我字“徵彝”
我字“徵(zhǐ)彝(yí)”,我本名金宇琛,如果要叫“金徵彝”,念起来还真有些别扭,可是,尽管如此,我还是喜欢我的这个“字”,因为这个“字”是我自己查字典才想出的。你可能要问我为什么突发奇想,“回归古代”,因为我本身就受到古文,古诗的熏陶,可以说我是我们班的诗人,姓名要随父母,但是“字”与“号”不受限制,在加上古代名著中不管文人墨客还是武将豪杰,都有“字”与“号”,它们不仅体现出来了人的个性,还体现了人们各种各样的情怀。
我字“徵彝”,“徵”字指的是古代五音中“宫、商、角、徵、羽”之一。我对音乐有一份特别的热衷。我喜欢万籁俱寂、旷古悠远的筝曲;喜欢敲锣打鼓、喜庆热闹的集市之歌;我尤其喜欢气势磅礴、震撼天地的帝王之音,那是因为这些乐曲使我想起了秦始皇打天下时军队铿锵有力的步伐。而我“徵彝”二字中的“彝”,说的就是古代各宗庙中使用的祭器,比如说“鼎”就是其中之一。“徵彝”二字组合而成的意义就是“在古雅而又恢弘的曲调之中,人们祭祀天地的恢弘场面”。而且,我姓“金”,“金”也是祭祀中必不可少的,如“镶金绣黄旗”,“金杯”,所以,我的“字”,在意义上,也正好与我的姓相配。
吾号“旖(yī)翳(yì)居士”,“旖”是说美丽的风光、景色,而“翳”说的则是林荫。我爱大自然,因为大自然清新、生机勃勃。大自然中绿树成荫的美丽的风景是我的向往,阳光透过树叶之间的空隙打在地上,鸟儿在歌唱,多么美丽的自然风光!所以,“旖翳居士”二字是恰到好处的抒发了我的情怀。
至于绰号,我倒不怎么介意,我的绰号一般都是我自己来取,为什么呢?因为只要我在我的画画作品上随手一写,“大罗金仙”的名声就“远播天下”。所以,我的好朋友张世铎也“赶潮流”给自己取了个“旋风张仙”的称谓。咱们班上多了两位“仙人”,真可笑!
我字“徵彝”,号“旖翳居士”,从我的“字”与“号”以及“绰号”中,可以总结出我的特点是:“辉煌”、“清雅”“自然”“幽默”以及“阳光”。
初夏
你如初夏的雨,
未经通知闹进我的生命。
轻轻的一句:你好!
在我心湖上激起一阵涟漪。
你似正午太阳,
照亮整个黑暗的七月。
浅浅的微笑,
给我的生活加一道明媚。
你如时光的空气,
不重要却再了离不开。
温温的手掌,
让一冬季看到在雪景。
你似初夏的阵雨,
未经告别我的生活里已没有的的脚印。
凉凉的空气。
撞击着我的心脏。
连痛都忘了,你是谁?
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我字“徵彝”作文“字”与“号”是古代人物自己取的别称,而如今已经十分少见了,但我仍对名著中那“孟德”“子龙”“公覆”“公明”之类的字羡慕不已;那“浪里白条”“鼓上蚤”“托塔天王”这些名声也令人敬佩。我的书法老师王立文也有一“雅号”曰“郑家山人”,古人中也有“水镜先生”“卧龙先生”的说法。想到这些,在我提笔到落笔,不觉中,一组意义深远的“字”与“号”已跃然纸上。我字“徵彝我本名金宇琛,如果要叫“金徵彝”,念起来还真有些别扭,可是,尽管如此,我还是喜欢我的这个“字”,因为这个“字”是我自己查字典才想出的。你可能要问我为什么突发奇想,“回归古代”,因为我本身就受到古文,古诗的熏陶,可以说我是我们班的诗人,姓名要随父母,但是“字”与“号”不受限制,在加上古代名著中不管文人墨客还是武将豪杰,都有“字”与“号”,它们不仅体现出来了人的个性,还体现了人们各种各样的情怀。我字“徵彝”,“徵”字指的是古代五音中“宫、商、角、徵、羽”之一。我对音乐有一份特别的热衷。我喜欢万籁俱寂、旷古悠远的筝曲;喜欢敲锣打鼓、喜庆热闹的集市之歌;我尤其喜欢气势磅礴、震撼天地的帝王之音,那是因为这些乐曲使我想起了秦始皇打天下时军队铿锵有力的步伐。而我“徵彝”二字中的“彝”,说的就是古代各宗庙中使用的祭器,比如说“鼎”就是其中之一。“徵彝”二字组合而成的意义就是“在古雅而又恢弘的曲调之中,人们祭祀天地的恢弘场面”。而且,我姓“金”,“金”也是祭祀中必不可少的,如“镶金绣黄旗”,“金杯”,所以,我的“字”,在意义上,也正好与我的姓相配。吾号“旖(yī)翳(yì)居士”,“旖”是说美丽的风光、景色,而“翳”说的则是林荫。我爱大自然,因为大自然清新、生机勃勃。大自然中绿树成荫的美丽的风景是我的向往,阳光透过树叶之间的空隙打在地上,鸟儿在歌唱,多么美丽的自然风光!所以,“旖翳居士”二字是恰到好处的抒发了我的情怀。至于绰号,我倒不怎么介意,我的绰号一般都是我自己来取,为什么呢?因为只要我在我的画画作品上随手一写,“大罗金仙”的名声就“远播天下”。所以,我的好朋友张世铎也“赶潮流”给自己取了个“旋风张仙”的称谓。咱们班上多了两位“仙人”,真可笑!我字“徵彝”,号“旖翳居士”,从我的“字”与“号”以及“绰号”中,可以总结出我的特点是:“辉煌”、“清雅”“自然”“幽默”以及“阳光”。900字 六年级 记叙文
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爸爸缝校徵先说点家事吧:爸爸和妈妈两地分居,一个多小时的车程。妈妈在医院上班,工作时在医院,轮休时才回家,我跟在爸爸身边上学。很明显——爸爸既是爸爸,爸爸也是妈妈。学校发了新校徵,布质的,要求缝在毛衣的左胸。毛衣也是学校统一定制的另一套校服,好和白色运动类校服换洗。虽说缝一块校徽不是难事,但爸爸还是犹豫了一阵子,毕竟爸爸是一个男子汉。家务事爸爸事必躬亲也很熟练了,但女工却很少干,如果不缝,我入校门时肯定会被值勤的老师和值日的学生纠察拦截的,不但会记入违章黑名单,而且会影响到班级的分数和荣誉。爸爸没有选择,只好硬着头皮试着干。爸爸的动作很笨拙,但还是象模象样地把毛衣摆在床上,把校徽认认真真地放在左胸的位置,反复看了几次,调整好位置之后便穿好针线,犹豫着不知道从哪个位置进针……我突然想起妈妈第一次给病人打针时是不是也是这幅犹豫不决的窘迫样,想着想着就忍不住笑出声来。爸爸平静地瞪了我一眼,下了决心似的开始缝了起来。刚开始时挺慢的,左瞧瞧、右看看,后来就明显熟练了很多。男人在逼到没有退路的时候照样也能成为“贤妻良母”,我的爸爸就是一个明显的例子,以致于有时候我甚至会忘了妈妈的存在。终于缝好了,挺端正的。爸爸拿起来看了看,挺自豪地说:“还行,缝得挺顺的。”突然爸爸想起什么大事情一样马上翻开毛衣里面来看,笑容便慢慢地在爸爸的脸上僵着了。我好奇地钻到爸爸的怀里一看:糟了!因为爸爸的粗心,竟然有一针已经与毛衣背面里侧缝着了。爸爸仔细地看了看,笑着对我说:“还好,只缝了两根毛线。”爸爸又迟疑了一会,找来剪刀,轻轻地剪断缝上的两根细毛线,然后轻松地对我说:“现在好了。美中不足,美中不足啊!”穿上毛衣,校徽正贴着我心脏的位置。每一次剧烈的心跳,我都能感觉到校徽轻轻的律动,很像爸爸那暖暖的心跳!指导老师:洪波650字 一年级 记叙文
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我_650字E度网专稿 未经允许不得转载是:进化不完全的生命体,基因突变的外星人,幼稚园程度的高中生,先天蒙古症的青蛙头,圣母峰雪人的弃婴,化粪池堵塞的凶手,非洲人搞上黑*的后裔,阴阳失调的黑猩猩,被诺亚方舟压过的河马,新火山喷发口,超大无耻传声扩音喇叭,爱斯基摩人的耻辱,和蟑螂共存活的超个体,生命力腐烂的半植物,会发出臭味的垃圾人,“唾弃“名词的源头,每天退化三次的恐龙,人类历史上最强的废材,上帝失手摔下来的旧洗衣机,能思考的无脑袋生物,损毁亚洲同胞名声的祸害,祖先为之蒙羞的子孙,沉积千年的腐植质,科学家也不敢研究的原始物种,10倍石油浓度的沉积原料,被毁容的麦当劳叔叔,像你这种可恶的家伙:只能演电视剧里的一陀粪,比不上路边被狗洒过尿的口香糖,连如花都帅你10倍以上,找女朋友得去动物园甚至要离开地球,想要自杀只会有人劝你不要留下尸体以免污染环境,你摸过的键盘上连阿米吧原虫都活不下去,喷出来的口水比SARS还致命,装可爱的话可以瞬间解决人口膨胀的问题,耍酷装帅的话人类就只得用无性生殖,白痴可以当你的老师,智障都可以教你说人话,只要你抬头臭氧层就会破洞要移民火星是为了要离开你,如果你的丑陋可以发电的话全世界的核电厂都可以停摆,去打仗的话子弹飞弹会忍不住向你飞,手榴弹看到你会自爆,别人要开飞机去撞双子星才行而你只要跳伞就有同样的威力,你去过的名胜全部变古迹,你去过的古迹会变成历史,18辈子都没干好事才会认识你,连丢进太阳都嫌不够环保!!!反正横竖一句话:别让我再看见你,要是见着了你,我一定要把你灭了高中高三:qwerghjkl650字 高三 写人
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我_650字我,我是一个数学从小到现在都还可以的人;我是一个极酷爱游戏的人;我是一个很喜欢安静的人。我,我的数学从小到现在都是令我自豪的一科。记得在小学四年级时,去濮阳的前一天有一个数学考试,在那次考试上,由于太激动没发挥好,考试后和同学交流时,发现自己竟错了那么多题,我的心当时就碎了,于是在数学老师讲课时心不在焉。突然,老师见我在下面玩就叫我回答问题,于是我立马扫了一眼,答出了答案,老师说我是“多功能机器人”在下面玩着,这边还听着,大家都笑了,我也笑了。等到快下课时,我妈妈突然来了,说现在就要走,问老师行不行,老师说:“行,这孩子很聪明,没事,走吧。”,等到四天后我来的时候,发现我的试卷上竟是117分,错了一个选择题。这就是我,一个酷数学的人。我,我是一个极酷爱游戏的人。我一回家就玩电脑,一玩就至少是5个小时,一天不睡也要玩个够,等到我妈妈走了继续玩,玩到我妈妈都想打我的程度才去写作业,写作业时心不在焉,人在这写作业而心却在屋里打电子游戏。这就是我,一个极酷爱游戏的人。我,我是一个很喜欢安静的人。我是一个八年级学生,在班里学习时,最烦的就是我在想题时,那吵闹的说话声打乱我的思路,还要重想。记得有一次,小自习开始了班里还是很乱,吵闹声很大,仿佛有一辆汽车在自己身边鸣笛,而我却在想一个特别重要的问题,忽然一个女生一叫,悬挂着的木板桥断了,答案从桥上落到了熔浆里,我急了,握紧拳头,猛地往桌上一拍,没人说话了,可是晚了,我的思路已经断了你们不说话又能弥补什么?这就是我,一个极喜欢安静的人。这就是我!初二:何志宇作文网专稿 未经允许不得转载650字 初二 写人
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我_650字从小到大都有人问我:“钰林啊,爸爸和妈妈你喜欢谁啊?”“钰林啊,爷爷奶奶你喜欢谁一点啊?”“林林,你最喜欢谁啊?”我总是呆呆的站在那里,不知道如何是好,等反应过来,不是逃跑就是说都喜欢或者不知道。其实,我想说我最喜欢我自己!一个我自己都搞不懂的自己! 看镜子里的女孩是谁啊!对,就是我!我叫贺钰林,我相信,总有一天很多人都会知道我的名字。我今年11岁,虚岁12岁。在读阳光小学六年级学生。看,镜子里的我,把平常扎的马尾辫弄散,长飘飘的头发就落到背后。水汪汪的黑宝石眼睛神的很!别人说我有婴儿肥,而妈妈却说我小时候很轻很轻,像狗崽。 有时我在想,我究竟是怎样的人?这时,我总会歪着头,问我的细胞们。 “恩。一个很像性格多变的人!对了,狗猫人的融合体。爱冒险、又胆小、还害羞。”细胞一号说。 我有点儿吃惊!不过,还是很满意的。记得小时候,我被妈妈留在家里,我就跑到阳台,大哭大喊的叫喊着:“妈妈!妈妈——快回来。” “大块头,你非常马虎!总写错题!神经都受不了!”细胞二号说。 我皱着眉头,反思片刻。对啊,我经常把“6”看成“9”,“3”看成“8”。 “虽然是多变的性格,但是,你还是偏乖得。你还乐于助人!每次都有帮别人呢!”细胞三号说。 我的乐开了花。让我本来低落的心冲满了色彩。 我的想象力也非常丰富。我有时会幻想着,我站在讲台上讲课;还有在桌前写作。哦,还有嘞!我还想过我在平原上养起食物链式农场!虽然,现在还不能实现,但将来,一定会实现!我会努力的,迎来那一天。 这就是我,一个性格多变而又可爱的女孩。六年级:贺钰林作文网专稿 未经允许不得转载650字 六年级 写人
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我与文字那些在清新淡雅的书香中度过的日子,那些在图书馆低头埋首的时光,那些在感动忧伤总徘徊的岁月,将成为我生命中最为灿烂的印记。文字,我的乐趣,我的生命源泉。在阳光的哺育下,我们一天天成长。在成长的道路上,或许我们失败过,我们伤心过,我们摔倒过,我们难堪过。在那段时光中,我一直用文字来填补心中的洞。我喜欢看文字,即看书。但我不回一目十行地看,我喜欢细细咀嚼,在文字中看出它那细腻脆弱的灵魂,然后心疼地为它们抹去泪水,展开笑容。文字总会牵绊着我的情感。当主人公惨遇时,我便回心疼地咬紧牙关,担忧的皱起双眉,哀怨地望着天;当主人公开心地笑时,我也会跟着莞尔一笑,整颗心都洋溢着喜悦与欢愉,连阳光也似乎格外温暖。不仅看文字,我还喜欢写文字。在我笔下一个又一个的人物,都是脆弱而感伤的孩子。他们常常会进入我的梦中,细放一个又一个慢镜头,就像老式胶片一样,沙沙地印着白色的雪花。我常常在空闲时拿出随身带着的本子,细细刻画,细细描绘每一个想象的细节,创造的情景常常会会有蓝盈盈的天,绿德发亮的小草,以及温暖的阳光。我回沉浸其中,无论经历的是巨大的挫折,还是成功的喜悦,它们都变为了一支婉转动听的柔美的曲子,在我与文字的世界里,轻轻地,浅唱低吟。文字是美妙的,它带走了激昂的情绪,送来了宁静与感动。文字是真挚的,它捧起了你脆弱的心,牵来了一丝一缕爱的关怀。文字是温柔的,它抚平了在你心中凹凸不平的隐疾,拥抱并诉说着催人泪下的故事。文字带来了成长的阳光,托起了爱的桥梁。我爱文字。淡淡的喜欢,浓浓的眷念。这就是我的乐趣,我与文字不可分离的生活。愿成长的道路上有文字陪伴着我一路前行,带给我勇气、信心与鼓励。650字 六年级