我能坚持五分钟
被誉为“中国导弹之父”的钱学森先生曾说过:“不要失去信心,只要坚持不懈,总会有成果的。”今天的“坚持五分钟”比赛让我深刻地领会到了这句话的含义。
“今天,我们玩一个游戏,叫‘坚持五分钟’。”一进教室,老师在黑板上写了五个大字,宣布了今天的活动。听到老师的话,同学们两眼放光地望着老师,脸上都写满了期待。“规则很简单,把一支笔放在左手手背上,张开双臂,与肩平齐,保持平衡不能让笔掉落到地上,谁坚持到最后就是最后的赢家。”老师略带神秘地说。教室里顿时陷入一片嘈杂,大家你望望我,我望望你,议论纷纷。有的同学得意洋洋,脸上写满了自信,认为这简直就是小菜一碟,已经迫不及待地想要在比赛中大显一番身手了;还有的同学则心惊胆战,小眼神四处闪躲,耷拉着眼角,摆出一张苦瓜脸,认为自己根本不可能完成。
“比赛开始!”随着老师一声令下,我把双手抬平,放好笔,像一个稻草人一般静静地开始了五分钟的坚持。咦?这支笔仿佛轻如鸿毛,根本没有什么难度嘛!深吸一口气,我做好了十足的心理的准备。再看看同学们,一个个有板有眼的,好似阅兵场上的士兵,一个个巍然不动,坚守着最初的姿势,谁都不想第一个失败。两分钟过去了,我的手臂仿佛被系上上了好几块石头一般,一个劲儿地往下坠,酸痛的细胞从脚底火舌一般蹭蹭地往上蔓延,最后都集中在一个点——左手手背上的那支笔!此刻,在我心中,它再也不是轻如鸿毛的一支笔,而是一只长满刺的仙人球,又痛又痒。好难受啊!我咬着牙努力维持着平衡。只听“吧嗒”一声,是笔落地的声音!一个同学败下阵来,引起了一伸哄笑。老话说得好,乐极生悲啊!由于笑过了头,旁边几个同学的方向又是一阵“吧嗒吧嗒”的落地声,他们手背上的笔接二连三地落在地上。此情此景,我愈发发不敢开小差了,赶紧把眼皮闭得紧紧的,深呼吸一口,心中不停默念咒语:“稳住,别笑!”
“还有一分钟!”老师的声音再度传来。此时,我手背上的笔从仙人球变成了大铅球,胀痛的胳膊好像已经不属于我自己了,我快要坚持不住了!这时,一个个伟人的故事浮现在我眼前:司马迁在狱中克服万般艰苦写成了不朽经典——《史记》;高斯在凌晨2点还在研究世界难题;贝多芬在失聪后还坚持作曲……这些伟人遇到困难都能坚持不懈,更何况是我呢?我更应该向他们学习。我咬紧牙关,目视前方,迎接最后的挑战,教室里此刻一改刚才的静若无人,同学们有的已经大喘粗气。而此时,只剩下三个人还在死死坚持,他们也和我一样,即使疼痛不已,也勇敢地坚持着。“10,9,8……3,2,1!”同学们和着老师大声喊出了最后的倒计时。霎时,我立刻放下来手臂,我成功了!尽管胳膊酸痛万分,但是成功的那一秒,我的喜悦与自豪无以言表!
“坚持就是胜利”,只有坚持,才能有所成就,今天的小游戏让我明白:以后不论遇到什么困难,都要坚持到底,只有这样才能成为一个有用的人,长大才能为祖国效力!
一个值得尊敬的人
在我们的生活中,有许多人,默默地无私奉献;有许多人,都坚守着岗位,毫不松懈;有许多人,都会乐于帮助他人。在我的生活中,也见过这么一个人,他——是一名交警。
还记得那是在今年夏天发生的一件事。那天,艳阳高照,烈日当空,炎炎暑气像被蒸发的热浪般拍打着我。终于放学了,我穿着轻便而又凉快的衣服,背起书包,踏上了回家的路,心里愉快极了。刚走出教学楼,夏日毒辣的太阳就直冲我而来,我的脸如烧了起来般火辣辣的,不一会儿就流出了豆大的汗珠。我加快了步子向前走去,校门口,一片车水马龙的景象呈现在我眼前。校门口挤满了接孩子的家长,点点汗水如流水般从他们脸上滑落。汽车“嘟嘟”的喇叭声是那么刺耳,自行车清脆的“叮铃铃”声也在耳边回响。身旁,家长们牵着孩子的书包,嘴里还不停地说着:“麻烦让一下!请让一让……”。我满脸疑惑,今天到底怎么了?街上怎么这么多人把这儿弄得水泄不通?一个个问题在我的脑海中打转,我又不知怎么地,在这推推搡搡中就被挤到了马路上。
哦!原来是马路中央在施工!我这才恍然大悟,之前的疑惑都烟消云散了。远远望去,有两台挖土机发出着“咣咣”的巨大声响,不知疲倦地工作着。大坑周围布满了挡板,以保证行人的安全。地面上也铺满了钢板,便于人们行走。转眼间,一个身影映入了我的眼帘,他大约30岁左右,有着黑黝黝的皮肤,穿着黑色的制服,戴着看上去十分沉重的帽子。在如此炎热的太阳下,他早已汗流浃背,是警察叔叔!我在一旁细细观察,他站在一个大圆坑旁,虽然这个坑还未来得及围上警示栏,但是只见他微微弯下腰,张开双臂,用身体挡住拥挤的人群,充当着“人体警示牌”的作用。他先向左边看看,又向右边望望,一边高声呼喊道:“从两边走,这里有危险,不要靠近……”,一边挥又舞着手指挥着人们同行。
道路上的车辆和行人在交警叔叔的疏导下,自然地分成了两路。原本拥乱的人群和鸣笛声响成一片的车辆很快变得井然有序起来。我不由得肃然起敬,大家也都纷纷向他投去了赞赏的目光。一位路过老奶奶夸赞道:“多亏了警察啊!”烈日炎炎下,交警叔叔依旧一遍遍地重复着那不变的手势。他的笑中带着温馨,肩上担起的更是对人民的责任。在不停的高声呼喊下,他的声音也逐渐沙哑起来……
感谢有你!这一刻,他就是屹立在烈日下那盏不可或缺的信号灯;这一刻,他就是道路中央的指挥家。这一刻,他更是一个值得尊敬的人!
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我能坚持五分钟你知道我们今天完了什么游戏吗?这个游戏的名字有点怪,叫我能坚持五分钟。游戏规则:双手伸直,手背朝上,手背上放上铅笔,坚持五分钟,看你是否能够坚持住……但胳膊中途不能动,也不能把铅笔落下来。听了游戏规则,我以为这个小菜一碟,自己肯定能得到第一名。刚开始,我把铅笔放在手背上,很自信。看着别人紧张的神情,我便又增加了一份自信。一会儿,我感到手臂酸疼,手也有点抖了,没几秒,我龇牙咧嘴,而对面的彭艺婷却稳如泰山,没想到这么瘦弱的小女孩却坚持了这么久,我有些胆怯了。这时我想到了一句名言:坚持就是胜利。我便在心里暗自对自己说:我是最厉害的,我一定会坚持到最后的。不一会儿,就感觉到胳膊似乎不是那么酸疼了。到了只剩下我们三个人时,我和柯以然都劝彭艺婷放弃,没想到她毫不犹豫地说了一句:“我不要。”我本来以为要赢了,可现在又多了个强劲的对手,这时没想到,柯以然咬了一下袖子,一支笔就从他的手背上掉了下来。如今只剩下我和彭艺婷了,我由于太紧张,怕自己失败了,败给一个瘦弱的小女孩,笔也落了下来。最终,彭艺婷胜利了。老师说:“这下你们体会到五分钟是多么漫长了吧!其实,你们还没坚持到五分钟的。”听到老师这么说,我很惊讶!有同学认为五分钟很短暂,但通过这个游戏,我知道五分钟有时是很漫长的。同时我也明白了一个道理:坚持就是胜利。550字 四年级
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我能坚持五分钟教室里一片欢天喜地,大家都乐得合不上嘴。他们在干什么呢?原来,他们刚做完一个好玩的游戏——我能坚持五分钟。老师说:“这个游戏规则是先把身体站直,再把左手伸直,跟肩膀一样平,然后手心朝下,最后,左手拿起一支笔,轻轻地放在左手的手腕上,这样谁能坚持五分钟,谁就能获胜”。老师边说,边摆动作。游戏开始了,我满怀激动地开始了。老师一按秒表,说:“开始!”我就把铅笔轻轻地放在左手的手腕上。过了一分钟,我的手臂渐渐地酸起来了,我想,为什么五分钟过得这么慢呢?突然,有一位同学手上的笔掉了,桌子上立刻响起“噔!”的一声,顿时把我吓了一跳,我的手也跟着抖了一下,差点把手腕上的笔也弄掉了。我心想,吓死我了,差点就把铅笔弄掉了。又过了几分钟,又有一位同学手上的笔掉了,这次我可没被吓一跳,我还是目不转睛地盯着我手上的笔。最后,我和舒晚欣胜了,我明白了坚持不懈,就是胜利!350字 四年级
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我能坚持五分钟今天,我来到快乐作文班。还没有到门口就听到作文班里的欢呼声,原来今天要玩一个游戏——“我能坚持5分钟”。老师简单的说明了游戏规则,游戏规则是:左手伸直,右手把一支笔放在手上,坚持到最后的同学就是胜利。游戏开始了,我们一起把笔放在左背手上。接着,只要我们能坚持住5分钟就可以获胜了。可惜,我才刚刚把笔放在左手背上,笔就像兔子一样逃走了。我觉得太遗憾了,不能为自己所在的队伍争光。明明只有5分钟,我却感觉时间过得为何这么慢?所有同学都在坚持。当时间过去一半的时候,我发现我的同桌他屏住呼吸,左手却一指在抖,我猜他可能心里在想:坚持就是胜利。他那坚定的眼神让我知道一个道理,只要坚持,什么事都不会害怕。游戏进行到了白热化的程度了,对方和我方各损两将。当我再一次看到同桌时,他已经坚持不住了。时间渐渐地在消失,平局的游戏局面渐渐在展开,最后的几秒,我的同桌渐渐的放下了双手,哈哈哈,我们队最后是失败了。但我们却深深地体会到了“坚持”的信念!这个游戏告诉我们,只要坚持,前方就一定有胜利的希望!放弃,一定是前功尽弃、一无所有。450字 四年级
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我能坚持五分钟这个游戏叫“我能坚持五分钟”。老师把我们全班分成A,B两队,然后让我们全体起立,把左手抬起来,胳膊与肩同高。右手拿起一支笔在左手放的手腕上,身体不能动,要坚持五分钟。当老师喊:“三二一开始。”我们全班进入了一动也不动的木头人状态。一开始,余承蔚犯规了,把手架在电脑上边。我看到了他犯规,我就跟老师报告了。余承蔚一听,马上抬把手抬了起来。这时,老师说:“过了一分钟了。”我心想:怎么才过了一分钟啊!因为我感觉整个人都快要崩溃了,手好酸。此时,我看到庄宗宪同学把手伸到胸前。于是,我继续跟他一样的动作,结果我的笔就掉下来了。我懊悔不已。过了一会儿,老师喊:“只剩一分钟了。”全班同学听到都叫到:“天啊!还有一分钟啊,时间过得好慢啊。我们都快坚持不住了。”放眼望去,只见有的同学手在发抖了,有的同学手都在流汗了,还有的同学已经坚持不住,干脆放弃了。最后,我们组有个同学坚持下来了,而对方的队伍居然有五个同学坚持了下来。真了不起!通过这个游戏,我明白了:那就是,不管做什么事情,都要有坚持到底,永不放弃的精神,才能取得成功!450字 四年级
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我能坚持五分钟今天,王老师让我们玩了一个游戏,叫“我能坚持五分钟”,可把我害惨了。这是个什么游戏呀?我疑惑不解,老师说了游戏规则我才知道,老师一声令下,我们屏气凝神,精神抖擞,小心翼翼地把笔放到左臂上。开始,场面鸦雀无声,我虎视眈眈地面对着对手,看他非常冷静,似乎没有可能输的感觉,看到他这样,我也不甘示弱,装出一副神清气爽的感觉,但这并没有吓倒他们,他们已牙还牙,把场面演得更加激烈。这样使我怒气冲冲,把手伸得直直的,像一根竹竿一样屹立在土地上。场面热火朝天,“牺牲”的同学们在我们之间乱跑乱跳,似乎是想把敌方的注意力引到他们的身上,但这样并没有成功,并没有让他们笑起来,看来这招失败了。到了后面,我开始手忙脚乱了,越来越像丈二和尚,摸不着头脑。但我却告诉自己,我们不能输,坚持就是胜利。心里就像有一团小火苗,马上就要爆发。敌方渐渐招不住了,一个个倒地“牺牲”,但他们的生命力太顽强了,倒了几个后,阵势依旧没有变,我心里却在偷笑:“他们才那么几个人,我们必胜无疑。”而他们一定正在想:完蛋了,完蛋了,他们的势力那么强大,怕是我们招架不住了。不出我所料,我们大胜利了,我们的欢呼声差点儿翻了天花板。在这次玩“我能坚持五分钟”的游戏让我懂得了坚持就是胜利。500字 四年级
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坚持五分钟“啪啪……”一声声笔掉落的声音,飘入我的脑海中。我走近一看,同学们正进行着一个极其考验耐心的游戏——坚持五分钟。我也迫不及待地加入了。老师刚说完游戏规则,同学们脸上露出一丝微笑,仿佛在说:“不就是五分钟,小菜一碟!”而有些同学却面露难色,丝毫提不起劲,这五分钟应该是段漫长的岁月吧!而我也是略微有些担心……“开始!”话音刚落,整个教室瞬间安静,静得仿佛整个教室的空气都凝固了。同学们的左手臂都齐刷刷地高举着。“啪!”我的同学第一个被淘汰出局。表面上淡定自若的我,内心却忐忑不安,似乎是有几十只小鹿在砰砰乱撞。两分钟过去了,我明显感觉到一阵阵酸酸的感觉涌上我的手臂。此时,手腕上的笔仿佛是个小娃娃在玩跷跷板,左右晃动。他们在我手腕上快乐地玩着,可我安不下心来了。手臂越来越酸,上面仿佛压着一袋重几十斤的大米,总是不由自主地往下放。我默默地告诉自己:张缤予,你可以的!坚持下去,加油!时间一分一秒地流逝。经过一阵与手臂的较量之后,最终因实力不足,手一斜,笔迅速落了下去。而此时,“啪!啪!”笔掉落的声音清脆而响亮。对面的选手也是一个个败下阵来。他们的脸已经挤成一团,都做着与手臂的最后较量。只可惜,都以失败告终。剩下一分钟了,只有零散散的几个同学还在坚持着。我们班的周晨泰同学似乎与这支笔极有缘分。从刚开始的悠闲自如,到快结束时的轻松愉快,都写在了他自信的脸上。笔在他手腕上如同一个听话的娃娃,一动不动。而其他同学都站在原地平静如水,一脸严肃,连大气都不敢出,生怕一个闪失笔掉落下来。“3、2、1,时间到!”游戏结束了,短暂的五分钟就像是度过了一段漫长的岁月。我也明白了做一件事只要坚持就有希望。这快乐而美好的时光,我会牢记在心。700字 五年级
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上好结课五分钟(转载)人们常说:万事开头难。其实,对于课堂教学来说,不仅难在开头,更难在结尾。心理学家研究发现:人的注意力只能在有限的时间内集中。对中学生来说,一般可维持30分钟左右。所以在一节课的后半段,注意力往往不够集中,尤其是在临下课前五分钟,由于条件反射的作用,注意力最容易发散。这对我们的学习是极为不利的。首先,从教学内容来看,老师最后讲的,大多是重点或是难点,如讲例题,最难的总是放到最后;其次,从教学过程来看,最后几分钟,往往是老师对这一节课所学内容作总结、归纳的时间。老师所作的总结和归纳,并不是对所学内容的简单重复,而是从总体上对知识的把握,充分体现知识上的系统性,不仅有助于我们理解、记忆所学的知识,还有利于我们把本节知识纳入自己原来的知识结构,从而形成知识网络。可以说,课堂最后五分钟,是对这一节课内容“画龙点睛”的时间。点得好坏,直接影响到我们学习的效果。此外,老师还可能在这个时间引出或是预告下一节课学习的内容,并且布置课下作业,这都是课堂学习的重要环节。由此可见,课堂最后五分钟是学习中一高一低两个矛盾的交汇点:是老师教学的高潮和同学们注意力的低谷。解决好这个矛盾,对提高我们的学习效率起着重要作用。那么,怎样才能解决这个问题呢?首先,要保持饱满的精神状态和对所学知识的浓厚兴趣。经验告诉我们,当一个人精神饱满、心情愉快时,注意力也就容易集中,学习效率也高。反之,当一个人无精打彩或过于疲劳时,注意力就容易分散。同样道理,对所学的知识兴趣越浓,学起来就越容易集中精力,而且也不易疲劳。其次,要有强烈的责任感和坚定的意志力。心理学家认为:人的注意力是受意识的调节和支配的。当自己的注意力不易集中而老师又在讲重要问题的“紧要关头”,要提醒自己:注意!老师在讲重要的问题!这可以帮助我们把注意力集中到正在学习的内容上,提高自己抗干扰的能力。再次,要学会调节分配自己的注意力。课堂上老师的讲解,并不都是十分重要的,有些问题在预习时自己就可以解决。况且,注意力的集中需要时时的努力,时间久了,就会产生疲劳。因此,学会调节、分配自己的注意力,有重点,有选择地听讲,是提高课堂学习效率的必由之路。此外,认真做好课前准备,比如把课桌收拾整洁,准备好这一节课需要的学习用具和书籍,都有助于注意力的保持。注意力是一个人的个性品质和能力结构的重要组成部分,上好课堂的最好五分钟,不仅是提高学习效率的必然要求,也是提高注意力的有效方法。1000字 初一 散文
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《沉默的十五分钟》观后感留下一缕缕扣人心弦的余音,是生命的价值,是无私的奉献,是患难的相帮。 是一场十五分钟的生与死的拔河赛, 是一局以生命为赌注的游戏, 一次人间亲情与友情的巨大考验。更是一份关于帮助他人的考卷。而,这份考卷只有一道题目:15分钟是遇到雪灾的极限救援时间,当你看到有人被埋时,你会不会在第一时间去相帮。(不去考虑其他因素,直接救援)看完《沉默的十五分钟》后的我抑制不住心中泛起的层层涟漪。剧中主要演绎了柯南解开了藏匿于人间四个年头的一个案中案,在一个村庄的庆典上不顾自身安全救了全村人的生命。歌颂了柯南乐于助人的品德以及人类患难相帮的精神。 脑海里走马灯剧场在不断的放映着,柯南用十五分钟救了整个村庄,小兰用十五分钟救了柯南。 不妨让自己闭上眼睛仔细的想想,电影中的人与人关系那么好,人可以为了救他人而舍弃自身的性命,而现实社会呢?偶尔的相帮中或许还带着对自身的顾虑:这样做会不会给自己惹上麻烦啊。一种种的借口正在“安慰”那些冷漠的人的心。让思想回到2011年10月13日并且冻结住,2岁的小悦悦在佛山相继被两车碾压,7分钟内,18名路人路过但都视而不见,漠然而去,最后一名拾荒阿姨上前施以援手。问:“那18个过客是怎么了?是反射弧太长了,怕给自己惹上麻烦?还是眼睛有问题?还是人世间最无情的18个人在那期间突然聚在一起!”不,不是的。这只不过是无情、冷血、懦弱的借口!问:“如果那18个过客能有一个伸出援手,那么,小悦悦又为何会去向死神报告?在此,过客们,你们无需跟柯南一样用自己的生命作赌注,只是走过去扶她一下,更或许是一个简简单单的报警电话也可。而你们,却事不关己高高挂起的选择当一个过客?” 把自己心中的那扇窗打开,让明天的阳关照进来,昨天的事不可忘记,却一定要放下。 问问自己,有没有在他人需要帮助时给予一点力量?只记得那是个灰暗的傍晚,密集的雨点附着刺骨的寒风,阴冷的天气,让我打了个寒颤。刚走出校门的我,正在往家里赶。“啊……”一声惨叫声从我耳边传来,一个年过花甲的老人在我眼前摔倒了。我有种要去搀扶他的冲动,但又被一股力量阻碍着“万一被别人说是你撞到他怎么办啊……”我的大脑里思潮涌动“啊,不管了……”我缓过神来时,那个老人已经不见了。他被一个身穿西装的少年扶走了,那个少年没有丝毫犹豫与害怕。他有的,是助人不怕自己被误会的品德。而我呢?明明是我可以做到事,为什么我还要犹豫?只是一个小小的搀扶就够了,为何我还无法做出?愧疚在我的心里慢慢的浮上来。 我想如果每个人都能试着让自己的心灵放空,然后在心中装入小小的火苗,它的名字叫做助人为乐,让它在以后的生活中越烧越旺,那么,这一火苗终究有一日能拥有燎原的力量。到时,人世间,就将会是一个温暖的家。from(静)1000字 初三 读后感
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坚持,坚持,再坚持有这样一首歌,“1979年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”(哦,我今天来当然不是来买弄我的歌喉的)。其实我想,大家都知道这是说邓小平爷爷带领全国人民改革开放。改革开放已经三十年了,我们国家发生了翻天覆地的变化,国家富强了,人民富裕了。刚巧的是,我们历史课刚学到改革开放的内容。1978年底,中央召开了十一届三中全会,彻底否定了“两个凡是”,明确了实践是检验真理的唯一标准,提出了建设有中国特色的社会主义的新思路。弹指一挥间,30年时光飞逝,那么,改革开放对我们有什么启示呢?我想,应该是这样的,一是,坚持正确的决策。我们知道,在改革开放初期,仍有很多人反对改革开放,但以邓小平为核心的党中央却排除万难,坚持推进改革开放。大家或许听过这样一个故事,一群学生请教大哲学家苏格拉底,怎样才能有自己独立的思想,苏格拉底拿了一个苹果,问谁闻着香味了,那些学生几乎都举了手,只有一个学生没举,当他发现其余同学都举了手,他也举了手,苏格拉底笑了笑说:“这只是个假苹果。”你们看,学会坚持,是多么重要呀,其实,有时我们需要坚持。但我们正是缺乏这点,没有主见,人云亦云,随波逐流,拾人牙慧,把自己的头长在别人的脖子上了。二是,坚持改革开放的步伐。历史的案例告诉我们:清朝的闭关锁国使中国在世界这个角斗场上败了下来;新中国成立之后,由于“极左”思想的干扰和影响,中国的国际竞争力逐渐下降。但是,改革开放改变了中国,使中国实力硬起来了。1992年,当改革开放到了关键时刻,小平爷爷再次南巡,因为小平爷爷要再排非议,要求我们国家将改革开放进行到底。事实证明,正是继续开动改革开放这艘时代之舟,我们国家才有了今天,人民生活进一步改善,国力进一步增强,我国也成为全球第三大经济体,外汇储备近两万亿美圆,全球第一。尤其是目前全球发生金融危机的重要时刻,中国出台的经济政策已经牵动了全世界的关注。这在改革开放以前,是不可能的事。坚持走社会主义道路,是立国之本;坚持改革开放,是强国之本。作为新中国的希望,我们不是温室里的花朵,我们也不颓废。在我们身边,有许多值得我们学习的榜样,他们爱学习,爱劳动,爱校如家,遵纪守法,我们要坚持向他们学习。学习过程中,一次两次失败了,算不了什么,不能放弃,不能气馁,要有恒心,要有毅力,坚持努力下去,直到学懂学好。在我们的身边,也有一些不好的现象,如乱丢乱扔,不爱惜公物,不遵守纪律,吸烟酗酒,不热爱学习,需要我们努力改变,短期内改变不了,要坚持和这些不良行为和现象做斗争,直到学校风气彻底改变的那一天。天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。我深信,我们90后的这一代青年,凡是正确的事都能做到坚持,坚持,再坚持。我们也一定能让祖国在我们的手中更加富强,更加繁荣昌盛。1000字 初三 说明文