自由
250字
初二
诗歌
生命诚可贵，爱情价更高，若为自由，故两者皆可抛！
自由！当你拥有他时，你将是世界上最幸福的。
也许你愿意作一只鸟儿，自由的飞翔在蓝天白云间！
也许你不愿意作一只蜜蜂，因为这样你将永远只是“工作”！
也许你愿意作一只生活在大自然中的野兽，奔驰在你的那片天空！
也许你不愿意作一只被捉的蝴蝶，虽然拥有娇美的身材，却得不到那自由的快乐！
……
人就是这样吧！永远都得不到真正的自由！
上班族，每天要东奔西跑，忙忙碌碌！
学生族，每天要刻苦读书，为了将来努力！
母亲族，每天要打理家务，放弃追求！
父亲族，每天要支撑家族，劳碌奔波！
……
自由！他在一个角落里等着你，不要与他擦肩而过，去追寻他吧！
自由万岁
200字
高三
叙事
一天，小老鼠外出觅食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器。一头路过的狮子把它救了出来。小老鼠向它敬礼，并感激的表示：“本人将铭记你的大恩，日后一定报答。”
狮子感到好笑，说：“老弟，你一只小小的耗子还能帮我什么忙？”
一个星期后，狮子掉进猎人埋伏的兽网。他又蹦又跳大吼大叫也不顶用。小老鼠听到狮子的吼声，赶来安慰它说：“请您稍候一会儿，现在该我来搭救您了。”狮子说：“你连把刀子都没有……”小老鼠没有再说什么，用牙把网子啃了个大窟窿。狮子很快钻出了兽网，他高兴的喊了一声：“自由万岁！”
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自由当我走在路上，一旁的榕树须悠然的垂着，我从榕树下走过，他的须时常会拂一拂我的肩膀，我看着这人间烟火，我虽身处于此，但这终归是我们眼中别人的而已，的确也是如此，毕竟我只是匆匆过客而已，只为了来考个而已，这里有别人家的学校，我们眼中的优者。傍晚，我复习的无聊了，出去散了散步，看看这风景，不久就来到了繁荣的学生街，它保持着青春，保持着活力。我走了一圈之后进了一家店买了三种不一样的水，还有一个面包，就回来了，回来的路上我边喝水边看书，那本写曼德拉的书，当我看到曼德拉对于自由的怀疑和纠结。之后我就写了一段话，我觉得也是很佛性的。我知道这一切的自由都是暂时的，那不是真实的自由，唯有我自己获得内心的自由，自我赎罪，才能跳脱于世，获得永恒。虚妄的自由使我们堕入地狱。有时候也也会突然之间对自由产生怀疑，应该说是对自由的概念产生怀疑和自我定义。我们都在追求自由，却又是不自由的。350字 初一
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自由我曾无数次的想过，如果有一天，如果人生可以让我选择，那么，我应该做出什么样的选择呢？其实，我想做一只自由的小鸟，飞翔在天空之中，虽然不能像老鹰那样翱翔在天空，但是它自由啊，在我眼里，自由是万能的。从小到大，看到的许多电视剧和动画片，或者课外书，他们讲述的每一个故事，都是充满自由或者向往自由的。所以从小的时候，我便对自由有一种特别的感觉，可能是从小在这个范围当中吧。虽然我不知道自由到底是什么样子的，不知道什么是自由。但是我知道的内心深处一定有一个我心中有完美的一个自由形象，是它带领着我，不停地向前走，是它陪伴着我，让我快乐的成长。现在，看着天空中飞翔的小鸟，心中便不由得欢喜。你听，是小鸟在叽叽喳喳的鸣叫，再听，是小鸟扑扇翅膀的声音，多么动听啊。它一定是在炫耀，看，我是自由的。或许在其他的地方，或许在我们的不远处，笼中的小鸟凄凉的鸣叫，他们好像在谈论，谈论着他们到底有什么不同之处。到底有什么不同之处呢？最大的差别应该就是它们一个自由，一个不自由吧。400字 初一 日记
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自由更多趣味动画视频课程尽在学而思轻课app在那漫长的岁月中，等待着你呀，自由！在那哆嗦的话题中，谈论着你呀，自由！请到我身边吧，带着亚马逊土者的自由，来到我的身边，让自由之花洒在我燃烧的躯体上吧！自由，自由……100字 六年级 散文
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自由我的人是自由的，我的心也是自由的。我讨厌那些天天在网络世界里叫嚣着”我要自由“”爸爸妈妈，请给你们的孩子自由的空间“”我不想做一只笼中鸟“的人。自由，是你自己争来的，不是谁能够给你的。当你说出这些话时，你就注定永远得不到自由。我有同学，姓张，姑且就叫她张同学吧。张同学学习成绩优异，从小就是所谓的”别人家的孩子“，而她本人却对这种称号恨之入骨，她说：”这是我用我的自由换来的！”她无时无刻不在告诉别人：她没有自由，她每一刻都在学习，她需要自由。即使这样，她仍然是乖乖地听她妈妈的话，乖乖地牺牲自己的空闲时间去补习班，她甚至都没有向她的父母反映她要自由的愿望，她也从未反驳过她的父母。你自己都没有争取过，凭什么让别人给你。可能会有人说，我争取过了，可是没有用，怎么办？笼子束缚了鸟儿的肉体，却束缚不住它向往自由的心。你要记住，你的心是自由的，你的灵魂是自由的。假若因为一些外界原因迫使你放弃了自由，那么你应该努力使你的灵魂自由。既然你的灵魂自由了，那么你的肉体会在某些程度上得到欢娱。那时你也就不觉得自己被束缚了，不自由了。其实从某种角度上来说，人们一直在追求自由。从孙中山先生破除女子缠小脚的陋习，毛泽东主席成立新中国皆可看出。那么人为什么要追求自由呢？我想这不仅是我想要知道的，也是很多父母想要知道的。进入初中后，我开始渐渐发现，青春期逆反心理严重的，恰恰是那些所谓的缺少自由的孩子。他们不敢反驳父母，向父母表达自己的感受，于是他们借着叛逆期的名义造反。我觉得这种人很可笑也很可悲。自由需要你自己去争取。650字 初一
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自由小燕子是自由的，无拘无束的飞翔。袋鼠是自由的，在广阔的草地上跳来跳去。哥哥没有自由，姑姑不让他玩游戏，整天只是学习。我没有自由，爸妈整天监督，就像笼子里的小鸟。我们都需要自由，家长们，请给我们孩子一些空间……100字 五年级
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自由天空湛蓝，仿佛一片大海，多朵白云仿佛一条条小鱼从空中游过，阳光透过树木间的空隙暖洋洋的照在大地上，小草随风舞动，花儿散发淡淡的清香。而我，就无忧无虑地生活在这片森林中。我是一只美丽的金丝雀，每天和朋友、家人过着美好的生活，然而不好的事发生了。那天，我的翅膀在飞行时受了伤，一个猎人碰巧看到了我，便把我装进了铁笼中，他凶狠的望着我，露出一丝不怀好意的笑，恶狠狠地说：“老实点儿！”我害怕极了。不被抓到多好呀。我越想越伤心，不由得轻声哭泣起来。回想起以前的种种，以前多好呀，我整日无忧无虑，与花儿一起舞蹈，与伙伴一起唱歌，与树爷爷聊天……可是现在，唉。“成交！”，我隐约听到这样的声音，我被卖出去了！内心的想法吓了我一跳，我睁大了眼睛，不敢相信，不一会儿，一个小女孩儿蹦蹦跳跳的跑过来，高兴的把我拿走了，我心中少了不少恐惧感，可还是很难过，因为，我没有了自由。想想以前，我的自由无处不在。星期日我和伙伴一起比谁的歌唱的好，每每唱错，它总是将它那双大眼睛眯成一条缝，露出那洁白无比的牙齿，可爱极了。“金丝雀，快来和我玩儿！”小主人高兴的喊我，我无奈地唱起歌，小主人将眉毛舒展开，像湖中倒映的拱桥，眼睛宛如夏夜的星星一眨一眨的。看着小主人纯真可爱的笑容，我心想：她哪里知道我心中的忧愁。我稍稍勾起嘴角，冷冷的笑，我望向窗外，那原本绿油油的树叶在我眼中已经成了乌黑的，毫无光泽，就像乌云那样令人厌烦。我又不由想起了那个雨天，我和大家一起在家中喝下午茶，树爷爷眯起眼睛，给大家讲着往事，那是多么悠闲自在呀，我也不禁开心地说：“真想永远这样呀！”门外，雨依然下着，可在我眼中，它已经比刚才小了不少，天空也变晴朗了，那样可爱迷人。我又被拉了回现实，唉，现在的生活。我越来越难过，心痛到无法呼吸，我的眼中含着眼泪，脸像霜打的茄子一样，不一会儿，泪水涌出眼眶，我将自己的生命结束了。自由，原来那么重要原来这么重要，失去了自由，也正让自己的生命没有了价值，如果给我一次选择的机会，我会毫不犹豫的选择自由。800字 初二
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自由所拥有的美好醒了以后就不可能再拥有就像是滴落于人世间水滴从美好的天堂洒落于肮脏的人间它们用自己的梦来洗濯人世间的污垢它们是自由的象征它们随它们 自己的意愿落下泪在不经意间落下掉在地上那一瞬间生命结束梦开始100字 初二 议论文
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自由自由从前，有一只鸟，它没有父母，受尽了风吹雨打。有一次，它看见别的小鸟在鸟笼里，不受风吹雨打，也不用自己找东西吃，又不会孤独，觉得很好，于是，它就飞到一个有鸟笼没有小鸟的家里，死活也不走。有一天，这座房子的主人看到了它，就把它抓住，给小主人做玩物了，这下好了刚好符合它的要求，于是它就在鸟笼里快乐的生活。过了一个月，它发现自己其实很想念在蓝天中飞翔的日子，可是它又不想放弃现在的生活条件，于是它就忍着。又过了一个月，它加倍的想念高山和天空，以及自己的小伙伴。这时候的它，有点儿后悔了。天天都在寻找机会逃出去。一年以后，机会终于来了，小主人搬家了。它想：我一定要趁这个机会逃出去。小主人打看鸟笼，鸟笼打开后，这只小鸟趁机飞出去了鸟笼，在他们头上盘旋一圈后，机会到了自己的家园，它很高兴，因为它重新回到了大自然，又可以和朋友们以及自由自在的飞翔。我想鸟儿们必然是属于大自然的，清醒吧！人类，不要再杀害无辜了，还它们们自由吧初二:1622805857400字 初二 日记
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自由我期待着、盼望着我的自由，会在哪一天真正的到来。到那时候，或许我就真的可以在书海中遨游，在蓝天里自在，逍遥可是，即使我每天都期待即使春去冬来，即使黑夜里没有光亮，即使未来不再精彩。我也无法明白:灵魂的自由，心灵的自由。都早已不复存在！100字 初二 散文
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自由自由是一只鸟儿，无忧无虑地飞翔。自由不是只风筝，永远只能做风和孩子的仆人。我宁愿做一只自由的鹦鹉，也不愿做没有自由的风筝。二年级:金芝妍作文网专稿 未经允许不得转载50字 二年级 诗歌
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自由细长的线成为了枷锁限制了风筝的视线阻断了风筝的梦想自由自在无疑是他的梦想曾想象过可恨的枷锁在某一天忽然截断永远的飘往远方望着这一望无际的天空俯视着这广袤无垠的土地享受着这梦想的天堂自由的飞翔成就了风筝的梦想100字 二年级 诗歌
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自由最美丽的渴望，最奢侈的向往。其实，一个人一贫如洗时，自由，是他的财富。多少个日日夜夜，有多少被欲利围靠的人，向着天空而流下热泪。别想其他事了，伸出手把身边的自由捉住吧！50字 初三 诗歌
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自由在蔚蓝的天空上，雄鹰展翅翱翔，那是它们飞翔的自由。在茫茫的大海中，鱼儿尽情游动，那是它们遨游的自由。在辽阔的草原上，骏马策马奔腾，那是它们奔跑的自由。在美丽的乡村中，儿童嬉戏追逐，那是他们玩耍的自由。在喧闹的城市中，成人奔波劳碌，那是他们忙碌的自由。为了自由，我们可以放手一搏；为了自由，我们可以超越自我；为了自由，我们可以放弃一切。所以，无论在何时何处，我们都拥有自由，拥有快乐。150字 六年级 诗歌
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自由一个小小的世界里，装满了不平凡的愿望。不求功名，不求利禄。我只想求——能够似老鹰般的高翔，能够似小草般的青翠，能够似春天般的自由。飘飘扬扬，自自在在。无拘无束地成长。每天；小鸟昂头地奔飞，它不管狂风暴雨。只知，永远地向上飞。每年，松柏四季如春。它不管闲言闲语；只懂，绽放出最美的姿态。我只愿——像小鸟、松柏、老鹰、小草、春风，做回真正的自己，抬头地望着，属于自己的天空。自由和平凡。离开那个最初的梦想，冲向那个最美的天堂。向前！奔向自己！让自己的梦飞翔吧！200字 初一 诗歌
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自由鱼说：自由自在，遨游水底，即为价值所在。鹰说：展翅高翔，与天同高，即为价值所在。佛说：净心室，忍宽容，即为价值所在。而我说：自由，实为价值所在！赢雪一段香的梅花是有价值的，寂寥天宇之中，它为人间奉献清香扑鼻；枝枝顶立的竹是有价值的，它为志向节节高升；幽香扑鼻的梅是有价值的，花枯了，虫睡了，但它却为人类献上淡雅闲逸……是的，花虽枯了、竹虽倒了，仍然价值永住，在人世间，无私奉献！自由，真是美好的呀……身体上的自由，也就是可以自由自在的到任何地方，但是心灵不一定是自由的；时间上的自由，就是可以在时间中自由穿梭，可以回到过去、现在、未来；空间上的自由，就是可以在任意空间自由穿梭……250字 二年级
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自由自由是什么？自由就是不受别人约束，像小鸟一样自由的翱翔在天空中。不！自由就是像海里的小小鱼一样欢快的游来游去。我渴望自由，因为我没有自由作为学生族忙碌的典型代表，我早上六点半到晚上十点半，几乎没有闭过眼。睡眠时间是远远不够的。当然，星期六星期天，还有老师给我们留下的一大堆作业。我想说，老师，您能不能给我留一段时间。周末本来可以出去旅个游啥的。可就是因为作业，我这只渴望飞翔的小鸟关在笼子里面，我知道外面就是自由世界，我们不敢要自由。因为一自由，星期一就要看见我在您办公室努力补作业的风景。还会挨你一顿批头烂额的破骂！我们渴望要自由，但同时又不敢。五年级:王睿250字
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自由自由，是多么的美好，而又是多么的难得。每个人都想要自由，获得的人却没有几个，说实话，有的时候自己真的很想很想离家出走，寻找属于自己的一片天空，但是我却没有这样做，因为，我突然觉得自由是多么的愚蠢，自由，有什么用？自由，自由，无数的人为了自由，而身首异处，自由，有的时候真的很宝贵，但更多的时候，却一文不值！你有了自由，有什么用呢？也许有的人说，自由，什么都可以干。自由，确实什么都可以干，但干出来的事有意义吗？没有！人活着，不能碌碌无为，一定要干出来点什么才行，如果你什么有意义的事都没干成的话，那么，你这一生，白费了！不但你这一生白费了，连你用去的东西，全都白费了！所以，250字 四年级 状物
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自由自由我渴望自由，他对我来说是一种追求。我想跑啊，跳啊，沐浴在灿烂的阳光下；我想笑啊，唱啊，歌声伴随着绚丽的晚霞。我多么渴望能在蓝天下跟小伙伴一起玩耍，歌唱：玩出我们的向往，唱出我们的希望。什么都不想，什么都不管。欢乐在我心中留连，自由在我心房荡漾。青草、绿叶、花朵高兴地为我们鼓掌蓝天、白云、大地热情地向我们呼唤自由，像一块甜甜的太妃糖，在我口中融化流进我的心田，流遍我的全身。让我像一只雄鹰，在蓝天上展翅翱翔；让我像一只猛狼，在草原上尽情奔跑；让我像一只大鱼，在大海里随心畅游。让我说出我的梦想：我是自由的阳光！250字 六年级 议论文
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自由鸟在屋顶上欢快的蹦；鱼在水塘里开心的游；应在蓝天上勇敢的飞；他们有一个共同的动词——自由！他们问我：“你自由吗？”我说：“睡觉吧，睡觉吧！让我们在梦中重逢，我会用心带着你们去看，那被判了无期徒刑的自由！”你们不懂，所以你们快乐，你们不清，所以你们自由！在高楼里，在书桌前，自由不属于自己，唯有心，可以在天地之间遨游！鸟儿在笼里喳喳的叫，鹰在马戏团里哀哀的鸣，鱼在水缸里四处乱撞，他们痛着，但仍然在问：“我们懂了么？我们清了么？”我说：“没有，你们不知道自身的价值但人知道于是你们被迫告别自由”你们因为价值而失去自由你们不愿意可我不同我是被迫的自愿你们明白么？总会有那么一天我要在不懂自由中享受自由…………250字 初一 抒情散文