那次的语文测试
今天下午,我早早来到学校,发现老师在黑板上写了几个令我紧张的字——下午第一节课要语文测试。我立马冲到座位上,放下书包,拿出语文课本,我向周围望了望,同学们也跟我一样开始临时抱佛脚了。
上课铃响了,同学们拿出笔和垫板,开始准备考试。这时,班长捧着一叠试卷走了进来,说:“语文老师临时要去开会,她让我们自觉地考试。”班长把试卷分成几叠,依次交到我们每个组长的手里,让我们按顺序发下去。班长,这里缺了两张!有两个同学没有试卷。组长向班长汇报道。好像没有了,其他同学看看有没有拿多了。同学们你看看我,我看看你,都没有拿多。那应该是我少拿了两张!班长说着,便到办公室看看有没有多余的试卷。她找了一圈都没有找到试卷,办公室的语文老师都去开会了,这可怎么办!语文老师虽然在隔壁会议室开会,可是也不能打扰他们呀!
她回到教室,跟同学们说了这个“噩耗”后,有一个同学主动拿了自己的试卷,递给那位没有试卷的同学,说:“晓玲,我的成绩没有你好,我的试卷先给你,你考得好会给我们班增光的!”班长也主动把自己的试卷让了出来,这时,全班都希望把自己的试卷先让给没有试卷的同学。
哈哈,我不在,原来你们这么“吵”啊!老师似笑非笑地说道。顿时,全班安静了下来,班长连忙跟老师解释是因为试卷少了两张同学们互相谦让罢了。我知道试卷少了两张,我是故意的。全班同学听见老师这么淡定的说出这句话,都哭笑不得。刚刚我在隔壁都听见了,你们这种同学间相互谦让,无私奉献的精神值得表扬,所以特奖励你们这张试卷当作练习卷,今晚回家做。同学们虽然还没完全反应过来,但当听到老师说不用考试时,一下就来精神了。
我永远都不会忘记那场“奇葩”的语文测试!
该来还是该去的假期
我抓抓头皮,拿起笔,继续开始写试卷。呵,我就是这样的。总是在考试的时候发楞,考试的时间过得飞一般得快,这应该是心理作用吧。在原本吵闹不安的教室里,却变得如此冷清,只听到同学们的笔,飞快的在卷纸上划过;“沙沙沙”像春雨洗刷醒了我渐入梦乡的思绪,监考老师慢慢移动的脚步声,在静静的教室里像春野天边传来的闷雷,敲击着我懵懂的心情,偶尔也会有同学们窃窃私语的声音。但最令我关注的响声还是那拂过脸上的风,凉飕飕的,使人毛骨悚然。我在心里默默的给自己打气,呐喊着:加油、努力!
时间总是这样,在你不经意的时候溜走,同学们成群结队的“横”行霸“道”前一刻还是说说笑笑,后一秒不知道又会怎样,是怕下学期没有和好朋友在一个班?是怕暑假里太孤独、太郁闷?是怕时间渐渐长了,友情渐渐淡了?是怕……
其实,我很清楚,我有一个令人满意的成绩,但我发现自己担心的并不是成绩的好坏,一直以来都没有为此而担心怕怕的,我在意的,好像是另一样东西^_^反正也说不清,心里能领会就好了。
但我也没有说过成绩并不重要啊!至少,我的这个暑假可以过的轻松一点,不用天天面对着一打一打有着异味的练习册。一直企盼的暑假来了,我却变得无比茫然。真的好怀念学校里和同学们吵吵闹闹的时光,看着同学们穿着校服,精神抖擞的在操场上跑步,真是一种享受,大家在一起,融入了这个集体,就是集体的一员,一起学习,一起欢笑,度过了快乐的一年,这真得很幸福…很幸福。
天际蓝蓝的,衬托出一溜奇异的云朵,像一对排好队的孩子手拉手,还穿着白色的校服,这奇景让我心中一动,我霎时明白了原来是舍不得同学们的分离,放不下朋友们的友谊。
扒在阳台上,望着昔日喧哗的街道,变得异常空荡。想起学校里,轻快悦耳的铃声,早已在脑子里淡忘,开始觉得陌生。看不到穿着校服谈笑风生的同学,真的不习惯;校园生活好像很遥远,因此,盼望着早日结束假期回到学校,又可以和同学们在一起,但是到那时我知道我又会开始念念不忘我的假期。
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一次突如其来的“小测试”“啊——”教室里突然传来了一阵刺耳的叫声,这是怎么回事呢?让我们一起去看看吧!昨天临近放学时,老师正在布置着作业,其中有一项是让我们预习练习2中不会读的字,我们全班都不以为然,老师下来检查写回家作业的情况,有人居然还没有把这项作业记录在自己的回家作业本上,而我却认真地把这回家作业记在了心头。第二天一早,果然有许多同学都没有好好预习,其中有一个字,我一开始还以为读du,可查过«新华字典»之后,我才恍然大悟,这个字是读pie这个发音的。我心想:读书莫放拦路虎,还是多多勤查字典的好。到了第一节的语文课上,老师突然发下了一张白纸。这时,我们突然七嘴八舌、叽叽呱呱地闹了起来,都在一起讨论这到底是要干嘛呢?老师说:“今天我们来一个小测试,内容是昨天回家去要查的那几个难读的字,可以看写在书上的拼音,但是,不能看别人,满分是100分,每个字20分。”接着,老师毫不留情的在黑板上写下了五个难读的大字。看到这一幕,我们全班一起“啊——”地叫了起来,虽然已经准备地十分充足,但我这也还是大姑娘上轿——头一回。我对答如流地答起题来,“沙沙沙”不一会儿的功夫,我就得心应手地写完了这五道“简单”的题目。我们互相交换批改,最后居然只有我拿了满分,而一些人却一分也没得到。老师说:“我们在平时也要多多查字典,就这五个字就把你们难住了,下次要继续努力呀!”勤查字典,这句话铭记在了我的心中,下次的“测试”我也一定会继续努力。600字 五年级 叙事
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一次特殊的数学测试一天,我们数学马老师正上课,到了还剩五分钟的时间,我的大脑已经开始有些迟钝了,这时老师突然从讲台上拿起一个白色的像卷子一样的东西。 “唔?--今天没有口算比赛呀?”我一想,“怎么会发卷子呢!”我想来想去就是想不明白! 卷子传过来了,我一看,没把我乐疯了:“太简单了吧!” “写好名字把卷子扣过去,”老师说,“我要取最快的前五名,”老师又郑重地说,“三——二——一——开始!”只见同学们都开始不停地写起来了。老师催促道:“我就要前五名,快点写。”听老师的声音很镇静,可是我不知道原来老师背后还有一个“阴谋”呢! 过了不一会儿,交卷子的同学都涌上前去,有的还急得用鞋底滑过去,教室不时传来:“我先来的!”“我先来的!”“我先!”“我先!”这时老师说:“第一,第二,第三,第四,第五,好了好了,不要来了”。我发现老师这时冷笑了一下。那些第一二三四五们还打着“耶——”的手势呢。 后来,老师让我们没交卷子的人看看试卷最上面的要求。 “哇!”“啊——”的惊叫声在教室里此起彼伏...... 原来,老师是想训练我们审题的能力呀!在卷子上方还有一道题呢,我和那些第一第二第三们净图快了,谁也没有认真审题,所以谁也没有发现卷子上面的那个题:先把各题的加号改为乘号,减号改为除号,再做。“天哪!把简单的题改为复杂的题,还有除不尽的!只给五分钟时间。无论怎样快,都是做不完的呀!”“所以,早早做完的同学,全错了!”“没有认真审题,结果可想而知......” 唉!......我还做过类似的“天才试卷”呢!那次气得我在床上地上来回打滚,我怎么能同样的错误犯第二次呢? 尽管老师家长多次提醒我改掉浮躁、马虎的毛病,可是我并没有从思想上认真重视起来,通过这次教训,我要在思想上重视起来了,彻底改掉浮躁马虎的毛病,认真审题,认真检查了.600字 五年级 叙事
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