游幸福涧
上了车,我们便踏上了一段奇妙的旅程……
我们到菜岭[江西省九江市都昌县的一处地名],沿着一条弯曲不平的小路出发了“是这条路吗?”“不知道,好像是吧。我去看看经过一段时间的寻路,路标确定在一条窄小的路上。我们便出发了。首先当然是到山口去看一看风景了,所以车就停了下来。“上次我和我爸爸妈妈来过这里,我还认识这庙里面的的老奶奶呢?对吧妈妈?我带你进去看看吧。”只见但思远又讲起自己的“小故事了。“好了远远[真肉麻]快吃点东西,该上山去了。”我们两个人一人吃了鸡腿就上山了。这山真是这里的山沟十八弯这里的山路九连环,我看要改成这里的山路800弯这里的山路100连环。一弯又一弯,真是心惊胆颤。到了半山腰,我头晕目旋,还要呕吐。许多人跟我一样有同感,就停了车呕吐去了……
游广西的岭脚村
坐了8小时的车,终于从广东来到了广西,来到了这个陌生但又充满民族特色的地方。
从旅游地图上看,广西可有不少的旅游景点,有桂林山水·有通灵大峡谷·有森林公园等等。虽然有这么多吸引人的景点,但爸爸都没有去,而是选择了一个不起眼的村落,一个并不发达的村落--岭脚,他说,要我们去见识一下别人的乡村生活,看看别的孩子是怎样的勤劳,对比一下自己现在的生活。
于是我们来到了岭脚,在一个小农家里安顿下来。在那个家里,环视一周,只有一台电视,没有电脑·没有DVD机,我和两个弟弟待了一会儿就觉得很闷了,于是带着相机溜了出去玩。
这里的小路都是黄泥土地,路并不宽,路傍边的屋都没有一间是漂亮的,都是赤裸裸的砖,甚至泥砖堆成的。每间屋的门都是木做的,门都是打开着的,可以看得见里面的人在煮饭,或者在破柴,或者在洗衣服,我惊奇地发现,做这些活的都是些小孩子。
这里的每间屋的屋顶还保留着烟筒,有的烟筒还在冒着烟,烟一点点地慢慢升上蓝蓝的天,风吹来的烟夹杂着农家菜的香味,令人有很田园的感觉。而一路上,我们都见到有很多的鸡,它们都到处走,不知是谁家的,见到人就疯狂地跑,可爱极了,一点也不像以前看到的·被关在笼里的鸡。
走着走着,我们走出了小路,来到了用水泥铺的大路。虽然是水泥路,但两旁的屋依然是那样的简单,有民族味道。在路上,我们发现有些老人喜欢聚在一起谈话,我很喜欢见到她们坐在门前的小凳上有说有笑的样子。
真是有趣,我们走着走着,竟走出了居住地,两旁的下面几米有很多田地,有绿油油的菜,有不知名的瓜,心想这些田地上肯定穿铄着不少农民,但这一路上却连一个影子都找不到。后来才知道他们每天9:00前,全村的人都几乎睡了,没有什么夜生活,让后明天都是5:00多就带着小孩到田里干活。看来,我们是错过了这个时机了。
不过好戏真的在后头,我们路过了一条河,河的两边有很多绿树,丰满的叶子丛左拥右挤。一阵风吹来,叶子们好像被惊动了,左摇右摆的,很可爱的样子,随后,进入你鼻子的是,总满叶绿素味道的细润空气,令人心旷神怡。走近河边,才知道水是那样的清茄,水并不深,可以看得见水底,但没有看见有鱼。忽然,我们看见有一只木筏慢慢地驶过来,步伐上面站着一位大叔,看样子是在捕鱼。我感到好奇,于是有礼貌地用普通话问那位大叔:“大叔请问你在干什么呢?”这位大叔看了看我们,笑了笑,然后对说了一大串我们听不懂的广西话,又埋头干他的活,只见他三下两下,就捞出不少鱼,这些鱼的个头都不大,但条条都好像很肥美,让人看了流口水。过了不一会儿,这大叔竟把步伐驶向我们,拿了几条比较大的鱼,笑着递给我们,我们一时没有反映过来,谁都没去接他的鱼,他又笑着说了一对广西话,我们于是也笑着接过鱼,说了声谢谢。
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游白马涧“哧——”大巴车稳稳地停在了路旁,我们的目的地——苏州白马涧风景区到了。在车中窝了一个多小时的我们,争先恐后的奔下车,呼吸着清新的空气。我大声喊着:“终于到了!”,也插入了我们班的队伍中。青山绿水,桃红柳绿,好一派江南春色。我举起相机,急忙拍下了这美景。“走了走了,自由活动喽!”我还未从美景的陶醉中脱离出来,就被吴仪拉上了简朴又不失雅致的模板小路……路边的梅花开得正旺,粉色、红色、白色,散发着阵阵幽香。花瓣娇小嫩艳,惹人喜爱,柔柔弱弱,让我不禁联想到《红楼梦》中的林黛玉,两湾似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。风一吹即落。往里走了百米路,“唰唰”的流水声传来,我抬头一看,哈,原来是瀑布啊。白马涧的瀑布不比其他高山深涧中,气势汹汹的大瀑布。相比之下,反而有了一种江南水乡独有的小桥流水的感觉。欣赏完美景,每个人的肚子都饿了。我们找了个安静的地方,在一片碧绿的竹林中享用午餐。芳草萋萋,遍地是小小的蓝色花朵。我们就正好在这个长满竹子的土坡的顶端吃饭,四周有竹子围着,围成了一个圆形的草地。坐在这儿,真别有一番情趣。在嬉戏打闹中,时间一分一秒地过去,转眼,集合的时间就到了。我们又坐上了大巴,向下一个地点进发喽!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。650字 四年级
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