爱看书的孩子
150字
二年级
书信
课间，同学们不约而同的跑向操场，只有三名同学在看书，他们分别是：小红、小军和小明，他们在草地上看书。老师看见了惊奇地问：“你们为什么不去玩呢？”他们回答说：“老师，看书可以学习知识和本领。”老师听了咪咪笑。在班会上，老师表扬了他们，并告诉同学：“大家要向他们三个学习。”老师的话音刚落下，教室里响起一片热烈的掌声。
宁夏银川西夏区第九小学二（3）班二年级:刘凯宜
伤泪诀
600字
初一
抒情散文
为什么每次落泪时，眼眶里满是火辣辣的灼痛感，等待泪水积满眼眶，然后，像决堤般地冲下来，而我只能听天由命般的等待，等待它滴到面前的什么地方，聚成一个小小的坑。
鼻腔里的混沌，被堵塞住的命运伴着脸上粘的刺人的泪痕被囚禁也许哭到什么时候会突然笑起来，带着泪，拖着涕，粘呼呼的笑声已与悲怆没什么两样。
面对满脸的潮湿，近乎疯狂享受泪水蒸发后的那种灼人的快感。
看着镜子中呲牙咧嘴的自己，会满意，而后安然的封存那份或喜或悲，或愤怒或绝望。然后，静静的等待那个让自己落泪的人，在某一天，带着一切破封而出，加倍奉还。
泪是我会身上下最廉价的东西，他从血液中来，消失的空气中，一会儿就忘恩负义地忘记刚才怎么了，但它却是我最珍贵的东西，它让我浇灭愤怒，填没悲伤，浑身无力似会发的状态让我痴迷。
戏谑的用朦胧的眼睛感受它在脸上划过，然后“吧”的一声落在面前的试卷上，很快渲染开去，湿的地方微微凹陷下去，就像平坦的地面上怎么也填不尽的悲伤，像黑洞般的丝丝吸纳着自己的生命力，抬起酸痛的手，提起笔，似有若无的气力萦绕着笔尖，轻轻点向浸湿的卷面，黑色的墨迹像催命的鬼手向四周漫去，满载着悲伤，带着浓重的黑雾，不由分说的淹没一切事物，等待着称王的那一刻。
终于，卷面经不起冰冷的笔尖，软弱的倒了下去，露出一个纸浆似的洞口，冒着寒气。一瞬间清醒过来，惊慌失措，赶紧用修正带去抹，却怎么也盖不住，掩耳盗铃似的留下些白色的痕迹在破洞周围。
真正的创伤，等待着老师用鲜红的笔划开一道刺眼的疤痕，默默地看着受伤的自己，掩耳盗铃似的用绷带将自己缠的更紧些，却从未意识到那只是作茧自缚……
浙江宁波江北实验中学初一:墙椤
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爱看书的孩子有一个男孩叫明明，他特别爱看书，甚至痴迷到一刻都离不开书。一天，明明走在放学的路上拿着一本书，一边走，一边看。前面有一根大柱子立在他面前，明明没有看见，结果一头撞在大柱子上，头上起了馒头一样大的包。明明吃饭的时候也在看书，吃着吃着，饭碗都掉到了地上，饭也撒了一地，小猫摇着尾巴高兴地跑过来帮明明吃地上的米饭。明明连睡觉的时候也不忘看书。躺在床上，捧着书本要看很久，才抱着书本一起进入梦乡，常常口水浸湿了书角。一天，明明突然发现自己看不清黑板上的字了，妈妈急忙带他去看医生。一查视力，发现明明连视力表上最大的字母都看不清了。从医院走出来的明明，鼻梁上架起了一副厚厚的眼镜。明明懊悔极了，垂着头，有气无力地说：“我以后看书的时候一定要坐端正，好好保护自己的眼睛。”300字 二年级
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爱看书的孩子课间，同学们不约而同的跑向操场，只有三名同学在看书，他们分别是：小红、小军和小明，他们在草地上看书。老师看见了惊奇地问：“你们为什么不去玩呢？”他们回答说：“老师，看书可以学习知识和本领。”老师听了咪咪笑。在班会上，老师表扬了他们，并告诉同学：“大家要向他们三个学习。”老师的话音刚落下，教室里响起一片热烈的掌声。150字 二年级 叙事
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书信
150字
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我爱看书书是人类进步的阶梯。在我很小的时候，妈妈就给我买了好多书。上至天文，下至地理，各种类型的书我都爱看。小时候我不识字，妈妈就念给我听。后来家里的这些书已经满足不了我，妈妈索性就带我到书城去看。妈妈甚至让我和同龄人交换着看书。书让我开阔了视野，增长了知识。通过看书，我知道了好多成语。有时冷不丁冒出一个成语，让妈妈对我刮目相看。这更激发了我对知识的渴求，让我更有了看书的动力。书就像一艘船，带我驶入知识的海洋。我爱看书。200字 二年级 叙事
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我爱看书我的爱好就是看书。小时候，我最爱听妈妈讲故事，天天缠着妈妈讲。有一天妈妈的声音沙哑了，她说：“要是你会自己看书，那多好啊！”从那以后，我就学着看书。渐渐的，我养成了爱看书的好习惯。有一天，姐姐来我家，妈妈把我们俩叫过来问：“虾皮是虾的皮吗？”我机灵的回答：“不是，我在一本书上看过，虾皮是晒干的毛虾。”妈妈笑着说：“答对了。”我高兴地跳起来，姐姐用羡慕的眼光看着我。看课外书真好啊！不但使我增加了知识，而且在关键时刻帮了我的忙。200字 二年级 记叙文
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我爱看书我的优点是爱看书。那一次，上特色班，还没开始上课，我就拿出我借别人的课外书，――水浒传，我看这本书看的很入迷。每一篇我都看了，非常好看，作者的想象力非常丰富，合理，这时候，我想起了一句话，书籍是人类进步的阶梯，高尔基说的，我继续看了下去，时间是越过越快，我一直在看，忽然，上课的铃响了，我只好停止了看书，过了一会儿，我没事的时候，偷偷的看了一会儿书，我真的是越看越入迷。仿佛自己在书里一样，过了一会儿，老师让我们读单词，我又停止了看书，又过了一会儿，我又偷偷的看书，还是看得很入迷。过了一会儿，下课了。我还是想让时间过的们一些，这样可以多看一会儿书。250字 二年级 叙事
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我爱看书我有许许多多的爱好：像骑自行车、滑单板、跑步、可是，我最大的爱好是——看书。我看纪实类的《兄弟连》，它向我展现了第二次世界大战是多么惨烈和恐怖，盟军士兵是多么英勇的与敌人战斗，我再也不像以前那样看待战争了，让我知道了世界和平是多么来之不易啊！我看恐怖类的书，吓的我是毛骨悚然，满身鸡皮疙瘩，不过时间长了就习以为常了！啊！看书是一件多么有趣的事啊！可是为什么还有人不爱看书呢？我看自然类的书，就连树娃也爱整人，大自然是多么奇妙啊！书是我知识的源泉，是知识给了我力量。我爱看书！顺义李峤小学二年级：王岳天200字 二年级 写人
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我爱看书我爱看书我最爱看书了，因为看书可以增长知识，开阔视野。我最喜欢做的事就是看书、写日记。我们的刘老师建议我们多看书，还送我们三个字“看书吧”。妈妈告诉我，书看得多，写起日记来会得心应手，下笔千言。我最爱看的书是一些幽默漫画类的书。因为我觉得看这类书能使人快乐，心情愉快。每天写完作业，只要看这些书时会让人的心情彻底地放松。我觉得看书比看电视好多了。其次我喜欢故事书。有趣的故事让人回味无穷。同学们，让我们来一起看书吧。200字 二年级 写人
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我爱看书如果有人问我“你的爱好是什么？”我一定会说：“看书！”尽管书这个忠实的“好友”使我的眼睛前有了一对厚厚的“挡风玻璃”，使我曾无数地被老师家长骂，但我仍选它做我的挚友，想知道为什么吗？就来听听我给你讲讲我和书的故事吧！我和书的第一次“相遇”，是在我不到两周岁的时候，如今我已经十三周岁了。在这十一年的学习生活中，书籍始终陪伴在我的左右，虽然，它们已从当初的儿童读物变成了一些世界名着，但它们的作用都没变，都是我成长学习的良师益友。我爱看书，所以我总会为书痴迷，忘了时间。有一次，老师留了很多作业，我打算回家就写，写完作业后再看书，可一回家，看到了一本《飘》摆在桌上，我二话不说，扔下书包就开始读起来。一会儿，我为郝思嘉的美丽面陶醉，一会儿，我又为她的命运而流泪，全然把作业扔在脑后边，等想起作业来，已经是晚上八点多了，幸好我写作业快，不然就等着妈妈一顿臭骂了！书对我的诱惑无穷，这不，你看，我最近又成了“红迷”。刚刚从鲁迅大师的家中走出，我又乘上了时光飞船去探访曹雪芹他老人家了，妈妈戏称我是刚出“狼潭”又入“虎穴”，我答道：“不入虎穴焉得虎子”！是呀，不看书，又怎么能获得无穷无尽的知识呢？书给予我心灵的净化，给予我人生的启迪。就拿冰心奶奶的诗和老舍爷爷的文章来说吧，冰心奶奶的《分》，用新生儿的眼光，来描述了世界和人们的肮脏，她写道：“新年的炮声响了，人们都有一点时间摘下自己的面具，明天，他们又要戴上这个面具”。又用“我”和“他”的贫富悬殊来写出人在不同条件下成长。而老舍爷爷的《猫城记》，用幻想的手法描绘出了猫人们的肮脏的思想，低俗甚至变态的心理，同进也描绘出了当时社会的黑暗……随着年龄的增长，我和书的故事也会越来越多，越来越精彩，我想，如果以后我当了作家，一定要写一本书，题目就叫《我和书的故事》。650字 初三 书信
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爱孩子，害孩子曾任湖南省隆回县公安局政委的王峥嵘，替女儿王佳俊一手包办“替名上学”，因为被顶替者罗彩霞“不依不饶”，这件事最近被揭开盖子，且发展迅速，已经惊动公安部和教育部发声音。在最困难的时候，王佳俊给昔日同学罗彩霞发短信，希望她能帮帮她一家人。让人感慨的是，罗彩霞称，自始至终她只感到气愤，却未恨过王家人，看到短信，她的心软了。但她最终相信只有法律，才能解决这个问题，甚至这种社会现象。撼动我内心的，是一股正义的力量；同时，也是一股仁慈的力量。罗彩霞不是不愿施善于昔日的同学，而是希望能由此求取正义，击退邪恶，维护更大的公平。相较而言，王峥嵘其人，当时上下其手，利用权力乱施意志之时，在“搞定一切”的“自由”里，我们看到的是一股邪恶的力量，这股力量当时何其张狂，但在正义面前，却是如此不堪一击。相信许多成功人士，或者有权、或者有钱，都希望能给孩子更多的爱。但问题是，不能以一颗平常心爱孩子，往往不仅害了孩子，也害了自己。现在，王峥嵘和他在教育系统任职的弟弟，都已成为涉案人员，被控制和追查。溺爱，就是过度的爱，没有原则的爱。试想，难道这种爱，会教会孩子遵守法度、追求正义、自强不息吗？王佳俊大学之梦难圆，现在又回到了起点，几年时间里一无所获。不能用平常心爱孩子，往往对孩子会造成终其一生的伤害，这是有权者利用权力的典型例子。在现实生活中，其实许多家长有“爱子综合征”，真称得上是有钱的出钱，有力的出力。就说上中小学吧，社会上有“上大学看本事，上中小学看家长”的说法，“择校”之风甚烈。这往往“拖累”孩子，苦了他们以小小身躯，背着偌大书包，在父母意志下茫然奔走。碰到有权的家长，难道也学王峥嵘，想摆脱规范？试想，以权托子，结果即便没有王峥嵘那样糟糕，又能托出多有气魄多有能耐的孩子呢？700字 初三 书信
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爱书有人说：“书是无边无际的海洋。”是的，它可以让你在其中了解到更多的知识。有人说：“书是知识的天空。”是的，它可以让你在其中尽情地翱翔。还有人说：“书是无限的草原。”是的，它可以让你在其中尽情地奔驰。高尔基曾经说过这样一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”是的，它确实能让我们进步。我喜欢读书，一旦把书翻开了，我就会不择手段的继续读下去。有一天下午，我回到家准备写作业，旁边的一本故事书吸引着我。“不行，不能看。作业还没有写完呢！”“可是，那本书是妈妈新买给我的！”终于我抵挡不住了书的诱惑。我像一匹饿狼，贪婪的读着。我迈着轻盈的脚步在书的王国傲游的步履，一个小时过去了，两个小时过去了，随着时间的流逝，已经是傍晚六点半了，我依然无动于衷，只是妈妈的一声催促，才把我叫出去吃晚饭。突然，我才想起作业还没写呢！爱书吧，读书吧，它不仅是我们的良师益友，还是我们学习的目标。书还可以陶冶人的情操，它能让我们放松心情，让我们学会这样做人，让我知道更多的知识——爱书是不会错的，它可以让你改掉许多不良的习惯。我把书当作朋友，我爱书胜过爱朋友，我从朋友那儿得到的是珍贵的友谊，而书却给我精神的食粮，朋友会背叛我，书却永远忠实。书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积累、发展，是无知的人变得博学多才；也正使它，不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。五年级:没有多啦的a梦600字 五年级 书信
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爱书春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春天来了，首先感到的却是春困，貌似不好。不过据说年青人的瞌睡比年老者要多，这样看来，感到春困也挺好的。当初四害之一的麻雀如今也成了国家级保护动物，托了这一政策之福，如今又可以于春困之后处处闻见啼鸟。风雨么，造化似乎忘记了还有天阴下雨一事，这县已经连续晴了一月有余。花，倒是见到了不少桃花，哦，在那桃花盛开的地方。不过貌似桃花的多少和桃花运的好坏并无联系。引用一句四川话（抑或重庆话）“硬是遇得到”。准备火车回校，结果到车站才知，由于火车严重超员，在我县奉行“下得去上不来”之政策，只能下车不能上车。硬是遇得到哦，呜呼哀哉，前几天还专门训练了一下体能，准备挤上火车时使用，结果在这英明政策之下，准备好的体能只能是无用武之地了。也好，多年没在家过元宵节了。读书读书，读了这么多年，现在总算明了了什么叫做真正的读书，明了了该读什么书。冯友兰言哲学并不能教给人以控制实际的知识，哲学只能提高人的境界。现在想来，若要对书进行一个分类，或是对读书的作用作一总结，那大可由冯夫子的这句话的到启发。书有两类，一是告知人以控制实际的知识的书，此以理工科之书籍为主，二是给人以生活启发人生认识之书，即提高人生境界之书，此以文史哲为主。读书之作用，也在此两大端了。至此，也称得上知书和爱书了，不会说什么“工作以后就不想看书”之类的话。至此，也才知为何说读书要读名家了，因为名家所给人的启示是深刻和多样的，这些深刻和多样的启示，在名家那里，却也是轻松述来愉快得之。回想一下，其实自己也是最近两三年才接触名家，由这样的接触，才算得上个读书人了。想一下，当时经济方面，或者说关于实际的知识方面的书，是接触《资本论》。文史方面，最先是在读经济的汪丁丁时从一个脚注里认识了梁漱溟，之后开始读梁漱溟，由梁夫子又接触到了冯夫子，冯夫子不愧号称“最明白、最系统、最精当”，读了冯夫子，以往读梁漱溟不懂的地方都豁然开朗了。还有其他地方，也多是豁然开朗了。据说，要真爱一个人、一个国家或一种文化，那么必须先要真正了解那个人、那个国家或那种文化。那么，同理可得，要真爱书，那么也先须真正了解书。哦，爱书，以有牙随无牙，不殆不殆。800字 初三 书信
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我爱看书“书是人类的阶梯。”这句话是高尔基说过的。我从识字开始，就喜欢看书，不管什么时间都会往书里钻。我的书很多，有童话故事、神话故事、世界名著、格林童话。我只要看见一本好书就什么都不知道，好像世界上只有我一个人，家人都开玩笑说：“真是书呆子，就知道看书。”我却乐呵呵地说：“饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。”家人听了都夸奖我。我爱看书，就是一个书呆子，你肯跟我交朋友吗？150字 三年级 写景
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