谁留下的脚印
200字
四年级
叙事
从前，在一个动物家园里，有一只小猴子当上了“环保志愿者。”
小猴子当上志愿者以后，到处寻找不环保的事情。他走着走着发现了一块草坪上有两串不同的脚印。小猴跟着这些脚印走，看见了小狗和小鸡。小猴对他们说：“小狗、小鸡你们把草坪踩坏了。”小鸡和小狗说：“我们知道错了，一会儿我们一定把草坪再种好。”他们想：“我们破坏了草坪知错了，但别人再破坏怎么办呢？”于是，他们在草坪上立了一个牌子。上面写着：“要爱护草坪，小草也有生命。”
由于动物家园的动物全都保护环境。这样动物家园就更美了。
渴望幸福
550字
三年级
叙事
小玲很有钱,更准确的讲说,是她爸爸妈妈很有钱,她的爸爸妈妈每个月都分别往她的帐户上汇钱,但是她一点都不快乐——因为她的爸爸妈妈离婚了,而且父母双方都不想要小孩.怕对自己现在的家庭造成不利.所以他们都同意帮助完成小玲的学业.并每月给小玲寄生活费,直到小玲18岁.
小玲恨透了父母.以前的小玲和现在的差别很大,现在她封闭了自我,除了学习以外,她没有任何值得信赖的朋友.
明天就是小玲的生日了.“如果明天他们给我一个问候,只要一个问候,我还可以原谅他们.”小玲喃喃自语.
第二天,小玲向老师请了一个病假,然后去蛋糕店订做了一个精致的奶油蛋糕.回到家里,她又亲自下厨去做菜.但做到了一半,盐用完了,她只好解下围裙去买盐.
外面下着蒙蒙的细雨,小玲急匆匆地过马路,到对面的超市去买盐.雨越下越大,小玲只好等雨停了再走.
一对打伞的情侣,从她的身边走过,小玲无意中听到了他们的谈话.
“过几天是我们孩子满一百天,你没有忘记吧?”女的用软软的声音说道.
“怎么会呢?我就是忘了自己的生日也不会忘记我们的宝宝啊.”男的笑笑说,然后他们笑着离开了.
小玲目光呆滞地站在那里,原来,刚刚那个男的是小玲的爸爸,女的则是他爸爸的现任妻子.
小玲僵僵地走着,她已经魂不附体了.一辆汽车急速开来,小玲没注意,汽车已经撞到了她……
在市中心医院,一个叫小玲的女孩,因抢救无效死亡.死后她的父母没来认领.
当天夜里,她的父母做了同一个梦,梦见小玲哭着对他们说“爸爸妈妈,请你们不要离开我……”
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叙事
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脚印脚印洁白的雪花飞满天，白雪铺盖着我的校园，漫步走在这小路上，脚印留下一串串。有的直啊有的弯，有的深啊有的浅。朋友啊想想看，道路该怎么走，洁白如雪的大地上，该怎样留下脚印一串串？点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。150字 四年级 诗歌
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脚印我想，脚印是对那些负重的人来说的吧，如果不是，为什么我找不到我的脚印......下面是小编整理的关于脚印的作文，欢迎阅读。脚印我想，脚印是对那些负重的人来说的吧，如果不是，为什么我找不到我的脚印?或许，能留下脚印的人，心理一定承受得太多了吧，如果不是，为什么我找不到我孩童时的脚印?一直都认为脚印不过是一个很快就消失的印痕，看到大雪中为我们的光明而留下脚印的电工们，我知道，我错了。他们的脚印会永远印在那里，他们的脚印永远不会消失。在大雪中，他们坚定地守卫在自己的岗位上，留下一个又一个的脚印，深的浅的，那么清晰，即使太阳也不能将他们的脚印抹去。看着天，我想，为什么太阳就是不肯露出脸来，抚摸一下他们留下的脚印?或许，能留下脚印的人都很努力吧，如果不是，为什么我看到朋友们留下的脚印，却看不到我的?看着他们奋斗而留下的脚印，不会消失的脚印，我迷茫，我找不到方向，为什么我就是留不下我的脚印?我想，不是我的脚印留不下，是上苍让我继续前进的动力，我想，等我的脚印留下的那一刻，我也会和那些奋斗的电工们一样有成就感吧。400字 四年级 叙事
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脚印春去秋来，几转周折间，又是春寒料峭时，狂风裹挟着鹅毛大雪呼啸而来。妈妈担心雪天泥路滑，便让爸爸来接我放学。4点30左右，爸爸已在校门口站着，一只手举一把大伞，另一只手拿着一把小伞。见我朝他走去，他忙迎上来，默默地接过我的书包，将小伞递给我。之后，爸爸转过身，迈开大步往前走，我紧紧地跟着。走了几步，他又扭头，用他低沉的声音对我说：“雪天路不好，踩着我的脚印儿，会好走些。”我使劲点点头。这时的我才发现，爸爸走的每一步都如此认真，如此用力——他要留下深深的足迹，让我平稳地走过。我惊讶，他那双普通的胶鞋，竟能留下如此美妙的足迹。走了一段，蓦然回首，嗬，地上无数神奇的足痕已经汇成了一条小路！美丽无比的小路！踏着它，我走得无比平稳，十分安心。爸爸用力地走着踏出完美的痕。他微微地喘着气，高大的身躯犹如一道坚实的墙。我的眼睛模糊了——在一个静谧的冬日，一位父亲正在将他那深沉的爱转化成一个连着一个的脚印为女儿铺设通向远方的道路。我走着，尽情享受着爸爸的绵绵爱意，任由思绪轻舞飞扬。爸爸编织的小路是这肃穆的白色世界里的一道亮丽的风景线。我踏着它走向远方，走得潇洒，走得从容。这一串脚印呦，是爸爸沉默的爱，他不似母爱那般细腻柔情，更不似师爱那般润物无声，他有的，只是厚重、只是深沉、只是海阔天空般的雄伟博大。生活是平淡的，但父爱不是，他不会淹没在城市中，无论何时，无论何地，他都将在熠熠生辉。许多年后，我仍会怀念那个冬日的下午，那条脚印连成的小路，那深沉无言的父爱……600字 四年级
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脚印脚印河北省石家庄市 栾城县第一小学四（1）班 张琳洁白的雪花飞满天，白雪铺盖着我的校园，漫步走在这小路上，脚印留下一串串。有的直啊有的弯，有的深啊有的浅。朋友啊想想看，道路该怎么走，洁白如雪的大地上，该怎样留下脚印一串串？指导教师：王兰梅`聂秀红100字 四年级 状物
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脚印岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串，深或浅的脚印，那里记载着欢乐和忧伤，它们伴随我一路走来。记得二年级时，我缠着妈妈带我去游乐场玩。我拉着妈妈来到游乐园，这边，那边玩玩，头一会儿往左，一会儿往右，四处悠，直到来到射击场，我才停下来，向妈妈要了几元钱，买了几发子弹玩，因为打到了有漂亮的洋娃娃，结果我拿到了许多洋娃娃，但是我却生在福中不知福，还是不甘心，觉得这些太少了，所以打完之后还想要，可妈妈却不给钱了，于是我就机智地想起了以前我是怎么和妈妈睡在一起的，就撒了很长的娇，不过还是母女连心啊，妈妈似乎看穿了我的心，向我瞪了瞪眼，生气地说：“别把小时候的拿出来，我可不吃了！”妈妈还是不同意，最后我很生气地对老板说：“再给我一点，我妈妈会给钱的！”话刚落，老板就把子弹藏了起来，说到：“你这个孩子，真不懂事！我做这么多年生意，从没看见过你这样的孩子！我宁愿少几元钱也不会给你！这些钱可是辛辛苦苦地挣来的，你怎么能自己做主呢？”我听了，马上把头塞在了妈妈的怀里大哭起来。后来，我明白了，就向妈妈道了歉，并从此改掉了这个坏习惯，一切听从父母的了。成长是一道色彩的流程，飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶，—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只是去装点青春的梦境罢了。500字 四年级 记叙文
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留下脚印你看见那满天繁星了吗？多么夺目。它们各居天际一方，将星辰的光芒送到光年之外的远方，将脚印留在宇宙一隅。于是，夜空长明。朋友，你是否也在那个曾属于你的地方留下属于自己的脚印？一夜已深，你房间的灯仍亮着，你在委屈地哭泣，因为母亲错怪了你，为此，你伤心不已。请停止哭泣，请审视自己：面对母亲的误解，为什么不是耐心的解释而是怒气冲天？面对母亲善意的责备，为什么不能“有则改之，无则加勉”，而非要据理相争？用手摸摸那杯母亲端来的冰菊茶吧，为什么是暖的？你可知母亲端着它自责、伤心到几时？此一失足，虽不成千古遗恨，却造成了时间也无法抹去的伤痕。这脚印印在母亲的心上。它提醒着你：不要轻易伤害别人，尤其是在那个叫做“儿女”的位置上，不要伤害深爱你的父母。那里应该有天地间最美丽的脚印。二清风吹过，抚平骄阳的烈焰，叶影班驳中阳光轻摇。你们漫步在午后的公园。好友说，自然总能让人心情舒畅。抬首时她说说笑笑，但转身瞬间笑容便凝固、褪去。你终究什么都没有问，陪伴和沉默代替了好奇心。阳光一缕缕，轻纱似地环绕身边。终于，她转过身对你说：“还是最想告诉你，我有不开心。”于是你浅浅地微笑，她娓娓地讲述……你在午后公园的每个脚印，都有阳光为你证明。它们守护着友谊，那一方慰藉心灵的天地。他们帮你诠释：在那个叫做“朋友”的位置上，沉默，也是一种尊重；倾听，也是一种美德。那里的脚印，给人最真诚的安心。三冬天带来了风雪，也冻结了温暖的阳光。结冰凝雪的地面上，人们迈每一步都呼唤着摩擦力。也许是冬姑娘的一个玩笑，你不小心摔倒了，手上冰凉，腿上生疼，满眼都是行人比雪还冷的表情，比冰还利的讪笑。你艰难地站起，不由感慨：人心不古。也许是冬姑娘太贪玩，一位路人也“幸运”地和大地“亲密接触”，看着行人们一如既往的表情，你却怎么也笑不出。没有犹豫，你将他扶起，问一句：“您，没事吧？”这一刻，阳光融化，洒落在路人心上，点点滴滴。一路冰雪，你用温暖印下的脚印深刻、清晰。它们向世界证明：站在“陌生人”——这个最普通却最广泛的位置上，给眼睛最本真的清澈，给表情最明亮的微笑，给手掌最热忱的温度。这样的脚印留下了，便足以让人间沐浴春风。朋友，那聚尘而起的高山上，有你“塌实”的脚印；那麦香阵阵的田野中，有你“努力”的脚印；那静谧漆黑的夜空下，有你“自省”的脚印；那百转千回的莺啼中，有你“希望”的脚印……它们是空间的每一寸，是时间的每一瞬。它们是你位置的证明，生命的痕迹。它们，超越了星星的美丽。900字 高三 叙事
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那里留下我的“脚印”漫漫人生，蓦然回首，在一串清晰的脚印中，体味人生真谛！盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥有一缕最暖的；灼灼，我拾一片最热的，萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——毅力。俗话说：“坚持就是胜利。”你是否也做到过呢？然而在那一次我做到了，我体会到坚持而胜利的喜悦。那是一个阳光高照，风和日丽的早晨，在天上的鸟儿，也来为我们加油、打气。考试对于大多数人来说，是多么的可怕。它意味着考试前大家的奋笔疾书，考试时的紧张、心跳加速，考试后等待的可能是喜，也可能是哀。时间像与我们做对似的，让考试卷慢慢向我们逼近。此时此刻的我们多么希望时间能够可以过得慢一些，让我们再多看，多记几个有关的内容；让我们调整一下自己紧张的情绪。面对这监考老师手里拿着的一叠可怕的试卷匆匆走进了考场，给我们发那印满了密密麻麻的问题的试卷，闻着卷子浓浓的油墨味，听着试卷与桌面的接触声。听到哨子吹，大家奋笔疾书，连根针掉到地上都能听到。时间飞快流逝，我想：“这简单的试卷，简直就是小菜一碟，你看着前面的题目多简单啊！可是好景不长，这题可把我围得团团转，，走也走不出去，我抬起头看着同学们紧锁眉头的样子，我又低下头继续思考着问题，在这时，我想起老师上课是如何讲解的，于是我按照老师的方法举一反三，终于把它解决了，我终于走出了那令人“头晕眼花”的圈子了。虽然考的不怎么好，但通过这一次我明白了：“人生在世，绝不可能事事如意，应该下决心，战胜它。毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点一点的累积，才有那前不见头，后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝一丝的坚持。漫漫人生，我审视着，每一个脚印……浙江省东阳市南马镇初级中学初一:厉国婷650字 初一 叙事
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留下儿时的脚印_800字昨天，由于这个月考没考好，和父亲骂了个翻脸。早上，我为了避免再次冲突，我早早爬起来，出门去散散心，来到大门口，一眼便瞧见了那可大柳树。想想，真是好久没在这树下玩了。忽然看见了地上有一个大坑，心中不由得发笑，这不正是几年前我设陷阱时亲手挖的吗？真算是我童年的脚印啊！我的家庭一般，家中四口加一条老狗。原来两条的，但经过了一些变故便没了，父亲半年前得了病，家境愈加贫穷。我有个姐姐，已经二十四岁，有了工作，家的院子不孝，有个水泥台阶大约五米（南北），东西顶墙。昨天姐姐回来，顺便接我，听见我没有考好，父亲便要骂破了天，我极力容忍，但由于他那我与邻家张楚相比时就再也忍不住了，我迎口反驳。疯狂的气他。最后，沉静代替了一切。儿时，大家都喜欢捕鸟，用很多办法，大波是个高手，一天下来能收获十多只，然后烧给我吃，虽然我不赞同这种做法，但是我赞同美食。所以也学着捕鸟，我希望能捉到活鸟，然后养着。但是我不会弄，而且不愿意吓鸟，所以每天只下一把夹子，下在大柳树下，夹子下的实在不咋地，真是“愿者上钩”啊！一天，邻家张楚来找我玩，我便带着他去下了往常的夹子。然后，趣事来了，他也下了一把夹子在附近的树下，也是“愿者上钩”。这时我妈妈让我去买酱油。我和他骑自行车买回酱油，大约有十多分钟，驶向我家门口时，我看到我的架子上似乎有黄色的东西，我喊：“好大，是‘窜鸡’吧！”张楚说：“有黄色的‘窜鸡’吗？”我加速驶去，一下车看原来是个小鸡仔，我两捧腹大笑，最后坐在地上，然后把酱油给了妈妈。我拿着鸡仔飞速跑向屋，七步过土地，五步上台阶，下一步跌在了地板上，自己摔得够呛，乐得开心，把经过和大伯，父亲说了一遍，大家都非常高兴，并说：“你打得鸟，似鸟非鸟又是鸟，太大了，好像是你二奶家……”至今想起来儿时是多么宝贵，可惜只有一次啊。人生苦短，最美好的摸过童年，眼前的这个大坑，童年的脚印呐！正是我趣事的记载，童年的脚印呐！初二:张皓作文网专稿 未经允许不得转载800字 初二 叙事
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留下脚印一串串作文刚上初中，是老师们帮助了我，为了不辜负她们的期望，我只得发愤图强，努力学习。渐渐地，我心中的杂念退去了。留下的只有我的汗水与艰辛。远方，一个登山者正拿着一根木杖，努力登到不高的土丘上，他翻了过去，路上留下了几串深深的脚印。浅脚印“不经历风雨，怎么见彩虹？”我也见到了自己的彩虹。经过前几月不懈努力，我终于取得了全班第三的好成绩。脚下的土地已不再潮湿，变得坚实起来，脚印也渐渐变浅了，我的实力也雄厚起来。正脚印又一学期开始了，我依然用原来的学习方式学习。第二次月考转眼到了，我很紧张，不知会有怎样的结果。成绩下来了，我竟然破天荒考了个全班第一，不知为什么，我却没有像全班第三时那么高兴了。隐约间，一个人坦然地走在大路上，脚步无一歪斜。歪脚印我其实，其实早就聊到这一天的到来。我的英语成绩下降了，我就是不知道原因，每天都在思考这个问题，让我愁苦不堪，仿佛觉得其他学科也下降了。森林中，一位青年拿着失灵的指南针转来转去，找不到出去的路，路上一圈圈的脚印清晰可见。脚印见证着成长的旅程。深脚印代表着努力，浅脚印见证着实力的雄厚，正脚印象征着成功，歪脚印代表着迷茫与困惑。不一样的人，不一样的脚印，深深浅浅，有正有歪，记录着不同的成长经历……500字 五年级 叙事
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