我的“兵营”
700字
五年级
记叙文
我的书桌里有一个“兵营”，“兵营”里有一些“老兵”。每当写作业时，我总能听到“老兵”发出一阵阵“嘭嘭”的声音，别怕，那是“老兵”在战斗呢！
虽然声音有点怪，但它却是家喻户晓的文具盒，所谓的“老兵”当然就是学生们用的学具了。
我的文具盒上画着三个小孩。一个是男生，他穿着蓝色的衣服，帽子戴着扑克牌里的“黑桃”，显得格外活力。他展开双臂，像要展翅飞翔成为一只小鸟。另一个是女生，她穿着粉红色的衣服，帽子上戴的是“红心”，显得格外美丽。她手上拿着绒球，绒球毛毛的，上面还有小爱心呢！她在“嘿嘿”的给学具加油！还有一个也是女生，她双手捧着脸蛋，穿着绿色的衣服，头上戴着“梅花”，显得格外可爱，她右眼微闭，左眼睁着，好象在说：我爱你！
打开文具盒，里面装着许多学具，就像“兵营”里整装待发的战士！如铅笔、橡皮擦、中性笔和红笔，还有二个大家伙，它就是数学课上挺身而出、大显身手的尺直和圆规。它们的作用可大着呢！
有一次，我们上数学课，我拿出它们，“嘭嘭”它们又开始战斗了！铅笔、圆规和直尺对付了图形方面的问题，橡皮擦负责擦掉铅笔们的错误，主角中性笔对付其它所有的问题。红笔抹了抹胡子，给我打上了100分！我受到了老师表扬，心里暖洋洋的，当然不能忘了我“战友”，我把它们放进文具盒，想：它们可真是我的好“战友”！
记得有一次语文考试，我叫醒它们，准备战斗的开始了！没想到其它的学具都不管用，只有中性笔管用。只有靠它一个人来对付了！45分钟过去，中性笔累了，越来越慢，最后没有把作文写完就到了交卷的时间了。第二天，我只打了87分，放学后我用力甩它，“叭！”一声刺耳的甩笔声传入我耳朵里，它“流血”了，流了许多“血”，它就这样牺牲了。我的心里不禁泛起一阵责备和痛惜之情，我捧起它，轻轻地把它放在文具盒里。
兵营是打仗打的地方。对，学习就如一场战斗，谁胜谁负，全掌握在自己的手里，我“打仗”时文具盒里学具就是我最好的“战友”！我为有这样优秀而称职的“战友”而感到无比荣幸！
指导教师
罗容章
我心爱的储蓄罐
400字
三年级
状物
在我的卧室里面,有许许多多的东西。如精巧别致的闹钟啦，有经久耐用的笔盒啦，还有样式新颖的玩具等。但我最喜欢的，还是我的储蓄罐。我的储蓄罐是一只凶猛的金老虎。它那金色的皮毛里还可以看见淡淡的黑色条纹。它的脚下有一只小兔子，它张着血盆口准备吃食。它的“肚子”是红色的，空空如也，好像在等人把“食物”投进它的肚子里。真是有趣极了！
每当我把钱投进它的“肚子”的时候，它瞪着我看，好像在说：“真饱啊！”它还让我节约钱呢。有一次，我被学校门口商店的食物迷住了，正想掏钱买。可是，它却怒瞪我：“你怎么这样浪费钱，你知道有多少孩子因 为家里穷而上不了学吗？”我惭愧地低下了头。
还有一次，汶川发生大地震，我们学校号召为灾区小朋友捐款时，我犹豫了，捐多少呢？这时它用鼓励的眼神看着我，好像说：“小主人，该是你慷慨解囊的时候了，也是我该做贡献的时候了。来吧，打开我的胸膛，我不怕死。”顿时我感动了，把我所以的储蓄都捐献给了灾区小朋友。啊！储蓄罐，你是我最好的朋友，你教会了我怎样做人，我喜欢你！
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我的我做主再没有一段时光，使我如此张扬。——题记曾经几何，我步入初中，来到这崭新的地方，书声琅琅，这时专属于每个校园的交响乐。而我们，要用自己最大的热情去演唱。两年时光，寸寸如金。我们正值青春，意气风发，是最美的年华，又怎会为科目繁多，作业杂乱，老师批评而羁绊，大喊一句：“我的初中我做主。”一切皆如浮云去。课堂上，老师唾沫横飞，激情四射，自顾自的讲着对我们来说莫名其妙的课，顿时，脑袋沉重，欲罢不能。总是在课上下定决心要早些休息。可是一下课，小说，零食，一股脑的汹涌而出，顿时便又精神剧增，上课睡觉什么的都去吧！那又怎样？我的初中我做主。下课后，我们争抢好胜，每每一起玩闹，也是被老师抓个现行有时却也难免惹是生非为砸了块玻璃被老师k得呲牙咧嘴，曾今在考试过程中传抄答案被老师叫家长批评，还要写保证书；曾经，我们因为没有打扫卫生，被扣积分。凡此种种老师的惩罚，换来的无非是我们没心没肺的笑。那又怎样？我的初中我做主。到了今日，蓦然回首，发现时光总是太匆匆。我们褪去了朦胧无知，丢掉了轻浮胡闹，多了一份笃定，这源于对中考的期望。我们一遍又一遍的写自己的中考目标；一天又一天的挑灯夜战；一次又一次的你追我赶。我们在竞争中失败，在竞争中成功。再不会对学习置之不理。因为我们还有不足八个月便要中考，便要走向那个神圣的战场。每日三点一线，无味枯燥，何妨？每日挥汗如雨辛勤耕耘，何妨？每日朝午晚十，披星戴月，何妨？是啊！那又怎样？我的初中我做主。“青春爱最大，梦是永恒的主打；青春爱最大，现在就出发；青春爱最大……”歌词里的，是我们的真实写照。对我们每个人而言，初中三年的光阴，是佛光，是艳阳，是我们单薄年华里的一笔浓墨重彩，而我们难有善待。2下一页@_@我是分割线@_@我的初中我做主700字 初三
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我的书，我的梦莎士比亚说过：“书是全世界的营养品”。是啊！书籍可以哺育我们的灵魂，让我们的灵魂充满智慧。让我们叩开知识的大门，为我们的心灵打开一扇智慧的窗户吧！我在很小的时候读过一本《海底两万里》，最近又重温了一遍。这本书讲述的是在一八六六年，美国海域出现了一只“海怪”，它频繁袭击各国商船，政府决定消灭这只巨大的海怪，科普作家阿龙纳斯也加入到寻找“海怪”的行动中。在一次航行中，阿龙纳斯与他的朋友们遇险了，醒来之后发觉他正在那只“海怪”身上。经过一番调查才发现这只搅得人心惶惶的怪兽是一艘名叫“鹦鹉螺”的潜水艇。而它的主人就是大名鼎鼎的尼摩船长，“尼摩”在拉丁语中是“没有此人”的意思，所以尼摩船长是一位神秘的船长，同时也是一位有风度的、有渊博知识的、有探索热情的船长。他热情招待了阿龙纳斯一行人，并邀请他们一起探索奇妙的海底世界。尼摩船长驾驶这“鹦鹉螺”号载着阿龙纳斯一起去参观了海底森林，去探访海底的大西岛废墟，去打捞西班牙沉船的财宝，去和鲨鱼、章鱼等水中的霸王搏斗，经历了一次又一次惊心动魄的探险旅程。后来，在一次意外的事件后，阿龙纳斯等人顺利地回到了陆地，尼摩船长和“鹦鹉螺”号也神秘的消失了。读完这本书，我梦想着当一名科学探险家，也去探索神秘的海底世界，解开大自然重重的迷团，发现各种未知的动物，用我的知识来诠释令人们匪夷所思的问题。书和梦想看似没有什么因果关系，但实则不然，书是一个无尽的金矿，如果用勤奋来开采的话，一定能实现我们的人生梦想！版权作品，未经《星火作文》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。老师点评：这是一篇读后感文章，《海底两万里》的主要内容概括比较完整，结尾有自己的理解，主题突出，详略得当。700字 初二 读后感
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我的青春我的梦青春，是一个人一生中最恣意的时光，也是一个人精力最旺盛的阶段。歌德说过：“要成就大事业就要趁青年时代。”青年的宝贵时光经不起随意挥霍，只有带着恒心与坚持，用毅力日复一日地去打磨它，它才会在人生最美的阶段绽放出最耀眼的光辉。青春有梦，首先要织梦。“少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。”实现梦想的前提就是要拥有梦想。正确、远大的梦想是茫茫大海上引航的灯塔，是我们心底永不熄灭的那抹光。在它的照耀下，我们才会找到前进的方向，朝着实现梦想的彼岸迈出踏实的第一步。青春有梦，还需要追梦。有了矗立在对岸的指向标，我们要做的就是一步一个脚印，坚定地向目标前行。这个过程并不总是愉快的，也绝不可能是轻松的。在前往梦想的旅途中，会有密布的荆棘，也会有泥泞的沼泽。但当你用坚持与毅力将它们粉碎，你就会发现，阴雨过后的蓝天分外晴朗，困难过后的喜悦也弥足珍贵。当然，有人选择迎难而上，就有人选择知难而退。可是想想吧，在波涛起伏的大海上航行的船一旦收起了风帆，又有谁能保证它不在下一秒被汹涌的海浪吞没呢？青春有梦，也不能忘初心。当你疲惫时，当你迷茫时请随时转过头看看——你进步的旗帜插满了走过的小路，你成就的花朵开满了穿过的丛林。你的胸膛——请你把它高高挺起吧——里面跳动着的，是一颗鲜活的、属于青春的心脏。有人将青春的孩子比作一张白纸，但我觉得，青春期的我们就像一棵棵树苗——幼小但生机勃勃的树苗。白纸是死的，但树苗不同，它们有着自己的生命，它们的血管里流动着新鲜的树汁。雨露的滋润给予它们生机，阳光的照耀催发它们成长，风儿的锤炼促使它们坚强。它们把自己的根在泥土里扎得深深的，不断汲取着养分，不断舒展着身躯，终于在万物复苏的春天伸展开碧绿的树冠——那是青春汗水的见证，青春努力的铭刻。700字 初一