视野
“欲穷千里目,更上一层楼”这话儿还真没错。
我坐在那土黄色的书桌前,目光呆滞地望着眼前的数学卷子,红的数字刺地眼睛不敢直视。唉,果然还是输呢,过了好一会,我才恢复往日的神态,慢慢地看着这令人惆怅的卷子。
“咔嚓”门开了,一起进来的还有父母的谈论声。
“唉,你知道啊,今天好像又发工资了?”这个充满惊喜的声音是母亲的。她总是那么的开朗乐观,即使工资只有父亲的一半,也在每次收到发工资的短信时像孩童拿到糖果似地向父亲炫耀着。“啊,是吗?我怎么没收到短信?”父亲惊讶的声音也窜进我的耳朵。
“儿子,考试怎么样。还是我说的对吧!”父亲略带喜悦的声音撞击着我的耳膜。原来欢快语气也听出了一丝嘲笑的意味。
“你赢了还不行?”我气极败坏地咆哮道。
“哟哟哟,不就打个赌吗?你至于这样生气吗?”父亲幸灾乐祸的语气再一次在我耳边响起。我一声不吭,胀红着脸,拳头紧握着。
“行啦行啦!”父亲不知何时走到我身边,用他那带有安全感的大手拍着我的头。
“都跟你说了的不能跟比你差的比,以后还说什么不用复习,看看手机就行了。这下你尝到苦头了吧!”我俯下头,用蚊子哼大小的声音“嗯”了一声。不过仔细一想,倒真没错。
前些日子,我在学习方面又有了新的提高,总算是把苦战一年的老对手给打下了擂台。于是,就仿佛有一层浓雾阻碍谦虚的补给我。不一会,谦虚就败给了自大。于是,我变得自大起来,开始相信我是百年一见的天才人物(呵呵,多么可笑的想法!),我改变了完成作业后的复习,与别的同学一样,拿起了手机,刷起了空间,聊起了微信。那时父亲还批评我说:“你怎么能这次考好了就被自大遮住了双眼,阻碍了视野呢?”我不听,满以为我下次依旧会像这一次——样的好。于是父亲就跟我打了赌。这不,我就输了。
是的,这可恶的浓雾就是虚荣心。它找到了谦虚的弱点,没有坚定不移的信仰。才致使我的视野被这可怕的假像所迷惑。
视野,不能太宽阔,也不能太过于狭小。
览台风
历尽万苦,最终全身带着半湿回到教室。教室里的人寥寥无几,此时感到自己已济身于勤奋的同学。回到座位顺手把窗打开去体会这罕见的台风。
我配合地拿出MP3,并把窗开到了最大,前所未有的快感由然而生。就凭我是个地理生,上知天文,下知地理,能辨六甲风云。台风在海岸登陆时应该有12级,而我这里距海足有50公里,故受沿海的树木和建筑物的阻挡下,来到我这里就只有9——10级的风力吧!
若是深居内陆的人又怎么会领会到台风的威力?我就说说台风的形成及其威力吧!
中心附近最大风力在12级以上的热带气旋,称为台风。台风是热带气旋强烈发展的一种特殊形式。在洋面温度超过26℃以上的热带或副热带海洋上,由于近洋面气温高,大量空气蹦胀上升,使近洋面气压降低,外围空气源源不断地补充流入,上升区。受地转偏向里的影响,流入的空气旋转起来。而上升空气蹦胀变冷,其中的水气冷却疑结形成水滴时,要放出热量,又促使地层空气不断上升,这样近洋面降得更底,空气旋转得更加猛烈,最后形成了台风。
台风的灾害主要由狂风、暴雨和风暴潮造成的。台风能量巨大,具有可怕的摧毁力。强风会吹翻万吨巨轮,使地面建筑和通信设施遭受严重的损失。特大暴雨(一天之中降雨量可达500~1000毫米)会造成河堤决口,水坝崩溃,洪水泛滥,瞬间之间使农作物、村庄变成一片水乡泽国。我这处于亚热带季风气候,水稻为主要农作物,转眼望去以成为湖面般的田野,不禁为农民们操心,更为我外婆家今年丰收的龙眼担心啊!特大风暴潮更会带来毁灭性灾害。
坐在窗旁览台风的我,看着横过的雨点,无限喜悦汹涌上来,为我能体现此奇观而感叹不己。雨点并不大却横着豪迈,再加上可以转向方向,问你怕未。在窗旁边坐就更能体现其魅力所在。相信这台风也不会亚于(湖北)长江赤壁那“千里快哉风”吧!千里快哉风加千里快哉雨唯我一人独享。数古今风流人物能有几个能体现此快感。我学校的环境优越,四面坏山,平日更是碧绿蓝天,远离城市的噪音及污染气体,空气更是怡人。有机会你光临我校便有所体会。满山的树木昂首挺胸,没有半点畏惧台风的狂性。当然也有壮烈牺牲的。繁密的树叶在风中起伏回摆,场景之壮观并不亚于大海中的波澜壮阔。当年曹操感叹大海的汹涌澎湃,更有老骥伏枥志在千里的雄心,今日我感叹此千里快哉风和千里快哉雨带来的波澜壮阔,更有壮志未酬之惆怅啊!
我想我是在赞美台风的雄壮,但我并不否定他所带来的灾害。毛泽东曾经说过人定胜天,但现在我们的科学水平根本无法与巨大的自然力量相抗行。既然对其无可奈何,就得学会从另一个角度去欣赏它、去了解它、去赞美它。
裤还是湿得很,我通常很少去理会。如果给妈妈知道了,又得骂上大半天了;因为我根本不知道所谓的风湿病为何物。这台风让我又不听妈妈的话了。
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视野一片树叶,高高挂在树梢,相比那些已变黄掉落的树叶,有些格格不入。它依旧是一身翠绿,俯视着地上那些已经变黄的伙伴,心里难免有些得意。“哼,看你们这身黄衣服多丑!我这身绿衣多么漂亮!你真是太脆弱了,风轻轻一吹就掉了,看我……”一位老黄叶们听着它这越发傲慢的语气,忍不住开口了:“年轻人,春发秋落本是自然规律,我们这身黄衣多好看,况且我们落在地上,为树做养料,来年又会长回树上的……”绿叶不耐烦地打断了黄叶说的话:“得了吧,老头,你难道没听过一句话吗?解释就是掩饰,掩饰就是事实。”“你们看我现在的视野多好,可以看到好远呢!算了,跟你们讲了你们也听不懂,哼!”黄叶们都无可奈何地摇不摇头,谁都知道,它肯定也撑不了多久了。时间一天天地过着,地上的黄叶渐渐变成了养料,消失不见了,而那绿叶也终日无聊地望着远方,它多么希望自己能再高一点啊!这样就能看到更远的地方了。春天快要到了,绿叶旁又多了很多的小芽,绿叶正庆幸自己终于熬过了这个冬天,突然,一阵寒风吹来,绿叶感到自己有些遥遥欲坠,往身上一望,不知何时,它也已经变黄,它感到自己有些轻飘飘的,感到自己脱离了树枝,感到自己正在掉落,“澎” ,它摔在地上,一阵漆黑扑面而来。也不知过了多久,它是被风吹过树叶的沙沙声吵醒的,它抬头,看见树上枝繁叶茂。树仿佛比以往更高大了,它想站在枝头,眺望更远的地方。这时,它听到了一个小女孩的声音:“妈妈,这有一片黄叶,我们把它带回家吧。”它感到自己被抓起来夹进书里,它一下子反应了过来,嘶声裂肺地叫喊起来:“不,我的视野应是那更广阔的天空,而不是那窄小的房屋。可惜没人能听见它说什么了。”它终于平静下来,突然看清了夹它的那页纸上的一行字,“心的视野有多大,眼前的视野就有多大。”它一下子愣住了……700字 初一 叙事
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《小学数学新视野》读后感>读后感---关注学生的发展觅渡桥小学秦卫萍新基础教育理论认为:教师在教学过程中的角色不仅是知识的“呈现者”、对话的“提问者”、学习的“指导者”、学业的“评价者”、纪律的“管理者”,更重要的是课堂教学过程中呈现信息的“重组者”;没有教师这个“重组者”角色起到的重要作用,就不可能有高质量的、有效的师生互动,学生将有可能变成散沙一团,教学也会失去它的意义。“新基础教育”不是不关注教师作用的发挥,而是要求教师在新的水平上发挥教学过程“重组者”、动态生成“推进者”的重要角色,更要关注学生的发展。一.关注学生的生活经验。学生的生活经验是课程的主要组成部分,也是课程生成和发展的基础。如在数学课中,“数学问题生活化”和“研究性学习”被有机地结合起来。在上课过程中,教师将学生置于现实生活问题的情景之中,使教学活动步入“创造一种学生容易接受的气氛”的佳境。在这样的课堂中占主要地位的不再是单纯的知识和技能,而是教师组织指导下的学生活动。二.关注学生的学习方式。叶澜教授在阐述新教育观念下的学生观时,认为新学生观就是注重学生发展的潜在性、主动性和差异性的学生观。这是教师在教育中努力探索的最大可能调动学生积极性、让学生逐渐成为自己发展的主人这一教育行为产生的观念性前提。作为教师要运用学生学习方式的多样性、差异性和选择性:在接受式的学习方式中,学生的学习活动主要是聆听、练习、回答问题和记笔记,整个思路是跟着教师转,活动比较整齐划一且呈现集体化的特征;而在主动发展的学习方式中,学生是在探究中学习,其个性特点表现较为突出,教师对学生的关注变得更为复杂和细微了。三.关注不同智力类型的学生。在传统的应试教育环境下,学校和教师更为关注的是学生的学业成绩,而且一般来说是用学业成绩这把尺子去衡量和评价学生;“新基础教育”则更多的是使用发展性评价,关注学生状态的变化。它吸收了美国哈佛大学加德纳教授的多元智能理论,构建了多元的课程智力结构和多元的课程评价体系。近几年,我校大力开展儿童智能开发实验,开设了音乐、体育、艺术、科技、奥林匹克等多类实验小组近42个,学生参加省市区多类比赛取得了上百项荣誉,学生在学校学习过程中体验到多元智能开发给自己发展带来的益处,表现得更加自信了。同时,多元智能实验反过来激发了学生对学习的积极性、主动性,学校学生的学业成绩普遍有了较大提高。这是一个非常生动有趣的现象,多元评价的推行,改变了那种“清一色”的学生智力观,一大批不同类型的学生脱颖而出。四.关注学生所在班级的状态。“新基础教育”非常重视学生的学习过程和学生在学校生活的质量。教师要使学生有一个良好的学习气氛、学习心境和人际关系,就必须努力搞好班级的建设。在班级建设中,学校更多研究的是如何“把班级还给学生”,具体做法包括:增设班级岗位,使班级的每个同学在班中都有自己的岗,都成为班级的主人;建立班级岗位轮换制,使不同的学生感受不同岗位的不同职责及做好本职工作的重要性,增强同学们的承受变化、挫折能力和自信心,从而锻炼学生在未来社会中生存发展所必备的品质和心理素质;丰富班内评价,把评价的权利还给每个学生,逐步引导学生建立多元评价方法,学会规范评价及动态评价,而且要求学生在评价别人时如何正确地评价自己;建立班级心理健康教育网络,由学校心理健康研究室牵头,由各班班主任参与,全面研究班级学生心理健康状况;加强班级文化建设,学生们对班级更加热爱了,他们在班级里找到了自己的位置,能力也得到了多方面的发展。这正如叶澜教授所说:“群体的个性不是靠教师塑造,而是由他们自己用心和行动创造形成的。”2008.71200字以上 初三 读后感
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关于拓宽视野的作文_作文关于拓宽视野的作文【篇一:难题的视野】初三陈远人生中有许多东西需要去解决,但不能只用一种方法。只有试试改变自我,努力开拓视野,才能认识新的事物,解决问题。作为一位标准的理科生,物理成绩是肯定优异的,一般的考试都能在九十五分以上。父母为了让我以后有第二条路可走,给我报了一个物理竞赛班。而在物理竞赛班上,我还是像平常一样去学习。我是个比较幸运的孩子,在理科方面可能学得比较容易一些。因而在平时我就不是那么用功了:上课就像看老师表演独角戏,白板上的笔记想记就记,不喜欢就不记,有时还会想想课堂之外的东西,甚至还会写一些别的作业。就算是这样,成绩依然是相当的好。我以为到了补习班,我照样可以学得很好。到了补习班,老师很快就来了。我本以为讲的是什么高大上的东西,结果一听,仅仅是现在学校里就可以学到的内容,没有什么意思,便去玩计算器了。很快,下课时间到了。我回顾四周,看一看有没有什么认识的同学,结果却看到了所有的人都在学习:有复习错题的,有拿书刷题的,有预习新课的,就唯独我在这儿东张西望,无所事事。哎,既然大家都在学习,那我干脆也看会书吧,消遣一下……于是,一节课就这样过去了。接下来的课程如同白驹过隙,很快就到了结班测试的日子。“这些题目还是比较简单的。”我不屑地想着。可越是到后面,题目就越来越难,甚至连题目本身都理解不了。最终,别人考了八九十分,而我只得了七十三分。怎么可能会这样?以前我不认真听讲照样拿高分,现在呢?分数只能以“七”打头了,这是怎么回事啊?观望试卷,似乎也不是那么难,其实解法一对,什么都出来了,那为什么我在考试的时候就没有想到呢?我重新审视了一下试卷,仔细地观察试卷的结构和错题的原因。题目看似出得杂乱无章,实际是循序渐进的,甚至都是老师讲解过的内容,特别是难题。而我错的大部分都是所谓的难题,另外还有小计算。我再仔细看了看书,发现上面的例题,从我一屑不顾的小题,渐渐扩展,渐渐深入,最后就出现了把我一拳打倒的大题。原来那些枯燥的题目,都是为后面做铺垫的。而我却因为前面的题目过于简单,干脆就不听了,于是错过了真正重要的东西。这一切根源在于我的视野不够开阔,只盯着眼前,却忘了书中乾坤,题里日月。我以前都被好成绩养娇惯了,还认为自己是数一数二的特长生。现在面对这样一个高手云集的班,我才发现我是那么的无所适从。面对这个新的问题,我只能抛弃原来的观念,与他们一样,课上课下都要埋头苦学,这样才能让我变得更加强大。又是一次结班测试,这次我考了八十九分,我重新和他们站在了一起。我知道,我可以的。改变自我,迎接的是更好的自己。【篇二:青海日出】初三董志蓬不识庐山真面目,只缘身在此山中。要想真正认知新的事物,就必须不断拓宽视野。去年夏天,我们一家来到了甘肃省的青海。青海的日出令很多人都难以忘怀。我也想趁着这次机会好好领略一下这美不胜收的日出。凌晨四点半被叫起,我依然迷迷糊糊,早已忘记昨天那要看日出时的雀跃状。外面的天黑漆漆的,完全是夜晚的感觉,伸手不见五指。一阵冷风吹过,就如同一支快速风行的弓箭,从我的脸庞划过,又冷又疼,我不禁打了个冷战。“现在可是夏天呀,竟然这么冷,这太阳是肯定不会出来的!”旁边的游客叹息道,无奈地摇了摇头,便有朝返回的路走过去。可是,就这几阵冷风怎么能泯灭我观赏日出的热情呢?到了青海湖边,已经有许多人在这等候。人们有的穿着冬装,有的裹着毛毯,甚至有人披着旅馆的棉被……周围静悄悄的,大家似乎都不愿打破这份宁静,生怕吓坏了太阳不敢出来。我走到湖边,袭来一阵寒风,令人不由自主地颤抖了几下。抬起头来,我的心就像一面鼓,被锤了几下,强烈地震动。已经五点半了,我们的头顶上,是深灰带蓝的天穹,给人一种静谧之感。再往外延伸,变成了湛蓝色和深蓝色夹杂在一起,安静之余还多了一丝淡淡的忧伤,云层又厚又黑,仿佛正在拼命地压向湖面,阻碍太阳的升起。“怎么还没出来呀!”一些人抱怨道。我踮起脚尖,努力拓宽自己的视野,竭力向远处望去。太阳是不是要出来了,我心里暗想道。可过了很长时间,依旧不见太阳出来,她可能太害羞,一出来,就要和我们合影,会不好意思的。一定是自己的视野还不开阔,于是找来一个高脚凳,我站在上面踮起了脚,这时,我的视野中不知何时,一丝鱼肚白挤了出来,随之带来一片红晕。此时,两旁的山峰和湖面,不再有真实感、立体感,更多的是一种神秘感,像是一张张剪影。淡淡的红光揉碎在湖面,映出一片令人不再寒冷的橙,而我们的面前是一个快要苏醒的新生婴儿。渐渐地,那丝鱼肚白越来越宽,从白丝线到白丝带,在慢慢变成了白绸带。终于,那个新生婴儿苏醒了,白丝不再变宽,深灰色云彩边缘透射出一条金光,接着这条金光越来越大,越来越耀眼,整块深灰色的云彩似乎被金光燃烧起来,先是变成耀眼的橘黄色,伴随着这橘黄色,还发出更为耀眼的光芒!我屏住呼吸,竭尽所能地拓宽自己的视野,想将这一美景尽收眼底。终于,那金光闪闪的“婴儿”一点点地探出头来,大半个天空都被点燃了,太阳射出万道霞光,被霞光冲破的云层,就像是熊熊燃烧的“火焰”,“火焰”也蔓延到了青海湖上,青海湖的湖面也变成了火红火红的,像是披上了一层闪光的衣裳,“婴儿”终于完全露出了面容,发出十分耀眼的笑声……这辽阔平原上的破晓,将永远仰在我的脑海。在青春激烈的排名中,我曾一次次从前100擢升到年级前50中,获得悲哀、怨怒、惆怅、振奋,可在这一刻中,迎来了更加宽阔坦荡的平静。新的问题,新的现象展现在我们的眼前,应扩大自己的视野,这样你眼中的那“日出”才会“初出赫赫,千山万山如火发”。那才是强者之大。【篇三:多余的辅助线】初三赵明哲那节数学课后,只有他跳出了我们的常规,没有循规蹈矩。那节数学课,我们学习了几何题一种新的辅助线——作对角线平行线,并延长交于一边。理论的部分讲完之后,老师就让我们写讲义上的题目。无意间,我似乎瞥到了数学老师“狡黠”的笑容。写前几题的时候,都非常轻松,对我来说简直是如鱼得水一样,写的速度很快。我在最后一题前停了下来,看了看同桌焦急地抓耳挠腮的样子,又看了看他那张几乎是空白的讲义,不禁笑了起来。同桌的数学成绩不如我,这使得我打心底就有点看不起他,更别提他课堂作业的速度了,都赶不上我。听到我的笑声后,他把头低得更低,好像要陷进讲义里去。可是写到最后一题的我,却被它难倒了:上课时讲的辅助线,无论我从哪里做,都与条件没有一点的关系,无论从哪方面思考,都证明不出想要的结果。“怎么写?怎么写?怎么写……”我的内心变得越来越焦躁不安,图形在不断变幻着,我的头上也冒出了涔涔的汗珠。教室里面寂静得只能听见“沙沙”的笔声,而我却无动于衷,只能对着图形空想。过了好一会,同桌轻轻碰了一下我,小声地说:“那个……最后一题我会写,其实知道了辅助线的话会很简单,要不要我跟你说说?”我的心里“咯噔”一下,自尊心让我恼羞成怒,心想:我就算是一直不会写这题,把这题空着,也绝不会向你请教的。随后我将一个尖锐的眼神甩向了他,他也只好回过头去。这时,老师开始评讲这份卷子了,前面的题目我根本就没有耐心去听,恨不得老师直接讲最后一题。终于讲到最后一题了,数学老师却卖了一个关子,对同学们笑了笑说:“有哪位同学会做这一题,可以上黑板做下这题。”全班都沉默了,不知老师葫芦里卖的什么药。这时,同桌走了上去,刚把图画好,辅助线补了出来,老师就说:“很好,已经够了,下去吧。”看了黑板上的图,我恍然大悟,想不到这本来是道简单的题,原来是我的视野只局限在了今天的课程,硬是要把学到的辅助线套用到这一题上,所以才解不出来。“今天讲义的最后一题,是我故意设置的,就是为了考验你们会不会学什么,就偏要用什么。如果是这样的话,那么这道题目不可能做得出来,学数学思路一定要开拓,要宏观,这也是考察一个人的视野。”数学老师听了听,继续说:“全班都须要改掉这个毛病。数学不是单纯的练题,不用脑筋的写题。别说是数学了,所有的学科,尽管都需要你用已有的知识去类比,但是有时也要跳出这种思维定式,跳出常规,丰富经验!”我沉默了,内心也怔住了。是呀,这是我的毛病:循规蹈矩,思维狭隘。从那以后,我们班的的均分有明显上涨。跳出常规,意味着不循规蹈矩,意味着不受制于已有的经验,一切得以拓宽。【篇四:骄傲的假象】初三邢晓雪有人说:“第一印象是最深刻、最正确的。”其实不然,有时候第一眼往往是假象。初见她时,她留着长长的大波浪头,身着我们学校的春季校服,脚上穿着一双黑色的小皮鞋。她非常苗条,校服穿在她身上比我们好看多了。她像个闪闪发光的“明星”。走到哪里,都是焦点。当她站在班门口时,看着我们奇异的眼光,白了一眼,一脸不屑地走到一张空位上坐了下来,开始收拾东西。我们女生都凑到一起,小声议论:“她是谁呀?怎么到我们班上来了。”“还真不把自己当外人。”突然,她一个眼神飞过来,把我们都“打”散了。我坐在位置上,小心打量着她——这人真讨厌。后来,才知道,她是转校生。再次与她有了交集,是在成绩名单前。她来的那段时间,刚巧快期中考试了。因为第一次有了很不好的印象,所以我们都不太喜欢她,也都想借着期末考试的成绩,来挫挫她的“锐气”。往日里,成群结队讨论男明星的女生们,都开始在位置上刷练习题了,连以前上厕所都要两两相伴的她们,竟能一人“快去快回”。班上的学习氛围一下子就变得浓厚了,男生们看着“异常”刻苦的女生,一个个竟也放下了手中的篮球来学习了。很快,期中考试成绩就出来了,其他女生个个都非常得意,心想:这次,那么努力,定能给你个下马威。连我也跟着激动了一下。当班主任将成绩单贴在“公告栏”上后,大家都满怀期待地跑过去看,却只有她,依然不屑地在位置上看书。我们先是激动地找到自己成绩的排名,然后顺着往下,发现没有,再带着不敢相信的目光往上看——她的成绩居然排在了第一!女生们一下子傻了眼,看着她的眼神里,又多了几分嫉妒。我倒是没有那么在乎排名,看着她读书时的认真,心中倒多了几分对她的好奇——这究竟是个什么样的人呢?第三次认识她,是在一家新开的水果店里。小区的旁边新开了一家水果店,老板是一位老奶奶,看上去非常慈祥,总是笑嘻嘻的。之前去过几次,跟奶奶熟了以后,她经常多送我几个果子吃。那天傍晚,我依旧如往常一样,吃完饭后去买水果,正好遇上奶奶的水果店卸货,我就想着帮帮她。奶奶又笑呵呵地摸了摸我的手:“好孩子,不用你帮助,你去看水果吧,我有个孙女,她能行。”我转过身,看着一个女生熟练地从车上搬下一箱箱水果,又热心地帮助一位老爷爷挑水果。那女生脸上的汗珠轻轻滚落下来。我才发现竟是她。我走过去,用纸给她擦了擦汗:“我来帮你吧。”她愣了一下,又恢复了往日的冷漠,准备摇头。我先一步用手堵住她的嘴:“不许拒绝我。”原来,认识一个人不是看她的第一印象有多好,也不是看她的性情,而是通过一件件小事不断地将内心对她的认识刷新,不断地将“假象”撕破,不断地用自己的心去打开她的心。这才是真正地了解一个人,真正地建立牢靠的友谊。也许,通过表面现象看到的,不一定是本质,有可能是另一层假象。【篇五:记一次机器人大赛】初三吴子龙一天上课,班主任十分神秘地把我叫了出来,然后带我来到办公室。他眯着眼睛对我说:“吴子龙,你数学、物理也不错,有没有兴趣参加一个机器人大赛?”我思索了一会儿,点了点头,班主任说:“那就好,在比赛前几个星期,学校会对你进行培训。”不知过了多久,我渐渐地将这件事淡忘,突然,有天晚自习的时候,班主任将我带到了学校的机器人室,我打量着这个房间,看到了许多成型的机器人:有机器猫、机器狗、机器臂……看得我两眼冒金光,未来世界将是人工智能的世界,而现在有幸触碰到这个领域,确是不小的心灵撞击。就在我感叹之余,看见了我认识的人也来了,原来这次比赛是有两个人组成一组,代表学校去参加比赛。老师走了进来,开始对我们讲解一般的电路,随后几天教我们组装和拼接。渐渐地,在老师的指导之下,我也大致的领悟了机器人的组装、检查电路及维修电路。终于,迎来了机器人比赛。我们来到奥体中心,看到许多学校参加比赛的人。比赛成绩不重要,我来主要视为了拓宽自己的视野。我和搭档来到自己的区域,这次比赛的题目是:在50分钟内组装一个机器人,看谁的机器人新颖,“比赛开始”我和搭档在讨论组装什么,不知怎么想到了“蛇发女怪”,我就说组装一个狗头车身怪,我俩一拍即合,说干就干。我负责车身及电路,他负责狗头及其脖子能左右转的电路及开关。眼看时间一分一秒的过去,我俩的作品借临近完成,虽然那里开了冷气,但是汗水还是浸湿了我的衣服。完成以后,少不了检查是否能正常运转,开关是否有用……当我们高兴的时候,却发现开关没用,可我们打算拆开重新装开关的时候,一阵刺耳的响声,在硕大的大厅蔓延开去。我俩十分沮丧,评委将我们的作品拿走去评比,虽然我俩的机器人比较吸引眼球,但是却有一个败笔。当我们得知比赛成绩时,在10组我们竟然排在第3名,我俩十分开心,也为校争了光,这次比赛让我意识到,未来的许多职业和工种必然会被机器人取代。顺应时代的命脉,掌握科技知识,才不会被未来吞没。这次比赛,不仅让我发挥了自己选材新颖的优势,更让我嗅到了敏感的时代信息。走出狭隘的领域,人应该立足于未来。【篇六:浅色的陶罐】初三蔡云蓬周末的下午,温暖的阳光懒洋洋地洒在大地上,而我又像往常一样,来到画室准备开始今天的写生。进入教室后,只见今天要画的几个物体已经规规矩矩的摆放在台子上:两个苹果,一个白盘子,一条蓝布,一个浅色的酒瓶,还有一个比酒瓶深很多的陶罐。奇怪,这不是和昨天画的差不多吗?我在心里小声嘀咕道。老师看出了我的不解,却微微一笑道:“好了,虽然今天我们画的和昨天差不多,但今天我们画的主体是右边的那个酒瓶,而不是陶罐,接下来请各位同学认真作画。”我用夹子夹住纸和画板,然后从笔袋拿出了铅笔和擦皮,便开始绘画了。刚开始,我觉得自己画的非常顺利,铅笔在我的手中运用自如,很快,才半个小时过去,当别人还在慢吞吞地构图时,我便已经开始上明暗了。此时,心中的得意之情不言而喻,更使我想要更快完成自己的画作。又过了一段时间,整张画终于大功告成了,但此时离老师规定的时间还差不少,于是我便开始端详起自己的画作,但看着看着,我感觉有些不太对劲:虽然这张画的主体是酒瓶,但是在我的画上,那个深色的陶罐却成了主体。怎么办!我问到自己。把陶罐擦浅一点?我抬头望了望,不行,这是一个深色的罐子,怎么能擦浅呢?于是,我陷入了长久的沉思,耳边其他的铅笔在纸上的沙沙声,仿佛也成了噪音,使我感到烦躁。对啊!把其他物体加深一下不就好了!我忽然想到,心中的焦躁也全都散去,于是我又开始画了起来……过了一会儿,老师开始改画了,在看了一会后,老师拿着擦皮,一边改一边说道:“哎,你看看,本来浅色的水果和瓶子都被你画的像烤过了一样……”“可是罐子是深色的物体,旁边的物体不画深点……”“那你怎么没想到把罐子画浅点呢?”老师打断了我的话语。画浅点?为什么,这明明是个深色的物体。我刚想开口,老师又补充道:“虽然这是个深色的物体,但其他却都是浅色的物体,如果只是一味地加深,不就扭曲了原来的关系吗?你看,这样效果是不是好多了。”我低头一看,果然,所有物体被擦浅过后效果的确更好,与原物也多了几份神似。我望着自己的画,陷入了沉思:在生活中,不是也有很多这样的是吗?被眼前的一些东西约束住思想,离得越近,相反却越不容易看清,越容易走向误区。这时,我们便应该往后退一步,这样自己的视野便会变得开拓……“喂!别发呆了,继续画了。”老师打断了我的沉思,我回到座位上。那个下午,阳光依旧明媚。【篇七:公益新形式】初三张佳仪小学时,我们都曾积极参加雏鹰假日小队活动,比如爱心义卖、小记者义卖报纸、用压岁钱资助生活困难的儿童等。在同学中,我算得上是最积极的一位小雏鹰了,经常“脱颖而出”,因此我从小形成了这样一种认识,公益就是捐钱捐物,帮助别人。这一段自以为是的“辉煌”认知,终于在初中二年级得以终结。初二时,我受邀参加“中国青少年公益发展论坛”,来自全国各地的青少年优秀志愿者们,聚集在一起分享自己的事迹和经验。起初,我并没有在意这件事,因为我还是抱定已有的看法,参加志愿者活动就是做公益,而那些来自各地的志愿者们,无非也做着与我相同的事情——卖报纸、爱心义卖、资助有困难的人……当我应邀来到会场,各个年龄段的青少年们早已团团围坐在会场中央。会场里出奇的静,仿佛连一根细针落地的声音都可以听到,大家心中都充满着好奇而期待。我悄悄地找了个空位坐下,环顾四周,身旁一位身着白衬衫、牛仔裤,扎着马尾辫的大姐姐向我微微一笑,出于礼貌,我也朝她笑了笑。渐渐地,周围的人开始轻声交流起来,这时,我身旁的大姐姐突然起身,大步地走向会场中央,全场的目光都聚集在她身上,站定后,她望了一下四周,深吸了一口气,露出自信的笑容:“我先来暖个场吧!大家好,我是高二的学生。我成立了助盲社团,开发了助盲APP,去帮助盲人去更好的感知这个世界,生而为人,我们本应拥有同样的感知生活的方式和追求梦想的权力。”随着大姐姐的介绍,大家也纷纷开始生动的描述自己的事迹:“我拍摄了微电影,向更多的人传递属于济南的历史和故事。老建筑、老街巷是一个城市历史文化的精髓所在,随着城市的发展,很多老街巷已经消失,但至少我们可以努力让它们的故事留下来。”“我们是黑土麦公益组织,作为一个由众多世界名校毕业生组成的公益组织,黑土麦田致力于以“授人以渔”的方式,在乡村进行产业扶贫,创造可持续的影响。”……听到他们的侃侃而谈,同学们的脸上有探询,也有向往。我突然意识到,做公益有不同的方式,而不是笼统的“助人为乐”,我原本以为的公益,它来自我即有的经验认知,但这次经历告诉我:公益有多种形式,需要大家不同的想法聚集在一起,互相碰撞出全新的思想火花。正是这样的愿景让我们聚合在了一起,就像灯塔可以驱散黑暗、播洒光明。从此以后,我不仅改变了自己对公益的认知,更明白了:我们对新事物的认识,离不开已有的经验,又常受制于已有的经验。所以,要想真正识知新事物,就必须不断拓宽视野、丰富经验,并勇敢的去接受新事物。1200字以上 初三 叙事
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跳出旧经验,开拓新视野台灯的光是那么燥热,一只小虫在它周围飞来撞去,翅膀的嗡嗡声让人心烦意乱。万万没想到,书桌上这周的语文试卷,课外文言文再一次扣了近十分!想当初,课内文言文可是我的强项,因为我把每篇的翻译都背得滚瓜烂熟。但现在考课外文言文了,我明明就像以前那样努力——每次试卷出现过的篇目,我都在网上找到翻译,并且就算熬夜也要背熟。可十分耕耘连一分收获都没有,下次考试,面对新的文言篇目,我又一败涂地。反观我同桌,明明没见他背过翻译,可只要考试,他的文言文很少失分。万般无奈,我只好“不耻下问”。第二天,我跟同桌说了我的困惑,没想到他一听就哈哈大笑起来:“你还像学课内文言文一样背诵文章的翻译?”我心想,难道不是这样吗?这个宝贵经验先前次次帮我做题全对呢。仿佛听到我的心声,同桌接着说:“课外文言文是个新事物,你却一直拿课内文言文的老经验去学习。背翻译?你背得完吗?要我说,你不如把视野打开,给自己找点‘新经验’。比如这学期,当你在背翻译时,我在诵读课外文言经典篇目,还尝试用文言写作呢。”原来是这样!我就像一只绕灯的小虫,拘泥于固有的经验,小小的空间,以为这就是唯一的学习方法。殊不知,课内文言就考那几篇,所以背翻译有效果。真正的文言文无穷无尽,需要的不仅是背诵,更是深入理解和举一反三。也只有这样,才能真正学好、学透文言文。从此,我再也没有死记硬背文言文的翻译,而是在阅读和做题时,结合已有的知识,联系上下文来理解,根据语言环境来猜测。后来,我更是找《古文观止》等文言经典来阅读,还尝试站在古人的角度,用文言文写作。渐渐的,我越来越感受到文言文是生动、优美、精彩的文章,而不是让人死记解释,硬背翻译的篇目。这时,再回想当初把学习课内文言的老经验套到学习课外文言文上的自己,是多么的可笑啊当然,我并没有完全丢掉我的“老经验”,只不过我不再背翻译,而是背诵经典篇目、常见词义、重点句式。我的文言文成绩,也在学习经验的“推陈出新”中越来越好了。关上台灯,小虫盘旋一会儿,飞远了。离开熟悉的光线,它奔向了真正的光明800字 初三 记叙文
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《视野》在《视野》上看了两篇文章,《你是我的天使》和《如果你想打人我可以蹲下来》,看到题目时候,我完全未曾想到它们有关于亲情--父女以及母子。我才突然意识到,很多时候,伴随着我们的诞生和长大,父母们也在成长着,他们也在学习做父亲、母亲。因为没有谁生下来就如此,当我们每天对父母们每天所做着的事情麻木到不为所动时,他们却会因一点点小事而感动不已,一个懂事的孩子也许真的会成为他们的天使,他们也在同我们一起成长。《你是我的天使》中特别提到了两件事,一件是在作者与妻不断吵架之后,女儿说“既然那么痛苦为什么还要在一起呢?”另一件是在作者做手术时,女儿说“爸爸不怕”。在《如果你想打人我可以蹲下来》中,十一岁的儿子为了治好母亲的抑郁,他会用一毛两毛的钱去向同学换笑话,并细心记录下母亲的表情,而当母亲担心自己更年期时打他怎么办时,他说:“我会蹲下来,让你打。”两个孩子的故事感动了我。其实我们这代孩子,社会上的众多舆论,多是些自私、懒惰、不懂感恩、叛逆的负面消息,真的令人难过,媒体的扩张和信息的高速发达而将所有的负面信息扩大,这样的我们,只是早熟了却依旧是孩子的一群人,我们有了思想和个性,而其中的美好,只有和我们共同成长的父母才会体察并且欣喜。虽然受着满满的幸福,却也会寂寞,虽然还不够成熟,却在学着担当。每一代人都会有属于他们那个年代的缺陷,却不该全盘否定。有理由相信,那些大肆鼓吹和否定80、90后的人,其实并不了解我们,他们也一定不是我们父母这一代人。所有的爱和美好都是双向的,因为我们生活在爱中,所以也会自然地学会爱人。像是那两个孩子,所做的一切,只是为了爸爸、妈妈的幸福。想起了那个不变的模式[儿时]父,母“上学小心点,街上乱,别乱跑,注意安全。”[成人后]儿,女:“爸、妈你们小心点,街上乱,慢点走,注意安全。”……750字 初一 叙事
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视野我那视野,精彩而丰富的颜色斑斓,生命的勃然不但如此,更演绎着这忙碌工作,流汗的欢快我那视野,辉煌而狂热的激情一刹,心跳的加速不只此然,更有后面这兴奋成功,辉煌的自豪——我的视野,火苗的窜动100字 初一 叙事
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视野我把作文本卷成了一个圆柱体架在眼睛上,开始偷偷观察这个世界,这个圆圆的小小的方寸天地……视线不偏不歪地落在前排同学的手上,背景是一块天蓝色的布。那是一双纤细的小手,微微泛红,细看时可以见到皮肤下的青筋,小手一前一后,在“背景”上拍动着。一下、二下、三下……我向后移动身体,方见那天蓝色的布原来是苏的衣服,苏正趴在桌上闷不吭声,看样子又是吃坏肚子了。握紧作业本慢慢转移视线,大家都在埋头写作文,没什么好玩的事发生。只见好朋友周正在龙飞凤舞,头低得就差没贴到作文本上了。这会儿大概是忘记了什么,正抬起头盯着前排同学的背发呆,嘘,别打扰,她这正在构思呢!忽然,她放下了笔,伸出双手,很小心地帮前排同学将衣领整理好,轻得连当事者都没察觉到。但是被我看到了,嘿嘿。这时,只听“叭”地一声响,原来我的钢笔滚落到地上了,旁边的同学立刻帮我捡了起来,还给了我。我微微一笑后又拿起了“空心圆柱”继续我的发现之旅,苦苦寻觅,慢慢等待,终于有出彩的事。方的钢笔不出水,他急了,干脆甩起笔来,不巧,黑色的墨水甩到了同学珂那雪白的裙子上。珂在写作业还没发现,我想:这下有点好玩的了。想着准备开口喊珂。谁知方已经拍了珂的肩膀……“没关系,算了罢”珂说。我连忙拿下“圆柱”凑上前:“这个可以用84消毒液洗掉的”……450字 高一 叙事
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视野苏轼在千年以前就曾经说过:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”面对同样的事物,同一个现象,每个人可能有不同的看法。但是能否抓住事物的本质,对我们来说才是最关键的。在生物界,动物的视野不同,会影响其行走、飞行的空间和速度。作为人类,我们也是一样,视野不同,会影响我们的“空间”和“速度”。当一颗普通的种子掉落在达尔文的脚边,他将它拾起,数十年后,《进化论》展现在人们的眼前;当一只流萤飞过泰戈尔的窗前,他仔细凝望,不久,美妙的诗篇传到了人们耳边;当一缕光线在爱因斯坦的身后投下一片影子,他反复思量,数年后,光量子理论震惊了全世界。这些每天都能看到的事物却让人悟出了天地的玄妙,品出了人生的韵味。的确,正是众多细微的东西组成了这个世界,也让人从他们身上感知了人格的伟大和卑微。面对同样的现象,人们的思想理念不同,对待事物的看法就不一样。不同的视野决定了我们的不同。心有多高,就能飞翔多远。雄鹰展翅高飞,看到的是辽远的天际,于是就在高远的天空中飞翔;老虎迈步奔跃,看到的是无边的森林,于是就在富饶的田野中奔跑;鲤鱼欢快游动,看到的是跃龙门的壮观,于是就在大海中努力游动。他们看到的是高远、远大的梦想,于是就在自己的舞台上演绎最美的舞蹈。相反的,小鸡看到的是柴边的热闹,于是在那里咕咕的叫;鸭子看到的是池塘的欢愉,于是在小湖边游来游去。当苹果掉在地上,牛顿“看”万有引力;当被尘埃接触的细菌不能正常生长,弗莱明发现了青霉素;镭的发现者居里夫人------这些都为我们一次又一次的阐明了视野的关键作用。看到了,并且能发现它的真理才是最珍贵的。当一个新的问题,新的现象展现在我们面前时,应该扩大我们的视野,能看得更高、更远。只有这样才会取得成功。扩大我们的视野,你学会了吗?650字 高一 叙事
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视野_作文视野“欲穷千里目,更上一层楼”这话儿还真没错。我坐在那土黄色的书桌前,目光呆滞地望着眼前的数学卷子,红的数字刺地眼睛不敢直视。唉,果然还是输呢,过了好一会,我才恢复往日的神态,慢慢地看着这令人惆怅的卷子。“咔嚓”门开了,一起进来的还有父母的谈论声。“唉,你知道啊,今天好像又发工资了?”这个充满惊喜的声音是母亲的。她总是那么的开朗乐观,即使工资只有父亲的一半,也在每次收到发工资的短信时像孩童拿到糖果似地向父亲炫耀着。“啊,是吗?我怎么没收到短信?”父亲惊讶的声音也窜进我的耳朵。“儿子,考试怎么样。还是我说的对吧!”父亲略带喜悦的声音撞击着我的耳膜。原来欢快语气也听出了一丝嘲笑的意味。“你赢了还不行?”我气极败坏地咆哮道。“哟哟哟,不就打个赌吗?你至于这样生气吗?”父亲幸灾乐祸的语气再一次在我耳边响起。我一声不吭,胀红着脸,拳头紧握着。“行啦行啦!”父亲不知何时走到我身边,用他那带有安全感的大手拍着我的头。“都跟你说了的不能跟比你差的比,以后还说什么不用复习,看看手机就行了。这下你尝到苦头了吧!”我俯下头,用蚊子哼大小的声音“嗯”了一声。不过仔细一想,倒真没错。前些日子,我在学习方面又有了新的提高,总算是把苦战一年的老对手给打下了擂台。于是,就仿佛有一层浓雾阻碍谦虚的补给我。不一会,谦虚就败给了自大。于是,我变得自大起来,开始相信我是百年一见的天才人物(呵呵,多么可笑的想法!),我改变了完成作业后的复习,与别的同学一样,拿起了手机,刷起了空间,聊起了微信。那时父亲还批评我说:“你怎么能这次考好了就被自大遮住了双眼,阻碍了视野呢?”我不听,满以为我下次依旧会像这一次——样的好。于是父亲就跟我打了赌。这不,我就输了。是的,这可恶的浓雾就是虚荣心。它找到了谦虚的弱点,没有坚定不移的信仰。才致使我的视野被这可怕的假像所迷惑。视野,不能太宽阔,也不能太过于狭小。750字 初中 叙事
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视野作文苏轼在千年以前就曾经说过:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”面对同样的事物,同一个现象,每个人可能有不同的看法。但是能否抓住事物的本质,对我们来说才是最关键的。在生物界,动物的视野不同,会影响其行走、飞行的空间和速度。作为人类,我们也是一样,视野不同,会影响我们的“空间”和“速度”。当一颗普通的种子掉落在达尔文的脚边,他将它拾起,数十年后,《进化论》展现在人们的眼前;当一只流萤飞过泰戈尔的窗前,他仔细凝望,不久,美妙的诗篇传到了人们耳边;当一缕光线在爱因斯坦的身后投下一片影子,他反复思量,数年后,光量子理论震惊了全世界。这些每天都能看到的事物却让人悟出了天地的玄妙,品出了人生的韵味。的确,正是众多细微的东西组成了这个世界,也让人从他们身上感知了人格的伟大和卑微。面对同样的现象,人们的思想理念不同,对待事物的看法就不一样。不同的视野决定了我们的不同。心有多高,就能飞翔多远。雄鹰展翅高飞,看到的是辽远的天际,于是就在高远的天空中飞翔;老虎迈步奔跃,看到的是无边的森林,于是就在富饶的田野中奔跑;鲤鱼欢快游动,看到的是跃龙门的壮观,于是就在大海中努力游动。他们看到的是高远、远大的梦想,于是就在自己的舞台上演绎最美的舞蹈。相反的,小鸡看到的是柴边的热闹,于是在那里咕咕的叫;鸭子看到的是池塘的欢愉,于是在小湖边游来游去。当苹果掉在地上,牛顿“看”万有引力;当被尘埃接触的细菌不能正常生长,弗莱明发现了青霉素;镭的发现者居里夫人------这些都为我们一次又一次的阐明了视野的关键作用。看到了,并且能发现它的真理才是最珍贵的。当一个新的问题,新的现象展现在我们面前时,应该扩大我们的视野,能看得更高、更远。只有这样才会取得成功。扩大我们的视野,你学会了吗?视野作文700字700字 叙事
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我的视野天外有天,人上有人。原本我认为世上的人都比我笨,没有人比我厉害,没有人能比得过我。因此,小时候的我总是在别人面前夸耀自己,如果有谁超过了我,我会满不在乎地对他说我只是老虎打盹,让着他们的,就像那只掩示错误的猫,傲慢无礼,目中无人!直到这次第一次参加学区举行的乒乓球赛的时候,我终于知道了天外有天,人上有人的古言的真正含义,同时也改变了自己的傲慢心态。比赛那天,我早早来到了比赛赛场,我认为自己一定百战百胜,轻松夺取冠军的。第一场比赛,遇到的是弱手,三下五除以二就把她给打跨了。这又使我的自大心理更加飘飘然的,觉得自己真是打遍天下无敌手的常胜将军似的,可赢球的喜悦并没有让我保持多久。第二场就遇到了来自中心校的小选手了,轻敌的心态再加上技术上、能力上的不如人,不用长时间的较量就以3:0的悬殊比分被横扫下场了。虽是这样,我还是凭着一定的运气将两个被称为小组“菜鸟”的小队员扫出赛场,勉强地挤入了八强,但心里还是有点姜还是老的辣的想法。决赛对手可就没有“菜鸟”们的存在了,都是从小组赛中凭真本事打拼出来的,所以说,真正的较量才开始。在决赛阶段比赛的第一场,我频繁失误,周围啦啦队的声间彼起此伏,我也分不清是在为谁加油了,在这样的比赛环境中我已经没办法集中注意力打比赛。我的心一次一次随着比分的落后而揪了起来,命悬一线。我使出了浑身解数,手心不停地沁出汗水,大粒大粒的汗珠更是从我的额头滴下来。我在强大的对手面前,心慌意乱,技术上与对手的距离导致了自己更加紧张,失误频频,再如何坚持已经无能为力了,最终还是输了。这次比赛我跌入了失贩的深谷。通过这次比赛,生动地给我上了一节人生课,它去除了我的嚣张,让我明白了傲慢是要付出代价的。还是那句老话:“天外有天,人上有人。”只有开拓自己的视野,发奋图强,努力学习,掌握真本领,才能在充满荆棘的道路上勇往直前。700字 六年级 叙事
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开阔你的视野雄鹰的视野在天空,所以才会击破万里长空;蛟龙的视野在碧海,所以才会斩断千里浪涛。视野,狭义地说,是我们睁开眼后才能看到的一切;而广义地说,视野是一个人的志向。林则徐被誉为“睁眼看世界的第一人”,他的视野无疑是广阔和长远的,他的目光在国外的大舞台,当西方列强敌坚船利炮打开中国大门的那刻起,林则徐已知道,只有向国外的先进国家学习,才能富国强兵。一个人的视野有多大,就决定了他的舞台有多大。飞鸟的视野在苍穹,因而它的舞台就是蓝天;而井底之蛙的视野只有狭窄的一小块,它的舞台也就只有阴暗的井府。前苏联著名宇航员加加林自小立志长大后要当一名飞行员,像鸟儿一样自由自在地飞翔,此时他的视野在蓝天。后来他如愿以偿当上了一名飞行员。在每次飞行时,他都想:如果能到宇宙外看看地球是什么样子该多么令人激动,而此时他的视野竟是茫茫宇宙。最终,机会来了。经过层层选拔,他成为全世界第一名宇航员,他的名字也因此传遍了全世界,甚至是宇宙,因为加加林的视野就在宇宙之中。视野开阔的人胸中必有雄才大略;视野长远的人心中定有一个长远的目标。“飞人”刘翔的视野在田径场上,他的目标是战胜各路豪杰,赢得冠军;全国劳动模范钟南山的视野在那三尺手术台上,他的目标是为更多的人解除痛苦,重新找回健康;感动中国人物徐本禹的视野在他的讲台上,他的目标是让山区的孩子接受更好的教育。电影《蝙蝠侠》中有一句著名的台词:“能力多大,责任就有多大。”的确,一个人的能力大小往往也决定了他的视野。也就是说:如果你是雄鹰,那你的蓝天就应该在蓝天;如果是蛟龙,那你的视野就应该在大海。不要让你狭窄的视野禁锢自己,让你广阔的视野变成促进你进步的动力。所以,开阔你的视野,并为之努力奋斗,只有这样,你的人生才会如你的视野一样开阔和多姿多彩。开阔你的视野,寻找自己的努力方向,那么人生的壮美画卷将会一一为你打开。700字 高一 议论文
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二分之一视野我独自一个人坐在藤椅之上,斜晖脉脉,沐浴在温馨中的我,伴着“咯吱——咯吱——”的欢快节奏,正遨翔在知识的天空中,一片蔚蓝。突然,一个年轻人闯进了我的视野,虽然衣着光鲜却面含愁苦之情。还未等我开口,他就发话了:“哲人,救救我吧!我快活不下去了!”我无语,点头示意他继续说下去。“两年前我开了一家乳品公司,并与一个奶牛基地签定了为期四年的合同,我们之间的合作关系一直很好。但就在昨天,奶牛基地突然通知说他们那里的奶牛得了一种怪病,无法出奶。我的公司要倒了!”“年轻人,莫急莫急。你何以如此早就绝望?”我淡淡地说。“可是,对于这种怪病,没有一点头绪。怕是治不好了。”年轻人垂头丧气。“那也有两种可能。要么你从速重新找另一奶牛基地以补充货源,要么你们公司找不到货源。”“商场如战场,时间是我最大的敌人。在短时间内,我不可能找到第二个奶牛基地。即使找到了,也无法迅速出货呀!”年轻人急得快要哭出来了。“还是有两种可能。一是公司暂时停业,二是倒闭。”我很平静。“恐怕要倒闭了!因为公司还有一笔欠债没还。”年轻人已是声泪俱下。“公司倒闭了你会怎么样?”“一无所有……家徒四壁……被人耻笑。”“难道你没想过要东山再起?你还剩下许多个充满希望的二分之一呀!”我有些激动,但立即又回归淡然,“然后呢?”“我会去死……我应该去死……”“噢?死?既然要死,你又为何面含愁苦?死人是不会有感情的。”“可我现在还没死。”年轻人收住了眼泪。“你不是说你要去死吗?现在死跟待会死又作何区别?既然区别不大,你不就是死人一个了吗?死了,就不必愁苦。”年轻人抹干眼泪:“可我还想试一试,活着就有希望。”我笑了,他也笑了,伴着“咯吱——咯吱——”的欢快节奏,我同他遨翔在希望的天空之中。这里,视野真得好开阔。后记:其实生活就是这样,任何不利的事当中都隐藏着二分之一的希望,倘若你的视野够开阔,能及时发现那二分之一的希望,成功就在不远处。生活中处处都有希望,只要我们把握了那一点点的希望,一切都有可能。700字 高一 叙事
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后退,让我们的视野更加开阔当我们遇到一条跨不过的水沟时,我们要做的不是涉水趟过去,而是后退,后退几步后,全力奔跑跳过去。我想这不失为一个好办法。是的,在生活中,退路也是一个明智的选择。有一个词叫作进退两难,形容人遇到了一重艰难的处境,不能前进,也不好后退。在艰难的时候选择进是十分难的,而在平坦的大路上,荣华富贵摆在自己的面前,要选择退也是十分困难的。春秋时期,范蠡、文种辅佐越王勾践卧薪尝胆地积蓄了二十年,最终击败了吴王夫差,报了当年的会籍之仇。然而,在越王大封功臣的时候,范蠡选择了后退,离开越国。他对文种说,越王为人“长颈鸟喙”,可共患难,不可共富贵。劝文种也离开越国,文种不听,结果他的结果果真是“狡兔死,走狗烹”。面对成功,人们往往被喜悦迷惑,看不清成功背后的危机,而选择这时候退一步,你就会看清事态的真相,免遭大起之后的大落。要说退隐的艺术,就不得不提谢安了。东晋时候,政局动荡,朝廷偏安江南,政治斗争十分残酷,而谢安却到山中隐居起来,这一隐居不要紧,还“隐”出了名气,朝廷请他去主持朝政,于是匡正东晋,振兴朝纲。成一代名臣。东山再起这个成语就是由此而来。谢安的退并不是消极的逃避,而是保存实力,暂时引退,退是为进作准备,积极的,明智退其实就是进。生活中不可能一帆风顺,总会遇到失败的时候,有时候还会遇到死胡同,只靠进是不能解决问题的,后退才是解决问题的真正办法。这种退可以回被动为主动。足球比赛中有一种打法叫“防守攻击”,以防守为主,待对方露出破绽之后,给以致命一击,这里用的就是以退为进,以虚待实。后退并不意味着失败,相反,它是通向成功的另一条道路。退一步海阔天空。后退,让我们的视野更加开阔,更加清楚地认识全局,找到最佳的突破点,更加准确地找到通向成功的最直接的方式。700字 初一 散文