光，我掉下了泪。曾经，更为一次次爱的悸动而忧伤，而感动，而落泪。爱，让着凉的心沐浴温暖的阳光；爱，让憔悴的梦想扬起急切而欣喜的风帆；爱，让圣洁的眼泪氤氲无尽的哀伤与凄迷；爱，让浓稠的血泪漂流成岁月的河流，源源不断。曾记屠格涅夫笔下的母麻雀，为了孩子，义无返顾地冲向猎犬那狰狞的爪牙。一阵阵寒风，一声声哀鸣，一股股爱的暖流。爱，令人肃然起敬。爱，征服了原本善良的心。爱，它的力量远胜过恨或者死。曾记梁晓声奇遇的两只孢子。走投无路立在悬崖边，互相依偎，互相亲吻，好像一场夫妻永别就要惨烈地发生。无辜的眼神情意绵绵。爱，在危难时刻，多么无助又多么真切。爱，振撼人心，再坚强的人也于心不忍，暗自嗟叹。曾记感动过全国的徐本禹。他，毕业后离开都市的繁华与舒适，只身奔赴贫瘠的山村去任教。他，用稚嫩的双肩和深沉的爱，扛起了本不属于自己的重担，扛起了求知与理想的一片蓝天，扛起了社会的真情与责任。有爱，就有希望。曾记罗密欧与朱丽叶那如痴如醉，似梦似幻，浪漫凄美的绝世爱情。记不清有多少个无眠的夜晚，记不清有多少个哭泣的黎明。爱，圣洁的爱，让仇恨的恶毒与肮脏无地自容，心神不安。爱，凄美的爱，让破晓的黎明更加冷清寂静。爱，让仇敌重归于好，自己却寂寂地燃烧。曾记农学专家曾汉庭演绎的一幕最动人的人间真情。因为一场举世罕见的怪病，让他出生仅三个月的女儿生活从此失去了阳光。又痛又痒溃烂化脓血肉模糊的皮肤折磨了她20年！这20年的时光是怎样的一种苦难！因为厚重的父爱，他改学中医，勤学苦研，废寝忘食，终于根治了女儿那被权威专家评判的“不治之症”。这20年的光阴是怎样的一种煎熬！爱，点亮了生命之灯。爱，书写了一段人间真情，感动着，滋润着这个社会。曾记雪原上那触目惊心的母爱红。洁白的雪，给山坡披上了厚厚的棉袄。一对母女浑身洁白，畅游在梦幻国。渐渐地，天空变暗，游人们已散去，而她们却迷了路，四周都是望不到尽头的雪白。饥饿交迫，女儿开始虚弱。搜救未归者的直升飞机从上空飞过。但她们因为穿的是白色衣服，而不被发现。伤心的母亲，眼看就要绝望。然而，奇迹出现，母亲将自己的胳膊咬破，鲜血缓缓流淌，在女儿的周围圈起了一个鲜红的“心”。终于吸引了搜救者的眼球。随后母亲微笑地晕过去。爱，伟大而无畏。爱，让柔弱的人变得坚强。爱，融化成大地的眼泪。爱，太多的爱至真至纯，值得我们去奉献，去品尝，去回味。爱的感觉源自眼睛，当你试图闭上眼睛，爱却化作一滴眼泪，永远留在我们的心中。屏住呼吸，闭上眼睛，捂着胸口，想像着黄连与蜜糖，轻轻地说声爱，于是感受到了爱的滋味。刻骨铭心。1000字 高二 议论文
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眼泪一。生锈的锁链当心中的往事已经积攒成一条锁链，你是无法从中取走任何一环，因为这样会使我的心里有一片空缺。当爱恨情仇让我记住了许多人，当铮铮岁月又让我忘却了不经意间的你，此时那把链上或许已经沾满了厚厚的一层锈，但它会继续延长不至于中断。记忆是摸不掉的烙印，当你扶平之后，留下的仍有一片心痛。爱过的人我已不在拥有，拥有的只有那曾一起走过的日子，，没有人可以给我花谢花落，但唯有你让我心中有熄不灭的星火；岁月在我的记忆中留下了你，你带走的只是我魂牵梦绕的心，但没有留下一个让我幸福的瞬间，或许当花瓶中的假花都枯萎的时候你才隐约记得我，而我变得比那花更凄凌。岁月不堪回首，回首那往事只会让你我明白美丽的瞬间，惨白的未来。埋藏岁月，祭奠你在我链上留下的一环，让铁锈裹盖你我曾经美丽的如同流星闪烁的瞬间，每当我触摸那铁锈，我会感到一种苦涩。如果斗转星移，时光倒流，我希望你我不曾相识，但我不知道这样我心中的记忆是否会减少，我没有把握去验证曾经的未来。当爱已成往事，留下的只有美好的回忆和苦涩难忍的痛，那时你的眼中是否会有曾经拥有的泪？伤太深，只有发现才觉得，岁月太复杂，你会觉得烦吗？二。痛苦的记忆流星因为绽放那一瞬间的美丽却让记忆永恒。那天你对着流星默默地许诺着心中的心愿时，看着你那楚楚哀默的纤影，我真的害怕你悄然离去，留下的只有伤感的回忆。想拥有那一刻的浪漫情趣，却不知如何来表达自己；想拥有那一时的温暖情怀，但时间总让人为之叹息。现实却总是如此，落寞的自己如同墙脚处独自开放的牡丹花，红的让人哀愁，红的让心在滴血。一个人独自徘徊在小屋里，心中的你却是那么的清晰，那么的柔弱。失意的痛苦似一个沉重的枷锁，压垮了我，也压垮了你。一切只能选择记忆中的往事，落寞的叹息。北风呼呼地吹着，一个孤独的孩子仰望着天空，是憧憬，是疑惑，还是失意时心中的苦涩。花儿谢了回开，而人去了却不曾回来。时间似东去的流水，带走了一切，却带不走心中的记忆。独自坐在路旁街角，冷风吹身，昏黄的灯光下，默默地伴着我的孤影。只想将烈酒猛灌，烧掉脑海中的往事。心中一股冲动勇闯，但失落的空间平息了心中的火焰，抛开了一切我只想找到你，但心中的悲叹诉说了一切都已经结束，剩下浓浓的愁思和痛苦的自己。落叶默默飘进了心里。回忆当年情，心中悲又痛。一切都已经落幕，我们都是饮着孤独长大的孩子，青春是一种说不出的痛，被爱情重创的人躲进自已的空间，一遍又一遍的抒写着自己曾经伤感的往事，只有熟悉的文字才能带来一丝慰籍，一点温暧。这样的夜晚，或许你我都曾经历。1000字 高二 叙事
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眼泪我们渐渐地与自己的心背道而驰。你告诉我，你开心吗？三年的结局，让我很难过。眼睛有点痛，电视里的故事结局，把我的眼泪勾起了，燕子等了十年，这其间，她和常远声在街上手挽手，她帮助他度过一切难关，那个男人依然当她是朋友，经历了十年她也懂得了什么是爱，然后她走了，最让我痛心疾首的是，他和芒芒，成为了夫妻，我也很为他们高兴，因为都是好人，只是我不知道燕子去了哪儿，她对常远声说的最后一句话是：我会一直走，直到遇到那个真正爱我的男人，才会停下来。我知道我也会和燕子一样的命运，远离你，或者到死都不能见面。不过，我在你心里小小的位置，任何女孩也不能占有，哪怕将来我老了我离开了我死了都不行，你给我记住了。你的生命里只能有两个女人，我是第二个，不许你再有第三个，不然我恨你讨厌你恶心你，不要欺负我，我会难过，会难受。不许你欺负我，不许你让我难过。不许你忘记我，不许问为什么。但是，我可以欺负你，我可以让你难过，我可以忘记你，我可以问你为什么。请偶尔想念我，不可念念不忘，。只有我可以，故作坚强，念念不忘。我爱过你，这样的爱，会一直到老，不管将来是嫁作他人妇，还是独善其身，永远都不会忘记，有个男人，给过我温暖。你对我说过的话，每个字，都会牢记一生。再见，记得我爱你。450字 高二 日记
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眼泪天空是一片灰色，没有眼泪，仅仅只有一片灰色。我用颤抖的双手拨下那一串跳跃的号码，然后听到了那一串令人绝望的数字。我轻轻地放下电话，望了望窗外，还是那一片灰色。然后朋友一个接一个的打来电话询问考试的情况，我在电话这头发出一串串自己听了都难过的笑声，放下电话我看着镜中那个陌生的自己，麻木的表情，空洞的眼神，我蹲下来，难过的哭了，为什么我看不清自己了，或许是那一片灰色的天空，遮住了阳光。为什么天空这么快就陷入了一片黑暗，我望着这黑色的天空，乌云密布，阳光迷失了自己，我对着自己说“或许快要下雨了。”莫名其妙，只是笑了笑。又有谁知道，我的心中早已大雨滂薄，或许只有这黑色了解。夜总是来的如此的唐突，在我们措手不及的时候将黑色在我们的身体上碾过，黑色蔓延在我们年轻的脸庞，无数灿烂的笑容淹没在黑色之下，妖艳而诡丽。我静静漫步在街上，无数张冷漠脸庞从身边经过，却被时光拉成一条模糊的流水线，别人的欢笑，别人的悲伤，有与我何干，我有我自己的孤寂。一颗，两颗是什么？我抬头望了望天，无数的楼房把天空割裂成一张破碎的脸，是谁，是谁的眼泪？是谁在哭泣？是你吗，那黑色的天空。我静静地站在雨中，望着天，数着天空的寂寞，没有飞鸟，没有流云，没有欢歌，没有笑语。我说：“你一定要习惯没有幸福的日子。”然后我想到了那些绝望的数字，它们的身上印着未来的名字孤独的在某个角落慢慢的死去，惨烈的留下一大片一大片诡异的血迹，却没有谁看得见。天空的雨点带着那些血迹流向了不知名的某处，没有人知道这里曾经发生过什么，也没有人能记得。忽然想起了《那些花儿》，我的未来如同那些花儿在角落里绽放过，然后寂寞的死去。雨水，打湿了我的全身，一种冰凉的气息透入了我的心灵。天空，它们是你的眼泪吗？打湿了你我的双眼。你是否为了我的那些枯萎的未来流下了眼泪。天空，请不要为为我掉眼泪。我分明闻到了咸咸的气息，是你，还是我的眼泪，天空。700字 高二 叙事
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诗人的心事一方苏绣手帕，一壶上好的香茗，一卷唐诗或宋词，一个下午的闲暇时光去体会这些美好的事物，一个宛如天堂般的生活。我就是喜欢古代人闲适、清雅的意境，真是连做梦都想要去好好享受一番。只可惜，我这个生活在21世纪满脑子希奇古怪想法的小妮子怎么会回到过去呢？？郁闷不已的仰天长叹，只得把我这唯一小小的心愿寄情于阅读古诗词中，权当亲身体会吧！于是乎天天陶醉与诗词中一去不复还……可是，读的多了，诗人的心事也被我慢慢读了出来……易安的忧愁“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”是李清照少年时期的作品，那时的她，天真无邪，无忧无虑，是一个快乐的人。可是“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”“帘卷西风，人比黄花瘦”是几年之后的她。在经历了世间的纷繁复杂，离愁的痛彻心扉后，心事日益浓厚，眉头深锁，身体消瘦……她的心事是忧愁。稼轩的豪情“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这是他的爱情，苦苦寻觅意中人的心事。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。”则是他渴望建功利业，驰骋疆场的豪情。可是岁月不待人，那时的他似乎进入了暮年，且不受朝廷重用，心有余而力不足。可是他渴望建功立业，奋勇杀敌的心事何人能解呢？杜甫的心事是国家统一，江山稳定。李商隐的心事是爱情。苏轼的心事是时光流逝，世事变迁。陶渊明的心事是脱离世俗，渴望恬淡的田园生活……可是谁来了却他们的心事呢？我陷入的沉思……550字 初一 抒情散文
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诗人的泪我是诗人的一滴眼泪，总是独自往心里流。——题记一、文天祥将军已在船上漂泊数日，我能听见将军悲怆的心跳，从周围士兵的呻吟叹息声中，我知道——这次战争，将军失败了。将军颓然的站在船头，桅杆上的旗子已不是那么鲜艳，模糊中好象透着几分讽刺。将军的长袍随风飘扬，已经有好几处因为战争而破损了。夕阳西下，天边渲染着血一样的红，在将军眼里，这红色仿佛要将大宋吞没。我涌上了将军的眼眶，我是多么敬佩而又可怜将军呀！将军熟读经书做了官，在战争中驰骋了四年。我知道：将军是多么希望大宋平安富强啊！而这次，将军败了，败得那么彻底。最后，我只听将军用他发颤的嗓音念道：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”之后，我便“叮”的一声投入了大海，我感觉到我比海水更加苦涩……二、陆游诗人眼含着我，用一只颤抖的手在纸上写着，昏黄的烛光将他佝偻的背影拉得很大，映照在墙上显得格外孤独。纸上，诗人写到“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”之后，诗人便拿着烛台蹒跚来到床边，吹熄了烛火，轻轻躺下。屋子瞬间被黑暗笼罩，只听得外边铺天盖的雨哗啦啦流个不停。诗人辗转反彻很久之后，才依稀进入梦乡，没多会儿，我就听见诗人喊道：“冲上前去，且与他拼个你死我活，也要保我大宋安危。”之后诗人醒了，他又点燃了那盏烛台上的蜡烛，来到桌前接着写道：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”接着，我便毫无预兆的落到纸上，那张纸被我慢慢浸透，浸透……在诗人眼里，保家卫国就是心中那照亮自己的太阳。550字 初一 抒情散文
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诗人的琴弦文字产生以后，在相当长的历史时期内，诗与歌仍然是连在一起的。最早的诗歌总集《诗经》即体现着这两种艺术的融合。“国风”是民间歌谣，“雅”是宫廷乐曲歌词，“颂”则是宗庙祭祀的乐歌。我们今天所读到的诗，在那个时代则是合乐的歌。这种诗与歌结合的传统，一直持续到元代，其间的汉乐府、宋词、元曲，毫无疑问地都是合乐歌唱的。乐府诗本来就是音乐机关“乐府”采集来供宫廷演奏之用的民间歌谣或文人诗篇；宋词则以“凡有井水饮处，即能歌柳词”作为合乐的明证；元曲不仅用于单独的歌唱，更用于大型的戏曲表演。当然在这个发展过程中，有一个特例，那就是唐代的近体诗。近体诗严格地讲究格律，形式的整饬限制了它与相对自由的音乐的结合，与音乐的关系有所疏远。不过，由于诗歌本身与音乐的密不可分的关系，这些诗仍然是可以配乐歌唱的，它们与音乐的血脉关系以另外一种形式保持着。开元年间，诗人王昌龄、高适、王之涣三人在酒家吃酒，一些梨园艺人也在此聚会，三人暗中打赌，以歌女所唱每个人诗作的多少排定名次。其间，《芙蓉楼送辛渐》、《长信怨》、《哭单父梁九少府》都为歌女所唱及，而最后，以最有名的歌女唱的是《凉州词》而使王之涣拔得头筹，留下一段“旗亭画壁”的诗坛佳话。更为有趣的是，二十世纪初叶，德国作曲家马勒根据中国唐诗创作了一支交响曲《大地之歌》，六个乐章分别取材于六首唐诗。其中的第二乐章《寒秋孤影》和第三乐章《青春》分别取自哪一首唐诗，却无人知晓，留下一个神秘美丽的谜语，待人破解。由此可见，即使是与音乐关系较淡漠的唐代格律诗，也仍然表现出与音乐的高度融合。随着时代的发展，诗歌和音乐终于成为两门独立的艺术。但两门艺术并没有就此分道扬镳，而是仍然你中有我，我中有你。一首优美的乐曲，常常充满着诗情画意；一篇成功的诗作，又必定蕴含着旋律和节奏。一个诗人在他意兴遄飞的时候，总难免有音乐的泉水流过水田；而一个音乐家在敲击琴键的时刻，他的胸臆间也往往充溢着诗的美妙意境。2000年10月，中国青年李云迪勇夺第14届肖邦国际钢琴大赛第一名，另一位中国青年陈萨获得第四名。一些评委惊呼：“李对肖邦的理解，甚至超过了波兰人。”著名钢琴家傅聪说：“这毫不奇怪，——因为肖邦的作品中具有与中国古典诗词相仿的意境。”无独有偶，近五十年前，傅聪夺得肖邦国际钢琴大赛第三名的时候，面对相似的国际乐坛惊呼，傅聪的父亲——著名翻译家傅雷也下过类似的评语。那种与“钢琴诗人”肖邦的作品相近的既古典又浪漫的中国古典诗词的流风余韵，滋润了中国优秀的音乐艺术家，使他们对肖邦作品的理解更为透彻，把握更准确。而在诗歌领域，现代著名诗人闻一多提出诗歌创作“绘画美、建筑美、音乐美”的三美主张，他倡导并实践着诗的“三美”，使他的作品在表达理想之外，又达到艺术上的新的高度。他的一首《死水》，韵律调和，节奏鲜明，有很突出的音乐印记。为了更好地理解二者的关系，我们一起听一听音乐史上最伟大的音乐家贝多芬的怒吼，听一听唐代最杰出的浪漫主义诗人李白的放歌，从这两个不同民族、不同时代、不同门类的艺术家的作品中，我们不难感受到音乐和诗歌的结合是怎样的浑然天成。贝多芬一生坎坷，他疾病缠身，穷困潦倒。家庭的温暖，他没有感受过多少；爱情的甜蜜，他没有品尝过多少；更为不幸的是，他在26岁时即已失聪：命运所给予他的，更多的是苦难。但是贝多芬没有屈服，他要扼住命运的咽喉。在他的《命运》中，我们仿佛感到他如一阵惊雷，响彻阿尔卑斯山巅；如一股狂飙，过斯堪的那维亚；如一波怒涛，在莱茵河上咆哮。音乐家把对不公平命运的悲愤的反击，灌注进慷慨激昂的旋律中，描绘出一个个富有生命力的如诗的画面，震憾着我们的心灵。这是悲壮的音乐，也是壮丽的诗篇。贝多芬时代的一千多年以前，古老的中国，山岳江河上立着一位豪放不羁的诗人——李白。他胸存定国安邦之志，身怀经天纬地之才，却受到奸佞的排挤打击，一腔抱负不能实现。他也没有向命运屈服，他同样把他的人生理想熔铸进他所钟爱的艺术里。其灵魂的不屈，意志的顽强，其气势的磅礴，斗志的的昂扬，与贝多芬非常相似。且看他的一首《行路难》。“金樽美酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难!多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”天宝三年，由于唐玄宗听信高力士等人的谗言，致使李白不能实现他的政治理想，他被迫上表辞官，离开长安，开始长达十年之久的漫游生活，这首诗就作于这个时期。诗的前两句写朋友出于对李白的深厚友谊，也出于对他才华不得施展的同情和惋惜，设盛宴为他饯行。这两句有着较浓的抒情成分，如同细腻温婉的柔板，把宴会的浓郁气氛烘托出来。李白本来是“嗜酒见天真”的，然而联想到自己人生失意，不由得“停杯投箸”“心茫然”，至此，乐曲的旋律出现第一次跌宕，进入忧郁感伤的哀歌慢板。缓慢的节奏，沉郁的旋律把诗人内心的沉重、压抑展现出来。乐曲继续向低音部滑去，变得更加低沉、滞涩，好像一个个的音符也凝固了。忽然，诗人想到两个开始时政治上并不顺利而最后终于大有作为的人物，心情一下子明朗了许多，仿佛用不太快的快板奏出了些许明亮的色彩，旋律出现第二次跌宕。可是，诗人的思路忽又回到了现实，复又感到前路的渺茫多艰，由明快的畅想陷入沉重的叹息。“行路难，行路难”，有意识的反复回旋，传达出诗人内心的苦闷彷徨，旋律出现第三次跌宕。“多歧路，今安在？”之后是一个长的休止，显示诗人郁闷已极，迷惘已极。但沉默蓄积着爆发，低沉酝酿着高亢；果然，乐曲的旋律忽又扬起，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，如云开雾散，红日喷薄，激昂的快板奏出乐曲的华彩部分，乐曲达到高潮并在昂扬的旋律中戛然而止，给人留下充分的想像空间。这首诗如一曲摇曳多姿、跌宕起伏的乐章，把诗人复杂矛盾的心绪刻画得淋漓尽致，听来荡气回肠。诗与音乐密不可分。那么诗歌的音乐性究竟表现在哪里呢？不外两个方面，一是韵律，二是节奏。韵律主要体现在诗句的押韵规律和平仄格式。和谐的押韵使诗句若行云流水，如流畅和顺的旋律。平仄则是旋律的跌宕，诗歌的遣词造句不仅要讲究雅致隽永，还要讲究平仄谐调。比如“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”一句，不仅上下句对应的字词要平仄相对，便是同一句中，也是平仄错杂出现。著名翻译家傅雷不唯有着深厚的文学功底，对音乐也有着独到的见解。他在1954年7月致傅聪的一封信中写道：“……白居易对音节与情绪的关系悟得很深。凡是转到伤感的地方，必定改用仄声韵。《琵琶行》中‘大弦嘈嘈’‘小弦切切’一段，好比断音，像琵琶的声音极切；而‘此时无声胜有声’的几句，等于一个长的休止。‘银瓶……水浆迸’两句，又是突然的明确起音，声势雄壮。”这里便道出了白居易是如何通过平仄等语言因素来表达音乐中的情感变化的。不难理解，一首乐曲的旋律要讲究起伏，要讲究音律的和谐、变化，正是“大珠小珠落玉盘”。节奏是由诗的音节的长短、音节与音节之间停顿的久暂所构成的。表达喜悦的节奏是明快的，正如“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；再现悲苦的节奏是沉郁的，正如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；抒写激愤的节奏是急促的，比如“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”；传达淡泊的节奏是舒缓的，比如“采菊东篱下，悠然见南山”。诗人正是在旋律之外又借助节奏的变化，传达出丰富的感情。体会到诗歌与音乐的关系，诗歌中所蕴含着的音乐之美，再来看一首诗，那字字珠玑不止有珠玉的光泽，也不止有诗人的思想光华，更有一个个的音符在跳跃。在生活中注意用美妙的音乐陶冶心灵，将有助于提高诗歌的鉴赏力；注意体会诗歌的音乐成分，则使我们在赏鉴诗歌的感情意境之外，又感受到音乐氛围的烘托。而在诗歌教学中，注意发掘诗的音乐成分，注意通过对音乐的欣赏配合诗歌的诵读和鉴赏，必能丰富学生的情感世界，亦必能使之更容易体会诗的形式之美，产生更深层次的理解，得到更高品位的享受，受到更高境界的熏陶。作为一名语文教师，深爱诗词的意味神韵；作为一名音乐爱好者，虽则对音乐的理解非常肤浅，却也明白音乐有助于个人品格的培育，性情的历练。我越来越深切地感受到诗歌与音乐这两门古老艺术的珠联璧合，相映成辉。我愿把自己对二者的关系以及这种关系对语文教学助益的粗浅认识倾吐出来，请同仁斧正。1200字以上 初一 抒情散文
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诗人的冬天整个大陆已经沦陷蓝色小药片掀起风暴谁的作品在床上继续发表谁的作品换来十块钱的稿费伟哥或者诗歌吃饱饭的人们也开始大谈性或者文学他们可以给小姐大把的小费却从不施舍给诗人那怕是一滴的酒“饿死这些无用的诗人”有人揭杆而起我们束手无措眼看着食品以及姑娘扬帆远去金钱的风吹啊吹我们的泪水比海水还要咸太阳，您给了我们光芒照亮了诗歌照亮地球四万里赤道我们仍在寒夜里渴望与太空棉为伴渴望与姑娘温暖的作爱转身，2000年钟声敲响物欲横流的信息时代电子商务开始服务万千诗歌继续在网上免费供及依然无人享用“耶稣，我们的主我们都写过诗有罪”－－此句引自顾城诗我们流血，我们流汗我们用诗歌忏悔2000年的冬天2000年的春天美好生活就在我们眼前让花儿继续美丽绽放让我们的笑容成为你们的需要善良的人们念一首诗给您的女人听吧您可知道每个寒冬的日日夜夜我们多么需要您的施舍350字 六年级 抒情散文
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眼泪我是一个性格开朗的人，从不为了一点“芝麻小事“哭泣或放弃！但那一天，我哭了！两年前，正当我步行放学回家时！我突然隐隐约约听到一些声音在附近！在我好奇之心下，我决定独自去看个究竟！汪！！汪！！汪啊！原来是一只可怜的小狗摔下了沟渠，爬不上来！我便马上把它抱上来，并三步作两步地带它回家！我把它抱上后，它以那炯炯的目光望者我，似乎要向我道谢！回到家，我帮它洗澡，并涂上药水！我们也取它名为小可！小可可说是我们开心果之一，因为它时常逗我们哄堂大笑！因此，我的家人也越来越喜欢小可！记得有一回，我的成绩分数不理想，小可不仅没吵着我陪它玩，反而在一旁安慰我，似乎叫我别难过！当时我感到非常荣幸因为拥有像这么懂事的小狗！在一个晨曦的早上，我带着小可去散步！在我一时好玩之下，我把小可最爱的娃娃抛去马路，并要它把娃娃衔回来给我！但，好景不在，好花不常开，一辆正飞驰的汽车正冲向小可，小可不只所措！那为司机已经来不及停下，小可因此也去世了！那一天，我哭了！如果不是我一时好玩，小可可能现在还在快乐地陪着我玩！！400字 初一 抒情散文
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诗人_“漆黑的天空，映衬着银色的翠星”。湛蓝的天空，悬挂着朵朵棉花，在空中飘游。“扑通扑通的青蛙跳水声，叽叽喳喳的鸟叫声，大自然的组曲响了起来”。“知了的歌声唱起来了，知了!知了——盛夏来了，知了!知了——盛夏热死了!”“朝阳苏醒了，他慢慢往上走，伸了个懒腰”。“我张开心灵的翅膀，跟随着鸟群到海边看日出”。100字 四年级 写人
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诗人我从不是个诗人，因为憎恨诗中的空虚，鄙视那毫无章法的文字！诗人，他从不敢放下。别说一个女人，哪怕是一张毛糙的白纸，一根早已枯落的白发。何为好诗？不！诗人是不会懂的。他只会用诗来隐藏自己的懦弱罢了。诗人？只不过是个孩子，无知的孩子。100字 初三 书信
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诗人诗人是草原的皮肤你驶过一辆车它就会留一道辙印你在车辙上走多次它就会为你开辟一条路如果你驶进尖锐的铧犁在你收获金色的麦子之后那一道道垄沟便成累累伤痕你开辟的道路可以把朝晖和晚霞连接你也可以用酒歌和舞蹈搅腾草原几个夜晚诗人 神经敏感怕冷也怕痛100字 高一 诗歌
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诗人(3)跌跌撞撞在边缘徘徊失意的秋天诗人奔波在金钱、名利、虚荣的世界当寒冷的冬天来袭城市里雪覆盖了天地苍苍茫茫诗人漫步在被雪掩埋的草地上是否多了一分无奈这也许不属于你在这尔虞我诈的世界诗人的满腹情怀也只能对月独吟罢了雪路印着诗人几分无奈几分伤悲远远地只剩下诗人远逝的背影100字 六年级 写景
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给诗人总之 此生是失败了 被生活所驾驭 一天天周而复始地度过 而生活只不过就是活着 却充满了 艰辛 倾轧 虚伪 甚至灾难 活得很累很烦很狼狈 还要忍受生活的鞭笞 我们只剩下 被生活所揶揄的诗 是我们生命的圣地了 我们坚守着 已别无退路 以此来证明 生活并不能 真正把我们征服埋没100字 高一 诗歌