那本纪念册
450字
四年级
炎炎夏日，我正忙着整理书柜里挤得不行的书，理着理着，掉下了一本薄薄的册子，上面布满了灰尘，我想这一定是垃圾，可翻开了第一页，上面密密麻麻地写满了英文名字，瞬间勾起了我的回忆。
那时的我还是一名二年级的小孩，学校组织我们去英国，与当地的小学生交流学习。在那里，我认识了一个外国小朋友。这个纪念册里满满都是我和他天天在一起玩时，拍下的照片。
记得有一次，我只穿了一件毛衣，因为那里很冷，我便想回教室取衣服，由于我刚来，人生地不熟，加上校园实在太大了，我还不知道教室在哪里，我又不会说“教室”这个英文单词，就只好用中文对他说“教室”，可他听不懂中文，无奈之下就只好拉着我跑来跑去，走了很多路，问了很多人还是得不到答案，看着他脸上的汗珠，我感动极了，一瞬间，好像有一束阳光照着我，驱散了身上的寒意，只觉得暖暖的，暖暖的……
临走前，他送给了我一本纪念册，册子上有签名、照片。
翻着这本纪念册，看着照片上我与他勾肩搭背，露出的灿烂笑容，我的嘴角不自觉的扬起，虽然我忘记了他的名字，可我与他相处的画面在我心中生了根，让我无法忘记。祝福你，亲爱的远方朋友，祝你健康、快乐，期待未来的某一天能够相逢！
我进步了
750字
四年级
前不久，班级开了家长会，周老师选我做代表发言，因为我进步了。
我是一个活泼可爱的小男孩。可是在我乖巧的外表下，却有着让老师最头疼的地方：上课喜欢开小差、做小动作；不管做什么事，都磨磨蹭蹭。
以前，我上课时小动作很多，所有的文具用品都是我的玩具。有时，我玩笔、尺、橡皮，被老师没收后，我的手指就变成了玩具。上课总是云里雾里，整天稀里糊涂。后来，周老师找我谈话，告诉我上课开小差的后果。周老师说：“如果实在忍不住，可以稍微走下神，但要马上回来；还可以左手压住右手，右手压住左手，两只手互相控制。”我尝试了一下，在我上课开小差时，想到周老师的话，就马上克制自己，认真听讲。渐渐地，我发现认真听课后，跟着老师的节奏思考问题是那么有趣。我情不自禁地被课上生动的内容所吸引，忘了做小动作。现在的我已经能专心听课，不做小动作了。
以前，我磨蹭得也很厉害，做任何事情都很慢，老师都叫我“何大仙”。可周老师不一样，她不断提醒我，督促我，还鼓励我。有一次作文课上，我们在誊写作文，周老师开玩笑说：“要是何明铭今天第一个写好，我就要昏倒了。”我听了，奋笔疾书，因为我很想看周老师昏倒的样子，结果我竟然第二个写完。周老师做出了一个半晕的姿势，嘴里还说“额！晕了！”逗得我们全班哈哈大笑。现在我动作越来越快了。上周作文时，不仅写完草稿，而且还在学校誊写完，周老师带领同学们给我鼓掌，使我信心大增。
我以前还是一个妈宝男。写作文一直要妈妈教，不然我就写得一塌糊涂。后来在周老师的指导下，我渐渐地学会了写作文的方法。有一次，我自己主动跟妈妈说：“妈妈，今天的日记我能独立完成。”妈妈听了，很开心，特意给我关上房门。结果，那篇日记得了一个优加，我开心极了，因为是我独立完成的。从那以后，我写作文就不再依靠妈妈了。
现在的我几乎把坏毛病改掉了，所以我为我自己感到自豪！
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