激情
550字
初二
议论文
传说，在一个神圣的地方，两族人民为了争夺它，战死了无数的士兵，杀害了无数无辜的百姓。人们死的死，逃的逃。他们已厌弃武力，渴望和平。于是，两族人民将这个圣地作为和平的竞技场所，从庞大的队伍中挑出健壮的士兵进行竞技比赛。这个竞技比赛的名字叫奥运！
2008年8月8日，激情的圣火将在北京点燃，为了这个重大的日子，我们要为这激情的奥运创造出阳光的校园！
为此，我们学校开展了各种迎奥运的活动。看，早上，同学们正在晨练：跑步的，跳远的，打拳的……一个个都练得不亦乐乎。这难道不是充满活力的阳光校园吗？
每天第二节课下课就开始做广播体操。看！队列多么整齐，姿势多么优美啊！每一个动作都充满活力；每一个动作都整整齐齐；每一个动作都使人心潮澎湃。这难道不是充满活力的少年吗？
我们学校还提倡“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”教委还特别制定了每周上三节体育课。这让我们对体育产生了极大的兴趣。上体育课时，个个都那么有激情，充满着青春活力。不信？你看，操场上的同学们正在刻苦的锻炼，准备迎接第五届田径运动会。似猎豹，百米冲刺，风驰点掣；似雄鹿，纵身一跳，跳出青春活力；似蛮牛，用尽全力，拼出激情和胜利。这，难道不算是一个充满阳光的校园吗？
奥运，在于激情；校园，在于阳光；少年，在于青春。2008，我们拥有激情的奥运，那么，我们就应该拥有青春，充满活力，为奥运加油，为北京加油！
激情，是奥运精神的标志；阳光，是和谐校园的标志；青春，是我们青少年的标志。同学们，请点燃青春之火，让我们的生活充满激情，让我们的校园充满阳光！
爱在身边
600字
初二
抒情
爱如春风温柔拂面，爱如春雨滋润心田。爱是无形的，爱是无私的，爱也是伟大的。生活中，我们时时刻刻被爱包围，爱分分秒秒在我们身边。
在家里，爱是妈妈端来的热牛奶，暖暖的。爱是妈妈做的那碗清汤面，香香的。当我迷惑时，爱是爸爸的谆谆教诲和开导，让我瞬间茅塞顿开。当我在学习上遇到难题时，爱是爸爸一遍又一遍的细心讲解。父母的爱让我快乐、让我幸福。
记得小时候，我参加英语朗诵比赛。在比赛之前，我十分紧张，以至于我握紧的手心里全都是汗。是妈妈在旁边拍拍我的肩膀，向我微微一笑，默默地鼓励着我。我顿时感到信心十足，紧张的感觉也渐渐散去。当我站在台上时，用眼角偷偷地向台下扫去。只见妈妈用鼓励的眼神望着我，似乎在说：“加油，相信自己一定行！”那一刻，我感到心中有丝丝暖意流过，于是便向妈妈微微一笑，开始了我的朗诵。这就是妈妈对我无声的爱。
学校里，爱是老师期望的目光，时而温柔、时而严厉。爱是老师那永远也写不完的粉笔字，带我们在书的海洋畅游，丰富了我们的知识，开拓了我们的视野。爱是老师用红笔勾画出来的一个又一个红钩钩，让我们知道什么是对什么是错，让我们懂得什么是汲取、什么是奉献。同学之间朝夕相处，让我们体会到团结就是力量。谢谢老师、谢谢同学们，因为有了你们，让校园的每一个角落都被爱笼罩。
社会上，我被一个又一个善举深深感动。为灾区捐款、捐衣物；志愿者义务帮助捡垃圾：爱心人士为流浪狗搭建能够遮风避雨的房子；为孤儿院和养老院资助生活费……
爱是无私的，爱是无形的，爱又是伟大的。我们时时刻刻被爱包围，分分秒秒爱就在身边。
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激情记得在我读小学时，就常听别人说，初一好比难爬的坡、难走的桥、难过的河。这学期，我带着好奇心，怀着恐惧感。踏进了马剑镇中的大门。随之而来的是一回回单元测试，的确令人措手不及。那一本本一摞摞更厚的课本和练习本，装满一大包。随便翻开数学书 ，公式、概念、定义，记也记不完；语文书上要背的诗歌、散文接二连三，背掉一篇又一篇。渐渐的，我感觉到有一种无形的压力困扰着我。难道初一真如别人说得那么难吗？带着疑惑，我去问老师。老师明确地对我说，不！不是的！ 你们刚话别以前幸福的、无忧无虑的小学生活，一进初中，课程一下子多起来了，难免会发生 180 度的大转弯，所以才觉得初一好像特别的难，特别不适应。何况现在初中的最大压力是 3 年后的中考。所以你不应该喊累，只有去发奋拼搏才会成功。 听了老师的话，我想，只要想着现在的压力是为了以后的成功，所有的压力都难不倒我了，所有的烦恼都会转瞬即逝的。因为我终究是有坚强意志和远大理想的人呀！我明白了，现在中学生活压力大，但不应把学习当作烦恼和包袱。我相信：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！我们现在是在困难中磨练着自己，在学习中改变自己，有压力，才会有动力。只要把压力当作佐料，学习和生活就能更加快乐。回首昨天，应该是问心无愧的；面对今天，应该是倍加珍惜的；展望明天，应该是信心百倍的！初一是一个美丽的音符，让我们大家一起把它编写成一首优美的曲子吧，把它当作永久的日记，写下成长的序言，记下青春岁月的激情吧！相信初一生活会给你留下永恒的快乐，让我们大家一起信心百倍的面对吧！650字 初一
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激情现在学生居然这样学习，受教了！0元领取学霸秘籍，不熬夜不刷题不心焦滴答滴答...“这次运动会，跑步第一是初中二年级的李某……”每个人的脸上都存着豆粒般大的汗珠，每个人脸上没有因为这点汗珠而抹去脸上兴奋的表情。运动会已经结束了，可想起那几天一起早起做晨跑，一起在操场上疯似的跑，想起来，嘴角还是会上扬，还是会忍不住笑出声来。没有一个人闲着，没有一个人不想为班级争光，每个人都在努力，每个人都在挥洒汗水，都在付出。这次的运动会我们输了，但我们似乎都没有伤心的感觉，即使每个人都付出了非凡的努力……当我提起这件事来，每个人都会笑着回答，“拿不拿奖又有什么关系呢，友谊第一，比赛第二吗，再说贵在参与，又何必那么认真呢，我们锻炼了，是对我们的身体有好处的啊。”是啊，我们来过证明了自己，又何必那么执着呢，我们的本质不就是想锻炼身体的么，身体是自己的，冬天到了，坚持长跑是很好的锻炼方法，我们才不会因为运动会过去了，就放弃锻炼呢，我们会坚持下去，争取下一次的Schoolfirst。400字 初三 叙事
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激情1华灯初上，人被聚散成两个模样，我用羡慕的眼神去看整个城市，这是个不属于我的繁华，不禁地抓紧了手中的书，那是一本厚厚的教科书。坐在灯下，打开自己的笔记本。里面有太多太多的记忆。而现在，只能深深地珍藏起来。在我的身上寄托着父母的梦想，那是两个永远也不会相交的平行线。我只能选择一条我发现，我所有的记忆是那么渺茫。合上本，关上灯，不去想此刻，我只想做一只奋斗的蜗牛，慢慢爬行。2眼皮不争气地合上了，耳朵里只剩下老师那唠叨的声音。在似睡非睡，仍做着没有结局的梦。同桌用手撞了一下我的胳膊，才缓过一点神来，闭着眼，听见同桌迷迷糊糊的声音。哎，有什么办法呢。谁让我是只笨鸟，笨鸟先飞吗？老师踏着轻快地步子，走进教室，手里拿着我们这些天的任务——一套卷子。晚上，坐在灯下拿出笔和纸写道：最美的年华，早已失去我只想做一只奋斗的笨鸟。希望将来有一天，当我飞过撒哈拉沙漠时，可以寻到一片绿洲。当我走过人生时，可以记下属于自己的辉煌，如同一只笨鸟不再笨时，可以享受穿越天空的欣喜，欣赏人生的第一次腾空。3等待与张望，奔跑与停留。在漫长的等待中，我不愿相信自己活在现实中，于是，我不停地张望，张望------于是，我看见了我最美的年华，从水面升起，然后一点点破碎，随风消逝。我开始努力地奔跑，希望在到达终点时可以停住脚步，回头看看自己曾经的努力。曾经以为最美的年华，与我擦身而过，是我的放弃，还是她的无情，只是虽然华丽依旧，可是，它承载了多少，隐忍了多少，失去了多少最初的梦想，然后带我走进另一个华丽的宫殿。600字 四年级
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激情烟花绽放 ，于是夜空便添了风华；极光笼罩，于是黑夜便显得神秘而高贵，激情燃烧，于是生命便如一根华美如涛的弦，奏出不朽，奏出永恒。生命因激情而不朽。是哪一朵云在歌唱？贝多芬的十指在琴键上跳跃，在音响中感受，在曲谱上翻找，白云在他的窗边流连徘徊出一串乐符，清风在他弹奏时低声吟和。他把所有的苦难和挫折浇铸成激情，在无比恢弘的背景下为生命弹奏。世界在这一刻寂静，生命原来可以有如此庞大的力量，它不因挫折而退却，不因苦难而停滞。因为有了激情，他的生命便如他的《英雄交响曲》，永远磅礴高远，永远澎湃汹涌。生命因激情而永恒。是哪一株向日葵在微笑？在文森特梵高的梦境里，常常会出现大片大片的向日葵。在荷兰暖湿的空气中，在阳光灿烂的午后。这些在烈日下拥有无限激情的植物，恰似他心中饱满膨胀的情感——他们共同辐射出来的光在多年后的今天仍耀眼致盲。还有谁会像他一样，在田地里站立一下午只为画下一片玉米地和桃树林，画下那些光和影，以及植物的芳香和灵魂；还有谁会像他一样，怀着心中如火的情感，一边对画布涂上颜料，一边对其中的景色深深沉溺？有吧。没有吧。或许再也找不到另一个梵高，他的画能如那幅《向日葵》一样在瞬间还魂，每一缕金黄都具象出血肉，层析出希望，散射出激情。“我在探索，我在奋斗，我全身心都奉献于此。”因为激情，他短暂的一生便被放大成永恒；因为激情，他的生命便可以永远随着那灿烂的颜色经岁迁延，永不泯灭。生命因激情而变得如此美丽。在这根华美如涛的弦上，我们弹奏苦难，弹奏泪水，弹奏疼痛，弹奏希冀……在岁月的无声协和下，奏出人生的第一首交响。生命需要激情奏出不朽与永恒，生命因激情而美丽。650字 六年级
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激情安于现状且不思进取的人只能是世界的负担，那是最无能的生命。——兰德自从星球上出现了生命，安于现状还是奋进突破便成了最难抉择的问题。安于现状是一种最平安同时也是一种庸碌。安逸舒适的生活腐蚀了无数本可大有作为的人，于是，便产生了“乐不思蜀”的感叹。安于现状的世界，永远是一片沉寂黑暗的世界。但往往有几颗流星不甘心永远被黑暗笼罩，划出了美丽的轨迹，于是又流传着“悬梁刺股”的佳话。如果种子畏惧破土前的黑暗，永远蜷缩在禁锢的硬壳里，那么，它永远不能享受到灿烂的阳光。突破的代价是短暂的困苦。社会本身就是在不断突破中发展的，人类便是那实现突破的最奋勇的生灵，所以，人们远离了刀耕火种的时代，登上了文明的阶梯。时间的车轮在滚滚向前，如果我们仅因为害怕荆棘的阻挡，便停滞不前，最终只能在时间的车轮下成为一撮尘埃！安于现状的人只能享受井底大的天空，而永远欣赏不到雨后的彩虹。因为，他们经不起突破历程中的风雨，他们只能静观世界的发展而不能融入那个残酷但却美妙的世界！鸡舍中的公鸡永远不能像苍鹰一样飞翔，他只能每天日落而息，等待某一天死神的光顾。停滞不前的猎物只能任人宰割，而向往突破的猎物却往往逃出命运的限制，从而使灵魂升腾。勇于突破的过程就是一个升华灵魂的过程，平凡的生命经历突破的磨砺从而傲视群雄。一代显赫帝王刘表，有荆州之地却只有等待别人的瓜分；名不见经传的刘备，不安于衣足食饱的现状，最终成就一番霸业。勇于突破是保鲜剂，精彩因此层出不穷，生命因而永立不败之地！安于现状是毒药，雄心壮志因此灰飞烟灭，昔日英姿也永不得再现！突破是最壮美的奋斗！突破是生命最重要的使命！改变平庸现状，突破成就辉煌650字 高二
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激情成就梦想今天，我听了徐跃斌老师的演讲，懂得了许多。他所讲的内容总能抓住同学们的心理，让人既愉悦又铭记于心。没有激情的人没有希望，没有动力，生活也会显得苍白和凄凉。记得老师说：“因为我们不满意黑暗，我们发明了电灯；因为我们不满意寒冷，我们发明了空调；因为我们嫌自己走得慢，所以发明了汽车、轮船、飞机和火车。”由此，他教育我们，因为我们对自己的学习不满，所以我们需要改变，端正学习态度和改变学习方法。他的话语征服了我们。老师还讲了一个他亲自经历的事，他的堂哥和他一起分配在一个贫困的山区里任教，在学校对面有一个红湖大坡，坡很高很陡，从未有人尝试过从上面骑自行车过去。有天，堂哥喝了点小酒：“兄弟，走，咱们去挑战红湖大坡。”我们都连声说：“你别去，很危险！”于是，堂哥推着自行车和我们几个浩浩荡荡的到了红湖大坡，我们开始十分惊慌，只见堂哥很稳，骑了一会儿双手脱把。“不好了！”被一个石头挡住了去路，只见堂哥双手一抬，车头“飞”了过去，随后，便听到了一声惨叫，我们跑过去一看，堂哥摔伤了……这件事，告诉我们“一切皆有可能”，所有的事物不能只看表面，也要看本质。然而，最让我记忆犹新的是这样一句话：可以失败，但不可以做失败者。是啊，人可以失败，但不可被失败打败，绝不可以做那个失败的人。我也曾经放弃过，失败过。在一次演讲中，我一直背不上演讲稿，屡战屡败，我失去了信心，准备放弃，可是看到别人都胸有成竹，我不甘心，努力坚持，最后我终于背上了，而且演讲时也不紧张。这件事，让我懂得了许多，成长了许多。我也通过这次演讲，知道了人只要充满激情，拥有强大的自信心，梦想就一定会实现。这次演讲让我成长，我相信“激情成就梦想”，我愿意用奋斗的激情去点燃青春的梦想。700字 初二
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夏日激情一年四季，春以万物复苏得称，冬以独物美色风光一世，秋以黄金收获独霸群雄，那绚丽的夏天呢？赞美夏天的诗歌，文章数不胜数，堪称经典的也是似繁星一样多而密，每个的亮点都各有千秋，让后人为之叹息也。夏天多变，心思也多变，我眼中的夏天也不过如此，但却最心仪于它。喜欢大海，喜欢吹吹海风，喜欢听听海涛对我发出的“挑战“，喜欢坐在礁石上欣赏属于自己的一切，喜欢与天色相溶的大海。夏天，我会很精神，穿着短裤，衬衫，可以与朋友追逐嬉笑做青春的画卷，能够同宽了并肩走在海边，赤着脚丫捡多姿的贝壳，直到黄昏拉下帷幕写上句号。童年不在，取之的是像夏天的激情——青少年。冲动，好奇是我们的特点，我们哭，我们笑，我们疯，我们是铪，我们迷糊，我们坚强，这一切的一切都是青少年幸福的真实写照。夏天离开，是秋天丰收的日子——中年。失去了无知与冲动，开始稳重，开始深沉，开始全方面思考问题。秋天消失，冬天悄无声息而来——老年。黄昏将至，儿时的欢声笑语成为永久的怀恋，等待晚年的合家乐。夏日激情，彼此紧紧抓住，别让它从指尖消逝，留下无尽的悲哀……400字 高三 议论文
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激情喜迎奥运激情喜迎奥运为了百年圆梦的一刻，13亿的中国人都盼了整整7年，终于迎来了大家期盼已久的北京奥运会，我们应该欢呼，应该喝彩，应该用激情喜迎奥运。随着倒计时60，50，40，……，5，4，3，2，1，北京奥运会开幕式终于向世人拉开了帷幕。2008名乐手、2008面缶，组成了宏大而又庄严的缶阵。霎时，击缶声响遍了整个鸟巢，响彻到了每个人的心中。在鸟巢的中央，出现了一幅气势恢弘、飘逸着淡雅神韵的长卷，中国5000多年的文化将会在这幅画卷上展现给世界各地的人。无论是活字印刷的表演，还是孔子三千多名弟子的论语吟诵；无论是中国国粹京剧的华丽，还是运送丝绸的艰辛，都体现出了中国古代的古典美和现在的时代风貌。此刻，北京的鸟巢中一片欢腾，而距北京千里之外的无锡也在为北京欢腾。露天的广场上，市民们全都围绕着电视机的屏幕，观看着北京奥运开幕式。大家一起高声欢呼，一起庆祝，激动的泪水漾满了每一个角落，这番热闹情景赛过过新年。即使是在快餐店内，还是在火车站内，市民们也都双眼不离开屏幕，满足着视觉的享受。烟花漫天，欢声鼎沸，在这个不眠之夜，中国文化向世界展示了历史上最自信的一次。此刻，我的心中万分激动，我衷心地希望中国健儿们能在奥运会上夺取更多的金牌。450字 六年级 议论文
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生活需要激情生活之所以美丽，是因为它有无法预知的结局；生活之所以美好，是因为它的身躯盘踞得很高很高；生活之所以美味，是因为有激情的岁月为它点缀。生活需要激情，就像花朵需要露水。试问没有被滋润过的花朵又哪会有一世界的精彩？拒绝激情的花朵，只会有一花一碎裂的结果。在我眼里，激情是平静的湖影中万颗流星一起陨落的悸动，是优雅的舞池里红舞鞋节奏不一的跳动，是丝织的长裙上蓝色花朵不觉洒泪的感动！所以我从不相信没有激情的写者会变会成为享誉世界的作家。记得韩寒有这样说过：“赛车需要宁静，写作需要激情。”当你面对一张洁白的稿纸时，我想它不可能让你心潮澎湃吧！那么在千千万万本书刊里，作家们表现出的痴狂，不吐不快的激情源自哪里？――生活。因为对生活充满激情，所以李白有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪爽；因为对生活充满激情，所以曹操有“老骥伏枥，志在千里”的奔放；因为对生活充满激情，所以毛泽东有“数风流人物还看今朝”的疏狂；因为对生活充满激情，所以席慕蓉有“属于我的生活如此美丽，怎能教我不充满诗意”的坦荡；因为对生活充满激情，所以张爱玲有言“在你的面前我变得很低很低。低到尘埃里。但我的心是欢喜的，从尘埃里开出花来。”这是何等多情的女子啊！其实不管是柔情的琼瑶还是痴情的三毛，她们都有一颗对生活充满激情的心。要不然怎么会有那么摄人的矢志不渝和那么动人的撒哈拉爱情？很多时候我们都在小心翼翼地规矩自己的言行，收敛自己的不羁，却忘了给生活施舍一点激情。给生活的花园浇灌些许激情，说不定会开出火红的雪莲；给生活的夜曲添上一份激情，说不定会出现月光下的向日葵；给生活的织锦绣上一抹激情，说不定鱼与飞鸟不再有距离……生活需要激情，就像生命需要奇迹！650字 高一 议论文
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明理激情导行小学生初次接触作文后，小学教师要完成作文教学任务的环节是：明理、激情、导行。在教学过程中明理是基础，激情是条件，导行是关键，只有抓住这三个相关联系的环节，才能有效地提高作文质量，促使学生早日步入写作殿堂，高速度、高效率地完成小学作文任务。一、明理明理是小学作文教学的中心环节。在明理过程中，首先要求教师明确每篇作文教学的目的。对每次作文课要解决的问题，写作中的难点、重点，教师要做到心中有数。要帮助学生理解、领会本次作文的基本练习方法。例如：九年义务教育教材第八册第二单元围绕《注意事物之间的联系》写作训练，教师着重让学生弄懂写作中事物之间的联系，有些比较简单，有些比较复杂。因此，作文教学要遵循学生由感生认识到理性认识这一规律，坚持由近及远，由浅入深，由低级到高级，由简单到复杂的教学原则，把深刻的道理明白易懂地让学生通过听课、思考、练习，自己悟出道理，得出经验。教师要把明理贯串于作文教学的全过程。二、激情激情是作文教学中的重要条件。对小学生作文而言，兴趣是写作的动力。针对学生的年龄特点、认知习惯，教师要激发学生写作兴趣，需做到：首先，教师讲解作文的语言要儿童化、形象化，使学生易于理解和接纳。在讲解时，不仅要了解学生的心理，还要熟悉儿童的语言特点。其次，小学生喜欢听故事，可以顺其童心，巧妙地把一些作文内容，融入故事当中，最后整理笔记，修改成文。再次，各种示范交替运用。示范是小学作文教学的重要一环，也是激发学生作文兴趣的重要手段，教师示范得法，会起到事半功倍的效果。三、导行导行是引导学生进行实践练习的一个重要环节。学生的`练习是提高作文技能、技巧的关键，要以练为主，以导为辅。练习方式要灵活多样，注重实效，针对学生整体观察力差的弱点，可以在模仿写作的基础上进行相当数量的“摹写”，使学生较快地掌握作文的框架，知道一般体裁的一些写作方法和技能。点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。800字 四年级 议论文
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激情漂流盼望着，盼望着，总算从繁华的都市到了山清水秀的安徽泾县。一下车我就感觉这里蓝蓝的天空，清澈的河水，碧绿的草地，连绵起伏的群山，远离城市污染的新鲜空气。来到久负盛名的江南第一漂。穿上救生衣，选好皮划艇，拿好武器，握好船桨，登上小艇，出发喽！我和爸爸妹妹一艘艇。爸爸负责划船控制方向，我和妹妹手握“钢枪”，见船就打。过了会船驶入急流区，小艇不停颠簸，我们紧紧抓住扶手，颠的我们都快吐了，感觉船就要翻了。总算出了急流区，在一看前面有一黄色小点，快速驶到那。哦！……原来是张展铭全家，呵呵呵！他们死定了。我们不动声色，悄悄地绕到敌方后面。“冲啊！杀啊”一声狂吼，只见两道强有力的水柱冲向他们。“好啊！敢偷袭我们，看招”。打着打着，两艘艇快要碰到一起了，我便乘机拿起瓢，叫妹妹掩护我，给他们每人来勺“集体大冲凉”，浇完，赶快叫爸爸逃离“作案现场”，而我再补给他们几枪，我隐隐约约还能听见他们在大吼“站住，我跟你们没完”。KO。我和妹妹高兴的击了个掌，“我们胜利喽！”小艇顺流而下，来到一片宽阔的水域。河水清澈见底，都能看到河底的水草随波逐流。周围群山环绕，岸边的树木，天上的白云，都倒影在这明镜的湖水中。仿佛置身于这人间仙境一般。我沉浸在这优美风景之中，情不自禁地跳入湖中，畅游一番。啊！美丽的泾县，你让我感受到了什么是真正的大自然！550字 四年级
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篮球激情公元2005年11月21日11时45分，我正于何兆、祁炜“看风景”，正当无聊时，何兆一手指花坛说：“瞧！一只篮球。”祁炜与何兆都双手赞成去打篮球，我也不得不去。“Let’sgo!”我说。“你这‘四眼’终于在这时候有了上用处！”“你……”何兆抡起拳头想往祁炜那儿打，我趁虚而逃前往篮球场。我第一个到达球场，拿住球就跑两个兄弟也到了，我想：千万不能错过这个机会。我拍着球，突破他俩的防线，一次又一次艰苦地拍着，我终于找到了一个理想位置——罚球线，我刚投球，突然祁炜“盖帽”把我控制了几十秒时间，一把夺过。可怜！可悲！可惨！球在祁炜那儿，我便和何兆成了搭当，“抢劫”那球，祁炜躲身而过，来到三分线，一板一行都标准极了，活像NBA里的麦蒂。“三分运射！”祁炜把球一投，而球飞向了球筐，由于用力过度，球在板上震了震飞下来，“篮板！”我大声一叫。我与何兆一跃飞起，如同雏鹰般飞了起来，在这千钧一发之时，球慢慢地变快了，我一拳打去，球飞上了天，祁炜又一次夺过。他再也受了一对二的玩法，便说：“我们来练如何？”“好！”我和何兆异口同声地说。我们便玩起了不分组“训练”。“传”人冲着何兆说。他一扑而来，那球犹如一颗火球在蓝天划出了一道桔色的光线。我一接住球，便向篮筐投去：“中了！”我好高兴，这是第一个投进的球。……比赛到中段，我进了3个球，祁炜进了4个球，何兆才进了1个球，后半节开始时，何兆为追比分使用快方式，得了1球。又过了会儿，何兆比分与我们又拉开了，他来“倒拉精弓”（反着投球），居然投了“空中球”让我惊叹不已……友谊第一，比赛第二，有趣篮球三人赛在欢笑中结束了！550字 五年级 叙事
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速度与激情与分秒相争，与题海而战——题记静静地坐在教室，与那本物理书和基训默默对峙。一节课，四十分钟，对于倍感压力的物理老师来讲，这节课太重要了。课前，他曾担忧的说：“你们本来是懂的，可是我若讲不好的话，你们就会糊涂”。“你们也必须认真听！”他又叫道。上课铃在那一刻打响了，李老师拿起扩音器，郑重的开始了讲课。他细心地讲着，如那机械运动，他就好比我们的四十分钟，永不回头，向前毫不留情地逝去。速度，那就是我们全神贯注地看着黑板上的知识点，而手仍不停地转动笔杆一样。速度，就是路程除以时间。那路程，就是李老师脚下生出的一条小路，不停地徘徊，总能给予他新的灵感，让他源源地给我们传送知识，一直下去。他传授的速度越来越大，也越来越富有激情。电子白板上的习题以秒为单位而换过，正确率也从正确人数变为错误人数。我们互相参照，以静制动，时间，是战胜不了我们的！它无确定我们的行踪，却被我们玩弄于指掌之间。“汗如雨出”，这个比喻虽不贴切，但却形容其紧张程度是小意思。打开基础训练的那一刻，如释重负，课前预习对我却是那么简单，没有一丝困难，刷起来势如破竹，好不轻松，其喜洋洋者矣。然则何时而乐耶？其必曰：“先细听之后细做，后做之细而得乐”乎。噫，微斯人，无谁与归！后人知从前人游而乐，而不知前人之乐其学也。苦于累，而学于累。但知乐于学，其必做：速度与激情。550字 初一
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激情六一尊敬的各位老师、同学们：大家好！队旗带着心愿迎风飞扬、笑脸伴随希望尽情绽放。在这阳光明媚、姹紫嫣红的初夏时节，我们又将迎来属于我们自己的节日——“六一”国际儿童节。在此，我向所有的同学说声：节日快乐！同时也向辛勤耕耘、呕心沥血培育我们成长的老师们致以诚挚的谢意！光阴似箭、日月如梭，转瞬间，我们即将跨出小学的大门。曾记得，初入小学，我光荣地成为一名中国少年先锋队队员的那一刻，看着鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我感觉自己是无尚的荣光。于是，我便在心里默默告诫自己，我要认真学习、踏实做人，我要为飘扬的队旗增添浓墨重彩！今天，是我们自己的节日。同学们打算如何安排这一天呢？是出门远足、外出踏青，还是在校举行一场隆重的演出？作为少年，我们是应该学会充实我们的课余生活，但身为学生，我们更应该考虑的还是学习。英国伟大的剧作家莎士比亚曾经说过这样的话“放弃时间的人，时间也放弃他。”所以作为一名少先队队员，我们除了以特殊的方式为我们小学生涯中最后一个儿童节划上一个圆满句号的同时，应该更多地付出我们的汗水，翱翔知识的海洋，踏浪而歌，奋勇前进。同学们，人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！今天的付出，明天必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的日子。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿！最后，祝愿所有的同学都能成为闪光的金子和盛开的玫瑰！谢谢大家！江苏省高邮市第一小学六年级：王博闻550字 六年级 演讲稿
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激情飞扬黄河滩当听到我们9月29日要去黄河滩黑岗口举行一次野外生存挑战赛时，欢乐的欢呼声几乎要把房顶掀起来。习惯了“室内生活”的我们，是多么想有一次亲近自然地机会啊！头一天晚上，我把早已买好多日的野炊用品一股脑塞进书包，就早早上床睡觉了。第二天不到六点半我就从床上爬起来，在爸妈的抱怨声中，我简单吃了点东西，就瞪着自行车来到了学校。走进教室一看，同学们个个红光满面。我想，这次旅程一定会很快乐。乘车来到预定地点，大家抑制不住欢快的心情，互相喊着、推着、闹着。胡老师一声哨响，同学们立刻停止了喧闹，整齐地站成四队。胡老师简单做了动员，命令丁铭查看地形。我们根据丁铭的“情报”很快完成了部署，挑战开始。第一项内容是“狼牙山N壮士”，这个游戏需要我们从一个一米高的桌子上直立跳下，同学们无不争先恐后，出色完成。第二项内容起名“亮剑”，其实就是男生经常玩的“斗拐”。我们的对手是九班的同学，他们平时看上去文质彬彬，此时却像一群下山的小老虎，异常“凶猛”。聂逸飞一不留神就被对手撞了个四仰八叉，很快，赛场上我方队员就只剩我和马经天两个人了。我使出全身力量朝对方力气最大的一个同学撞过去，把他撞翻在地。胜利虽然近在咫尺，但是我和马经天好汉难敌四手，终究在对手四个人的夹攻之下被撞倒在地。精彩的比赛项目接二连三，呐喊声、欢呼声伴随着同学们矫健的身影，把黄河滩地搅动的沸腾了一般！550字 五年级 叙事