别开生面的吹气球比赛
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500字
六年级
叙事
作文课上,老师对我们说:“今天,我们在班上举行一次吹气球比赛,好吗?”“好!”教室里马上像炸开了锅,同学们高兴极了,都争先恐后地抢着要上台比赛。
看到同学们着急的样子,老师马上宣布比赛规则:最先吹破气球的同学就能获胜。如果没有一位同学能吹破的话,那气球吹得最大的同学就是第一名。”
老师先选了两名男同学和两名女同学分别上台拿一个自己喜欢的气球吹,然后请一名同学当“裁判”。只见胡梦雨深深地吸了一口气,有板有眼地做起了准备工作。就在这时,“裁判”突然喊了一声“开始!”大家马上开始吹了起来,同学们都紧张地为他们呐喊助威。
两名男同学都吹得十分卖力,他们的气球的大小也是不相上下。而另外两名女同学也不甘示弱,特别是平时胆小的胡梦雨的气球都只比男同学的小一点点。只见她眼睛瞪得大大的,腮帮鼓鼓的,满脸涨得通红,越吹越起劲,只一心想着要快点把气球吹破,丝毫看不出她的胆怯。最后,老师喊:“停!”结果有一位男同学好像被吓到了,气球口没有捏好,还没等公布成绩气球就飞了,又变回了扁扁的样子。大家看到这个意外都忍不住哈哈大笑起来,甚至有的同学捂着肚子笑弯了腰。顿时,教室里更是热闹非凡!
最后,老师要周子璇同学来宣布比赛结果:由于都没有把气球吹破,所以气球吹得最大的黎宇轩获得了第一名,勇敢的胡梦雨第二名。
不管结果怎样,通过这次比赛,让我感受到了和朋友在一起玩游戏的时候是多么快乐啊!
这就是我
150字
二年级
写人
爱说爱笑,这就是我。
生活、学习中的是非对错我都以微笑面对,我走到哪里,笑声就飞到哪里,面对朋友的帮助,我会发出真诚感激的笑;面对失意,我也会谈然处之,一笑了之,而不是在痛苦中不能自拔。说,也是我拿手的绝活,课堂上那回答问题有理有据,滔滔不绝的是我,课外那争得面红耳赤脖子粗,口若悬河的还是我。
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500字
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一场别开生面的吹气球比赛气球是法国蒙哥菲尔兄弟发明的,气球也是人尽皆知的玩具。气球有轻、有弹力、不占空间、颜色多等特点,所以有很多的用处。比如说:开业典礼、儿童节、欢迎仪式、结婚等都能用到。到底今天会进行怎样的吹气球比赛呢?谁也不知道!游戏规则是:一组有2个人,把吹好的气球向天空一扔2个分别用气吹气球,不让气球落地,在过程中,不可以用身体的任何部位。听完规则后,我就觉得,比谁的时间长,好难啊!第一轮游戏开始了,这两个分别是冯浩然、张兴铎,两个人都很卖力的吹,可配合的不是很好,只吹了几秒钟,就落了下来,时间过得是那么的快,只是短短的七秒。第二轮的两个人分别是:常武玉儿和郑佳鑫。游戏开始,两个人吹了两三下就没力了,像缺氧了似的。我心里念着:千万别掉了,只听见“啪”的一声,气球落地了,我这个乌鸦嘴,怎么说什么就是什么呢?第二轮游戏结束了,她们只坚持了10秒,第一轮的两个人大喊“不公平!不公平!”第三轮的两个人分别是:孙雨涵和荣纪善,这是两个身材略高一些的女生,我倒觉得这两个女生有几分胜算,身高占一点优势,两个人配合的很好,没有学生说话的喧闹声,也没有笔尖划过纸面的“咻咻声”,只有气球被吹上天空的声音,一切的一切,都是那么安静祥和,就在这时,气球落在了地上,随之而来了一个声音“嘭”气球爆了,第三轮的两个人最后取得了12秒的好结果。而那个气球爆的声音,像是给她们庆祝似的。第三组获得了胜利。气球不但可以在生活中给我们提供乐趣,在课堂中也可以。今天的游戏也告诉了我:团结合作最重要。600字 六年级
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吹气球比赛“加油,加油!”到底是谁在喊呢?原来是六(6)班的孩子啊!他们在玩什么呢?为什么欢呼声传到了学校的各个角落?一上课,老师宣布要举行吹气球大赛。说干就干,我们分成了三大组,每组派出了实力派学生。看,谢昊伯张大了嘴,好像在比谁的嘴大;姜桓坐在那里,好像要偷听别人的战术,好一个“知己知彼,百战不殆”!六位同学自豪地举起气球,一声令下,比赛开始了,同学们都议论纷纷,好像在说谁的力气大。谢伯昊闷足了一口气,好使出全身的力气,原来谢昊伯的肚子大是因为里面全是气啊!他还鼓着腮帮子,像一只大河豚;再看王振奥,每吹一下,都要使出全身的力气。更可笑的是,他每吹一下,胳膊就会挥一下,好像有翅膀的小鸡;还有邢晓天,吹气球时三心二意,一会儿瞄一眼对方,对方的气球好似要“爆炸”似的,他就像胆小鬼一样躲在别人身后,“看似一只操作猛如虎,定眼一看立地杵”这句话形容他再合适不过了。“啪!”同学吓了一跳,原来苏禄洲已经把气球吹爆了,所有人都惊呆了。接着“啪!”“啪!”选手中一个接一个地都吹完了,只剩下邢晓天。他却说气球吹不破,还拿着气球追老师,一向胆大包天的老师也被这气球给降住了。老师一边跑,邢晓天就一直追,给我们上演了好一场“猫抓老鼠”。再看一下下面的观众,有的议论纷纷,有的在给队友加油鼓励,班里热火朝天。同学们差不多把手都拍麻了,把嗓子都喊哑了,觉得还不能表达心中的愉快。下课悄悄来临,同学们不情愿地结束了这场比赛。600字 六年级
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