别
举目望向蔚蓝的天空,阳光里有说不尽的美好。转身,逆光。在这个冬天来临之际,温暖细碎地洒满了一地。
一片叶子,黄了,枯了,萎了,然后落了,打着旋儿,想要驻足,可它终究还是离开了。树叶离开了,载着它的梦,它的歌和那经历风雨的沧桑记忆。而后呢?终日死一般的沉寂,它要等待,等待下一度的轮回。人生就像一栋房子,总有人进进出出。谁也,逃不过,注定的悲欢。嘴角的酒魇加深,我祝福它。一抹阳光,奢侈的温暖。
依稀,耐不住平平静静,无风无浪的日子,喜欢离别。火车站的等候,男女主角的阴阳两隔,雨夜的相拥,只是在电脑旁,静静地,听着主人公们撕心裂肺的呐喊。心,开始抽搐。只是哭,纸一张接一张的抽,终究被那泪海浸泡得支离破碎,耐不住眼角的疼痛和红肿,便沉沉的睡去。闭眼瞬间,总梦想着疼痛的瓦解。
人碎,梦亦碎,碎过多少人的魂……
一曲《梁祝》,千古悲情。
“十里长亭依依相送,你却看不懂我泪湿双眸的凄然”这是伤。
“十里长亭我望眼欲穿,茫茫等待再也黄不会你远去的背影”这是悲。
“相见时难别亦难,东风无力百花残”,是不是有悲伤,便注定会有别离?是不是有希望,便注定会有失望?有生便有死,亘古不变的痴情,有怎奈得了一个“别”字?有了感情,或许,本身就是一个错误。
走吧。驻足,地球依旧会转;闭眼,太阳依旧升起。世界,并不会因为我们而改变。捡起残缺的美丽,回家,依旧拼凑那份残缺的悲伤。
山东省章丘市第二中学初三:马晓月
泥塑,我会做得更好!
艺术是什么?首先,他是被创作出来的,在我们身边有许多艺术,但它都是略小的,只有用心去发现,才能找到其中的奥秘,我就讲一讲在我身边的艺术吧:那时是在四年级的暑假里,我在老家和我最要好的小伙伴出去玩,因为太热了,就一起去河边玩,我们无聊的在河边蹲着,手贱在水里摇来摇去,不知小伙伴从哪想了一条好点子:他说:“我们一起和你做东西吧!”想到:这个应该很简单,我一定要比他做得更有魅力。开始了,我可就像无头的苍蝇一样乱转,看看他正在做着,仿佛很有头绪。怎么办?我也学着他的样子也刻也拍。“做好了。”我听见小伙伴说。嘿!一个长方形的泥手机摆在我的面前,我不由的惊叹起来,手机的数字键都刻得那么清晰,为了更逼真,他在泥手机的头上插了一根木棍,当做天线。再看看我,还是一团烂泥巴。我不由自主地问:“你做这个泥塑怎么这么厉害?”他笑笑说:“是我爷爷教我的,你想学吗?”我毫不犹豫的回答:“当然想学了。”“那你明天到我家去。”
第二天,我到了他家,他爷爷早就在门口等着我了、把我领进屋,哇——一进门我就看到框架上的泥塑,个个都是那么的栩栩如生,人物像真的活了,植物像真的在生长,我最欣赏那个泥塑的孙悟空,就像真的在打妖怪,棒子举起来,呲着牙,咧着嘴。他爷爷对我讲:“学这个很简单,但必须用心去做,还要掌握一些技巧……我认真地听着,在心里下誓言:学什么都不是那么好学的,经过坚持才能成功。在以后的日子里,我经常锻炼刻泥塑,虽然有时会失败,但有时也会有很大的进步。当我开始做泥塑时,“只要用心去做,就一定能做好”这句话经常在我耳边环绕,促使我继续做下去耳朵勇气与信心,我相信,只要坚持就没有做不到的。
泥塑,我要做的更好!
六年级:翟恒
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别太阳已经落山好长时间了,群山像剪影似地贴在桔红色的天空。 吃过晚饭,我徜徉在小街上。小街不宽,多少年前,这里原本是一个小集市,后来不知为什么又冷落下来。小街北面不远,那绿树掩映「的红墙里面,就是我的母校了。一种少有的怀旧的感情,驱使我离开了小街,向北沿着那条不知走过多少遍的石径走去。 蓦地,我觉得好像有人在叫我的名字。抬头一看,见王老师推着自行车,笑咪咪地走来,我赶忙迎了上去。 没容我开口,他就先笑着说:“哦,我正要去找你呐。怎么样,东西都准备好了吧?” 我知道他问的是我上城里读高中用的东西,便点了点头。“乍离开家去城里上学,人生地不熟的,困难肯定不会少。不过,这也没有什么,咬咬牙,适应过来也就行了。”他侃侃而谈。一弯山月升起来,照着他那张饱经沦桑的脸。他的头发不像以前那样浓密了,而且开始变得灰白;额上的皱纹也好像显得深了。密了;背也有点儿驼。啊啊,老师是老了,我怎么才发现呢? 我和老师肩并着肩,静静地走着。我低垂着头,目光停留在脚下的石径上,很入很久。这青石铺成的小径,经过多少年的人踩车轧,风雪侵蚀,已经很低、很平了。看着看着,不知为什么,一个看来似乎天真的念头忽然闯上我的心头,我开始在这十分熟悉的石径上搜寻着我们曾经走过的足迹。然而,哪里有呢?我不禁怅然了。唉,生活,本来就像流水,过去的,就永远也别想回来。不是吗?记得多少年前,我们刚迈进学校大门的时候,我还是一个不懂事的娃娃。他站在讲台上,神彩飞扬地给我们讲课的时候,我因病不能去上学,他踏着星光,走过崎岖的山路来为我补课的时候,雨季谷柳河的水涨了,没过了小石桥面,他健步如飞地把我们一一送过河去的时候,他是那样的年轻呀。我们一天天成长起来,不再是不懂事的娃娃;而他却一天天衰老下去,为了我们。不是有人把老师比作蜡烛吗?王老师正是这样的一支蜡烛呀,照亮了别人,燃尽了自己…… “不要难过了。”他见我低头不语,以为我心里难受,“你们走了,我也要退休了;离开你们,离开学校,我心里也不是滋味呀,可是又有什么办法!” 他无可奈何地摇着头,两眼望着远方,嘴唇微微地翁动着,好像有多少话要说。忽然,他转回身,从车座上取下一撂书塞到我手上。说:“也没有什么好东西送你,想来想去,就给你买下了这套外语辅导材料。我知道,你用得着……好好干吧,你们是大有希望的。”他拍着我的肩膀,以一种饱含着期待的目光看着我。 我手捧着那挥沉甸甸的书,心里涌起一种无可名状的感情波澜,顿时一句话也说不出来。 王老师要走了,他还要赶回家去,他跨上了车子。我的思路很乱,连句老师再见也没说出口。望着老师那远去的背影,我的眼睛湿润了。 老师沿着小街走出很远,还回转身向我挥手,我嚼着眼泪举起手,举得很慢很慢。记得多少年前,在火红的队旗下,我是这样举的;在猎猎的团旗下,我是这样举的;明天,当我攀上高峰之巅,我也要这样举起手,向王老师致敬,向千千万万为我们费尽了心血的人们致敬!1200字 三年级 议论文
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别十年长白,何以别无情——徯璺好似仍是才至之意,是啊,才五天,我们才来了五天,却已生情,难以忘怀。今天来了野生动物园,也是真正认真了一回,因为要走了,是啊,五天,很短,我们连一句闽南语都听不懂,也很长,让我与广州这座城市难舍难分,岁月永远无法抹去我们与广州的千丝万缕,毕竟我们在这青春时光在这生活过珍贵的五天。何以忘怀?又是一个难忘的夜晚,我不知自己经历过多少个这样难忘的夜晚,有的已被岁月磨砺,这个夜晚也可能会被时光埋瘗,但不得不承认,广州这座城市给予我们的成长是不可磨灭的,烙在人生的路牌上,成为一生的标志,永不磨灭。只留下了一首诗,其他什么都没留下。十年,不忘,落叶飒飒如秋丝潇潇,再遌羊城。半旬,不念,菊梅虽瘗却仍胜寒幽,常春不去。我不想在这座城市留下太多印记,希望以后来到羊城的人都能受益匪浅。现在,我走了,不念,不别,因为你我同晓。初一:张可为350字 四年级
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别记得我与外公最后一次相聚是三年多以前的事了。此后,我便再也见不到外公了。那天,我到外公家时,丝毫也不知道这是我与外公相处的最后一天了。我依旧像以前一样,看着外公摆弄着股票,看着那红、绿两种颜色的曲线上下移动,看那数字不停地变幻着......吃了午餐,我最后一次和外公一起出门买东西。我的手依然被外公的手紧紧握住,我也像往常一样挣脱了外公的手,自己走在前面。因为每次外公手都握得太紧了,走得又太慢,所以我总是挣脱掉。可外公总是用力抓着,生怕我长翅膀飞走了似的。不经意间,相处的时光很快就过去了,我也像以前一样告别,殊不知外公很快大限将至。不久后,我又“见”到了外公。不过,地点却是在殡仪馆。可是,外公是怎么死的?是生病了吗?但我当时去的时候没听说啊;是在睡梦中安然逝去的吗?是在一个有趣的梦中去了的吗?抑或者出了什么事故?这么一个活生生的人怎么就这么没了?这到底是怎么回事?没人跟我说这是为什么。那天清晨,我是要上学的。因此,我在四五点钟时就被叫醒,赶往遥远的瞿溪见外公最后一面。......如果那一天我能知道这是我与外公相处的最后一天,我一定会和外公一起慢慢走而不去挣脱他的手,也会与外公多说说话,做他的乖孙子。今年清明节快到了,我一定要去外公的墓前清除杂草,并对外公深深鞠上一躬......别500字 小学
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别我是轻轻悄悄地到来。像水面飘过一叶浮萍:我又轻轻悄悄地离开。像林中吹过一阵清风。你爱想起我就想起我,像想起一颗夏夜的星:你爱忘了我就忘了我。像忘了一个春天的梦。50字 五年级 写人
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别那是几月的石榴,红的,是我们的梦吗?香樟的味道,是我们的芬芳?不懂的,伤未知的迷惘,别,我的心在滴血,过去的,别。别,你说过,我们手中始终有朵,黄色的玫瑰···别抑或是种美丽,只因我们已求得勿相忘记···100字 三年级 诗歌
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别当秋风拂过满树的枯叶,叶儿如蝶般飞舞。满树的黄叶飞散着,如羽般轻盈坠落。萧潇的飘舞,悠悠的零落,揭开清秋的衣裔。雨儿也从天空撒落,与草儿、幽风互诉着情思。夏末的蝉在桉树上长鸣,贪婪的吮吸着树的汁液。露水从青草尖上滑落,让人不由心中一颤。我从树下走过,任雨水打湿我的发丝。如冰雪般寒心。我闻到阵阵馨香,那是远方的雏菊。花蕊细细的开着,似乎在在轻语。远处的茉已熟透,笑着脸红便山头。我听见水的声音,随声来到大海。海上波澜壮阔,那溅起的泡沫如尘似沙,鱼儿在里面互相嬉戏。我坐在海边,脚打着水,却来到另一个境界。樱花桃花漫天飞舞,兰花的清香遍布山谷。玫瑰和蔷薇凌着风在路边绽放。天空的星星如玛瑙般闪亮,紫色的云笼罩着佳境。花儿妩媚,草儿碧绿。几只兔子在蹦蹦跳跳,诉说着爱与恋。一群大雁展翼向南飞翔。正在我欣悦时,花儿靡散了。一切古色古香消失,那美丽的境界变成了泡影。也许到了梦该醒的时候了,我恨杀了这梦的清醒。其实我们就如一棵树上的叶子,到了秋天我们自然要分别。但分别不注定永远,定又再想见的时刻。我一个人独自叹息,幻想着未来的希冀。对于眼前的无奈,只能含泪说一声——再见。不要忘了,这里有我的足迹。所有的朋友,我们共享一轮明月。500字 初三
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别…举目望向蔚蓝的天空,阳光里有说不尽的美好。转身,逆光。在这个冬天来临之际,温暖细碎地洒满了一地。一片叶子,黄了,枯了,萎了,然后落了,打着旋儿,想要驻足,可它终究还是离开了。树叶离开了,载着它的梦,它的歌和那经历风雨的沧桑记忆。而后呢?终日死一般的沉寂,它要等待,等待下一度的轮回。人生就像一栋房子,总有人进进出出。谁也,逃不过,注定的悲欢。嘴角的酒魇加深,我祝福它。一抹阳光,奢侈的温暖。依稀,耐不住平平静静,无风无浪的日子,喜欢离别。火车站的等候,男女主角的阴阳两隔,雨夜的相拥,只是在电脑旁,静静地,听着主人公们撕心裂肺的呐喊。心,开始抽搐。只是哭,纸一张接一张的抽,终究被那泪海浸泡得支离破碎,耐不住眼角的疼痛和红肿,便沉沉的睡去。闭眼瞬间,总梦想着疼痛的瓦解。人碎,梦亦碎,碎过多少人的魂……一曲《梁祝》,千古悲情。“十里长亭依依相送,你却看不懂我泪湿双眸的凄然”这是伤。“十里长亭我望眼欲穿,茫茫等待再也黄不会你远去的背影”这是悲。“相见时难别亦难,东风无力百花残”,是不是有悲伤,便注定会有别离?是不是有希望,便注定会有失望?有生便有死,亘古不变的痴情,有怎奈得了一个“别”字?有了感情,或许,本身就是一个错误。走吧。驻足,地球依旧会转;闭眼,太阳依旧升起。世界,并不会因为我们而改变。捡起残缺的美丽,回家,依旧拼凑那份残缺的悲伤。山东省章丘市第二中学初三:马晓月550字 初三 散文
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别仿佛不是因为长大才升级,而是升级使我发生了蜕变。-----题记一阳光退去了夏日的炙热,空气里渗出些许凉意,葱郁的世界里渐渐揉进了淡淡的黄色,墙角下的草丛里隐约响起了蟋蟀们寂寞的歌声,窗前的那棵老树正在默默地蓄积着整个夏季赐给它的能量,准备应对即将到来的秋天,一如我们在初一、二起跑后即将面对更为繁重的初三。在这个秋日,我叩开初三的大门,怅然回望,从白云的空隙间寻找那一点一点被割碎了的蓝天,离我远去的,不仅有我青涩的14岁,有我600多个日子里的失落和欢欣,还有您——将我引进初中大门的老师。二衣着朴素,举止飘逸,言谈风趣,不拘小节——这些粗简的线条可以依稀勾勒出您的轮廓,可真正储存在我记忆里的,又岂止是这简单的轮廓?您让我领略到了老师的一种全新的风采。在课堂上,您幽默风趣中不乏严肃,旁征博引时略带调侃,时常逗得我们捧腹大笑,而您却胀着通红的脸,被我们的可爱样子逗乐了,偶尔与您的眼神对视,竟看到了有一点亮晶晶的东西。我想,那时我们师生之间彼此都是快乐的吧。在课下,您非常随性,起初有淘气的学生直呼您的名字,在布置作业时大声抱怨,在您不经意的一个小错误上讽刺甚至挖苦您……而您总是乐呵呵地满脸笑意。最终,我们都渐渐喜欢上了您,因为您的爱心,您渊博的学识,您的幽默……这些都具有太大太大的感染力。而最不能让我忘怀的是在升学后的第一个考试,因为升学成绩不甚理想,再加上又是刮风下雪的,导致心情坏到了极点,特没自信。而您走过来对我说:“没关系,相信自己,你一定行。”——就是这样一句普通的话,却给了我一个冬天的温暖。三我多想留连在您身边,在您的指引下继续前进;我多想让时光倒流,再一次端坐在您的讲台前;我多想与您同行,走完我的初中生涯……即使有一天我白发苍苍,我也依然会想起您——我的老师。而多年之后,在某个宁静的午后或是凛冽的清晨,我们相遇,您是否会想起我的名字?记忆的丝缕牵扯着已逝的时光终究不会再回来,青春的岁月匆匆前行,然后将一切恣意更改。现在我站在光阴崭新的彼岸,在城市的马路上穿梭。那些旧的画面,那些几个月前还在我眼前凹凸有致的画面,早已在这个兵荒马乱的九月里分崩离析,与您走过这两年来的美好岁月,所有的记忆都在心底凝结成了琥珀,剔透而空灵,抬头仰望那片明亮的蓝色,如同看到旧时光凌空绽放。而我将带着您的爱勇敢大步向前,永不后退。别了,那曾经与您一起并肩走过的美好岁月,别了,那曾经的曾经,别了,那过去的过去……1000字 初三
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别闹,别争普罗旺斯紫色浪漫薰衣草的美令人望及,一望无际的阿尔勒向日葵使人振奋,人间美景非它莫属了,当我并不想多说,因我身边的那景比之更为纯粹。 即便是夏日的到来,也不全是花落叶长的景像;反之,花开得正盛,在绿叶的印衬下更为娇艳。孔子似乎是学生的保护神,至少我是这样想的,看!孔园正中央的铜像不正是学生们日日想的孔子吗?后面的板墙上写满了经文。它的前面是一个广场,左右各有一个小丘加上一颗葱翠的银杏,再左边则是一颗紫荆花树,右边是有两丛竹子下面的两张冰凉石桌专供学生学习,往后是一座假山,一条树藤在红色和粉色之间若隐若现中间杂着稀稀零零的绿色。前面布满了绿色中间却杂着点点黄色与紫色,美不胜收! 园中的芬芳旁人不知,里面却闹成一片,这些花姑娘们谁也不承认自己差,百花之中绿色也来参一脚。请你别闹,你也别争。 “铃~”伴随着广播的声音,有人拿书到智慧泉去读书了,有人抱书飞快的往石桌奔去,有人在假山上吊脚背书,椅子上看书聊天的,小山丘上躺着的,讨论的……一时间,由万花争艳走到“抢桌夺椅”比之更为热闹,更显生气,整个花园沁浸于校园歌声和图书馆的静谧之中,无疑是最受欢迎的地方,更何况那令人舒心的景色呢? 比之名山、名水的奇特之美当然比不上,但那一份清翠,那一份殷红,那一份“喧闹”是景点无法比拟的,毕竟它是学生心中的圣地。留下一片芬芳,等你来守候……500字 初二 记叙文
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匆别碎雨敲窗,沙沙 …… 沙沙,那种犹如蚕吃桑叶的声音一直在我耳边拂荡,又是一个雨天,小雨密密的斜织着,那雨帘,是那般的美.雨来的是那般的匆忙……___题记“ 接天莲叶无穷尽,映日荷花别样红 ”观望着,观望着.路边的荷花,焦急的,焦急的等待着过往的班车,嘟--嘟,一个小时后,那辆仅有一班的班车,终于盼来了,不知不觉中,在拥挤的人群中,踏上了班车.突然,一股热气向我迎面扑来,座位一个不剩.有坐在自己的行李上的,有站着的,有半蹲着的.横七竖八.我被挤到了车尾.雨不知不觉的下了.是那般的匆忙.站在窗边回头观望,是她,好面熟,却又不知是谁,雨淅沥淅沥的下着,车也慢慢的向前驶去.10分钟后.请问你是铃铃吗?是她,她怎么知道我的名字的,我先是一怔.接着回头望去."你是……雷艳芳吗?”“是啊 ”(艳芳是我小学四年级的同学,失去音讯).接着,我们便的聊起来了,喜悦中,忘记了拥挤的不自在,忘记了淅沥的小雨,忘记了离家的伤感,时间老人无情的踏着车轮,走的是那般的匆,不知不觉五分钟已悄然而过,艳芳的目的地到了,车停了下来,她那水灵灵的大眼睛眨了眨,芙蓉般的笑容,渐渐收敛了起来,泪水朦胧了我的视眼,四年的见面,竟是这般的挥手一别.雨渐渐的停了,来的也是那般的匆,去的也是那般急,留下的只是那份遗憾,那份伤感,后记:君一别不知何时相见你轻轻的走过正如你轻轻的来你挥一挥手留下太多的遗憾500字 初二
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别怕!那一天,令我终是那个难忘。家里只有我一个人,大家都去干活了。我闲着无聊就去买东西吃。家里的门不对这村口,来往的人很少,认识的人也自然少。我们这的狗很多,大部分都是黑狗。而且不管是生人还是熟客,路过这里,狗必然对你大叫,我走过去,瞟了一眼狗便迅速跑了起来,那只狗的速度那么快三下二下就把我围住了。“汪汪!汪汪汪!!!”我向前走不是,向后走也不是。可这样呆呆的站在这里也不是办法。对!妈妈不是教过我方法了吗?怎么这么笨,想在才想到。我蹲下来,那些狗就跑几步,每当他们跑几步,我就向前一小步。快要到了,快到了!狗忽然回过神来似的,又向前跑了几步。把可怜的我又逼回来原点,哎!就当我绝望时,一位陌生的姐姐走了过来,他穿着白衣服、红裤子、手拿一部触屏手机,我不认识她,却有一种似曾相识的感觉。见我的神情,便把手摆了摆。“小妹妹,你站在那里干什么嘛?是害怕狗吗?”他问道。“嗯”我点点头。“哦,你站在那儿,别怕,”我帮你赶走”说着,把手机放进口袋里,“走开,走开!”她把狗赶了示意让我走,我却什么也没说。“奶奶,奶奶!”我把头转过去,见她一手敲打门,一边叫喊。狗就在她生旁,我一愣,眼眶不知不觉湿润了……原来她也怕狗——500字 四年级 叙事
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“别怕”《草房子》是一本纯美小说。书中的主人公桑桑在我心中是个坚强的男孩。他活泼可爱、活力四射,使他周围的人都感到快乐。书中描述了桑桑六年刻骨铭心、终身难忘的小学生活,这六年中,他亲眼目睹了一连串催人泪下、撼动人心的故事和自己亲身经历的事。桑桑和纸月之间毫无瑕疵的纯情,白雀与将一轮扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛,秦大奶奶在生命最后一刻所闪耀的人格光彩,杜小康与厄运斗争时顽强不屈……这一切的一切,都展现在我们眼前。这是一个多么催人泪下的故事啊!桑桑得了不治之症,桑乔得知后不顾劳累,四处奔波,给桑桑治疗,可走到哪都不能成功。为了能使肿块消退,桑桑喝了许多苦药,是谁是桑桑有了勇气?我们心中便会浮现出一个问号。是女老师——温幼菊。温幼菊讲述了她童年时的故事,她把她奶奶的话告诉了桑桑,虽然只是两个字,但却是两个使人坚强起来的字,那两个字是“别怕”往往简单的两个字却有着使人有一种无名的冲动、使人坚强下来。正因为这样,我们也敢于面对现实,和厄运斗争。“别怕”,在心中深深刻上吧!当你遇到困难时,想这两个字,会使你觉得困难像弹簧,你强它就弱;打你受到挫折时,想这两个字,会是你勇敢面对、敢于面对。“别怕”,这两个字让我们心中永远铭记。500字 五年级