中学生呓语600字

中学生呓语

600字 初一 日记

我听到很快的风的声音响起。它刺耳鸣叫,重复不断地告诉我,曾经的逝去了,不再回来了……然后,我走进这所中学。怀揣回忆与往昔。

它不是一所华丽的学校,这一点思维进校便能感受。它朴素、陈旧,是一所被时间抚摸的学校。安静是它独有的气质。我不愿用华丽词藻修饰这所中学,它不需此。它在我眼里,是一个老人。年迈的老人。老人不加装扮,质朴纯洁地向我们走来。我看到他的额际布有皱纹。他微笑,我倍感亲切。

我不知道是什么惊醒了我。我缓缓转头,看身子右侧。有人流涌动,他们推自行车,发出链条声与人声混和的嘈杂。我不认识他们,他们亦不会注意我。偶尔会有眼神向我望来,但只一闪而过。这样的眼神愈加使我孤独。情不自禁怀想过去,有种无法言喻的新涩感。忍不住一次次转过头去,看自己走过的路,看过去和过往。高大的男生与妩媚的女生与我很快擦肩,划出一道道气流的破口。我想起上小学时,总会看到低年级的孩子飞快地在我身旁跑过,留下几声渐行渐远的欢笑声。想着,想着,我的大脑中浮现一片黑色,缓缓地,主持人走到中央,说,“谢幕”。于是一部被命名“童真”的戏剧结束了。我感到有液体在眼眶涌动。

眼前的景象模糊了。愈模糊愈亲近,愈亲近愈模糊。我相信事物和人之间存有感情。即使陌生,我们依旧彼此热爱。庭台、停车场、教学楼,我一路抚摸它们有灰尘的身子,兀自说声“你好。”我喜欢它们的无遮无掩。它们附有灰尘,却从不掩饰。它们把自身的残缺暴露在外,任人冷眼抑或是抚摸。它们不可移动,却有着无法掩埋的流浪气质。(这是我给予它们的理解,无论可信与否。)会有一天,我要带上有关于它们的回忆走得很远。

有风从我耳边掠过。是哪种感情搪塞了我?亲近抑或是陌生。我不知道。我只想不断怀念不断憧憬,再往前走。

包团子

550字 四年级 记叙文

“马去雄风在,羊来福气生。”快乐的马年一晃而过,向我们挥手的是充满希望的羊年。

过年了!过年了!过年要做好多好玩的事:包团子、放烟花、拜年……说起团子是不是让你“口水直流三千尺了”?好,今天我就来讲一讲我学包团子的故事。上个星期天,我和哥哥一起去奶奶家帮着包团子。我先把手洗干净,只见奶奶在一个盆子里倒入适量的面粉,又倒入适量的开水,我好奇地问奶奶:“为什么一定要倒开水呢?为什么倒的开水和面粉差不多多呢?”“因为倒入冷水会使面粉变硬,而到入水太多会粘手,太少面粉则会干裂。”奶奶一边揉面,一边不急不缓地回答我。不一会儿,一个白白胖胖的面团宝宝出现在我的眼前。奶奶将面团宝宝搓成了上下一般粗的长条,活像一条白白嫩嫩的大白虫。奶奶让我和哥哥将“大白虫”五马分尸,再搓成球形,接着捏成一只白色的“小碗”,我往“小碗”里放一点事先准备好的馅,最后将碗口捏拢,一个漂漂亮亮的团子娃娃诞生了!

团子做好了,下一步就是给团子娃娃做“桑拿”了——蒸团子!奶奶先把团子娃娃放在“桑拿房”—蒸笼里,然后把盖子改好,大约过了二十分钟,蒸笼盖子“坐立不安”了,还不断地“吐”白气出来,一切都表明团子蒸好了。打开盖子,只见团子娃娃一个个又白又嫩,好像涂了润肤霜一样。我和哥哥抢着为团子娃娃们“服务”,我看见团子娃娃们有的头尖尖仿佛笋尖,有的头圆圆宛如皮球,有的捏着鼻子活像泥娃娃……

美味的团子就在眼前,可把小吃货我馋死了,我吃下了两个又香又甜的豆沙馅团子。

通过包团子这件事让我明白了:凡事只有尝试才有可能获得成功,才能收获快乐!

史雪琴

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